发挥好思想政治工作中的激励作用

    随着市场经济的逐步发展和完善，所有企业都开始在如何完善激励及约束机制方向进行探讨，有的企业为了提高干部职工的素质和工作效率，在制定规章制度或出台措施时过分强调了约束的条款，在教育过程中过多地给予了批评，而忽视了表扬和激励的作用。笔者认为，激励和约束作为管理工作的重要手段及思想教育的基本方式，二者兼顾，尤要突出激励。

    一、激励能对干部职工期望获得政治上的进步和事业上的成功的心理起“催化”作用。

    一般来说，任何人步入社会后，都希望自己获得政治上的进步和事业上的成功，但是具体的工作实践，往往不会像自己想象的那样一帆风顺，于是各种思想问题应运而生。心理学研究表明：人们的心情愉快与否，都会改变体内某些化学成分的比例，从而影响人们的思维能力。在现实生活中，个别干部职工为什么会因很小的一件事情想不通而走向极端呢？就是思维受阻，行为受思维的支配，最后导致犯错误乃至犯法。人们只有在心情愉快的条件下，脑力和体力活动的潜力与积极性才能充分发挥出来。当一个人看到自己的进步和成功以及这种进步成功受到大家的赞许时，就会产生满足感，精神愉快，进而更加坚定自己成功的信念，付出加倍努力，在良好的心理机制条件下争取新的成功。因此，正确的表扬、奖励，能够在干部职工中形成“成功—赞扬—愉快—成功”的良性循环，使干部职工始终保持良好的心理状态和愉快的心情，从而达到减少思想问题，努力实现工作目标之目的。

    二、激励能对干群关系和思想工作环境起“软化”作用。

    管理者与被管理者之间和谐友好的人际关系，是管理及思想教育工作成功的关键。在现实工作中，坚持以激励为主，容易形成和谐的干群关系和良好的思想工作环境。在思想工作实践中，我们常常会遇到这样的情况，某个干部职工思想工作上有了问题或缺点，领导在对其做思想工作时，首先不是肯定这位同志的长处和优点，而一开始就劈头盖脸一顿批评和指责，这样不仅受批评者不易接受，而且很有可能“顶牛”。有的即使当时不吭声，也只是迫于领导的“权威”，口服心不服，很难达到思想工作的目的。人都是有优点、长处的，即使最调皮的职工，身上也有闪光点。在思想工作中，我们一定要坚持辨证的观点，要善于发现每个干部职工的长处和优点，充分调动他们的积极因素。即使对一时问题较多的同志，也要看到本质和主流，努力挖掘其内在的积极性，使他们不断增强奋发向上的动力，自觉克服缺点和不足。要实现这一目的，良好和谐的干群关系和思想工作环境是重要的因素和条件。

    三、激励能对干部职工的思想行为起导向作用。

    领导者的表扬和激励，实际上代表着某种政治思想倾向，客观上对干部职工的思想言行起着导向作用。这种导向虽然不是方向性的，但对干部职工的思想起着潜移默化的作用，在实际工作中，我们都有这样的感觉，一个单位如表扬激励运用得当，单位典型多，好人好事多，这个单位必然正气足，各项工作都会处在领先地位。因此，思想政治工作中必须充分地运用好激励机制，重视发现和表彰激励干部职工中的先进典型，使干部职工自觉向先进看齐，克服自己身上的不足，努力培养出更多的优秀的干部职工。

    当然，提倡充分运用激励机制，不是说约束机制可以废弃和不要，必然的奖罚和批评也是该有的，思想政治工作一定要有很强的原则性、思想性，提倡什么、反对什么，要是非分明，毫不含糊。

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