学习实践科学发展观活动整改落实阶段建章立制情况
针对我单位学习实践科学发展观第二阶段征求到的意见建议，结合办公室实际，在学习实践活动整改落实阶段，我科室着重在创新工作机制和方式以及加强干部队伍建设方面进行了积极的探索，主要表现为以下三方面的制度完善和创新。
一、进一步完善工作机制
（一）完善以岗位责任制为主要内容的各项工作制度和管理制度
1、领导班子坚持集体领导和个人分工相结合的工作制度，重大问题充分发扬民主，广泛征求意见，集体讨论决定。
2、各科室工作要有前瞻性，经常对工作进行分析总结，结合实际开展针对性的专题研讨，大胆提出工作思路，确保本科室工作正常高效运转。要做好科室年初工作计划、年中工作小结和年末工作总结，并及时提交部办公室审核汇总后，报部领导。
3、加强工作请示和汇报制度，除需要及时汇报的重大疑难问题和事项外，副职向正职、科室向分管领导每月汇报一次本月工作情况及下月工作思路；干部外出开会、办事、下乡调研要在办公室记录备案，回来后要及时向分管领导及主要领导汇报会议精神及工作开展情况。
4、加强部机关工作信息沟通。科室负责人是本科室职能工作和重大活动信息报送责任人，科室每月25日前向办公室书面报送当月工作信息；办公室专人登记、汇集、整理机关工作信息，并及时向部领导书面汇报。
5、进一步完善学习制度，坚持每周一的理论和业务知识学习，不断提高宣传部干部职工的理论素养和业务能力。
（二）完善对工作人员的教育、培训和管理制度
加强培训指导，积极创造条件，拓宽培训层面，丰富培训内容，改进培训形式，每年至少举办2次业务培训。同时，指导协助相关单位和部门配齐、配强工作队伍，实行科学统一的管理办法和模式。
二、建立和完善激励机制
1、完善工作奖励制度。年底对完成宣传工作目标任务的个人和前三名的部门给予相应奖励。适当提高在市以上级别采用稿件的奖励标准，鼓励多在各级报刊刊发新闻，多出宣传精品，。
2、建立干部职工岗位目标责任考核制度，将部门各项工作任务分配到人，并与年底相关评先活动相结合，实行工作实绩与奖惩挂钩，完成不了任务的不能评先。
三、建立和完善领导干部下基层的长效机制
（一）领导干部下基层的具体规定
领导干部每季度下基层不少于1次。领导干部下基层，要结合分管工作，优先安排时间到自己的联系点了解情况，指导工作，帮助解决实际问题。
（二）领导干部下基层的基本要求
1、为基层单位或联系点至少解决一个突出问题、办好一件实事。领导干部要心系群众，切实帮助群众解决生产生活中的热点难点问题，并力所能及地为基层办一些好事实事。特别是要从实际出发，与基层干部一起调查研究，寻找对策，帮助基层理清发展思路，加快经济发展步伐，以发展推动各种突出问题的解决。
2、到基层单位或联系点参加一次领导班子民主生活会。领导干部要抽出时间参加基层单位或联系点领导班子民主生活会，指导基层单位领导班子成员，正确掌握和运用批评和自我批评的武器，针对思想和工作上存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，统一认识，增进团结，提高领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。
3、与基层单位或联系点干部进行一次学习座谈。要结合实际和当前形势，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观；宣传党的路线、方针、政策；大力宣传县委、县政府的重大举措和相关政策及重点工作；了解基层干部的思想和工作，向基层干部介绍新观念、新理论、新思想、新方法，帮助基层干部增长知识，开阔视野，掌握方法，坚定信念，增强信心，进一步做好新时期的各项工作。
4、对联系点各项工作进行一次全面检查。领导干部到基层去，要把做好分管工作和推动联系点工作结合起来。每年都要对联系点的工作进行一次全面了解和检查，对发现倾向性、苗头性问题，要及时帮助解决。
5、在调查研究的基础上写好一篇调研报告。要紧紧围绕我县加快发展这个主题，以及本年县委、县政府的工作重点，有针对性地制定调研计划，开展调研活动，每年至少要写一篇调研报告。