专科院校实施准军事化管理意义及问题策略研究

摘 要：准军事化管理主要是指将常规管理与军事化管理有机的结合起来，在专科院校教育体系中，实施该管理策略能够形成一个良好的学风与校风，提高学生的综合素质，使学生更好地步入社会，走向工作岗位。本文主要围绕在专科院校教育体系中，实施准军事化管理的意义进行分析，并提出相应的问题策略。

关键词：专科院校 准军事化管理 管理方式

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）12-0-01

前言

近些年来，高校所培养出来的毕业生与社会各大企业的用人标准差距较大，这导致许多毕业生面临着毕业即失业的尴尬境地。为了改善这一现状，急需提高学生们的综合素质，而实施准军事化管理，能够振奋学生的精神，提高学生的工作执行力，使其综合素质得到增强。基于此，围绕专科院校实施准军事化管理的意义以及问题策略进行研究具有重要的现实意义。[1]

一、准军事化管理的相关概述

1.主要定义

所谓准军事化管理，其实就是相对于军事化管理而言的，是将常规管理与军事化管理有机的结合起来。在管理过程中，可参照以下几方面的条例：（1）内务条例，（2）纪律条例等，应与专科院校的实际情况相结合，从而形成一种全新的管理模式【1】。换而言之，专科院校在内部管理过程中，充分借鉴军事化的管理方式，对学生的学习以及日常行为进行规范训练。

2.主要特征

（1）生活制度的标准化

学生的作息时间有着严格的安排，从学生起床到上课以及最后的就寝时间等，都有着严格的规定。此外，对于宿舍的物品摆放，内务的整理等也都有严格的要求。

（2）工作的制度化

在准军事管理模式中，为了保证各项规定得到绝对的实施，也为了学生能够严格遵守各项纪律，对学生的生活制度作出了严格的要求，并制定了一套严格的考核制度。主要包括以下几方面的内容：（1）内务卫生管理制度、（2）日常行为规范制度、（3）上课考勤制度等等。

二、准军事化管理的主要意义分析

1.有助于良好学风以及校风的形成

现如今，社会正处于转型的时期，各种思潮纷纷涌现，冲击着学生的人生观与价值观。再加上网络信息时代的来临，学生的思想较易受到冲击，会被网络上的一些不良信息所影响，并不利于学生的健康发展。如果实施准军事化管理，也就是要求在日常管理中以军队的严明纪律去规范学生的行为，使学生保持一个良好的学习习惯以及生活习惯【2】。如此一来，就能够使专科院校的学风以及校风建设得以发展。

1.1能够促进学生综合素质的提升

现如今，许多学生的家庭条件较为优越，他们从小受到家庭亲人的宠爱，有些学生娇生惯养，生活自理能力较差;有的学生的意志力较为薄弱，一旦遇到困难，他们就会退缩，缺乏勇于拼搏的勇气;还有的学生以自我为中心，他们忽视了其他同学的感受。如果学生带着这样的问题步入社会，就很难在社会上立足。如果学校采取准军事化的管理，就能够使学生的意志得到磨练。此外，該管理模式强调养成教育，对于学生的独立生活能力的培养有着重要的意义。[2]

2.能够使学生的就业能力得到提升

在经过了两年的准军事化管理，他们不仅能够学习到相应的专业知识，而且还可以形成一些优良的品质，如无私奉献，艰苦奋斗等等。在社会当中，这类毕业生更容易受到企业的青睐。即便我国现在的就业形势不容乐观，他们也有着较强的抗压能力，这就可以使他们在竞争激烈的应聘者当中脱颖而出，从而提高他们的就业能力。

三、准军事化管理的开展策略分析

1.确保教育形式的多样化

若专科院校只是单纯地实施准军事化的管理，那么一些学生就会觉得自己的人身自由被学校限制，时间一长，学生就会产生逆反心理，会强烈的排斥这种管理模式。故此，在实施准军事化的管理过程中，专科院校还应当加入一些柔性管理措施。这些柔性管理大多有着一定的感情色彩，通过说服教育、心理沟通以及激励教育等形式，不仅能够让学生从内心深处接受学校的这种管理，而且还有助于价值观、人生观的形成。例如，学校可以适时的开展一些活动与比赛，鼓励学生参与到这些活动之中。如开展“我是演说家”、“我是歌手”等系列活动，为学生单一的校园生活添色加彩。通过多种教育形式有机结合的方式，就能够提高学生的综合素质水平，使学生的生活丰富多彩【3】。

2.提高管理者的综合素质

在准军事化管理的实施过程中，对管理者的综合素质提出了较高的要求。首先，在管理前期，管理者需要多关心学生，因为刚进入学校的新生难以适应这种管理模式，所以管理者要做好心理疏导工作，为后期的管理工作做好铺垫。其次，管理者需要建立相应的规章制度，如队列、内务等方面的制度，定期进行评比活动。对于内务的整理，一方面是为了规范学生的日常行为，另一方面也是为了学生的健康考虑。所以管理者需要定期进行各方面的考评，以激发学生的参与积极性。当然，专科学校更需要加强对管理者的培训，要从岗前培训、选拔任用等几方面对管理着进行指导。此外，加强对管理者的思想教育，以提高他们的政治素养与道德品质。如此一来，管理者才能够以身作则，用自己的思想与行为去感染学生，这样学生就会服从学校的管理，而不会产生过多的抵触心理。[3]

结语

综上，现如今许多高校的毕业生面临着毕业即失业的情况，这与他们的综合素质较低，难以满足社会用人单位的标准有着密切的关系。因此，专科院校要想改变这一现状，提高学生的综合素质，可以尝试引入准军事化的管理模式。该模式有助于学校形成了一个良好的学风与校风，能够促进学生综合素质的提升，能够提高他们的就业能力。在该管理模式的实施中，专科院校要丰富自己的教育形式，要提高管理者的综合素质。如此，才能够使该管理模式发挥更大的作用，为学校培养出更多的优秀人才。

参考文献

[1]王文华.高校实施准军事化管理意义及问题策略研究[J].高教学刊，2015，22：155-156.

[2]许玉梅，刘晓蕾.军事化管理方式对地方高校学生管理工作的启发：以财会学院为例[J].中国管理信息化，2016，1916：238-239.

[3]江伟.学生干部在高校准军事化管理中的角色分析[J].西部素质教育，2018，405：182，192.

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