教师5月份教学工作总结

5年教师个人教学工作总结

教师的专业成长已经成为教师教育的主流话语，而教师继续教育作为教师专业成长的必经之路，今天给大家带来了5年教师个人教学工作总结，希望对大家有所帮助。

5年教师个人教学工作总结篇1

五年来，在思想方面，认真参加政治学习，关心国家大事，拥护党的一系列方针政策，认真学习三个代表重要思想，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关心爱护学生，表现出高尚的师德，极强的奉献精神，教育教学成绩突出。

一、教学方面

特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，力求大面积提高教学质量。突出教学重点，突破教学难点，积极提高课堂效率，加强学生掌握知识的长久性。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积极组织备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学中我倡导探究性学习英语知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力，教育学生在学习的过程中注重与现实生活的联系，融入了\"以学生发展为本\"的理念。不断更新教育观念，探索教育规律，探求新的教学方法，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，向课堂四十分钟要质量。在教学过程中积极钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，坚持集体备课制度，相互学习，力争使每节课做到\"新、活、实、真\"。在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生能自觉地参与，促进学生能力的形成和提高。

20xx年任高三(1)班班主任，本科一榜上线7人， 居应届理科10个班之首。其中，许明清同学以633分居校第一。任高三英语备课组长，英语单科成绩全县名列前茅。20xx年任高三理科补习班班主任，高考一榜上线23人，其中周玲玉同学以658分，居校第一。所带备课组英语居全县前列。20xx年任高三(7)班英语教学，其中张波同学以总分651分，英语单科141分居全校第一，所教另两个特长班英语突出。20xx年，任高二英语教学，任备课组长，教研组长，所教班级成绩稳步提高，备课组英语成绩在县内名列前茅。20xx年，任高三备课组长，班主任，所教班级成绩稳步提高，备课组成绩在县内名列前茅。20xx年被学校评为\"优秀教师。\"

二、教科研方面

五年以来，一直担任备课组长，教研组长。在工作中以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平，积极参加各项集体活动，组织了\"英语沙龙\"，\"英语口语比赛\"，\"英语书法比赛\"等活动。积极进行教育教学改革，撰写教学论文多篇。其中20xx年《二轮复习之我见》在县交流论文中，被评为二等奖。全身心指导学生，参加全国中学生英语能力竞赛。其中，陈凯同学于20xx年竞赛中获二等奖。积极参加山东省暑期新课程远程研修活动，并于20xx年被评为\"优秀学员\"。于20xx年在学校青年优质课评选活动中，获优秀组织奖。

5年教师个人教学工作总结篇2

如白驹过隙般，一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄逃走了。回顾这一学期来，我和我的战友们团结协作、奋力拼搏，用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份\"责任田\"。我累并收获着。

在感慨时间匆匆的同时，我细细盘点一下我这一年来的工作：

一、集思广益，有效备课——磨刀不误砍柴工

在开学初，我对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点提前进行阅读和研究，做到心中明确，再根据每个老师各自的特点分配任务(每人精备一个单元)。主备人设计好初案后，在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程中，大家畅所欲言，集思广益，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作好记录，进行修改后完成教案和课件，上传到集体备课邮箱，实现资源共享。个人自行下载使用，并根据班级学生的实际情况进行二次备课，最大限度地提高课堂教学效率。

二、博采众长，高效课堂——八仙过海各显神通

课堂是教学研究的主阵地，我将集体备课内容融会贯通，再次研究，并根据本班具体情况，对教研内容进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

在集体精研形成定案后，我们每月进行一次观摩研讨，做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代技术，注重教学手段的创新。课后我们及时进行议课，真正做到\"人人参与，人人思考，人人发言，人人受益\"。

本学期，我们的集体备课卓有成效，郑素金老师执教的《句式变换复习课》;王心新老师执教《临别赠言》，还有本人执教的《金钱的魔力》等等，均体现了集体的智慧，深受好评。

三、反思，调整，提高——柳暗花明又一村

方向比速度更重要，如果方向错了，即使我们的速度再快，也是南辕北辙，与自己的目标越来越远。所以，我们也经常反思，经常回顾，这样才能更好地学习和进步。在每一节课后，我不断地反思自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，并及时调整自己的教学方向和教学策略。在实践研究中，努力提高课堂教学质量，使工作更高效、更科学。

四、学习，学习，再学习——为有源头活水来

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。因此，我努力学习新课改理论，重温了语文课程标准，深入学习了《教育的理想与信念》这一理论书籍，摆正心态，教书育人。同时，我还参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，即时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读杂志上名师上课的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，及时写好讲评意见，真正做到学有所得。

总之，一学期来，我充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按\"用人之长，人尽其才\"的原则进行分工合作，积极营造\"自觉学习、学人之长、人人善思\"的学习氛围，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时总结经验，在引领孩子们在求知路上不断走向成功的同时，也让我自身更加成熟! 5年教师个人教学工作总结篇3

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按《教师职业道德》来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。

本学期我担任初四年级和初三年级二班三班的体育课教学，除此之外我还负责学校广播室的管理、课间操、升旗和学校集会时的音乐播放，我首先根据各年级体育教育教学大纲，体育教材，学校的体育器材，场地，以及各个年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。

(1)、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。

(2)、在教育教育中，严格要求自己，注重 身教重于言教 ，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率20xx学年教师个人总结精选3篇20xx学年教师个人总结精选3篇。

(3)、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。

(4)、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。

(5)、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学校工作做出了应有的贡献。

具有终身学习的自觉性，利用业余时间练习基本功，积极参加中区体育教研活动，通过听课活动加强了个人能力，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。

在教学中关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生20xx学年教师个人总结精选3篇工作总结。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。一学期来没有出现危险事故，学生的身体素质有了明显提高，增强了体能、掌握了健康知识和运动技能;培养了运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;提高对个人健康和群体健康的责任感，形成正确的生活方式;发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

2014春教师个人教学工作总结

2014春学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。

本学期，我所任教的是六年级数学。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；
既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后反思。

二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；
通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着"因人而异、

适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真。

四、认真做好后进生转化工作。班里的学生中，学习中下者居多，所以"抓差补缺"工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财富，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶

2014.6.19

5年级教师工作总结：数学教学工作总结

以下是笔者为大家整理的关于五年级教师工作总结：数学教学工作总结的文章，供大家学习参考！

一学期来，本人担任五年级(1)班﹑五年级(2)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的工作总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做好下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

6.平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做好工作计划，为美好的明天奉献自己的力量。一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。

教师教学工作计划

教学工作计划内容：

一、教学目的：

通过本门课程教学，使学生在已有《教育学》的学习基础上，对学过的“教育学”课程内容的加深和拓展，着重介绍现代流行的一些教育理论问题，反映国内外新的研究成果，开阔学生视野。掌握一些基本的教育理论知识和实践规范，培养学生针对一些理论和实际问题的理论思维、独立思考能力、历史感、理论联系实际的学风以及批判精神。增强学生在以后的教育教学活动中教育理论素养和教师专业发展能力。

二、选用教材：

《现代教育理论》，扈中平主编，高等教育出版社，2000年版。

三、备课主要参考书：

1、《教育学》，南京师范大学教育系编，人民教育出版社，1984年版。

2、《教育学原理》，成有信主编，大象出版社，1993年版。

3、《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2002年出版。

4、《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社，1991年版

5、《课程理论》，施良方著，教育科学出版社，1991年版。

6、《新课程培训纲要》，钟启泉主编，北京大学出版社2002年出版。

7、《教育学—情境与原理》 傅道春编著，教育科学出版社，2001年出版。

8、《教育—财富蕴藏其中》，联合国教科文组织总部译，教育科学出版社，1996年版。

9、《现代教育论》，黄济、王策三主编，人民教育出版社，1996年版

四、学生阅读参考书目：

1、《教育学》，王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，1989年版。

2、《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2002年版。

4、《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》，《班级管理》，袁振国主编，教育科学出版社，1999年版。

5、《学会生存》，联合国教科文组织国际教育发展委员会编著。华东师范大学比较教育研究所译，教育科学出版社，1996年版。

6、《教育学原理》，成有信主编，大象出版社，1993年版。

五、教学方法与措施：

1、以教材为主，进行教育基本理论的教学；

2、创设问题情境，增强师生互动，调动学习积极性；

3、以专题形式，组织课堂教学；

4、理论联系实际，积极开展教育行动研究

5、成绩考核：考试30%，平时成绩70%。

6、作业：书面三次（评分）。

教学进度表

周次 计划进度 课时分配 备注

讲授法 习题课 课堂讨论 实验参观 测验

1 第一章 教育、教育理论、教育学 32 第二章人、社会与教育 21

3 第三章教育的规律、原则与艺术 2 14 第四章教育目的 21

5 第四章教育目的 1 2

6 第五章教师与学生 3

7 第六章 课程 3

8 第六章课程 21

9 专题 基础教育新课程改革 2 110 第七章教学（上） 3

11 第七章教学（下） 21

12 专题 新课程背景下的教学改革 2113 第八章 教育改革的理论与实践 2114 专题 世界教育改革热点透视 315 专题 普通高中新课程改革介 3

教师课堂教学评估总结

根据学年初的教学工作计划，对全体教师进行了公正合理的课堂教学评价，促进了广大教职工奋力工作，努力向上的进取精神。为此， 我们评估小组在五月份进行了一次全面细致的教学常规落实检查。

具体情况如下:

一、建立机制、制定标准 评估小组由6人组成，于校长为组长。评委人员根据课堂评估标准，对每位参评教师进行公正合 理的打分，当堂出成绩。

二、具体情况

这次课堂教学评估，发现许多教师的课堂教学非常成功、很出色。

特别是青年教师，如:朱玉红、闫研、周春光茹等，她们勇于创新， 锐意改革，真正体现了教师为主导、学生为主题的师生互动、生生互 动的热烈和谐的教学氛围。在教学中教师们特别注意和学生的心灵沟 通，既传授了知识，有培养了学生的道德情感，学生在获取知识的同时，又享受了快乐。最为突出的有青年教师也有中老年教师。老教师教师周伟杰课堂技术高超，效果良好，评委老师一致赞赏，平认为此教学富有新意，老师会教，学生会学。还有老年教师苏庆怀是以为教

学经验丰富、工作态度认真的老师。他的课堂教学精辟简洁、教程 清晰、明畅，内容安排合理，重点难点处理恰当。

教学中虽然涌现许多优秀的课堂教学，但也发现很多不良问题。

如:个别教师教学目标不够明确、重难点不够突出。一堂课下来，不但是学生，就连评委老师也没听出来所以然来，具体老师讲什么，想让学生学什么，授课教师没处理好，听课教师当然也无法听明白。教学目标没明确，其他环节内容也无法兑现。其原因有很多，有的是自身素质很差，既没文化底蕴，又没心理素质，平时不学、不看，不研 究，加上责任心不强，道德意识差，导致整个课堂教学似一盘散沙， 混乱不堪，甚至有的教师教学中出现很多错误，整堂下来还浑然不知， 难道这不是误导吗?另外还有的课堂教学纯粹是走过场、作秀，滥用 课件，生搬硬套，老师累的很，学生轻松的很，但是没学啥。总之课 堂教学中有优、有劣，问题重重，有待尽快处理解决。

要求与措施针

对教学中存在的诸多问题，因此我们要求每位教师首先端正 教学思想，认真学习现代教学育论，更新教育观念，加强业务学习， 采取走出去，请进来，竭力汲取先进教学经验，充实自己的头脑，丰 富自己的教学经验，提高自己的教学技

能。平时工作中要多学多问， 多思考、多研究、多长教学本领，为国家多培养合格人才，出色完成 党交给的最神圣的教学任务。

教师十月份教学工作总结（共8篇）

英语十月份教学工作总结（共5篇）

村小5月份教学工作总结（共6篇）

四月份教学工作总结（共14篇）

十月份教学工作总结（共18篇）

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