全区普通中小学实验室工作汇报

普通中小学实验室常规管理细则

（试行）

一、总则

1、普通中小学实验室管理主要是对实验室的教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

2、实验室的管理具有经常性、复杂性特点，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把普通中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作常规管理细则。

3、为规范我市普通中小学实验室常规管理工作，保障实验教学的顺利进行，提高学校教学资源的使用效益，更好地适应新课程改革对实验教学的要求，特制定《衡阳市普通中小学实验室常规管理细则（试行）》（以下简称《细则》）。

4、本《细则》主要针对全市中学理、化、生及小学科学实验室制定，学校其他功能室及教学辅助用房的管理可以参照执行。

二、实验室常规管理细则

（一）教学仪器设备申购计划的制定

1、“基本”、“选配”两种配备要求的确定。 “基本”栏目是中小学理科实验室和课堂教学应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到“基本”的配备要求。

“选配”栏目是为适应教材、教学方法多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器、部分教材所需的仪器、不同教学方法所需不同类型的教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。

2、配备目录中的配备数量是按照每年级4个平行班、每班50人的标准计算的。“数量”一栏中集中典型的配备数量含义是：“1-6”为演示用配备量；
“9”、“13”、“25”、“50”为学生分组活动用配备量。各地各校根据本校班级数和班额数的实际情况，适当增减配备数量，做到学生分组实验基本配备仪器2人一组，选配仪器不超过6人一组。玻璃标本、玻璃仪器等易碎件适当地提高配备数量。

3、消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，各级管理部门及学校应给予足够的重视，安排专项经费予以保证，学校应有专人负责采购、管理、及时补充。在仪器室中保管的未达到配备标准的仪器，或需提高配备标准的，或因自然老化，或在使用中已损耗的仪器要不断补充和更新。补充仪器要征求任课教师意见，经校领导批准后，安排购买。采购仪器设备及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。

4、申购计划应提前三个月制定，以免因教学仪器品种繁多、技术性高、专业性强、需求分散、化学试剂剧毒药品安全保障性高、申报时间不一致等原因影响供货时间。学校制定的教学仪器设备申购计划以Excel电子表格的形式（请参照附件：1.实验室常规管理表格样式“表十”），报县市区教育技术装备（教学仪器）站（处、室）审核汇总后，上报市教育技术装备处备案，按政府采购法有关规定进行政府采购。

（二）教学仪器设备的质检与验收

仪器设备的质检验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过学校主管处室、财会人员、实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是：开箱察看，核对数量，查看仪器说明书，检查仪器附件是否齐全，整机有无损伤，有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。不同的教学仪器设备质检与验收的标准不同，特别是实验员要参照2010年全市教学仪器设备质检培训内容进行质检与验收。验收合格的仪器设备要填写入库单。仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证，要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。验收不合格或数量有误的产品应及时和销售部门联系处理。

验收入库房的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号，化学药品标签要写清品名、化学式、纯度，一般不写编号。标签张贴的位置要适宜，字迹端正，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。

经验收入库和在仪器室保管的仪器设备总数量应做到与配备标准相符，仪器主、附件配套齐全，性能良好，并且是实验教学所必须的。

（三）实验室仪器设备的存放管理 中小学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。而且，种类繁多，性能各异，这就要求管理者在长期存放过程中应按照物资管理的一般原则，做好进帐、建卡、保养、维修等各项管理工作。

1、搞好实验室环境管理

实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作：

①要保持实验室（楼）周围环境的整洁，做到无垃圾、杂草、瓦砾，最好种植花草树木，特别是能吸收有害气体的植物以绿化环境，净化空气。实验室内要坚持天天打扫，经常保持洁净。

②实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相连。实验室和准备室、仪器室要在同一层楼或同一排房，化学实验室宜设置在第一层楼，实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要合理安排，做到整齐划一。

③存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐，一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；
各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作。注意：仪器柜一般不靠墙摆放，如果非靠墙不可，柜墙间应留10cm左右通风空间。

④要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室（仪器室、准备室）要建立良好的通风排气装置，及时把有害气体排出室外；
化学实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中处理合格后倒入废液池内，不能随地泼洒；
清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，使之自然下渗入土，另外废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。

⑤营造实验室的科学氛围，实验室内正前方黑板一侧应张贴“实验室规则”和“学生实验守则”，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或学科实验挂图，如：化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，供学生观看，使他们在科学的氛围中得到熏陶，获得知识的汁液。在仪器室内的显著位置应张贴各种管理制度、陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。

2、做好仪器设备的登记建帐工作

实验室必须建立固定资产帐册和实物明细帐卡及电子账册，定期清点，确保帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。总之，实验室要有“两本帐”：总帐、明细帐。

3、做好仪器设备的陈列摆放工作 仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性很强的工作。操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；
另一方面，要求把种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。具体操作要注意以下几点：

①分学科、分室存放。规模较大的中学，一般是一学科一层楼，化学仪器和药品必须分室存放。同一学科的演示实验仪器和分组实验仪器分室存放，或者把力学、电学和声、热、光等仪器分室存放等等。

②仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放。同柜仪器重的放下层，轻的放上层，同层仪器体高的放里边，体矮的放外边，同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列，柜内不同种仪器之间应留空隙，每种仪器的主、附件、零配件要放在一起，仪器设备一般都要正放，因仪器体高（如人体半身模型等）柜内放不下时，应调整台板高度后入柜正放；
药品要把一般药品和危险药品分开，一般药品中有机药品和无机药品分开存放，摆放顺序是：先无机后有机，无机药品可按单质（金属或非金属）、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放，有机药品按官能团的系统如烃、醇、羧酸、糖类等依次摆放。有条件的学校要建危险品库房，放置有强腐蚀性的酸和碱以及易燃、易爆物品；
生物模型、标本最好使用双面玻璃柜存于一室，既透亮美观又能防尘；
鸟兽剥制或仿真标本要用革新橱柜，依形定位（似展览橱窗）存放室内，供学生参观；
各学科挂图、图片资料要进专用图架入柜摆放。小学数学、科学仪器要分柜存放，小学化学药品要专柜存放，仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专柜放置备查。

③根据仪器设备自身特点进行摆放。例如：仪表在存放前要将开关调至“零位”，电表的存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分柜隔离存放。剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，严格执行《实验室危险品、毒品管理制度》，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡或熟石膏粉封口。自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放，并定期检查和添加水或煤油。定型的化学实验装置要成套存放于固定橱柜内，以便下次再用。玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，10个、20个一组入柜摆放，可避免相互碰撞而损坏，又便于使用。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮，等等。

④分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法，分类的方法可参照湖南省2007年颁布的《初中理科教学仪器配备目录》及《小学数学科学教学仪器配备目录》中的分类方法和顺序。

⑤摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。定位标签有二种：一是分类定位标签。入柜的仪器按湖南省2007年颁布的《初中理科教学仪器配备目录》及《小学数学科学教学仪器配备目录》分类用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方。（此目录把初中小学仪器分成九大类：0－通用仪器，1－测量仪器，2－专用仪器，3－模型，4－标本，5－挂图、软件及资料，6－玻璃仪器，7－药品，8－其它实验材料和工具。其中物理专用仪器又分为21力学，22振动和波、热学，23静电、电流，24电磁、电子，25光学﹑原子物理等，化学药品分一般无机、一般有机、危险药品等。）二是柜门定位标签。注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用碳素墨水书写或电脑打印，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。

4、做好仪器设备的保养工作

教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，比如性能变差，甚至报废，因此实验室管理应依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，使用寿命延长。

仪器设备的保养要做好以下工作：
①做好清洁除尘工作。因为灰尘附着在仪器的表面，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外，所以要定期擦抹或用机械为仪器吸尘除灰，特别是精密贵重仪器，更应经常保持洁净，要么装入原包装盒内存放，要么加盖防尘罩，不能用无门的橱柜摆放仪器、模型标本。

②适时适当调节仪器保管室内的温、湿度，使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀、霉变和老化的主要原因。因此需要做好仪器室的通风排气工作，有条件的学校应配备除湿机。平时可利用自然通风调节室内温、湿度，（如高温季节或雨季，室外温度或湿度高于室内时，关好门窗；
反之，室外温度或湿度低于室内时，打开门窗。）存放精密仪器及电子仪表的橱柜内应放置干燥剂（如氯化钙、硅胶等），并定期更换或除湿。

③根据仪器自身特点做好保养工作。例如：要防止金属器具表面油漆或镀层脱落而生锈，在裸露的金属表面经常涂抹防锈剂，紧固螺丝及机械转动部门则可定期加注润滑油，以防生锈结牢，不能使用；
传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变；
要注意橡胶、塑料等高分子材料制品老化的防护（如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里，并在其中放一杯清水，以延缓老化）；
模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑，防止害虫侵蚀；
要注意浸制标本封口的严密性，并及时添加防腐剂；
光学仪器特别是显微镜头要经常保持干燥，防止镜面生霉而模糊，冬季要在目镜下套一纸片，以防水汽凝聚，机械转动部分要涂优质机油；
解剖器用后洗干净、涂凡士林，解剖刀放刀架里，刀刃用棉花裹好；
敏感器件如光电管、显像管等要加盖黑布罩避光保养；
电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次（在存放仪表的柜内布设电源插座，不需搬动仪器便能通电保养）；
带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放；
磁铁存放时要使磁路闭合，以防消磁，等等。

④要经常检查仪器的附件、零配件是否完整，组合教具用后必须检查部件是否齐全，然后装盒保管，以防失散，定期更换易损零部件，确保性能良好。

⑤化学试剂的保养要注意：室内要保持适宜的温、湿度，要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料袋包装的试剂，入库后要改装存放在试剂瓶中，并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处，容易挥发、潮解或风化的试剂，盛装的玻璃瓶要用石蜡封口，并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中，浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中，等等。

⑥实验完毕回收的仪器要随时保养。

⑦保养工作要定期进行，形成制度，每次保养都要作好记录。

⑧对于价值较高的精密仪器要建立技术档案，收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有关技术资料，建立使用卡片，一机一卡，记载仪器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设备的性能状态资料。

5、做好仪器设备的维修工作

为延长仪器的使用寿命，提高投资效益，节省开支，凡在存放和使用过程中损坏的能修理的仪器实验教师有责任把它修复，自己不能修复的要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一”办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故障现象及原因、维修方法、检验结果记录存档。

6、做好仪器设备的定期清理盘点及工作变动时的交接手续 教学仪器在存放和使用一段时间后要清理盘点，查明其性能好坏及损耗情况，以便总结经验，并制订补充购置计划。清查工作一般一学期或一学年进行一次。盘点时要以账对物，逐件清理。清查盘点要和保养维修结合起来，做到边清理边保养维修。清查中如发现仪器短少或多出时，要查明原因，写出报告，提出处理意见，经校领导审批后才能调整账目。清查出来的超标准配备多余仪器或因教材变更用不着的仪器要清理出仪器室，集中专室或专柜存放，并报主管部门调剂处理。对超期服役已失去使用和修理价值的仪器，要作报废处理。清理调整后的财产账应和主管部门的账目核对清楚。最后将清理情况作好记录。

实验教师工作变动时，要求有领导和交接双方在场，清理核查仪器，开列清单，办好交接手续，经三方签字生效。不办交接手续擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任，交接清单要存档备查。

（四）实验室仪器设备的使用管理 教学仪器是一种知识的载体，学生通过使用仪器设备，即亲自做实验或在观察实验过程中获得知识，培养能力。因此，在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的，管是为了用，而用中又有管。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。

1、制订好实验教学计划，并认真组织实施

实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划，对各年级的实验课，第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴，实验计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。

实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。

2、做好实验课的准备工作

实验教师要按照任课教师的实验通知单或课外做实验预约单提前准备好实验仪器和用品。演示实验仪器、药品按当日上课教师每人一套准备，装入木提盒内定点放置，并在提盒上标明使用班级和教师。平行班较多的学校，如每个教师准备一套存在困难，可采取“一盒多用”办法，一套仪器教师轮流使用。实验教师要准备多套消耗品，随班补充，事后要补办使用登记手续。学生实验仪器，药品，试剂溶液要按组分套准备，贴好标签，放入专用柜内备用。准备实验要注意：精选仪器，配齐实验用品；
实验用药品要取小量，装置要简单，可见度要大（如标尺的分度线要明显，指针要灵敏等），使用后要清洁保养归橱妥为收藏，以备下次使用。实验通知单由任课教师填写，提前三天交到实验室。任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍，排除课堂上可能发生的不利因素，以取得最佳效果。对于化学实验中一些定型的实验装置及试剂溶液，品种多，用量大，临时准备耽误时间，实验室要提前准备好。

3、做好仪器设备的借还登记工作 仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收；
按时发放，限期收回。

4、建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课 上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。

5、做好损耗仪器的处理工作 在实验教学中损耗的仪器应及时处理。在使用中正常损坏的仪器（消耗品除外）经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理；
非正常损坏丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿。

6、开放实验室，搞好开放管理工作

有计划地开放实验室是现代实验室建设的发展方向。中小学的所有实验室要有计划地向学生开放。允许学生在课外活动时间到实验室选仪器做实验（重做课堂实验或自行设计有开拓性的实验）。注意做自行设计有开拓性的实验必须在教师指导下进行。实验室要建立值班制，课外活动时间要有人值班，使学生随到随做。

7、开展自制教具活动，培养创新精神和实践能力 自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动，也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于培养广大师生的创新精神和实践能力，提高师生的科学素养，营造崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开发新产品的一个途径，学校必须积极开展并组织参加教育行政部门举办的相应的活动。自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。

（五）实验室的安全管理

中小学实验室是保证实施新课程改革，培养学生初步的科学实验能力，开展科技活动的场所，也就是说实验室是培养人的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素。因此，教学仪器无论是存放还是使用，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。

1、以防护为主，确保实验教学安全

确保实验室安全是为了育人安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐安全用品，加强实验过程的安全教育，使参与实验的师生人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；
实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。

2、确保用电安全

实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘（或箱）。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。一般情况下（除有特殊标注外）用电器都应接地并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄，等等。

3、要管好用好化学危险品

凡是具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险品（七大类：氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品）要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品库（柜）内，要避免因混放（如氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生，做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程，县市区装备部门和学校应主动争取当地公安部门、安监部门对危险药品管理的指导与监督。使用剧毒药品（如氰化物、砷化物、升汞等）要经实验室负责人批准，限量发放，取用量要逐一登记，如果有剩余要回收，回收数量要入账。如发现危险品特别是剧毒品被盗，要立即报告校领导，并通知当地公安部门查处。实验室要做好通风排气工作。做有强刺激或有毒气体和烟雾的实验必须在通风橱内进行。使用水银做实验，要防止水银蒸气中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时，要立即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防可燃蒸气爆炸或起火，禁止在实验室内存放食品或吸烟。

4、定期检查实验室消防设施

实验室的消防设施，如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。

5、做好防盗工作

实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。

6、处理好突发事故

实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验教训，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况及处理方案报告主管部门。

（六）实验室的档案管理

实验室必须把管理工作进行的情况及结果如实记录在册，建立实验室管理档案，为学校考核提供依据，同时也为实验室向量化管理发展创造条件。实验室管理档案包括仪器设备账册、说明书和技术资料、实验通知单、规章制度、各项管理工作记录、工作总结等资料。实验教师要认真做好有关资料的搜集整理工作。

1、做好实验室的各项记录 在实验室管理过程中，各项工作进行情况及结果要如实记录在册。实验室的工作记录有：实验室的使用登记、演示实验记录和学生分组实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器保养、维修记录、自制教具和改进实验装置记录等等。实验室的工作记录一般由实验教师负责记载，任课教师要积极配合，学生实验记录由学生及指导教师负责记载，记录要养成随做随记的习惯。实验室工作记录要实事求是，不能弄虚作假。对伪造记录，应付检查者，一经查实，要严肃处理。

2、认真做好实验室总结工作

实验室管理工作要定期总结，一般期末有小结，学年终有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题，并提出改进意见。通过总结、肯定成绩找出差距，改进提高。总结材料要报学校和主管部门。

学期或学年末要将实验教学完成情况及清理盘点后仪器设备变动情况编制报表报学校和主管部门。

（七）实验人员管理

1、中小学校应设实验室管理员岗位。实验室管理员应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务。实验室管理员的编制在学校教职工总编制内解决，可根据从事实验室管理的工作量进行设定。

2、实验室管理员应纳入教师继续教育培训工作之中，坚持培训上岗制度。地方教育行政部门要制定实验室管理员培训计划，加强对实验室管理员的培训工作，制定实验室管理员工作职责和学校实验室工作考核评估指标体系，并认真组织考核。

3、各学校要切实做到对实验教师在业务考核、职务聘任、职称评定和工资待遇、工作量确定等各方面与文化课教师同等。要认真落实实验教师的营养保健津贴、劳保防护用品等政策。

4、实验教师必须认真履行好自己的职责。要搞好实验室环境管理工作，按实验室管理要求做好仪器的采购、建帐、陈列摆放、保养维修工作；
为教师演示实验和学生分组实验及时按要求提供所需教学仪器和设备设施，并做好协调服务工作，保证开齐开足教师演示实验和学生分组实验课；
做好实验室的各种资料档案的管理工作；
做好实验室的安全管理工作，确保不发生安全事故。

三、附则

1、本《细则》适用全市普通中小学校，其他学校可参照执行。

2、随着管理手段的提高或实际情况发生变化，管理工作也要随之改进，特别是要利用实验室的计算机进行管理（如熟悉应用Excel软件进行实验室的账务管理），总之，要因地制宜的实施本《细则》。

3、本《细则》作为今后我市普通中小学实验室工作考核、评估和验收标准依据之一，各县市区装备主管部门应不定期地对学校实施《细则》情况进行检查，确保实验教学的正常开展。

4、本《细则》自下发之日起执行，至下发新的相关《细则》时废止。

5、由衡阳市教育技术装备处负责对《细则》的实施情况进行监督。

关于2019年普通中小学招生工作的通知

根据省、市教育行政部门有关文件精神，结合我区实际，现就我区2019年中小学招生的有关事项通知如下：

一、各学校要根据新修订的《义务教育法》和国家、省、市关于义务教育方面的有关规定和本通知精神，认真做好招生工作，保障所有适龄儿童、少年依法接受义务教育。

二、各公办学校要坚持“划片招生、免试就近入学”的原则，要在学校门前公示学区范围、招生计划、审核条件，按照教育局划定的招生区域招收新生，确保服务区内所有适龄儿童、少年（包括有一定学习能力的残疾儿童、少年）入学，各校应根据相关文件要求做好军烈属子女的入学工作。

三、小学生入学年龄为6周岁（2013年8月31日前出生），对于未满6周岁要求入学的儿童，各校可以在招收完学区内适龄儿童、外来务工人员及流动人口随迁子女后，根据学位富余情况和差龄儿童身心发育状况给予综合考虑。原则上最多放宽一个月。

四、各中小学继续实行通知入学制度，各校应负责将《入学通知书》发放到新生家长或监护人，并督促其按照《义务教育法》规定保障被监护人的受教育权利。各校应按照各级教育行政部门要求，扎实防流控辍工作。

五、2019年中小学招生工作从7月1日开始，全区各公民办中小学应按照教育局部署，按时间节点要求统一开展招生工作。各校根据《xx区教育局关于下达2019年普通中小学招生计划的通知》要求严格按计划招生，并根据省市相关文件要求，2019年新生起始年级不得产生大班额，非起始年级不得新增大班额和超大班额。

六、各校必须严格控制择校生，各校应根据学位富余情况制定择校生招生方案，并严格按照区教育局规定择校生招收流程进行。各初中学校招收择校学生人数不得超过招生计划的10%。

七、各校要根据非起始年级学位情况制定插班生招生计划，不得产生新的大班额和超大班额。插班生招收对象仅限于本校学区内人口以及外来务工人员及流动人口随迁子女。各校插班生名单需经区教育局审核后方可办理入学和学籍异动手续。

八、各学校要根据有关文件精神认真做好外来务工人员及流动人口随迁子女的入学工作，并在学校门前公示审核条件，指导家长按要求提供相关证明材料。

九、各学校要认真做好新生体检、《疫苗接种证》的查验工作和入学前的有关教育工作。

十、各学校要建立以校长为第一责任人的招生工作小组，制定招生方案，明确工作职责，压实工作责任，严肃招生纪律，切实规范招生行为，树立教育良好形象。

特此通知。

2019年6月25日

广西中小学实验室工作章程

第一章总则

第一条：为了加强实验室建设，开展实验教学，全面完成教学大纲规定的教学任务，适应普及义务教育的需要，提高基础教育质量，特制订本章程。

第二条：中小学实验室是学校办学的基本条件之一，是完成实验教学任务、保证教学大纲的实施；
培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所。中小学实验室工作是教学工作的重要组成部分，是检验学校工作的重要指标。

第三条：中小学实验教学是基础教育的重要组成部分，是学习和理解科学知识的客观基础，是研究和探讨客观规律的基本方法，是进行基本训练的重要手段，是深化教育改革，培养合格人才必不可少的一个重环节。

第四条：教学仪器设备是指物理、化学、生物、地理、数学、自然、音乐、美术、劳技、体育、卫生、语言、社会、历史、外语、健康、思想品德等学科教学所需的仪器、试剂、标本、模型、切片、挂图和教具，以及电化教学设备和器材，同时还包括教学所需的图书资料、录像带、录音带、幻灯片、影片和计算机课件等软件。

第五条：实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用，为完成教学计划，提高教育质量作出贡献。

第六条：各级政府和教育主管部门，要按照分级办学、分级管理的原则，做好中小学实验建设工作，使实验室建设和普及实验教学与普及义务教育同步发展。第七条：中小学校应加强实验室的领导和管理。由一名校长或教导主任主管实验室工作。实验教学、电化教学和实验工作要敖学校重要许多事日程，切实抓好，定期解决工作中存在的问题。

第二章实验室建设管理

第八条：学校要根据教学的需要，积极创造条件建立相应的理科实验室和仪器室。重点中学和Ⅰ类中学，至少应设置物理、化学实验室各两间，生物实验室一间，仪器室五间普通中学至少应设立物理、化学、生物实验室各一间，仪器室三间规模较小的农村初中实验室可酌减，但以不少于两间为宜，仪器室至少两间。Ⅰ类小学至少应设立自然常识实验室一间，仪器室一间；
实验小学或规模较大的小学至少应设立自然常识实验室两间，仪器室 一间。有条件的乡（镇）中心小学也应设有实验室和仪器室。学校可视情况，逐步做到设有综合室。

第九条：重点中学和Ⅰ类中学应设有电教室、微机室、语言室、劳技室、音乐室、美术室、图书室（馆）、地理室、卫生室等各一间，并设有生物园和地理园。Ⅰ类小学应设有电教室、微机室各一间。其他有条件的中小学，可根据教学需要，建立相应的专用教室。

第十条：利用旧房改造的中学实验室及专用室（除卫生室外）面积应不小于本校标准教室，小学自然常识实验室面积不小于70平方米。新建中小学实验室、专用室应按国家标准《中小学建筑设计规范》（GBJ99－86）及自治区有关规定执行，争取在面积、结构、建筑设施等方面一次达标。

有条件的学校争取独立的标准实验教学楼。

第十一条：实验室、仪器室、专用室根据教学要求和工作需要应设置足够的合格仪器柜及水电、排气设施，以安全、干燥、通风、光线充足 为原则。实验室的排布及室内设施应符合国家教委教学仪器研究所《中小学教室设备规范图册》的要求，现有不符合的，应逐步改造。第十二条：实验室要建立工作规范和工作制度。要维持科学、文明、安全的实验教学环境，每室有中外科技名人画像和格言、图表及相关的《实验室规则》、《仪器室规则》、《电教室规则》、《语言实验室规则》、《计算机室规则》、《实验室人员岗位职责》和《化学试剂、危险剧毒药品管理制度》等，并用镜框悬挂在室内；
要充分发挥教学仪器在实验教学中的作用，为

实验教学服务；
要开展实验教学研究、教学仪器研制，人员培训，为提高教育质量作出贡献。有条件的实验室可向社会开放，开展科学普及活动及为当地经济建设服务。

第三章 教学仪器设备的管理

第十三条：学校各科教学仪器设备的配备应按国家教委有关配备标准以及自治区的关规定要求，配备的品种、数量须达标准要求。

第十四条：教学仪器设备是办学的物质基础，是学校的重要财产，是完成实验和教学任务的重要保证。因此，学校要把教学仪器设备列入学校固定资产管理。

第十五条：教学仪器是国家财产，各校要建立各种帐目、帐册，各科要有分类帐（即《教学仪器档案明细卡》）加强管理。实验人员要定期清点登记，做到帐和帐与物相符。学校领导和教育主管部门要定期或不定期进行检查。

第十六条：教学仪器设备要按国家教委委颁要求，按分类编号入柜，做到定册（卡）、定柜、定位科学规范存放。化学药品与仪器分开存放。室内、柜内要保持整齐清洁。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。做好防潮、防尘、防锈等仪器设备维护保养工作。教学仪器设备要及时检修，使仪器设备经常处于良好状态。

第十七条：教学仪器的调出、领用、借还、赔偿、报废等，必须按制度执行。教学仪器原则上不外借，特殊情况须经学校主管领导和实验管理人员同意，并办理好借用手续，限期归还。对不遵守纪律或违反操作规程，或人为损坏教学仪器设备的，按学校规定进行赔偿。除正常的消耗报废实验人员可直接注销外，价值两百元以内的要经学校领导批准，报县（市）主管部门备案，两百元以上的，学校主管理部门批准处理。

第四章 实验人员配备及职责、待遇

第十八条：实验管理人员是学校教学人员，是搞好实验室管理工作、开实验教学的关键。学校应选派思想过硬、身体健康，具有高中以上文化程度的相关学科的教师或实验技术人员主持实验室日常工作。

第十九条：实验人员配备的数量，重点中学及二十五个班以上的中学应配备专职实验员五名以上；
十八个班至二十四个班的中学应配备专职实验员四名以上；
其他中学应配备专职实验员二名以上，小学应配备专（兼）职老师一名。

Ⅰ类中学应有专职电教、微机、语言学习系统管理老师各一名（不含计算机科任老师）Ⅰ小学有专职电教、微机管理老师各一名。

其他专用室，每室应有专人负责管理，以专职为主，兼职为辅。

第二十条：实验人员岗位职责主要是：

（一） 执行学校的关实验室的工作计划,负责实验室的建设与管理工作。

(二)按照教材规定的实验内容和教师的实验通知准备和开出教学实验，积极配合教师完成实验教学任务．并创造条件，组织学生课外科技实验活动。

（三）认真总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制．

（四）掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原则、熟悉材料、药品的性能；
负责做好实验室、仪器室教学仪器设备的添置、验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作，努力提高实验室工作水平。保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

（五）采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好三废处理工作。

（六）对教学仪器设备必须定期清点。实验人员如因工作调动或其他原因离开学校，必须认真办好交接手续。如发现重大问题，必须及时上报。

第二十一条：对中小学专职实验教师或实验技术人员，应组织培训、参观学习，提高他们的

业务水平，其职称应按教师、实验技术人员职务评聘有关规定进行评聘，对工作成绩显著的应进行表扬、奖励。

第二十二条：各县、市或学校，应根据实验室工作的需要和要求，发放必要的劳动防护用品和用具以及保健补贴。

第五章 学生实验守则

第二十三条：守纪律。按时进入实验室，按编定位置就座，并按步骤与规程进行实验。要注意安全操作，未经教师或实验管理员许可，不能随意搬移实验室的仪器及其它设备。有特定要求的实验，一定要经教师或实验员检查后，才可开始进行实验。

第二十四条：爱科学。实验前要预习实验内容，明确实验目的、实验原理和实验方法。实验过程要细心观察和论理分析，做好记录，掌握基本知识和实验技能，写好实验报告。

第二十五条：爱公物。要节约用水用电，爱护仪器设备，违反操作规程、损坏公物的要登记赔偿，拿走公物要追究，并按情节轻重进行处理。

第二十六条：爱清洁。要保持实验室安静、整齐清洁。废水杂物要定点倒放，实验完毕要整理和清洁仪器设备，按教师要求做好结束工作，经教师或实验管理员允许才能离开实验室。

第六章附则

第二十条：本章程适用于全区中小学校、中等师范学校和各类职业学校，其他部门办的学校也可参执行。各级教育主管部门和各校要根据本章程，结合本地、本校实际情况制定其他有关实施细则或补充规定。

本章程自下达之日起执行。

广西教育厅

一九九五年五月九日

实验室规则

一、实验室是师生进行实验教学和科研的场所，要专室专用。

二、凡进入实验室，必须自觉遵守纪律。学生进行实验要听从教师的安排，保持室内安静，

不得随意搬运室内的仪器、药品及其他设备。

三、学生实验前，必须熟悉实验内容；
明确实验目的和原理了解仪器、药品的性能；
了解实

验步骤和操作方法；
按实验报告上写明的需用器材、药品逐件清点，如有短缺或不合规定的，要及时报告教师补齐或调整。

四、学生实验时，必须严格遵守操作规程。如有问题，应先报告教师，弄懂后才进行实验；

用电实验要严格遵守安全用电规则，严防触电。如发生意外事故务必保持镇静，并及时请指导教师妥善处理。

五、学生实验中，要人人动手动脑，严格按实验步骤进行做到细心观察实验现象，真实记录

实验数据，按时完成实验和认真写好实验报告。

六、爱护公共财物，节约水电和药品。对违反规定，造成事故，或损坏、拿走器材、药品者，

按其情节轻重分别给予赔偿和纪律处分。

七、实验完毕，应将仪器、药品整理好，由组长向教师交点清楚，经教师验收后，方能离开实验室。

仪器室规则

一、仪器室是专门存放教学仪器的场所，要专室专用，不得从事与教学无关的其他活动。

仪器室要有良好的安全防范措施，杜绝事故隐患。无关人员禁止入内。

二、学校应加强对教学仪器设备工作的领导和管理，选派相关学科的教师或实验技术人

员专人管理。对工作成绩显著的实验教师和管理人员要给予表彰。对于玩忽职守、私人占有、盗窃仪器或违反规章制度而造成损失者，要按情节轻重予以教育批评、纪律处分，直至追究刑事责任。

三、仪器设备按分类编号，定册、定柜、定位存放；
布局规范，陈列美观、整齐、清洁；

要注意经常维护，及时保养，做好防尘、防潮、防毒、防压、防热、避光、防磁、防震、防毒等工作；
对坏的仪器设备应及时修理，使仪器设备经常处于良好状态。

四、仪器设备的领用、借出及归还，必须制度办理登记或注销手续，并检查仪器完好情

况。教师领用，应提前填写“实验通知单”，由管理人员做好准备，使用完毕，及时归还，注销。教学仪器一般不外借，如外借，必须经学校领导批准，由管理人员登记借出，并按时索回。

五、要爱护教学仪器设备。仪器损坏、丢失应由当事人填写出报属情况登记表，根据情节，及时处理对违反操作规程造成损失的，原则上应由当事人赔偿。仪器报废要严格审批手续。

六、建立健全设备和实验教学档案制度妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

七、每学期结束要全面清点仪器一次，发现问题要及时处理。仪器管理人员调节器换时，必须办好交接手续，按帐点物，逐件移交，甲方、乙方、学校三方签字才算交接完毕。若有生大问题必须及时上报。

电教室规则

一、电教室是师生进行电化教学的场所，应设有电教专（兼）职人员进行管理。

二、电教室必须做到防火、防盗、防潮；
对贵重的电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作，注意防潮、防尘和防磁。防止异物和液体进入机内造成短路而烧坏设备。

三、电教专（兼）职人员必须保障电教设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作，为教学服务。

四、学生进入电教室，必须自觉遵守纪律，按编写位置就座，保持室内安静。上课时专心听课、看、细心观察教学图像，做好笔记。下课时地教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

五、爱护公物，注意安全。电教室内设备未经管理人员或教师许可，不得随意搬动和操作电教设备，不能随意触摸电源，以防触电。对违反规定，造成设备损坏者，视其情节轻重给予赔偿或纪律处分。

六、电教设备在使用过程中，如出现故障，应立即停止使用，防止扩大故障，及时送专门维修人员或部门检修。

七、电教课结束后，任课教师应将所用设备关断电源，拨下电源插头，关闭电源总闸，罩好布套或放入柜内，当面向电教人员清点移交，做好设备使用状况登记。

语言实验室规则

一、语言实验室是学校进行语言视听教学的场所，应设有专（兼）职人员进行统一管理。

二、进入语言实验室，必须更换工作鞋，保持室内清洁卫生。

三、教师和学生使用语言学习系统时，必须熟悉设备的功能及操作方法，严格按照操作规程操作。

四、操作时不能用力过大，以免损坏开关按键。耳机、话筒组不得用力掰和过分转动话筒，耳机插头不得随意拔插，音量电位器不得频繁转动，以免造成设备损坏或接触不良影响教学。

五、机器发生故障时，话里有话由专门维修人员检查和排除，不得自生拆卸，以免扩大故障。

六、语言实验室应建立设备使用登记制度上课结束后，每个学生都京戏在设备使用情况登记册上如实填写设备使用状况，以便于检查和维修。

七、师生离开语言实验室时，应将凳子放回原处，关闭电源总闸。

计算机室规则

一、计算机室是老师、学生学习使用计算机的专用教室。计算机室应建立专门的设备使用登记册和使用通知单，计算机室管理人员按通知单要求为师生开放计算机室。

二、学生进入计算机室时要一切行动听指挥，要更换工作鞋，保护自身的整洁、卫生、不能把泥土、赃物、杂物、废纸带进机房。

三、学生上课时，要爱护计算机，严格遵守操作规程，做到细心、认真、轻打（键盘）、慢移（各种机件）、安全。上课（上机）结束后，按顺序关掉计算机设备电源，按规定在设备使用登记册上如实填写使用状况，并经老师允许方能离开。

四、老师需要使用计算机室，应提前通知机房管理人员，并填写好通知单。老师使用计算机室后，应如实在设备使用情况登记册上填写设备使用状况，对有故障的计算机，须立即通知机房管理员及时维修。

五、本校教师因教学工作需要借用计算机室内的计算机、软件及其它设备时，须得到主管校领导签字批准，并办理借用手续后方能借用。

六、机房管理人员要对计算机室做好经常性的通风、防尘、防火、防盗、防腐、防潮、防晒等工作。

七、机房管理人员要对室内设备进行经常性的检查、保养和维护，发现问题要及时处理，以保证计算机及室内其它设备处于良好状态。

实验室人员岗位职责

实验人员是学校教学人员，必须热爱本职工作，牢固树立专业思想，全心全意为提高教学质量，培养人才服务。

一、执行学校有关实验室的工作计划和实验教学计划，负责实验室的建设与管理的具体工作。

二、按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验，积极配合有关教师，切实保证完善实验教学任务。并积极创造条件，组织学生课外科技活动。

三、努力学习，提高业务水平。熟悉各课实验内容；
掌握仪器、药品的性能和使用方法；
负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新以及材料、药品的使用、回收、处理工作。充分发挥仪器设备在教学中的作用。

四、负责实验室、仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具等物资的管理工作；
保持实验室、仪器室整齐清洁，教育学生保持良好实验习惯。

五、严格遵守和认真执行实验室规则和教学仪器、药品管理制度，经常对学生进行爱护仪器的教育；
对违反规章制度，不按实验要求，不合手续借用仪器的，有权制止和拒绝借出。

六、定期向学校领导汇报教学仪器设备使用情况，根据仪器经费指标，配备标准和教学需要，及时向有关部门申报需要计划。

七、进行一般的仪器维修和自制、改进教具工作。

八、切实做好实验室、仪器室的防火、防盗、防腐、防潮、防锈、防尘、防爆工作。采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财物。

化学试剂、危险剧毒药品管理制度

为了加强对化学试剂、危险剧毒药品的管理，特作如下规定：

一、危险剧毒试剂药品须专人管理，管理人员必须具有高度的政治责任感，提高警惕，谨防事故发生。

二、化学药品要单独分室存放，不得与物理仪器、显微镜等存放一起，剧毒试剂药品实行专柜存放，加锁保管。易燃易爆药品要存放地下室或地窑，并要完善防范措施。

三、剧毒试剂药品的名称、数量，除学校主要领导和管理人员掌握外，对其它人员一律保密。

四、设立专门档案，详细记录有关剧毒试剂药品的数量、来源、使用、消耗等情况，限量发放、准确登记用剩要全部交回。

五、学校领导对剧毒试剂药品，要定期清点，检查使用范围和实际用量及结果，如有可疑情况，要及时调查处理发现问题应迅速上报。

六、实验产生的有毒或腐蚀性废物，污水，要按环保部门的规定处理，严禁随地倒放。

七、对玩忽职守，不严格手续，造成事故者，视其情节轻重，给予行政处分，直至追究法律责任。

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