专家发言稿（共合集）

***同志

在“粉体新材料装备产业技术创新战略联盟”

成立大会上的致辞

（2011年6月27日）

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：

上午好！经过充分酝酿和精心筹备，“粉体新材料装备产业技术创新战略联盟”今天终于成立了。这粉体新材料装备行业发展的一件大事，也是大家携手未来，共同发展，推动粉体新材料装备行业迈上新台阶的一个重要里程碑。在此，我谨代表联盟专家委员会向所有关心、支持联盟工作的同志们表示深深的谢意，感谢各级政府对联盟的大力支持与亲切关怀，感谢各发起单位对联盟的热烈响应，让我们以热烈的掌声祝贺联盟的顺利成立。

粉体新材料装备产业技术创新战略联盟主要研究领域是粉体新材料的制备技术和装备技术，特别是粉体的超微细化粉碎、分级、改性、复合、打散、整型和纳米处理技术。粉体工程技术是伴随现代高新技术和新材料产业发展起来的新的工程技术。经过30多年的发展，超细粉体工业已形成了一个对现代高技术和新材料发展有重大影响的巨大产业，全球年超细粉体加工的规模已达到5000万吨以上。可以说，没有现代超细粉体加工技术的发展就没有超细粉体加工产业的发展，也就没有现代高技术和新材料产业的迅速发展。

但是，目前我国在超细粉体加工技术，尤其是超细粉体装备技术的研发方面与发达国家尚有较大差距，也与我国高技术和新材料产业快速发展的背景不协调，乃至于我国每年仍需进口大量的超细粉体产品和设备。自1989年以来，国家自然科学基金会、国家科委、冶金部、化工部等部委也将粉体列入重点开发的战略性新材料。国内许多行业对粉体深加工开始有了认真的考察与认识，对粉体装备的要求也很强烈，粉体新材料无论在技术还是市场上，都是大有发展前景的。

在国家有关政策的指导下，2010年开始，正远粉体公司就开始酝酿在粉体新材料行业成立联盟，从联盟的筹备到成立，国家、省、市各主管部门不仅在政策上给予指导，而且给我们很多关心和支持。粉体新材料装备产业技术创新战略联盟成立之时，正处于国家大力扶持和发展战略性新兴产业、省政府加快山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区实施规划之时，我们将抓住机遇，顺势而上，做大做强。结合联盟成员单位的实际情况，本着平等自愿、统一规划、合理分工、权利义务对等、开放共享的原则，共同搭建一个沟通、专业、协作的交流平台，加强联络，联手发展和突破产业关键共性技术，为国民经济发展做出更大贡献。

粉体新材料装备产业技术创新战略联盟，将围绕山东省粉体新材料技术及新材料装备产业发展的现实需求，从新材料发展趋势出发，以市场为导向，以资源共享、优势互补、风险共担、共同受益为基础，以合作开发推动粉体新材料技术及新材料装备产业技术创新能力为目标，整合资源，建立产学研技术创新机制，构筑产业技术创新平台，集中攻克一批核心关键技术，提升产业自主创新能力。重点研究解决我国粉体新材料技术及新材料装备产业发展中急需的关键技术、核心技术和共性技术，开发具有自主知识产权的新材料制备技术，建立支撑粉体装备产业发展的基础技术体系和标准化体系。

最后，再一次向各位领导、专家、来宾、盟友的到来致以最诚挚的谢意！并祝愿我们的联盟务实创新、硕果累累。

谢谢大家。

二〇一一年六月二十七日

关于节能减排的几点思考

国家‚十一五‛期间要求单位国内生产总值能耗和主要污染物排放总量分别降低20左右和10。为完成这个被视为约束性的指标，国家和地方相继出台了一系列法规、政策以及强制性措施，各生产企业、第三产业也在组织保证、规章制度的制定、技术改造等方面作了大量的工作。通过加强管理，提高能源利用效率，无疑是实现节能减排目标的一个方面，但节能减排工作中却有许多经常被人忽视的方面，下面谈几点看法。

1 节能减排是全民的责任

我国的能源消耗、污染物(含CO2)排放大户，基本上集中发电、冶炼、有色、建材、石化等几大行业上。具统计，这些高耗能企业的能源消耗约占我国能源消耗及污染物排放的70%，但对GDP的贡献的百分比却很不乐观。这些耗能大户，无疑将是节能减排需要重点‘照顾’的对象，是主力。近来，许多专家、学者建议，应该限制这些高耗能企业的发展，重点发展第三产业。虽然这种论点一直有争议（反对的论点是：基础行业不可或缺，近年来国际市场上是中国需要什么、缺什么，什么涨价；
什么产品丰收、盛产，是什么暴跌，不行就实行贸易壁垒或诉你倾销。因此，放弃基础产业这第一链条，等于把脖子伸出去让人卡），但第三产业确实是被冠以多种值得称羡的美誉：无烟产业、环保产业。因此，加快产业结构调整，大力发展第三产业，以专业化分工和提高社会效率为重点，积极发展生产性服务业；
拓宽渠道发展服务业；
加大力度发展高科技产业，坚持走创新型新型工业化道路，以新技术手段促进传统产业升级，提高高技术产业在工业中的比重；
制订并随时更新应淘汰的高耗能产品目录，加快淘汰落后生产能力、工艺、技术和设备的速度,这些都是决策者们必须思考的问题。尽管如此，并不是说节能减排就只是那些高耗能企业和污染物排放大户的事了。第三产业中，例如部队、学校、旅游业以及其它服务行业，在生活和工作中也是能源的消耗者，污染物的排放者。能够作到‘不浪费一滴水，不浪费一度电’实际上你已经为‘节能减排’作出贡献了。

2 单位节能改造为何‘举步为艰’

随着节能减排工作的深入开展，许多单位也把节能减排列入年工作计划，有的甚至作为年终工作考核的指标之一。可是，通过调查和走访你会发现，各单位在节能减排方面调研论证的比较多，真正实行的比较少；
典型范例比较多，全面普及比较少。做节能工作的人恐怕都有一个感触：节能好是好，利国利民。可就是需要投入的成本太高了。以华北电力大学第二校区中水处理为例，该校区500多亩，规划学生1万人，月消耗水量约4万吨，水费2.85元/吨。新建的中水处理中心预计每天处理水量1100吨/天，月处理水量为3.3万吨，年处理水量月30万吨（按10个月计算）。运行成本（电、添加剂、人工、设备维护等）1.3元/吨，即1320元/吨.天,每月4万元。学校按10个月计算，全年运行成本40万元。厂房及设备投资约260万元。现在学校的水价为2.85元/吨，年用水量约40万吨，按年处理30万吨计算，年再生用水可节约300000×（2.85-1.3）=46.5万元.大约六年可收回成本，按设备可靠运行15年计算，剩余9年创造利润约418万元。这只是对于新建的建筑群而言。如果要对其它学生公寓和生活设施进行改造，改造成本至少增加30%,投资收回的周期还要延长，这里还不包括一直要涨价的电费、人工等因素。另外一个例子是照明灯具的改造。目前一个全套的LED的路灯，包括全封闭的灯头，太阳能集热板、转换器、蓄电池、8米锥型钢管造价约的1.5万元，集热板寿命25年（不包括下比较大的冰雹），LED的灯头6万小时，蓄电池组3～5年，按照现在的电费（0.47元/度）恐怕要10年左右的时间才能收回成本。产品确实是节能，80W的LED灯相当于250W的高压钠灯，可价格也太高了点，真正是心里爱你口难开。还有最近比较火爆的T5稀土三基色荧光灯替代T8（卤化物荧光粉）系列荧光灯，22W替代目前的36W，而且照度、显色性、频闪特性、输入电流等技术参数都有明显改观，可是前期投资一支要50元左右，要换1万支就要50万元，这还不包括线路改造的费用。在能源消费环节，象使用太阳能、风能、水能、海洋能、地热能等可再生能源，确实是值得大力提倡和推广的，我国虽然已出台了《可再生能源法》，但很多配套措施尚未落实，尤其在财政补贴、税费减免等方面支持力度欠缺，审批程序过于繁杂，很多企业、单位不知道地方政府在节能方面和谁联系、有什么优惠政策。因消费者不能得到政府补贴，生产商也不能得到政策支持，要想将节能减排工作开展下去，其难度可想而知。

3 谁为节能新产品买单 我们这里的新产品当然是指的是节能降耗产品。任何企业，无不希望自己的产品贴上绿色环保的标签。降低单位产品的能耗，其实就是提高单位产品的利润。可是实际上是这样吗？应该说，对于规模越小，产值越低的企业，节能降耗的任务是比较容易办到的。但对于大型的企业，节能降耗的任务就比较艰巨了。现在的大型企业，生产线多数是自动化或半自动化。对于那些耗能高的，想要对它进行节能改造或干脆更换能耗更低的设备、关键是对于这些专业性比较强的设备，并不是所有使用企业都有技术力量、有能力去对它进行节能的技术革新的。而一个生产线的更新换代从论证、研发、设计到生产试运行，是要有一个比较长的周期的。我们经常在新闻报道中看到，某个企业对某件设备进行了改造，结果生产率大大提高，企业因此单位产品节约了多大成本等。告诉你，那多数是该生产线链条中的一个环节，而且需要有几个条件；
该生产线或该设备可停顿或解列供你研究；
企业主管能够对你的行动从人力、财力等各方面予以支持；
你可能需要在电气原理、材料力学以及机械制造等方面均有涉猎。试问，有多少生产企业，有多少生产企业中的技术人员能够作到这一点呢？另一方面，即使是市场上有可升级换代的生产线，如果是仅仅对其中某个环节进行改造，并且更换的时间、资金都能满足要求，我想大多数企业会乐于改造的。企业最怕的是该类生产线或设备被列入国家高耗能或淘汰的产品目录，那它的命运无非是关、停、并、转。没有多少企业在非强制条件下，说市场上有更新的节能设备了，我们把在用的废了吧，换新设备，上新生产线。打个比方：我们家的电脑每台现在市场价在5000元左右，它基本上5—10个月就有更高配置的新机型出现，有的已经用了

三、四年了，无论上网速度慢得多么令人无法忍受，可我们总是去换换内存条吧，或者换个大点的硬盘吧，实在不行换个主板吧！就是不想整个换个新的，他在算成本，在算这个东西为我出了多少力，还有多大的利用价值，更何况一个大型企业呢？而减排就更不用说了，设备的购置、运行需要企业投入大量的资金，实际上是它的产品成本增加了，所以环保部门和企业之间的猫捉老鼠的游戏是永恒的话题。最近很多省份都推出了‚碧水蓝天‛活动，对于那些采用节能减排的设施的单位，基本上采取地方政府在资金上予以补助或者是进行奖励的措施。我想，国家或地方还应加大对节能降耗行为的扶持和奖励力度，不单是从资金上，在政策、技术上都应给予大力支持。

以华电为例，学校在能源使用上被列入第三产业类。学校在用水、用电、用煤在保定市前三十名之内，全校年用水100万吨左右，月用电量100万度左右，约50万元，年消耗煤近万吨。领导每月都盯着这个月的水电气等的消耗量，我们要进行同期对比，要进行能源消耗分析，否则领导是不签字的。学校也非常重视节能技术的改造，例如在今年新建的

一、二校区浴室，共计约500个喷头，供热采用集管式太阳能热水系统，以燃煤蒸汽锅炉作为补充。联集管式太阳能热水系统采用计算机智能监控，性能可靠，使用方便。同时具有定温出水、循环加温、防冻控制、辅助加热等功能，实现全自动运行。与传统的锅炉供热水方式相比，年节约资金月3.2万元。该节能项目材料已经报河北相关部门，作为新能源利用范例进行推介。实际上，在平常的生产生活当中，利用现有的技术，也是可以达到节能的目的的。2007年底，针对燃煤采暖锅炉的变频技术改造，我们曾经做过一个可行性报告。学校冬季采暖燃煤锅炉运行的共8台，最小的4T/H，最大的10T/H。以10T/H为例，一台我们燃煤锅炉一般能够安全运行15年左右，如果进行变频改造，单台锅炉改造的费用约15万元，每个采暖期节电101842万度，节约资金47866万元；
节煤137.75吨，节约资金5.79万元；
因变频技术使得电机、风机、泵体等长期运行的设备使用寿命自然延长的经济效益和降低的维修费用预计每个采暖期约节省2万元。因变频技术单台锅炉每年可节省12.58万元。即一个采暖期多一点的时间可收回改造成本。项目因燃煤锅炉今后可能被取缔或可能未来将实现集中供热，未能付诸实施。

4 如何整顿鱼目混珠的节能产品市场

比较大的节能技术改造工作，是需要投入大量的资金的。而且现在有一个比较奇怪的现象：做节能产品的厂家、销售商非常多，可供你选择的确实需要的产品却非常少；
类似的产品非常多，可却都自称拥有相应的专利，而且给你提供一大堆资质文件、证明业绩的用户名单和其多么节能的实验报告数据，一经比较，你会发现他们基本上是一种东西；
再有就是看起来没有什么技术含量的产品，一旦冠以节能的称号，价格就高的离谱。这里存在一个问题，什么是节能产品？华北电力大学在2007年10月份制定并实施的《华北电力大学节能降耗实施细则》中规定：节能降耗必须在保证学校正常的教学、科研以及师生员工的生活、学习的条件下进行。其实企业也是一样，节能减排必须在保证生产正常进行，产品质量有所提高的前提下进行。你把开关、截门全关掉了，是节能了，可没这个道理。可偏偏有很多产品就想取这个巧。最近我们做了几个实验，一个是两家据称是德国和韩国技术的节水器具，原理很简单：安装在水咀内部前，在水管自然压力冲击下尼龙涡轮转动，形成阻力和看似增加的压力，同时减少出水量；
另一种是在该器件上贯通许多小孔，内部成弧状中空，根据流体力学原理形成二次加压。第一个还好一些，装在水咀内部，两周的节水量计量考察节水率为29%。没有明显减压和堵塞情况；
第二种就惨了点，装上一周后，因施工等原因，加上该产品贯通的许多小孔比较细，多数水咀流水不畅，公寓管理中心报告说许多是咀被学生给砸了。为什么？因为影响他的正常生活需要了。这里还有一个心理承受问题，那东西就摆在那，既然多余，只好拿它来发泄不满了。还有一个实验，是因为许多厂家向学校推荐照明节能产品。因为学校的照明用电量太大了，据统计，我们学校校区每月照明的用电量约15万度，约占教学用电的45%，而且由于历史设计的原因，通过线路的分区供电，有选择的控制教室内的照明很不容易实现。于是就有一种‘模糊控制’的照明自动控制产品，据说能够根据光线的变化自动调节教室内灯具的亮度，从而达到节电的目的。技术上应该说没问题：光线取样、微电脑分析计算、输出指令调节电压、电流等参数。通过计量统计，节电是节电了，可它的最终原理我明白，降低电压。我们知道，现在普遍应用的日光灯基本上是T8电子镇流器系列占主要份额。国家电网1990年12月1日开始实施的电能质量---供电电压允许偏差(Quality if electric energy supply Admiible of supply voltage)国家标准(GB12325—1990)规定了我国电力系统在正常运行条件下的供电电压允许偏差范围：在电力系统正常运行状况下，供电企业供到客户受电端的供电电压允许偏差为：三相供电电压(含380V)允许偏差为额定电压的±7%。220V单相供电电压允许偏差范围为额定电压的+7%、-10%。这里的偏差，应理解为暂时的，非长期性。我们知道，太阳光的变化因受照射角度，建筑物、树木的阻挡，天气变化等影响，变化非常大，虽然为了防止输出抖动，需要设立一个门槛阈值，但对输出的调整还是比较频繁的。T8日光灯目前使用三基色的比较少，多数还是还是采用卤磷酸钙等荧光份，其热稳定性本来比较差，其启动时需要一定的高电压才能正常工作。当电压比较低时，虽然人的肉眼感觉不道，但日光灯照明的一些参数，比如照度(lux)、亮度（ L）、显色性（Ra）、频闪等将发生很大变化，实际上是以牺牲学生用眼健康为代价达到节电目的，而且灯管及电子镇流器因电压的频繁调整，使用寿命将会降低，如此种种，你还会选择这种产品吗？

在市场上流通的这些节能产品，完全靠用户去鉴别真伪是不现实的，因为并不是所有用户都是专家。你做实验虽然可以验证产品的节能率，但你并不一定清楚它可能还有副作用，甚至即使是专家你也无法判断该产品的隐含缺陷和使用寿命。现在各行业的民间协会繁多，它推荐的产品和证书你不用考虑，因为它很可能是花钱买来的；
各种节能产品展览、展销会，起的名字可能是亚洲的或全国的，你千里迢迢赶过去，可能出了收获点彩页广告和手提袋外其它一无所获。所以，有一个不得不面对的问题：怎么才能找到自己需要的合适的节能产品？什么样的机构才能证明该产品的节能效果是否符合要求？谁来规范节能产品的价格？在中国政府采购网上虽然发布了很多节能产品及厂家的目录，但还是有许多问题存在，比如产品目录分类不够详细，并不提供产品市场参考价格等等。因此，国家、地方和各行业应制定比较详细的节能产品目录，包括产品的各种技术指标、市场参考价格等，并给出指导建议，使用户在选择节能产品时有大的选择余地。

总之，节能减排是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；
是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；
是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；
是维护中华民族长远利益的必然要求。

只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快的发展。

华北电力大学 节能办公室 赵国利

大家好！今天有幸请到各位领导、专家来参加我们项目部组织的专家论证会，对各位领导专家的到来，表示最热烈的欢迎并致以最诚挚的谢意。

工程概况：该项目由溧水紫金永阳科技建设，江苏宏马、江苏联发2个施工单位负责主体施工，南京建嘉负责监理，目前主要施工的为幸庄科技园

2、

3、4地块主体工程，

1、其中

2、3地块共有7个单体建筑，其中由于5栋小单体4层（标高10.75）局部楼面支撑超过8m，单次支撑规模约20m2，可参见示意图，经过现场考察、图纸分析及相关搭设规范，方案拟定

2、3地块模板支撑采用扣件式钢管支撑，支撑基础位于地下室顶板（标高-0.4）支撑立杆间距800*800，布距1500，第一道扫地杆离地20cm，在

二、三层每3步埋设钢管连杆，与支撑架体连接，长方向架体外及转角外6m内设置连续剪刀撑。

2、4地块 由一个单体建筑构成，建筑规模约约2200m2，框架结构，该建筑物结构比较独特，外围及内围结构构件基本为弧形构件，整体效果为椭圆形蛋壳，建筑物内部主要用于展览厅，2层为会议大厅，此次需对高支模论证的模板支撑部位就为2层至4层的会议大厅(可参见效果图)，单次模板支撑面积约170m2，其中近一半支撑高度超过8m，经对图纸研究及查阅相关规范，方案拟定模板支撑采用扣件式钢管支撑，支撑基础位于2层现浇面（5.95），支撑立杆间距800*800，布局1250，第一道扫地杆离地20cm，在三层10.95标高内院，可设置预埋钢管连杆，在高支模搭设时连接，增加架体的整体稳定性，步距根据验算1250设置一道，长方向架体内、外及转角外每6m内设置连续剪刀撑。

3、重点注意：搭设时严格按论证后的方案进行搭设，搭设前对搭设人员安全及技术交底，控制好立杆的垂直对，扣件的牢固性。

4、模板支撑完毕严格按照方案及相关规范组织验收，对架体的扣件连接情况，架体的垂直度等严格验收。

5、混凝土施工时严格控制施工荷载，模板支撑上严禁重物集中堆放，在混凝土施工时现浇柱、再浇梁分层浇筑。

广州男科医院李渤教授致辞

各位领导、各位专家、女士们、先生们：

大家早上好！

很高兴受邀参与这次活动。在这里，我谨代表广州男科医院，对合肥远大医院“专业男科医院新闻发布会”的召开表示热烈的祝贺。

这次来到合肥远大医院，看到医院开展了很多国际前沿的专业男科诊疗技术，也引进了很多国际最新的诊疗设备，远大医院也有着自己独特的专业诊疗模式和特色体系。这些都是值得全国各地的男科医疗机构学习和借鉴的，而合肥远大医院此次“专业男科医院新闻发布会”的召开，为各地男科学界交流，提供了良好的平台和契机。

广州男科医院是广东省首家专业男科医院，在专业男科诊疗领域积累了丰富经验，目前，已经成为国内最具影响力的专业男科医疗机构。我热切地期待着，广州男科医院与合肥远大医院在今后能有更多合作的机会，建立全面的医疗技术及医疗人才战略合作关系，两院不断交流彼此男科特色技术、推荐优秀人才，共同探索中国男科医学领域的发展，以及新技术的研发，并应用到各自的临床领域。同时也期待着今后能有更多的机会，与在场的男科专家们一起交流、探讨和分享彼此的科研成果和临床技术。

最后，预祝此次新闻发布会圆满成功！预祝合肥远大医院越办越好！谢谢各位！

酒店专业企业专家代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，各位同学：

大家早上（下午）好！我是×××。首先非常感谢学校领导和各位专业老师对于我的信任，将如此重要的工作交到我的手中，我感到非常荣幸。同时，我也非常高兴能够来到学校参加此次会议，用自己的工作经验，为酒店专业的专业建设工作贡献出一份微薄的力量。

各位老师都应该知道，饭店是旅游行业的支柱型产业，为旅游业的发展做出了巨大的经济贡献。自人类的旅游活动出现开始，作为为旅游者提供食宿的设施---饭店，自那时开始便已经产生了。在中国，饭店业的起源应从商代中期的驿站开始算起，此后经历了古代客栈时期、大饭店时期、商业饭店时期等阶段，到如今，饭店业在中国的发展已经经历了3000多年的历史了。改革开放以来，中国饭店开始进行星级评定，按照饭店的建筑设备、经营规模、服务质量和管理水平等进行判定，逐渐形成了比较统一的等级标准，饭店业开始进入标准化发展时期。

从全国旅游星级饭店评定委员会2014年的统计数据来看，2014年，我国的五星级酒店的数量已经达到了804家。其中广东以115家酒店的数量领跑，居于首位，数量相当惊人。随着近些年酒店业的不断发展，各品牌之间的竞争也越来越激烈。进入到21世纪以来，在饭店经营标准化的基础上，酒店的人才质量和自身文化成了竞争力的核心，全国的酒店在发展上都开始注重人才的吸收和核心文化的培养，我省自然也不例外，在这样的大环境下，高星级饭店运营与管理专业的学生就有了广阔的就业空间。

当然，作为主要培养高素质应用型技能人才的中职高星级饭店运营与管理专业来说，我们对于人才的培养必须追随行业和企业的发展趋势，专业培训的方向也必须迎合企业对人才的实际需要，所以，在专业的设置上就需要和企业进行全面对接，真正做到培养的学生一毕业就可以入企业就业，毕业与就业实现无缝对接，无需再进行额外培训。那么，企业真正的需求是什么？企业最想要的人才是什么样子的？学校需要了解，而这，也是我们这些企业资深员工们今天坐在这里的原因了。今天，我们会“知无不言”，将自己的工作经验毫无保留地向各位领导和老师们分享，希望能对高星级饭店运营与管理专业的建设工作起到积极的影响，也能为孩子们的未来起到积极的影响。

在此，再一次感谢学校领导和各位专业教师对于我的信任！也预祝今天的会议圆满成功！

胶粘剂项目环评论证会上的发言稿（徐总）

各位领导、各位专家：

大家好！今天有幸请到各位领导、专家来参加我们xxxx项目的环评专家论证会，我代表xxxx有限公司，对各位领导专家的到来，表示最热烈的欢迎并致以最诚挚的谢意，并奉上迟到的新年祝福。

xxxx有限公司创建于1993年，是我国xxx行业产销规模领先企业。公司注册资本xxx万人民币，公司股票于xxx在深圳证券交易所上市交易，是国内同行业中首家上市公司。经过近二十年不懈努力和创新发展，公司已经发展成为一家材料综合供应商，形成了从林木资源的全球采购，到生产板材、地板、木门、木皮、集成家居、功能木、涂料胶粘剂、装饰五金等8大产品系列的完整产业链，六大专卖店体系遍布全国，现有近千家，并且正在不断拓展中，公司以推进行业绿色进程为己任，积极整合各种优势资源参与全球竞争，倡导绿色消费理念，以高品质、高环保产品为载体，致力于打造中国装饰材料最强综合服务供应商.

xxxx有限公司是xxxx股份有限公司下属胶粘剂专业生产企业，创建于1997年，现为全国较具规模的黏胶剂专业生产企业，中国林产工业协会木工胶黏剂与表面加工专业委员会副理事长单位，《中国木材工业含醛类胶黏剂消费白皮书》主要起草单位。公司目前有脲醛树脂、改性脲醛树脂、酚醛树脂、聚醋酸乙烯酯乳液和木纹遮蔽剂等五大系列二十多个品种，年产各类胶粘剂3万余吨。

本项目是由xxxx有限公司（原名xx有限公司）管理的xx车间——年产x项目搬迁而来，“xxx有限公司x项目”委托中国新型建材工业杭州设计院编制了环境影响报告书，于2002年8月通过浙江省环保局的批复，批复文号为浙环建【2002】148号，于2007年4月23日通过了浙江省环保局的验收，验收批复文号为浙环建验

【2007】025号。

现生产地址位为xxx工业区，因县规划木皮市场，xx有限公司原厂址所在的xx集团木业生产园整体搬迁到xx经济开发区xx有限公司厂区内。为配合县政府总体规划，满足搬迁的xx集团木业生产园企业生产用胶需要，公司决定将x项目随园区整体搬迁。项目将收购xxx有限公司土地及地上附属物等资产，改造部分厂房实施生产。

本项目总投资9000万元，其中建设投资7000万元，流动资金2000万元，由公司自筹资金投入。本项目竣工达产后，预计年销售收入可达19890万元，利税可达4866万元。

我们十分重视污染防治，一直倡导绿色理念，一直生产高环保产品，从本项目来说，我认为污染防治对策应从两个方面考虑：一是推行清洁生产措施，即通过选择最新的生产工艺，从工艺条件控制、设备选型等方面采取措施，降低物料消耗，将污染物在其产生之前予以削减或防止，把污染控制从原先的末端治理向生产的全过程转移和延伸，即防范于未然。二是末端治理措施，对废气、废水、固废和噪声等污染源提出相应的治理和防范措施，减少污染物的排放量，做到达标排放和符合总量控制的要求。

我相信本项目是在积极采取防治污染的前提下进行的，对污染源均采取了有效措施控制，只要在与各级政府及相关部门紧密配合下，在共同努力的基础上，落实“三废”处理措施，重视采取清洁生产与污染防治措施，项目建设对生态环境的影响不大。

今天，我们在这里召开项目专家论证会，目的是希望通过各位专家的评审，让我们的项目能更好更快地发展，成为环境和经济效益双赢的项目典范。今天这个会既是对我们的一种指导，也是一种鼓励。我相信在专家们的指导下，我们一定能够顺利完成xxxx项目！最后，祝会议完满成功！

谢谢！

亲子教育专家讲座校领导发言稿

各位家长、各位老师：

近年来，沐浴着新一轮课程改革的春风，我校在全体师生中开展了吟诵千古美文、弘扬传统文化、积淀人文底蕴、孕育民族精神的古诗文诵读活动。让古诗把男孩子熏陶为谦谦君子，把女孩子滋润成窈窕淑女，通过古诗文让学生穿越时空，与古人对话，与大师共进；
通过古诗文，努力为学生编织一个古典的梦，推开一扇文学的窗，塑造学生健康的人格和正确的审美情趣。把学校建设成书香浓郁的“古诗文诵读特色学校”。

长期以来，学校坚持以“开展经典诗文诵读，促进学生人文素养的提高”为主题，以“直面经典，不求甚解，但求熟背，终生受益”为操作理念；
以“诵、演、唱、画并茂”的古诗文诵读活动为舞台进行深入研究，积极探索提高学生人文素养的新途径。从而，以活泼的形式，独特的魅力培养了学生对优秀民族文化的崇敬感、自豪感。

走进校园，浓郁的诗文芬芳，凝重的古诗特色，让人心旷神怡，情不自禁地萌发出几许诗情画意。漫步校园，古诗文标语牌应景而设，随步而移。花园内的木香丛，浓密而茂盛。清朝诗人李慈铭所写“细剪冰蘼屑麝眙，双含风露落琼瑰。分明洗砚匀笺侧，长见笼香翠袖来。”的优美诗句，形象的再现了一幅美丽的画卷。

学校的楼梯、走廊文化，古色古香，熏陶着学生的人格情操。艺术楼实验楼楼梯间共镶嵌了28块描写祖国秀丽山川、奇花异草、旖旎风光的经典古诗句。学生上下楼梯不经意间就能轻松、愉快地诵读古诗词，从而跨越时空隧道，与圣贤同行，与先哲共舞。

学校精心打造了诗词文化墙，学生课间阅读欣赏，背诵抄写，流连忘返。精选千古名篇《三字经》《弟子规》《劝学》等脍炙人口的蒙学内容环绕绿树，装点校园，启迪智慧。走廊内悬挂的治学、珍惜时间、向学等内容的古今中外的名人名言，为学生编织了一个色彩斑斓、古典的文学梦，打开了璀璨的文学宝库之门，塑造了学生正确的审美情趣。

特色建设，教材先行。学校在加强特色氛围营造的同时，紧锣密鼓地开始了校本教材和校本课程开发。学校充分挖掘骨干教师的潜力，根据小学生的年龄特征和认知特点，分年级编写出了古诗接龙诵读校本教材，任务明确，体例科学，切合实际，特色 1

鲜明。全套在手，经典唐诗宋词风骚尽览，且层层深入，环环相扣，鲜有重复，深受学生和社会各界人士的喜爱。

如何用好这本教材，让学生在古诗的吟诵与涵咏中真正获益呢？学校成立了相关课题研究小组，经过课堂探索、调查研究和多次讨论，开发出了四种课外阅读课型——阅读指导课，阅读欣赏课，读好书推荐课，成果展示课，让古诗文诵读不再“放羊”，让课外阅读简单易行。

教师在课堂上让学生用读、唱、吟、舞四种诵读古诗的方法，引导学生感受古诗的音律美、情感美。读，大声诵读，读得琅琅上口，熟读成诵；
唱，和着古曲的优美旋律，唱得余音绕梁；
吟，半读半唱，读唱结合，吟得有滋有味；
舞，借助体态语言表达感情，手舞足蹈，舞得美伦美奂，努力呈现“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之”的缤纷局面。四种课型的开发完善了校本课程体系，丰富了古诗文特色学校的内涵，古诗文特色逐步成为了运河小学的一张名片。

每天，学生课始两分钟的古诗文诵读，学生或齐诵，或吟唱，或单背……此起彼伏，抑扬顿挫，是校园里最美妙的音符。诗文活动时间，学生边吟诵古诗，边进行各种课外游戏，与校园广播中优美的旋律，动情的吟诵相应成趣。

课间，由学生主持、播音的红领巾广播站诗文赏析如约而至，每一次广播都精心准备内容新颖，学生们应诗而动，和诗群欢。学习，因古诗而愉悦；
生活，因古诗而缤纷。

此外，各班的“古诗文”黑板报、墙报，内容丰富，形式多样，有名诗推介，有诗人简介，有诗坛趣话，有学生稚作，发挥着拓宽知识视野和展示学生才华的双重作用。

学校还充分利用宣传橱窗展示古诗文诵读成果，古诗文书法作品、古诗文美术作品、古诗文手抄报、编制诗文集，给学生搭建了一个展示自我的平台，激发学生的成就感，做到知其文而品其神、悟其道、导其行

同时，学校大力开展丰富多彩的各种活动，创新古诗文活动形式，制定了“古诗文诵读段位制月考核办法”，评选出“背诗之星” “诵诗之星”“小诗仙”“小状元”“诗香班级”。在背诵中，学生受到了心灵的震撼，人格的提升。

目前，我校古诗诵读活动开展地扎实有效，同学们诵读古诗词能力大大增加，语文素养迅速提高。同学们不仅吟诵熟练，而

且能够在生活、作文中适时恰当地运用。当春游旗山矿西翠园公园，望着那婀娜多姿的柳枝随风轻快舞蹈，听到很多同学自然地吟诵出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”时；
当来到满眼碧绿荷塘之畔，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头……”“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红……”的诵读声不绝于耳时；
当登上实验楼艺术楼顶层时，鸟瞰四野，同学们发出一片“欲穷千里目，更上一层楼”的感叹时；
当看到学生们在学习完课文后，按捺不住内心激情，纷纷写出诸如“一心为把纪律守，烈火烧身若等闲。坚持不懈为胜利，感天动地泣鬼神。”等优秀自创诗时，老师们无不为之震撼、无不为之欣慰。

在诗意的慢慢熏陶浸润中，学校的教师更具“诗情”、“诗意”、“诗才”，他们雅致而内秀，他们是诗文化的建设者和实践者，最终将这份诗意传递给孩子们。古诗，已真正走进了学生的生活，融入了学生血液。古诗，正悄然无声的改变着学生的精神面貌；
古诗，已然成为了他们每天生活的必需，师生共同追求着诗意生活、诗意人生。

近年来，《贾汪诗苑》《徐州诗词》“徐州广播电台”等先后报道了我校“中华古诗文经典诵读”活动开展情况。学校顺利的通过了区教育局古诗文诵读特色学校验收并顺利挂牌。学校先后获得了“江苏省绿色学校” “江苏省德育先进校”“江苏省科技教育先进集体”“徐州市模范学校”“徐州市日常行为规范校”“中国青少年基金会古诗诵读先进单位”“孔子学会儿童国学教育先进集体”等荣誉，徐州市总工会主席徐崇先，徐州市教育局局长，贾汪区组织部长吕宣瑞，中国矿大文法学院王清教授，原江苏省副省长凌启红等也到校视察。2011年，在贾汪区举行的举行的中小学诗词大赛中，参赛学生全部分获

一、二等奖。张远翔同学在江苏省凤凰杯中小学生诗词大赛中，诗歌作品获优秀奖。孙国良获全国国学优秀少年奖。2011年，学校编排的古诗操在陶研会精彩亮相，博得了全体与会代表的交口称赞。2012年我校又获得了全国创建诗词之市先进单位。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我们相信，与经典为友，与圣贤同行，运河小学的全体师生将奏响一曲美妙的“传承民族文化，弘扬民族精神”的交响乐！

亲子教育专家讲座校领导讲话稿

大吴镇运河小学

2012

记者26日在青少年普法教育活动表彰大会上了解到，两年来，全国共有2580多万中小学生参加了普法教育活动。

据了解，青少年普法教育活动旨在对青少年进行有针对性的法制教育，提高青少年法律素质，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。

中国关工委主任顾秀莲在讲话中指出，近几年来，青少年法制教育工作不断发展，收到了明显效果，呈现出良好发展态势。但是近年来，青少年违法犯罪呈现出新的趋势和特点，主要表现为犯罪主体低龄化、团伙化；
犯罪手段成人化、智能化、暴力化。因此，正确分析引发青少年犯罪的原因，寻求解决的对策，是全社会面临的重要课题。

据介绍，在青少年普法教育活动当中，全国青少年普法教育活动办公室组织了30多位普法教育专家围绕《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，按小学低年级（含幼儿园）、小学高年级、初中和高中四个阶段，策划和编写了《全国青少年普法教育读本》。读本根据青少年的心理和生理特点，通过对内容的生动描述和相关链接，循序渐进的引导青少年获得现代社会所必备的法律常识。

此外，全国青少年普法教育活动办公室还开通了全国青少年普法教育活动网站，编制下发了全国活动《指导手册》，组织9位“青少年普法教育宣讲团”专家拍摄了《青少年普法教育专家讲座》的DVD光盘，目前已经制作20000多套免费发放给各级中小学校。

在活动开展过程中，各级关工委还对刑释解教青少年、正在接受救助的流浪青少年、农村留守儿童等重点青少年群体加强了法制宣传教育力度，并及时掌握未成年人违法犯罪情况，采取有效措施对违法犯罪的未成年人进行教育、挽救，帮助他们懂法、守法和用法，营造全社会关心帮助弱势青少年的良好氛围。

1：习近平总书记提出，高校思想政治理论课要在改进中加强。办什么样的思想政治理论课、如何办这样的思想政治理论课，是新形势下高校思想政治理论课面临的重大课题。关于办什么样的思想政治理论课的问题，首先要坚守思政课的目标初心，即为大学生一生的成长奠定科学的思想基础；
其次，要坚守思政课的课程初心，即思想性、政治性和理论性。关于如何办这样的思政课的问题，首先，要树立教学自信，教师自己真信才能使学生信。其次，要理论联系实际，让马克思讲中国话，让基本原理变成鲜活道理，让理论接地气。再次，要提高思政课的针对性，满足学生成才成长的需要和期待；
最后，要增强思政课的亲和力，学生只有亲其师方会信其道。

2：习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。以思想政治理论课为主渠道，实现全程育人、全方位育人，应以教师和学生为核心，努力打造两个体系：一是凸显教师的主导性，紧紧抓住教材的重点和难点，及时回应教学中的疑点和热点，努力建设精品课程，实现教材体系向教学体系有效转化；
二是凸显学生的主体性，重视校园文化建设，努力将课堂延伸至校园，以大学生理论社团为平台，构建思政课教师、辅导员和大学生三位一体的全方位育人体系。

3：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，从全局和战略高度为新形势下全面推进高校思想政治工作、提高思想政治理论课教学质量指明了行动方向。所谓因事而化，就是高校思想政治理论课要依据中国特色社会主义伟大事业的推进而不断转化，要遵循事物发展规律而不断内化，要根据具体事情的变化而不断优化；
所谓因时而进，就是高校思想政治理论课要遵从时代要求而不断奋进，要立足具体时期而不断促进，要抓住特殊时机而不断改进；
所谓因势而新，就是高校思想政治理论课要正确认识发展大势而不断谋新，要充分发挥优势而不断革新，全面把握趋势而不断创新。

4：第一，要深刻认识做好高校思政工作的重大意义，寻找经济社会发展的新红利。思想政治工作从根本上说是做人的工作，人是生产力中最活跃的因素，培养人就是寻找新红利。第二，高校思想政治工作必须结合社会实践，面向现实，坚持问题导向。中国改革开放取得了举世瞩目的成就，但是中国的改革又到了一个新的历史关头。我们要有理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，正确认识时代责任和历史使命，总结中国模式、中国经验，贡献中国智慧。第三，高校思想政治工作要+互联网。网络将成为新形势下高校青年学生思想政治工作的重要阵地，高校思想政治工作者要积极运用信息网络技术，推进高校思想政治工作的创新与发展。

5：习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话围绕高校思政教育工作的使命、目标、原则和任务等方面，全面系统论述了当前存在的问题和对策方针。从科学研究的角度来看，加强马克思主义理论研究和思想政治教育工作，必须强化四个方面：一是加强学科分析范式的建构，增强学理性；
二是创建具有解释力的理论，回应重大理论问题；
三是关注现实问题和重大实践经验，要接地气，不能自言自语，自我解释；
四是增强学科自信，提高用马克思主义统领其他社会科学的水平和能力。

6：目前我国网民超过7亿，网络已经且正在改变人们的生活方式、工作方式、思维方式、学习方式，高校思想政治教育教学必须对此做出积极的回应。一方面，网络给高校思想政治教育教学带来积极的影响，它开辟了工作的新阵地，丰富了教育教学的手段，增强了教学互动的时效性；
另一方面，网络也给高校思想政治教育教学带来消极的因素，它消解着教师的权威性，削弱了过程的可控性，降低了对主流意识形态的认同感。我们应该全面认识其影响，努力熟悉网络特点，掌握相关技术，做到趋利避害。

7：复旦大学十分注重发挥马克思主义理论学科对思想政治理论课教学的支撑功能，把加强马克思主义理论学科建设作为加强和改进思想政治理论课课堂教学的基础性工程，对思想政治理论课课堂教学的基本定位是引导学生追求真理，形成科学的世界观、人生观和价值观，引导学生发现问题、思考并解答问题，推动理论的创新和发展。由此，对教师的基本要求就是不仅要有良好的教学基本功，更要具备良好的研究能力和引导能力，把教学、科研与对学生的价值引领融为一体。复旦大学在稳固课堂教学主渠道地位的同时，大力搭建多种实践项目平台，逐步建构起了理论教育与实践教学相融合的育人模式。

8：第一，高校思想政治教育作为价值观教育要和中国高校的科学精神联系起来；
第二，高校思想政治教育作为价值观教育要和民族精神联系起来；
第三，高校思想政治教育作为价值观教育要和对西方学术思想的价值判断联系起来。

9：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。作为高校思想政治理论工作者，首先必须认真学习和深刻领会习近平总书记重要讲话精神，这是做好高校思想政治教育的基本前提。这次会议在做好高校思想政治理论教育方面做到了“五个进一步明确”，即：进一步明确了高校思想政治理论教育的根本任务、进一步明确了高校思想政治理论教育的基本内容、进一步明确了高校思想政治理论教育的根本方法、进一步明确了高校思想政治理论教育者的根本责任、进一步明确了坚持党对高校的领导是做好高校思想政治理论教育工作的根本保障。

教科所指导小学卓越课堂建设活动的讲座报告

2014年5月6日，丰都县教科所谢盛勇主任、熬小华老师、孙老师以及许明寺中心校、培观完小的全体数学教师到我校参加了“教科所小学卓越课堂建设指导活动”。活动主要有以下两个方面：上午我校三位老师上课（两节数学、一节科学以及熬小华老师的小组合作学习小组培训方法的指导课）；
下午就上课中存在的问题作出指导（谢盛勇主任对两节数学课进行指导，孙老师对科学课的看法与建议，熬小华老师的《导学案二次备课实际操作》）。现将以上专家教师的讲座内容总结如下：

一、熬小华老师对小组合作学习小组培训方法的指导

针对两节数学课中小组建设存在的问题（教师人为干涉以及完成任务后大多学生坐着等），熬小华老师为我们示范了一堂小组培训课：

1.小组学习有三环（自学——对学——群学）

教师将任务交给组长，组长布置任务，让学生在小组长的带领下开始自学；

自学完了，先做完的对子先开始交流，即对学：

小组长观察组内完成情况，组织群学，注意先让后做完的学生先发言，全部学生参与讨论，完成后举手，即群学。

2.熬小华老师通过举例56÷7×5示范了这种小组学习方式，在举例25×（4+8）时，学生汇报展示的时候发现，展示的学生板书过程，而下面的学生都坐着听，有的学生不专心，这种展示方式是结果

式展示。为了让学生都参与到展示过程，我们可以采用互动式展示，汇报的学生可以通过提问的方式展示，做到全员参与，而学生更乐意接受这种展示方式。

3.评价机制的思考激发学生的竞争意识，鼓励学生抢分：

(1)其他同学汇报时，可以判断对错；

(2)如果错，纠正错误；
如果对，说出自己的方法或者提出问题；

(3)补充不足或者不同的方法，对展示结果进行评价；

(4)出题。

二、教科所谢盛勇主任对上数学课的看法和建议

首先，一堂数学课要层次清晰，环节联系紧密，结构安排要合理；
在教学中教师要把握教学目标，清楚教学重难点，在课堂中突破难点，处理好课堂的关键问题；
注重价值观的教育要切合实际。

其次，充分发挥教师的指导作用和学生的主体地位，还学生一个快乐的课堂；
教师的语言要清晰，语速适当；
把学生当做孩子，不要以为你懂了，学生就懂了，要充分关注学生；
把自己看做孩子，思维和语言结合孩子来生成；
注重培养学生的思维能力和语言表达能力。

最后，教师要注重教学资源的挖掘，重视教具和学具的利用；
数学教师就是要把简单的问题复杂化，然后在简单化；
注重课堂练习的重要性以及练习量要恰当；
教师要重视自身素质的提高。

值得思考的地方：

1.小组建设需要进一步培训：对全体学生进行小组长职责培训；
汇报问题的时候，C类学生先开始发言；
进行说话训练，包括四个过

程：想说——敢说——能说——会说；
重视培养一至三年级学生的合作学习意识；
小组建设要关注六种状态：（1）文化状态：组名，组徽和口号要有意义。（2）参与状态：让学生参与进去，发挥作用。（3）互动状态：敢于驳斥对方的观点。（4）互助状态：敢于请教，敢于提出。（5）汇报展示：培养思维能力，语言表达能力。（6）团结状态：培养团结协作能力。

2.进一步优化汇报展示的方式，加强训练，做到全员参与，可以借鉴熬小华老师介绍的互动式展示。

3.思考、研究评价机制：评价的功能主要是通过评分激励学生参与学习以及认定学生汇报梯度，但是加分要有价值意义，加分也要有梯度，注重机会的均等，结果要注意运用。

4.重视课堂练习的重要性，合理安排练习量，以及练习的难易程度，做到有针对性，对梯度。

5.数学教师要尽可能引发学生思考，让学生自己去发现问题，探究解决问题的方法。

6.关注课堂问题的生成，在课堂中让学生自己去发现存在哪些问题与不足。

三、熬小华老师关于指导《导学案二次备课实际操作》

首先有效备课的四读：

1.读懂自我（事业心 责任感 奋斗目标 价值）

2.读懂教材（体系 意图 隐藏信息 重难点）

3.读懂课堂（模式 操作流程 学生训练）

4.读懂学生（关注学生的身心健康）

其次熬小华老师以三年级上册数学广角为例谈二次备课：

教学目标：关键要补充，导学案只编写学生的学习目标，需要补充过程与方法，情感与态度，价值观目标。

教学重难点及关键：学生必须掌握得基本技能。

教具学具：教具是用来讲解和说明事物的模型或事物等；
学具：学习数学所用的工具。

创设情景 引入新课：预设，课前根据教学内容和学生的实际情况，预设学生熟悉或感兴趣的生活情境用于新课引入和新课教学。

自学篇

内容：学生自学的范围。

要求：自学时的注意事项。

方法：预设自学的学习方法。

任务；
学生在自学时需要完成的事。

探究篇

文本解读及内容修改：教师对教材的挖掘，要求教师在备课时读懂教材。

方法：教师预设学生在探究活动中可能用到的方法。

展示方式：教师预设在备课时对教学中学生展示时所用的方式，方法和地点等的预设。

检测篇

增减检测内容：难度合适，学生应该能自主完成。

检测订正方式：先独立完成，完成后与同桌交流，解决存在的问题，最后小组交流。

探究篇

提升内容及处理方式：因材施教。

预设归纳小结

教学反思

教的反思：收获，不足，年轻教师要坚持写教学反思，还可以让学生对教师进行评价。

学的反思：学生在学习中遇到的困难，收获与不足。

受聘专家表态发言（共10篇）

专家评审会表态发言（共10篇）

小学生家长发言稿（共10篇）

家长会学生发言稿表态（共10篇）

家长会语文老师发言稿（共10篇）

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