个人三下乡实践报告永远跟党走3000字5篇

个人三下乡实践报告永远跟党走3000字5篇个人三下乡实践报告永远跟党走3000字　大学生三下乡党史学习教育活动总结汇报材料　——永远跟党走　奋进新时代　大学生社会实践作为党史学习教育的重要组成下面是小编为大家整理的个人三下乡实践报告永远跟党走3000字5篇,供大家参考。

篇一：个人三下乡实践报告永远跟党走3000字

生三下乡党史学习教育活动总结汇报材料

　—— 永远跟党走

　奋进新时代

　大学生社会实践作为党史学习教育的重要组成部分，广大团员青年要在社会实践中以“诚信博学 知行统一”的精神底色和“永远跟党走 奋进新时代”的价值追求，以优异的实践成绩喜迎中国共产党建党 100 周年，我校暑期“三下乡”党史学习实践团展开了“永远跟党走 奋进新时代”大学生实践活动学习。现将我校开展“三下乡”党史学习教育活动的情况总结如下：

　一、 “三下乡”党史学习实践团在 X XXX 市龙门镇九斗村村委会面向小朋友们开展“悟铮铮党史，做有志少年”主题课堂

　为了更好地了解和铭记中国共产党的发展史，挖掘红色文化，传承红色精神，8 月 13 日、14 日，“三下乡”党史学习实践团在 XXX市龙门镇九斗村村委会面向小朋友们开展“悟铮铮党史，做有志少年”主题课堂，引导小朋友了解党的艰难创业史，珍惜来之不易的和平安稳生活。

　1 1 、 初识党旗党徽，追寻党的发展史

　8 月 13 日下午，“三下乡”党史学习实践团给孩子们带来的课程内容是解读党旗党徽，带领孩子们认真学习党旗党徽的诞生与演变，了解党旗党徽使用范围和使用要求，以及中国共产党党旗党徽图标的意义。“党徽是代表一个政党的徽号，党旗是代表一个政党的旗帜，那你们知道它们有什么特征？这些特征有象征着什么吗？”本节

　课的主讲员彭碗倩站在讲台上提问孩子们，以这样提问的方式，引导孩子们积极参与课堂。经过连续几天的相处，孩子们不再像先前那么羞涩，而是在课室中议论纷纷地讨论老师提问的问题。

　“中国共产党党徽的图案为金黄色锤子镰刀，代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益，黄色象征着光明，而中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，红色象征着革命”实践团成员彭婉倩向像孩子们耐心地了讲解党旗党徽的意义。不仅如此，在课堂上，通过给孩子们讲述第一次国共合作，秋收起义，中国共产党第十六次全国代表大会的知识内容，让孩子们快速简单的掌握党徽党旗是如何诞生与演变。

　2 2 、 手工制旗帽，传承红色基因

　除此之外，为了避免课程太过于枯燥，实践团成员还设计了手工制作党旗，国旗，军帽的课堂环节，将理论知识融和于实践操作，希望通过这种方式引领孩子们尊重国旗党徽，以防孩子们心中存有恶搞侮辱象征国家层次图标的错误思想，教育引导少年儿童当好红色基因的传承人。

　在开始手工制作前，实践团成员 XXX 在台上为小朋友们示范如何用卡纸简单地制作出小国旗，小党旗，小军帽，一样接着一样，耐心地向孩子们讲解制作步骤，孩子们在台下认真观看，时不时挥动起自己的小手。实践团成员将事先准备好的红色卡纸发放给小朋友，让小朋友充分发挥他们的动手能力，手工制作小国旗，小党旗，小军帽。

　“三下乡”党史学习实践团勇于担当，尽为国为党教导好少年儿童的责任，积极引导广大少年儿童树立正确的价值观，传承红色基因，将浓浓的爱国情扎根于心底。

　3 3 、 学习党史，培育红色种子

　“欲知大道，必先为史 ”，为了进一步将党的伟大章程传递给广大少年儿童，让孩子们更加深入了解党领导人民革命，建设，改革的历史，实践团成员 XXX 在九斗村村委会给孩子们讲授党史知识，带领孩子们走进历史的河流，学习党史，从党的伟大历程和辉煌成就中汲取动力，为实现中国梦注入新鲜活力。

　课前引入，向孩子们提问“什么是党，为什么不是人人是党员，你心中的党是什么样子的”等问题，通过这些问题大概了解党在孩子们心中的印象，续而更加准确的是引导孩子们走进党史，感受党的光辉历程，领悟红色文化精神。课堂内容通过回顾党史的影片，介绍了新民主主义革命，确定社会主义制度并开始全面建设的辛苦探索，改革开放建设中国特色社会主义三个大板块，还播放了无声影片，让孩子们来猜一猜其中的历史事件或历史人物，孩子们积极参与，争先抢后地回答问题，课堂上的气氛十分活跃， 在讨论为什么要学党史，实践团 XXX 用简单明了的十八个字概括“铭责任，明未来，明现在，知行替，知源头，感恩党”最终结束课堂。通过这些让孩子们了解建党的艰辛过程，引导孩子们热爱党，拥护党，感恩党。

　二、 “三下乡”党史学习实践团赴郫县渔塘坎村围绕“党团共建，创先争优”

　村上干部进行座谈，仔细了解基层党组织的工作情况。同时，通过村上联系，深入了解老党员、老红军的生活情况，听他们讲过去的革命故事，帮助他们做一些力所能及的事情，并对老党员、老红军们进行了采访。

　同学们每到一处，就通过传单、展板、横幅、X 展架、海报等形式，开展党史党情宣传，用群众的语言宣传党的方针和政策，讲述党100 年的光辉历程。这样的形式不仅得到了当地群众的喜爱和赞赏，对同学们也是很好的党史党情再教育。

　三、“三下乡”党史学习实践团入书院，学党史，解读红色文化

　为了响应国家号召，引领大学生深入学习探究红色文化，及祝贺筚路蓝缕奠基立业的中国共产觉成立一百周年。2021 年 7 月 16 日，“三下乡”党史学习实践团进入了肇庆市著名的红色学院——星岩书院。

　1040 年，包拯选址城北的宝月台（现在是肇庆市十六小），创立“星岩书院”，聘请梁燮掌教。这是肇庆历史上第一所官办书院。近千年的历史，几度变化，几度迁徙。在 1908 年，该校改名为“高要县中学堂”，至今刚满 100 周年。“星岩书院”走到 1958 年，成了今天的“肇庆市第一中学”。

　既然星岩书院是包公创建的，从这个意义上讲，一中是包公创建的。包拯创办的星岩书院，是肇庆第一个教育组织和学术研究机构，也是肇庆公立的最高学府。

　星岩书院的创办，对当时教育和文化相当落后的肇庆产生很大影

　响，后来的桂林书院（今睦岗镇）、泽阳书院、三都书院等如雨后春笋地建立起来。到了清代，办学最有成绩的要首推当时的端溪书院。星岩书院的创办促进了书院教育在肇庆的兴起和发展，使更多青少年有了读书机会。

　从 1040 年到 1908 年，“星岩书院”风雨飘摇，历尽沧桑，走过宋、辽、金、元、明、清几个朝代，留下 968 年的历史。

　包拯创办“星岩书院”的意义，我们可以从他传世的一首诗中来琢磨出来。《端州郡斋壁》：“清心为治本，直道是身谋；修干终成栋，精钢不作钩；仓充燕雀喜，草尽狐兔愁；往牒有遗训，无贻来者羞。”这首诗传递出“德才兼备”的人才观，“面向社会”的教育观，“造福人类”的发展观。

　在一中校园的芒果树下，立一块大石，上面刻着包拯这首诗的两句：修干终成栋，精钢不作钩。市一中的校领导，正在继承和弘扬包公的思想，给全体师生提出“志存高远，崇尚高雅，追求卓越，厚积薄发”的校训。我们相信，走向百年华诞的一中，一定能够将包公的清官文化和书院教育思想发扬光大。

　进入星岩书院后，我们感受到的不仅仅只是浓烈的书香气息，更是心生众多感慨。中华民族不愧是历史长河中最璀璨也是最恒久不灭的民族，在教育和文化上赶超了众多国家接近千年而能持续散发着他的光辉，直到现在也能让后人们普照在其文化的阳光下。在今天，中国共产党也跟随着历史的长河流淌了一百年，今后一定会有第二、第三，甚至无数个一百年，愿我们的党和祖国在历史的长河中经久不息。

　四、“三下乡”党史学习实践团前往海南定安县母瑞山革命根据地开展为期两天的暑期“三下乡”党史学习实践活动

　“三下乡”党史学习实践团在指导老师的带领下，重走母瑞山红色足迹，追溯红色历史，感悟红色文化；并对母瑞山红色文化旅游区进行实地走访调研，探索海南红色旅游发展路径。

　团队抵达母瑞山革命根据地纪念园后，参观琼崖革命斗争历史馆，了解革命先烈在母瑞山的峥嵘岁月，感悟母瑞山革命精神。同时队员中一名班级团支书在纪念园内录制以“听红色故事，寻红色踪迹”为主题的“团支书开讲啦”微视频，持续发挥朋辈引领的辐射作用。

　 次日，“三下乡”党史学习实践团与党员同志一同参与“重走红军路”系列活动，包括升旗仪式，党员宣誓以及重走琼崖红军“母瑞山突围之路”三个环节。队员们带着对革命先辈的崇高敬意徒步前往红军潭，沿路追寻革命先烈的足迹，重温峥嵘岁月，深刻领悟母瑞山革命精神。

　本次大学生暑期“三下乡”党史学习实践活动，让队员们在重温了红色历史的实践教学中深刻领会琼崖革命精神，提高了思想政治觉悟。同时通过走访母瑞山红色旅游路线了解母瑞山红色文旅产业的内涵。在建党 100 周年之际，义工旅游志愿服务队母瑞山红色实践团积极响应习近平总书记的号召：“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”，充分发挥旅游管理专业的综合优势，宣扬红色文化，传承红色基因，领悟革命精神，不忘初心，牢记使命，积极助力海南红色旅游蓬勃发展。

　本次暑期社会实践活动，我们把青春奋斗融入党和人民事业，以实现中华民族伟大复兴为己任，以“增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”为动力源泉，积极投身乡村振兴、助力巩固脱贫攻坚成果，在奉献青春中磨砺品质、在社会实践中增长才干。

　本次社会实践活动，让践团队在实践中感悟初心使命，将此次社会实践当作一次思想洗礼，自觉把个人理想追求同国家的前途、民族的命运结合起来，把祖国和人民的需要作为人生追求，不忘初心，砥砺前行，在实践锻炼中练就过硬本领。发扬艰苦奋斗的精神，把基层当作人生的课堂，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中增长经验，在实践中强化使命担当，在此次社会实践中汲取智慧、营养，增强使命担当，激发在新时代伟大征程中努力学习和奉献青春的不竭动力。在实践中树牢安全责任意识，实践团队各级负责人要严格管理，守住安全底线，做好疫情防控工作，始终把师生的生命和健康安全放在首位。

篇二：个人三下乡实践报告永远跟党走3000字

生三下乡实习总结报告【篇一】

　 期待已久的三下乡社会实践活动终于要启动了，我有幸分到了支教组、后勤组、通讯组工作当中去。

　作为后勤组的组长，自己认为责任重大。因为一个队伍要准备的物资繁杂和细致，而经费又要明确支出的每个地方，详细记账和选择适宜购买地点相当重要。对于我这个平时就非常马大哈的人来说，记账是对我的巨大考验。因为要明确每一笔账本，且要保证经费不能丢失或者给错。

　幸好队伍的朋友们都非常支持我的工作，他们购买的物资都有拿着发 p 找我报销，这对于我的工作有着巨大的帮助。收集好各工作组所要的物资，列成清单。由于明伟 22 号那天要去实习，所以俊辉和怡生都帮了我很大的忙，东西很重，非常谢谢他们。

　卖完东西后，并不代表着准备物资的结束，还要清算钱数是否准确，细致到每个物品的单价和数量都要记得清清楚楚，我想，这样才能给大家一个清晰的支出明细表。

　作为支教组的一员，陈欢师姐根据我的意愿把我分到了 PHOTOSHOP 组，由于还不是很熟悉，之前也对 PHOTOSHOP 课程准备得不够充分，在试讲的时候，效果实在差到不行。显然我是受到打击的，可是陈欢师姐鼓励我，说不要给自己压力那么大，如果不行可以找她说。我很是感动，所以当晚我就改变教授的主题，根据支教组员们的意见和建议，学生的兴趣爱好，我决定选了科幻水人和阿凡达这两个主题，通过实践和讲课，确实让我了解到这个改变是很好的，在支教的整个过程，让我觉得，当老师其实不好当，备课非常麻烦，特别是讲你并不熟悉的课程，所以当老师，实力很重要。

　作为通讯组的一员，写了第一篇通讯稿。说真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己负责的那篇通讯稿并没能按时完成，所以比较抱歉。以后，如果有机会，一定按时按质量完成。

　这次 5 天的三下乡，不管是支教方面，后勤方面，调研方面都学到了很多，与人沟通的能力，学会对人的理解，学会换角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的锻炼，希望在下一年的工作中继续弥补自己的不足。

　大学生三下乡实习总结报告【篇二】

　 为期三天的__县__村“三下乡”活动圆满落下帷幕，虽然时间并不是很长，但是在__村的每一天都是充实的、有收获的。当地的景与人都有一种与生俱的淳朴，让人感觉心旷神怡，远离城市的喧嚣，村民们每天宁静的生活都是在慵懒的阳光照耀下开始的。

　在这一次的“三下乡”中，我的工作安排主要是在生活组、趣味实验组及调研组，再外加负责一个关于抗战胜利__周年的项目。我很喜欢这种同时兼顾几个小组工作的感觉，因为让我更加深入和全面地参与到这次意义非凡的活动中。

　生活组主要负责这三天大家饮食和采购方面的工作，第二天所需要准备的食材都会在前一天决定好，清晨时分我们一行人就会出发准备大家的早餐。因为早起，所以就能看到太阳最有朝气而且很温柔的一面。清晨的阳光真的很舒服。看着大家品尝着我们一起买回的早餐，心里也是乐滋滋的。为了保证所买食材的新鲜，我们一日三餐所需要用到的材料都至少在一天内分开三次去买，一买回就开始烹饪。这三天最要提及的就是我们的大厨师——两位辅导员。有辅导员老师的精心烹调，这三天的伙食感觉都是很幸福的。在当地买东西的时候准会带上会讲客家话的同学，每次我都会尝试仔细听听他们的对话内容，不过发现听懂的没几句。在生活组的事情比较像在家做的`家务，和同学们一起“做家务”的感觉也是很温馨的，出门在外什么都需要靠自己的，只要有一双手，其实很多事情都是力所能及的。

　趣味实验组真的是个很有趣的小组，我们六个人在“三下乡”之前就准备好所有的实验道具，而且对每个实验都进行了演练，检查是否会出现问题。“知其然还要知其所以然”，我们除了要掌握实验的做法还要理解每个实验的原理。其实在这个过程中每个细节都很重要，要考虑当地的小孩子是否会感兴趣，考虑到他们是否能真正学会我们所说的原理，更重要的还有安全问题，所以从实验的挑选之初我们就已经是小心谨慎的了。大家一起演练实验的时候也都是笑料百出，有很多欢乐的场景。实际与想象还是存在差距的，等到我们把所有实验搬上讲台跟小朋友们展示的时候，发现现场的确会存在很多预想不到的情况。

　而且面对这班小学的小朋友，我们在教他们的时候除了要能吸引他们的注意力，更多地还要注意跟他们交流的方法。和他们相处交流的时候是一个软硬兼施的过程，要能有效地活跃堂，但也要让小学生们明白认真守纪律的道理。小孩

　子总是精力充沛的，所以我们也必须展现出活力四射的感觉，和他们一起动、一起想。为了活跃堂气氛，志愿者们还和他们一起跳“小苹果”，还一起玩了个“趣味竞答”的游戏。小朋友们虽然是零零后，但是他们都很愿意和我们交流，最重要的是我们首先不能觉得他们难相处，不能先入为主地认为有代沟，更不能认为我们所知道的就比他们多。其实小孩子们都是很简单的，只要我们用心、真心与他们相处，他们也会同样以真心相待。

　调研组是智力活加体力活的结合体，我也很喜欢调研组的工作。为了了解当地人民对“一村一法律”政策的了解，我们分队进行不同街道的访问与调研。在这个过程中虽然很晒，虽然走了很远的路，但是我们一点都不觉得累，一心想着可以多访问一些人，多了解当地的实际情况。当遭到拒绝，我们也是一笑而过，想着“没关系，再接再厉”;当遇到愿意和我们聊的村民，心里真的充满了感激。我感觉亲身做调研的效果比单单只填一份问卷的效果好很多，我们把问卷调查上的问题转化为通俗口语化的聊天话题进行调研，大部分村民都会比较容易接受，在和村民做访问的过程中，我们能更加深刻地感受到该项政策所存在的地方性问题，也能更直接地了解到群众对“一村一法律”政策的看法。

　在这次的“三下乡”活动中，我还有和另外一名志愿者负责一个关于“抗战胜利__周年”的宣传。于我而言，这项安排给我的感触真的很大。作为一个历史学(师范)专业的学生，我对抗日战争的了解的确有很多，但是抗日战争是很沉重的，在接到这项安排后，我和我的搭档都苦思冥想要怎样才能让当地的小学生去接受这方面的知识。作为这个宣传的主讲人，我觉得自己做得很不好，没有做到让小朋友们感兴趣去了解这段历史，让他们有兴致想听下去。一直以我都有在思考这样一个问题：我应该如何把沉重的历史说得让身边的人接受和理解，如果我日后真的如我所愿成为一名老师，我又该如何让我的学生对那些沉重的历史感兴趣并且能深深吸引他们由此进行研究。

　活动开展的那天晚上我有一些失落，虽然这项活动是顺利完成了，但是我觉得留下了遗憾，也引发了我的深思。其实历史是每个人都会有所了解到的知识，每个人或多或少地了解许多历史，而作为历史学专业的学生，我觉得必须要更深入地去挖掘并且掌握更多才行。要如何在一个大家都知道的事情上找到突破点并成功进行讲授是我必须认真思考的问题。

　 在__村的三天，我们每天每个时间段都有安排的事情，是非常充实的一次“三下乡”。这三天，我们向当地村民宣传正能量的东西，但同时我们自己也是被教育的其中一员，我们同样收获了很多，看到了一些可能过去没有看到的事情，感受到了过去一些可能没有感受过的东西。为了“三下乡”，大家共同努力、共同付出。因为经历，所以感触，我会一直记住在这三天里面我的所见所闻所思所想，当然还有与我并肩奋斗的伙伴们。

　大学生三下乡实习总结报告【篇三】

　骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，我队立足实际，切入社会热点，组织了为期九日的“梦?飞扬”赴惠州市增光中学暑期社会实践服务队，我十分荣幸地成为为该队的一员，并担任宣传组负责人。这次 09 暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

　为顺利完成此次暑期社会实践活动的任务，我们做了精心的准备。在课程的准备和活动的开展方面，我们与学校取得较好的沟通，了解到当地学生的迫切需要，并针对他们的特点开展特色的课程和活动，以此丰富他们的课余生活。

　作为一名宣传组的负责人，我所担当的任务是总领此次三下乡活动的宣传工作。宣传，作为一项宣扬党和国家精神，以及华南师范大学学生风貌的途径，有着至关重要的作用。在本次暑期社会实践活动中，宣传组的工作紧紧围绕“庆贺共和国建立 60 周年”的主题，在增光中学及附近地区开展“深入践行科学发展观，共贺祖国 60 华诞”的宣传活动。宣扬科学发展观精神，社会主义新农村精神，新中国精神，通过一系列宣传活动，使精神深入人心，激发学生和当地村民的爱国主义精神和民族自豪感。在本次暑期社会实践活动中，我们深入当地农户，派发传单，宣传本次暑期社会实践活动，宣扬华师人的精神。在增光中学开展“深入践行科学发展观，共贺祖国 60 华诞”的游园活动，使学生能够从活动中了解相关知识，从活动中领悟新中国的精神，同时，也丰富了学生的课外活动。

　整个游园活动现场气氛活跃，学生乐此不彼。

　在此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，精心为学生准备了历史课，手工课，并担任文艺汇演的主持，在各项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活动中，我得到以下一些认识：

　l、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。

　2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。

　3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。

　三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考的角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。

　随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与增光学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，

　这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。

　大学生三下乡实习总结报告【篇四】

　作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

　本次下乡的首个目的地是高州市香蕉大镇——曹江镇，那里盛产香蕉和淮山，是以农业为主的一个城镇。在去那里的道路上，已经可以看到公路两旁那连绵的香蕉林，还有那些辛勤劳作的农民。到了目的地，接待我们的是镇政府的主任，本以为政府的主任应该是很严肃的，见面后出乎意料的亲切，亲力亲为的安顿了我们的住宿，介绍了一些情况，对于我们开展的工作也给予了_大的帮助，没有他们的帮助，我们的活动也难以顺利开展。

　本次下乡开展的活动包括了探访乡村、摆咨询点、派发新种子、开设见面会和为当地农民放农业技术的相关影片，通过这一个个的活动，让我们更加深入的了解了当地的文化，也给予我们机会把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也了解了农村。

　每个活动都让我有所感悟，其中，感受_深的，是与农民的见面会。我负责见面会的演讲工作，为了把这件工作做好，事前也做了精心的准备，考虑到当地以种植香蕉为主，所以我所准备的资料也是以香蕉为主，辅以淮山和我校的三个水稻新品种的相关资料。那天下午，或许是通知方面出了点误会...

篇三：个人三下乡实践报告永远跟党走3000字

2017 年 年 7 7 月 “ 红色时尚，永远跟党走 ” 活动总结与 7 2017 年 年 7 7 月三下乡社会实践报告合集

　7 2017 年 年 7 7 月 “ 红色时尚，永远跟党走 ” 活动总结

　上半年，周至县工商局紧紧围绕市局“高效服务推进法治建设年”的目标要求，以服务周至经济大发展为主线，在具体工作中全面落实总局提出的“五个更加”的要求，进一步理清思路，提高认识，努力建设市局党委满意、县委政府满意、市场主体满... 今年上半年在市委、市政府领导的高度重视和直接领导下，市人大、市政协也给了正确的监督和指导。全体水利工作者为实现水利现代化，按照国家的治水思路、省水利厅的工作思路。

　短期内，我在公司的目标是：我希看自己可以更快、的接手不同类型的单子，可以进行全程跟单。加强和公司其他成员的沟通了解，成为一名优秀的跟单员。

　一年以来，在县委的正确领导和市委政法委的大力指导下，在各级各部门的全力支持配合下，县委政法委按照省、市政法工作会议要求，结合保持共产党员先进性教育活动的开展,以推进“和谐”建设为主题，以实施“社会安全工程”为载体，以提高执... 如果在一年前有人问我：你喜不喜欢做客户经理？我的答案应该是否定的！面对形形色色的人所心生的胆怯，帮零售户陈列维护时被怀疑的尴尬，都让我避之不及。

　转眼间入职公司工作已一年多了，根据公司经理的工作安排，主要负责餐厅楼面的日常运作和部门的培训工作，现将**年度工作情况作总结汇报，并就**年的工作打算作简要概述。

　试题分析：这次考试试题 16 题、20 题难度太大，其他题目注重了考察了学生的双基，也考查了学生运用基础知识解决问题的能力。试题比较灵活。成绩分析：本次考试有 161 人参加，90 以上的有 58 人，80 以上的有 84人，及格的有 116 人，28 人不及格。12

　7 2017 年 年 7 7 月三下乡社会实践报告

　七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力。我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。

　 我们这支队伍的实践活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。

　从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。

　本次下乡实践活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。

　总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。但是，我们本次下乡的实践活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决。

　当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成情况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的。由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一学生，无论在社会经验还是在专业知识掌握方面都比较浅薄，基于这种情况，我们已经算是做到力所能及的事了。无论如何，七天的支教实践活动中，我们教师带给当地学生很多有用的知识，同时，我们队员也从当地的学生中学到了很多珍贵的精神，同时我们也深入了解了农村孩子的学习状况，发现了更多问题。有幸参与这次活动，作为一个大学生，我觉得自己的责任更大了。努力拼搏，回报家乡也许是对我们故土感恩的最佳方式。

　报告>社会实践 2018 大学生社会实践报告范文_社会实践调查报告_社会实践心得体会

篇四：个人三下乡实践报告永远跟党走3000字

20 疫情期间三下乡社会实践总结汇总 4 篇 “三下乡”把“送”与“建”结合起来，在往下送的过程中，着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。小偏整理了 2020 疫情期间三下乡社会实践总结汇总 4 篇，感谢您的阅读。

　 疫情期间三下乡社会实践总结一

　 当我回头重新翻阅我的下乡记忆时，一切如同发生在昨日，历历在目。仔细地思考此次下乡的所得所获，我发现自己得到的不仅仅是一群亲密可靠的队友，不仅仅是一群活泼可爱的学生,更多的是心灵上的磨练。从一开头,此次下乡的性质就是重调研轻支教，而身为调研组一员，我也收获丰盛，我在与队友与学生们相触的同时，也在与社会上各色人物时时触碰着。我没有用自己的嘴去教导学生，而是用双脚双眼去体验生活。

　 本来这次下乡有一个重要的目的，就是下一届干部之间的磨合，为他们以后的工作顺利进行打好基础。而我，作为一个已经退团委的纯粹下乡的人来讲，在与队员们的相处中，我也收获了许多，朋友不是一刻间形成的，而是在一段时间的相处中慢慢熟识，相互欣赏的过程。短短的不到五天的时间里，可能彼此之间的感情还不会很浓厚，但我有勇气对其他的队员们讲你们曾经是我的好朋友。

　 所有人里面,接触最多的就是调研组的师弟师妹们了。难以忘记，在毫无头绪的情况下，我们共同找资料，共同打电话，共同思考，相互勉励。难以忘记,在烈日狂晒的日子里,我们共同戴着团徽，戴着同样的帽子，带着同样的目标，奔走于陌生的街市间。难以忘记，在屡遭拒绝，屡受冷待的情况下，我们在精神上相互扶持，坚持到底。我们之间没有太多的故事，但相信这些朴实的点滴会让我铭记

　一辈子。

　 整个下乡队伍中最辛苦的就是队长了，一个统领全局的人物，她每一次固定的饭后总结，都能让大家从中学到不少东西。其他的队员也各具性格特色，不管是沉默的外表，还是安静的外表，或者是无厘头的，都能让我看到一颗热情的心。他们都给了我不少感动，特别是在我们的调研接近绝望的时刻，这群队友们的协助总能消除我们心中的失落感，感谢他们，让我更深刻地理解到人多力量大。最深刻的一个画面是在准备离校的最后一天，天气不好，当时调研的工作还没完成，时间特别严峻，因为预期的时间是当晚回校，但是截止当天中午，我们的调查问卷还有一百多份没有完成。正好支教工作已经结束了，队伍中的大多数的队员一起出发，前往某工业区进行问卷调查。当时等车用了大概半个小时的车，坐车再用了大概一个小时，到达目的地时，所有人已经很累很累了，而且天气很差，下着大雨，但是大家都没有怨言，很快地分好工，很快地在一个小时的时间内都顺利完成了自己的工作。回校已经是一个多小时后的事了，队长带着其他队员在学校帮我们打饭，在饭堂里等我们回去，他们等了很久一直到饭堂关门了，我们才到达学校。当时，觉得很感动很温馨。

　 下乡的遗憾就是没有时间跟玉岩中学的小孩子们好好地相处，在下乡的几天时间里，与小孩子们能充分接触的就只有开头的见面会和最后的分离晚会。虽然在交流的过程中，我知道很多人都不记得我的名字，但我觉得姓名并不会成为共同玩乐的一个阻碍，与他们聊天讲话时，他们的可爱深深的吸引我。孩子们的思想很幼稚很单纯，而且时不时冒出几个古怪的问题，但他们让我懂得了单纯的快乐。

　 下乡的主要目的是让学生们更好地体验社会，如同我在开头讲的，此次下乡，我更多的是接触社会，与社会上形形色色的人物打交道，所以这个目的我达到了，

　也体验得很深。在进行居民访问的时候，遇到过各种不同的人,有的很热情,有的很冷漠,有的健谈,有的寡言在不断的碰璧过程中，我们了解到与不同的人沟通需要用不同的语言方式，更懂得了如何应对各种困难。无论是在精神上，心态上，都获得了成长。

　 此次下乡，是我人生中一次特殊的经历，适合以后在空闲的日子里偶尔体味。

　 疫情期间三下乡社会实践总结二

　 为贯彻落实总书记向青年学生发出向实践学习，向人民群众学习的号召和《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》精神，引导青年大学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，让广大青年学生了解国情市情民情，增进同农民群众的感情，增长实践才干，不断增强学生在实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。根据校团委《关于组织开展 20 年暑期大学生三下乡社会实践活动的通知》，在院党委总体部署下，文学院积极开展 2012 年大学生志愿者暑期三下乡社会实践活动，取得了圆满的成功。

　 文学院蒲公英社会实践服务团在黔江区杉岭开展了为期十天的三下乡社会实践活动。通过此次活动磨炼了队员意志，促进大家综合素质的提高。一方面奉献了爱心;另一方面提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，为将来走上工作岗位打下良好的基础。有助于进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命，牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。此次三下乡活动主要分为以下三个部分：

　 一、全面策划、运筹帷幄

　 此次三下乡活动得到了院领导的高度关注，文学院团总支切实加强领导，统筹安排部署，确保工作落实。在调研基础上依据学生所学专业、兴趣爱好等，有

　针对性地组建、派出重点服务团队，实现了精准对接;要在活动组织实施中完善了过程管理和规范机制，开展了必要的思想作风和服务技能培训，提高了蒲公英社会实践服务团的服务水平，确保了此次活动开展的成效。具体的安排如下：

　 (一)在前期准备工作中，为了更好的对新农村进行调研，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。

　 (二)在活动开始之前由指导老师对队员进行严格的培训，确保下乡队员具备相关的文化知识和专业知识，并掌握了活动的基本方法和技能，使每一个队员在心理上、实践上、知识上都做好准备。

　 (三)队员来自不同的专业，结合自身专业知识，布具有专业特色的活动内容，从而确保活动内容丰富多彩。

　 (四)在活动开始之前与负责单位取得联系，商谈有关细节，并做好相关媒体工作，确保本次暑期实践活动顺利进行。

　 二、满怀热情，投身实践

　 此次三下乡社会实践活动，深入农村，下基层。以充分的前期准备工作，富有成效的开展了教育帮扶的主题活动。了解了民情，在社会实践中认真学习实践科学发展观，增进了同农民群众的感情。通过了开展以人为本，帮扶送教育、协调发展，乡镇科普帮扶调研、和谐社会，普通话推广送文化三个大板块的实践活动。并以此为契机，向基层的广大干部群众宣传永远跟党走的号召，坚定跟党走中国特色社会主义道路。我院三下乡社会实践活动总结如下：

　 (一)以人为本，帮扶送教育

　 以人为本是科学发展观的核心。指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存与发展作为的价值目标，一切为了人，一切服务于人。我团在该过程中深入

　实践科学发展观，在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中受教育，长才干，作贡献，进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神，为实现推进两大跨越，建设美好重庆的宏伟目标和推进重庆全面建设小康社会贡献力量。

　 重庆师范大学是一个师范类院校，蒲公英社会实践服务团在三下乡实践活动中就学以致用，将自己的专业知识技能与三下乡社会实践活动相结合，将教育帮扶与以人为本的科学发展观理论相结合。真正的做到了理论与实践的结合。蒲公英社会实践服务团始终秉持着一切为了群众，一切服务群众的工作思想，一丝不苟的走农户，下基层的为群众服务，以自己的专业知识与技能切实的使老百姓受益。

　1.爱心家教

　 (1)活动概况：

　 以人为本，帮扶送教育活动的主题活动之一就是爱心家教。此次活动主要的帮扶对象是留守儿童和家庭较困难的儿童。帮扶方式仍坚持一对一和一对多。帮扶内容主要包括各个科目的答疑解难，学习方法的推广和科普知识的推广。坚持助其贫困，育其精神的帮扶宗旨，坚持将爱心进行到底。

　 6 日，开始了我们的爱心家教工作。当我们看着那一双双渴求知识眼睛，当我们让一个个丧失希望的生命重新扬起生命的风帆，当我们看到一个个失去孩子重新拿起课本，那一刻我们的心是暖的。蒲公英社会实践服务团不求回报，只求问心无愧。留守儿童是我们此次爱心家教的重点帮扶对象，整个爱心家教组总共有***个教员，留守儿童就占了 6 个，其他的贫困家庭也有我们队员的身影。杉岭乡是一个比较贫困的乡村，我们在那里建立友好的关系，为我们以后工作的开展

　打下了基础。以人为本，帮扶送教育活动就是在群众的大力支持下才去的全面的成功。我们在杉岭乡与群众建立的深厚的感情，我们爱心教员的付出在那里开了花，是每个爱心教员共同努力的结果,是整个爱心家教团队和整个文学院的团队的荣耀。

　 (2)活动意义：

　 爱心家教活动的开展也并非一帆风顺，组织这项活动的重庆师范大学文学院团总支老师、同学们付出了不懈的努力。为了联系到贫困家庭，一个电话，一个电话的向农户推销自己的爱心;为了能够保障蒲公英社会实践服务团队员的教学能力，还做了专门的岗前培训;为了安排最合适的爱心老师，他们一家一户的走访，了解孩子的性格、学习情况和补习需求。

　 对于爱心家教活动，组织和参与的同学们有着自己的理解：爱心家教活动的意义不仅仅在于一个免费的义务家教，而是大学生党员、团员深入社会、了解社会、服务社会的一种形式。这一活动不仅为贫困家庭的孩子提供了平等的机会，使他们感受到来自社会的温暖，也使在校大学生能力上得到锻炼，思想上得到升华，增强了社会责任感。只要有需要，我们就会将爱心家教活动一直坚持下去。星星之火可以燎原，爱心家教活动虽然只是大学生服务社会的星星之火，但这份爱心在天津大学不断的传递和蔓延着，以燎原之势温暖着每一位大学生、每一位受助孩子的心灵。2.与当地教师交流心得

　 (1)活动概况：

　 20 年月日，我们重庆师范大学文学院蒲公英社会实践服务团，来到了李高老师的家，有幸采访了李高老师。就是一个扎根乡村教育 32 年的平凡而不普通的人民教师。在这青山绿水、民风淳朴、蜿蜒崎岖的杉岭大山中，他来自基层，最终扎根基层。在这片热土中挥晒自己的青春，奉献自己的力量。在教育事业中硕果

　累累。

　 (2)活动意义：

　 十年树木，百年树人，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避，异常重视的问题。与当地教师交流心得的活动就是提高我们师范类学子专业技能的活动，为我们以后的就业提供一个指导。同时也是发现农村教育弊端，为有针对性的解决农村教育问题提供了可能。

　 在采访中，李高老师也希望更多的大学生扎根农村教育，虽然大学生活是如此的丰富多彩，大城市四通八达，物流横欲。杉岭乡却是物资匮乏，条件恶劣，但是想那样的地方更需要优秀的大学生去守护。我们相信只需要在山村中默默的坚守，我们同样也会在这片大山中放飞梦想，成就自己的人生。

　 2.关爱留守儿童，送书下乡

　 (1)活动概况：

　 目前，一些贫困小学存在着课外书匮乏的情况，小学生课外知识来源极其有限。黔江区杉岭乡的小学生课外读物贫乏的情况更为突出，蒲公英团队推出送书下乡活动，并为小学生募集课外读物，将自己的闲课外读物捐给渴望拥有他们的农村儿童。

　 此次活动无论是团队人员的筛选和活动形式的选择都要特别注意。在团队人员分工和书籍的选择也必须认真对待。并在前期的准备中，开展留守儿童心理调查，家长调查，社会态度调查等多方面的调查，以获取此次活动开展的翔实依据。并结合当地实际情况，把握留守儿童的需要，避免此次关爱留守儿童，送书下乡活动流于形式。

　 8 日，重庆师范大学文学院举办了关爱留守儿童，送书下乡活动。活动当天，

　蒲公英社会实践团代表重庆师范大学文学院共捐赠图书 20 册。

　 当孩子们看到各色各样图文并茂的少儿图书时都雀跃不已，他们围拢上来兴奋地对同学说，我们乡的那些书都被我们读了无数遍了，很久没有新书看了，现在哥哥姐姐们一下子送来这么多图书，真是好开心呀。

　 此次活动采用分队送书的活动形式。在送书的同时，队员会讲一些励志的故事，宣传一些励志的书籍。以培养培养他们对人生的信心。队员们还讲解了许多实用的阅读方法，让孩子们多读书，读好书。为自己的人生铺好路，打好基础。关爱儿童，送书下乡活动受到了当地留守儿童的热烈欢迎，获得了老百姓的一致好评，并得到了当地政府的高度赞赏，他们表示希望我们多开展此类活动，让这些孩子们对学习对生活有信心，有希望。

　 (2)活动意义：

　 重庆师范大学文学院举办这次活动的目的除了是向留守儿童赠送图书外，更主要的是希望通过类似的关爱行动，引导留守儿童多与书这个良师益友为伴，多读书、读好书，通过社会的关爱为留守儿童营造健康成长的良好氛围。

　 此次活动，还给蒲公英团队的未来教师提供了一个良好的学习机会，提供一个与孩子互相交流的平台，有利于他们了解新的教育理念和教学方法;同时，对缩小城乡学校差别，促进均衡教育有着积极的意义。

　 该活动受到群众的的热烈欢迎和广泛好评。为留守儿童们提供了更为丰富的阅读物和优秀的少儿读物，丰富孩子们的课外生活，引导他们阅读融知识性、娱乐性、趣味性、教育性于一体的各类健康书籍。此次赠书活动进一步丰富杉岭乡文化内涵，为杉岭乡的文化建设添砖加瓦，丰富了杉岭乡的教育资源，为留守儿童们的成长、成才奠定了基础。

　 3.与当地儿童进行的文...

推荐访问:个人三下乡实践报告永远跟党走3000字 三下乡 实践 永远