期中教育教学工作总结,取得成绩（共合集）

[工作总结]教育教学成绩总结

教育教学成绩总结 太和六中 武俊才

自任现职以来，我一直辛勤耕耘在教育教学这块园地里，忠心耿耿地为人类最光荣的事业奉献着自己的一腔热血，忠心于本职工作，对工作满腔热忱，对学生一腔热情，对党的教育事业信心坚定，始终不渝，把知识的琼浆玉液源源不断地输送到孩子们纯洁的心田，使他们早日成为祖国的栋梁之才。下面我把自己自任现职以来在教育教学工作方面的情况向领导汇报如下:

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握新课标要求和教材，制定合理的教

学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的校考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列校同年级的前茅。

其次，教研与教学互相促进。从2003年至今，我一直担任中学英语教学工作，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价和赞扬。

三、潜心钻研，完善自我

任职期间，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。几年来，积极参加教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求上公开课 ;善于

总结、思考，撰写教育教学论文;积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习。

四、精心哺育，培养新人

平时，注重教师的帮带和学生的辅导。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，任职期间，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了社会的赞誉，上级的表彰:

1、2008年9月被评为教坛新星;

2、2009年论文《浅谈如何提高学生的英语写作能力》获县级二等奖;

3、2009年获得太和县中学英语学科优质课二等奖;

4、2009年获得优秀教师奖励;

5、2009年论文《浅谈如何提高学生的英语写作能力》获市级二等奖;

6、2010年度被县教育局授予“师德先进个人”的光荣称号;

7、2010年论文《掌握英语文化背景知识提高阅读能力》获市级三等奖;

8、在2009——2010年度被评为优秀教师。

梅花香自苦寒来，党和人民没有忘记她的辛勤工作的儿女，先后给了我很多荣誉，教学成绩受到领导的肯定～记得著名诗人汪国真有这样一句诗:既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。我要为党和人民的教育事业做到“两鬓成霜终不悔，一腔热血育英才”。作为太阳下最光辉职业的教师，我

必将在教学的道路上百尺竿头，更进一步，用自己的微薄之力回报社 会，做一个合格的人民满意的教师。

华兴幼儿教育教学和服务管理工作取得优异成绩

2011年，华兴综合服务处荣获矿区服务事业部尊师重教先进单位称号；
幼儿教育教学和服务管理工作考核总成绩获得第一名；
第一幼儿园顺利通过河北省示范园专家组复查验收；
11名幼儿教师和工作者受到矿区服务事业部表彰；
30名幼儿教师受到服务处奖励；
幼儿教育教学和服务管理工作取得了优异成绩。

这些成绩的取得来之不易，该处领导尊师重教浓厚的氛围和激励措施，不断推进社区服务管理科与社区服务站、幼儿园全体教职工精诚团结和通力合作，他们以迎接河北省示范幼儿园复查验收为总抓手，积极改善办学条件，注重创新办学模式；
从转变观念入手，以教研为手段，开展教师理论和实践培训活动，举办优质课和“五项全能”比赛；
加强课堂教学指导，加强教师技能技巧训练，不断提升教师综合专业素养，积极探索提高教师整体素质和保教质量的新方法、新途径；
加强教学常规管理，班级常规培养工作常抓不懈，各班幼儿常规习惯自始至终表现好；
举办丰富多彩的幼儿文体活动来陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的习惯，开发幼儿的智能，发展幼儿的艺术想象力；
努力为教师创造宽松和谐的工作环境和人文环境，从而激发全体教师爱岗敬业，团结拼搏，乐于奉献的工作热情。（杨冬 冯士莹）

二年级数学期中教育教学工作总结

杨庙小学董慧

11月14号，我校举行了期中测试。此次二年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

本次考试，我班应考44人，实考44人。平均分85分;优秀率68%;及格率95%;不及格2人。

从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但整体成绩与平行班差距较大。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我分析和反思。

一、我班学生在数学学习方面存在的主要问题.

1.学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。

4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的

不扎实。

5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。

6、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。

二、今后改进措施

1.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

2.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

3.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。

4.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有

余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，

2013年11月

教育教学成绩总结

近三年以来，本人从事高三毕业班的数学教学，在教学工作中兢兢业业、勤奋努力，用多种办法提高课堂效率，不断打造精品课堂，善于抓住学科重点，不断破解数学难点，近几年来大面积提高了学生的数学成绩，在搞好教学的同时也经常研究高考的新动向，使自己的教学具有很强的针对性，帮助学生花最小的代价获得最大的收益，促使学生尽快成长。现从以下三个方面对教学中做的较好的予以总结。

一、教学中精讲、巧讲，化解数学中的难点

数学是一门很抽象的学科，在教学中不能用专业性很强的理论授课，这样做只能使学生对数学望而生畏，学习成绩必然会下降。针对这一情况，我在教学中采取通俗易懂的语言来解释名词术语，用贴近生活的事例来阐述数学公式产生的过程，用风趣的言词来记忆数学公式，用顺口溜的方法来理解数学知识，通过这种办法，学生对数学知识学的有趣、听的懂、记得牢、用得顺、考得好。对精典例题的讲解不完全包办，注重分析过程，点到为止，尽量使学生书写解题过程，促进学生的解题训练，使学生由被动学变为主动学，久而久之，学生动手能力增强了，书写格式不断规范，卷面错误不断减少，减少错误就是提高了成绩。每一次考试结束后，及时评好卷，对学生普遍存在的问题进行专题辅导，分析学生产生错误的原因，杜绝学生再犯同类错误。对数学中的难点采取分解难度的办法进行教学，降低知识的难度，化难

为易、化繁为简、化生为熟，使学生循序渐进的掌握数学知识，在教学实践中效果相当不错。对数学的重点知识采取周期性的“重现”，保证重点知识有一定的热度，并受到学生极大的关注。通过各种措施，自己的课堂教学呈现许多亮点，学生学习的积极性高了，学习的主动性增强了，变“要学生学”为“学生要学”，实现了数学成绩大面积提高的目的。我班学生历年高考都表现不俗，数学成绩特别突出，保证了教育、教学质量的提高。

二、多措并举扶持踏线生，帮助他们实现梦想。

最辛苦的学生就是高三学生，他们早出晚归，他们身心疲惫，他们夜以继日的奋战在学习上。他们都想用考上大学来改变自己的人生，但是，并不是所有的辛苦都能换来成功，总有一些学生的成绩接近高考分数线，我们称这些学生为“踏线生”，因为只差几分而与大学无缘，我们老师每当看到这种情况是很心痛的。通过多次大联考的分析，梳理出本班的踏线生，我在教学中对他们特别关注，课堂尽量对他们多提问，解决他们的疑难问题，每一周对踏线生单独谈一次话，了解一周来的思想动态，化解他们的学习困难，同时制订近期复习菜单，每隔一段时间对他们进行检查，每当考试过后，分析他们各科成绩的变化情况，对提高较快的科目及时表扬，对提高不明显的科目帮助他们查找原因。定期对他们进行心理辅导，减轻他们学习中的压力，增强他们战胜困难的信心，教导他们要一颗红心多种打算，使他们以轻松的心态投入到紧张的复习中去。通过长年累月的努力，我班的踏线生今年都顺利考上了大学，都跨进了向往以久的大学校门，实现了他们多年的梦想。

三、做好“传、帮、带”工作，培养我校的新生力量，使学校教育教学可持续发展。

青年教师是我们学校的希望，也是学校的骨干力量，他们有朝气，有很强的工作热情，善于学习先进的教学技术，但是，他们美中不足是教学经验欠缺，对教材的把控能力不强，知识重点和难点的破解方法不多，教学方法比较单一，如何尽快使他们完善自己是我的一个重要职责，我将把自己多年的教学经验传授给他们，使我们学校后继有人。对高三年级的青年教师采取言传身教的措施，经常走进他们的课堂，听他们授课，课后共同探讨教学中的得与失，指出教学中的不足，帮助他们如何化解教学难点。每一月请他们走进自己课堂听一次课，用现身说法做好示范课，使年青教师从中学习教学经验。每一学期选定一个单元共同研究教案的编写、课堂的设计，打造一节精品课，用多措并举的方法促使他们尽快成长起来，同时带领他们编写校本教材和教研论文。通过多年的培养，我校青年数学教师不断成长，今年青年数学教师在高考中都取得优异成绩，受到了广大师生的好评，他们已经成为我校一支优秀的后备人才，保证了我校数学教学质量的不断提高。

XXXXX

XXXX年XX月XX日

根据学校制定的2011年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：

一、主要工作：

1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。

2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。

3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。

5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。

6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。

7、召开了3次教学专题会议。

8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。

9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；
二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。

10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。

11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。

12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。

13、按要求完成09春的学籍变更工作。

二、毕业班工作

1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推进，步步为营。

2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”

3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。

4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。

5、注重对新手的培养及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了一定的效果。

三、后期工作计划

1、认真开好毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。

①任课教师会：分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。

②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。

③家长会：加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。

2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。

3、进一步抓好教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。

4、进一步丰富学生课外活动，继续抓好日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。

5、强化学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

我校的教育科研工作虽然取得了一定成绩，也可以说有力地促进了教育教学质量的提高和学校整体工作的飞跃，但存在的问题也是不容忽视的。

第一，教师参加教育科研的程度还不平衡。以 2002 年的考核为例，在参加考核的总共 240 名教师和职员中，当年取得市级以上科研成果的教职员仅有 161 人，占总数的 67% 。这样一个比例，作为全省有影响的首批教育科研先导学校，还是比较低的。

第二，高水平的教育科研成果较少。累计 1995 年 9 月— 2002 年 12 月，我校教师编著或担任第一主编正式出版的专著 21 部，占出版专著总数的 43% ；
在国家级核心报刊发表论文 41 篇，占发表论文总数的 8.9% ；
在有影响的国家级评奖中获奖成果 21 件，占获奖科研成果总数的 3.2% 。

第三，学校整体教育科研活动的管理还不够规范。重点科研课题的管理相对来说比较好一些，其它方面基本上还处在各自为战的局面，全方位的课题管理模式还有待于建立，特别是科研成果的转化与推广工作还没有形成制度。

第四，教育科研的培训缺乏科学性和计划性，特别是高层次的培训开展得很不够。

2003 年，我们要继续贯彻学年工作计划规定的各项措施，以建设研究型学校，造就研究型教师，培养研究型人才为指导思想，促使学校教育科研工作稳步提高档次，以更加优异的成绩，为创建国家级示范高中学校奠定坚实基础。

第一，紧密结合教学和教改实际，重点搞好各级科研课题的研究工作 , 特别是国家和省级科研课题的研究工作。我校目前承担国家级和省级课题共 18 项 , 从数量上说是“九五 ” 规划的 3 倍 , 这既是崇高的荣誉 , 显示了我校建设学者型教师队伍的巨大成效 , 同时也是繁重的负担和压力。要保证研究质量 , 必须抓好“立项 — 建档 — 研究—检查 — 总结 — 汇总 — 结题 — 推广 ” 全程管理 , 特别是强化日常督促检查和阶段性总结这两个关键环节。要以科研课题为纽带 , 下力量总结各科骨干教师的教育教学经验，用文字和音像手段予以记录下来，以充分发挥他们在教育教学工作中的示范作用。要采取得力措施，督促承担科研课题研究任务的各级领导和各学科教师 , 必须严格落实课题实验方案 , 按科研室的统一部署 , 按时高质量完成应承担的工作。

第二，要下大力做好已结题科研课题的成果推广工作 , 既要注意向校外推广 , 更要注意校内推广 , 避免“墙内开花墙外香 ” 的现象。本学期要切实将科研成果的转化和推广工作纳入课题研究的轨道，继续强调教师、学生的“双主体”精神，使科研成果的转化和推广工作获得“源头活水”。建立并完善教育教学科研的鼓励和评价措施，将科研成果的转化和推广纳入良性循环的轨道，能够有效地调动教师进行科研的主动性，正确把握科研的目标，进而确定科学的研究方法；
能够将教师单独的科研行为引导到致力解决有关素质教育发展的重点、难点和热点问题上来，实现群体科研的规模效应。

第三，加速建设完整的学校科研网络和新的工作机制 , 进一步发挥教研员的骨干作用。科研室要组织力量进一步完善已组建的教师职员教育科研微机档案，为教师全面考评提供科学准确的依据。全面落实 >, 从精神和物质两个方面调动广大教师从事教育科研的积极性 , 力争取得更多的高水平教育科研成果 , 提升学校的档次。要利用我校作为全国中学科研联合体河北分部理事长学校的优势，组织相应的论文评奖、优质课比赛和专题交流等活动，扩大学校的影响，充分发挥我校在全省中学系统的辐射作用。继续编辑好 > 校刊和 > 杂志。要采取得力措施 , 进一步发挥各学科教研员在教育教学和科研中的骨干作用 , 狠抓“明确任务 — 强化检查 — 重视交流 — 认真总结 — 形成成果 ” 五个基本环节。

第四，充分发挥电教馆、网管中心和图书馆的作用，为教育科研提供广阔的知识素材和稳定的技术支持。进一步密切与教务处、德育处等相关处室的合作。

综上所述，我们要看到成绩，正视问题，有决心有信心，进一步扎实工作，通过高档次的教育科研工作，促使学校教学质量和整体办学水平全面提高，早日跨入全国先进学校的光荣行列，为祖国的教育事业作出更大的贡献。

小学五年级一班班主任工作总结

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该学期尽力做好五（1）班的工作，针对本班的实际情况，并结合学校的要求和工作安排，按照学期初定下的工作计划开展各项工作。从取得的成绩和存在的问题方面进行具体总结。

一、取得的成绩

（一）开学工作

本学期开学初，及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命陈佳慧为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。

（二）学习方面

我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。

学生选出了胡海韵担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。

我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。

我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。

我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。陈娇娇，王芮，高鹏程是认真学习的好榜样，鼓励大家向他（她）们学习，向他（她）们靠齐。

（三）纪律方面

制订了五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员冉杰管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育。有违纪违规行为13人次，对违纪学生进行坚决而严肃的批评、教育，对遵守纪律的40名学生进行表扬和鼓励。

每天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情况。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。

（四）安全方面

开学时，家长自愿投保，购买了保险单，使学生的安全有了保证。

每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全监督员冉薪治进行监督、教育。全期无安全事故的发生。

（七）清洁卫生

教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

我对学生的文明习惯加强教育，以身作则，使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的学生，多数学生做得较好。

（十四）家访工作

作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少于27个学生的家长交流过，总计46人次以上，便于班级的管理工作。

二、存在的问题：

1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强。还有待于进一步努力。

2、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育的力量形成合力，班级教育还显力薄。

3、由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。

本学期，我们班虽然做了许多工作，取得了不少成绩，也有很多的不足，但我们将发扬成绩，克服不足，把工作做得更好！

大班组期中教育教学工作总结

半学期的时间很快就过去了，本学期我负责大班组的教研工作，每周我会根据课表安排老师们备课，制作课件，并建群将老师们的课进行归类保存。不当班的时间，我会去各班听课，检查备课的质量和上课的效果。对教育教学上出现的问题及时发现及时解决，在上课时间和上课内容上严格要求统一。

经过半学期严格的考核，大班组的老师们能够做到每天按时上课，每周按时备课，制作课件，并将教案和课件按时传进大群。这样做使我们的老师能够更加认真地备课，对课上的知识了解更透彻，传递给孩子的东西更多。在课件和教案的质量上也大幅地提升，再加上教材的更新，孩子们的知识量提高了的很多。在课的准备环节，我们也邀请家长参与了孩子们知识的预习，使现在大班的课堂，孩子们的发言更加积极而精彩，也是孩子们的自信心提升的一大途径，更使家长们意识到孩子的成长不是老师一个人的事。

由于老师们的努力，现在大班到了上课的时间大家都在上课，没有一个班级是赶不上趟的，不会有谁在上课时间做不相干的事。在两节课的中间老师们也注意到了动静交替，让孩子多余的精力得到释放。在课结束时，都知道及时复习月教学内容，几次检测结果都是令人满意的。几次作业检查也都是进度统一，批改质量都是整齐划一的。

几次教研课的开展，老师们都得到了提升，有的在上课技巧上提升了，有的在提问孩子方面提高了，有的慢慢学会追问了……

总之大班组的进步是非常明显的，也是喜人的。不足的问题还有很多，但是我们相信，只要坚持不懈的努力，大班组将是最出色的、执行力最强的、进步最大的班组。

高二年级期中考试成绩分析及教学工作会议要点

一、年级主任讲话：

1、期中考试成绩分析数据：

（1） 一本二本三本分数线；
清北人数；
清北希望之星；

（2） 各班进步率；
各班优秀率；

（3） 各班级一本二本三本人数、积分序；
班级各学科上线人数、积分序；

（4） 优秀备课组成绩积分序；
年级各项考评结果，期中考试成绩分析及教学工作会议要点。

2、各科10月份作业统计、日常检查结果汇总、年级绩效考核的再说明。

（1） 由于期中考试前的种种原因，年级检查不是很到位，各项数据较少，可能造成某一位教师犯一次错就可能使你考核由A变成B甚至C。

（2） 年级考核注重团队考核，这就造成你的进步率虽高，但上线人数仍较低，这就要求你把劲要花在有效成绩上来。进步率一个学生就可以把班级考核翻盘，但年级绩效考核是注重的为班级的有效贡献，减少了偶然性和不确定性。两种考核方式互为补充。

（3） 年级考核采取宜粗不宜细的原则，没有设立基础数，主要原因一是班级学生情况较为复杂（借读、复学、文转理、理转文、调班、高一学生变化大等不像高三那样成绩稳定），基础数难以有效公正统一，二是采取分段评定有效化解，方案通过大部分设为B，少部分设为A，极个别为C，这也足以说明奖励先进鞭策后进带动中间进步宜粗不宜细的团队考核理念，同时奖金差距也不大。

（4） 年级考核分为班级教师团队考核（只与成绩有关）；
班级考核（只与班主任工作状况有关）；
备课组考核（只与其备课组全体教师有关）；
个人考核（只与学校职级聘任有关）。

（5） 老师们看考核结果不仅要看你教班级的结果的等次，更要看看你的学科一本二本三本数与班级一本二本三本各段总数的差额，进而可以看出你教的学科为班级是做出的贡献或是拉了后腿，也就说你得的这个等次是不是名副其实，是弱科还是强科。

3、10月份工作存在问题：

（1） 清北生人数有明显进步，但文科仍然偏少。表现在学生各科发展不均衡，学生在学习态度、强烈进取心、学习方法、有效复习、知识掌握、答题规范、计算能力仍要加强，科任教师要充分意识到自己的工作的不足，有待加强自身约束和自我教育。班主任和科任教师要认真与学生沟通交流，帮助学生解决存在的各种问题，要想办法解决清北线以下10-20分的学生成绩突破问题；

（2） 年级一本线仍然偏低，这反映出中上等生人数偏少，尤其是理科有待加强这部分学生的培养，这一点必须引起我们全体教师的重视，加大这方面的工作，才可以保证我们高三一本线以上的人数完成；

（3） 教师作业批改次数和质量与9月份比有显著提高，说明我们的老师是认真的、敬业的，值得表扬，但有些学科批改次数仍偏少，学科组仍然要加强此项工作，年级检查要根据这项内容分设等级，计入日常考核内容，这反映了个别学科组的个别教师教师的不好的工作态度和较低的工作标准；

（4） 部分班级一本二本三本积分与先进班级差距依然较大，部分教师教的班级本学科积分与先进班级学科差距较大，应该引起相关班主任和科任教师重视，班主任和科任教师要商量对策，拿出方案和措施，发动学生，鼓足干劲，力争下次彻底改变不利的局面；

（5） 少部分教师备课时间少，备课不充分，上课随意，对学生要求低，课堂效率低，师生互动不够，缺乏激情，造成成绩落后，工作计划《期中考试成绩分析及教学工作会议要点》。上课学生注意力不集中、睡觉现象较多，走神现象时有发生，教师不管不问，这均是造成成绩不好的重要原因；

（6） 个别科任教师自我要求比较低，尤其是考试期间迟到、早退、中途离岗时有发生，看书看报、注意力不集中，庸懒散现象较为突出，工作标准低，落实工作不及时不到位不主动，工作存在督促、质量低、用心不够的现象，平时进班晚，辅导不能坚守在班，动不动就留出教室，喝水、吃饭、数学案、说话喷空、看书报、接打手机、随意换课、去厕所等；

（7） 班主任和课任教师对班级教研重视不够。个别班级开始的晚，结束得早，科任教师时有迟到，会议质量低。这就造成教师会后不能有效解决学生存在的问题，同时与学生谈话沟通针对性不够，学法指导、思想教育、做题规范、班级管理、培优与差生转化等要求针对性不到位。班主任工作标准要求低，缺乏强烈的进取心和责任心。个别班主任对班级的学风教育与引导还十分到位，造成班级整体班风学风不浓厚，成绩落后。对年级布置的工作落实力、执行力不够。不能够主动与科任教师沟通班级信息，使科任教师缺乏在第一时间了解班情学情，从而更好地开展班级工作；

（8） 个别班主任值班质量不高，值班不到位，时有早退、迟到、缺岗现象发生，对存在的问题不能如实反馈到对应班主任处，尤其是最近天气冷了，学生迟到有较大增多现象，应该引起班主任重视。

4、工作改进与采取措施

（1） 年级干事全部到位后，年级要加强教学、教研、德育管理、班主任值班等的常规检查，围绕考核项目增加检查的次数，今后不再打招呼，全方位检查教师的考勤、课堂学习状态、规范和日常管理，并进行及时地实名通报。

（2） 各学科组长要加强本学科组的思想教育与业务管理，各教研组长是本学科组教学质量的第一负责人，直接对年级主任负责。学科组长工作要主动、大胆、细致，工作要有计划、有方法，要做到工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有通报、有纠偏等，要积极要求教师编好学案作业、搞好作业批改，作业批改要批够、批实、批好、批及时。要积极地创建优秀备课组。要加强教研活动的管理和务实地召开，提高教研会的实际效率，提高备课的质量，教师要带教案、课本和教参，活动结束后，可以备课，但不能离席。要加强办公室的管理，今后每周不定时检查各组办公室的卫生、物品摆放、学案架、文化布置、吸烟（有烟头烟味也算），计入备课组组和值日个人考核。

（3） 各班主任要狠抓班级学生日常管理，确保有一个良好地课堂秩序，科任教师要杜绝学生上课睡觉、说话、精力不集中，确保良好的学风、班风、纪律风气。课堂学习状态计入教师和班级日常考核。班主任要团结科任教师开展班级教研活动，形成班级教师工作团队，要让教师乐于、愿意与你搭班子，从内心当中教你的班级是幸福的、放心的。班主任要把班级教研会开成教师工作的积极动力源，开成教师转差培优的工作会，开成了解班情学情更好地为班级学生总分服务的诸葛亮会，时间要按时，不迟到、不早退。要解决中等生、边沿生和后进生的转化问题以及学生学习的劲头问题。

（4） 本周班主任和科任教师要完成重点学生、问题学生、边沿学生的谈话工作。

（5） 班主任要每周开好主题班会。主题可以针对班级学生存在的问题、你需要解决班级的什么问题、你想通过班会达到什么样的教育激励目的而自主选题，班主任要重视班会课的教育功能，班会是课，不是事务安排，每周均要精心筹备，这列为年级每周必查内容。班会还包括上周的班级总结或回顾，存在的问题，如何解决，本周工作需要学生注意的问题，班级学生需要达到的目标以及如何保证班级目标顺利实现、措施等。班会课学生自主、班主任主导。本周年级开始检查。

（6） 各学科组教师不得不经年级同意因私调课、换课、缺课，请假要写出书面形式，经批准 后在李君印处登记方可。年级和组长均要登记记录教师的调课和请假时间，从而便于年级的考勤管理。今后检查若发现不请假缺岗的或私自换课的，将按照缺岗旷工考勤处理。

（7） 班主任要加强值班的实效和及时情况反馈。年级正副主任和干事检查的迟到要扣除班级的积分，届时将不定期全面抽查，不打招呼，抽查的结果与值班班主任检查结果比对，若有较大出入，将视为班主任值班不力，扣除值班班主任积分，周二开始。

（8） 各学科组教师和各班级班主任要认真反思自己的工作，看看那些工作还可以改进，还可以取得进步，各组要利用周二周三的教研会传达年级这次会议精神，理清思路，鼓足干劲，找对措施，团结合作，追求卓越，相互理解，把我们年级的工作做得更好！

二、年级副主任讲话：点评上周工作和布置本周工作。

三、校领导讲话：作重要指示。 高二年级 2011年11

2011～2012学年度第一学期

教学工作期中总结

今年是“十二五”开局之年，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学中心工作深入开展“创先争优”活动，坚持“服务学生、服务社会、服务地方经济建设”的办学理念，坚持以学生为中心、以素质为基础、以技能为重点的教育原则，强化专业建设，注重内涵发展，提高教学质量，教育教学取得了显著的成绩。现将半学期以来的工作总结如下：

一、教学规范化工作登上新台阶

在迎接省市规范化验收的过程中，全校教职工发扬“严、细、实”的教学管理传统，并按照精练、精致、精品的教学理念要求，精心编制教学计划，认真、详细撰写教学方案，科学灵活选择教学方案及手段，耐心、细致做好课后辅导，积极主动参与实施全方位、全过程的教学管理，学校教学规范化工作登上了新的台阶。

二、师资队伍获得新发展

建一流学校需要一流的人才队伍。为了尽快提高青年教师的业务水平，学校为10多个年轻人推荐了专业技术老师，实施青蓝工程，明确了师徒目标，强化了帮学责任，有效促进了青年教师的业务成长。秋学期，李荟等数名青年老师受聘上岗，进一步增强了专业技术和文化体艺教师的教学力量，学校师资队伍建设获得了新的进展。

三、专业建设再上新水平

学校十分重视各专业的发展和升级工作。每年在部颁教学大纲和教学计划的基础上，结合本地区和学校实际，制定和申报各专业实施性教学计划和教学大纲。在教材使用上严格按部版教材或高等教育出版社教材实施教学，所选教材都是最新版本教材，适应形势，满足各专业教学需要。全校各专业均能按计划精致授课，保证了教学质量和效果。

为了进一步提升质量，学校加大了实训投入。九月份整修了钳工车间，新建了电焊车间，节约了时间成本，提高了实习和培训效率。在教学研究的过程中，各专业结合教学实际确定了研究课题，尤其是机械专业，课题教学促进了教学水平的提高。

四、一体化教学实验有了新突破

推行理论和实习一体化教学是学校改革人才培养模式的必然途径。今年，我们进一步加上推行改革的力度，实训基地全部实现一体化教学，坚持“课前有纲，课中有场，课后有考”的“三有”程序，提高了课堂效率。新学期逐步将一体化教学在全校所有专业教学中推广，深入开展质量效率活动，积极开展课堂竞赛，全面提升教学质量。

五、学生教育管理取得新业绩

新学年我们按照学生成才与成人的要求，狠抓学生行为管理，促进习惯养成教育。一是明确标准把好关口，以长远的眼光，严格把好新进教师的年龄、专业、学历和能力关，以适应教育教学管理的需要。二是拓宽门路，广揽人才。一方面直接到高等院校毕业生中选聘，一方面面向市场聘用动手能力强、实践经验丰富

的技术人才，作为实习指导老师。同时从有关单位或部门选聘适量的兼职文化课教师，以满足教学需要。三是建立动态的调整机制。把教师调整与专业设置、课时编排结合起来，并逐步引入市场竞争机制，实行末位淘汰，以优胜劣汰的良性循环对接市场，增强教师队伍的活力。

六、文体活动丰富多彩展示新境界

本学期恰逢“三城同创”活动蓬勃开展，学校组织全体师生积极参加这项重大活动，校园卫生环境有了很大改观。学生参加社会卫生劳动或志愿者活动，成功举办秋季运动会，庆祝国庆文娱演出，校园歌手比赛等系列活动，不仅活跃了校园的文化气氛，形成了积极向上的精神风貌，也深刻地教育了全体师生，提高了大家的思想素质，向社会展示了技工学校学生新的境界。

总结两个多月的教学工作，我们在分析经验成绩的同时，也认识到还有很多不足，目前面临的主要问题有：⑴教学条件还需进一步改善；
⑵“双师型”教师队伍建设有待进一步加强；
⑶教学研究和改革力度还要进一步加大；
⑷校企结合等办学理念和实践还需进一步创新等等。下半学期我们将把全部精力集中到教育教学中来，针对上述问题，教务部门将进一步强化制度性学习，强化课改力度，强化内部管理，努力实施精品教学工程，进一步提高整体管理水平，注重内涵发展，为进一步提升办学层次，实现新一轮跨越发展而不懈奋斗。

2011.11.16

地理教学工作总结中取得成绩（共3篇）

教学工作总结取得成绩（共14篇）

教学工作总结工作取得成绩（共18篇）

三年级语文教学工作总结取得成绩（共10篇）

一年级语文教学工作总结取得成绩（共10篇）

推荐访问:期中 合集 成绩 教育教学工作