廉洁从教服务学生教育随笔300字3篇

廉洁从教服务学生教育随笔300字3篇廉洁从教服务学生教育随笔300字　-1-中学三年发展规划（2022-2025年度）　为了进一步树立科学发展观，推进学校“党建+”建设，促进学校持下面是小编为大家整理的廉洁从教服务学生教育随笔300字3篇,供大家参考。

篇一：廉洁从教服务学生教育随笔300字

1 - 中学三年发展规划（2022-2025 年度）

　为了进一步树立科学发展观，推进学校“党建+”建设，促进学校持续、和谐、健康地发展，创建品牌学校，依据《实验中学学校章程》和学校发展实际，制定此三年发展规划。

　一、指导思想：

　全面贯彻执行党和国家的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，全面实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨，努力办人民满意的教育。

　二、学校现状分析 （一）学校概况 XX 实验中学成立于 2017 年 8 月，是县委、县政府为解决城区大班额而设立的一所县属初级中学。学校占地 60 亩，总建筑面积 20710 平方米，绿地率 35.5%。学校现有教学班40 个，在校学生 2100 人，多为驻地居民回迁子女和农村进城购房人员子女。学校现有教职工156人，学历达标率100%。其中研究生 10 人，本科 145 人。拥有名师 1 人，市特级教师 2 人，中都名师和市县级学科带头人 20 余人，市县级教学能手或优质课执教者 30 余人。

　学校先后荣获多届中国中学生作文大赛山东赛区优秀组织奖、省团委“青春大研究”系列活动优秀组织奖、市运会道德风尚奖，市文明校园、县事业单位绩效考核 A 级单位、

　 - 2 - 县干事创业好班子、县科技创新先进集体、市第二批创客空间示范校、义务教育群众满意度先进学校等荣誉。《XX》、新闻网、市县电视台等媒体对学校的多项典型活动均作过具体报道。

　（二）发展优势

　经过三年的发展，学校已经初具规模，教学区和运动区布局合理，学科专用教室、功能室设施先进，教育教学管理科学，校园环境优美，育人文化鲜明，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。

　1.办学条件趋于一流。学校主校区共建有两座教学楼和一座实验楼，走廊连接而成。塑胶操场设计科学，300 米环形跑道、篮球场、足球场规范合理，室内体育馆设施配置达到省级标准；学校所有教室和功能室安装电子白板和多媒体教学系统；校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施覆盖全校园；学校理化生、信息技术、音乐、美术等学科专用教室和功能室配置齐全；图书阅览室藏书数量充足、品种齐全，满足师生正常阅读；500 个座椅的报告厅设施完善，搭建起学生素养展示的平台。

　2.教育教学水平高。学生综合素质全面发展，教学成绩突出，首届毕业生中考成绩优异，在名列前茅，社会声誉持续攀升。

　3.学校管理走向制度化、规范化、科学化。在办学过程

　 - 3 - 中，学校积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设及校本课程研究，初步形成了学校自己的特色。常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。

　4.良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实践为学生全面发展与终身发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。

　5.社区教育资源丰富。家长参与学校教育，周边单位高度扶持学校发展，居民素质较高，尊师重教氛围浓厚，精神文明文化生活环境好，校外教育资源丰富。

　6.学校班子结构合理。团结和谐，务实进取是我校领导干部素质的重要标志。

　（三）面临问题 1.生源基础：学校生源主要来源于驻地回迁和进城购房 农民子女，家长的文化层次较低，学生的家庭教育欠缺，留守儿童较多，每班 5 名以上学生是离异或单亲家庭，问题学生较多，家庭教育跟不上，家校配合较差，严重制约着学校的教育教学工作。

　2.师资力量：近三年，120 多名青年教师在我校入职，

　 - 4 - 他们大部分是非师范类专业，他们的教育专业理论和技能不强，教育教学实践经验不足，职业心理等方面都不够成熟；教师队伍齐而不尖，骨干教师的团队力量不够强大，缺乏名师引领。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。

　3.学校文化：学校教育价值文化体系需要进一步构建，制度文化建设需要进一步加强，学校规范化、系统化、品牌化的文化特色还不够鲜明，内涵提升任务艰巨。

　4.办学规模：由于学校学区范围大，学区内新楼盘众多，随着学校社会认可度的提升，学区内生源迅速增加。如何根据标准化学校的要求，科学地控制学校的合理规模，使学校能够稳步、健康地发展。

　5.德育工作：德育工作需进一步探索和创新模式，学生行为习惯的教育和培养需进一步加强和提高。

　6.学校管理：学校管理的某些环节和层面缺乏科学性，管理制度还需进一步完善和创新，“机制激励、注重发展”的管理思路需不断落实，领导干部的工作作风和工作方法有待继续改善。

　三、规划目标：

　1.学校的办学思想和办学理念 办学目标：以德立校、文化润校、特色兴校、质量强校 育人理念：让学校成为学生幸福成长的学园、乐园、花

　 - 5 - 园、家园 育人目标：夯实学生发展根基，办人民满意教育

　校

　训：厚德博学

　知行致远 校

　风：诚心 正意 求真 明理 教

　风：敬业 善校 唯实 创新 学

　风：慎思 明辨 格物 致知 2.总目标：

　坚持把“立德树人”作为根本教育任务，将学校建设成科学的管理内涵，优秀的教师队伍，文明的学生素养，鲜明的办学特色，先进的科研成果，厚重的学校文化。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校，为形成县、市品牌学校奠定全面基础。为此，汶上县第五实验中学号召全体教职员工，人人以学校发展为己任，开拓创新，团结互助，砥砺奋进，为圆满完成本三年规划的各项任务而努力奋斗。

　3.年度具体目标：

　2022--2023 学年度：深化养成教育文化主题，全面完成校园文化硬件建设。健全和完善学校各项规章制度。在稳定教职工队伍的基础上，凝聚人心，提高整体素质，教师队伍实现专业化，名师化。

　2023--2024 学年度：加大教师培训力度，努力打造高效课堂力争形成具有我校特色的教育教学模式。学校文化管理

　 - 6 - 氛围初步形成，师生幸福感提升，办学的社会声誉得到提高。

　2024--2025 学年度：形成学校德育文化体系，“五点五位” 德育特色凸显，充分激发“生师校家社”五大主体活力，着力盘活“人财物时空”五大条件潜力，实行课堂育人，管理育人，活动育人，服务育人，环境育人，学生得到全面充分的可持续发展。

　四、具体措施和任务：

　1.追求现代管理 以人为本，追求管理的现代化。学校领导干部要强化服务意识，提高教育科研的业务能力 。教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使我校能够主动适应时代的发展。具体规划如下：

　(1)加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境，为学生创造愉快的研究环境和健康发展的良好氛围。

　(2)优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，

　 - 7 - 改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显育人特色。

　(3)丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高校园“文化”的影响力。

　(4)完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及共享共赢、和谐发展的工作氛围。

　（5）树立学校文化品牌意识。不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，力创省级文明校园。

　3.深化教育教学 学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究研究能力和创造精神，为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。

　 - 8 - （1）抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会研究、自主研究”能力。

　（2）加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。

　4.强化师资队伍建设，使教师素质上一个新水平 (1)实现校本培训制度化。围绕思想建设、师德规范、教育教学，现代教育理论等方面，制定一系列符合青年教师成长的各项制度和管理措施，建立一套科学的考核机制，使得校本培训中的管理考核有章可循。

　实行“导师制”，学校安排有教育教学经验的骨干教师、学科带头人做青年教师的导师，并签订成才合同，制订成才计划。青年教师在导师的指导下，深入钻研教材，摸索教法，相互听课，进行切磋。

　实行“加压制”我校规定，从青年教师一走上岗位开始，

　 - 9 - 就要从严要求，从外加压，促其成才。比如要求青年教师做到“八个一”即当好一个班主任，完成一个标准工作量，写好一手粉笔字，讲好一口标准的普通话，书写一篇优秀教案，每周听评一节课，每期上好一堂合格课，写好一篇自我工作小结。

　实行“考评制”学校定期组织开展教学比武，每次均成立考评组，评定等级。激励青年教师争做优秀教师，优秀班主任。

　实行“达标制”，我校的青年教师都是本科学历，学校鼓励青年教师自修研究生学历。学校尤其要求青年教师必须继续教育达标，必须达到规定学时，努力做到学有实效。这些制度，使我校的青年教师的校本培训工作落到了实处，具有可操作性，切实推进了我校青年教师专业发展进程。

　（2）提升青年教师专业化。具体工作目标：要求青年教师树立“两种精神”，增强“四种意识”，培养“六种能力”。即：树立科学态度和科学精神、教育智慧和创新精神：要增强奉献意识、团结意识、开拓意识和未来意识；要培养班主任工作能力、师生交流能力、心理健康教育能力、组织指导课外活动能力、运用现代化教学手段的能力和教学研究能力。在实践中确立以下培训内容：青年教师如何确立先进的教育观念，培养良好的专业情感；青年教师如何树立良好的师德形象，树立正确的专业思想；青年教师如何在教学大

　 - 10 - 纲指引下分析把握、开发整合教材，如何听课评课，如何从事教研工作，如何在班务工作中提高班级管理能力。

　5.提高学校知名度，争取生源新突破 大力宣传学校软件硬件建设和办学条件，利用多种渠道向社会、家长宣传和展示学校教育教学效果和所取得的成绩，让家长和社会认知学校，扩大和提高学校知名度，为办好学校而努力。

　6、提高学生综合素质，促进学生全面发展 培养高素质、高质量的学生是学校办学的最终目标，也唯有全面发展的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

　（1）认真贯彻执行《未成年人思想道德建设纲要》、《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。

　（2）完善团少队活动的教育阵地，开展丰富多彩的团队活动。

　（3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善“4+2+1”学生日常行为习惯家校生评价细则，严格实施学生自评、学

　 - 11 - 生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法，充分激发“生师校家社”五大主体活力，着力盘活“人财物时空”五大条件潜力，实行课堂育人，管理育人，活动育人，服务育人，环境育人，全面落实“立德树人”根本任务。

　（4）要为每个学生建立个性学历档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边的榜样。

　（5）要加大各学科的课堂教学的改革力度，努力打造并构建高效课堂，切实提高课堂教学的效率，真正减轻学生的课业负担。

　7.强化内部管理机制，提高管理水平 （1）计划管理机制 每学期要精心设计各方面的素质教育计划，做到目标明确、方法科学、措施得当、安排周密，使各项工作都能有计划、有组织的科学实施，在加强对计划的实施过程的检查的同时，期末要对计划完成情况进行评估。

　（2）评价机制 分别建立教师、学生的激励性评价体系，充分发挥评价的育人功能。多方法、多途径、多角度地对教师和学生进行鼓励性评价。在评价中改变教师的教育观念，促进学生的发展。

　（3）制度管理机制

　 - 12 - 要建立健全各种规章制度。如：业务研究制度、奖惩制度、班主任工作制度、科研工作制度、校本培训制度、教学研究制度等，使学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。

　（4）激励机制 结合新时代对教师的要求，完善教师岗位责任制。严格执行聘任制和教师奖惩制度，把评优、晋级、...

篇二：廉洁从教服务学生教育随笔300字

dquo;廉洁从教， 服务学生” 心得体会（3 篇）

　 本学期以来， 随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展， 我认真学习了市教育局有关文件精神， 学习了《党章》 ， 从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性， 对自身的思想作风、 廉洁自律、 遵章守纪等方面有了很大提高, 具体心得体会如下：

　1、 始终保持良好的学习习惯。

　学习是每一名教师的必修课， 只有不断加强学习才能提高自身素质和能力， 不学习思想就无法进步， 能力就无法提高， 工作方法就无法改进。

　许多东西只有静心研读， 才能有所思， 有所获。

　活生生的事实还告诉我们， 不学习， 思想就得不到改造， 心就不静， 心不静， 欲望就容易膨胀， 就拒绝不了诱惑， 一遇到诱惑就容易乱了方寸， 就容易被诱惑的绳索绊倒。

　因此， 教师必须要经常认真学习， 从书本上学， 从实践中学， 学到真本领， 努力做一个新时期优秀的教师， 为教育事业做出自己的贡献。

　 2、 正确认识师德的重要性。

　孔子云：

　“其身正， 毋令则行， 其身不正，虽令毋从。

　” 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

　作为教师， 榜样的力量是无穷的， 其身教必然重于言教。

　要在自己的职业道德方面追求卓越， 追求高标准， 这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　“老师作为人类灵魂的工程师， 不仅要教好书，还要育好人， 各方面都要为人师表。

　” 教师的道德， 是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、 高尚品格和坚定行为， 是提高民族素质、 培养民族精神的动力之源。

　青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程， 高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

　教育实践证明， 师德的影响是不可估量的。

　献身教育， 重在实践师德。

　振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师” 。

　建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键， 提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。

　教师职业道德水平状况如何， 关系到深入推进素质教育， 关系到亿万青少年的健康成长， 关系到全民的素质和国家的未来。

　教育在跨入新世纪的今天， 面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错， 相互激荡的考验； 面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战； 面对市场经济条件下的经济成份、 经济利益、 社会组织、 就业方式等多样化的新特点； 面对国际敌对势力对我“西化” 、 “分化” 的图谋， 进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。

　3、 筑牢工作中的反腐防线。

　在今后的工作中我要以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要， 主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要， 使自己更加热爱教育事业， 具有高尚的职业道德， 教书育人、 为人师表， 充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、 主动性和创造性。

　具体要做到：

　一是端正方向。

　自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规， 坚决抵制不良风气对校园的侵蚀和渗透。

　二是敬业爱岗。

　热爱教育事业， 热爱本职工作， 以改革创新精神搞好教育、 教学和科学研究。

　严谨治学， 精益求精， 努力提高从事岗位职责的能力和水平， 提高工作效率。

　三是教书育人。

　增强育人为本意识， 全面贯彻教育方针， 用正确的理论和观点教育学生， 积极推进素质教育， 开发学生智力， 爱护和启发学生的探索精神和创新思维。

　四是热爱学生， 增强尊重学生、 爱护学生、 保护学生的责任意

　识， 建立民主、 平等、 和谐的师生关系。

　爱护每个学生， 特别是后进学生， 关心学生在家庭的生活和社会的表现， 做学生的良师益友。

　五是尊重同志， 能够与不同性格， 不同兴趣爱好， 不同学识水平的教师和谐相处， 互相学习， 博采众长。

　关心集体， 团结协作， 努力创设互敬互爱， 奋发向上， 共同进取的群体氛围。

　六是以德修身。

　严于律己， 廉洁从教， 作风正派、 为人师表， 遵守社会公德， 注重家庭美德， 追求科学文明健康的生活方式。

　“教育是事业， 事业的意义在于献身； 教育是科学， 科学的价值在于求真； 教育是艺术， 艺术的生命在于创新。

　” 作为一名青年教师， 我会时刻用这句话激励自己， 在教育事业上不断努力， 不断探索， 不断实践， 不断创新。

篇三：廉洁从教服务学生教育随笔300字

从教教育随笔 古往今来，人们都视廉洁为一种美德，把腐败者作为社会的丑恶。清政廉洁是亘古不变的为官之道，是我们现今和谐社会成长的要求和必要。贪贿腐败是我们现今和谐社会发展和民族成长的绊脚石。为了和谐社会的发展和民族成长，为了我们企业的和谐稳定、繁荣发展，保障企业进步的长远，我们不应该让贪贿腐败在我们身上滋生，在我们身边曼延。对待腐败，就像秋风扫落叶一样，不容其有回头之势。贪污腐败者，古有之，今亦有之，通过了解和观看腐败案的查处和深究，不难看出，这些腐败者都有一个共同点：懈怠战胜了谨慎，怠胜敬者灭；欲望战胜了理智，欲胜义者凶。在权利和利益的驱使下，他们放纵了自己，以至于走向堕落、腐败和犯罪的不归之路。

　提到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩来......他们都是廉洁的模范，我们学习的榜样。毛主席的节俭清廉家喻户晓。《廉洁教育》书上就有介绍他节俭清廉家喻户晓的故事。在抗日战争最艰苦的时候红军天天只能吃干粮和青棵面，有时候，只能吃糙红米和南瓜煮稀饭。开头吃几餐还觉的有点香甜，吃多了就会觉的难吃，可是毛泽东不搞特殊，仍然和战士们从一个锅里盛饭吃。警卫员小胡看毛主席天天深夜不眠，每餐都和战士们一起吃那些糙米和南瓜煮的稀饭，非常不忍心，便给毛主席蒸了半斤米饭。毛主席看了很生气，硬是不肯吃，还说道：“我不能搞特殊。南瓜稀饭又香又甜，很好吃嘛。战士门能吃，我就不能吃吗？你要知道，受压迫受剥削的穷人连野菜都吃不上了啦。快把饭送回去！”小胡还想说什么，可是毛泽东已经把那碗白米饭塞回到他手里，小胡没办法了，只好把饭拿回厨房去了。而毛主席的日子过的也是出忽意料的节俭,而在我们看来就象一张老照片,它告诉我们生活变了,总有些东西是不变的!

　也许你们会问到底什么才是廉洁? 就象毛主席一样把好吃的让给别人,与别人同甘共苦.而我想说,只要看了着本书,就会明白.廉洁就是为政清廉,严于律己,不当贪官:就是克己奉公,严谨自律,勤正为民:就是遵守法纪,干净办事,表里如一:就是自重,自省,自警,自励,正直坦荡:廉洁是一个人高贵品质的表现.也是成才者诸多素质中重要的组成部分.

　 在教书育人的同时,也让”敬廉崇洁,诚实守信”的清风永远吹拂在我们校园的上空!让这一传统美德薪火相传,光照千秋! 范仲淹在《岳阳楼记》中也曾说过“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，陆游在《病起书怀》中也曾说过“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这些都是强调了“天下为公”的人生信条，将己身的发展与国家民族的命运紧密地联系起来，这是下至平民百姓上至高官要员都应该具有的人生信念！无数的先贤也印证了这一点，古有“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，近有“为中华之崛起而读书”的周恩来，都彪炳史册！

　莫畏浮云遮望眼、只缘身在最高层。能否拨开社会中光怪陆离、纷繁芜杂层层“利”诱，远离声色犬马的诱惑，真正地考验了个人的修为、为人处事的信念。

　登高必跌重、行远必自迩。如何做到“不跌重、不自迩”也是要看你的自身的修为，特别是处在高位的高级领导更是如此，也说明了内因决定外因这一基本的哲学命题！

　“修身、齐家、治国、平天下”这一中华儒家思想的精髓，着重于“修身、齐家”这一“小我”而最终走向“治国、平天下”塑造“大我”的理念，它穿越古今，仍能熠熠生辉，对现今形势下的“廉洁自律”建设仍能发挥着重要的借鉴价值！

　在廉洁的人生道路上要淡泊名利，就要把人民赋予的权力看成是一种责任，把人民给予的荣誉当成一种鞭策，更好地为人民用好手中的权利，做到坚持原则。为官者确实能起到带头的作用，把自己当着一面镜子，在工作中切实做到廉洁自爱，实事求是。发扬不畏艰难、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的带头精神；发扬吃苦在前，享乐在后的模范精神。这样才能够把事情做好，做顺，做到人们的心里去。才能让人信服你，服从于你。

　 总之，只有通过学习，不断完善自己，提高自己，树立正确的世界观、价值观，抗得住诱惑，经得住考验，才能真正好自己的人生道路，才能为我国的教育事业发展做出应有的贡献。

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