把“感知中国”打造成来华留学的卓越品牌
总结座谈会上，一位老挝学生动情地说：“我十分期待下次活动，‘感知中国’使得自己能与外校学生交流沟通，共同进步，非常开心。希望中国能与老挝和柬埔寨多多沟通交流。”可以说，“感知中国”不仅仅是一个活动，更是一个平台，是留学生相互交流和来华留学工作人员相互学习的平台。
“感知中国”活动目标清晰，效果显著。学生不只是坐在教室里，在书本上学习，而是深入到中国社会的方方面面，看到一个真实的、立体的中国，体现了中国政府的一种诚意，有助于学生从思想上更加认同中国的发展理念，从根本上做到深入人心，真正帮助来华留学生认识了解中国。
如果说“感知中国”活动的组织过程还是属于“形式”范畴的话，那么活动受益留学生的点滴感受则是实质性的“内容”，较之传统的留学生第二课堂或社会实践活动以传统文化为主题居多的故有套路不同的是，“感知中国”的主题和内容目标清晰，创新层出不穷，涉及到经济、政治、科技、文化、教育各领域，既有传统文化基地的参观，也有新农村的生活体验；既有伟人故乡的访问经历，也有北京故宫和博物馆的探究之旅；既有乡镇企业的考察，也有现代制造业的见证；既有社区社团的学习参观，也有政协等政治机构的体验交流；从汽车到高铁，从材料行业到电子技术，方方面面，林林总总，参加人数也是逐年上升。
留学生们在专家报告、现场讲解、近距离观摩、模拟体验等活动中热情高涨，收获颇丰。有的同学惊叹于中国发展和变化之快，敬佩之情油然而生；有的同学说是第一次真正意义上的近距离接触中国社会，改变了过去的片面印象；有的同学说，一定要把中国的美丽风景和友好的人民介绍给全世界；甚至有的同学职业生涯设计都受到了影响，打算寻找机会到参观过的企业去实习；有的同学源于活动本身的感染力，表示日后一定服务于本国和中国的国际交往，做两国之间友好交往的使者。
从点点滴滴的话语及略显稚嫩的中文表述的活動小结中可以看出，“感动中国”活动内容丰富，组织扎实，感染力强，深受留学生的喜爱，他们对中国的印象从感觉到认知，到友好，到热爱，逐渐立体和丰满起来。留学上海的突尼斯学生欧妮在活动后感叹：我是第一次参加这样的生活体验活动，觉得非常有意义，我有机会第一次参观了中国农村，发现中国农村不是我原来印象中贫困落后的样子，非常现代化，特别是作物的耕种分区化，收割起来方便，中国的现代农业发展水平很高。几内亚比绍学生索辛迪表示，社会体验活动给我留下的印象很深，通过参观，我发现中国人正在努力工作，努力发展经济，尤其在制造业方面的实力很强，我觉得我们国家今后要加强与中国在各方面的合作。
“感知中国”活动受众规模的扩大和活动质量的提升有目共睹，是对新形势下教育对外开放的积极呼应。
确实，有限的时间内用“感知”来描述活动形式较为恰当，虽说“感知”，但是教育意义和影响非凡，留给留学生的印象十分深刻，效果很好。为了将此活动或此类活动办得更加高质、更加有效，笔者认为，从横向上说，日后此类活动可以根据学生的专业和兴趣选择更加细化，为学生提供更多选择，甚至可以发挥互联网的技术优势，建设此类活动的专题网站，进行活动的宣介，以及活动组织安排的精细化管理，提供更加个性化和高质量的服务，可以进行活动和参加者之间的类似于选修大学课程的双向选择。
从纵向上看，可以考虑活动的层次化，对现有的一个团组统一步调行动的活动模式进行优化，可以分层次、分规模、有针对性地激发留学生专业学习的积极性。例如，通过这类活动搭建的平台，可以使学生跨地区、跨国别，就某一个专业进行深层次的交流，通过活动激发学生在个别领域，针对共同感兴趣的主题发挥积极性和创造性，进行深入且高层次的活动开展，进而发现和激励来华留学精英人才的涌现，抓住关键，发挥作用。
从时间轴上看，将“感知”作为一个重要环节纳入留学生的培养周期，进行全过程跟踪并进行感情培养，优化和完善学生从进入学校到在中国学习到毕业离华这个完整的过程，我们希望做到“发挥作用”，就要从学生在华学习的每一个环节、每一项活动阶段抓起，“感知中国”这类活动，无疑是“感知-认知-友爱”的正确打开方式，学生培养了对中国的感情，学校还要抓好后续的校友工作，让学生毕业后继续发挥作用，形成闭环效应。
此外，如果能将“感知中国”变成“全年无休”的全天候永不落幕的留学生社会实践活动，结合特定的主题，培育特定的、可持续发展的实践或实习基地，形成固定的线路和活动安排，并将不同地域、不同高校、不同领域的社会资源和活动渠道进行有效整合，加以资金的扶持进行长期建设，“感知中国”定会被打造成来华留学教育的卓越品牌，吸引全世界的年轻学生来到中国、感知中国、了解中国、友好中国、热爱中国。届时，“感知中国”将会成为提升整个中國教育对外开放与国际合作水平的重要推手，成为“留学中国”的一项重要内容，是留学生们一生津津乐道的一件大事，是全球屈指可数的、知名的留学生教育交流的品牌活动。
（作者系同济大学教授）