增强转型期子弟学校思政工作实效性的思考

摘要：随着国家为减轻企业负担，逐步将企业所办子弟学校转为地方政府管理，然而对事业单位还没有相应政策参考，本文以中国热带农业科学院附属中小学为例，分析其在转型期思政工作形势与存在的主要问题，提出增强学校思政工作针对性、创新性和实效性的一些思考，为提高农业科研机构附属单位特别是子弟类学校思政工作的实效性提供决策参考。

关键词：子弟学校转型期思政工作实效性

0 引言

中国热带农业科学院附属中小学作为中央级农业科研机构的附属单位，又是教书育人的最基本阵地，“百年大计，教育为本”，教书育人环节中，学校的思想政治工作则关系到培养什么人，怎样培养人的根本大计。[1]随着国家为减轻企业负担，逐步将企业所办子弟学校转为地方政府管理，然而对事业单位所办子弟学校还没有相应政策参考。当前，中国热带农业科学院附属中小学作为农业科研事业单位的子弟学校，在管理体制和运行机制上存在诸多困扰，使得教职工和学生思想认识上的各种深层次的变化日益突出，因而，亟需将学校的思想政治工作做得更加富有针对性、创新性和实效性。

1 学校思想政治工作的形势分析

学校原为中国热带农业科学院和华南热带农业大学共同管辖下的一所完全子弟中学，2007年，由于华南热带农业大学和海南大学合并，院校分离，学校划归科学院管理。在此新的形势下，加上学校和社会周边环境的深刻变化，我校的思想政治工作面临着诸多新问题和新挑战，主要集中表现为：

1.1 学校管理体制不顺带来系列困扰 作为隶属于农业科研事业单位的子弟学校，由于管理体系所限，我校经费预算来源于农业科研事业经费而非教育经费，同时由于隶属的关系，也未能享受海南地方财政的绩效工资，随着地方学校不断增加的绩效工资，以及国家强力减免义务教育阶段的各项收费，我校教师和地方学校教师收入差距在拉大，给我校教师思想上带来相当大的冲击，这些都对我校的教学和管理都有很大影响。科学院为了理顺学校管理体系，积极寻求海南地方财政和政策的支持，商函把学校划归地方政府管理。有可能到来的整个学校管理体系的巨大变化，在很大程度上给广大教职员工造成思想和情绪上的较大变化，这些都在影响我校教职工正常的教育教学工作。

1.2 优质生源和师资流失严重 随着经济条件和交通条件的极大改善，全省各市县越来越多的优秀学生前往省会海口市重点中学求学，而我校由于地理位置较偏，虽然我们是海南西部唯一的省一级学校，但每年录取的生源远远不及省市重点中学。另一方面，由于院校分家，有十多位较高职称的优秀教师置换到海南大学或转岗到院内其他单位工作，优质师资也流失严重，同时，近年退休了近十位高级教师，在教师明显缺编后学校新招聘了十几位没有事业编制的聘用合同制教师，占学校五分之一的教师数量，导致我校教师队伍呈年轻化趋势，没有形成统一稳定的教学中坚力量，这些新的变化和形势都给我校的教师队伍建设和思政工作带来巨大的冲击。

1.3 学生思维日趋个性化 现在的中小学生，作为学校教育的主体对象，大多数都是独生子女，他们是父母的掌上明珠，是家庭的“小皇帝”，特别是作为子弟学校，大部分学生是院内职工子弟，总体素质较高但个性张扬。整体来说，他们富有进取精神但心理承受能力差，经不起失败和挫折，表现的越来越个性化，这些学生的思维也日趋活跃，他们的价值取向多样化，对他们的教育有点不好把握，有时“严不得、宽不得”，加大了学校教学和管理工作的难度。[2]如何提高学生的综合素质，使他们树立正确的价值观、荣辱观，培养良好的行为习惯，适应新时期人才的需要，对学校、教师做好思政工作都提出了更高的要求。

2 不断增强转型期学校思政工作的创新性和实效性的几点思考

思想政治工作应不断适应学校发展和社会环境变化的需要，特别我校处在即将划归地方管理这特殊时期，更要树立正确的教育人才观，根据学校和职工的实际需要确定思想政治工作的方法，作为政工干部，不仅要继承和发扬我党思想政治工作的良好传统，更要在工作方法、工作机制等方面进行创新发展。

2.1 坚持以人为本，创新学校思政工作的工作观念 首先要结合我校实际情况定准位，树立新型的思想政治工作观，将其摆在突出的位置来抓，要坚持以人为本，在学校思想政治工作中突出人性化和人情化，政工干部要积极主动走进教职工的工作和生活中，使工作对象感到可亲可近。[3]特别是对刚走出学校大门的年轻教师，一定要他们体会到学校的关怀和温暖。面对复杂的形势和挑战，要从人的思想认识上着手，立足当前，进一步增强做好思想政治工作的自觉性和紧迫感，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，把思想政治工作贯穿于教育、管理、服务工作的方方面面，想方设法为教职员工解决工作和生活上的各种困难，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，使广大教师集中精力扑到教学工作上，为学校发展、稳定提供强有力的精神动力和思想保证。

2.2 强化责任制管理，创新学校思政工作的工作机制 优化机制是增强学校思想政治工作生机和活力，提高新时期思政工作实效性的迫切需要。创新运行机制，就是要建立和完善思政工作的各项规章和制度，强化思政工作责任制的落实，可以实行德育工作责任制、政教主任责任制、学生会干部管理责任制和班主任责任制等等，在日常管理中，要鼓励广大教师既教书又育人，共同参与到学生管理和思想教育中来，使整个思想政治工作事事有人抓，时时有人管，依靠制度的规范性和制约性，提高学校思想政治工作管理的可操作性。同时，要坚持精神激励与物质激励相结合的原则，相应加强对责任制落实情况的考核评估，克服学校思想政治工作干与不干一个样，干好干坏一个样的不良现象。[4]为了落实思政工作责任制管理，学校领导要经常深入师生中，听取情况反映，掌握第一手材料，对思政工作及时加强指导和监督。

2.3 从实际出发，不断创新学校思政工作的工作内容和方式 面对可能的管理体系变化所导致的广大教职员工思想和情绪上的变化，学校要积极争取上级部门的支持，尽快明确学校未来的发展定位，积极想方设法理顺学校的管理体系，争取通过地方政府支持，由国家对基础教育资源进行稳定和长期的投入，以确保学校的正常稳定发展。同时要多召开全体教职员工大会，宣讲学校发展的形势，让教职工知道学校的困难和有关情况，采取积极的措施帮助解决学校发展问题，号召广大教职员工和学校同呼吸、共命运，大家齐心协力促进学校健康、稳定发展。使全体教职工积极配合学校，共同营造一个积极向上、团结协作，既有约束，又有个人心情舒畅的校园工作氛围。

作为转型期的子弟学校，学校思想政治工作任重道远，必须根据改变了的现实，高度重视思想政治工作，才能增强思想政治工作创新性和实效性，创造符合特殊时期的有效工作方法和途径。在转型期，政工干部要一切从实际出发，明确特殊时期学校思想政治工作的目标，通过主动和细致的工作，切实关心和最大程度地满足学校教职工工作、生活和自身发展的需要，不断创新思想政治工作的方式和内容，一是要大力弘扬理想信念教育，解决信念、信仰问题，使教职工坚定学校会发展的越来越好的信念。[5]二是要深入了解教职工的基本情况，努力想方设法调动广大教职员工的积极性，可以广泛征求教职员工的意见和建议，通过多组织文体活动等方式不断舒缓大家的思想和工作压力，同时增强广大教职员工的凝聚力，使校园充满朝气和活力。[6]

参考文献：

[1]孙剑坪.高校思想政治教育实效性测评体系及其实现路径分析[J]思想理论教育导刊，2010，(07).

[2]陶伟文.论思维方式的差异性及与思维个性的关系[J].涪陵师范学院学报，2007，(02).

[3]鄢占财.关于高校思想政治教育人性化的思考[J]黑龙江科技信息，2011，(14).

[4]花立新.新时期思想政治工作的战略与策略[J].临沂师范学院学报，2001，(02).

[5]廖章信.浅谈新时期如何做好企业的思想政治工作[J].南方论刊，1995，(09).

[6]关德刚，胡显明，贺雪枫.新时期思想政治工作的主要方法[J].党建与人才，2000，(06).

推荐访问:转型期 实效性 增强 思考 子弟学校