音视频教学资源能力培训心得体会
《音视频制作》心得体会
通过本课程的学习,我感觉我对制作音视频了解了很多。
在接触之前以为很难,因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它,但是深入学习了解之后,觉得音频软件是一个非常有意思的软件。
在学习的过程中,我会将比较复杂的地方做笔记,然后反复练习。音频数字技术在今后的教学中对我们帮助太大。数字音频编辑能对现有的音频文件进行处理,使其满足自己的需要,在今后的教学活动会中有效的利用现代化资源,不仅可以创设情境,还能把枯燥的活动变得生动、有趣。让孩子们在愉快的气氛中主动学习,使活动得到最有效的收获。
作为新时代的青年教师的我们,更应该不断的学习充电。通过这个专题的学习,我不由得对自己肃然起敬,对现代信息技术的好处深有体会.。原来学习真的很重要!在学习的过程中会遇到很多困难,但只要不断地实践,掌握电脑技巧,就会觉得这些并不难相信做出的文件会越来越好,越来越实用。
师德培训视频心得体会
观看了师德视频让我感慨万千,作为一名人民教师,如何做到称职?怎样才算优秀?我从以下几方面谈谈自己的看法。
一、规范办公,职业基础
办公有序,是每一位教师最基本的职业道德。王培芳老师对此深入浅出的讲解让我受益匪浅。职业道德由来已久、源远流长,我们教师这个职业首先要做到的就是办公有序,加强组织纪律性,严格执行学校作息制度,按时上班,做到不迟到,不早退,不旷职。及时清扫办公室,保持办公室整洁有序,下班离开办公室时能主动查看办公室门、窗、灯是否关闭。个人办公桌整理有序,离开办公室要把凳子放好,并将桌面整理干净。保持办公室安静的工作环境,办公期间不串岗聚集,不空岗,不大声喧哗,不做与教学无关的事情。办公期间,做到不上网聊天,不玩电脑游戏。办公时, 集中精力,时刻注意提高工作效率。
二、稳重端庄,自然得体
教师仪表,代表着教师的形象。是教师应具备的最基本的道德素养,教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师的仪表作为师者风范的主要体现之一,对于学生的价值标准、审美标准的养成,有着重要的示范和影响作用。
衣着整洁雅致、端庄大方,在校时间不穿拖鞋,不穿过露过透的服装。服饰大方,服装式样庄重、清新、自然,服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、花哨,不着奇装异服。举止要稳重端庄,注意公众形象。发型典雅不夸张。梳妆打扮自然得体,健康向上,着淡妆。不佩带除耳钉之外的其他耳饰。
教书育人,为人师表,诲人不倦,作为一名教师,只有热爱自己的岗位,举止端庄,言行得体,才会受到家长的信任,社会的认可,才会全身心地投入到教育工作中去。作为教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,平凡的岗位不求一鸣惊人,但我们却可以象大海中的航标灯一样,去引每一艘轮船从何起航。教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用,言传身教,为人师表,作风正派,品行端正,以自己的楷模作用促进学生全面发展。
三、治学严谨,教学规范
化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析,做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精,刻苦钻研业务,努力提高教学水平,主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育教学改革,不断提高教学质量。树立优良教风,治学严谨,勇于创新,质量为本,团结协作,教书育人,尊重学生,关心学生,了解学生,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求,严格考核,严格管理,培养学生成人成才。善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价,积极开展教学研究和改革创新,不断提高教学工作水平。
按教学计划和课程教学大纲,认真选择教材、撰写教案及教学反思。认真研究和分析教学对象的不同情况,贯彻因材施教的教学原则。根据学生情况认真备课,把握课程的逻辑体系,加强与相关课程内容的衔接和配合,突出重点,妥善处理难点,着力于学生的能力和素质培养,启迪学生的创新思维。深入了解和分析学生的学习情况,按时答疑、质疑和批改学生作业,有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。善于总结课程教学情况,有较强的教学研究能力,积极开展教学研究和教学改革活动,促进教学质量的不断提高。积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,加强学生基本技能的培养。
四、文明谦逊,言行得体
杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述,语言是社会交际的工具,是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中,如果能做到言之有礼,谈吐文雅,就会给人留下良好的印象;
相反,如果满嘴脏话,甚至恶语伤人,就会令人反感讨厌。
无论对待学生还是家长,我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的,所以,说话时的神态、表情都很重要,用语要谦逊、文雅,多用敬语、谦语,声音大小要适当,语调应平和沉稳。切忌大声说话;
语调要平稳,使听者感到亲切自然。只有这样。才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。 总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
五、知法懂法,依法执教
永吉小学业务校长侯瑞霞针对遵纪守法内容作了深入的讲解,遵纪守法是们每个公民的神圣职责。教师作为 “人类灵魂的工程师”,我们要知法、懂法,依法执教。
教师要不断地加强师德修养,尊重学生的人身自由权。犯错是学生的权利,教育学生是教师的天职。小学生由于年龄特点,注意力不集中,上课不遵守纪律,教师要积极想办法说服教育,但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。学生是有自己的思想和行为的主体,对学生的错误不可视而不见,对学生的违纪、违法行更不能袖手旁观。教育的首要任务是教会学生做人,教育学生维护自身利益,也尊重他人的人身权益,并遵守我们共同的行为准则和法律。教育孩子是我们教师永远不能放弃的。教师应冷静地弄清原因,循循善诱,让学生知错而改错。我们教师应该意识到我们肩负的重任,严爱有度地加强对学生的教育,决不能体罚和变相体罚学生。
作为教师,我们要反思自己的教育行为,不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“ 身教重于言教”,教师自己首先就应知法,懂法,维法,为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样,这既是学生的希望,也是社会给予我们的重任。
今后,我会克服自己的不足,发扬成绩,和其他老师们携起手来爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起教育这片蓝天,做一个家长信任、社会承认、学生敬佩的优秀教师。
师德培训视频心得体会
>师德>培训视频>心得体会
观看了师德视频让我感慨万千,作为一名人民教师,如何做到称职?怎样才算优秀?我从以下几方面谈谈自己的看法。
一、规范办公,职业基础
办公有序,是每一位教师最基本的职业道德。王培芳老师对此深入浅出的讲解让我受益匪浅。职业道德由来已久、源远流长,我们教师这个职业首先要做到的就是办公有序,加强组织纪律性,严格执行学校作息制度,按时上班,做到不迟到,不早退,不旷职。及时清扫办公室,保持办公室整洁有序,下班离开办公室时能主动查看办公室门、窗、灯是否关闭。个人办公桌整理有序,离开办公室要把凳子放好,并将桌面整理干净。保持办公室安静的工作环境,办公期间不串岗聚集,不空岗,不大声喧哗,不做与教学无关的事情。办公期间,做到不上网聊天,不玩电脑游戏。办公时, 集中精力,时刻注意提高工作效率。
二、稳重端庄,自然得体
教师仪表,代表着教师的形象。是教师应具备的最基本的道德素养,教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师的仪表作为师者风范的主要体现之一,对于学生的价值标准、审美标准的养成,有着重要的示范和影响作用。
衣着整洁雅致、端庄大方,在校时间不穿拖鞋,不穿过露过透的服装。服饰大方,服装式样庄重、清新、自然,服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、花哨,不着奇装异服。举止要稳重端庄,注意公众形象。发型典雅不夸张。梳妆打扮自然得体,健康向上,着淡妆。不佩带除耳钉之外的其他耳饰。
教书育人,为人师表,诲人不倦,作为一名教师,只有热爱自己的岗位,举止端庄,言行得体,才会受到家长的信任,社会的认可,才会全身心地投入到教育工作中去。作为教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,平凡的岗位不求一鸣惊人,但我们却可以象大海中的航标灯一样,去引每一艘轮船从何起航。教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用,言传身教,为人师表,作风正派,品行端正,以自己的楷模作用促进学生全面发展。
三、治学严谨,教学规范
化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析,做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精,刻苦钻研业务,努力提高教学水平,主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育教学改革,不断提高教学质量。树立优良教风,治学严谨,勇于创新,质量为本,团结协作,教书育人,尊重学生,关心学生,了解学生,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求,严格考核,严格管理,培养学生成人成才。善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价,积极开展教学研究和改革创新,不断提高教学工作水平。
按>教学计划和课程教学大纲,认真选择教材、撰写教案及>教学反思。认真研究和分析教学对象的不同情况,贯彻因材施教的教学原则。根据学生情况认真备课,把握课程的逻辑体系,加强与相关课程内容的衔接和配合,突出重点,妥善处理难点,着力于学生的能力和素质培养,启迪学生的创新思维。深入了解和分析学生的学习情况,按时答疑、质疑和批改学生作业,有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。善于总结课程教学情况,有较强的教学研究能力,积极开展教学研究和教学改革活动,促进教学质量的不断提高。积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,加强学生基本技能的培养。
四、文明谦逊,言行得体
杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述,语言是社会交际的工具,是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中,如果能做到言之有礼,谈吐文雅,就会给人留下良好的印象;
相反,如果满嘴脏话,甚至恶语伤人,就会令人反感讨厌。
无论对待学生还是家长,我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的,所以,说话时的神态、表情都很重要,用语要谦逊、文雅,多用敬语、谦语,声音大小要适当,语调应平和沉稳。切忌大声说话;
语调要平稳,使听者感到亲切自然。只有这样。才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。
总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
五、知法懂法,依法执教
永吉小学业务校长侯瑞霞针对遵纪守法内容作了深入的讲解,遵纪守法是们每个公民的神圣职责。教师作为 “人类灵魂的工程师”,我们要知法、懂法,依法执教。
教师要不断地加强师德修养,尊重学生的人身自由权。犯错是学生的权利,教育学生是教师的天职。小学生由于年龄特点,注意力不集中,上课不遵守纪律,教师要积极想办法说服教育,但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。学生是有自己的思想和行为的主体,对学生的错误不可视而不见,对学生的违纪、违法行更不能袖手旁观。教育的首要任务是教会学生做人,教育学生维护自身利益,也尊重他人的人身权益,并遵守我们共同的行为准则和法律。教育孩子是我们教师永远不能放弃的。教师应冷静地弄清原因,循循善诱,让学生知错而改错。我们教师应该意识到我们肩负的重任,严爱有度地加强对学生的教育,决不能体罚和变相体罚学生。
作为教师,我们要反思自己的教育行为,不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“ 身教重于言教”,教师自己首先就应知法,懂法,维法,为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样,这既是学生的希望,也是社会给予我们的重任。
今后,我会克服自己的不足,发扬成绩,和其他老师们携起手来爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起教育这片蓝天,做一个家长信任、社会承认、学生敬佩的优秀教师。
《>师德培训视频心得体会》
安全视频培训心得体会
11月14日参加了公司安环部组织开展的安全视频教育培训,视频教育引用了许多生动的习惯性三违例子进行了讲解,观看之后感触颇深......
作为车间里的一名电工,可以说几乎所有的时间都是在现场操作中度过,电工作业的危险性人人皆知俗称“电老虎”,看不到摸不着,一旦接触就会引起触电事故发生,严重者直接死亡,视频中讲解的有关“有人工作,禁止合闸”警示牌落地误送电导致触电、电工作业人员安全距离不够导致误触高压线引起的死亡等案例,不得不引起我们足够的重视,因为这些关乎着我们的安全,安全措施是否具备操作条件关乎着我们的切身利益,我们自身安全实现安全自保不仅仅是企业的安全目标,更是我们个人家庭的幸福,一旦个人出现安全事故,损失的不仅仅是企业,伤害的更是我们的亲人,破碎的更是我们幸福而温馨的家庭...... 我们在平常的工作中,有太多的不注意,有太多的习惯性三违,这些我们此时此刻就应该立刻纠正改掉,因为一次违章、一次疏忽,就可能点燃事故的导火线,引发的将是灾难甚至是家破人亡;
一次违章、一次隐患,一朵曾经鲜艳的生命之花、一个活生生的生命可能在瞬间凋零。别说,生命曾可贵,也不必说生命只有一次,仅仅是亲人哪那撕心裂肺的哭喊,就给了我们怎样的震撼。母亲失去了儿子;
妻子失去了爱人;
孩子失去了父亲,何况这样的失去是永远,永远。活着的人啊,我们该怎样承受这不能承受的事实。如果因为我们小小的疏忽,就可能造成安全事故,甚至危及到同岗位人员的生命安全,那我们可有愧,可有罪。回首看一看,没有安全,哪有我们安居乐业的今天;
回头想一想,没有安全,哪有我们更加辉煌灿烂的明天。
千里之堤溃于蚁穴,一时的松懈,可能使我们的一切功亏一篑,毁于一旦。那么,就让我们用心血和汗水编织人人讲安全、时时想安全的网,把违章、违纪的做法除去。
记得董事长曾经说过,“安全是企业的效益,安全是员工的福祉”,诚然!我们必须严格遵守各项安全规章制度,严格安全技术操作规程作业,我们只有做到“三不伤害”,情同手足的同事们才会露出健康的、快乐的笑脸。让我们时刻系好生命的安全带,紧绷安全这根弦,在规章制度中跳一曲快乐的、安全的生命之舞,在宽容中唱响效益发展、科学发展、安全发展、和谐发展之歌。
教育教学能力培训心得体会
2010年10月22日起,我参加了市组织的教育教学能力培训,在为期十天的学习中,我对做好教学设计、应用教学策略、进行课后反思等教育教学方面的知识有了进一步的了解和体会。
在《如何做好教学设计》这一模块的学习中,主讲老师李百舟给我们进行了一个深入浅出的讲解。在此之前,我只知道写一篇简单的教案,依样画葫芦式的照着这份教案给学生授课,虽然在上课之后对前面的授课过程不满意,虽然也常问自己教给学生的有什么,虽然也常思考该如何上好一节课……但在拷问自己之后,在一堆各抒已见的教育书籍中理不清答案之后,我就一直在迷茫中继续着自己不满意的教学。这一次,在听完李老师的讲解后,我明白了一份好的教学设计并不等同于传统的教案,要想发现学生,我们首先就得深入研究学生,而这个研究的过程并非是功利性的,并不是说研究学生就是为了教好了学生。每个学生都是一个有着独特情感体验、认知风格、有着独特发展需要、独特人生阅历的完整生命主体,对学生的研究过程是一个发现学生的过程,是一个不断从“成人世界”走进“学生世界”的过程。我之前就只是抱着“教好学生”的心态,一味的去强求、带着“别人能学好为什么你就学不好”这样的心态去教,结果开得学生和自己都很累,效果却并不好。今后,我会时刻调整自己的教育方法,深入研究学生,让自己成为一个能让学生快乐学习的“快乐老师”。
在第二模块进行的《如何有效应用教学策略》的学习中,刘贻珍老师告诉我们,有效应用教学策略上好一节课,老师需要三只眼:第一只眼盯着大方向,明确什么是一堂好课和学生喜欢什么样的老师,不能把自己迷失在细节和忙乱中;
第二只眼盯着学生,要倾听学生观察学生,根据反馈信息及时调整;
第三 1
只眼盯着策略方法,了解和掌握更多教学改革经验和方法技巧,需要时可及时调用。此前,我只知道要上好每一节课,要多去接触了解学生,还没想过要怎样去运用教学策略,甚至对教学策略也只是一知半解,从来没有形成系统的概念,更不要说去运用了。
还有接下来的名师报告会,名师教学录像观摩、黄应胜老师的《多媒体技术与学科整合》等专题学习,这些课程让我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱又是一个层面,作为老师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关注学生成长过程中的每一个“闪光点”,同时鼓励自己不断学习通过学习、吸收他人好的教学经验,内化形成自己的教育风格、教学策略,和学生一起快乐成长。
而令我深受教育、深受震撼的应该是谭衬老师主讲的《如何进行课后反思》。平时的教学,我都会在课前思考怎样上好一节课,在上课中怎样调整自己预设的教学方案,在课后想自己的失败之处在哪,这也算是一种教学反思了吧。听完谭衬老师的课我才明白,原来教学反思就是老师自觉地把自己作为研究对象。以前,我知道要研究学生、研究教法,却不知道要研究自己,要不断的“实践——认识——再实践——再认识”。看来“术业有专攻”并非易事,教师只有“爱”还不够,只有“传道授业”也不是好老师,只有坚持与时俱进,恪守师德,勇于探索、创新,具有专业知识与技能,尊重学生,才能成为一位合格的老师。
这次培训令我受益匪浅在今后的工作中,我会时刻提醒自己不断提高自己的素质、教学水平和教学效率,努力学习和完善自己,担负起“教育者”应负的责任。
入党积极分子视频培训学习心得体会
在参加入党积极分子培训的一下午时间里,通过领导及专家对中国共产党的发展历程和锡林郭勒盟发展史报告的精辟讲解,使我对中国现阶段国情有了较全面的了解,同时让我更深刻地认识到我盟的成长历程,使我在思想上深刻认识到:
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
作为一名电力企业的员工,作为一名正式党员,在创建和谐企业、建设和谐电网、服务和谐社会的今天,电力企业面临着加快发展的良好环境和难得机遇,我深知我们肩负的社会责任之重大。党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会做出全面部署,更加注重提高发展质量和转变增长方式,从而使我对党的认识有了进一步的加深。党是工人阶级的先进分子组成的,是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。党在制定政策、路线、方针时都无不围绕着人民群众的根本利益,切切实实地为人民群众谋求最大的福利;
党员为人民群众鞠躬尽瘁、死而后已,坚决把人民利益放在个人利益之上,个人利益服从人民利益!作为一名正式党员,不仅要做一个解放思想、实事求是的先锋,更重要的是要在不断改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界,树立共产主义远大理想,做一个彻底的唯物论者和无神论者。只有树立科学的世界观、人生观和价值观,才能充满为共产主义而奋斗终身的信心和勇气,才能在现阶段为建设有中国特色的社会主义不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。1921年7月1日中国共产党成立至今近86周年,中国共产党领导全国各族人民,在毛泽东思想的指引下,经过长期的反帝反封建反官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国。建国后,顺利的进行社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立社会主义制度、发展社会主义经济、政治和文化;
十一届三中全会以来,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,总结建国以来正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经济建设转移,实行改革开放,开辟社会主义事业发展的新时期,逐步形成建设有中国特色的社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义,巩固和发展社会主义的基本问题,创立邓小平理论。从而确立了中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
没有追求与理想,人便会碌碌无为;
没有信念,就缺少了人生航线上的航标,人便会迷失方向甚至迷失自我,难以到达理想的彼岸。自从参加工作以来,我一直严格要求自己,老老实实做人,踏踏实实做事,勤奋敬业,任劳任怨,通过不断的学习使自己不断适应工作需要,成为一名合格的电力人才,我清醒地认识到:只有在党组织的激励和培养下,我才会有新的进步,才能使自己成为一个优秀的人才,才能充分地去发挥自己的潜能,为国家、为人民、为集体做出更多的贡献。
通过学习,提高了党员干部的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使党员干部树立了正确的世界观,人生观,价值观,权利关。在物欲横流的当今社会,人们无利而不往,少数党员干部的放任自流,给国家和人民造成了巨大的财产流失,同时也带坏了一批干部,从而形成了不良的社会风气。通过观看警示教育片,看到一个个高官在金钱这块敲门砖前的纷纷落马,让我清醒地认识到加强自身防腐拒变能力的必要性。要从根本上、源头上预防和治理腐败,就必须充分认识反腐败斗争的长期性、艰巨性,充分认识学习、教育的紧迫性、必要性和重要性,要时时刻刻把党和人民的利益放在首位,当好“三个代表”的忠实实践者。
作为一名正式党员,我将严格要求自己,做到自重、自省、自强、自尊,时刻以党章为标准,约束和规范自己的言行举止。我会以“全心全意为人民服务”为思想核心,以“忧人民之所忧,急人民之所急”为座右铭去指导我的行动,坚持“人民电业为人民”的服务宗旨,吃苦在前,享乐在后,克己奉公,多作贡献。积极带动广大同事向党组织靠拢,刻苦学习马列主义,学习专业知识和本领,学习做人道理。坚决不参与危害党的领导和国家利益的活动,并坚决与之做斗争,努力维护全国人民的利益。
于志远
正蓝旗电力公司
审计视频培训心得体会
省厅方正总审计师的企业审计讲座中企业审计案例给 我最重要的启迪有两点:
一是要想做出精品项目,有针对性的开展审前调查是非常重要的,同时审前调查也是需要做大量工作的,是需要花费时间的,不是一天两天就能做好的,包括对审计项目有关情况进行前期了解,如对行业管理机构和有关管理部门等许多相关单位进行调查走访,编制和发送审前调查表,搜集的资料和获取的数据信息也很多,审前调查也不仅仅只是取得财务报表和财务数据,开展对资料和数据的分析也是非常重要的也是需要时间的等等,这样才能摸排出很可能存在的疑点或问题的领域(地方),找好突破方向,才能制定出有针对性的和可操作性的审计实施方案,才能更有效地实施审计。
二是在被审单位有大量的经济业务或有大量的财务资料的情况下,不要一上来就看财务账,有的财务资料根本就看不完(在有限的审计时间里),而要先从宏观上总体把握可能存在问题的表层异项,关注经济活动中存在的异常事项,关注财务和非财务数据中的异常变化,关注有关部门提供的线索和群众举报,关注公众媒体的反映和报道等,这样才能不迷失方向,避免恐慌,增强完成审计任务的信心,排查出重要疑点,顺着追踪下去。另外根据重要性原则,关注大额资金,抓大放小,不能面面俱到。
亮剑精神培训心得
上周部门组织了一场培训,主题是《亮剑精神》,之前有留意过《亮剑》这部电视剧,但没有深入去看,当跳出来观看片段后不知不觉有一种力量在鼓舞着我,看了这个视频,对我而言,感触最深的有几句话:
1、什么是亮剑
2、企业里什么条件都具备,什么都不缺,什么问题都没有,还要你干什么!
3、狼行千里吃肉,狗行千里吃屎;
人才升职加薪,庸才淘汰出局!
4、在团队里遇到顽固、消极和落后的员工,你不淘汰他,他就会淘汰你。
5、业绩来自能力,能力来自训练
什么是亮剑:明知不敌,也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下,也要成为一座山,一道岭!虽败犹荣,这就是亮剑精神。这是何等的凛然,何等的决绝,何等的快意,何等的气魄!它既是一种勇气,也是一种魄力。工作中也是这样,面对挫折与困难不能马上认输,投降,要有种拼搏的精神,敢于面对,敢于尝试,敢于创新。
企业里什么条件都具备,什么都不缺,什么问题都没有,还要你干什么!”正如以前工作中也会抱怨没有这个或那个而完不成工作,会莫名其妙的找一些类似于“旅长,我们没有枪,我们没有炮”等这样那样的借口。现在想来,我明白了,如果“有枪、有炮”,那还要我做什么?与其说出一万个借口,不如负责的想出一个办法去落实。另外,就是在找借口,找理由的时候,怀疑自己,否定自己,催眠自己,让自己遗忘了自己的本质工作,这都是不可取的一种状态。想想自己的责任,想想自己的状态,想想自己的工作行为,这句话,更是一种让自己角色定位的反思。是否都能符合这一句话,这都是非常重要的。
狼行千里吃肉,我们要像狼一样,有着智慧和狡黠,顽强和尊严,毅力和耐性,不断的学习,要做人才,不要做庸才。
作为一个团队,是向同一个目标奋进的,在这个追求目标的过程中,各人发挥所长,相互补充,然而各人性格各异,如何熔炼好一个团队异常重要,合适的
人在合适的位置才能融入整个团队,否者这就成为团队的破坏者。熔炼一个团队最重要的就是信念。亮剑精神中,这个团队包括李云龙本人,都坚信党的共产主义信念,坚持党的绝对领导,接受党赋予的使命与责任。整个队伍都肩负着这样的使命感,才愿意为此而牺牲个人利益及个人生命。团队的信念很重要,团队所有成员都在看着我,因为他们只有从团队的带领人那才能得到答案,究竟他要把大家带向何方,大家又如何信服他呢?这就是一个团队的信念,只有坚信一种信念,我们才能在重围中冲出去,去为这个新信念而努力,即便是要牺牲个人的利益。
我最喜欢李云龙说的一句话:“告诉战士们,不要怕受伤,伤几根肋骨没关系,总比在战场上丢了性命强”。一个没有学习能力的人,也一定不会有执行力。我目前要做的现在已明确。篇2:学习亮剑精神心得体会
学习《亮剑精神》的心得体会
我之前已经看过了电视剧《亮剑》,给我留下了很深的印象,最近我们通过学习翟鸿燊讲座又观看了《亮剑》的几个片段,以此来了解和学习亮剑精神。通过学习,让我有了很多的启发和感悟。我感觉亮剑第一精神就是:团队精神。在剧中李云龙是一个英雄,但他又有别于其他英雄,他带出的队伍有如钢铁般坚固。这就是一种团队精神,一种力量。
在我们这个大家庭中,只有大家团结一致,明确一个共同的目标,将每个人的力量有机地凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,这样才能真正展现旺盛的生命力,我们的工作才能做的更好。亮剑的第二精神:创新精神。李云龙是一个没有上过一天军事院校,土生土长的农民革命者,但他敢于突破,想别人不敢想的,做别人不敢做的,正因为他具备一种创新精神,才使得他打赢了一个又一个战役。所以学习亮剑精神我们还必须要有创新精神,发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新,用科学文化知识,武装自己的头脑,让自己立于不败之地。
在学了亮剑精神后,我们就要将这种精神用在我们的各项工作中,作为公司一位普通办公室工作的我,今后做事情要积极、主动、全力以赴。因为每个人在自己的岗位上,都扮演着不同的角色,承担着不同的责任和任务。我们在明确自己的责任以后,就要积极地去完成。
虽然在完成过程中,会遇到各种困难。但只要我们站在公司全部
股东的利益上,积极主动的去处理和解决问题,相信困难都会被我们克服掉。我们做一份工作,做不好,也许是个人能力没有达到,但是如果不去做,或者不积极的去做,就是一种态度问题。首先态度没有端正,工作效率肯定会打折扣,个人在工作中的能力也得不到锻炼和提高,态度决定一切。我们每一个人只有真真切切的体会了翟教授讲的亮剑精神,端正了工作态度,真正地将亮剑精神运用到实际工作中去,才能做好自己的本职工作,才能更好地为大家服务使股东的利益最大化。
我相信公司工作的每一个人,都希望自己能够不断的提高自己的能力和知识。正如李云龙所说:“面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,狭路相逢勇者胜。即使倒下,也要成为一座山,一道岭。”让亮剑精神伴随我们工作的每一天,团结一致打造一个明星团队,发挥力量面对困难应然而上完成承担的责任和任务。篇3:学习亮剑精神心得体会
学习《亮剑精神》的心得体会
我之前已经看过了电视剧《亮剑》,给我留下了很深的印象,最近我们通过学习翟鸿燊讲座又观看了《亮剑》的几个片段,以此来了解和学习亮剑精神。通过学习,让我有了很多的启发和感悟。我感觉亮剑第一精神就是:团队精神。在剧中李云龙是一个英雄,但他又有别于其他英雄,他带出的队伍有如钢铁般坚固。这就是一种团队精神,一种力量。
在我们这个大家庭中,只有大家团结一致,明确一个共同的目标,将每个人的力量有机地凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,这样才能真正展现旺盛的生命力,我们的工作才能做的更好。亮剑的第二精神:创新精神。李云龙是一个没有上过一天军事院校,土生土长的农民革命者,但他敢于突破,想别人不敢想的,做别人不敢做的,正因为他具备一种创新精神,才使得他打赢了一个又一个战役。所以学习亮剑精神我们还必须要有创新精神,发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新,用科学文化知识,武装自己的头脑,让自己立于不败之地。
在学了亮剑精神后,我们就要将这种精神用在我们的各项工作中,作为公司一位普通办公室工作的我,今后做事情要积极、主动、全力以赴。因为每个人在自己的岗位上,都扮演着不同的角色,承担着不同的责任和任务。我们在明确自己的责任以后,就要积极地去完成。
虽然在完成过程中,会遇到各种困难。但只要我们站在公司全部股东的利益上,积极主动的去处理和解决问题,相信困难都会被我们克服掉。我们做一份工作,做不好,也许是个人能力没有达到,但是如果不去做,或者不积极的去做,就是一种态度问题。首先态度没有端正,工作效率肯定会打折扣,个人在工作中的能力也得不到锻炼和提高,态度决定一切。我们每一个人只有真真切切的体会了翟教授讲的亮剑精神,端正了工作态度,真正地将亮剑精神运用到实际工作中去,才能做好自己的本职工作,才能更好地为大家服务使股东的利益最大化。
我相信公司工作的每一个人,都希望自己能够不断的提高自己的能力和知识。正如李云龙所说:“面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,狭路相逢勇者胜。即使倒下,也要成为一座山,一道岭。”让亮剑精神伴随我们工作的每一天,团结一致打造一个明星团队,发挥力量面对困难应然而上完成承担的责任和任务。
观看亮剑心得
观看了亮剑后,对亮剑精神有很深得感触。主要有两点,一是团队精神,二是创新精神。
第一个精神就是团队精神,如果我们的员工都能具有这种精神,团结一致,大家明确一个
共同的目标,将个人的力量有机地凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,与企业同呼吸、
共命运,企业才能真正展现旺盛的生命力,我们企业才会在激烈得行业竞争中赢得市场,我
们的企业才能立于不败之地。
第二个精神是创新精神,试想,我们的企业领导者没有创新精神,一味的循规蹈矩,那我
们的企业永远无法超越,做到更好;
如果我们的中层干部没有创新精神,一味的按部就班,
那我们的企业永远没有战斗力;
如果我们的员工没有创新精神,那么我们的企业将没有生命
力,所以我们企业上上下下都要富有创新精神,发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种
有利的因素进行创新、学习、借鉴,利用前辈积累的经验,同事注重创立新知,使之转化为
新的生产力和经济财富,还要用先进的技术、丰富的知识,才能让企业在市场经济中站稳脚
跟,永远不被淘汰。
态度决定一切,我们每一个员工只有真真切切的体会亮剑精神,端正工作态度,真正地
将亮剑精神运用到工作当中去,我们的企业才能充满生机和活力,我们的企业才会具有强劲
得竞争力,我们的企业才能攻无不克,战无不胜。
我交流发言的题目是“立足本职,为救助事业贡献力量”。篇4:亮剑培训视频精彩语录
亮剑培训视频精彩语录
1、我们有装备还要你干什么!企业里什么条件都具备,什么都不缺,什
么问题都没有,还要你干什么!
2、企业有问题你在想什么?说什么?做什么?企业没有问题你干什么?
3、你既然有能耐当团长,就有能耐搞枪,要不然回家抱孩子去,别在这
里丢人现眼!你既然有能耐当领导,就有能耐解决问题!要不然下岗回家去,别在这里光说不练!
4、企业有问题,你在做什么?企业没问题,要你干什么?你是问题的解
决者,不是问题的制造者!
5、狼走千里吃肉,狗走千里吃屎!人才升职加薪,庸才淘汰出局!我们
要成为群狼,不要成为独狼!所有成功的企业团队都是狼性团队!
6、血浓于水!没有个人利益的牺牲,就没有真正的团队!
7、在团队里遇到顽固、消极和落后的员工,你不淘汰他,他就会淘汰
你!
8、训练员工没有固定模式,一切以结果为导向!
9、管理是一种严肃的爱!对组员要求越严格,是对他生命的负责!
10、训练中受伤,总比战场中丢命强!告诉自己:业绩来自能力,能力来
自训练!平常多吃苦,关键时刻不会苦!尊严来自业绩,训练中没面子,总比没有尊严强!
11、解决吵架最好的办法,就是到战场上过过招!解决分歧最好的办法, 就是拿工作成果见分晓!
12、震撼我们心灵的时刻,一定是我们最接近改变的时刻!你最难堪的时
候,是你最受伤的时候,也是你成长最快的时候!
13、商场如战场,在充满竞争的职场,要么选择面对,要么选择离开!热
血男儿,要么不做,要么就做最好!即使倒下,也要倒在成功的路
上!
14、要民主更要集中,关键时刻,领导要敢于承担责任!
15、脚踏实地做人,实实在在做事!狼性团队不玩虚的,只来实的!
16、成功的团队,不仅需要主动和付出,更需要合作与配合!没有牺牲就
没有成功的团队!牺牲小我,成就大我!团队利益至高无上!
17、胜利永远属于勇往直前的人!
18、亮剑精神,狼的精神!剑锋所指,所向披靡!篇5:亮剑视频心得
《亮剑精神》培训视频观后感 周二下午阿拉尔农行营业部集体观看了《亮剑精神》培训视频,通过这个视频,真的是受益良多。
古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对手是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下,也虽败犹荣,这就是亮剑精神。这种“剑锋所指,所向披靡”的英雄气概,我想不仅仅属于军人,也适用于这个竞争激烈的时代,作为一名农行人,更应该具备这种精神。残酷的社会竞争需要我们每一个员工学会亮剑,时代的车轮也迫使我们在前进中不断亮剑。
作为新进农行的我们,缺乏训练和经验,还有很多要去学习和努力的地方。然而只有严格的训练才能够训练出能力,坚持锻炼才会有好的业绩。正如视频中所说“每个人应该是问题的解决者,而不是制造者。如果企业都没有问题,那还要我们来干什么。”面对困难和挑战我们选择不应当是逃避和推脱,而是主动去找到解决问题的方法,并及时去解决问题。
团队精神是企业真正核心竞争力之所在。市场竞争就是团队协作能力的竞争,许多在市场竞争中立于不败之地获得成功的企业,无不体现在企业精诚合作的团队精神。而我们每个人作为阿拉尔农行营业部的成员,也要以团队的利益为优先考虑,不要因个人而影响整体。虽然在实际工作中,个人利益有时候会与团队的利益发生冲突,但是我们依然不能因个人利益而弃团队与不顾,始终坚持团队利益高于一切的原则。
青年教师教学能力培训心得体会
2014年7月2日-7月15日,我有幸参加了我校举办的青年教师教学能力培训,作为一名青年教师,囿于方法与经验方面,我希望能通过此次培训得到提升。这次培训我们一共聆听了五位专家精彩的报告,几位专家风格各异,有的激情澎湃,有的冷峻严谨,有的风趣幽默,有的则娓娓道来。在培训课上,我认真地聆听并做好记录,对比自己在教学经验和问题,收获颇丰,更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。关于培训大致形成了以下五点体会:
1关于教师职业的更深认识
爱岗敬业,认同角色。《礼记•学记》中对小成定义为“一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友”。“入则献奇谋 出则行其政”,爱岗敬业既是教师的职业道德,也是中华民族传统的美德。小到个人、大到学校甚至于社会如果缺乏这种精神,便无法前进与发展。教师只有热爱工作,才能尽其才,获得成就和满足感,提高自我效能感知。17岁的马克思在中学毕业论文中写道:“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;
经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”,而“教师”作为马克思所类比的职业能够帮助我认识本我、完善自我和实现超我。这一点,我们在国家级教学名师朱士信教授的身上就能找到答案。
春风化雨,润物无声。教育的核心不仅是传授知识,更重要的是培养高尚的人格。“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义,用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。在这次培训过程中我有幸能够感受专家们严谨治学,乐于奉献等优良品质的熏陶。作为青年教师,我很自豪,同时也很荣幸能够为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。
2关于教学能力提高的想法
教师作为教学活动的主体,对整个教学应该有预先的规划和设计,设计不同,效果迥异。看似信手拈来,实则独具匠心。
正所谓要想上好课,必先备好课。人文社会科学的课程需要教师有大量相关的知识积累,而且知识的更新很快,要想将前沿的知识传授给学生,必须紧追本课程相关理论研究的前沿,不论是国内的还是国外的。教材的更新周期比较慢,一些观点、数据存在片面或者滞后的现象,因此作为大学教师,不能拘泥于教材的框架与约束,更多采用向学生传授获得知识的方法,授之以渔,并介绍最新的研究进展。
其次,编写教案对提高教学质量和教师的理论与实践教学水平有着重要的意义。编写教案有助于养成严谨的工作作风和办事认真的习惯;
可使备课充分,上起课来有条不紊;
可使课程教学有案可循,课后自查有据可依;
避免信口开河;
可使教师增强授课信心;
可使授课内容层次清楚、重点突出、难点分散,有助于明确授课目的,多方面培养学生能力;
有利于教学的前后呼应。
最后,激发学生的学习动机,教育过程中的平等与对话。在高度信息化的今天,教师不再是知识的权威者,不再是教育过程中的主宰者,更不是学生的对立面。教师需要尊重学生,在教学活动过程中强调双方平等地位。教师不是高高在上的专家,更不是学生的个人发展设计师,而是引导、陪伴和帮助其探索未知的自己,剖析自己缺失什么,需要什么,追随自己的心灵寻找发展的目标。教育体现的是一种濡化作用,教师与学生的对话是一种交互主体的形式,使学生能够理解和内化教师传达的知识,使之能够自己解读自身问题,达到助人自助的目的。教学活动与过程的创新是激发学生学习动机的有效方法之一,其中就包括重构传统的课堂,从“知识课程”到“翻转课堂”,乃至于“生命课堂”。马克思也认为,活动是人存在和发展的基本方式。人之所以为人的主要根据在于人自己的对象化、具体化活动。只有在客体的主体化和主体的客体化的活动中,人才能确证自己、表现自己、改造自己,从而实现自己的发展。作为教师,就需要努力实现教育主体的客体化与客体的主体化,最大限度激发学生的主观能动性。
4青年教师如何解决自身的问题
近年来人们日益重视大学生的心理健康,但对青年教师的心理健康问题却缺乏关注。青年教师正处于社会角色、家庭角色的转换阶段。如何在短期内适应这种角色的转变,迅速学习和思考以满足社会对于教师角色、丈夫角色、夫妻角色、儿子角色的需要,因而在角色转变中承受深层次的压力。随着高校等事业单位改革的推进,这里已经不是一个安稳的象牙塔,“职务职称终身制”的破除使得处于其中的青年教师都会有巨大的压力。青年教师既要教学,
又要科研,造成了脑力上的高消耗,而本身的工作时间和生活时间没有明确的界限,工作压力难以得到释放,长久下去容易产生角色冲突和心理问题。对于我们新近的青年教师尤为明显——扮演教师、研究人员、辅导员、房奴、剩男剩女等诸多角色。在这些角色中,我们要分清主次,努力扮演好每个社会角色的角色要求。要从长远出发,迅速从短期的挫折与低落中摆脱出来,找到人生大的目标与方向。我认为每一个经历与历练都能促进心理上的成长,达到自我的完善,这是弥足珍贵的。
5既要做知识的“布道者”,又要做科研的“苦行僧”
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。作为一名新教师,日后工作的路还有很长,要学习的东西还有很多,碰到的困难会接踵而来,面对这些,我会继续迎难而上,积极进取,努力完善自己,提高自身的道德素养,严格要求工作,通过不断地学习和交流,尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的高等学校教师。
2015年教师教学能力提升培训心得体会
3月1日至4日本人参加了我院举办的假期教师教学能力提升培训班,本次培训学院邀请了宁波职业技术学院的六位专家到校开设专题讲座。各位专家的讲解深入浅出、细致详尽,所讲授的内容既有宏观的理论、方法,又有具体的思路、案例,使我们备受启发,收获颇丰。
宁波职业技术学院副院长任君庆教授作了《以学生发展为本的教学改革》报告,探讨以能力本位理论为指导全面深化高职教育改革的必要性;
何明友教授、周亚教授先后作了《高职人才培养方案设计与实施》和《项目课程的改造》的专题报告,他们结合宁波职业技术学院教学改革探索和示范院校建设经验,系统阐述了人才培养方案设计与实施的核心、关键和保障,介绍了以学生能力提高为核心的高职课程如何设计;
宁波职业技术学院李晓东、胡克满、程勇教授分别结合《建筑识图与构造》、《机械制图与CAD》、《唐宋诗词欣赏与应用》课程作了《项目化课程设计案例》讲座,专家按照以职业活动为导向,以学生为主体,以能力为中心的现代职业教育理念,从课程目标定位、整体设计、单元设计等方面全面、系统展示了项目化课程设计的思路和方法,强调了职业教育对高职教学改革的要求。
通过参加此次培训,我主要有以下几点心得和思考:
一、转变观念是顺利实施课改的前提
专家指出,现代职业教育应该以能力本位为指导。能力本位是一种现代职业教育理念,与传统的学科本位或知识本位教育有较大区别,它强调培养学生的综合职业能力。长期以来,我国各类教育受前苏联教育家凯洛夫的教育理论影响,形成了“以教为主”的学科本位或知识本位的教学模式。职业教育也没有完全摆脱这种重知识轻素能、重理论轻方法、重应试轻应用、重占有轻创新的教学模式的影响。只有转变观念,树立能力本位的教改理念,把能力作为职业教育的基本衡量尺度,把能力培养作为教育教学的根本目标,把能力本位作为教育教学改革的基本价值取向,正确把握能力本位的实质,避免把能力本位等同于技能培养或者是简单地理解为职业能力,评价实际的工作能力,而不是学术性的学习结果,我们才能够把握能力本位的实质,才能真正实现教育教学改革的有效性。
二、校企合作是学院持续发展的保障
1.职业院校发展应立足于地方经济结构和产业优势,学校应深入当地主要经济支柱企业进行调研,了解企业真正用人需求,形成人才需求指导性报告,进行专业梳理与整合,并结合学院人力、财力、文化等方面建设专业,让专业人才培养符合当地经济优势和发展。
2.职业院校应当将“产学研”紧密的结合起来,教师应具有一定的科研能力,可以服务于企业,企业得到了来自教师的支持,产生的效益能更好的对学院专业进行支持,同时,教师的科研能力也能更好的服务于学生,形成一个良好的循环。
3.学生学习的知识一定是企业需要的,能力一定是未来发展必须的,素质一定是岗位必须具备的,“技能型”人才的培养向“技术技能型”转变,课程项目化也必须是以真实的工作任务和岗位能力要求所设,对于不必要的课程和项目,进行整合与删减,让每堂课成为职业能力必须课。
三、课堂组织是课改成功的关键
在传统的教学模式中,是以教师为中心,教师是学术专家和权威,在教学中处于主导地位。学习者的一切活动都以教师为中心,教师教授什么,他们就学什么,包括理论知识和实践知识。实验、实习也都是在教师的指导下进行,注重教而非注重学。而在能力本位职业教育中,应该以学习者的学习为主,教师的教为辅,注重学而非注重教。应该注意在学习中充分调动和发挥学习者的学习主动性和积极性,教师只是学习者的引导者和指导者,教师的作用转变为引导、鼓励、帮助、评价、管理的作用。真正做到让学生在“做中学”,让原本单调枯燥的知识从实践中得来,充分调动学生自主学习的积极性和创造力。当然,这就需要教师对授课过程进行精心的设计,让每个环节相互紧扣而且是递进关系,让每个环节都能激发学生的学习兴趣。
本次培训理念先进,内容丰富,方法有效,具有很强的指导性、针对性和实用性,为我们拓宽了课程改革的思路,加深了对教育教学改革的思考。在以后的教学工作中,我会从转变观念开始,努力尝试运用项目化教学法来组织教学,让学生学到真正有用的知识和技能。
2015年3月6日
观看教师师德培训视频学习心得体会
观看教师师德培训视频我认识到所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;
是教育工作者的灵魂。
对于教师的仪表和言行得体,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师,教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。遵纪守法、严于律己。
以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
两个问题:
1、教师教学是学生生存能力的培养最重要还是教学质量最重要。
2、可不可以抓学生安全轻视漠视教学质量。
新教材培训视频观看心得体会
培训中我们认真学习了教育部副部长、党组成员朱之文关于做好新教材培训的讲话《统一思想 抓细抓实 确保义务教育统编三科教材顺利使用》(视频)。朱之文副部长在讲话中阐述了部编教材的重要性,并对在全国开展教材培训提出了指导性意见。朱部长强调,这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科(道德与法治、语文、历史)教材是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署,要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度,充分认识统编三科教材的重要意义。统编义务教育三科教材在理念上,突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上;
在内容上,强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。朱部长要求,各地要统一思想,准确理解和把握统编三科教材的思想和内容,提高认识、强化培训、加强教研、落实保障措施、加强舆论引导,把各项工作做细做实,确保义务教育统编三科教材顺利使用。从朱部长的讲话内容,我能充分认识到国家对这次部编教材的重视,以及新编教材的政治方向和价值导向。
微课制作培训心得体会
这次有机会参加信息技术能力培训,我学到了许多东西。其中微课的制作给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课,在看课件,我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会:
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
一是选题,微课重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节,是教学中的难点突破,课后的习题讲解。微课的作用是解惑,而不应该是授业。我选的是《秋思》,确定了主题后就要搜集材料了。
接着是撰写教案,虽然是微课,教案中的环节也要详细,条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的,在教学流程设计时参考教学用书,不能“拿来主义”,要有自己的见解,有思想、有价值、有创新,真正起到解惑的作用。
二是制作一个PPT课件,课件起到的是一个引领的作用,要体现出一定的现代教育技术,展现出新时代教师的科技水平语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广,有所见识才能有思想,有分析能力,写作时眼界也宽广。古人云:“读万卷书行万里路”就是这个道理。
三是录制整合材料,录制可以用“录象专家”,转化格式处理文件可以用“格式工厂”,最后就是上传文件了。提交作品后,再回过头来回放自己的作品,有一种成就感。
培训师培训后心得体会教学视频(共11篇)
教学资源获取培训心得体会(共4篇)
高校青年教师教学能力培训心得体会(共13篇)
教学技术能力培训心得体会(共20篇)
教师教育教学能力培训心得体会(共14篇)
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