月考考试总结9篇（精选文档）

下面是小编为大家整理的月考考试总结9篇（精选文档）,供大家参考。

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？为您精心收集了9篇《月考考试总结》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。

月考的总结 篇一

我从来没有考得这么差。我仔细分析了我考不好的原因：

失去信心。“我不知道这是怎么回事。上数学课感觉很无聊，但又觉得要认真听，所以很害怕。上数学课感觉很烦，上课效率减半。”“很多时候，我的数学考试成绩非常不理想，对数学失去了信心。我甚至开始害怕数学，有时候对老师有一种莫名的恐惧。”写作

不努力也不认真。“我上课40分钟没好好把握课堂。课后没复习，作业也做得一般。课外辅导书没认真做，纯粹是应付。”写作

知识点梳理不够“我确实学到了，但是我没有思考，甚至没有思考。”“我终于发现，思考和思考比解决问题更重要。”

时间不够。“当我决定中午问老师问题的时候，不幸的是，英语老师来了！而且自习作业三晚都来不及，更别说解决问题了？”

你不能也不会问问题。“还是和以前一样，我没有问老师有没有问题，因为我怕我问的问题太简单，可能会让我的困难越积越多，但就是不敢问。有这个心，没这个胆子。”

“错误”还在继续。“每次考试，我都很紧张。也是很简单的题目或者公式。我看过很多遍了。比如12 ^ 36=48我要数两遍，怕出错。”

事情已经过去很久了，幸好这个学期结束的时候我把它拉了回来，耶！我要不带骄傲的赢，带着风度的输！加油孟德君！

月考总结 篇二

一、纠原因

1、我的原因：把全班当一个人。

我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点，而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的基础不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导，我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。

2、你们的原因：把个人当全班。

什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。

同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的原因，我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象

①上课进入状态慢

②上课犯困

③坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋⑨注意力不集中，门外的脚步声，容易受同学或老师之间的谈话干扰

④不善于记笔记。我听过我们班的语文数学课，我以后还会听其他的课发现有的同学不会做笔记，好记心不如烂笔头。那么究竟怎样记笔记呢？老师讲的很有规律性的知识应该记的却没有记，举个例子，我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区，这个是书上没有总结的，也不是考试的重点，但是却是一些细节，可以帮助我们以后的复习或者联系古代史，专门史。我认为笔记就是要：记不懂的；记规律的；记重点的；课本没有的；自己的想法；

⑤文科科目的整理，有的同学做了，但是却不是有针对性的，不是针对自己的学习的，是完成任务式的，整理笔记可简可繁，可粗略可细致，可文字可图片，还可以是总结性的语言，比如数学做大题：要永远记得我要求什么。

⑥自习课由着自己的性子来，没有计划，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就问一下，

有句话是说，“心中有丘壑”，你每天的学习都是在你的规划范围内的吗？

在这里，我还想问你们几个问题：你在谁早读？你学习的激情在哪里？你在为谁而娇贵？

二、找差距

我们与年纪成绩优异的同学的差距：

1、基础的差距

2、时间的差距

当别人在认真上课时，我们却可能在讲话，我们却可能在追逐打闹嬉戏。而在周末他们学习的时候我们却可能在睡觉，在看电视，我们的学习时间比他们少的很多。

3、目标的差距

我们很多同学都有远大的志向，这都非常好；也理解“不积跬步，无以至千里”，但是这个一步一步的规划却不清晰，还很茫然，盲目。我建议那些注意力不集中的同学，生活学习不是很有规律的同学，每天晚上都要写好第二天的计划，比如：4月8日周五晴待完成的任务：

1，记诵文言文《岳阳楼记》，查清字词的意思，并归纳常用词语的意思

2，数学试卷

3，历史练习册同步

4，对在自己说的话：人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

三、定目标

1、年级前50名：26人；年级前100名：50人；年级后100名：0人；2、养成良好学习习惯，学习效率明显提升。3、增添班级学习氛围，4、平时注意锻炼身体四、改变从这一秒开始

1、你还在应付老师的作业吗？

2、上课你积极思考积极回答问题了吗？（发言次数、发言质量）

3、如果你困了，多动笔或者站起来听课？

4、你还在浪费自习课吗？

5、你写过计划吗？哪怕就是五分钟的事情

6、每天你感到无事可做吗？请写好计划吧。Timelist.7、你用了比别人更多的时间吗？

8、尊重老师的劳动成果，如老师精选的例题，范文，精心准备的课堂计划9、尊重同学的劳动成果（不抄袭、不随地扔垃圾）

同学们，如果每天你按时、有质量的完成作业；如果你提高了上课的效率；如果自习课安静了；如果你感到学习的责任了；你的成绩不会差到哪里去！

月考个人总结 篇三

第一次月考已经过去，根据九年级语文组研讨的相关情况，特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下：

1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。

2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。

4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。

5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：所以动心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多学生都译成了所以，应为（通过这些）来。

6、写作中材料相对单一，尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。

针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手，争取有所提高。

1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。

2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一直在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞；在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的知识点遗忘。

3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，可以从八年级下学期课后附录（单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。

4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。小船能够悠然前进给你哪些启示？答题思路：首先分析文本，江水的外在环境（急流、险滩），然后联系生活（人生不可能一帆风顺，总会有艰难和困苦），再品析悠然前进（生活中的镇定、乐观、勇敢）。于是答案出来了：人生中不可能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思考。

5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。

6、写作训练。

和蒙城六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力；这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种情况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文；或者调动学生的积极性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的兴趣，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步，写出更多更好的文章；以此引导学生养成良好的阅读、写作、学习习惯。

月考个人总结 篇四

考试在忙碌与紧张之中落下了帷幕，他让我了解到了自我还有许多的不足和薄弱学科，需要加以反思与总结，努力在下一阶段的学习中改掉这些坏毛病。

本次全班的成绩能够说是很不梦想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化学两门，使我十分担忧，各科的成绩应当均衡才行。在上阶段的学习中，我觉得自我还有以下问题。

一、思维的速度太慢了。平时的作业经常要紧赶慢赶，在最终的时候才能写完，有时还要带回家去做，没有多少时间让自我支配。在语文考试的时候卡点才把作文写完，在物化考试时甚至都有些来不及，这都是思维的速度慢造成的。以后做作业时要限定完成的时间，逼迫自我快速的做完，并且要保证准确率，不能马虎，期望渐渐的能把速度提高上去。

二、没有花太多的时间进行课外的拓展。数学物理化学的拓展并没有做很多，仅仅是浮于表面。自我没有迎难而上的精神，一遇到难题就想着放弃，并不觉得自我能够攻克它。每一天应当要制定好相应的计划，规定做多少道题目，按时完成，才能有所提高。语文的每日一读，必须要用心的去看，积累好词好句，并花时间将它们背出来，运用到作文当中去，增加优美与生动性。英语的词汇量在考试当中是十分重要的，关系着阅读理解和完形填空能否看得懂，平时要注重积累，典范英语的背诵与默写要认真对待，相信日积月累便能有所成效。

三、课上要进取活跃起来。在课上认真听讲，努力的跟随教师的思维。遇到有思考性的问题，不要退缩，进取开动脑筋，即使说错也没有关系。要对自我有信心，相信自我必须能够的。在课上要认真的做好课堂笔记，如果上课来不及，课后要及时补充完整。课后，用错题本适当的记录自我觉得经典或不太理解的题目，以便复习时使用。自我不懂的，必须要做好标记，找时间询问教师或同学，彻底的搞懂。

行胜于言，光说不做没有用，需要付出实际行动，在今后的学习生活中，期望能针对这些问题加以改正，做更好的自我。

月考考试总结 篇五

开学一个多月了，10月14日我们进行了本学期第一次月考，下面我对这次月考试卷进行分析。

本次试卷从总体上来看，试卷难度一般，覆盖面很广，题目的呈现形式多样，比如：排排队写声母、韵母，把单韵母宝宝、声母宝宝送回家，写出拼音中的声母和韵母，把相对应的拼音和汉字连起来，通过读儿歌来检验孩子的学习情况，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；其中，读儿歌这道题有些难度，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文拼音的活学活用。本次试卷共有七大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现了拼音的积累和运用，让学生用学到的拼音，去做这些形式多样的题型，很受学生的喜欢。比如第六题认一认，连一连，把音节和对应的生字连起来，帮助学生把书本上学到的一些拼音和生字进行搭配，为以后学习识字做了很好的铺垫。

关于孩子的做题情况分析。第一题声母排排队做得较好，第二题按顺序写出六个单韵母得分也较高，第三题把单韵母宝宝和声母宝宝送回家，有几个孩子不是选出来填在方框里，而是进行连线，这是不符合题目要求的。第四题写一写中，学生最容易写错的是qu，原因是忘了ü见jqx，去掉两点还读ü，这一小题失分较严重。第五题写出拼音中的声母和韵母，本题失分的同学不多，因为平时经常练习，学生对这种题型已经相当熟悉，所以做起来也是得心应手。第六题认一认，连一连。这一题对于识字能力强的孩子来说较为简单，而对于一小部分识字能力较弱的同学来说，这一题就有难度了，容易连错。第七题阅读题，题目意思有点绕，因为没做过这样的题，所有学生在做这道题的时候，有些迷茫。所以，失分较多。

吸收第一次月考的经验教训，我决定在今后的教学工作中，要更加注重在教学时让学生掌握好基础知识，加强对学生的个别辅导，发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。而且还要加强孩子的阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。在以后的工作中我会不断反思总结，争取不断进步。

月考总结 篇六

关于这次月考我觉得我才得很失败，这并不是我想要的成绩，我觉得自己失败的原因如下：这次考试我地理，化学成绩考得差，地理是出乎我意料之外的，化学勉强能接受，对于物理，化学这两门我上个月学得并不好，物理因为前面计算没听懂不知道怎么算以及我失去了队心所以学得不好，下课又怕找老师问，问同学吧，又没有跟她们混熟，所以似懂非懂的，而化学呢，就是不会计算题和那些概念，主要是没有完全理解以至于有些东西记混了，对于地理问答题做得比较好，但是选择题只答对了几个，主要原因是没有多读，我主要是不满意这三门，其次是英语和数学，我对自己的听力能力很不满，而且词汇量较少英语作文得分较少，然而对于数学就是因为粗心大意和知识掌握不透彻，我希望可以加强。第二，这次失败也与我学习的态度有关，我这个人学习有点偏激吧，如果我一对这门学科丧失信心我就很难学好这一门比如说物理吧，刚开始还能接受慢慢地到似懂非懂，而且一做题就错好多，所以我就没有自信了，慢慢地开始有了放弃它的念头，但一想我是理科生不能放弃哟，然而就只好努力去听，但还是不懂到最后有时上课一老出小差，考试考得一塌糊涂。

从今以后我决定我要振作起来，我要征服物理和化学，未来的路还很长，我不想因一次白就将我彻底打倒，我要去迎接挑战以便于我未来的路更加平坦，更加轻松。所以首先我要改变我学习的态度，我要努力提高自己兴趣不让自己开小差。

以上就是我对这次月考的总结，我希望下个月我可以向我爸爸妈报告好消息，我一定会努力的。

月考总结 篇七

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了，然而，留给我得却是无法挽回的时间。前一个月过得真是很舒心，认为高中生活原来是这样的。可是月考结束后，问题就暴露出来了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……这样的分数令我不禁陷入沉思；真是不考不知道，一考吓一跳。平时认为自己学得还可以，也不知道自己到底有几斤几两。可是一上考场，那都原形毕露了，平日的学习真是不行。睁眼一瞅卷子，哎，当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习是一个学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

这道题做过，那道题也见过，老师也讲过，可是自己真正做起来，什么也不行。这就是差距，眼高手低。虽然有差距，但我相信自己。同样一起学习，一起奋斗，我不认为我比别人差，我始终相信勤能补拙。只要自己付出，我相信自己能行。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。

虽然这次没考好，但是我并不因此而难过，因为这似乎是我意料之中的，因为这一个月以来，我的努力和态度似乎还不够，也可能高中生活需要适应吧！我就当这是体验、适应高中生活啦！往后，我一定要努力加倍学习，让学习与努力伴我三年，我不想以后别人会说我：“白头方知悔”、“少壮不努力”。机会现在就把握在我的手里，前行的船由我自己来掌舵，我为什么要驶入一个小小的港湾，而不去翱翔大海呢？再者，我是一个地道朴实的农村的孩子，如果不努力，我相信，也是我父母不愿意看到的。作为一个农村的孩子，我没有理由再彷徨，也没有理由去亵渎。奋斗将会是一个光明的、灿烂的出山阶梯！

所以我应该要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行，学习是要靠积累，学习是要靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

月考反思总结 篇八

考试结束，退步了，五门主课中语文和数学都有提高，英语还是老样貌，物理一般，化学却不行，综合一下，对于我来说有些不尽人意。小四门这次拉分很厉害，说明我在学习时间的把握和调控存在问题，正如家长所说，按一头，冒一头。

语文这次还不错，有些出乎意料。这一次语文好，主要是平时花的时间多了，印证了姜教师的话“前面基础部分做得好，分数就不会差”，后面的阅读理理解做得也不错，或许有一点运气的成分，可是和平时语文作业认真完成也是有直接联系的。

数学已经十分接近平均分了，除了平时作业认真完成以外，考试方法也是有必须关系的，一道题目思考三分钟后还是不会，直接跳过，会做的全部做完后，再回头看那些剩下的题目中自认为相对简单些的。这样时间自然宽裕许多，并且心中踏实，自然心态稳定，对攻克难题大有裨益。

英语还是老大难，平时考试简单的还好，离平均分不算太远，可是如果难度增加，阅读量增大，便立马暴露出很多问题。文章和题目都来不及仔细看和推敲，首字母填空，明明单词都明白，就是做不出来，单词的掌握和运用都不好，基础薄弱。作文写完只剩三分钟，及其紧张。

物理化学平时刷的题还是有点不够。异常是化学，有些题型从来没见过，考试后，稍经提点便能明白，感觉原先就差这么一点点，可是体此刻考试中时就是不可逾越的鸿沟。物理有些不该错，有些见过的题型却遗忘了，并且解题不熟练，导致费时较长，以至于化学的时间变少。这些说明，平时做题不仅仅要注意理解还要有效记忆并且提高熟练度。

小四门是硬伤，四门总分比很多同学少了五十分左右，相当于少考了一门，很可怕。尤其是历史，虽然平时也和大家一齐背，可是显然效果远不如其他同学，存在很大问题。首先，专注度不够，容易受外界干扰，事倍功半；其次，有口无心，嘴上在念，可是记住的却少；最终，背书的方法，不能理解的去背，完全靠死记硬背是行不通的。

期中考试结束了，有些心得体会，好的尽量继续坚持，不好的努力完善，争取在下个月的考（★www..com）试中有所提高。

月考后的总结1100字 篇九

面对这次英语的考试成绩，我觉得非常的惭愧，学生分数差距让我陷入了深深的教学反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常紧迫。

一、首先，我觉得最重要的原因之一就是我对学生真实的英语学习状况不够了解。一开始我觉得他们能考进高中，说明他们的学习状况还是可以的，我对他们比较放心的。于是我对他们的要求就尝试了侧重自主学习，强调英语的预习和复习，指导他们自己整理《笔记本》和《纠错本》。。并且我也注重和他们强调初高中的上课模式和学习方法是有所区别的。老师和学生之间有一个彼此适应和磨合的过程，我们一起共同努力。然而经过一段时间的上课，我发现，他们的自觉性和自学能力和我的。预想相差太大，很多靠自己自觉完成的整理和巩固均未很好去做。上课反复强调过的语言点，练习中一模一样做过的题目，讲评订正过依然错误率极高。学生学习上的问题一是说明上课效率和效果极差；二是课后没有及时复习巩固；三是没弄明白的题目没有问。

二、我觉得另一重要原因就是我对学生真实的英语学习水平不够了解。自从我接班以来，我试图尽我自己最大的努力来了解学生。从以前他们的中考成绩，学习基础来看，两极分化存在还是比较严重的，，但我很有信心能帮助学生提高英语成绩。有同学提出单词不会读，我就一遍又一遍地领读。平时上课时除了讲述新课的内容，还联系了以前初中的知识要点，做到知识的迁移和提升。在教学中我越来越发现学生初中的知识很不理想，所以，我指导基础较弱的学生复习巩固初中的基础知识；对学有余力的学生加强课外阅读。很多同学的笔记记得相当认真，学习积极性和课后问问题的同学也多了。再加上月考也比以前有进步。所以综合以上情况，我对这个班的教学很有信心，也很放心。然而，也许就是因为我太放心了，所以这次的成绩完全出乎我的意料，让我很不知所措。我想我也许对他们的真实情况还不够了解透彻吧。于是我找了很多同学进行了一次深谈。发现上课的笔记是认真记的，但是回去的复习巩固工作就做得很差了。作业不认真应付老师，所以作业质量不高。有些任课老师的作业较多，也较严格严厉，不敢怠慢，所以英语的很多软性复习也就一点一点的得过且过了。班级没有学习特别尖的同学在班里带头，大家的学习竞争力不强，英语考试高分没有，平均分就更低了。

三、对学习任务检查落实不够、对学生作业和资料的完成督促落实不到位，部分学生学习偷工减料，学科学习欠账较多，考试成绩自然差了。以后我要一切从头开始帮他们好好补了。至于采取措施就是我要抓的更到位些，更严格些，做到事事有着落，件件有落实。此外，英语学习效率低下也是导致学习成绩提不上去的重要原因。

总之，反思是为了让自己更好地面对现实，而面对现实是为了更好地提高以后的教学。调整教学思路，加大学习督查力度，教学相长是今后提高工作效率的重要途径。

以上就是为大家整理的9篇《月考考试总结》，能够给予您一定的参考与启发，是的价值所在。

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