中国现代史教学工作总结
中国现代史教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称：中国现代史或中国近代史（下）
2、课程类别：必修
3、适用专业：历史教育
4、课程地位：主干课程
5、总学时：54学时
6、总学分：3学分
7、先修课程：中国古代史 中国近代史（上）
二、课程目标
通过本课程的学习，要求学生了解这一时期中国历史发展的基本线索和基本过程，掌握其基本规律和基本内容，明确中国革命和中国历史发展的方向，进一步提高对历史必然性和整体性的认识，从而增强在政治上、思想上坚定走社会主义道路的决心和信心。
三、课程内容
前言（3学时）
一、中国近代史上、下限的分歧
二、中国近（现）代史（1919—1949）的分期
三、中国近（现）代史（1919—1949）的宏观体系。
四、主要参考书目
六、本课程主要参考书、杂志、网站
第一章 北洋政府时期（15学时）
[教学要点]本章主要讲述辛亥革命后到国民党统一全国之前中国社会的演变，其中需要掌握的主要知识点包括武昌起义、南北议和、袁世凯当权、国民党反抗、新文化运动、共产党成立、国共合作、北伐战争等。
[教学难点]本章的教学难点主要有三个。第一，北洋政府权力更替。袁世凯死后，北洋政治力量逐渐分化并形成了皖、直、奉三大派系。他们时而兵戎相见，时而握手言和，使北洋政权内部权力变化既频繁又复杂，故把握起来有一定难度。第二，新文化运动群体的分化。学生对新文化运动可能较为熟悉，但对五四运动后新文化运动同仁的分化及其促发因素，可能比较陌生。而这一知识点直接关系到后来中国自由主义衰退和激进主义思潮兴起，所以必须掌握。第三，广东革命政府的政治模式及其影响。之前，历史教学主要关注广东革命政府内部的国共冲突，而对广东政府的权力结构和政治模式缺乏研究。目前研究表明，广东政府借鉴苏联模式，逐渐形成了“以党治国”的权力高度集中的政治体制，这种体制为蒋介石掌权后进行权力专断奠定了基础。
[教学目标]本章的教学目标主要有两点。第一，通过梳理基本史实，澄清不合理的史学叙述，使学生最大可能地掌握历史发展的客观真相。第二，在梳理史实基础上，使学生了解目前学界关于新文化运动、广东革命政府等重大问题的争论，扩大学生的知识背景，培养学生初步的学术意识和学术感觉。
[教学方式]课堂讲授、组织讨论、多媒体课件
第一节
北洋军阀统治时期的权力更替
一、袁世凯窃国
二、张勋复辟
三、皖系军阀专政
四、直系军阀专政
五、奉系军阀专政
六、本节思考题
七、主要参考书、文章
第二节
北洋军阀统治时期的行政司法
一、宪法
二、行政制度
三、司法
四、思考题
五、参考书目
第三节
北洋军阀统治时期的工业发展
一、发展成就
二、主要原因
三、存在的不足
四、工人阶级队伍的壮大
五、思考题
六、参考书目
第四节
北洋军阀统治时期的政治思想
一、新文化运动
二、无政府主义
三、三民主义
四、自由主义
五、五四时期其他思潮
六、思考题
七、参考书目
第五节
北洋军阀统治时期的政党
一、国民党
二、中国共产党
三、其他政党
四、国共合作与北伐战争
五、国民政府内部的权力斗争
六、北洋时期的政治特征
七、思考题
八、参考书目
第二章 南京政府十年（20学时）
[教学要点]本章主要讲述1927年南京国民政府成立到1937年日本大规模侵华之间中国社会的变迁，其中需要掌握的主要知识点包括国民政府的军事统一和权力整合、国民政府的党国结构、南京十年的经济体制和经济发展、中共武装革命及其高层权力变动、中间知识分子的言论和行动等。
[教学难点]本章教学难点有三个。第一，国民政府的党国结构，它设计到政治学的理论，讲起来有点抽象，对于学生来说可能难以把握。第二，关于国民政府时期几种经济形态，如官僚资本、民间资本、民族资本、国家资本之间的关系，也因为具有一定抽象性，理解起来有点困难。第三，中共高层权力变动。1927年后，中共中央人事变动非常频繁，内部斗争也比较激烈，没有一定的知识背景很难掌握。
[教学目标]通过对本章学习，主要使学生掌握南京国民政府政治制度的特点，深入理解国民政府的党国结构和十年期间中国社会经济发展的表现及其特征，以及在此环境下中共的武装反抗和中间知识分子的价值取向，从而能够完整地把握1927年-1937年期间中国社会的整体变迁。
[教学方式]课堂讲授、多媒体
第一节
国民政府的统一
一、武汉分共
二、宁汉合流
三、二期北伐
四、派别之争
五、思考题
六、参考书目
第二节
国民政府的政治制度
一、党治结构
二、党治与军治
三、党政关系
四、国民党的派系化
五、组织与构成
六、国家宪法
七、五院制度
八、思考题
九、参考书目
一、财政
二、经济
三、思考题
四、参考书目
一、南昌起义
二、八七会议
三、高层人事变动
四、工农武装割据
五、长征之路
六、本节思考题
七、参考书目
一、第三党
二、改组派
三、人权派
四、乡村建设派
五、中国托派
六、思考题
七、参考书目
第三节
国民政府的财政经济
第四节
共产党的武装反抗
第五节
中间派别及其主张
第三章 抗日战争（10学时）
[教学要点]本章主要讲述1937年全国抗日到1945年抗战胜利之间的历史。需要掌握的知识点主要有日本初步侵华的种种举动、国内外各种力量对日本侵华的反应、国共第二次合作的过程、汪精卫投敌、抗日正面战场、抗日敌后战场、文化艺术的革命化等。
[教学难点]本章的教学难点有三个。第一，国内外各种力量对日本初步侵华的反应。由于1937年以前，国内各派政治斗争仍然很激烈，国内斗争和民族矛盾纠结在一起，使外界很难判断各种政治力量的真实对日心态。第二，抗日正面战场。改革开放以来，历史学界已开始认识到国民党在抗日正面战场中的积极作用。如何全面客观地理解和评价抗日正面战场是一难点。第三，“革命压倒启蒙”是李泽厚提出的一个重要命题，如何联系抗战期间中国文化艺术的转向来理解和看待这一命题，有一定难度。
[教学目标]通过学习本章内容，使学生掌握日本侵华的种种罪行，国内各种政治力量的抗日举动，国民党在抗日正面战场的贡献和缺点，能够客观地评述抗日战争对中国社会发展所产生的重大历史影响。
[教学方式]课堂讲授、观看视频、组织讨论、多媒体课件
第一节 日本侵华与华北危机
一、日本侵华
二、国内外反应
第二节 正面和敌后抗日战场
一、前期阶段
1、七七事变
2、八一三事变
3、抗日统一战线形成
4、主要战场
5、陶德曼调停
6、汪精卫投敌
二、后期阶段
1、正面战场
2、国民政府的政治与财经
3、敌后战场
4、陕甘宁边区
5、国共合作与冲突
第四章 国共决战（8学时）
[教学要点]本章主要讲述1945年抗战胜利到1949年国民党失败期间中国政治的激烈变迁，主要知识点包括战后局势、国共谈判、政协会议、知识分子走向、国共军事冲突及三大战役、北平谈判、苏美的干涉等问题。
[教学难点]本章教学难点有两个。第一，国民党失败。长期以来，国民党为什么会在大陆失败就是学界讨论不休的问题。第二，苏美对战后中国的干涉。战后，苏联和美国都非常重视中国，时刻关注国共局势，但在不同时期，苏联和美国实行了不同的政策，如何让学生把握明白苏美外交背后的真实意图比较有难度。
[教学目标]通过学习本章内容，首先要使学生能够掌握战后中国政治局势、国共军事冲突及国民党战败的具体过程，然后帮助学生加深对国民党战败中共取得政权原因的理解和思考。
[教学方式]课堂讲授、多媒体课件
第一节 战后局势与重庆谈判
一、战后局势
二、国共谈判
1、重庆谈判
2、军事冲突
3、中间势力与社会舆论
4、美苏态度
第二节 国共双方的军事冲突
一、内战开始
1、争夺东北
2、华北交锋
3、围剿陕北
4、苏中战役
5、孟良固战役
6、挺进大别山
二、三大战役
三、国民党崩溃与新中国成立
四、教学方法
本课程以讲授为主，注意吸收学术界最新研究成果，不断更新和充实教学内容，严格按照教学大纲和教学计划进行授课；
同时注意调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生学习的主体性，指导学生阅读有关参考书和相关研究论文，拓宽学生的视野，提高学生的综合人文素质和能力；
此外，还采用多媒体课件教学，以进一步提高教学质量，增强教学效果，实现教学目的和要求。
五、课程考核
本课程的考核以考试方式为主，兼采读书笔记或作业、论文形式；
课程成绩的评定采百分制，其中期末占70%，期中占30%。
六、教材与参考书
教材：王桧林、郭大均编著：《中国现代史》（上下册），第二版，高等教育出版
社，2003年4月。
参考书：[1]王桧林主编：《中国现代史》（上下册），第二版，北京师范大学出版
社，1991年3月。
[2]张宪文主编：《中华民国史纲》，第1版，河南人民出版社，1985年
10月。
[3]彭明主编：《中国现代史资料选辑》，第1-6册，第1版，中国人民大
学出版社，1988年3月。
[4]王桧林、郭大均编：《中国现代史参考资料》，第1版，高等教育出
版社，1988年9月。
七、其它（特色、必要的说明等）
本课程是大学本科（四年制）历史教育专业的一门基础必修课，按照教学计划，安排在二年级第四学期，每周3课时，共计54课时，上课时间为18周。
中共“三大”：1923年6月12日 至20日，中国共产党在广州召开第三次全国代表大会，决定全体共产党员以个人身份加入国民党，同以孙中山领导的国民党建立统一战线，并保持共产党的独立性，把国共合作的原则和形式确定下来。
第二次直奉战争: 1924年9月，直系军阀孙传芳、齐燮元进攻奉系卢永祥，爆发江浙战争，奉系军阀张作霖便以15万人分六路向直系军阀进攻，直系的曹锟派吴佩孚为直军总司令，率20万大军从热河到冀东战场上4路迎战，爆发了第二次直奉战争。“北京政变”:是1924年受吴佩孚排挤的直系军阀冯玉祥在国民革命的影响下发动的政变。11月5日，国民军驱逐清废帝溥仪出宫。下旬，冯玉祥会同奉系军阀张作霖组成了由皖系段祺瑞为执政的临时政府。
黄埔军校:第一次国共合作后，孙中山在共产国际和共产党的帮助下，在广州黄埔创办了黄埔陆军军官学校。
1924年5月，军校正式成立，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来等为政治部主任，还聘有苏联顾问。下设政治、教授、教练、管理、军需、军医等部。
“四一二”政变后，军校完全被蒋介石控制。
五卅运动:1925年5月30日在上海爆发的反帝爱国运动。上海各校2000多名学生进入租界地声援工人罢工。英租界当局下令对游行人群开枪，当场打死1人，伤15人，捕去53人，制造了震惊中外的“五卅惨案”。掀起了全国范围的反帝斗争高潮。
省港工人大罢工:为了支持上海“五卅”工人罢工。“沙基惨案”后，中国共产党为统一领导，成立了省港罢工委员会，并组织2000多人的工人武装纠察队，封锁香港，给英帝以沉重打击。省港大罢工从1925年6月19日开始，至1926年10月10日，坚持16个月，在中国工运史上是空前的，充分显示了中国工人的伟大力量，为广东革命政府的统一和巩固做出了贡献。
西山会议派:国民党老右派邹鲁、谢持、居正、张继、林森等于1925年底在北京西山碧云寺召开非法的国民党一届四中全会。通过了《取消共产党员在国民党中的党籍》、《解雇鲍罗廷》等一系列反共、反苏、反国共合作的决议。这部分国民党右派势力，称为西山会议派。1926年1月，国民党第二次全国代表大会中永远开除给邹鲁、谢持这两个主谋分子的党籍。
戴季陶主义: 是国民党新右派篡党夺权的理论纲领。提出三民主义哲学基础是儒家的中庸之道，以此来反对阶级斗争，鼓吹阶级调和。这便是戴季陶主义，
中山舰事件: 320事件，1926年3月20日，以蒋介石为代表的新右派一手策划了阴谋打击共产党的“中山舰事件”，蒋介石宣布戒严，以阴谋叛乱罪名逮捕了李之龙，派兵占领中山舰，包围省港罢工委员会和苏联顾问所，逮捕和监视共产党人。这是蒋介石篡夺党政军大权的重大步骤，是分裂统一战线的信号。
整理党务案:在第一次国共合作时期，蒋介石为了限制共产党，篡夺国民党党权，在1926年5月15日，以消除疑虑，杜绝纠纷为借口，在国民党二届二中全会上提出《整理党务案》。结果，共产党担任的中央各部部长被右派代替了，蒋介石当上了国民党中央执行委员会常委会主席、组织部部长和军人部部长，从而篡夺了国民党的领导大权。
“三一八”惨案：3月18日，在李大钊、赵世炎等领导下，10万人在**集会，反对“八国通牒”。当游行队伍到达段祺瑞执政府门前时，反动军警公然开枪射击，当场打死47人，伤200多人。充分暴露了段政府的反动性与腐朽性。
上海工人第三次武装起义：上海工人为配合北伐进军，推翻北洋军阀的反动统治，举行的武装起义。由周恩来组织。1927年3月21日，上海全市80万工人罢工，工人纠察队经30个小时的激战，占领全上海，成立上海特别市临时政府。这是中国工人阶级武装起义史上第一次成功的记录，沉重地打击了帝国主义和军阀的反动统治。
宁汉合流：国民党新老右派宁方蒋介石、汉方汪精卫，老蒋下野后，宁方实权落入桂系手中，促进了宁汉合流。8月25日，武汉政府迁都南京，两个政府合并。汪精卫宣布“自劾下野”。宁汉沪三方一致同意成立中国国民党特别委员会，代行中央职权，标志宁汉合流的实现。国民党取得了暂时的统一。由于特委会实权落到桂系和沪派手中，没捞到中央大权的汪精卫、唐生智与蒋介石等再起争端，于是“统一”很快被纷争所代替。
皇姑屯事件：1928年6月4日，当张作霖的专车行驶至沈阳皇姑屯车站附近，被日本关东军预先埋好的炸药炸死。张作霖死后，国民党各集团军相继进入北京。
东北易帜：张作霖在沈阳皇姑屯却被日本人炸死后，张学良继任奉系军阀首领。12月29日，张学良为维护国家统一和民族的利益，抵制日本帝国主义的阻挠和干涉，通电宣布“力谋统一，贯彻和平，于即日起，宣布遵守三民主义，服从国民政府，改旗易帜”。南京政府任命张学良为东北边防军司令长官。至此，统治中国16年的北洋军阀政府彻底覆灭，国民政府实现了形式上的南北“统一”。
中原大战：南京国民政府“统一”后，新军阀之间矛盾重重，4月，蒋、冯、阎各方调集兵力100余万，在东起山东、西至襄樊、南迄长沙的绵延数千里战场上展开大战，史称“中原大战”。9月张学良发出拥蒋通电，率兵入关助蒋作战。冯、阎通电下野。历时近七个月的中原大战以蒋介石的胜利而告终。
“八·七”会议：大革命失败后，中国共产党在共产国际的帮助下于1927年8月7日在汉口召开中共中央紧急会议，会议改组了中央局，撤消了陈独秀总书记职务，并纠正了右倾机会主义路线；
确定了实行土地革命的总方针；
确定以武装起义推翻国民党反动统治。会议是共产党的转折点，总结了大革命失败的经验教训，但会议在反右倾的同时，又滋长了“左”的苗头。
古田会议1929年12月，红4军的第九次代表大会，陈毅传达了中央《九月来信》。批判红4军党内存在的错误思想；
通过了毛泽东起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议草案》，确定加强党内马列主义教育，强调党对军队的绝对领导；
指出红军的性质、任务和建军原则，确立了马克思主义的建军方向和建军原则，奠定了新型人民军队政治思想工作的基础。
伪满洲国：“九·一八”事变后，日本关东军参谋部策划并制定了《满蒙问题解决方案》，确定在东北建立以宣统为元首，领土包括东北四省和内蒙的新政权“满洲国”。1932年2月15日，关东军一手包办在沈阳召开所谓“建国会议”，3月宣布“满洲国”成立，扶持清朝末代皇帝溥仪为“执政”，年号“大同”，首都长春，改名新京。伪满洲国随着抗日战争的胜利而被摧毁。“新生活”运动：1934年，蒋介石在国统区实行了大规模的文化“围剿”，发起的“新生活”运动。蒋介石自任“新生活运动促进会总会长”。运动公开宣传的主要内容是以传统的礼仪廉耻为基础，这一运动的目的在于用伦理纲常来控制人民的思想和言论行动，用生活细节的要求转移人们对政治、社会问题的不满，摆脱共产主义思想的影响，维护国民党的一党专治。
《八一宣言》：面对日本帝国主义的侵略和中日民族矛盾的上升，1935年8月1日，中国共产党在共产国际的帮助下，发表了著名的《为抗日救国告全体同胞书》，即《八一宣言》。呼吁各党派、军队、各界同胞“停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗”。推动了全国抗日反蒋民主运动新高潮的到来。
七君子事件：国民党政府以“危害国民”罪，11月23日逮捕了沈钧儒、邹韬奋、李公朴、沙千里、史良、章乃器、王造时等七位要求国民党停止内战，释放政治犯，并与中共谈判，建立统一的抗日政权的救国会领导人。在全国人民的压力下，国民党政府于1937年7月31日不得不将七君子释放。
台儿庄战役：
1938年1月，日军矶谷师团占领济南后，直扑徐州外围东北方向的战略要地台儿庄，并于24日发动进攻，中国守军顽强杀敌，至死不退。4月6日,中国军队发动全线反攻，歼敌1万多人，日军狼狈逃窜。台儿庄战役的胜利,打破了日军不可战胜的神话，振奋了中国人民的抗战精神。
《抗战建国纲领》：于1938年3月在武汉召开的临时国民党全国代表大会上通过的内容包括抗战的军事、政治、外交、经济等方面的政策。在政治上曾表示组织国民参政机关，保障言论、出版、集会自由等，但却坚持一党专制，没提出在政治上怎样给人民以抗日民主权利；
经济上，没提出废除苛捐杂税、改善人民生活的具体措施；
外交上没宣布对日绝交。这是国民党片面抗战路线的具体化。
洛川会议：中国共产党为制定出全面的抗战路线和政策，1937年8月22日至25日，在陕北洛川召开了政治局扩大会议。通过了《关于目前的形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》。会议决定在敌后发动独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地，以减租减息作为党在抗日时期解放农民问题的基本政策。它制定了一条全面抗战路线，为全国人民指明了夺取全国抗战胜利的方向，为实现党对抗战的领导和争取抗战的胜利奠定了基础。
南岳军事会议：武汉失守后，为了制定新的作战方针，1938年底，国民党召开的会议，蒋介石把武汉失守前作为抗战第一期，以后为第二期抗战。第二期要领是“政治重于军事，民众重于士兵，精神重于物质，游击战重于正规战”。以一部分力量作有限之攻势和反击，目的在于积蓄力量，准备总反攻。南岳会议为国民党相持阶段的抗战提供了思想基础。
百团大战：1940年8月，为粉碎日军对华北抗日根据地实行的“囚笼政策”，决定向华北日军占领的交通线和据点发动大规模的破袭战。在彭德怀指挥下，先后出动了115个团40万人。经过三个半月的百团大战，大小战斗1824次，粉碎了敌人的“囚笼”政策，打破了日军军事进攻和政治诱降的阴谋，迟滞了敌人对国民党战场的进攻，振奋中国军民抗战的信心，提高了八路军的声威。但也过早暴露了我军的实力。皖南事变：。1941年1月4日，新四军军部和直属部队9000余人由皖南泾县云岭起程，行至茂林地区时，遭到蒋介石预先布置好的国民党七个师的包围伏击。我军被迫抗击，浴血奋战七昼夜，大部壮烈牺牲。军长叶挺被国民党扣押。1月17日，蒋介石宣布新四军为“叛军”，撤消新四军番号。事变后，共产党对国民党顽固派进行了斗争，揭露其真面目，重建新四军军部，击退了国民党发动的第二次反共高潮。
中国远征军：1942年3月，为了打通中国西南的国际交通线滇缅公路，国民政府以驻云南的三个军组成远征军入缅，协同英军作战，并由史迪威前往指挥。曾取得过仁安羌大捷。1943年，撤退到印度的远征军改编为中国驻印军，退到云南境内的改编为滇西远征军。夏秋之季，中国驻印军从印度北部入缅作战，并开始修筑印缅公路，1944年滇西远征军从滇西发起反攻。1945年初两支军队在滇缅交界的畹町会师，并打通了中印公路。
豫湘桂战役：1944年，日军在太平洋战场上节节败退。为挽救败局，打通从中国华北直到越南的大陆交通线，发动了豫湘桂战役，日军称之为“一号作战”4月，日军集中
5、5万人兵力开始进攻河南，占领河南38座城市之后，5月进攻湖南，占领了长沙和周围许多城市，9月，沿湘桂路两侧进攻广西，占领桂林、柳州、南宁等城。至此日军打通了大陆交通线。国民党军损失
五、六十万人，丧失国土20多万平方公里，大中城市146座。这次战役，暴露了国民党的腐败，加深了国统区政治、经济的全面危机。
《雅尔塔协定》：1945年2月，苏美英三国在雅尔塔举行了会议，讨论苏联参加对日作战及其政治条件。签署了《雅尔塔协定》，规定：在德国和欧洲战争结束两个月或三个月内，苏联将参加盟国方面对日作战。其条件是(1)维持蒙古人民共和国的现状(2)库页岛南部及该岛附近之一切岛屿应交让苏联；
(3)大连港国际化，苏联租用旅顺港为海军基地应予恢复；
(4)苏联与中国共同经营中东铁路和南满铁路；
(5)千岛群岛应交予苏联。8月8日，苏军对日作战。这三个国家背着中国讨论关于中国主权的问题，表明列强的霸权主义行径和强权政治，完全侵犯了中国的主权，暴露其对中国人野心和大国沙文主义。
中共“七大”：1945年4月23日至6月11日在延安召开第七次全国代表大会。毛泽东做《论联合政府》的报告，制定了放手发动群众，壮大人民力量，在我党领导下打败日本帝国主义，解放中国人民，建立新民主主义中国的政治路线。朱德做《论解放区战场》的军事报告，要求全军实现从游击战争到正规战争的战略转变，迎接大反攻。通过了刘少奇《关于修改党章的报告》
通过了新党章，确定以毛泽东思想作我党的指导思想。大会对抗战的最后胜利和民主革命在全国的胜利都具有决定性意义。
国民党“六大”：
1945年5月5日至21日，中心议题是维护一党专政，拒绝建立联合政府。决定以“还攻于民”的姿态，召集所谓国民大会，并由这个大会通过宪法实行“宪政”。另一个中心议题是加强反共，准备内战。大会违背人民的意愿，也违背世界进步潮流。
重庆谈判：蒋伪装和平邀共会议，1945年8月28日，毛泽东、周恩来、王若飞抵渝。经过43天的谈判，10月10日，国共双方代表签订了《国共双方代表会谈纪要》即《双十协定》，承认接受共产党提出的和平建国方针和召开政治协商会议的建议，承认各党派的平等合法地位和保证人民的某些权利。但是不承认人民军队和解放区人民政权。但蒋介石并没有履行协定的诚意。
《五四指示》：，中共中央根据国内矛盾上升为主要矛盾，广大农民迫切要求获得土地的形势决定改变中国共产党在抗日战争时期的土地政策，1946年5月4日，向全党发出《关于清算减租及土地问题的指示》，决定将减租减息政策改为：没收汉奸、豪绅、恶霸等土地，分配给农民，一般不动富农的土地，不可侵犯中农的利益，保护民族商业，对开明绅士等应以照顾。这是过渡性质的土地政策。
制宪国大：1946年11月蒋介石撕毁政协协议，擅自召开非法的国民大会。中心议题是制定“宪法”，12月25日，通过了《中华民国宪法》。这部宪法实质与训政约法》一脉相承，恢复了《五五宪草》的总统独裁制，是一部法西斯宪法。因此遭到全国人民的反对。
《中国土地法大纲》：1947 10月l0日，由中共中央公布。《大纲》改变了《五四指示》中对某些地主照顾过多，和富农土地财产原则上不动等内容，规定，废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田，征收富农多余的土地和财产，保护的照顾中农，按人口分配土地，抽多补少，抽肥补瘦。这是一个彻底和比较完整的土地革命纲领。《大纲》颁布后，解放区约有1亿农民获得土地。这为支持革命战争，起了重要的作用。
五二O运动：
1947年5月4日，在中国共产党领导下，上海学生举行游行示威，提出“要饭吃，要和平，要自由，反饥俄，反内战，反迫害”的口号，遭到国民党特务的殴打。5月20日，南京、上海、杭州、苏州等地学生在南京组成请愿团举行示威游行，遭到国民党当局的武装镇压。造成5．20血案。全国数十个大中城市的数百学生纷纷行动起来，并与工人、农民、市民的斗争汇合起来，形成了反对国民党统治的第二条战线。
“二二八”起义：
1947年2月27日，国民党政府缉私人员在台北殴打女烟贩，并开枪打死市民一人，引发了各地民众普遍的反抗。2月28日，台北市民举行罢市，流行示威的活动，又遭到当局武装镇压，更激起全省人民的愤怒，因而爆发了大规模的人民武装起义。沉重地打击了国民党在台湾的统治，直接配合了祖国大陆的解放战争。十二月会议：1947年12月,中共中央在陕北米脂县杨家沟举行会议即十二月会议。会上研究和讨论了国际国内形势,以及共产党所应采取的政策，通过毛泽东作的《目前的形势和我们的任务》的报告。《报告》充分估计了解放军转入战略反攻的转折意义，阐明了共产党在新形势下夺取全国胜利的军事、经济、政治各方面的纲领和政策，为解放战争在全国胜利作了思想、政治、策略上的准备。
魏德迈使华：
1947年7月杜鲁门总统根据马歇尔的建议，派魏德迈将军为特使，率考察团来华。经过考察和了解，9月19日，向杜鲁门总统提交了长篇报告。表示共产党统治下的中国对美国利益是有害的，因此建议美国政府要在军事、经济、政治等方面继续扩大对国民党的援助，由美国顾问团来监督援助计划的执行。他还提出由联合国托管我国东北的计划。此后，美国加强了对国民党的控制和援助。
简析第一次国共合作为什么能够实现？
①时代背景：在国际上，欧美列强在一战后又加紧对中国的掠夺；
在国内，列强操纵军阀割据混战的现象愈演愈烈，发起一场反帝反封建、改变现状的大革命，是全国人民的共同愿望；
②中国共产党的角度：中共认识到要战胜敌人，必须争取一切可能的同盟者，广泛联合其他革命阶级，建立革命统一战线，这是由当时中国的形势决定的。③国民党的角度：党内部人员过于复杂，应改组；
④外部力量：共产国际的提倡和促进，帮助国民党进行改组，推动中国党员以“党内合作”的形式加入国民党。
简析大革命失败的原因及其经验教训。
原因：客观上，帝国主义和国内反动势力力量强大，敌我对比悬殊，加上蒋介石、汪精卫叛变革命和屠杀共产党和革命力量。
主观上，中共尚处于幼年期，缺乏革命经验，特别在紧急关头，陈独秀的右倾投降主义在中共中央领导机关占据统治地位。放弃革命领导权，尤其是对武装斗争的领导权，交出政权、交出军权，导致了大革命的失败， 经验教训：
一、必须结成革命统一战线，革命运动的高潮、北伐的胜利和大革命的失败都证明了这一点，必须掌握统一战线的领导权。
二、在中国民主革命中，土地革命是主要内容，必须建立巩固的工农联盟，必须保持和巩固无产阶级的革命领导权。
三、在民生革命中，武装斗争是革命的主要形式，组织形式是军队，没有人民的军队，便没有一切。
简述新三民主义比旧三民主义有何发展？它与中共革命纲领有何区别？关于民族主义，一是民族自求解放，二是国内各民族一律平等。关于民权主义，提出普遍平等的民权制度，民权为一般平民所共有，不是少数人私有。关于民生主义，既提出平均地权，不是笼统地提出平均地权。区别：没有彻底实现人民权利、八小时工作制和彻底的土地革命纲领；
不实现社会主义；
宇宙观不同。共产主义的是辩证唯物主义和历史唯物主义，新三民主义的是民生史观，实质上是二元论或唯心论。“革命彻底性不同”。
如何评价“中山舰事件”的结果？
此次事件目的是夺取海军实力，清除军队中的共产党力量。此举背叛了孙中山制定的“联饿、联共、扶助农工“三大政策，是国民党右派实力分裂国共合作、企图夺权的信号。通过这一事件，蒋介石不仅打击了中国共产党，还打击了国民党左派，并大大加强了他在政治、军事上的地位。
如何从多个视角评价“中东路事件”？
简述毛泽东关于新民主主义革命的基本内容。
政治：建立无产阶级领导的，工农联盟为基础的几个革命阶级的联合专政；
经济：大银行、大工业、大商业归国家所有，不容许私人资本主义操纵国计民生。在“耕者有其田”基础上，发展各种具有社会主义因素的合作经济。文化：发展人民大众的反帝反封建的文化。这些理论，丰富和发展了马克思主义，具有重大的理论意义和实践意义。
简述“新生活运动”的背景和内容，并作简要评价。
“新生活“运动指蒋介石在1934年至1949年与中华民国政府第二首都的南昌推出的横跨八年抗战的国民教育运动。它以”礼义廉耻“为基本内容，要使国民的衣食住行统统符合礼义廉耻。因其从改造国民的日常生活入手，所以命名为”新生活”运动。
他虽然标榜“新”生活，内容却是“旧”的儒家伦理思想，用封建的伦理纲常来控制人民的思想和言论行动，维护国民党的统治。新生活运动是封建主义和资本主义相结合的精神产物，反映了半殖民地半封建中国的官方思想文化特点。新生活运动最后因中华民国政府于1949年内战失利暂停办理，无疾而终。简评抗战初期国民党正面战场的抗战。
抗战初期，日军进攻的矛头主要的指向国统区的大城市、交通要道和战略要地。在这个阶段，国民党表现了一定的抗日积极性，作战也比较努力。先后动用大量兵力，对打击日本侵略军的进攻，对形成国民党正面战场的防御体系起了重要作用。正面战场打击并吸引了大量敌军，配合了八路军开辟敌后战场，建立抗日根据地。并与共产党一起打乱了敌人速战速决的战略计划。但由于国民党政府片面抗战路线和消极防御的作战方针，致使凇沪等战役打成消耗战，国民党军队损失惨重，战场上也出现了非常被动、节节败退的局面。在短短一年多时间里，华北、华东、华南国土大片沦丧。
评述1947年人民解放军战略反攻的特点。独特、大胆，又稳健、适时。从战略时机的掌握上，考虑到国民党其机动兵力减少，政治、经济等方面面临严重困境，认为解放军战略反攻的时机成熟了。从战略方向的选择上，刘邓大军挺进大别山区，是农村，是敌战略上的薄弱环节，成为解放军驰骋中原的战略突破口。从作战的形式上，不是逐城推进，而是千里跃进，不要后
方，长驱直入。然后大别山区建立根据地，变无后方作战为有后方作战。
归纳解放战争时期中国民主党派的组织发展阶段及其政治主张。
新的民主党派纷纷建立。如民主建国会、民主促进会、九三学社等。①积极参加政协运动，反对一党专制等方面与中共一致。②民社党和青年党从民主党派中分裂出去，投靠蒋介石。③民盟仍然为反对一党专制而努力。
1947年11月12日至1948年1月1日，国民党民主促进会、三民主义同志联合会、中国民主革命同盟领导人宣告国民党革命委员会成立，并发表宣言和行动纲领，指出蒋介石的反动性与日俱增，公开与国民党决裂。民盟也于1948年初恢复活动，声明要为彻底摧毁国民党政府和彻底实现民主、独立、统一的新中国而奋斗。
各民主党派逐渐抛弃了要在中国建立资产阶级共和国的幻想，决心靠拢共产党，共建民主联合政府。
11．党的七届二中全会的主要内容及意义有哪些？
a归纳了消灭残余敌人的三种方式；
要准备天津式的，争取北平式和绥远式的。b及时提出党和军队的工作重心必须由乡村转入城市，学会管理和建设城市。c逐步使中国由农业国转为工业国，由新民主主义转向社会主义。d及时向全党发出警告，警惕资产阶级的腐蚀和加强共产党的思想建设。
这是一次具有重在历史意义的会议，毛泽东所作的报告是一篇重要的历史文献。·它为中国的进一步发展制定了明确的方针，为中国共产党取得全国解放战争的胜利，以及由新民主主义革命向社会主义的转变，作了思想上、政治上的充分准备。
1．分析五四运动爆发的原因及其历史意义。
根本原因是有民族危机的加深，中国的社会性质并没变，依然是半殖民地半封建社会。中国社会的主要矛盾仍然是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众之间的矛盾。
从经济上看，新文化运动的兴起及十月革命的影响，为五四运动准备了思想基础。
五四运动的导火线则是巴黎和会中国外交的失败。
意义：①是一场伟大的爱国主义运动。表达了中国人民彻底的不妥协的反帝国主义和反封建主义精神；
②是一场文化革新运动，一场空前的思想解放运动。促进了马克思主义及其他各种新思潮在中国的传播，极大地提高了中国人民的觉悟，推进了新式知识分子群体的成长；
③在五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，显示了自身的力量。④一批具有初步共产主义思想的知识分子，为中国共产党的成立，做了思想上、干部上的准备。⑤解开了中国新民主主义革命的序幕。从此，中国革命开始进入新民主主义革命时期。
2．国民政府统治初期的对内外政策看其政权的阶级基础。对内：从政治体制上，国家进入训政时期，制定了《训政纲领》。从理论上人民享有选举、罢免、创制、复决四种政权，但要由国民党这个训政“保姆”训练人民逐渐学会使用这四种政权；
将国民党一党专制和蒋介石个人独裁的国家政治体制，以“根本大法”的形式确定下来。为了维护专制统治，国民党对内实行白色恐怖，屠杀共产党，镇压人民革命；
对外，一是投靠帝国主义，一是反苏。可以从1927年3月，对南京事件、济南事件的处理上清楚地反映了对帝国主义亲和。
在改订新约运动中，1928年7月，南京政府发表了《修约宣言》，修约内容仅限于关税自主和领事裁判权问题。所谓外交自主只是个假象。在对苏联问题上唆使张学良，悍然发动“中东铁路事件”。“中东铁路事件”是个反苏的事件。
从南京政府的对内对外政策完全可以看出，它完全是代表大地主大资产阶级利益的统治的。
3．试述中国革命是怎样走上“工农武装割据”道路的？ 第一阶段，中国共产党吸取了大革命失败的教训，一开始就依靠组织自己的军队，以武装斗争的形式与国民党战斗。
第二阶段，毛泽东把秋收起义的队伍带到湘赣边界的农村，在敌人统治力量薄弱的井冈山建立了第一块农村根据地，积极发动群众，开展土地革命，建立苏维埃政权。毛泽东领导工农革命军第一军第一师第一团已经从实践上走上了“工农武装割据”的道路，使共产党领导的革命战争进入了新的阶段。从理论上回答了红色政权存在的必要性和可能性，并形成了红色政权理论。
第三阶段，有了红色政权理论，就进入了“工农武装割据”道路的再实践阶段，全国进入了革命根据地的开创和发展时期。
4．从“训政时期”南京国民党政府体制的构建看国民党、国民政府、人民之间的关系。
5．试述中国抗日民族统一战线形成的过程和内容，并分析国共两党所起的作用。
首先华北事变后，因为中日民族矛盾上升为主要矛盾因此中国共产党发表了《八一宣言》，呼吁：停止内战，一致抗日，推动了全国抗日反蒋运动新高潮的到来。
共产党加快了与国民党建立统一战线的步伐。首先与西北军和东北军建立了“西北大联合”、“三位一体”的统一战线，中共影响下，张学良和杨虎城发动“西安事变”，红军加入了西北抗日联军，西北三位一体的统一战线正式形成。西安事变的和平解决，使蒋介石作了抗战的承诺，成为扭转时局的枢纽。1937年2月，国民党停止了内战政策，对外，基本确立了停止内战与国共合作抗日的方针，标志着第二次国共合作和抗日民族统一战线的初步形成。抗战爆发后，8月，红军改编成国民革命军，国民党中央通讯社发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》。次日，蒋介石发表讲话，承认共产党的地位和国共抗日，统一战线的正式形成。
内容：抗日民族统一战线包括三个方面，一是国共两党，二是团结民主人士、中坚力量，三是调整中央与地方的关系。
国共两党的作用：中共是抗日民族统一战线的发起者和组织者。国民党是抗日民族统一战线的重要力量，正面战场坚持抗战，配合中共政策。
6．试分析太平洋战争爆发后,国民政府在外交和军事上采取了哪些重大举措,效果如何? ①12月8日，美英对日宣战，9月，中国政府正式对日德意宣战。1942年1月，英美中苏等26个国家签署了《联合国家共同宣言》。世界反法西斯统一战线正式形成。中国的抗日战争与各同盟国的反法西斯战争汇成一体，成为重要组成部分②942年1月3日，建立了以蒋介石为最
高统帅的中国战区。美国派史迪威中将来华担任参谋长。1943年1月，中美、中英分别签订了平等新约，宣布废除领事裁判权和其他特权，形成了中美英三国军事同盟；
③中国远征军入缅作战：
1942年2月，成立中国远征军，10万远征军先后在同古、仁安羌等处作战，重创日军，扬威异国，后因盟军指挥失调等原因，实施突围作战，损失惨重。
④太平洋战争爆发后，侵华日军为配合太平洋作战，从1941年底到1943年，又对国民党正面战场发动了新的攻势。国民党对日进行作战，牵制了日军。
7．请用史实说明中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用 。
8.全面内战爆发前，中国共产党为自卫战争做了哪些准备？ 抗战胜利后，中国共产党为了以革命的两手对付反革命的两手，从斗争实现出发，①在1945年8月11日决定，人民军队迅速集中，脱离分散游击状态，并组成正规兵团，集中行动，其主力将准备用于制止内战。人民解放军划分和调整了军区，进行集中整编。②加强党的领导，1945年8至10月间，决定撤销北方局、华中局、鄂豫皖中央局，新建了晋察冀中央局，东北局、华中局、华东局、中原局。以适应人民军队集中和整编后的新情况。③在军事上确定“向北发展，向南防御”。根据东北的现实情况，在离国民党占领的中心较远的城市和广大农村地区，建立巩固的军事、政治根据地。鉴于敌我力量对比情况，解放军从华北迅速进军东北，“让开大路，占领两厢”，在东北地区的东、北、西部稳住了脚跟。④开展练兵、减租生产运动⑤公布《五四指示》。没收地主土地分配给农民，但不没收富农和小地主的土地。
9．试比较中国共产党“七大”与国民党“六大”会议的内容，分析其对中国的命运产生什么影响？ 中共七大：团结一致，争取胜利。
1、进一步分析了中国在战后的两种可能性和两种前途，指出全党、要废止国民党独裁统治，实行民主改革，建立独立、自由、民主、富强和统一的新中国；
2、指出为争取光明的前途，中共必须实行一条马克思列宁主义政治路线，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立新民主主义的中国；
3、提出了中共的具体纲领，包括彻底消灭日本侵略者，废止国民党一党专政，成立联合政府。 4 将毛泽东思想写入党章，确立毛泽东思想为党的指导思想和一切工作的指针。
5指明了共产党在三个不同地区的军事任务，以实现从抗日游击战争向抗日正规战争的战略转变，以迎接抗日大反攻。
国民党六大：决定坚持独裁，拒绝联合政府；
通过宪法，“还政于民”大会通过《本党政纲政策案》、《土地政策纲领》等文件。动员国民党全党力量，准备发动反共反人民的内战，抢夺抗战胜利的果实，但并未公开作出发动反共内战的决议。
影响：
1、两次大会是中国两种命运斗争的表现，中国七大指明了走向光明的道路；
国民党六大则中国引向黑暗命运。为抗战胜利后内战的爆发埋下了伏笔。
2、两次大会对抗日战争的最后阶段都有部署，为取得抗日战争的全面胜利奠定了基础
3、共产党在争取抗日战争胜利的同时，积极调整战略，坚定党的领导和马列主义路线，为后来内战中取得胜利打下基础；
而国民党急于集中权利、巩固国民党一党专政、夺取抗战胜利果实，使其在后来的内战中渐渐失去人心，以致败退台湾。10．试述解放战争时期民主党派的组织发展阶段及政治态度的变化。
解放战争时期，一些党派发展成为具有政党形态和有影响的民主党派，也是一些党派的创立时期。其中包括中国民主同盟及其组织上有关联的民主党派的改组；
中国国民党民主派实现重新组合，逐步联合爱国知识分子形成一个统一的党派即中国国民党革命委员会，简称民革；
民建、民进与其他民主党派的重组与创立。各民主党派在完善自身建设的同时，为形成中国特色的政党制度，奠定了必要的组织基础。到1949年9月新政协召开时，共有11个民主党派参加，由此开创了我国多党合作的最初局面。
政治主张：由于中国共产党所领导的新民主主义革命和民主党派所要从事的民主斗争在根本利益上的一致性，民主党派的基本政治主张同中国共产党的最低纲领即新民主主义革命的纲领大体一致，随着人民解放战争的胜利发展，除中国青年党，民主社会党投靠国民党以外，其他民主党派都积极响应中国共产党1948年发布的“五一”口号，同中国共产党一道为推翻国民党反动统治，建立新中国而共同奋斗。各民主党派在这一时期的革命斗争中抛弃了某些人的“中间路线”的建立“资产阶级共和国”的幻想，逐步接受共产党的领导，为新民主主义革命的胜利和建立新中国作出重要贡献。11．试述在新民主主义革命时期中国共产党土地革命路线内容的阶段性变化及其成因。
第二次国内革命时期：进行土地革命，确定了没收地主土地和土地公有、农民使用两条基本原则，禁止土地买卖。1930年实行“没收地主土地归农民”的原则，“不禁止土地买卖和在苏维埃法律内的租赁制度” 抗日战争时期：为联合各阶层共同抗日、增强抗日力量，改变对富农的政策，联合整个农民，建立广泛的农民统一战线。1942年后对”减租减息“政策作了全面的具体规定。
成因：民族矛盾成为主要矛盾，为建立和巩固抗日民族统一战线，团结全国全民族一切革命力量去对抗日本帝国主义，中国采取”减租减息“政策，一方面减租减息改善农民生活，提高农民抗日与生产的积极性，另一方面保存了地主对土地和财产的所有权，以联合地主阶级一致抗日，还有鼓励富农生产和联合富农。
第三次国民革命时期：通过《中国土地法大纲》，“废除封建性即半封建性剥削的土地制度。“彻底平分土地”。
成因：内战爆发后，阶级矛盾成为主要矛盾，为巩固解放区，鼓舞广大农民参军和支援前线的热情，中共积极改变土地政策，保障兵、粮、战勤服务的充足来源。
12．试述南京国民政府从“训政”到“宪政”的内容和过程，并其内容和过程进行评价。13．试析国民党在中国大陆统治崩溃的原因。
抗战胜利后，国民党与共产党力量对比非常悬殊：国民党军队、
装备都占绝对优势；
有美国的全力支持；
战略态势有利，接收的地盘多；
蒋介石还曾得到过抗日领袖的美名，并拥有极大的权力。但短短四年，国民党的统治大厦倾塌。因为：a国民党的统治不牢固，缺乏建立现代民族国家的基本要素一一全民性政治动员。它统治的基础，在乡村是土豪，士绅；
城市，是大资产阶级。然而他们也深受国民党因连年战争所需钱财的勒索，在地方财政和税收问题上与中央有激烈的斗争，国民党的唯一支柱是军队。
b国民党在政治上的倒行逆施。(1)坚持一党专政，撕毁政协协议，使国民党的政治欺骗破产。(2)悍然发动内战，违背人民的愿望。(3)抗战胜利后，把接收变成“劫收”使“中央军”变成了“遭殃军”。(4)专制地对待知识分子和民主人士，如五二O惨案，李闻惨案等。(5)统治肌体腐败，堕落，舞弊，玩忽职守，走私等。
c军队没有成为国民党政权的支柱，军事上一败涂地。蒋介石指挥无能，全面进攻重点进攻、全面防御、重点防御都告失败，兵败如山倒，后期国民党军投诚起义越来越多。d经济上崩溃。抗战胜利后，已经进入通货膨胀。《中美商约》加速了中国经济的殖民地化。国民党摘几次经济改革无一奏效。e客观上国民党的对手共产党却越来越强大，国民党在解放战争后期的 外交陷入困境，美国无法再支持扶不起来的蒋介石。
马王坪学校1+5实践大课棠
中
国
象
棋
活
动
总
结
颜学春
向帮华
本学期1+5实践大课堂中国象棋活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋活动的意义及活动的本身作用。讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。
在这学期的活动中，采用集中教学与分组教学相继结合的方法，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，多数学生积极性比较高，有很多像三年级的朱昕然、杜智勇等活动积极分子，也有许多像五年级的吴佳骏、龙文成、黄泰源等顾全大局、踏实认真的同学，同时也涌现出一些棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们对中国象棋有正确的认识，培养他们对象棋的兴趣和良好的世界观。
本期1+5活动象棋班开始有学员41名，后来转出3名，剩38名尝到期末。本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容开展活动。通过一学期的 教学和练习，学员在基本的 布局方面有了很大的 提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学生怎样在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。在教学中发现学生的水平参差不齐，给教学进度带来不便，后来就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。
总之，本期的中国象棋教学活动基本圆满完成，在活动中还存在好多问题，在以后的教学活动中要不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，争取在下年的教学中做的更好。
工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对本单位的工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。以下是小编给大家带来的几篇中国幼儿园中班教师教学工作总结，供大家参考借鉴。
中国幼儿园中班教师教学工作总结1
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析
我班经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、安全工作
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
六、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
中国幼儿园中班教师教学工作总结2
时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的正确指导与关怀下，在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将自己的工作总结如下：
一、思想政治方面
我能认真贯彻教育方针、政策，执行幼教规程，积极参加园里组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录。利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。为人师表，团结同事，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面
带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标，我也有了一定的了解，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。在教学中，能尊重幼儿，营造平等、和谐、温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种教具，激发儿童的兴趣，注重学习环境创设对幼儿的作用。能够根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如自然角、美工区、音乐区、识字区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。在主题活动中，我们进行了果壳贴画、树叶贴画，手工青蛙、大公鸡、花篮等，并把这些利用到班级的环境创设中，让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体，为了让幼儿的生活变得更多姿多彩，我们班上的幼儿参加了美术、舞蹈、围棋等兴趣班，不仅开发了幼儿的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。虽然这些课都有专业的老师来上，但是平时我能够利用课余时间，与兴趣老师交流，了解幼儿兴趣班的学习情况，并及时与家长沟通。
三、家园联系方面
在每一期的家园小憩里，及时张贴周计划、主题计划、主题说明，育儿知识、健康贴士和一些早期阅读方面的相关资料，为的是让家长与老师彼此更容易交流。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。我能做到真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答。
当问题出现时，第一时间与家长取得联系。让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。抓住各种机会与家长保持经常的谈话与联系，了解幼儿家庭的教育环境，与家长商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合，完成教育任务。
四、其他方面
这一学期以来，在工作和教学上，从陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去学，所以我时刻注意努力学习，刻苦钻研业务，学习和研读一些幼教专业方面的书刊，并认真做好摘录，积极的参与园内外的教科研活动，学习他人的经验，提高自己的科研水平。加强头脑的理论武装，及时为自己“充电”，注意提高自身修养。一言一行不忘“身教胜于言教”，以身作则，衣着整洁，言行文明，态度和蔼，尽力做孩子们的“好朋友”，与孩子们欢乐与共，一起创设温馨美好的氛围。我能以极负责任的态度执行幼儿园安全、卫生保健制度，并配合搭班教师和保育教师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，时刻不忘保教合一的原则。
总结本学期的工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和栽培，更不会辜负同事们对我的帮助和信任，我会不断地充实自己，弥补不足，使自己的专业素质和工作成绩能够迈上一个新台阶，我坚信我会做得更好。
中国幼儿园中班教师教学工作总结3
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给“中班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我高兴的看到了孩子们的进步，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：
一、数学方面
通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
二、生活与健康方面
以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则。在体能的锻炼上，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。
动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。
三、语言活动
本学期我主要采用的方法是先背后认法。先通过背古诗词提高幼儿语言的积累，再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读。在目的字的认识上，我们要引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读生字，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。
四、艺术方面
我在教学中采取了先让幼儿听音乐，模仿或自己进行创编动作，然后教师再加以指导。活动时能积极参加表演。通过绘画活动还锻炼幼儿的作画能力。幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法，全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。
五、英语方面
我班幼儿的英语学习兴趣较浓厚，98%的幼儿掌握了儿歌，对儿歌内容掌握扎实，能清楚、正确地发音，98%的幼儿都能很好地认读单词，英语日常用语掌握也很扎实，97%的幼儿都能和老师进行流利地交流，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很明显地进步和提高，张老师很注重对幼儿英语学习兴趣的培养，有了兴趣，他们会在以后的学习中有更大地进步。
这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
中国幼儿园中班教师教学工作总结4：
光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，年即将过去，2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战，为了能够打开一个工作新局面。在年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：
我是在今年五月份被领导提升为保安队长，在过去的一年里，公司理解了很多的大型接待活动：建党九十周年红歌比赛，第一届山煤趣味运动会，还有山煤廉政表彰大会等其他一些大型接待活动，经过一系列的接待保卫工作，充分体现了我的指挥才能，协调性及纪律性，提高了进取性和主动性，也让我意识到了多想领导和同事学习和请教的必要性。
(一)、保卫方面：
一、队伍建设及安全礼仪服务;
1、保安队伍的组建，入职条件必须是政治合格，无犯罪记录，诚实、守信，要具备爱岗敬业精神，服务和服从意识要强。入职前要经过试用期，确保每位保安员贴合公司的要求，现有保安14认，7人是退伍军人，7人是有职责心的青年，是一支比较有进取心、有凝聚力的队伍。
2、对新入职保安员进行专业知识培训以防火、防盗、防破坏为重点，突发性事件的处理，应急本事的培训。经试用合格后上岗，保证工作正常开展。
3、加强工作职责的培训和提升，服务礼仪的培训，礼貌值班、礼貌接待来访人员。在公司规章制度范围内，尽量为来访人员供给便利，加强语言沟通本事的培训，培养提升服务的价值观，树立良好的服务形象。
4、在节日、庆典活动中，协作办公室做好了后勤保障工作，会场的布置，和现场保卫工作，礼仪服务善始善终。并受到公司领导的好评，经过在日常巡查工作中，定时定点巡查、消除了安全隐患，确保无损坏和盗窃事件发生。
二、制度的建立与完善;
1、工作的规范有序、卓有成效的关键是靠科学适用的制度作保证，“不以规矩，不成方圆”。自升任队长后，我对值班、交接班、学习、训练等方面都出台了一整套严格、实用的制度，对团队实行准军事化管理，用制度来规范大家的行为，用制度来保证工作任务的完成。
2、制定、建立健全保安队各项任务、保安工作守则，各岗位职责、会议制度、培训制度、查岗巡查制度、奖罚制度、工作请示汇报制度、人员车辆物品出入检查登记制度，并一一完善存档，以敏捷快速反应来推动安全，经过这些制度进一步完善、落实，使我们提升服务形象，用更专业、更敬业的态度赢得领导及员工对保安工作的支持和信任，并随机抽查保安各岗来保障制度落实。
3，、并配合公安局制定并完善了有市局统一制定的：名为“管辖单位监管系统”的一个软件，资料定时更新，经过系统，能够优先的查阅个公司安保人员的一切个人信息，为安保工作供给了很大的帮忙。
三、几次大型接待活动的保卫工作;
自公司会展中心落成后，首先迎来的是建党九十周年红歌比赛，第一届山煤趣味运动会及山煤集团廉政表彰大会，在活动期间，我们既是参赛方，又是主办方，既要参加比赛还不能丢掉接待工作，一共42个兄弟公司，人多，车多，又是第一次举行类似活动，活动前都做了详细的准备工作，保卫，消防，车辆的进出，形式路线，还有一些突发事件的应急准备，能够说是任务繁重。保卫科全体人员在活动期间一向是全员在位，任劳任怨，比赛工作两不误，在确保工作的情景下，并取得了优异的成绩，获得了公司领导的好评。
(二)、消防方面：
1、消防工作一向是安全工作的重中之重，全公司紧紧围绕“安全第一，预防为主”的安全生产方针，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化了消防安全工作的管理，加大宣传力度，全面提高了广大干部职工的消防安全意识，使公司的消防安全工作落到了实处。
2、自年初起，公司先后两次共五名保安人员参加了有山西省消防总队组织消防管理人培训，回来后对消防工作有了很大的提升，加强了公司的相仿安全工作。并且全体人员都参加了，有经济开发区消防大队在我公司举行的消防知识培训，增加了全体人员的消防意识与实际的操作应急本事。经过培训和演练，有效地提高员工防患意识和应急、自救、逃生的本事，为现实生命安全供给了保障。
3、自接到有消防总队下发的建设“四个本事”的防火墙工程后，进取完善消防资料，健全职责，明确职责，切实从基础抓起，员工培训，学习，值班记录，制度上墙，日常的维护，检测，保养，消防演练，应对消防上级领导的检查，并取得了，消防安全两星级企业的称号，并在由经济开发区消防大队举行的消防知识竞赛和技能大比武中，取得了不错的成绩，得到了上级领导的认可。
回顾过去时为了更好的把握未来，在取得成绩的同事，我也充分认识到了自身的不足和差距。2012年将重点对以下几个方面开展工作;
1、加大值班和巡逻检查力度，在重大活动期间，加强值班、对重点部位、敏感部位安排专人值班，发现情景做到第一时间到位，及时处置，把一些不安定因素和苗头消灭在萌芽状态。在加强值班的基础上进一步调整加强巡逻检查密度，保安人员24小时巡逻检查制度，主要抓各岗位值勤时工作质量、仪容仪表、作风纪律等
2、提升个人综合思想素质，以制度为准绳，做好各类制度的培训工作，提升服务礼仪，人性化管理，真正体现出发自于内心的施与受。
3、加强各岗位工作职责心，把各项安全防范工作列入新年度的重点，加强对各区域的巡查力度，维护良好的公共秩序，加强厂区各类公共设备、设施的监管，使之坚持良好的运作状态
4、加强各出入门岗人员的出入询问登记，物品出门的检查制度落实，控制流动闲杂人员进入厂区，确保无盗窃、无损坏事件的发生。确保公司公共财产人员安全
5、加强厂区车辆管理工作，确保厂区车辆的有序停放
6、加强消防设备的监管与维护。使全体队员会操作使用消防器材。进一步完善消防应急方案，做好厂区的消防防火安全教育宣传。
7、不断提高队员的业务素质。要有计划的组织队员学习业务，检查督促队员管好、用好安保器材和消防器材，使其坚持良好工作状态。
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2014春《中国旅游地理》教学工作总结
金英豪
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的做好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、教育教学基本情况。
1、教学成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二
12、13两个班的中国旅游地理成绩不断取得进步，学生对与区域中国旅游地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对中国旅游地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2、课堂教学状况 本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因材施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如中国旅游地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决旅游地理问题的技能、方法策略的形成，即中国旅游地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
由于大多数同学受家庭条件的限制没有多少机会去旅游所以为了激发学生的学习兴趣，提高同学们的感性认识，加深对教材的理解，我为学生们提供多种旅游资源信息，如央视一套的“江山如画”、“正大综艺”，四套的“走遍中国”，都为我们了解中国及世界旅游资源提供了很好的专题性舞台。有时到具体的旅游名胜，为了使学生更好地了解该地的旅游资源概况，组织学生观看旅游景区光盘，如讲到南京中山陵、苏州园林时我就让学生观看景区光盘，效果出奇地好。
3、学生素质发展情况
本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。中国旅游地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对中国旅游地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
在课堂教学中，学生也是很好的资源，可以尽情地发掘，创造活跃的课堂氛围，积极引导学生发言，如在讲广西的桂林旅游景区，我了解到班上有一位父母在桂林经商的并到过桂林的同学，请她做好准备，上台给同学们介绍，经过她亲临实感的解说，的确更具体清晰，让老师和其他同学都增长了见识，也提高了该同学的威信和学习积极性。
4、作业完成情况
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
二、主要教学经验和教训
1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。中国旅游地理概念和规律是中国旅游地理知识的核心内容，培养学生关注旅游地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成旅游地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习旅游地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用中国旅游地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清中国旅游地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
三、存在问题及今后努力的方向
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还是不会。另外，并不是所有的中国旅游地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。
3、重视中国旅游地理概念和规律的教学方法。
4、重视中国旅游地理知识的应用。
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成中国旅游地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
中国近现代史纲要教研室2008年度教学工作总结
一、教学工作：
本年度的上半年，“中国近现代史纲要”课程首轮开课，本学期为“纲要”课的第二轮教学。两个学期“纲要”课的教学实践，既是对我们全体教研室老师之前辛苦备课工作的检验，同时也是更进一步充实、修正教案和课件的过程。
在首轮授课过程中，我们重点做了以下事情：
1．“纲要”课程首轮授课圆满完成，第二轮的“纲要”课正在顺利进行当中。我们需要用18周36课时来讲完160多年的历史，因此必须科学安排内容，突出重点，突出课程的教育目的。具体做了以下事情：
第一，每周一次教研室会议。在首轮上课过程中，针对课程内容、针对学生们的需求、结合老师们的特点，我们几乎每周开一次教研室会议，大家互相通报各自的情况，交流上课的经验，不断修正、调整我们的教案和课件，以及每间的侧重点。
第二，老师之间听课，相互取长补短。上课期间，老师间互相听课，互相学习，互相提意见，目的是提高纲要课的教学质量。老师们听得最多的是赵铁锁教授的课，身兼数职的赵老师坚持每次都参加教研室会议，提出很多可行性建议，并在课堂上给我们以教学示范，使我们受益很多，赵老师的课还吸引了数位外校教师来听课学习。互相听课，成为了我们教研室的一个良好的习惯。
第三，建立了“纲要”课的教学规范。如：教师须知、学生考勤制度、期末复习及考试规范、试题题库。老师们都能积极去做。
在全体老师的积极努力下，我们的教学激发了学生们对本课的强烈兴趣，课上积极发言，热烈讨论，课下与老师积极探讨，有的学生甚至追着老师问问题。在上学期的无记名问卷调查中，同学们的满意率达到90%以上。
2．申报南开大学精品课程建设项目成功。在本课建设初期，刘景泉老师就向我们提出：“中国近现代史纲要”课的建设要以国家精品课的要求为标准，在教学环节、师资队伍建设、资料收集积累等方面，平时就要以最高要求尽可能做好。本学期申报了南开大学精品课程建设项目并通过，这是一项集大家之力的事情，教研室的每位老师都尽早提供有关资料。
3．申报了教育部的优秀教学案例、教案和课件。教研室老师在繁忙的教学工作的同时，还申报了2个教学案例（张健、林绪武），5个优秀教案（高辉、纪亚光、邓红、祖金玉、刘银萍、张健），8个教学课件（李国忠、高辉、纪亚光、张健、姬丽萍等）。
二、学科建设：
2008年4月，国务院学位委员会、教育部发出通知，决定在马克思主义理论一级学科下增设一个二级学科，即“中国近现代史基本问题研究”二级学科。国务院学位委员会、教育部对“基本问题研究”二级学科的性质和功能所做出了科学定位，即在马克思主义理论的指导下，加强对中国近现代历史及其基本规律和主要经验的研究，全面论述“三个选择”，为“中国近现代史纲要”课程提供直接有力的学科支撑。
设定了“中国近现代史基本问题研究”二级学科后，刘景泉老师即以中国近现代史教研室全体老师为基本研究队伍，以开会、电话、伊妹儿等形式，讨论对此学科的认识、学科方向、研究重点、硕博研究生课程等。
1三、今后计划：
1．继续以国家精品课的标准做好“纲要”课的建设，继续完善教案、课件等，继续完善纲要教学规范；
２．按照“中国近现代史基本问题研究”、“中共党史和党建”、“马克思主义中国化研究”三个学科规划，加强科研工作，与教学形成良性互动，促进教学水平的更进一步提高。
2
中国近现代史教学工作总结
中国现代史读后感
中国近代史纲要教学工作总结（共14篇）
中国近现代史纲要,试题（开卷）
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