学校教学工作总结,博

南沙区博海学校2013年度学校工会工作总结

一年来，我校工会在上级教育工会的领导下，在博海学校董事会、校行政的大力支持下，博海学校工作立足大局，狠抓重点，发挥特色，坚持维护教职工的权益，在教师政治思想工作、师德建设、工会组织建设，全员参与、校务公开、构建和谐校园等方面都取得了较好的成绩，现总结如下：

一、加强了广大工会成员的政治思想工作，认真学习、深刻领会，全面贯彻“十八大”精神。组织广大工会成员认真学习了新的《中华人民共和国工会法》，坚持维护了广大教职工的合法权益。通过每周的政治学习，把我校广大教职工的思想和行动统一到“十八大”精神上来，把他们的智慧和力量凝聚起来，做好了教职工工作，调动了广大教职工的积极性和创新精神，从而使我校的各项工作都取得了较好的成绩。

二、不断加强我校的师德师风建设，在今年六月份组织广大教职工进行了师德师风集中整顿学习活动，坚持每周星期三的政治、业务学习。学校工会进行了每期一次的师德师风演讲比赛，还开展了创文明校风，树师表形象为总体目标。还开展了优质教案的评选，优质课大赛，教师上岗培训等。鼓励教师撰写论文和提高教书育人的技能。

三、我们围绕以下的目标和任务开展了工作

1、加强了政治思想教育，建立了一支政治思想素质高，业务能力强的工会，教代会队伍。

2、健全制度、完善机制，争创“先进教育教工之家”。

3、建立工会民主管理制度，增强大教职工主人翁责任感的意识。

4、丰富多彩的工会活动，庆祝了“三.八”国际妇女节。继续举办“中秋抽奖”活动。在榄核镇教师运动会开幕前给我校全体教师购买统一运动服。

5、在党员教师中开展了党员先进性教育活动。

6、学校领导、工会主席还参加了扶贫攻坚工作，要求每位教职工积极扶贫捐款。

四、完善组织制度，充分发挥了工会成员、党员的积极表率作用，提倡爱岗敬业、无私奉献，为教育教学工作服务。工会切实履行了维权职能，为教职工说话办事，学校还组织了人事争议调解小组。

五、关心教师生活上的实际问题和困难、关心他们的身体健康，学校办学董事会、校行政、校工会以工会为牵头组织，在重大节日在学校举行茶话会、各类比赛活动等，让教师在校有如在家的感觉。

六、组织工会成员开展丰富多彩的活动，如：棋类、球类、拔河等比赛，开展教书育人技能大比武，教师卡拉ok赛。期末，校懂事会、校工会还会如期的组织全体教职工进行聚餐。

总之，博海学校工会将以《工会法》、《中国工会章程》为组织原则，充分发挥其工会，教代会的监督、参政、议政职能。认真开展落实民主管理，民主评估，锐意改革，实事求是，与时俱进，与学校德育处、全体教职工一道齐心协力，努力提高办学水平和教育教学质量，在学校领导班子的带领下，博海学校的明天会更美好。

博海学校校工会

2013-12-15

西安博迪学校2010年党支部工作总结

学校党支部主动践行科学发展观，始终把“办人民满意的教育”放在一切工作的首位，以党员志愿者示范群体建设为着力点，有效发挥党组织的四大作用，营造和谐校园氛围，努力提高学校办学水平，把学校早日建成为普陀区优质教育资源“圈链点”的有机组成部分。

一、加强思想教育，促进学习深入思考

1、找准入口，提高素质。学校党支部注重理念渗透与教育，采取有计划、有主讲、有辅导、有针对性，有学习心得体会的“五有”学习；
积极探索理论学习的新形式，加强学习的系统性，有效地提升了广大干部党员教师的政治理论素养和业务能力，使全校教师立足实际，把握教育新航标，有力推动了学校内涵发展。

2、强化管理，塑造形象。学校党支部从教师行为规范抓起：举止必须端正，言行必须大方，业务必须熟练，教书必须育人，育人必须善诱，规范了全体教师的行为。“学生在我心中，我在学生心中”成为全体教师的办学理念，组织开展“聚焦课堂教学 促进教师发展”为主题的系列活动，极大的丰富了教师的精神内涵，激发了教师爱岗敬业、开拓奉献精神。一大批青年教师在先进思想的感召下，在理论的引领下，项目支撑下，名师指点下，自身努力下，迅速成长起来。

二、加强组织建设，服务群众身先士卒

1、廉洁奉公，率先垂范。学校党支部通过举行形式新颖、内容丰富的学习实践活动，不断加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，积极营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏、和谐的校园文化，坚持民主管理，坚持“三重一大”制度，坚持群众路线，坚持党员的旗帜作用，坚持支部的堡垒作用。在实践中带领群众、服务群众、凝聚群众。

2、志愿服务，奉献爱心。认真实施党员目标管理，充分发挥党员作用，开展“志愿者奉献日”、“敬老爱幼”、“扶贫帮困（捐款）”等主题活动，广大党员积极参与，增强了党的凝聚力，在群众中树立了崇高威信，同时我们的行动也鼓舞着社区的百姓。学校党组织能从群众最关心、

1 最直接、最现实的利益问题入手，为群众办实事，善于倾听群众呼声、关心群众生活、关注群众思想、反映群众诉求；
我校全体党员开展“双结对”活动，与一位青年教师、一位困难学生结对，积极为年轻教师、学生排忧解难。组织党员教师开展党员示范岗、优秀青年志愿者等各项争先创优活动，涌现出一批批先进典型，形成了一个个示范群体，使干部党员教师在群众中树立了威信，较好发挥了基层党组织和广大党员在驾驭学校教育改革发展中的政治核心作用。

三、加强队伍建设，凝聚人心

1、建章立制，形成长效。党支部把提高党员素质，增强支部凝聚力、战斗力和创造力作为党建工作的中心环节，形成了四个工作着力点：党建责任区制——书记联系支委，支委联系党小组，党小组联系党员和积极分子，形成支部党建工作网络。党建工作重心下移制——重心放在党小组思想建设上，形成党小组长、年级组长、工会小组长三位一体的核心。党员目标考核制——将党员在素质教育、群众工作中发挥先锋模范作用具体化，并作为党员自我评估、民主评议、组织考评的具体指标，从而体现“一个党员一面旗”的风貌。先进党员表彰制——支部开展表扬先进党员、先进党小组制度。这些制度的建立完善，极大的调动广大党员教师的积极性，提高了支部的实效性。

2、搭建平台，鼓励脱颖。学校党支部把干部、党员教师的管理、培养和储备作为一项基础性工作，常抓不懈。坚持领导班子深入一线，带头示范指导课堂教学实践；
课堂教学基本常规系列论坛；
做强西北部教育论坛；
坚持立足校本，为每位干部建立成长档案，开展专题培训；
坚持干部选拔任用工作条例，搭建干部成长、成熟、成才工作平台，引导广大干部党员教师岗位练才干、真风采。通过“名师工作室”等机制，培养教师，一系列课例研讨、教学评优，形成了干部、党员、骨干教师人才梯队，使全校上下人心振奋，找到了实现自身价值的舞台，一大批青年教师从这里扬帆起航，去实现他们的理想。

四、加强实践创新，促进和谐全面提升

1、落实三抓，构建和谐。学校党支部以积极的姿态主动协调改革中出现的种种矛盾、协调校务公开中出现的问题。一抓党群、干群关系中党员和干部的群众观点，把党员干部深入一线联系了解群众的程度和情况作为工作要求，中层干部分到每个年级组，做好协调工作。二抓党政、同事关系中各方相互尊重、相互支持、相互理解的民主意识，推行谈话制，倡导“思考全方位、岗位要到位、职责不缺位、处事不越位、行动要补位”的工作思路，坚持在实现目标中求合作、在思想碰撞中求团结、在工作交流中求发展。三抓校务公开实施过程中的制度落实，将校务公开的事项、范围、程度具体化，发挥校园网、公开栏、宣传窗的作用，做到学校大事党员先知道，重大决策教代会先讨论，面向家长和社会的信息及时发放，让各项信息渠道成为校务公开中学校沟通社会的桥梁，积极的舆论导向成为协调各方力量的粘合剂，构建和谐、民主的校园氛围。学校职代会通过校奖励方案、分配原则等，学校按制度办事。

2、丰富载体，营造氛围。党支部建立“爱心助老，结对服务”长效服务机制，做到政治上关心、政策上到位、生活上照顾，为离退休教工生活上老有所养、老有所乐、老有所为创造条件。每一学期上门走访慰问的“三个一”制度，给予离退休老人无微不至的关怀。抓好“工人先锋号”“共青团号”等文明班组、先进青年团队建设，促进“职业精神一流、团队管理一流、工作业绩一流”的示范群体。

学校党支部以创建优秀党支部为平台，以领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好为工作目标；
以培植锻造示范群体为平台，要求党员做到带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象，我们将努力锤打，不断奋进。

2018年秋大博学校体育工作总结

本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。积极参与片区相关的体育工作与竞赛很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。成绩如下：
1.化龙镇田径运动会获奖：

小学组：第一名1个，第三名2个

中学组：第一名2个，第二名3个，第三名7个。

2.化龙镇象棋比赛获奖：

教师组：黄建中老师获得“棋王”荣誉。何杏、孙志林老师获得二等奖。

中学组：欧阳凡（男子第三）许方禹（女子第二） 3.大博学校年级乒乓球比赛

女子组前三：吴楚渊（第一）杨晓燕（第二）莫贵然（第三）

男子组前三：吴宇杰（第一）王壹山（第二）陈喜（第三）

4.大博学校拔河比赛

夺冠班级：104班、202班、303班、403班、503班、605班。

5.大博学校年级篮球联赛赛 6.化龙片师生乒乓球赛

7.完成2018年学生体质健康测试工作

总结及反思：片区的活动都是积极参与，但是本学期相对以往成绩稍微退步许多，归纳原因有以下：学生文化课程任务繁重，花在体育竞技上练习和训练的时间相对较少；
其次本学期因为国家体质检测以及数据上报工作为重心，各类赛事准备不是很充分都是匆忙完成；
最后学生积极性不是很高，缺乏赛事经验需要多多锻炼。总之，在以后的赛事竞赛和校内竞赛中需要加强指导与教育，学生形成体育竞赛意识增强自身及团体荣誉感。

化龙镇大博学校

2018年12月24日

博达学校“品书香韵味，享心灵阳光”

诗歌朗诵发言稿

发言人：刘

艳

我们愿选择书籍，我们愿选择阅读，我们愿生活在——充满书香的校园中，把梦留驻书中，把书留驻梦中，开启我们心灵之窗。开卷有益——我们爱读书；
良师益友——我们读好书；
行万里路——我们多读书；
崇尚科学——我们博览群书；
学海无涯——我们终身读书！为了让孩子们体验读书所带来的益处，从小养成爱读书的好习惯。为了推进书香校园的建设，丰富学生的课余生活，全面提高学生的综合素质，让学生在人类优秀文化遗产中净化自己的心灵，升华自己的人格。在4月23日是世界阅读日来临之前，，我校今天举行“品书香韵味，享心灵阳光”诗歌朗诵比赛，希望比赛中各参赛班级能纷纷有序地、精神抖擞地走上舞台，尽情抒发满腔的爱书之情。现在我宣布博达外语实验学校“品书香韵味，享心灵阳光”诗歌朗诵比赛正式开始。

博达外语实验学校

2010年4月14日

博州科协市民文明学校工作总结

市民文明学校建设是精神文明创建工作的重要内容之一，也是提高科协干部职工文明素质的有效途径，是构建和谐社会，推动各项工作全面协调发展的重要载体。今年我协积极开展市民文明学校工作,现将州科协此项工作总结如下：

一、指导思想明确

在市民文明学校工作中，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，突出“创文明、促和谐”这一主题，大力推进以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化建设，以文明礼仪教育为重点，以诚信道德和构建和谐博州教育为核心，加强荣辱观教育和思想道德建设，抓住提高广大干部职员工的思想道德素质和科学文化素质这一根本任务，努力营造良好的风尚，不断提高科协干部职员工的思想道德素质。

二、领导重视

科协领导高度重视市民文明学校工作，为了做好这项工作，有效地推动精神文明创建工作,我协年初成立了市民文明学校领导小组，校长由州党委副秘书长、科协主席尤里瓦斯担任，副主席谢凤英担任教务主任，路剑武、希尔艾力等任成员的领导小组。加强了对市民文明学校工作的领导。

三、主要教学内容

为了做好市民文明学校工作，年初我们制定了《博州科协2008年市民文明学校学习计划》明确了主要教学内容。

1、全面深入学习贯彻党的十七大精神，深入开展爱党、爱祖国、爱社会主义宣传教育。弘扬爱国主义精神，使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好的观念进一步深入人心，引导广大干部职员工不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，为构建和谐校园打牢共同思想基础。以理想信念、民族团结、遵纪守法等教育为主题，在干部职工中广泛开展了丰富多彩的教育活动，以实际行动纪念改革开放30周年。

2、我们以构建和谐博州为目标，注重加强社会主义道德教育，逐步形成与社会主义市场经济相适应的道德体系。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，引导干部职工自觉树立诚信意识，主动遵循诚信规范，不断加强公民道德规范和社会公德、职业道德和家庭美德教育，树立良好的社会道德风尚，形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系。

3、在干部职工中深入扎实地开展“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”的学习教育活动，在干部职工中形成了知荣弃辱，褒荣贬耻，扬荣抑耻的良好风气。按照“公民道德建设纲要”的具体要求，充分发挥了党员干部在思想道德建设和文明素质建设中的示范作用。

4、坚持在干部职工中开展 “四认同”教育，深化对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对建设中国特色社会主义道路的认同教育。用坚定的信念、共同的

理想，团结凝聚全体干部职工，不断增强干部职工反对民族分裂主义和非法宗教活动的自觉性。

5、重视加强文明礼仪教育，把讲文明重礼仪作为创建文明单位，美化人文环境的重要内容，广泛开展文明礼仪的教育与实践活动，倡导文明言行，强化养成教育。

6、认真开展道德法制教育，普及法律常识，提高民主法制意识。结合国内外发生的重大事件和群众关心的热点问题，不断加强对干部职工的时事政治教育。

四、主要做法

为了使我协市民文明学校各项活动规范有序地进行，我们制定出本单位市民文明学习计划，利用每周三下午政治学习时间和周五下午党团组织活动时间，认真组织学习时事政治、“博乐市民文明公约”，“博乐市民文明守则”，“社会主义道德与文明行为规范”，“公民道德教育读本”等内容。做到教材、教案落实，时间落实，师资落实，人员落实，认真做好教学记录及考勤，通过学习全面提高了教职工的综合素质。

今后我们要继续努力做好此项工作，努力做好文明学校各项工作，使文明学校在精神文明创建活动中、在构建和谐单位中发挥更好的作用。

2011届高三化学教学心得

林继阳

一年时间飞快的过去了。随着2011年高考一落下帷幕，我的化学教学工作也就此告一段落。在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐，继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一小结。

一．认真研究考试大纲，把握复习方向

考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。其次再结合0

9、10两年福建高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。第三复习资料是以高三备课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。

二．高标准，严要求

俗话说“严师出高徒”。化学用语的书写和表达的准确、规范，决定了高考的成败。所以我每节课前五分钟安排的是考查十个化学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些小惩罚。而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避免非智力因素造成的失分。

三．精讲精练，提高复习效益 课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起精心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。

而在具体讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？以此培养良好的思维品质。

课堂上应该多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留五分钟，让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。

四．及时总结，落实反思

高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。所以我要求每个学生都要准备一个课堂笔记本，我会定期检查。

为培养学生养成在解题后再思考的的习惯。我要求每次解完题后要回顾解题过程，审视自己的解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。长期坚持就能驾驭化学问题的全貌，掌握化学知识及其运用的内存规律和联系。

每次考试结束后我会统计每道题的失分率，要求学生回头看一看，停下来想一想，自己的复习有没有实效，知识和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。复习中常用的纠错方式有：一种是在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析。第二种方式是专门备一本错题笔记本，将自己感触最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。第三种方式是把纠错还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同颜色笔标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处、错因及简易分析等内容。每一次练习或考试后，都要求学生及时反思，及时纠正，找出错误根源，从而不断地消除化学复习中的疑点、盲点。努力使学生在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。

五．优化考试心理，增强学习自信心

解题需要的一是知识，二是策略，三是心态。在平时的训练中，一定要体现“平时是高考，高考是平时”的训练思维，把学生置于一种仿真的环境。所以对于平时的作业我会要求学生在规定的时间里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时间长了，就自然达到“平时训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时学生的心态自然就会平和了。

我经常利用学生在晚自修时间去班级答疑，如果没人问我，我就和成绩差一些的学生聊天，询问他最近的学习情况，遇到什么困难。适时的鼓励他，告诉他只要学习，就会有收获，增强他的自信心。

以上是我这一年在教学上所做的一些工作。总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升能力，注重方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。

高三化学教学工作总结

哈尔滨市第四中学 化学组 陈娟

临邑博文学校教育教学工作汇报

尊敬的各位领导，各位老师：

上学年的教育教学工作已经结束，回顾过去展望未来，我校各项工作都圆满的完成既定任务，中考再创佳绩，赢得了社会的高度评价，下面就各项工作汇报如下：

一、教学管理方面

养成习惯有规章 军训一周人扮靓

“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。为了养成学生的良好的学习习惯，我校采用军事训练法。班主任老师在暑假就已经得到锻炼，从口令、动作要领、具体指导、错误矫正，很像多年的老兵，新入学的同学在班主任的带领下，一切行动听指挥，要有问题现报告，把平时的自由散漫、无组织、无纪律的恶习一扫而光，让学生学会了坚强，学会了坚持，学会了忍耐，学会了合作，明白了生活的真正意义。这就是我们博文学校给学生上的人生第一堂课。

师生同宿增情谊

宿管再攀新高峰

在家中父母对孩子呵护的无微不至，父母在家，孩子不会感到丝毫的畏惧。在学校又怎样呢？我们一样给了孩子们父母般的温暖。老师和学生安排在一个宿舍内，夏天放学回来，打开空调，关照孩子们洗刷，帮着孩子们掖好蚊帐，点好蚊香；
冬日，帮孩子们掖好被角；
孩子病了，早早的带孩子去医务室，看着孩子们吃上药。老师不是孩子们的父母，胜似他们的父母。师生关系在我校有了另外一种诠释，师生在同宿中增深了情谊，增进了理解，消除了师生之间的隔膜，给了学生在家的感觉，宿舍管理这个大难题也迎刃而解。

家校创办彩虹桥

家长放心的信任

苏霍姆林斯基指出：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致的信念，始终从同样的原则出发。无论在教育目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。现代教育更是一个开放、现实、全方位的社会活动，家校沟通尤显重要。我校创新工作机制，健全工作制度，注重家长培训，提高教子能力，搭建沟通平台，拓宽沟通渠道，全力打造学校发展核心竞争力，促进了学生、教师、学校共同发展。

每学期的家长会，牵动每一个孩子和家长的心，许多家长从外地赶回来，了解自己孩子的学习情况，思想动态，生活状况，我们如实答复；
学校并不是学生受教育的唯一一方，我们告诉家长，不要放弃教育的责任，我们更告诉家长，不要过分的溺爱自己的孩子。俗话说，黄金买歌笑，糟糠养贤才。我们又列举生活中的现实例子，家长和校方达成共识，学校的管理得到家长的高度赞扬和高度支持，信任就从这儿建立，一轮家校捧起的太阳从这儿升起。

空档并不空

行管来帮忙

我们都知道上课有任课老师的组织管理，回宿舍有班主任的监督管理，那么下课呢？吃饭呢？这些都是教学管理的盲点，也是私自处理事情的时间，更是容易滋生武力解决同学矛盾，玩手机，早恋这类事件。我们采取相应的措施，安排行管人员值班，又安排学生空档值班，我们不拒绝孩子们的成长，不拒绝孩子们的个性化发展，但是我们不提供你打架、早恋等胡思乱想，胡乱作为的时间和地点，争取做到全方位，无缝隙式的管理。

管而不死大境界

活而不乱小篇章 建校以来，学校营造了一整套行之有效的“爱而不溺、严而不苛、管而不死、活而不乱”的管理模式，为学生的成长提供了宽阔的平台。从中，我们可以看到，这句话的意思就是：管理，但是不能太僵化、死板，灵活，但是不能乱得不可收拾。对于班级管理，似乎存在着一种认识，就是管得越死越好，常听有人说，某某班管得“鱼不动，水不跳”，不错不错。我认为这种观点要不得，它常常会导致我们对一个班级的认识仅仅停留在其表象上，而这种外在的东西常常是一种假象，一个只知道让学生读死书的班级管理最终会导致学生厌学、反应迟钝，也就是我们通常说的“憨”；
它的弊端还是隐性的，如果最终的结果不尽如人意，很多人也习惯将这种责任推给学生。殊不知，学生的聪明劲很大程度上是被陈旧的管理意识这把软刀子刮蚀了。要想管而不死，就要下放权力,充分发挥班委作用 ，管理的最高境界是让学生施行自我管理。因此，我校施行了一套民主治班的方案，它的内容是一种以班长为龙头、班干部为核心、全体同学为主体的全员参与、自查自评自纠的管理方法。班主任只是做决策性、指导性的工作，效果确实不错。

奖励有力度

竞争出成绩

为建立并健全学校管理中的激励机制，有效调动全体教职员工勤勉工作，努力提高教育教学质量和自身专业水平，以推动学校办学水准的不断提高，学校制订了一系列的奖励办法，学校奖励办法分：1.大会表扬；

2.奖金奖励（全勤奖、续班奖、月绩效奖、升学奖、突出贡献奖）；

3.提供学习机会；

其中，绩效奖由上学年的500/每人，增长至本学年的600/每人。老师们在竞争中教出成绩，在成绩面前得到实惠，实现了在精神和物质上的双丰收。极大地调动了老师的教学积极性和主动性。

二、培优补差

领导亲自来督办 制度引领有保障 培优补差有方案 分层授课来落实 上学年，我校在培优补差方面取得了巨大的成效，圆满完成了局里交给的任务，这与我校切实贯彻落实培优补差是分不开的。

1、学校因材施教，对症下药，针对学生水平参差不齐的现状，而学生学习数学和英语尤为困难，学校成立了培优补差班，将年级里每个教学班的前十五名聚在一起，后十五名聚在一起，形成培优班和补差班。

2、老师分层备课，通过集体备课来明确教学目标，设计教学内容，坚持在集体备课时，突出对培优补差的讨论和研究，经过分析学生的能力增长点、思维障碍点，对不同层次学生提出不同的目标要求。

3、由数学和英语老师分别授课，以学生为本，低起点，缓坡度，让不同层次学生都有思考和回答问题的机会，让各个学生在课堂中都能尝试成功。

分层授课模式是：基础知识整合→尝试探究→分层点拨→归纳小结→布置作业。

通过培优补差辅导活动的开展，学困生对学习有了浓厚的兴趣，补齐了所缺知识，期末考试成绩显著提高，此活动得到了家长的一致好评。

三、上学期教学中存在的主要问题：

1、部分教师课堂上讲得累，学生自主学习的意识差，是导致学生成绩提速慢的主要症结。

2、为竞争，教学中教师各自为战现象严重，不能相互取长补短，形成合力。

3、非毕业班教师对新课标要求及考点，掌握不甚清楚。

四、本学期教学工作思路：

（一）强化常规，注重细节，提升教学管理实效。

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。

1、以查夯实常规。

课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；
个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。目前，我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉，以及各级领导、教研专家充分肯定。

2、以监控促质量。

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在你离提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。

3、加强科组和备课组建设 ，深化教研活动的展开。

科组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。

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二、）加强名师与青蓝工程建设。

青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。一系列的教学教研活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。

开展形式多样的听评课活动，打造高效课堂。

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三、）注重实施小组合作的学习方式，激发全体学生主动参与学习的兴趣。 构建合作小组时：

一小组人数合理，分工要明确，一般以6人为宜。

二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。

教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有不同编号的A、B、C三个层次的学生。

三是小组成员应是一定范围内动态的。可以是组与组之间男女生的互换或流动，也可以是组与组之间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。

进行组内成员选举，选拔具有威信、群众基础、知识水平和管理水平的综合能力的同学当小组长，还有选出每门学科的小组长，尽可能让每个小组6个人都有具体分工，都有事做，并对各组不同层面的组长进行理念、工作方法、组织协调能力的培训。

主要措施：通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。

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四、）努力构建平等、和谐的师生关系和高效课堂，使学生自主参与学习过程。

1、利用全体教职工大会，分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与高效课堂利弊，认真学习、宣传“杜郎口课堂教学模式” ，观看有关“高效课堂”视频等等。

2、A、抓“两头”，促中间：一头指导学案的编制与预习；
一头指当堂的达标测评；
“中间”指教师要关注学生的学习状态和结论生成的过程；
导学案的编制即“备课”：主备——年级组——主备——个备——课后备；

B、领导班子上观摩课，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，整改教师上提高课。校长要“清心”、“正气”、“洗脑”；

C、学科、年级、班组组织自己的听评课；

D、立足课堂，狠抓落实：一谈二警三停；

E、两手抓、两手都要硬：既抓教师的观念转变，同时更要抓学生学习观念的转变，让学生充分认识到学习是自己的事。

3、利用好先进的教学设施，采用多媒体教学。我校四十多个教学班，每个班内都安装有电脑，投影。人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。基于以上优点，我校将继续利用好这一先进的教学设施。

语文教学工作总结

今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』 的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生

辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的

同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

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