汽车专业群教学资源库的构建与应用

【摘 要】介绍柳州市交通学校“汽车专业群教学资源库”的设计原理与内容、构建与制作、技术创新与应用等方面情况。

【关键词】汽车专业群 教学资源库

构建 应用

【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-

9889(C).2011.09.063

汽车专业群包括汽车制造业专业群、汽车后市场专业群、辅助专业群。汽车制造业专业群是汽车生产制造过程中所需要的中等技术人才，即汽车模具制造、汽车数控加工、汽车零配件制造、汽车装配、汽车检验。汽车制造设备检修、汽车焊接等汽车制造业中相关职业岗位所需要的中等技术人才。汽车后市场专业群是汽车后市场中所需要的中等技术人才，即汽车配送、营销、检修、保养、服务、商务、保险、美容装潢、车身修复等汽车后市场中相关职业岗位所需要的中等技术人才。辅助专业群是对汽车制造业专业群与汽车后市场专业群知识的补充。

在汽车专业群教学中需要大量的教学资源，以往多是利用实物、挂图和视频等配合教学，由于受到出版周期、资源来源和价格等因素的影响，资源的数量和更新速度受到限制。随着现代汽车科学技术的发展，新技术新材料和新理论不断增加，教学中需要大量新的资源。计算机多媒体技术可以对图像、声音、视频、文本、动画等资源进行有效的处理，特别是能够满足汽车整车和各个零部件高清晰图像的要求，以及对现场教学视频图像的处理。因此，利用现代教育技术手段建立和利用以网络为基础的教学资源库成为教学改革与发展的新趋势。

一、汽车专业群教学资源库的设计原理与内容

（一）概念

汽车专业群教学资源库分为汽车专业群教学素材资源库、精品课程（国家、省、校三级）网和汽车专业群教育视频点播三个子系统，是应用计算机多媒体技术，将图像、声音、动画、视频及课件等素材进行技术处理后，存储到网络服务器硬盘上，应用XML和.NET技术编写网络应用程序，利用SQL.server创建和管理数据库，通过校园网络服务于教与学的系统。

（二）设计理念

设计上充分考虑到学生的学习和教师教学的实际需要，最大限度地体现海量化、交互式、可扩展的特点，应用XML和.NET最新技术和流媒体技术开发建设。

（三）内容

该库涵盖了汽车制造与检修、数控技术应用、汽车电子技术应用、模具制造技术、机械制造技术、机电设备安装与维修、焊接技术应用、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、新能源汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车美容与装潢等18个专业40多个学科。目前共收录汽车专业群素材12000多个，国家级精品网络课程近300门，其中汽车制造专业群相关专业25门，收集省级、校级精品课程15门，汽车专业群教学视频2300多个，总容量超过600G。

二、汽车专业群教学资源库的构建与制作

（一）素材收集和制作

教学素材是多媒体中各种视觉、听觉元素的总汇，是教学资源库的主体。柳州市交通学校根据汽车专业群教学的特点，收集了大量与教学大纲相对应的教学素材，分别按照多媒体制作的技术要求和手段进行编辑、压缩和处理。主要包括收集已购买的汽车专业群教学DVD、与其他院校交流、网络下载，以及通过汽车销售公司、汽车“4S”店、大型汽车生产企业、汽车零配件销售公司、汽车营销策划公司等方式获得。采集成多媒体格式，利用HelixProducerPlus等软件将各类教学视频压缩成rm、rmvb等视频格式。从网上收集教学资源和最新的教学参考书，利用FLASH和PHOTOSHOP等软件制作成swf、gif、jpg等格式，而形成素材库，收集并开发网络课程。绝大部分网络课程来自于其他院校交流，均为获国家级精品课程，部分来自学校自主开发。教学课件主要来自各学科教师制作的教学资源，包括PPT课件、FLASH课件等，部分参考资料是利用互联网在相关网站进行收集，本着“去伪存精，博采众长”的原则，在尊重原有版权的基础上，适当加以取舍和综合。

（二）系统设计

“汽车专业群教学素材资源库”采用.NET+SQL数据库技术构建，该技术为当今网站构建的主流技术，可以混合使用Html、脚本语言以及组件来创建服务器端功能强大的Internet应用程序，并通过与SQLServer数据库的连接，实现交互式实时的管理与运行。

“汽车专业群教育视频点播系统”采用XML+SQL数据库技术构建，采用VIEWGOOD数字流媒体发布平台。可提供用户认证，支持Web访问等多样的扩展，同时支持分发RealMedia，WindowsMedia等多种文件格式。

“国家级精品课程网”采用全静态页面，保证了网站的访问速度，资源可以通过网站后台管理进行添加和调整。

（三）开发平台

操作系统：Windows2003企业版，Web服务器：IIS6.0，数据库服务器：MicrosoftSQLServer2005，程序开发工具：Dreamweaver、Flash、Java、.NETFramework2.0、VB.NET，界面开发工具：ASP.NET及Photoshop

（四）服务器系统

服务器设备：P4至强4核3.2G，8G内存，存储设备：光通道磁盘阵列300G*3

三、汽车专业群教学资源库技术创新与应用

（一）创新应用环境

汽车专业群教学资源库基于Web环境，利用SQLSever创建和管理。应用XML和.NET编写管理和应用程序，使大量的多媒体教学资源通过计算机进行管理，方便教学应用。不仅在局域网上可以调用资源，而且在广域网上也可以使用，满足教师对外的学术交流。

（二）资源丰富

汽车专业群教学资源库是各种教学资源的整合，在内容上，提供了与教学大纲同步的教学资源，为教学提供人性化的服务。同时又提供了汽车行业最新的专业资讯和信息资源，为汽车专业群的建设和发展提供保证。

（三）创新学习方式

在汽车专业群教学资源库中有大量的课件、动画、视频、图片、电子图书等素材。阐述汽车的工作原理，展示汽车的操作过程，使学生的在线学习得到全方位、多层次、多角度的内容服务，并可以感受到网络学习中的零距离感，加深了学生对汽车专业群教学中抽象理论内容的理解，节省了学习时间。

（四）分类科学清晰

汽车专业群教学资源库采用了按素材类型和按学科类别相结合的划分方法，并提供了相关主题和站内搜索服务，既体现学科的科学性、严谨性，又力求实用、友好、清晰，使用户一目了然。

（五）实现动态管理

汽车专业群教学资源库的内容和学科随着科学的发展，可不断增加，不断更新和完善。随着教学改革的不断深入，应用程序也可以不断更新，更加适应教学改革的需要。

（六）应用效果

该系统是按照教学的要求结合学校的具体情况开发的，针对性强，实际应用价值大。借助校园网络，教师可以在教学终端上调用资源库中的各种资源进行教学活动，赋予了教师对教学资源应用的灵活性，能够多层次、多角度地呈现教学内容，创造立体的教学空间，便于学生理解和掌握知识点，从而提高教学质量。学生可以方便地取得教学资料（如教学视频、多媒体课件等）进行在线学习或复习，充分发挥学生学习的主动性，从而培养学生理解、分析问题的能力，激发学生的创造性。

四、汽车专业群教学资源库建设的保证

第一，教学资源库的建设和管理必须有专门的管理班子。管理人员对资源库按一定规则进行分类管理，进行资料的电子化转换工作，定期地维护和更新，从网上搜索和下载更新的信息资源。

第二，按专题建立网站，以Web形式组织教材，对专题研究方法进行指导，这种网站既可作为课堂教学的辅助，又可延伸到课外，让学生自主学习。

第三，建立起一个以校园网网站搜索为主的参考资料收集、查询系统，提高信息的收集加工能力，有效地整合因特网资源，形成快速高效的专题资料库。

第四，建立一个开发小组，其中应收集一线的各学科教学骨干、程序开发人员、美术设计人员等多方面的人才，共同研究、共同探讨。

第五，完善教师的培养体系，要帮助和要求教师认识到网络信息资源的特点和组织方式、以网络实现教学资源共享的途径和方法等，让他们踊跃地参与到这一进程中来。

第六，加大硬件投入，为资源库建设打好基础。柳州市交通学校近年投入100多万元完善汽车专业群教学资源库的建设。教学资源库的建设是教育信息化的基础，是需要长期建设与维护的系统工程。

五、结语

汽车专业群教学资源库利用现代教育技术手段开发，实现了教学资源共享，可广泛应用于各种网络环境，满足了目前汽车专业群教学信息化、网络化的需求，为汽车专业群教学提供了丰富的资源，有着广泛的应用前景。汽车专业群教学资源库是一个复杂的系统工程，随着教学内容和手段的不断地更新发展，对现代教育技术应用也提出了更高的要求。因此，汽车专业群教学资源库建成后，还需要不断丰富资源，保持内容的及时更新和补充，也希望广大师生根据实际需要和自身专业特点在密切关注的基础上，积极投身到汽车专业群教学资源库的建设上来。

【参考文献】

［1］罗红.对共享型专业教学资源库建设的思考［J］.职业教育研究，2008(8)

［2］翁凡亚.基于视频案例的职前教师教育资源的设计与应用［D］.浙江师范大学，2007

［3］柯和平.多媒体资源库建设与网络教学应用探索［J］.现代教育技术，2002（1）

【作者简介】卢 奕（1964- ），男，广西柳州市交通学校教研室讲师。

（责编 黎 原）

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