我对思政课的认识和看法(6篇)
篇一：我对思政课的认识和看法
我对课程思政的理解
随着中国社会的不断发展和进步，人们的思想观念和价值观念也在不断变化。为了让学生在学习知识的同时能够树立正确的思想、价值观，中国教育部提出了“课程思政”的概念。
“课程思政”是指将思想政治教育融入到各学科中，通过正确、科学、有效的教育方式，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。它不是简单地增加一些思政课的课时，而是要在各学科中贯穿思想政治教育，让学生在学习过程中不断接受思想政治教育的熏陶和洗礼。
在我看来，课程思政的实施有以下几点重要性：
首先，课程思政是培养社会主义建设者和接班人的需要。随着国家的发展和现代化建设，对于学生的专业素质要求越来越高，但单纯的专业技能是不足以胜任未来工作的。学生还应该具备良好的思想道德素质，懂得如何为社会主义现代化建设贡献自己的力量。
其次，课程思政是引导学生形成正确的人生观和价值观的需要。在学习过程中，学生不仅仅是在获取知识的同时，更重要的是在接受一种思想的熏陶和洗礼。通过课程思政的引导，学生能够树立正确的人生观和价值观，有利于他们顺利地完成学业，同时也能够更好地适应社会的发展。
最后，课程思政是教师的使命和责任。教师不仅要传授知识，更要把正确的思想和价值观灌输给学生。教师应该在教学中注重思政教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，让学生在成长中不断地提
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高自我认知和自我修养，为实现个人价值做好准备。
总之，课程思政的实施是教育改革的重点之一，也是中国教育事业发展的必然趋势。只有在各学科中贯穿思想政治教育，才能够全面地提高学生的思想道德素质，培养人类命运共同体的意识，为社会主义现代化建设提供有力的人才支持。
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篇二：我对思政课的认识和看法
青年学生对思政课的认识
思政课是我们大学生活中必不可少的一门课程，它是我们成长道路上的重要组成部分。对于青年学生来说，思政课的意义不仅仅在于学习知识，更在于塑造我们的人生观、价值观和世界观。
思政课是我们了解国家政治、经济、文化等方面的重要途径。在思政课上，我们可以了解到国家的发展历程、政策法规以及国际形势等，这些知识对于我们了解国家的发展方向和趋势非常重要。同时，思政课也是我们了解社会现实的重要途径，通过思政课，我们可以了解到社会的各种问题和矛盾，从而更好地认识社会。
思政课是我们塑造人生观、价值观和世界观的重要途径。在思政课上，我们可以学习到伟大的思想家、政治家、科学家等的思想和精神，这些思想和精神对于我们的人生观、价值观和世界观的形成具有重要的影响。同时，思政课也是我们了解道德规范和社会公德的重要途径，通过思政课，我们可以更好地认识到自己应该具备的道德品质和社会责任。
思政课是我们培养爱国主义精神和民族精神的重要途径。在思政课上，我们可以了解到国家的历史和文化，了解到祖国的伟大和民族的优秀传统，从而培养出强烈的爱国主义精神和民族精神。同时，思政课也是我们了解国家的发展和建设的重要途径，通过思政课，我们可以更好地认识到自己应该为国家的发展和建设做出贡献。
思政课对于青年学生来说具有非常重要的意义，它不仅仅是一门课程，更是我们成长道路上的重要组成部分。我们应该认真学习思政课，从中汲取知识和精神，不断提高自己的思想境界和文化素养。
篇三：我对思政课的认识和看法
我对课程思政的理解
课程思政是指在教学过程中，将思想政治教育融入到课程中，通过课程内容和教学方法，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，提高学生的思想道德素质和文化素养。
在我看来，课程思政是一种教育方式，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品质和道德观念。在课程思政中，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者。教师应该注重课程内容的思想性和深度，通过课堂讲解、案例分析、讨论互动等方式，引导学生思考问题，提高学生的思维能力和创新能力。
课程思政的目的是培养学生的思想品质和道德观念，使学生具备正确的世界观、人生观和价值观。在课程思政中，教师应该注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，引导学生树立正确的人生目标和追求，提高学生的自我认知和自我管理能力。
课程思政是一种全面的教育方式，它不仅仅是在课堂上进行，更是贯穿于学生的整个学习生涯中。在学生的日常学习和生活中，教师应该注重引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的文化素养和社会适应能力。
课程思政是一种全面的教育方式，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品质和道德观念。在课程思政中，教师应该注重课程内
容的思想性和深度，引导学生思考问题，提高学生的思维能力和创新能力。同时，教师应该注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，引导学生树立正确的人生目标和追求，提高学生的自我认知和自我管理能力。
篇四：我对思政课的认识和看法
对于大学思政课的看法
第一篇：对于大学思政课的看法
大段大段的课本内容随之浮现，但这也仅仅是书本上的内容。事实上，不管是毛泽东思像也好，还是社会主义政治，经济，文化的建设也好，对于我们确实没有多少帮助。教材在内容方面一定程度上过于形式化，语言官方化，学生们只能一味的死读书，死记硬背书上的内容，我认为，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论这本书，对我们的教育还停留在书本的说教上，并没有帮助大学上树立真正的道德观和人生观，以及提高对社会主义的认识，相信这也是许多同学的看法。同学们的态度是什么？
时代在变化，社会在变化，而且是越来越快的变化，这时的我们也越来月倾向于物质和效率。这时的我们，不会在乎马列主义理论水平有多高，不会在乎建设有中国特色社会主义的信念有多坚定，更不会在乎党和国家的路线、方针和政策是什么，更不用说理解和贯彻了
除非它系到我们的切身利益。这样说是不是很物质？但这就是现状。象牙塔不再如从前那般纯洁，同学们也不再热血单纯。越来越多的大学生都只是为一纸文凭，或者一个拿下更高学历的机会，最终来说，还是为了将来能找到一个好的工作。过上好的生活。至于理想？我们至少要在追求理想的路上不会饿着肚子前行。现实总是如此的冷酷而丑陋，所以人们才会尽量给她披上温暖的外衣。
正是因为这些书上的内容对我们来说是如此的大而遥远。所以同学们才会对这门课一直有着不重视的看法，而不是抵触情绪。相信老师门已经发现，每次上课只有寥寥数人在认真听讲，积极回答问题其余的有做其他科目的作业，有的睡觉，有的玩手机。甚至在那些听讲的同学中，有的也只是对那些历史中的人物和事件感兴趣，而不是马列主义，不是建设社会主义。记得曾经讲到改革开放那一节的时候，一位同学给我开玩笑说，‘这些都是那些个大人物讲究的事，我们就是一小市民，改革开放又不是我去干的事，学着个干什么。’这话虽是玩笑，但却说出了同学们的心态。心态的变化体现在行动上，就是如今上课时表现出的我行我素，不配合老师的讲课。甚至是觉得这门
课是在浪费时间，进而产生厌烦的情绪。更有甚者，因为时常在网上接触到广泛的东西，自觉眼界深远，认为这是共产党巩固自身和社会主义信仰的方式，所以对着门课有很多偏见
同学们怎样学习这门课程？
同学们学习这门课程多数不是按照专业课的要求来学习的，所以一般不会主动去看书，更不用说预习了。更多时候，是在考试前，抽出一部分时间死记硬背下来考试的内容，考后转头便忘。学习应该是怎样的？说全了,就是，上课前认真预习，上课认真听讲，积极回答问题，下课认真复习，主动查找课外资料。但是，这关乎认真和积极两词的事情对于这门课是何其的困难，说白了，是因为这门课同学们不够重视，不够重视是因为在生活中没有实际作用，可能这门课程的震慑力和作用便在于期末的考试和作为考研时必考的科目吧。若失去这两大“震慑力”，这门课程说不得会变成选修课，但我想来，只要国家和党重视人们的思想教育一天，这门课便不会受到轻视。再者，这门课的叫教材内容太流于形式上的说教，官话味道太浓，即使想在课下学习，将书上的内容都看完了，便是能看明白讲的什么，又能有多少深刻的理解，又能有多少心得体会，最终还是流于表面罢了。或许我一直理解错了，那些编下书的人，一定要让看书的人觉得难懂才显得学识高深么。“我的境界你不懂”才是误人子弟吧。
那我们对书中的观点有什么看法？
会有看法么？这一点上同学们就像一个模子里边倒出来的一样，若是写成冠冕堂皇的话，相信一定有很多，而且各式各样的赞颂，各式各样的热血四有青年，各式各样的大义凛然。这些有多少是真话？有多少是我们真正心里所想的？若真说出来，也是没有，因为太空泛，太遥远。有言道‘屁股决定脑袋’做什么位置就想什么事情，这话真不是白说的。这些或许就是同学们为什么对着门课不感冒，而看在老师们的眼中就是排斥这门课的原因了吧。
第二篇：大学思政课学习心得
大学思政课认识报告
从进入大学的第一天起，我们就开始接受全面而系统的思想政治教育：各种各样的迎新会（会上领导的发言）；同时学校在大一上学
期为我们开设了《思想道德修养与法律基础》课程，其主要内容是讲如何面对接下来的大学生活以及将来走入社会后要如何应对各种现实问题的措施和一些与生活紧密相关的一些法律知识。而我们即将学习的《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》，为我们横向梳理我党的指导思想起源、应用与未来发展。
在我们刚进入校园是听的几次讲座使我们对思政课有了一定的了解，所谓政治思想政治教育，就是一定阶级或政治集团，为了实现其政治目标和任务而进行的，以政治思想教育为核心与重点的，思想、道德和心理综合教育实践。同样的我们还可以了解到我们的思想政治教育课程具有一个比较完整的教育教学体系，同时我们还有一批优秀的老师给我们授课，他们认真备课，并且竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。现在让我们了解一下什么是思政教育：
（一）思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。
（二）思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心”。
（三）思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。
实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。
（四）思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有
人对它“”情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于无形”,是美国思想政治教育的一个特点，而我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪”，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民”的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢？
首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉”。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和
照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取信息，实现第一层次的目标——知识目标。
其次，要充分利用学习中的实践活动，课堂上设置这些项目，目的是激发学生的学习兴趣，调动积极主动性。我们在实际的学习过程中可充分利用这些栏目，广开思路，大胆发言，积极地进行模拟与实践，体验与探究，讨论与交流，通过自己的实际活动生动地去获取知识，增强技能，并寻得利用已有知识解决实际问题的途径和方法，这样逐步促进自己创造性思维和实践能力的形成，达到第二个层次的目标——能力目标。
第四、要积极地进行课外收集和查询。我们要深入社会调查实践，收集资料，查阅数据等，补充说明课本中有关内容的背景知识或自己解决某些疑难。通过这样的学习过程，我们一方面可扩充自己的知识，拓展思维，另一方面可增强我们的社会实践能力。
总之，我认为我们只有多思考，多发言，多动手，多实践，才能获得知识，拓展知识，增强技能，发展能力，形成正确的、健康的情感、态度和价值观。
在我们的大学生活里思政课是必不可少的，它让我们更通透了解党的思想，让我们对现在的形式有更清晰的认识，让我们的思想更为理智，更为成熟。电商1001班
杨菁华篇二：思政学习心得
思政课学习心得
邓小平爷爷说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。
——前言
从小学的《思想品德》到大学《毛泽东思想特色社会主义理论体系》，思想政治课一直是我非常喜爱的一门学科，它在我的思想及生活中都起到了非常重要的作用，每每遇到不顺心或学习压力时，政治老师便会教我们用积极乐观的态度去看待问题。而如今上了大学又迈
进了一个新的生活层次，要继续学习生活，作为当今大学生，我们更应该担负起社会分配给我们的任务，学校为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我们大家一起向前迈进。
大一的《思想道德修养与法律基础》是张梅娟老师任课的，张老师以她特有的人格魅力将思想政治课这一门具有强烈的政治性和思想性的课程变得生动有趣，这门课旨在引导我们大学生明白自己应该做什么，不应该做什么，并且要如何做去。中华民族是一个拥有上千年优秀文化传统的国度，因此思想政治便尤为重要，如何将我们学到的知识真正奉献给祖国和人民，青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。因此，在生活中我们应该从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，努力成为祖国未来的有用之才！
大二的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》是韦雪琼老师教我们的，韦老师亲切和蔼、与时俱进，深得同学们的爱戴。韦老师通过一个个真实感人的历史故事让我们都深刻的意识到先辈们打江山的不易，红军长征过程的艰辛与苦难，我们今天的美好生活都是先辈们用鲜血和生命换来的啊！而今，我们的祖国日益繁荣昌盛，作为祖国未来的建设者，我们要时时刻刻牢记自己是一个中国人，牢记我们的名族使命！建设中国特设社会主义坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位，努力建设我们伟大的祖国！学习思想政治有利于我们勤思考，常讨论，多想想为什么，通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。同时留心我们身边的先进事迹，模范英雄人物作为自己学习的榜样，有利于激励我们不断的前进与提高，关心时事政治，关心国家大事。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己，经过思政课的学习之后，我更加热爱我的祖国了！积极乐观的面对我们的生活，大胆创新，勇于挑战，永不言弃。以一种平和的心态处事，通过各种有益的社会活动，积极锻炼自己能力，增强自己的人格素质，也完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
在此，我真心的感谢所有从小学到大学教过我的思政老师们，是你们让我树立了正确的人生观与价值观，每一堂思政课都对我的人生有非常重要的意义，才让我有勇气去面对生活中的每一个挫折与困难。10旅游家政系
酒店管理二班
唐皎
学号：29篇三：大学思想政治课总结
大学思想政治课总结
礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,的精髓是中国古代文化.身居礼仪之邦,应为礼仪之民,知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。
为了加强同学们的文明礼仪意识，上学期，我们商行三班在商管楼202教室多次举行了以“文明礼仪”为主题的政治学习会。通过学习，我逐渐认识到了文明礼仪在我们日常生活和国际间所扮演的绝对重要角色。
我们随着年龄的增长和生活环境的不断变化，自我意识有了新的发展。我们渴望真正的友谊，渴望进行更多的情感交流，大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上”的“无条件”的依赖。因此通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新生活、新环境的需要。而人际交往的成功与否很大程度上取决于礼仪。
礼仪有利我们建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活月社会化，人们就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
绿色网络传递健康交流
随着网络走进校园,越来越多的学生与互联网结下了“不解之缘”学生通过互联网搜索资料,收发电子邮件,看电影,下载软件,发表议论,玩游戏,交朋友,看新闻等.所以说学生对互联网是“一网情深”。因为网络
的丰富性，虚拟性和互动性的特点，为学生提供了实现自身需要的舞台，网络对学生的思想、行为甚至日常生活的影响与日俱增。由于网络的传播调控难度大，精华，糟粕同时存在，加之上网交流的人的政治立场，道德品质，文化修养，思想方式，交流目的各不相同，鱼目混珠，给我们青少年带来的许多负面影响。网络违法犯罪行为日益突出，网上诈骗干扰社会和市场经济有序运行。网络迷信、色情、暴力和其他有害信息的传播，对学生的身心健康造成了很大的危害。网络信息传递的互动型和开放性，为错误思潮和腐朽文化的侵蚀提供了更多的便利。
同时，我们应树立远大理想，培养高尚得到的情操。
青年学生是祖国的未来和希望，也是家庭的未来和希望。所以，我们要主动强化对社会主义的信仰，提高对先进文化，主流文化接受的积极性，确立积极的人生态度，高扬远大的理想风帆，形成昂扬向上的精神状态，树立正确的世界观、人生观、价值观。以英雄模范人物为榜样，提高思想道德素质，追求高尚的道德情操，志存高远，坚决抵制各种错误的诱惑，拒绝网络不道德的行为，营造自己美好的精神家园和灵魂居所。
科学发展观托起中华明天的太阳
2008年11月份，我班举行了以“科学发展观”主题的政治学习会来进一步加强作为大学生的我们对科学发展观的认识，从而了解中国目前的发展政策与方向。
科学发展观内涵意义
：
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提，树立和落实科学发展观来统筹方方面面的人力，财力、物力、资源等的综合利用，促进社会事业更快、更好的发展。
2、以人为本是科学发展观的核心，注重以人为本，人性化的管理，是立党为公，执政为民的本质。维护好，实现好。
3、制度建设是科学发展观的重心，树立科学发展
观要解决的是体制，制度问题。
4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹国内发展和对外
开放的要求，这就是发展道路和发展模式，全面建设小康社会。
作为一名大学生，肩负着民族的希望，要认真学习科学发展观，结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作、学习、结合起来，着力提高我们的学习能力，组织能力，实践能力，发展能力，为中国实施科学发展观和民族的发展做好准备。
努力学习，做中国明天的脊梁
大学是我们人生的重大转折，是人生的重要财富，是我们开阔视野，增进学识，结识朋友，丰富阅历，陶冶情操，增长才干的理想场所。但同时，我们也要认识到，大学只是给我们提供了一个受教育的场所，是人生比赛的一个加油站，今后的发展还要看自己是否有一个明确的目标，和实现目标的毅力和决心。因此，我们要以自立、自强、自信的态度，积极进取，以爱国爱校，宁静好学，礼让整洁和勤俭、朴实、自力、更生来严格要求自己，以一颗感谢家人，感谢学校，感谢他人的感恩之心把握好大学生活的每一天，努力提高自身综合素质，把自己铸造成社会的栋梁之才。
大学不是奋斗的终点，而是生命历程中一条新的起跑线。
大学时期是我们认真努力学习科学文化知识的黄金时期。充实自己，装备我们的头脑，为自己拥有坚强有力的为国效劳的武器而努力学习科学的学习。当然大学时代不同于高中学时期，我们大学生在学习科学文化知识的同时，我们还要努力拓展资深一些其他方面的知识，比如与人交往、组织、管理的一些实际操作能力，能够把理论和实践相结合。学为所用。又埋头苦读的精神，更要有灵活运用的能力。把自己所学的知识与社会接轨，与国际接轨，成为一名合格的社会主义现代化建设者。
“少年强，则中国强；少年富，则中国富”作为21世纪的80、90的青少年，我们肩负着中华复兴的伟大而又艰巨的历史是使命。因此，我们一定要努力学习，并掌握学习的方法，提高自己的学习能力，应变能力，为祖国的发展做好准备。
第三篇：思政课
濠西园社区物业管理状况调查与研究
住宅小区建设，是一个城市经济发展的重要标志，是政府的形象工程，德政工程，物业管理则是这项形象工程和德政工程的深化和延续，是建设城市、管理城市和经营城市的重要内容之一。重建设、重形象、更应重管理，而城市管理中的物业管理尤为重要。为此，搞好社区建设，优化社区环境，完善社区功能，提高居民生活质量，保障小区居民的生活安定，无疑是市委、市政府抓好经济建设工作的头等大事，更是城市建设管理工作的基本任务之一。针对近年来居民对物业管理的纠纷越来越多，于是我们对附近的一个小区进行了一个详细的调查，对存在的问题和矛盾作了认真的分析和研究，并就如何规范物业管理市场、改善小区生活居住条件提出了粗浅的整改意见。
我们所调查的小区是位于濠西路的濠西园小区，这个不算太大的小区是由市土地总物业管理公司负责的，该公司的管理人员向我们介绍了濠西园小区的基本情况：濠西园小区占地面积约15万平方米，有630户居民，绿化面积是建筑面积的35%以上。他们的宗旨是服务于小区，服务于居民，对住户提供全方位服务，他还告诉我们随着城市的不断发展，城市文明度的不断提高，物业管理将成为有待发展的第三产业，物业管理公司的前景非常广阔。听了他们的介绍，我们对物业管理有了一定的了解，同时，他们的管理工作是否也存在着不足之处也引起了我们的兴趣。
接着，我们来到该小区进行了实地的考查，进入这里以后，总体感觉还是不错的，整齐的楼房，大面积的绿化带,但是我们相信第一感觉并不能说明什么问题，接下来，我们精心准备了许多的调查题目，并复印了很多张到小区进行问卷调查，小区的住户们给了我们很大的帮助，大家都很热情。
我们总共抽查了15位小区住户，在分析了居民的问卷调查结果和我们的实际调查结果以后,我们发现濠西园小区的物业管理主要存在以下几个问题:1.大部分楼下的大门都是虚掩着或者是大门的锁已坏，经常有推1销人员或者是不明来历的人进出大楼，给居民的治安等日常生活造成了很大的影响
2.建筑垃圾的处理存在着问题，用不完的建筑垃圾就堆积在空地甚至是街道上，阻碍了交通，浪费了空间，更加影响了小区的整体环境
3.机动车与非机动车的存放缺乏管理，车辆失窃严重，平均一个月就有2至3台摩托或自行车失窃，小区的自行车棚是有的，自行车乱放的现象根本原因应该在住户的身上，但是我们并没有发现供外来机动车辆停放的场地，这可能物管部门的疏忽
4.小区的生活垃圾处理存在不足之处，最明显的就是垃圾桶的数量设置的不够，致使居民只好把垃圾堆积在某处等待清洁工的回收。所以，增加垃圾回收点刻不容缓
5.小区的路灯数量过少，这种情况给夜间行走的住户造成了很大绿化面积令人满意，但是缺少园艺人员的修整，显得有点杂乱，小区的娱乐、健身、活动场所缺少，小区老人的娱乐项目过于
小区的宠物管理需要整顿，宠物太多，晚上叫起来扰民，白消防器具不完备，在小区倒是有看到消防栓，但是却很少看到的不便
6.特别是在经历了一个夏季的时间，杂草似乎过于茂盛
7.单调、乏味
8.天放养的话对小区的卫生环境会造成很大的影响9.灭火器这样小型的消防器材
10.小区附近有一条臭水沟，它呆在那里已经有很长时间了，既不美观，而且一到夏天就滋生蚊蝇，散发恶臭，小区的居民对它意见很大
上面十个问题是我们总结出来的濠西园小区存在的主要问题，针对这些问题，我们小组的成员专门组织了讨论活动，经过大家交换意见，我们从物管部门的角度着手，制订出以下几个方案来解决上述问题：
1.加强治安管理
物管公司应该定时对小区大楼门口的门锁进行检查、维修，对坏了的锁要及时更换。对居民多宣传治安防盗知识，加强一下晚上的治安巡逻
2.打扫小区
物管公司对小区每隔一段时间要进行一次彻底的清洁工作，包括
路面的垃圾、楼道的垃圾、公共设施的杀菌消毒等等，并增设垃圾回收设施，真正做到每个单元楼的楼道口都有垃圾存放处，这样的话居民也会很配合的将生活垃圾存放在此，方便清洁工人的回收
3．完善设施
首先要给小区的道路上多设置一些路灯，为夜晚行走的住户提供方便；其次要增加消防器材特别是小型的灭火器，未雨绸缪，以防万一；再次，清空小区空地上的建筑垃圾和存放物，将空地利用起来，增设健身器材或公共娱乐器材，满足住户的这方面要求，这样既利用了空地又丰富了居民的业余生活；最后，定期为小区的绿化植被进行修剪和整理，让绿化带不仅仅是面积大，更要美观大方，而不是杂草丛生
4.管好自己的宠物
物管部门组织一次培训活动，针对宠物的饲养问题对住户进行必要的讲解，并借此机会希望大家都能真正管好自己的宠物，而不光是宠着它们：宠物不能放养，如果需要带出来散步，请准备好供宠物排泄的工具，不要让他们随地处理；晚上为了他人能够安静的休息，请管好您的宠物，不要让它们叫个不停；定期为您的宠物进行检查，及时注射必要的疫苗，保证您的宠物干净无恙
5.文明停车
物管公司可以适当降低停车费用，说服大家将车辆都停放在车棚，不要为了方便或是省钱而将车辆停放在外面，既妨碍了交通也破坏了环境，如果丢失的话索赔上也会有争议；对于外来的车辆，物管部门可以建一个专门供这些车辆停放的场地，可以利用闲置的空地或另外建一个车棚
6.覆盖臭水沟
小区边上的这条臭水沟很长，光靠一个物业公司可能很难处理。所以，可以考虑和政府部门合作出资覆盖这个臭水沟，再在其上面种上草坪植上树，这样做既能为居民摆脱臭水沟的滋扰，又能为居民增加一个休息好去处做好这件事，的居民都将受益匪浅
7.按实收费，服务到位
真正建立起物业企业为业主负责、服务和业主提供服务方便的有效机制。物业企业管理小区，按实际价格收取服务费，并在办证合法的手续后，为业主的生活设施、安全负责。业主应按照如期交纳服务费，尽量让企业保本
以上就是我们针对濠西园小区物管的现状对市土地总物业管理公司所提出的几点建议，我们带着这样的建议又走访了一次该物业公司，工作人员和上次一样热情，在听取了我们的建议和方案后，他们欣然接受了我们所拟方案的文字稿，并表示会参考我们的建议对小区的物业管理进行改善，且向我们表示了感谢。我们也很高兴物管公司的叔叔阿姨们能够听取我们的建议。
几天后，我们又来到了濠西园小区，再次参观了这个我们让我们牵肠挂肚的小区，我们惊喜的发现，小区的环境似乎有了改观，虽然不是很大，但是人人都可以看得出来的变化：自行车乱停的现象也几乎看不见了，到车棚一看，原来它们都老老实实的在那呆着呢；路面上的建筑垃圾也不见了，路面干净多了，也没什么生活垃圾了；再也没有看到一只宠物在外面闲逛了，可能都被主人看得紧紧的了吧……我们感到很欣慰，因为我们的努力是有效果的，虽然有些方面依然存在问题，但我们相信有开始就是好的，既然濠西园的物管部门在努力，濠西园的业主在努力，我们在努力，那么濠西园的新形象相信很快就会展现在我们大家的面前。
淮阴工学院
“思政课”社会实践报告
题目：＿濠西园社区物业管理状况调查与研究＿
学院：＿交通工程学院＿
班级：＿物流1102＿
姓名：＿＿蒋洋＿＿＿＿
学号：＿1101508216＿＿
指导教师：＿＿衡朝阳＿＿＿
承诺书
我是淮阴工学院交通工程学院物流1102班学生蒋洋。我承诺：2012年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《濠西园社区物业管理状况调查与研究》，内容真
实，绝无抄袭现象。
承诺人：
日期：
第四篇：大学思政课认识报告
大学思政课认识报告
从进入大学的第一天起，我们就开始接受全面而系统的思想政治教育：各种各样的迎新会（会上领导的发言）；同时学校在大一上学期为我们开设了《思想道德修养与法律基础》课程，其主要内容是讲如何面对接下来的大学生活以及将来走入社会后要如何应对各种现实问题的措施和一些与生活紧密相关的一些法律知识。而我们即将学习的《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》，为我们横向梳理我党的指导思想起源、应用与未来发展。
在我们刚进入校园是听的几次讲座使我们对思政课有了一定的了解，所谓政治思想政治教育，就是一定阶级或政治集团，为了实现其政治目标和任务而进行的，以政治思想教育为核心与重点的，思想、道德和心理综合教育实践。同样的我们还可以了解到我们的思想政治教育课程具有一个比较完整的教育教学体系，同时我们还有一批优秀的老师给我们授课，他们认真备课，并且竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。现在让我们了解一下什么是思政教育：
（一）思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。
（二）思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心”。
（三）思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。
（四）思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有
人对它“”情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于无形”,是美国思想政治教育的一个特点，而我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪”，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民”的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢？
首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉”。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取信息，实现第一层次的目标——知识目标。
其次，要充分利用学习中的实践活动，课堂上设置这些项目，目的是激发学生的学习兴趣，调动积极主动性。我们在实际的学习过程中可充分利用这些栏目，广开思路，大胆发言，积极地进行模拟与实践，体验与探究，讨论与交流，通过自己的实际活动生动地去获取知识，增强技能，并寻得利用已有知识解决实际问题的途径和方法，这样逐步促进自己创造性思维和实践能力的形成，达到第二个层次的目标——能力目标。
第三、要认真学习一些时事知识及历史事实。这些内容都是正文的辅文，它们的设置是正文相关内容的补充和扩展。通过这些方面的学习，可拓展学生的知识面，寓学于趣，还可帮助我们对正文内容的理解，有助于情感、态度、价值观的形成。
第四、要积极地进行课外收集和查询。我们要深入社会调查实践，收集资料，查阅数据等，补充说明课本中有关内容的背景知识或自己解决某些疑难。通过这样的学习过程，我们一方面可扩充自己的知识，拓展思维，另一方面可增强我们的社会实践能力。
总之，我认为我们只有多思考，多发言，多动手，多实践，才能获得知识，拓展知识，增强技能，发展能力，形成正确的、健康的情感、态度和价值观。
在我们的大学生活里思政课是必不可少的，它让我们更通透了解党的思想，让我们对现在的形式有更清晰的认识，让我们的思想更为
理智，更为成熟。
电商1001班
杨菁华
第五篇：大学思政课社会实践报告
淮阴工学院
题目：从地理角度解读重庆过去，现在，与未来的发展“思政课”社会实践报告
学院：机械工程学院
班级：姓名：
学号：
指导教师：衡
朝
阳
承诺书
我是淮阴工学院学院班学生
我承诺：2012年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《从地理角度解读重庆过去，现在，与未来的发展》，内容真实，绝无抄袭现象。
承诺人：
日期：2012年8月25日
从地理角度解读重庆过去，现在，与未来的发展
我是江苏省淮阴工学院机械工程学院一名学生，作为一个重庆人，我对家乡一切，不管是过去，现在，还是未来，都会一如既往地关注下去。
重庆到底有怎样的自然人文风貌？重庆经济社会发展的现状如何？重庆未来到底能用什么吸引世人的关注？带着这一系列疑问，我开始了思考。其实，作为一名学习材料成型及控制工程这个工科专业的学生，自我感觉并不是典型的工科生。不管是小学，初中，还是高中，我对政治历史地理的兴趣要大于对物理化学生物数学的。所以，结合我以前的一些知识储备，以及这个假期所了解的“新重庆”，这次我的思想政治课社会实践报告最终以“从地理角度解读重庆过去，现在与未来的发展”为题。
重庆是一座充满魅力与特色的城市，它在2011年GDP增速为14.5%，与天津并列中国第一。毫无疑问，这样的发展速度无论是在中国还是在全世界都是最快的。
众所周知，重庆是一座山城，山是重庆的名片。重庆，是有高度的，有山的高度；此外，重庆地处长江上游，两江交汇（另一条是嘉陵江）。在朝天门码头的交汇处，青色的嘉陵江汇聚于略显浑黄的长江中，就像重庆火锅那菜融于红色汤锅之时，浑然天成，交相辉映。重庆，是有速度的，江的速度。
1997年对于重庆来说是一个值得纪念的年份，是一个打开重庆发展新纪元的历史时间节点。那一年，重庆被批准成为中国第四个直辖市，同时也是中国最大的一个直辖市，其辖区面积超过北京，天津，上海之总和。
为什么是重庆被批准成为西部地区的第一个直辖市？
1.当时重庆是四川的第二大城市，并不是省会。那时的成都的发达程度显然要高于重庆，但是成为直辖市的最终是重
庆。个人认为，重庆的地理位置在中国领导阶层的决策过
程中起到了决定性的作用。因为重庆有长江，成都没有，西安也没有。交通运输，公路铁路运输的量相对较小，并
且那时山峡工程还处于修建期，航运优势还并不明显，但
就是这但是看来并不明显的航运优势，留给了重庆巨大的发展潜能与空间。现在看来，随着山峡工程的竣工，万吨
船舶可以到达三峡，高峡出平湖，实现了中国的百年梦想。
2.重庆相对于成都和西安更靠近中部东部，和中国那些相对
发达的地区联系更加紧密。这个“桥头堡”虽不在发达地
区之列，但相隔并不遥远。所以，重庆成为了西部地区的第一个直辖市。那一年，我7岁，开始了我的求学生涯。
接下来的十多年，我和年轻的直辖市共同成长。从小学，初中，到高中，一直在重庆读书的上学过程中爬坡上坎，山城的高度与起伏锻炼出了我现在还算是强健的体魄，我得以在小学，初中，高中乃至大学的运动会中不断展现重
庆人的技巧与力量。重庆人性情耿直豪爽，可能也和地理
状态有着直接的关系。我们习惯了爬坡上坎，习惯了起伏，重庆人将人生有高潮有低潮的道理领悟得更深入，更透
彻。
2000年，千禧年，人类进入了新纪元。那一年，党中央高举“西部大开发旗帜”，江泽民同志“将重庆努力建设成为长江上游经济中
心”的表态带给了重庆人新的希望与更加坚定的决心。
光阴似箭，岁月如梭，十年弹指一挥间。如今已是2012，重庆的市容市貌相对于十年前发生了翻天覆地的变化。高楼林立，重庆的高度在增长；高铁驶来，重庆的速度在提升。2010年，两江新区的成立，标志着重庆则迎来了新的发展机遇。这一年，我考取了淮阴工学院，不管对于高考结果是满意还是遗憾，我都已经成为一名大学生，得思考更多的东西，得有更多的担当与责任，对家庭，对社会，对自己······
2010年9月，我踏上了开往南京的火车。一路上，火车经过重庆，四川，陕西，湖北，河南，安徽，到达江苏。火车载着一个年轻人的肉体从西部的山城驶向遥远的中国东部，同时，火车也载着他的意志与决心，翻山越岭。那是这个年轻人第一次坐火车出远门，一路上他总是好奇地打量窗外的风光，自然与人文，都在发生变化。他发现，当火车行驶到河南，安徽，江苏一带，面对着满目的平原，玉米等等这样的粮食一望无际。这个年轻人在思考。重庆要是发展农业，相比于平原地区，显然是效率低下，事倍而功半。事实是怎样？重庆的发展重心显然不是农业。那中心是什么？重庆前有重庆钢铁，长安汽车，以及以嘉陵，宗申，力帆，恒胜，大江······为首的摩托车产业集团。以以上企为代表的工业企业带动了重庆大量的相关工业配套企业，形成了长江上游特色鲜明的工业产业集群。不管是重钢还是长安，还是其他的工业企业，据我所知，其大部分原材料进口与产品出口都得依靠相对廉价且方便的长江航运。这也从反方向说明了长江航运对于重庆成熟，成功的重要性。
当今时代经济的新增长点是什么？显然，在这科学技术是第一生产力的时代，农业和工业只是基础，新增长点的核心是以电子技术为
核心的高科技领域。近年来，重庆的高科技企业数量大量增加，逐渐形成了以笔记本电脑制造为核心的微电子产业和以汽车制造为核心的高附加值的相对“轻”的工业产业。
当今时代经济的新增长点是什么？显然，在实体经济相对以处于
一个比较发达水平的时候，虚体经济的繁荣与发展则为经济大环境持续健康稳步快速地发展提供了更加强劲的推动力。进入大学后，每个假期回去，我都要到重庆江北区的江北嘴走一走，拿起手中的照相机，记录下那里蜕变的过程。为什么那里能这么吸引我，以至于不管是寒假还是暑假，每个假期都要去上一次？因为对于经济金融有着浓厚兴趣的我来说，这一领域的变化与发展总会牵动着我的神经。江北嘴，重庆未来的经济中心，目前这里是还是一片工地，但是，几年之后，这里将会有大量知名的银行，保险公司，投资公司，证券公司进驻。这里将真正让重庆变成长江上游的经济中心，这里将成为中国西部的华尔街。
为什么会出现这样的情况？
1.2.3.国家政策的支持。国家通过调节税收等杠杆，将大量优秀企业吸引到重庆，深入贯彻落实了“西部大开发”战略。重庆地处中国西部。相对于东部沿海发达地区而言，劳动力相对廉价，能让企业的获益相对较大。重庆搞农业不行，但微电子产业对地理因素的制约并不敏
感。只要有畅通快捷的交通，微电子产品的运输难题就能
迎刃而解。于是乎仿佛一夜之间，惠普，宏基，富士康等
知名企业就来到了重庆，与之一并到来的还有内存，处理
器，显示器，显卡，硬盘，集成芯片等等的知名制造商，多达百余家。
4.对于汽车制造产业。重庆先前有相对雄厚的工业基础，并
且摩托车产业尤为发达。但如今，给人“低端”印象的摩
托车面临产业转型。随着人民生活水平的逐渐提高，汽车
对于广大普通民众的门槛越来越低。重庆长安现在已只生
产汽车了，就连以前只能造摩托车的重庆力帆集团也已经
有拿得出手上得了台面的汽车产品。汽车化，这是一个趋
势，也是重庆的一个机会。
5.经济金融，同样是一个对土地不甚敏感的行业产业，没有
肥沃的土地丝毫不影响经济金融在这块热土上的成功。就像阿联酋的迪拜。但是，和迪拜不同的是，除了经济金融这样的虚体经济，未来的重庆还会有汽车微电子这样的高附加值的实体经济做坚实的支撑于后盾。虚体经济只有建立在稳固的实体经济上才会有持久而健康的生命力。对于这一点，它又成了重庆的优势。
综上所述，重庆发展农业不行，但是发展高附加值的相对“轻”一些的工业肯定行；重庆发展农业不行，但是重庆发展微电子产业肯定行；重庆发展农业不行，但是发展经济金融肯定行。
所以，就将农业生产的重任交给土地肥沃，地形平坦的平原地区吧。重庆，做好高科技，做好高附加值相对“轻”工业，做好虚体经济······未来不是梦！
篇五：我对思政课的认识和看法
思政课心得体会
“读书破万卷，下笔如有神”，读书不仅仅是知识的积
累，更是思想的开拓。正因为有思想的开拓，我们才能用更为
深刻的思考来观察世界，从而对自己有更深远的影响。在此，我想看看自己思政课学习的心得体会。
思想本质上探究真实，倡导思想自由。不妨多新鲜思想，推陈出新，有利于激发自己，在思想认知方面有所进步，发展
自我，轻松有效地实现个人的发展。
实际上，学习思政课，学习自身的价值观念，对于当前
的社会发展有着重耍的意义。因为，每个人都是社会的一部分,我们的价值观念和思想就是影响一个社会的原则，能够使我们
在当前的社会中担负起责任，成为自我自立、自愿解决困难的人，而不仅仅是被动受众，有效调节并参与世界的激烈竞争。
在学习思政课程时，我以学术的、普通的态度去认识世
界，去思考和探索，实现思想和行为的连接，扩大自己的知识
面，同时学习思政课程所教授的新概念，把这些知识一一运用
到我的日常行为，让知识产生实践源泉，坚持不懈的实践中，最终练就无忧自在的功夫，走上自我发展的路。
总之，学习思政课，我了解了一些关于社会文化、历史
文化和政治制度的知识，也增进了对伟大革命家和思想家们的尊敬，更加清楚地认识到了我们作为个体在社会中所扮演的角
色，使我更能有责任心地为社会做出一些贡献，开拓视野，进
而形成一个更加健康、和谐的社会。
篇六：我对思政课的认识和看法
思政课心得体会
第一篇：思政课心得体会（一）
在我大学的四年里，思政课是一门不能缺少的课程，也是我对生活、社会和世界认知的重要来源。在这门课中，我学习了许多知识，也反思了自己的价值观和世界观。下面是我对思政课的一些感受和体会。
首先，思政课让我认识到自我与社会的关系。作为一个成长在社会上的人，我的思想、行为和价值观都受到社会的影响。通过思政课的讲解和讨论，我逐渐认识到自己的生活处境以及身处的社会环境。在这个过程中，我发现自己的思想有时可能受到狭隘的、偏见的甚至错误的影响。因此，思政课让我开始思考和反思自己，从而更加理性、客观地看待问题。
其次，思政课教我如何成为一个有责任感的公民。从历史、政治、社会等多个角度，思政课向我们展示了公民的义务和权利，引导我们了解和倡导正义、自由、平等等基本价值观。思政课体现了培养“四有”新人的目标，即具有较高的文化素养、坚定的理想信念、道德品质高尚，有创新精神和实践能力。这为我以后成为一个对社会有所贡献的人提供了重要的启示。
最后，思政课还让我了解了中国梦和时代精神。中国梦是国家富强、人民幸福和民族复兴的统一体，是中华民族的历史和现实的衍生物。思政课通过历史回望和现实观察，深刻阐述了中国梦的内涵和意义，让我们特别是年轻一代更加深入地理解国家的未来和民族的前途。时代精神是在当代中国特殊条件下，以人民为中心，以创新为动力，以民族复兴为目标的精
神体现。思政课展示了当前国家和民族所追求的精神目标，以及这样的目标对我们个人的引导和挑战。我深刻认识到自己的使命和责任，以及在实现中国梦的过程中，应该有怎样的价值追求和行动方向。
总之，思政课是我大学四年中不可或缺的一门课程。思政课不仅让我认识到自我和社会的关系，更让我了解到公民责任和中国梦、时代精神。这些东西都将伴随我理性、踏实、积极地走向未来。
第二篇：思政课心得体会（二）
思政课一直是我大学生活中最特别的课程之一，它给了我很多宝贵的财富，帮助我认识到自己想要成为什么样的人，了解了自己的人生目标，以及如何在自己的生活中贡献社会。下面是我的一些感受和经验。
首先，思政课提高了我的自我认识能力。在思政课上，我开始关注自己的思想和行为习惯，以及针对不同问题和现象的反应和思考方式。这个过程中，我发现自己对某些问题的看法可能是狭隘和片面的、受制于传统思维和常态，思政课让我意识到这些问题，从而让我更好地发展自己的思考和判断能力。
其次，思政课教导了我如何正确理解人生目标。我很欣赏思政课的一个观点，即对新时代的年轻人，人生目标不再是单向的发展或者金钱收益，而是要从个人发展、社会价值和人民幸福三个方面进行平衡。这在我看来非常有启示意义，让我更加清楚地把握自己的人生目标和人生选择方向。
最后，思政课教给了我很多社会实践机会。思政课开展了很多实践活动，包括社区服务、环保活动、志愿服务等等，给我提供了丰富的社会实践机会。这些实践活动不仅让我更加
了解社会和人民的需要，也锻炼了我的实践能力和团队合作能力。这些实践不仅帮我增加了社会阅历，而且让我对社会和人民充满了感激之情。
总之，思政课是我大学期间非常重要的一门课程。它不仅在我的个人思想、价值观和人生目标上留下了深刻的烙印，还让我在实践中有了更多的经验和教训。思政课让我成长为一个愿意为国家和人民做出贡献的年轻人，这是我追求人生目标的最大动力和来源。
第三篇：思政课心得体会（三）
思政课是大学一门很有意义的课程，开掘了我的心灵，也让我认识到自己的不足和需要补足的地方。下面，我想分享下我的一些体会。
首先，思政课让我认识到世界的多样性。在思政课上，我学习了许多不同领域的知识，有关历史、哲学、文学、艺术等等。这些知识帮助我更深入地了解不同国家、不同文化、不同人民的情况，以及他们的生活、思想、信仰等等。这些多样性的存在，让我更加尊重和理解不同的人和事物，更加宽容和开放地面对世界。
其次，思政课提高了我的公共管理意识。思政课中学习的内容相当广泛，从如何建立公共安全、如何保护社会网络的安全等等都有涉及。思政课还教我如何发挥每一个人的作用来帮助社会、满足社会对公共设施的需要等等。思政课还向我们传达了不少管理精神，比如领导思维、管理技巧、创新精神、服务理念等等。这种公共管理的理念，让我更清楚地了解到如何更好地发挥自己的作用，为社会的公共利益和福祉做出更大的贡献。
最后，思政课是我认识自己的重要途径。在思政课中，我逐渐认识了自己的优点和不足，以及如何更好地发挥自己的优点和克服不足。思政课让我对自己的人生目标和未来职业方向有了更为清晰的认识，也让我从个人视角更好地理解社会和人民对我所需的要求。
总之，思政课让我在大学学习中的体验更加完整和丰富。思政课的学习不仅让我懂得了人文精神的重要性，更让我有了一颗为国家和民族做出贡献的心。思政课的学习不是一时的，更是一个长期的过程，是不断提高和成长的一个过程。
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