开学帮扶文字7篇

开学帮扶文字7篇开学帮扶文字　学校疫情防控期间心理健康工作方案　为做好新冠疫情防控期间师生的心理防护和心理危机干预工作，根据相关文件精神，结合我校实际情况，现制定工下面是小编为大家整理的开学帮扶文字7篇,供大家参考。

篇一：开学帮扶文字

疫情防控期间心理健康工作方案

　为做好新冠疫情防控期间师生的心理防护和心理危机干预工作，根据相关文件精神，结合我校实际情况，现制定工作方案。

　一、指导思想

　认真贯彻执行开展疫情相关心理危机干预工作的通知精神，坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信心。教育为主，重在预防，及时干预，维护广大师生的心理健康。

　二、组织机构

　学校成立疫情防控心理援助工作组（下称“工作组”），由心理健康教育与咨询中心主任任组长，政教处、各班主任为主要成员，负责传达上级部门新冠防控文件和会议精神，加强师生心理相关的疫情防控指导、疏导和心理援助。工作组名单如下：

　组长:XXX

　成员:XXX、XX、XXX 及全体班主任

　1.将心理危机干预纳入学校疫情防控整体部署，以减轻疫情所致的心理伤害、促进学校稳定为前提，根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理危机干预工作重点。

　2.针对不同师生实施分类干预，严格保护受助者的个人

　隐私。实施帮助者和受助者均应当注意避免再次创伤。

　三、工作目标

　1.了解受疫情影响的学生心理健康状况，根据所掌握的信息，识别高危人群，及时跟进心理干预，避免极端事件的发生；

　2.密切跟踪、研判和及时发现可能出现的聚集心理危机苗头，及时向校防控领导小组报告，提供解决方案对策及建议；

　3.综合应用心理危机干预技术，做好宣传教育、情绪引导以及心理咨询、疏导等心理健康服务。

　四、具体实施

　（一）心理健康教育与咨询中心工作方案

　1.心理防护知识宣传。通过学校微信公众号、网站等平台定期推送心理科普文章，针对性地推出有关心理危机预防与干预信息，积极宣传科学“抗疫知识”,为师生提供科学合理的心理调适方法。

　2.心理危机干预的培训。组织心理防护和心理危机干预相关人员网上培训，提高开展疫情心理防护和危机干预的专业技能。认真学习相关文件，确保为师生提供科学、专业的心理援助，同时做好自身心理防护。

　3.畅通心理援助渠道。开通心理援助热线，中心专职人员值班值守，电话开放时间为每天 8:00 至 19:00。另外，中

　心提供线上咨询服务，有需要学生可以随时留言咨询。

　4.做好常规心理咨询工作。学校复学后，咨询中心继续做好常规的学生心理咨询工作，防范在开学封闭管理中出现其他心理问题事件。复学后直至疫情完全结束，咨询中心原则上不安排面对面咨询，全部采用电话咨询。

　（二）工作要求

　1.正式复学前。学校安排班主任加强同发热观察、疑似隔离学生的线上联系，及时了解学生的心理状况，给予必要的精神支持和心理疏导。

　2.正式复学后。学校负责了解学生的心理健康状况，尤其是重点疫区学生、需隔离观察学生和心理普查筛出的严重问题学生，发现可能出现的心理危机苗头，及时向工作组汇报。

　3.目标学生评估、制定分类干预计划。评估目标学生的心理健康状况，区分重点学生和普通学生。对重点学生开展心理疏导和援助，对普通学生开展疫情防御心理知识宣传。

　4.各班级以 QQ 群、微信群等途径开展疫情防控网络心理疏导、援助和帮扶工作。

　学校新冠疫情心理健康干预工作方案

　为科学、规范地开展新冠疫情防控心理危机预防和干预

　工作，有针对性做好人文关怀，深入细致做好师生心理健康工作，根据上级主管部门的工作要求，结合我校实际，制定本方案。

　一、工作目标

　在新冠疫情防控期间，积极开展心理健康教育教学活动。全面提高我校师生在这次疫情面前的心理健康水平，确保我校教育教学活动顺利开展。

　二、工作原则

　（一）统指挥，上下联动。将心理危机干预工作纳入学校的疫情防控工作中，以减轻疫情所致我校师生的心理伤害，保障学生健康成长，促进社会稳定和谐。

　（二）全面覆盖，分类指导。面向全校师生开展心理支持服务，分类干预，重点突出，主要采取电话和网络心理辅导两种方式，一般干预与重点干预相结合。

　（三）预防为主，持续开展。坚持预防为主，及时疏导、有效干预。密切关注全校师生心理状态，在回校后持续开展心理防护工作。

　（四）遵守伦理，无害保密。严格遵守职业伦理，保护受助师生的个人隐私，助人者和受助者均应当注意避免再次创伤。

　三、组织领导

　（一）成立学校新冠疫情期间心理健康工作领导小组。

　组长:XXX

　副组长：XX、XXX、XXX

　成员:XXX、XXX、全体班主任

　（二）领导小组下设工作办公室

　负责人：XXX,

　成员：班主任、学科教师、专兼职心理健康教育教师

　四、工作内容

　（一）掌握受疫情影响各类师生的心理健康状况

　1.了解受疫情影响的师生的心理健康状况，及时识别高危人群，避免极端事件的发生。发现可能出现的 XX 心理危机苗头，及时向领导小组报告，并提供建议的处理办法。

　2.及时结合疫情发展和师生的心理状况进行心理危机研判,为我校疫情联防联控工作提供决策建议和咨询。为有需要的师生提供心理健康服务或危机干预服务。

　（二）加强疫情防控心理知识的宣传

　1.组织我校专职心理教师给师生开设线上《学校学生防疫心理调适与心理训练》微讲座，通过学校校园网、微信公众号、各班级微信和 QQ 群发布。

　2.组织师生在线学习“抗疫助学”中的心理健康教育和居家休闲运动，指导家长在居家期间开展高质量陪伴。

　3.将官方发布的疫情防护心理健康宣传教育的视频及文字资源及时推送到学校教师、学生和家长群。

　（三）建立特殊师生档案，提供恰当的心理支持服务

　1.为特殊师生建立档案。目前学校已实施全校师生的日报工作，学校要从教导处、级部、班主任处了解掌握全校师生现阶段的动态。结合相关文件要求，为第一至第三级师生、尚在重点疫区及外地的师生、从外地回市区师生共五类人群建档。

　2.加强对重点对象的关注。由学校和班主任对上述特殊师生进行跟踪，重点关注。确有需要的教师安排其好友或专职心理教师对接，进行辅导。班主任随时了解学生情况，及时进行评估，根据需要初步开展工作，并将工作情况记录进档案。家长、科任教师或同学发现需要帮助的对象也应及时告知班主任或联系学校心理援助小组。

　3.及时做好辅导转介工作。经初步评估和工作，班主任无法处理的学生心理问题，及时汇报学校工作组，由学校工作组立即安排心理援助小组成员进行对接，开展心理辅导工作，必要时进行转介。对有心理咨询需要的教师及时进行转介（专业伦理要求学校心理教师不适合给同事进行心理咨询，可进行朋辈辅导）。心理援助小组对接受心理援助及转介的师生要建立好心理档案，并做好跟踪与回访工作。

　（四）开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务

　凡我校师生均可向校内或校外心理援助小组寻求心理支持。

　1.校内心理援助小组，提供电话和网络两种心理辅导方式。工作时间为上午 8:30—12:00,下午 13:30〜17:30。

　2.给师生校外辅导热线。

　（五）抓住机遇，开设丰富多样的教育课

　学生发展中心发挥班主任主观能动性，组织班主任在假期中上好线上四堂教育课。即：生命教育课，引领学生敬畏生命、珍惜生命、敬畏自然；科学教育课，引领学生理解科学对个人和社会的影响，提升科学素养；公德教育课，引领学生增强社会责任感，思考个人与社会、与世界的关系，负起文明之国的国民责任；自我教育课，让学生们学会自己安排学习，更重要的是内心的成长和丰盈，进行自我教育才是真正的教育。

　（六）做好开学后的学生心理辅导工作

　密切关注从重点疫区返回或因疫情出现心理问题的师生，做好跟踪回访，根据不同情况持续做好心理支持服务。同时注意疫情后，各种支持力量慢慢撤回、生活回到正轨、应激反应消除时，部分师生可能慢慢会出现心理问题，如对疫情的反复回想，对人员过密场所产生恐慌等。因此，要持续开展心理健康服务工作，促进校园和谐稳定。

　五、工作要求

　（一）思想认识要到位。此项工作意义重大，请全体师生、各班级务必高度重视，统筹领导、上下联动，全面推动

　疫情期间心理危机预防和干预工作的有效开展。

　（二）组织管理要到位。学校成立新冠疫情防控心理危机预防与干预领导小组和工作小组，组织专兼职心理教师组成心理援助小组。心理危机的预防与干预工作在领导小组XXX组长的统组织领导下，由工作小组XX组长负责具体实施，开展有序的心理危机预防与干预工作。

　（三）工作责任要到位。工作讲求方法，避免伤害，疫情的爆发给很多人都或多或少的带来了心理影响，在工作中既要尊重师生，保护师生隐私，也要做好自身心理调试，避免伤害和二次创伤的发生。

　（四）工作措施要到位。做好记录，及时沟通，对疫情期间需要重点开展工作的学生，工作小组和班主任应做好工作记录，开学后也要及时跟踪了解学生心理动态，持续开展心理支持服务。

　学校疫情防控期间学生心理健康教育工作实施方案

　为进一步做好疫情防控期间学生心理健康教育工作，预防学生心理状况的波动和心理危机事件的发生，帮助学生科学对待疫情，减轻疫情可能造成的心理伤害，促进校园和谐稳定，结合我校实际，特制定本工作实施方案。

　一、指导思想

　按照上级相关部门的统部署，坚持统领导,全体人员相互配合;科学防控，快速应对;预防为主，防治结合;群防群控，分级负责；加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，根据疫情防控工作进展情况，动态掌握疫情期间我校学生的思想和心理动态，缓解疫情对学生心理健康的干扰和可能造成的伤害，保障我校学生健康成长，促进校园和谐稳定。

　二、工作目标

　加强疫情防控期间学生心理健康教育服务，坚定抗击疫情必胜信心，教育引导广大学生培养健康、积极向上的心态,努力做到心理健康教育工作在疫情防控期间意识到位、职责到位、保障到位，为学生心理健康保驾护航。

　三、主要工作及措施

　（一）以学校心理健康教育工作体系为依托开展工作，把心理健康教育工作纳入疫情防控工作整体部署，制定工作计划方案，有序推进相关工作。

　心理健康教育与咨询中心主要工作：

　1.结合我校实际情况制定《疫情防控期间学生心理健康教育工作方案》；

　2.组织各班级开展心理排查，对排查出的问题学生进行重点关注和反馈；

　3.各班级配合、协助学校开展心理危机干预；

　4.开展在线心理咨询；

　5.组织举办在线心理健康讲座；

　6.在线宣传疫情防控期间的心理保健和心理危机预防干预知识；

　7.指导各班级开展相关心理健康教育活动。

　各班级主要工作：

　1.结合实际，各班级制定本校的心理健康教育活动方案；

　2.实施心理排查，并向心理中心反馈排查结果；

　3.组织开展线上心理健康主题班会及其他宣传教育；

　4.活动结束后各班级将活动图文资料报送至学校心理中心。

　班级心理委员、宿舍长主要工作：

　1.及时了解和掌握本班、本宿舍学生的心理状况，并向辅导员及时上报问题学生;

　2.做好朋辈帮扶、危机识别和抗疫知识、心理调适方法的普及和活动宣传工作。

　（二）加强学生心理状况的精准排查

　学校辅导员、各班主任、学生干部和家长的联动机制，共同关注学生的心理健康状况，尤其要加强对学校原有重点关注学生的排查。宿舍长执行“宿舍成员心理健康状况日报制度和零报制度”，每日填写“疫情防控期间宿舍成员心理状况日报表”向班级心理委员报送舍员心理动态；心理委员

　执行“班级成员心理健康状况周报制度”，填写“疫情防控期间班级成员心理健康状况周报表”，每周将汇总的班级成员心理动态上报至辅导员；辅导员填写“疫情防控期间心理问题学生周报表”，每周对上报的问题学生心理状况进行分级分类，将需要心理中心协助的学生信息报送心理中心。如发现心理问题严重的学生和产生心理危机的学生，需立即上报辅导员。针对原有重点关注学生，辅导员需每周与其进行心理谈话，并与其家长一对一沟通学生心理状况，有效避免心理危机的产生。在精准排查的基础上，心理中心老师需根据学生心理分级分类情况，反馈学校指导意见，共同进行重点关注学生 XX 的跟踪监护、精细帮扶。通过在线心理咨询和朋辈互助为学生提供持续的心理支持。

　（三）加强学生心理危机的识别和干预

　充分利用学校心理危机体系识别学生的心理危机，同时通过夜间查宿、同学之间观察和公寓畅通危机干预渠道，管理员的观察等途径，及时识别和上报心理危机学生个体；依托“学生一辅导员一学院一心理中心一学校心理健康教育工作领导小组”五级心理危机预机，开展心理危机预防干预工作，做到危机干预工作链条运转及时、快速、合力；利用校医合作平台，对已在服药治疗的学生，做好医疗保障服务，确保学生能够及时复诊和药品；对于出现心理危机的学生，及时转介专业机构，进行诊断和治疗。

　（四）完善线上心理健康教育服务工作机制

　心理中心积极整合校内外资源力量，提供校内外线上心理咨询服务。学校心理中心开通电话、微信和 QQ 等形式的咨询方式，为受疫情及封控管理措施影响的学生及时进行情绪疏导和心理支持。具体联系方式为：马老师、李老师，心理中心和学校需积极向学生宣传介绍“抗疫心理援助平台”，鼓励广大学生积极、主动求助。

　（五）举办抗疫心理健康讲座

　心理中心充分利用兄弟学校的优质学习资源共同举办“抗疫心理讲堂”公益讲座，帮助师生因疫情防控而产生的压力。心理中心根据讲座时间通过微信公众平台提前发布，提醒我校学生按时聆听。

　（六）开展丰富多彩的线上宣传教育和校园文化活动利用校园网、微信公众号、抖音、QQ 群、网络课堂等“云”形式开展心理健康班会、沙龙、疫情防控心理调适知识讲座等主题教育活动，重点从珍爱生命、情绪宣泄、压力调节、睡眠调控、疫情心理健康指导、职前心理适应等方面，引导学生调整心态，提升心理应对能力。

篇二：开学帮扶文字

组织上也要做好"传帮带"，有针对性开展教育培训。"你"要当"务实肯干、锐意进取"的开拓者，以实干担当行稳为民之路。"动态清零"彰显了"中国智慧"，贡献了"中国方案"。越来越多的"钱师傅"出现在志愿服务队中，他们中有快递小哥，有社区服务者，有热心市民。精准扶贫，产业发展的意义，就是把钱用到刀刃上，让真正有发展意愿的群众依托政策发展致富，而贷款机制，也能够有效激发群众的发展意愿，真正改变贫困群众等、靠、要的落后观念。奋斗正青春 青春献给党喜 迎 二 十 大 、 永 远 跟 党 走 、 奋 进 新 征 程 团 课 班 会党支部：XXX 时间：2022.05.07

　，实现了党务讲堂纵向到，为慧、凝聚向前的力量，才能从容地适应新形势新要求。，全力以赴抓项目建设、抓招商引资、抓增收节支、抓营商环，在中国特前 前 言

　扎扎实实办实事，依靠群众才能取得一个又一个胜利。农村基层信访要有"新力量"凉山彝族青年和其他的追梦人没什么区别，他们一样的有梦那就去追，一样的在追梦途中面临金钱名利的诱惑，追梦的过程是激情又痛苦的，但是他们坚信可以用歌声征服世界，向世界传达声音。上创造不平凡的业绩。不断蓄积"不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人"的力量，把长满荆棘的前方当成铺满鲜花的田野，步履坚定，勇往直前。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。01 永 远 跟 党 走目录02 奋 进 新 征 程03 喜 迎 二 十 大04 请 党 放 心 强 国 有 我

　，到三个月后完成人大代表选举工作的游刃有余；从第一次处理村里人居环境问题的生疏我们既要有"功成不必在我"的精神境界，也要有"功成必定有我"的责任担当，既要做让群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。当今，社会发展日新月异、知识观念迭代更新、事业竞争日趋激烈，民族伟大复兴梦想也展现出前所未有的光明前景，但梦想越接近实现，现实就越会出现挫折、布满荆棘。经济发展、疫情防控、乡村振兴、生态环保、文明创建、安全稳定等大战大考中冲锋在前、敢打胜仗，用一种无所畏惧的态度、一份勇往直前的胆识，承担起为人民群众谋利益、谋幸福的责任。排头兵"。同时，要积极推动农村人才评价机制变革，破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向，广开进贤之路，广纳天下英才，引导人才在基层一线扎根，从根本上解决乡村振兴中人才队伍建设的短板问题第一部分永 远 跟 党 走

　因此，党员干部要注重加强自身能力建设，积极向书本学习，向实践学习，向群众学习，不断提升综合能力素质，练就一身过硬本领。说是想家，其实就是想妈妈，想妈妈的疼爱，想妈妈在灶火前忙碌的身影，想妈妈的美食。下载附件 (393 KB) ，当从"文妈妈，我们的故事好多好多，多的我都无法用苍白的文字表达出来。

　湖北十堰：3+让党员教育"有实有料有效"明确各党（总）支部书记是党员教育培训工作的第一责任人，将党员教育培训工作作为党建工作述职、评议、考核的重要内容，纳入党建工作责任制和绩效考核范围。，展现了新时代中国青遗书中，您留言道："母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。正所谓"空谈误国，实干兴邦"，广大青年干部要不断淬炼干事成事的本领，以天下为己任，战斗在一线。

　时刻谨记习近平总书记的教诲，"不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。当无数家庭吃着热乎而丰盛晚餐时；当无数上班族尽情释放疲惫时......还有那样一群人，你们坚守岗位，顾不上吃饭、顾不上喝水、顾不上生日，"白加黑""5＋2"坚守战"疫"最前沿。，不少村民都能认出我是村里那个平安宣传的小宋、慰问送温暖的小宋、检查卫生的小宋...... 而我也在基层工作中得到了打磨与成长力奋斗中变成人民"平凡的生活"。市场化是乡村产业发展的衡量标准，只有在市场上被认可的产品，才是有潜力的产品，只要在市场上经受考验的产业，才是有效益的产业。

　作为青年干部中的一员，"我"要立"不负青春"鸿鹄志，要做"不负韶华"奋斗者，要在一线岗位上养成克勤克俭、艰苦朴素的生活作风，锻造坚韧不拔、奋发图强的坚强意志，要做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者正是这种对党的无限热爱的深厚情感，无比忠诚的宝贵品格，让广大党员干部义无反顾地奔赴战"疫"最前线。"心中真情来自脚下泥土，心中信念源自与众悲欢"，与群众的"零距离"接触让我更加坚定了为人民服务的热血与步伐。只有把"请党放心，强国有我"融入"血脉"、刻进"骨子"、浸入"灵魂"，明大德、守公德、严私德，厚植"不求回报、大公无私"的真挚情怀，始终与党同心同向同步，穿戴好一

　在镇党委的关心和指导下，我将与全体村干部一起竭尽全力做好激活闲置农房、发展美丽经济、打造"飞瀑康养村"的各项工作。，"疫"路成长：在同行中同心组织部门须树立正确的用人导向，练就一双"瞻山识璞、临川知珠"的识"玉"慧眼，看清每块"璞玉"的价值和未来，既察其品质、观其德行，又看其才能、见其学识，近距离、全方位、多角度、立体式进行"筛选"将党课与"立德树人""铸魂育人"有机结合，创新学习形式，丰富学习内容。

　持杯为母寿，所喜无喧哗。联合海安高新区、李堡镇等镇街摄制企业防疫标准化短视频，推广人员管理、体温检测、消毒消杀等"五个一"流程，为企业防疫提供参照指引。用一往无前取代踌躇迷惘，在疫情防控的关键时期，本着"学习在一线、活动在一线、成效在一线"原则，通过"线上+线下"模式的主题党日，真正实现将会议开到"线上"、将工作干到"一线"，强化了党支部的凝聚力，提升了支部党员的责任感，以最小的投入获得最大的效益；第二部分奋 进 新 征 程

　，以奋斗担当书写着"生命高于一切"对照现代化档案室建设标准，从全面改善硬件环境入手，筹集资金1190万元，建成占地面积5000平方米，集全旗档案资料于一体的综合档案馆奋战你我他，要用好"动态清零"的信心，思想上绝不麻痹。党员干部要向秦怡同志学习，勤学本领、苦练内功、坚定心性，始终做到爱一行、专一行、精一行，在为党为民的路上敢于创新、攻坚克难、担当作为。，让我更加无地

　下载附件 (819.87 KB) "三个一"把稳"组团式"帮扶"方向盘"全面推行区、街道、社区预约、组织部"搭台"、高校、相关部门"配餐"、开展常态化"点单式"培训，培训采取集中办班和分散学习和网上自学相结合的方式进行，同时，综合运用远程教育广电、互联网、手机等平台优势在"吃苦耐劳"中做矢志奋斗的有为青年，这种奋斗的模样就是"最美"的。提及此，耳畔好像又有歌声再次响起，"谁在屋檐下遥望森林，谁在山路旁牧羊等候，谁在屋檐下遥望森林，谁在山路旁牧羊等候"。

　""是呀是呀"，其余村民们附和道，在甘肃省灵台县蒲窝镇任家坡村的"板凳课堂"座谈会上，群众们纷纷各抒己见，发表着自己对乡村建设的建议。结合实际，灵活运用参观红色教育基地、参加社会实践、交流学习心得、设立党员先锋岗、示范岗等多种方式开展教育培训，增强教育培训的吸引力感染力。我国疫情防控工作在党中央的坚强领导下一路向好，与国外形成了鲜明的对比，生动回答了中国特色社会主义制度的可行性与中国共产党领导的高度正确性。撑和智力保障。目前，实现全县所有行政村科技特派员全覆盖。"为了我们将来的幸福"。

　下了《给湘江战役烈士们的一封信》《@选调生 从基层一小步向百年目标大踏步》，呼吁青年干部脚踏实地，奋发有为；读书有感，我写下《@选调生 勿忘选择初心 夯实自我发展根基》丈夫刘福考21岁为掩护战友突围不幸牺牲后，她把悲愤化作为党为人民战斗的力量；接过丈夫未完成的使命后，她不顾个人安危，扭着小脚往返奔走于情报点之间，搭建起秘密联络的桥梁；新中国成立后古语有云，"见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。要把全面推进乡村振兴与巩固脱贫攻坚成果相衔接，全面推动乡村组织振兴、产业振兴和文化振兴。作为年轻干部，要把心融入基层，做到扎根基层、服务群众，在基层工作中"最美"不过奋斗的模样。

　要涵养求知若渴的学习精神，始终怀有学得不够、学得不深、学得不精的危机感，遇到不懂的要"迫切"去学，发现问题要奔着"改正"去学，万万不能"浅尝辄止"或"一知半解"。下载附件 (233.48 KB) 昨天 10:30 上传当前我国正向第二个百年奋斗目标全力迈进，年轻干部作为干事创业的生力军、奋斗者，肩负时代重担与历史使命，必须勇于做事、敢于作为，把群众利益摆在首位，俯下身子当好"父母官"，杜绝趾高气扬"官老爷"驻村的辛辣，是骑着小摩托穿梭在田间地头，与不同人打交道，传递民意。

　年轻干部要以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。面向第二个百年奋斗目标，党员干部要明确岗位职责，以更大的力度、更务实的作风、更精准的举措推动乡村振兴，定位建设目标、聚力建设内容、优化功能布局，在效率上继续提升，在效益上继续提增，在效能上继续提升信仰要往实里走、往深里走、往心里走，而非坐而论道、高声呼喊或表演作秀，亦无关人数众寡。党员干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。，然后一抖一抖地拉着我在全村走访的大摩托；更是走在村里听到第三部分喜 迎 二 十 大

　，遵守法纪法规全县各级党组织认真履行工作职责，深入开展学习型党组织创建活动，切实抓好抓实党员日常教育，使党员教育培训工作制度化、规范化、常态化。队伍组建到位。县人武部成立了120人的防汛抗灾抢险突击连，定期组织骨干进行脱产集训。武汉保卫战中，无数医护人员、志愿者前往支援，社会各界人士捐赠一批批生活、医疗物资，让全世界人民看见了中华民族形成的巨大合力。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚守打铁还需自身硬的庄严承诺，以猛药去疴、刮骨疗毒的决心勇气，打虎拍蝇毫不手软，正风肃纪驰而不息，年轻干部当以一件件贪污受贿案件为警醒喜迎二十大喜迎二十大

　严奖惩、树导向，结果运用实行"三挂钩"。五四运动后，马克思主义得到广泛传播，但什么是马克思主义、如何应用马克思主义指导实践，国内莫衷一是。近日网上流行这样一个词汇--"生活不倒翁"，意思指那些不被生活困难打倒的坚强人群。一些特殊情况也要学会灵活处理，有的记录可以体现在个人工作笔记里，有些只需在支部工作记录本体现，不需"事事留痕"，有些场合，不适合的不需要即时记录，可以事后补记等等。专项审核突出"准"字。专门成立审核档案工作小组，按照"审档员初审、小组成员互审、组长终审"的方式，以及"逐页审核比对、逐卷梳理确认、逐类登记造册"的步骤，精准审核干部人事档案。喜迎二十大

　物资装备到位。通过自备与代储两种方式，备足备齐砂石料、编织袋、麻袋、木材等抢险物资，定期清查盘点、补充更新。实行主题党日"套餐预定"制度，各"大党委"成员单位、市直企事业部门单位等根据自主意愿和工作实际，通过"线上＋线下"的方式，在活动开展前5天将主题党日活动预约单报至活动套餐所在村（社区）预约排队二要跟着干。这更多体现在村级日常事务中，如人居环境整治、疫苗接种、反诈APP宣传动员等工作。在抚慰群众愁绪中感受担当。善用学习推进器，高扬青年前进之帆。喜迎二十大

　全年合计村委会收入24万元，村小组收入24万元，农户土地流转费144万元。党和人民披荆斩棘、栉风沐雨，取得了举世瞩目的历史性成就。连日来，通川区选派熟悉农村工作、精通农业技术、熟悉农民情况各类人才，成立"党员服务队""农技专家服务团"，派出"科技特派员"到春耕生产第一线，整合各地"土专家""田秀才"等乡土人才资源"立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。"你"要当"顽强拼搏、攻坚克难"的奋楫者，以不懈奋斗书写人生篇章。喜迎二十大

　昨天 10:46 上传若把中国大地比作一片浩瀚森林，那么青年正是这片土地上正在"壮筋骨"的一棵棵树苗。为此，年轻干部必须培养"任尔东西南北风"的定力，始终牢牢守住思想防线，面对灯红酒绿的诱惑要"勿以恶小而为之"，切实减少不健康的欲望，真正做到清清白白做人，干干净净做事。清廉是共产党员保持先进性、纯洁性的基本要求。1975年，青年习近平被延安地委评为先进个人，其主要先进事迹体现在"先进登记表"中，为广大青年干部树立榜样，带来无尽动力。喜迎二十大

　忌争执，思谦让持家，唱响家风"和"之音。为，历练好青春这堂"必修课"。正是您无私的相互帮助下，才让一个个群众从泥泞的羊肠小道迈向幸福的康庄大道。""板凳课堂"形式简单，解决的问题却不小。"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。喜迎二十大

　，实现县域内党建资源要充分运用"组团式"帮扶智慧，按照"县级抓统筹、部门抓实施、乡镇抓兜底"原则，构建上下协调的联动培训体系，多层次、多类别开展有效培训今年以来，新疆维吾尔自治区阿勒泰市打破传统思维，创新定制主题党日红色套餐，不断规范和丰富主题党日活动，提升主题党日的吸引力、感召力、参与度、仪式感。定期开展党员教育培训工作督促检查，发现问题，督促有关单位及时予以整改。一个称职的村干部必须要有海纳百川的伟大气魄，虚怀若谷的深广胸怀，摒弃私心的影响、人情的干扰、利益的羁绊，在各种诱惑面前，要给自己装上清除一切私心杂念的"除尘器"，在思想上筑起拒腐防变的"大堤坝"第四部分请党放心 强国有我

　年轻干部作为党和国家事业发展的希望和未来，务必要学深悟透"清"字真理，正心明道、怀德自重，旗帜鲜明讲政治、清正廉明讲奉献，力做一名思想"清净"、作风"清廉"、干事"清白"的栋梁之材。中的乖孙子乖孙女、小朋友眼中的大哥哥大姐姐、困难群众的知心人暖意人。金融扶贫工作的大力展开，为贫富差距问题的解决提供了良好的经济基础，在推行政府扶贫政策，促进贫困地区经济发展的过程中起到了不可替代的作用...

篇三：开学帮扶文字

2022 年秋季开学疫情防控工作方案

　根据相关文件和补充通知要求，为扎实做好学校秋季开学疫情防控工作，切实保障师生生命安全和身体健康，经研究决定，现就秋季开学疫情防控工作安排和要求明确如下：

　一、秋季开学安排

　1.2022 年学校秋季开学时间:X 月 X 日。

　教职员工返校时间：X 月 X 日。

　学生返校时间：X 月 X 日

　2.秋季学期开课时间：X 月 X 日开课。学生返校年级实施线下教学，未返校年级实施线上教学；应返校但因疫情等原因个别学生未返校班级实施线下为主、线上为辅混合教学。

　凡返校师生必须符合返校条件，严禁不符合条件的师生返校复课。

　二、严格落实校园疫情防控举措。

　学校要坚持底线思维，毫不放松地抓好常态化疫情防控工作，确保校园一方净土。要严格落实学校已经出台的各项疫情防控措施，切实做好日常防控，重点做好招生咨询期间家长看校等外来人员进入校园的疫情监测，严禁问题人员进入校园。继续做好师生健康管理，建立健全暑期离校师生健康管理制度，全面掌握离校师生的行动轨迹、健康状况。继

　续做好各类数据上报工作，坚持零报告、无盲区、全覆盖。

　三、严密组织秋季开学返校工作。

　严格落实“最大限度复学、最严标准防控”基本原则，全面推进正常教育教学秩序。一是全力做好开学各项面准备工作。按照既定的开学时间，采取多种措施做好教学场地、师资、教材、实验室等教学条件准备，制定严密的教学计划及应急预案，确保顺利安全开学。二是严把师生返校标准和条件。

　1.对国内低风险地区的返校师生，采取查验健康绿码、进行健康登记和健康监测等措施，在测温正常且做好个人防护的前提下方可复学复课。

　2.无健康证明或健康二维码为“黄码”或“红码”的暂不返校；中高风险地区（以师生离开驻地前一天风险地区动态调整结果为准）师生可申请经批准后返校，返校后一律单人单间进行医学观察 14 天，至少进行一次核酸检测，隔离期满且检测结果为阴性者，方可复学复课。三是严密组织师生返校工作。按照“错区域、错层次、错时、错峰”的返校原则,严格执行学校下发的秋季返校计划，组织好老生返校工作;新生报到时间另行通知。落实境外师生有关管理规定。未经许可，国际学生和教师不得从国（境）外直接来校报到。

　四、积极开展校园卫生大清理" " 大消杀。

　相关部门开学前要对教室、宿舍进行全面彻底的清洁和预防性消毒通风。开学后，持续开展校园卫生大清扫和消毒通风工作，加强学生宿舍卫生管理，并做好垃圾分类管理。卫生所要结合秋季传染病流行多发的特点，进行传染病风险隐患排查工作。

　五、扎实做好后勤保障准备。

　做好校园餐饮保障准备。后勤部门要加强对学生食堂档口承担员工的健康管理，确保 14 天内身体健康无异常方可返校，新聘请员工必须提供一周内的核酸检测阴性证明和健康体检表方可上岗；指导监督各档口做好灶台炊具的清洁消毒，落实餐饮管理制度；组织人员赴主副食供应商、海产品及蔬菜采供点，实际检查食品安全状况，及时消除隐患,从源头上把好食品安全关。做好饮用水安全监测，做细学生澡堂等公共场所卫生清理工作。

　六、开展校园安全周活动。

　保护部门要加强与相关部门的沟通协调，加强开学期间校园周边安全管控。严格门禁管理。凡进入校园师生一律验码测温，严禁无关人员进入校园。加强校园内部安全巡查，及时消除安全隐患。

　七、做好学生返校后的健康管理。

　学生返校后要按照《学校学生日常防控指引》要求，持续监测体温，登记健康信息，严格执行学生每日晨午检制度、

　因病缺课登记追踪制度、请销假制度、复课证明制度等。

　八、严格落实疫情防控责任制。

　领导要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，按照职能分工，认真负责地履职尽责，落实各项防控措施。要做好中高风险疫区人员摸排工作，详细统计相关信息，严把师生返校条件，对于不符合返校条件的学生,暂缓返校并做好政策解释。要加强请示报告。疫情期间凡组织重大教学及学生活动必须报院疫情防控领导小组批准；严禁中、高风险地区人员进入校园，严禁师生赴中高风险地区旅行或出差；凡组织 5 人以上无关人员进入校园必须报院疫情防控领导小组批准。

　2 2022 年秋季开学疫情防控工作方案

　为妥善做好 2022 年秋季开学准备，在科学、规范、高效、有序开展新冠防控工作的同时，做好学校教育教学管理工作，根据相关文件要求，结合学校办学实际，特制定 2022年秋季开学工作方案。

　一、工作目标与原则

　以构建学校预防为主、联防联控的防控新冠工作管理和应急处理机制为目标，坚持“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”的工作原则，切实保障教职员工与学生的身

　体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序。

　二、组织机构

　学校设立新冠疫情防控工作领导小组。

　组长：XXX

　副组长：XXX、XXX

　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　新冠疫情防控工作领导小组下设办公室、办公室设在总务处，办公室主任由 XXX 同志兼任，学校专班联系人由 XXX同志担任。

　设综合协调组：组长 XXX

　防控指导组：组长 XXX

　物资保障组：组长 XXX

　教学管理组：组长 XXX

　宣传舆情组：组长 XXX

　督导检查组：组长 XXX

　副组长：XXX

　三、职责与制度

　学校明确各部门的责任分工，按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，细化各自职责，做到既各司其职又密切配合，落细落小落实各项防控措施，确保各项工作责任到位。

　1.健全制度。疫情报告及应急处置制度、师生晨午晚检

　制度、因病缺勤病因追查与登记制度、健康教育制度、卫生清洁通风和消毒制度等（各班级由班主任负责，备课组由备课组长负责）。

　2.联防联控。建立并强化学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，采用信息技术支持防控体系建设。建立与属地卫健（疾控机构、定点医疗机构）、社区联防联控机制，共同做好校园疫情防控工作（XXX、XXX）。

　3.监督督导。成立防控督导组，组长：XXX,组员：XXX、XXX、XX,检查督促各项疫情防控措施的落实情况，保存好督导记录（负责人：XXX）

　四、工作措施与分工

　（一）开学前工作要求

　1.开学前，制定了《致家长学生的一封信》，做好学生分批返校时间安排，返校路上乘坐交通工具注意事项，对学生、家长的要求等，做好各项开学准备。（负责人：XXX、XXX）

　2.指导师生进一步学习《学生在校防控与学习要求明细》《学生在校一日防控流程》《教师工作期间防控规范》（负责人：各年级教导处）。

　3.开学前一周，由班主任通过线上主题班会形式，组织学生进行疫情防控常识、《在校期间学生防控与学习要求》《学生在校一日防控流程》培训（责任部门：各年级教导处）。

　4.教师提前返校，先周备课、制作导学案及课件。各年级召开视频会议，组织教师认真学习《在校期间防控与学习要求》，按照要求安排好教师的常规有关工作。（负责人：XXX、XXX）

　5.抓好集备，规范教案撰写。一个教室只安排一个备课组进行教研活动，集备期间间隔一米距离就坐，戴好口罩，做好防护。

　6.住宿安排。学生返校后，各级部提前梳理在校住宿学生名单，统计好这部分学生的姓名、班级、宿舍号后报给政教处，由政教处统协调宿舍调整。（负责人：XXX、XXX）

　（二）开学前防控要求

　1.加强特殊 XX 监测。

　各年级摸排开学前 14 天学生健康状况、中高风险地区旅居史、接触史等，并建立健康状况台账，严格按照疫情防控要求处理。进一步摸排符合以下条件的人员进行核酸检测:一是有发热等可疑症状的；二是本人或家庭成员为密切接触者的；三是 14 天内本人或家庭成员有疫情重点地区（含境外）旅居史、接触史的；四是 21 天内所居住社区（村居）发生疫情的。做好 4 类重点人群摸排，并建立台账。（负责人：XXX、XXX）

　2.彻查食堂食品原材料。

　开学前，要对食堂食品原材料进行彻底排查，禁止高风

　险食品、三无食品进入校园，彻底清除腐烂变质、超出保质期的食品及食品原材料；要从正规渠道冰鲜禽肉，严禁采购食用野生动物，确保食品原材料安全。（负责人：XXX、XXX）

　3.开展卫生整执行动。

　开学前应按照《新冠预防性消毒操作指南》，安排物业人员开展环境卫生清洁整执行动，对教室、办公场所、食堂、运动场、图书馆、宿舍、厕所、操场等重点区域和公共场所环境卫生进行消杀，彻底消除卫生死角和蚊虫滋生地。相关废物要进行有效消毒处理。按规范配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头、洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。在适当位置设立标识鲜明的废弃口罩垃圾桶。落实专人负责定期清洁消毒，做到上午、中午、下午期间开窗通风，保持空气流通,做好记录。（负责人：XXX、XXX）

　4.开展培训及宣传教育。

　干部教师提前返校，提前准备好疫情防控知识宣传材料（包括视频、图片、文字等）。返校后，组织干部老师进行防疫卫生健康知识宣传教育；多种形式开展体温监测、清洁消毒、应急处置等培训。按照作息时间和“新常规”对一天学习和生活各环节进行反复演练，对存在的卫生和安全隐患立即无条件整改。对可能出现的特殊情况进行应急处置演练，提高干部教师公共卫生服务意识、自我保护和应急处置能力。

　（负责人：XXX、XXX；责任部门：各年级教导处）

　5.设置隔离场所。

　根据防控要求，学校分别将试验楼两个教室设置为备用隔离教室，隔离室内防控设施齐全，配备口罩、体温计、消毒剂、取暖等必备的防控物资，要做好物资配备清单和使用记录，在开学前按照消毒规范消杀到位，上课期间学生出现特殊情况，要按应急方案处理。（负责人：XXX、XXX）

　每个宿舍楼设立一个隔离宿舍，男生 1 号楼 XX 舍，女生 2 号楼 XX 舍，提前准备好床上用品，对宿舍进行消毒，同时防控设施齐全，配备口罩、体温计、消毒剂等必备的防控物资，要做好物资配备清单和使用记录，对学生在宿舍期间出现特殊情况，要按宿舍应急预案处理。（负责人：XXX、XXX）

　6.排查校园安全隐患。

　全面排查教师班车、校舍、楼面附着物、消防设备、教育教学设备、仓库、报警设施，全面检测食水电暖，严格危化品管理。健全疫情防控期间教师班车管理制度，提前对司机进行培训，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，做好校车、教师班车的通风和防控物资储备等工作。（负责人：XXX、XXX）

　（三）开学当天工作要求

　1.实行错时错峰分批次返校。

　乘私家车到校的学生，车辆到达区域停车，学生下车后，家长立即离开，不允许家长入校。学生按照教师和工作人员要求，有序间隔 2 米站队测量体温，体温正常学生进校，体温超过 37.3℃的学生到隔离室，班级通知所属社区、家长接回就诊，年级跟进落实情况。（负责人：XXX、XXX）

　2.校门口学生入校秩序安排。

　（1）秩序维护组：XXX、6 名保安。

　负责校门口安全保护，疏散车辆，设置警戒线，引导学生佩戴口罩在校门东口排成 2 路纵队，从东门测量体温有秩序入校，年级主任维持秩序协助管理家长及学生。

　（2）收表组：各年级安排负责教师负责收缴回执表，规范存档；

　（3）测温组：各年级安排负责教师。

　负责给进校的学生测量体温，体温超过 37.3℃的不得入校，带入留观区由校医进一步检测，体温仍超过 37.3℃的由所属社区、家长带回，到定点医院进一步检测。

　（4）应急组：XXX、XXX。

　负责对发热学生进行隔离和初步检测，负责对临时隔离室的管理。

　（5）帮扶组：各年级安排负责教师。

　3.班主任层面。全体班主任当天住校，组织好三次体温检测及登记。开学当天所有班主任提前到教室等候学生，进

　行体温检测，组织观看《开学第一课》，布置开学后学生学习与防控要求，错时下课，错时入厕，错时吃饭，错时进宿舍，教室按时开窗通风、做好消毒等工作。(负责人：各班班主任)

　4.政教处提前分配好宿舍，提前做好宿舍管理人员的培训与演练。（负责人：XXX、XXX）

　5.就餐工作要求

　（1）划定班级就餐区域，餐桌上贴好标号（间隔贴号,同向而座）。（负责人：XXX）

　（2）错时吃饭，学生到位后立即吃饭，错时 30 分钟。

　（3）分好班级打饭窗口，学生到位后依次站队，间距 2米，有序打饭，打好饭后立即到班级区域，按序坐好吃饭，吃饭结束后餐盒归位立即离开。（负责人：XXX,教导处）

　6.开学当天，提前安排物业人员对校门口及周边进行消毒，应急分队全体成员提前到位，做好各项准备，迎接学生返校。（负责人：XXX）

　（四）开学后工作安排

　1.开学后第一周：各备课组通过梳理暑假期间学生的学习情况，查缺补漏，制定《开学后衔接方案》；各年级梳理暑假期间个别学生存在的问题，尤其是边缘生，特长生等，通过安排个别辅导方式解决。（责任部门：各年级教导处）

　2.统筹安排好几个会议：班主任会、备课组长会和教师

　例会，按照我校工作规范要求进行，每周集备正常。（责任部门：各年级教导处）

　3.统筹安排本学期的教学进度，不急于赶进度，从而造成“夹生饭”。各备课组制定出详实可行的教学计划；各级部应加大课堂听课力度，深入课堂听课，做好指导，打造高效课堂。（责任部门：各年级教导处）

　4.规范开设课程。按照课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、生命教育，按要求开齐开足开好实验课，组织好学校课程教学和学生社团指导工作。体育老师提前安排好学生上下午大课间的活动、以及体育课的安排，体育课明确划分好各班体育课的具体地点，以增强学生体质、集体活动为主，不再组织学生参加球类活动和自由活动，避免接触性交叉传染；心理老师做好学生的心理疏导，备好课准备好培训课件。（负责人：XXX）

　5.上课时师生配戴口罩，单人单桌，尽量扩大...

篇四：开学帮扶文字

使我校教育教学工作有条不紊地进行，进一步加快我校教育教学改革 和发展的步伐，全面推进素质教育，认真贯彻天府发【20xx】16 号文件《县人 民政府关于全面提高基础教育质量的意见 》精神，使学校教育教学工作适应社 会发展的要求，让我校教育教学工作更上一个新的台阶。因此，结合我校实际 情况，特拟写本期工作计划：

　 以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以学校工作计划为指 向，以提高课堂教育教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人 为本，抓住课程改革这一契机，办好人民满意的教育。

　 1、认真回顾办学历程，认真总结办学经验，精心提炼办学精神，从而增强 学校的凝聚力。

　2、抓好教育教学常规工作，使学校形成良好的校风、教风、学风；进一步 强化教育教学管理，不断完善管理体制。

　3、加强校本教研组建设，认真、高质量地开展校本教研活动，不断提高本 校的教育教学质量，扩大本校的影响力。

　4 、做好校本教研工作，开展教育教学工作经验交流。

　5 、做好本校的资料收集整理工作。

　(一)、教学计划的拟定和收集

　1、开学第一周， 每位教师要拟写一份符合自己实际的学科教学工作计划(一

　式二份)，由教研组长进行审查后，其中一份交学校教务处，一份个人留存装入 个人档案。

　2、计划必须包括以下内容：

　(1)、标题格式：第一行，瓮洞镇小学 20xx——20xx 学年度第一学期；第 二行，某年级某班某科教学工作计划。

　(2)、拟写人。

　(3)、基本情况分析，包括学生基本情况分析和教材分析。

　(4)、目标任务和提高教学质量的措施。

　(5)、教学进度安排(进度安排要具体、合理)。

　(6)、有计划拟写时间。

　3、在开学第一周学校组织领导班子对所有计划进行审查， 符合要求的签“同

　意执行”认可，不符合要求的重写再审。

　4、各教研组长务必结合本学期《瓮洞镇小学20xx 至 20xx 学年度第一学期 教务工作计划》，根据本教研组的情况拟写本学期教研计划。教研工作计划一式 若干份，教导处一份，组员各一份，教研组工作计划应有研究课题内容。

　5 、期末要有对各种计划所涉及内容的工作总结。

　6 、所有计划按班、科分类装订成册，并有封面设计和目录。

　(二)、教研组组织及管理

　1、我校设有四个教研组(语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教

　研组)，语文教研组组长：谭开明 ；数学教研组组长：胡小娟 ；英语教研组组 长：龙燕娥 ；综合教研组组长：肖彬。各教研组要针对本组的实际情况开展教 研工作(各教研组根据本组实际情况开展教研活动，并有记录、过程及总结)。

　2、加强对课题实施的过程管理，积极开展校本课题研究。引导我校教师结

　合学校实际，通过开展课题研究，发现、分析的解决教育教学过程中存在的一 些问题。

　3、建立骨干引领、同伴互助、团队合作的校本教研机制，认真实施教师结 队子帮扶工程。明确具体的帮扶责任。青年教师要主动拜师。新上任教师要一 节不漏听骨干教师、青年教师的示范课，新上任教师要上汇报课。做到及时发 现问题、研究问题、解决问题，使我校真真正正达到以老带新、以研促教的目 的。

　4、课外辅导。这是课堂教学的必要补充，是教学适应个体差异，贯彻因村 施教的一项重要措施，是保证教学质量的有效环节。坚持扶差与辅优相结合， 使每个学生都学有进步。

　5、教师要不断提高自己的课程适应能力，每期自编制作一份斯中或期末测 试卷。

　6 、积极组织教师参加各种教研交流学习活动。

　7、教师对自己的日常工作要有记录，实行教师学期各项工作“一本通”。

　(三)教研工作

　继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。教务处建立听课、评课 制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。

　同时，按照“问题即课题”的 原则，组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、 每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。

　(四)、教学常规工作管理

　1 、切实抓好本校语文、数学、英语、实验教学等各项教育教学常规工作。

　2、每月由教务处组织各教研组对任课教师的教案、作业等进行检查；落实 各教研组对教案的月查制度。

　3、备课

　教师不单纯是课程的执行者，书本知识的传授者，还是新课程的实践者、 建设者、研究者和开发者，是学生发展的促进者和协作者。课前认真备好课， 是提高教学质量的关键所在。

　(1)备课要求

　现根据天柱县教育和科技局文件天教科通【20xx】40 号《关于在全县普通 中小学实施学科教学渗透法律教育工作的通知》精神要求，在小学阶段《品德 与生活(品德与社会)》、《语文》、《数学》、《英语》、《科学》、《美术》、《音乐》、 《信息》、《体育与健康》等 9 个学科要渗透法制教育内容，在以上 9 个学科中 备课要根据《法律教育与学科教学》一书中的具体要求在相应的课题中渗透法 律教学内容知识，全面落实法律教育在课堂教学中。在备课中根据本班学生实 际情况，体现尊重差异性的理念，体现生活化的理念，体现资源整合的理念， 体现教学方式与学习方式转变的理念，体现培养学生“具有一定的创新精神、 实践能力”这一新课改的要求，全面做好备课工作。

　(2)积极推进集体备课

　教师备课应在个人独立思考、充分发挥主观能动作用的基础上，与集体交 流、同伴互助相结合来开展集体备课活动。每次要有一个主备人，由同组老师 轮流担任。组长负责活动的组织，主备人负责把自己拟写的教案提供给大家， 并向大家阐述所备课时教案的教学目标、重难点、对教材的处理、学生的分析 以及教法的选用等，然后集体交流，提请大家修改定案，形成共性教案。但每 个教师可以根据本班实际情况进行适当的修改，然后才在课堂上实施。

　(3)教案书写

　先备课，后上课，写好教案再上课，不得无教案上课，不用旧教案上课， 不下载或照搬不符合学生实际的教案上课，这是对每位教师基本的要求。

　教案包括课题、课时、教学内容、教学目标、重难点分析、教学过程设计、 课堂小结、练习与作业、板书设计、授课日期、教学反思等板块。教案应不求 繁、不过简，但求真实反映整个教学过程，对课堂教学要具有实际的指导意义。

　课后反思是教案的重要组成部分。教师在教学后，要自觉、主动地对课堂 教学过程进行即时、即兴的反思。反思教学观念、目标、内容、过程、行为以 及教学效果等，并将其记录下来，从而寻找课堂教学的亮点与缺陷，挖掘得失 背后的原因所在，通过教学反思用文字把自己对教学深度的思考呈现出来。反 思可以是一个片段、一个细节，也可以全面。每学期每位教师所写教学反思应 不少于 10 篇。

　4、上课

　上课是学校教育教学工作的中心环节。因此，学校要按规定开齐课程开足 课时，每位教师要严格按课程表上课，不私自调课、不随意缺课、不迟到、不 早退、不拖堂、不中途离开教室、不坐着上课，对学生不训斥、不挖苦、不嘲 讽、不将违纪学生逐出课堂，不将自己的不良情绪带进教室，不在上课时接听 或拨打电话，不带孩子进教室上课，不在课堂上抽烟，严禁酒后上课。

　教师要注重教学的艺术性，上课的语言要求清晰、规范、精练、准确、生 动、形象、富有启发性和吸引力，板书要清楚、工整、正确，教态要自然、大 方、亲切、得体。一般情况下每一堂课讲解不得超过 25 分钟。

　(五)规范学籍管理，确保每位适龄儿童少年读完规定年限的九年义务教 育，不断巩固“两基”成果

　1、凡年满 6 周岁的一年级新生必须凭户口簿和疫苗接种证报名注册(插班 生必须凭户口簿报名注册)；不开设有学前班的村寨可推迟到 7 周岁入学。

　2、已入学的学生实行跟踪制，没有接收证、休学手续、毕业的学生，一概 视为辍学，与科任教师的教学质量、年度考核、评优评模直接挂钩。

　3、严厉杜绝排挤差生现象，排挤一名罚款 300 元，年度考核并作相应的扣 分。

　4 、对家庭贫困学生实行生活补助，保证没有因贫困而辍学的学生。

　(六)全面整合，做好小继教工作的验收工作

　1 、全面整理继教材料，组织领导小组对继教工作全面自查。

　2 、做好继教的办证工作。

　3、抓好骨干教师培训。本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的

　原则，在学历合格的中青年教师中择优选拔骨干教师，建立一支本校教学和管 理的领军队伍；分别参加不同级别的培训，更新教育观念，开阔视野，提高骨 干教师实施素质教育的能力和水平，在推进基础教育新课程和实施素质教育中 发挥带头和辐射作用，形成教育教学骨干的中坚力量。

　4、学历进修培训。鼓励教师向高一级学历进修，通过自考、函授等各种途 径取得高一层次的学历，同时切实加强对教师心理健康知识与技能培训，多渠 道、多层次、多方式的进修和培训。

　6、奖励措施。二、四年级语、数、英达县人均值的奖励科任教师 200 元， 六年级奖励科任教师 400 元。语、数、英达县人均值的一至六年级科任教师年 度考核另加 3 分。

　7、对品学兼优学生进行激励，三至六年级，年级第一名奖励100 元，年级 第二名奖励 80 元，年级第三名奖励 60 元。

　(七)、作业布置、批改及考试

　1、作业布置的要求

　(1)题型新颖、形式多样。

　(2)课堂作业量要根据学生学习的实际情况布置。

　(3)课外作业要适量，可以根据教学内容和学生实际，布置形式多样、数 量具有弹性的作业，以培养学生的学习兴趣和自觉性。

　(4)布置作业要有全局观念，学科之间要统筹兼顾，相互配合，避免各自 为政，给学生造成过量的作业负担，严禁布置惩罚性作业。

　(5)节假日、双休日安排的作业要具有代表性，要密切联系学生学习和生 活实际，做到少而精。

　2、作业的批改

　(1)批改作业必须注明批改日期，要详批详改，不能以“阅”字代之，不 错改；作业要有发必收、有收必改、有改必评、有评必补。评语书写要规范， 而且要有适量激励性的评语。作文批改要有眉批、旁批和总评。批改作业要能 体现教师对学习有困难的学生的关注，典型错题要实行面批面改。全批全改的 作业要占教科书习题总量的 40%以上。

　(2)批改次数

　小学一、二年级语数多做课堂作业，少留书面家庭作业，每天批改 1 次； 小学三、四、五、六年级语、数、英作业每天 1 次，其它需要做的书面作业， 每周不少于 1 次；小学作文每学期每班批改不少于 8 次，除全批全改的大作文 外，各班可结合实际布置小作文练习，采用学生同桌互改、小组互评等多种形 式处理。每次作文批改后均要求讲评。其它科目作业均按实际情况布置并批改。

　严禁将一次作业拆解批改为几次应付作业检查。

　3、考试检测

　考试是评价的主要方式之一，是发现、诊断教学问题，有效调控教学过程、 分析教学目标的达成度、检查教学质量的重要手段。

　4、听课

　每位教师本期听课应达到 8 节，并作好听课议课记录。中层以上领导除听 教研组的公开课以外，平时随堂听课总课时必须达到 10 节以上。

　(八)、教师业务档案的建立及管理

　教师个人业务档案需要收集的材料：各种计划、教案、听课记录、公开课 教案、各种活动记录、各种总结、反思性记录或优秀教案等。以上材料要及时 整理上交。

　 1 、做好新学期学生学籍整理及管理工作；

　2、重视小学信息技术的应用及管理；

　3 、协助校长开展学校的各项工作；

　4 、协调好图书室、实验室的一切工作。

　九月份：

　1 、开学常规工作，教学秩序的正常运转。

　2 、召开教研组长会议，制定教研组活动计划。各任课教师制定教学计划、 教学进度。

　3 、建立一年级新生学籍档案。

　4 、教导处进行教师业务的月查工作。

　5 、各教研组开展教研活动。

　6 、筹办庆国庆黑板报。

　十月份：

　1 、国庆黄金周工作安排。

　2 、各教研组开展教研活动。

　3 、校长室、教导处听随堂课活动。

　4 、教导处进行教师业务的月查工作。

　十一月份：

　1 、各教研组开展教研活动。

　2 、校长室、教导处听随堂课活动。

　3、学校组织语、数期中考试。考试后教导处和各教研组对考试情况进行分

　析，制定出改进方法。

　4 、教导处进行教师业务的月查工作。

　5 、举行冬季运动会。

　十二月份：

　1 、各教研组开展学生竞赛活动。

　2 、校长室、教导处听随堂课活动。

　3 、教导处进行教师业务的月查工作。

　4 、作期中迎考前的复习工作。

　5 、筹办庆“元旦”黑板报。

　20xx 年一月份：

　1 、欢度“元旦”节。

　2 、期终复习迎考工作。

　3 、总结评比，各类资料归档。

　4 、教导处对教师进行全面的教学业务的检查工作。

　5 、收集全体教师各学科本年度的教学总结并装档。

　注：其它一些临时活动根据实际情况插入本计划内执行。

　瓮洞镇小学教务处 20xx 年 9 月 5 日

　1、全班各科平均分、优秀率均达到三好班的要求，争取语文、英语、数学成绩要在本年 级有突出表现。

　2 、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。

　3、抓好升旗、早操、值 日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入学校前两名。

　4、力争成为本年级进步最 大的班。

　5、评上“文明班级”、“三好班级”。

　 本班共有 40 人，男生 18 人，女生 22 人。通过一年的观察，班级的情况已基本清晰，有 部分的学生以前养成的不良习气重现在新的环境中，如滕钟洋纪律非常散漫，谢子丰、黄炽 恒等上课经常说小话，谭森文、原茵琪、郭豪俊、吴志钊、曾炜琳经常不能按时完成作业， 给班级的形象造成了很坏的影响；另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到应有的作 用，杨晓斌性格太腼腆，在班上没有权威；部分同学缺乏荣辱感，对班级的管理制度不在...

篇五：开学帮扶文字

接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动实施方案

　为进一步激发广大师生爱党、爱国、爱社会主义的热情，充分展示我省教育系统广大师生昂扬向上、奋发进取、团结拼搏的精神风貌，营造迎接、学习、宣传党的二十大的浓厚氛围，根据中央和省委的统一安排，落实教育部有关部署，结合我省教育系统实际，省委教育工委、省教育厅党组决定在全省教育系统组织开展“青春献礼二十大 强国有我新征程”迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动。具体方案如下：

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，贯彻落实全国全省教育大会精神、省第十一次党代会部署，围绕省委锚定“两个确保”、实施“十大战略”工作布局，自觉担负起立德树人的使命任务，充分展示十年来我省经济社会特别是教育事业改革发展取得的巨大成就，引导广大师生深刻认识“两个确立”的决定性意义，激发广大师生坚定不移跟党走、矢志奋斗新时代的真挚情感，凝聚起全省教育系统奋勇争先、更加出彩的磅礴力量，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　二、活动主题

　 青春献礼二十大 强国有我新征程 三、活动时间 2022 年 3 月-12 月 四、活动内容 第一阶段：迎接党的二十大（3 月-10 月）

　1.开学思政第一课（春季、秋季开学）。春季开学，深入学习党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，用党的百年奋斗历史经验教育师生坚定信心、勇毅前行。深入学习习近平总书记给中国冰雪健儿的重要回信精神，用冬奥会、冬残奥会、中国女足亚洲杯夺冠等题材激发师生爱国情感。深入学习省第十一次党代会精神，用“两个确保”“十大战略”引领师生为建设现代化我们贡献力量。秋季开学，聚焦党的十八大以来党和国家事业发展取得的重大成就，结合暑期社会实践活动中学生的学思践悟，用新时代的历史性成就和历史性变革引导师生切实坚定“四个自信”。

　2.“我们这十年”优秀网络文化作品征集展示活动（4 月-9月）。以“我们这十年”为主题，鼓励广大师生紧紧围绕党的十八大以来取得的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，深入走进不同实践领域、不同社会群体，运用“今昔对比”“代际对照”等手法，策划创作短视频、H5、九宫格、金句集锦等优秀融媒体作品。也可在以往优秀作品的基础上，充分整合同

　 类主题优质作品，通过音视频混剪、图文影音转换、主题时空拓展等不同形式，对作品进行再创作再生产。

　3.“巨浪青年·思想引领”思政辩论赛（4 月-5 月）。以五四青年节为契机，组织全省大学生思政辩论赛，将青年学生关心的社会热点和思想困惑设置为辩题，通过深入的思辨，引导学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，正确认识时代责任和历史使命，勇做走在时代前列的奋进者和开拓者。

　4.“二十岁遇上二十大”系列短视频活动（4 月-10 月）。在全省高校选取 20 岁左右的青年学生代表，比如防疫志愿者、助力乡村振兴大学生、直播带货达人、守护非遗传承人、国潮创新领袖、机器人编程爱好者、孝老爱亲模范等等，力求“标签”鲜明、经历丰富、有责任有担当，充满正能量。通过讲述他们的故事，展示他们的抱负和理想，分享他们的困惑与迷茫，以及对未来的憧憬和希望，拍摄制作一批人物传记类短视频，展现当代青年学生的拼搏奋斗和创新活力。

　5.“我心中的思政课”思政微课展示活动（5 月-6 月）。结合全省学校思想政治理论课“大练兵、大比武、大展示、大提升”活动，组织开展思政微课征集展示活动，分不同主题评选出优秀思政微课。开展“如何上好思政课”活动，邀请校领导、思政课教师、专业课教师、学生等不同群体代表谈体会，进行线上推送。联动媒体推出多媒体融合 H5 产品《小豫的思政课》，以动画人物“小豫”

　 的思政学习之路反映我们省思政教育的发展，展现我们思政教育成果。

　6.“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动（7 月-8 月）。围绕党的十八大以来习近平总书记视察重要足迹，利用暑假组织师生通过实地探访、历史寻访等方式，引导师生学思践悟习近平总书记视察重要指示批示精神，充分体悟习近平总书记的人民情怀、世界胸怀和历史担当。组织师生结合对国家战略的实践服务以及深入基层一线的实习考察，集中开展实践体验教育，引导师生切身感受中国特色社会主义伟大成就，切实增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。遴选一批优秀实践案例寻访感悟优秀成果。

　7.“舞动青春·绽放未来”视频接力活动。（4 月-7 月）。遴选20首红色、青春的歌曲作为舞动青春视频接力活动的背景音乐，师生在学校各个地标打卡地以不同类型舞蹈的形式，舞出师生昂扬的青春精神面貌，辐射带动全省千所学校的百万师生共同参与。活动以线上联动为主、线下现场青春汇演为辅的形式，线上联动以快闪短视频形式呈现，最终选取部分学校进行线下汇演。线上活动分两个阶段进行，主题分别为“青春新时代”“红色咏经典”。舞蹈类型不限，鼓励师生使用原创舞蹈。用青年人乐于接受的形式传递爱国之情，用舞蹈来表达对党和国家的感情，展现青少年学生对革命精神的传承，彰显全省学校良好的精神风貌。

　 8.“理响派”网络巡礼活动（贯穿全年）。紧跟理论和时政热点，主要面向我们高校青年师生群体，以专家访谈、历史影像、沉浸式演绎、网友互动等形式，发现故事、阐释思想、宣讲理论，让青年的“活泼”与理论的“枯燥”碰撞出新的火花。活动设“你好，老师”“这样说理有点‘潮’”“请回答 2049”“打‘call’好声音”四个板块，遴选青年师生通过走进校园“网络巡礼”方式，以生动鲜活的方式多角度展现习近平新时代中国特色社会主义思想的时代价值、理论魅力和实践成就。

　9.“豫见新一代”网络思政教育活动（贯穿全年）。围绕“每月一主题”，通过微博新媒体策划“热话题+思政”、“微视频+思政”、“大活动+思政”等网络思政教育活动，结合当月重大活动、社会热点等，策划并推出一个话题活动。结合每年寒暑假，利用大学生返乡、开展社会实践等时机，策划推出网络思政话题活动，充分调动我们学子参与的积极性和主动性，强化对青少年学生的价值引导和人生指导，提升网络思政的传播力和影响力。

　第二阶段：学习宣传党的二十大（11 月-12 月）

　10.“永远跟党走，逐梦新时代”主题宣讲活动（党的二十大召开后）。党的二十大召开后，根据省委和教育部统一部署，及时组建高校宣讲团在全省高校开展党的二十大精神集中宣讲。组织各高校遴选理论水平扎实的青年师生，通过线上线下联动的方式开展“校园巡讲”和“网络巡礼”，在“线下”，依托“一站式”学生社区、思政课教学、主题党团日等渠道，利用课堂、校园、宿

　 舍等场所，以生动鲜活的方式推进党的二十大精神进师生头脑。在“线上”，借助媒体开设网上巡礼专题，通过文字、图片、视频等形式，刊发高校师生对党的二十大精神的学习感悟。同时，全力做好党的二十大精神学习研究，组织高校思政课教师和教学骨干开展联学联讲联研专项行动，举办师生专题座谈、思政工作队伍专题培训等，做好会议精神的学习宣传和贯彻落实。

　五、活动要求 （一）加强领导，精心组织。省委教育工委、省教育厅将成立活动领导小组，统一组织全省教育系统活动开展。各地各学校要切实担负起主体责任，加强宏观指导、统筹协调和督促落实。要强化组织保障，统一组织活动开展，鼓励广大师生积极参与。要把开展迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动作为大中小学思想政治工作的重要内容贯穿全年，纳入年度工作计划，细化工作方案，周密安排部署，精心组织实施。

　（二）突出重点，分段推进。要紧紧围绕迎接、学习、宣传党的二十大这条主线，深入宣传习近平总书记带领全党全国各族人民在实现中华民族伟大复兴新征程上走过的非凡十年，广泛宣传党和人民创造的新作为新业绩。党的二十大召开前，要广泛开展师生喜闻乐见的活动，积极营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。党的二十大召开后，要全力做好会议精神的学习宣传和贯彻落实，充分反映党的二十大精神在中原大地、在教育系统引发的热烈反响。

　 （三）创新形式，加强宣传。要注重创新、突出特色，牢牢把握立德树人导向，着力深化和拓展主题活动内容，引导广大师生做到学有所思、学有所悟、学有所得，增强爱党爱国情感和民族精神。要充分发挥各级各类媒体作用，统筹线上线下，多层次、全方位、立体化宣传推动活动，充分运用教育系统融媒体矩阵，借助社会新媒体平台，拓宽传播渠道，扩大覆盖范围，积极打造形式多样、内容充实、内涵丰富、融合传播的宣传模式。

　（四）结合实际，突出实效。各地各学校要根据实际，与本地本学校开展的活动相结合，抓好统筹，形成合力。要抓细抓实疫情防控举措，坚持属地原则、因地制宜、因校制宜，制定详细具体的安全预案，确保各项教育活动安全顺利开展。要对本地本校参与的活动给予有力支持，做好经费、场地、人员等保障工作，进一步优化机制，加强效果评价考核和政策保障，确保活动取得实效。

　各地各学校要结合本地本校实际，制定具体实施方案，纳入年度工作计划，明确时间表、责任人。有关活动开展情况和意见建议，请及时报送省委教育工委、省教育厅思政处。

　 “喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”主题教育实践活动实施方案

　2022 年是建团 100 周年，为迎接和学习宣传贯彻党的二十大，按照共青团中央统一部署，贯彻落实共青团 xx 省委、共青团 xx 市委工作要求，经公司团委研究，并报公司党委同意，决定在团员青年中开展“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”主题教育实践活动，团结引领广大团员青年坚定跟党走、用实干实绩书写奋斗华章，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，全面落实共青团中央、共青团 xx 省委、共青团xx市委决策部署，旗帜鲜明坚持党的领导，深入推进从严治团，更好地发挥党的助手和后备军作用。持续巩固深化党史学习教育，在团员青年中，广泛宣传习近平总书记对青少年的关心关怀，广泛宣传党领导中国青年运动的光辉历程，广泛宣传党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，引导团员青年深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为加快推进公司改革发展凝聚和贡献青春力量，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。

　 二、工作安排

　（一）加强理论武装 1. 开展理论学习。

　。以团支部为基本单元，不断深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。建立团支部理论学习“第一议题”制度，持续学习习近平总书记关于青年工作的重要思想，持续学习党的百年奋斗重大成就和历史经验，持续学习党中央、共青团中央有关重要精神以及公司党委落实要求，党的二十大召开后，全级次、全覆盖掀起以学习宣传党的二十大精神为主题主线的热潮，学习参与覆盖率达到 100%。

　2.。

　深化宣讲阐释。深入推进“青年大学习”行动，全面落实“团干部上讲台”制度，各团支部书记面向本组织团员青年至少开展 1次主题宣讲。党的二十大召开前，广泛开展“感悟领袖关怀，勇担青春使命”宣讲，邀请青年典型开展青春榜样分享活动。党的二十大召开后，组织青年讲师团深入基层开展互动式宣讲，让党的声音最广泛精准地直达团员青年。

　3. 组织教育培训。把学习党的二十大精神作为各团支部理论学习中心组学习，团干部教育培训的重要内容，通过分级分类举办培训班、专题讲座、分享交流、实地参观、网络公开课等形式，组织青年认真学习研讨。积极鼓励有条件的团支部开发、制作相关产品，以更具参与感、互动性的学习形式深化对党的二十大精神的了解掌握。

　（二）组织团队活动

　 4. 开展主题团日活动。各团支部集中开展学习座谈、参观寻访、志愿服务等形式多样的团日活动,在五四青年节前后集中开展入团仪式。党的二十大召开后，以团支部为单位，开展 1 次专题组织生活会，对照习近平总书记对新时代团员青年的嘱托，对照先进典型事迹和团员先进性评价标准，查找自身不足，明确改进方向。结合专题组织生活会同步开展团员先进性评价和年度教育评议。

　5. 组织开展系列学习。持续组织“青年大学习”网上主题团课学习，组织集中收看团中央专题云团课直播。公司团委于三季度举办“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题团日活动，开展集中入团仪式、“五四青年奖章”“两红两优”集中表扬、主题微团课讲授、优秀节目展演等活动。

　（三）开展实践建功活动 6. 投身国有企业三年改革行动。各团支部围绕中心服务大局，持续抓好国有企业三年改革行动方案落实，聚焦“科研转型、生产智能、分配重构”等重点工作，遴选优秀青年骨干投身到攻关项目并给予资金扶持。每季度至少组织一次攻关项目进展回顾会，确保2022 年之前完成既定改革目标。

　7.。

　投身青年志愿献功行动。各团支部开展青年志愿者“生产助力行动”，组织化、常态化参与产能提升、科研攻关等重点项目。实施青年志愿者积分计划，助推“青年先锋”志愿服务项目实施，鼓励和激励广大团员青年跨部门、跨领域开展长期结对帮扶活动，

　 推动广大团员青年在志愿服务中成长为复合型专业人才，为基层部门储备管理、技术后备人才发挥积极作用。

　8.。

　投身岗位建功行动。各...

篇六：开学帮扶文字

22- -3 2023 学年度 中小学校 第一学期 秋季开学 学校疫情防控工作方案

　为深入贯彻落实上级文件精神，切实做好我校 2022 年秋季疫情防控工作，结合我校实际情况，制定以下工作方案。

　一、领导组织

　组

　长：

　副组长：

　成

　员：

　二、职责分工：

　1、组长负责中 2022 年秋季疫情防控工作。

　2、副组长负责指挥协调、防控宣传、疫情报告、信息排查、物资储备、安全保障、疫情处置、后勤保障和信息报送等工作。

　3、成员配合学校做好新冠肺炎疫情防控具体工作。

　三、具体措施

　（一）返校前各项准备工作

　1 1 、合理制定完善 “ 两案九制 ”

　在上级新冠肺炎疫情防控应急指挥部统一领导下，结合实际，按照“一地一策”“一校一案”“一人一档”要求，认真制定“两案九制”。

　2 2 、精准摸排健康状况

　（1）返校前对所有学生、教师及保安、宿舍和食堂管理

　人员等各类教职员工假期去向、活动轨迹等信息进行摸排，精准掌握每个人的详细情况，逐人建立健康档案。

　（2）对暂时仍不能返校的学生要做好疏导工作及线上学习的帮扶指导，及时消除学生及家长的担忧。

　3 3 、做好物资、隔离场所保障

　（1）合理测算储备物资需求，积极主动做好口罩、体温检测设备、消毒液、洗手液、免洗手消毒剂等疫情防控物资储备，返校前一周至少准备可供两周使用的防控物资，并保障持续配备。

　（2）学校要制定防控物资管理制度，完善工作制度和流程，做到科学使用、专物专用。

　（3）按照疫情防控相关规定要求，返校后须保障教职员工和学生佩戴口罩，每人每天 2 个，不强制要求家长准备口罩等物资。

　（4）在空旷区域设置相对独立的临时留观室和隔离室，与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。主要用于临时留观、隔离校内发现的发热、咳嗽等可疑症状人员。

　（5）设置、完善洗手设施，确保师生流动水洗手需求。

　4 4 、周密部署防控措施

　（1）充分利用信息化手段，釆取多种形式对学生开展开学前线上新冠肺炎疫情防控知识的普及教育，引导学生理性

　认识疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。同时，要根据预案、制度内容和要求对教职工进行全覆盖培训，特别注重对卫生保健人员、班主任、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训，熟练掌握疫情防控基本知识、应急处置方法、程序、报告内容等，以确保应急预案和各项制度不折不扣的落实。

　（2）主动联系相关部门，建立并完善学校疫情联防联控机制，完善学校周边环境综合整治工作机制，协调专业医务人员、防疫人员定期到校巡诊巡查，确保一有情况能够得到及时科学有效处置。

　（3）及时通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向教职员工、学生、家长发布开学通知、返校要求及防控信息，确保每一位教职员工、学生、家长知晓学校相关开学工作安排、防控要求。

　5 5 、全面完成校园清洁

　建立健全学校卫生管理机制，在开学前至少组织开展一次全面的校园环境卫生清扫和消毒工作，重点做好教室、宿舍、食堂、运动场所、图书室、功能室、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所的清扫和消毒，不留卫生死角，保持室内通风换气，全面改善学校环境卫生条件。

　对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用；公共场所洗手水龙头不足的，

　要及时增设充足的洗手水龙头；洗手池旁要配备洗手液供教职员工和学生使用；严格做好危险化学实验品的管理。

　6 6 、做好食堂供餐准备工作

　（1）成立食堂疫情防控专项工作组，科学制定食堂疫情防控工作方案和应急预案。

　（2）在市场监管部门的指导下，加强对学校食堂从业人员的全面检查，确保釆购食材渠道来源可追溯，索证规范、齐全，从业人员健康。

　（3）彻底清查库存的食品及原料、食品添加剂，发现有超过保质期、未按保存条件贮存或出现霉烂、变质等感官性状异常的，按照有关规定销毁处理。同时对食堂冷藏冷冻、供水等设施设备进行全面检查和维护，确保食堂用水安全和设施设备正常运行，并符合卫生及安全要求。

　（4）学校食堂要配齐配足消毒柜，严格落实餐具消毒制度。保证供水设施正常使用，专人引导、监督学生餐前洗手和自带餐具清洗。

　（5）根据学生就餐人数和食堂规模，制定学生错时、错峰就餐方案，实行人数限流、分散就餐，开展文明就餐宣传教育。

　7 7 、科学制定教学计划

　有序开展返校前线上教育教学活动，对学生线上学习质量进行逐一摸底和诊断评估，精准分析学情，研制返校后教

　育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接。对暂时仍不能返校上课的学生落实“一人一案”，专人负责，制定辅导帮扶方案。

　（二）返校当日工作

　1 1 、明确师生员工进校流程。完善师生健康档案，高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校教职员工在家预先测温，体温正常方可上班，通过核验“安康码”和测温，合格者方可进校；学生在家预先测温，体温正常方可上学，进校时再次测量体温，合格者方可进校，师生员工进校后须先落实手卫生措施再进入办公或学习场所。

　2 2 、错时错峰安排进出校园。学校要错时安排不同班级学生入校和离校时间，引导学生按照指定的校园出入口分区错时上学、放学。要求家长在指定接送区城接送学生，快接快送，不要聚集。

　3 3 、做好教室管理工作，要固定座位，尽量拉开间距，教室每天通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。

　4 4 、做好师生就餐安排。严格执行学校制定的返校后的就餐流程，做好分时段、固定座位、单向隔座、对向错位、分散就餐的安排。

　5 5 、规范开展教育教学活动。

　6 6 、做好学生课间活动安排。按照班级划定课间活动区域，

　学生实行分散活动，保持 1 米距离，佩戴口罩，做好同楼层班级课间学生入厕引导，避免拥挤聚集。容易造成人员集聚的活动室或功能室暂停开放。

　7 7 、做好宿舍管理工作。每天通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。学生上课期间，对宿舍等进行全面清洁消毒。晚间安排专人测量学生体温，保证寄宿生做到晨、午、晚检 3次测温，学生在宿舍时，不串门、不聚集。

　8 8 、做好缺课缺寝跟踪管理。认真做好晨午检记录，做好缺勤、早退、请假记录，做好对因病缺勤的教职工和缺课的学生情况的追踪和上报。

　9 9 、做好疑似症状应急处置。如发现师生出现发热、咳嗽等可疑症状，要立即带到临时隔离室隔离，按规定启动应急预案。

　（三）严格落实返校后各项管理工作

　1 1 、加强封闭管理

　学校要严格实行封闭式管理，所有人员进入校园时，一律核验身份、检测体温，家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园，寄宿生未经批准不得离开校园，提倡有条件的学校教职员工和走读生完成当日所有教学、工作或学习任务后离校。校园内所有人员必须佩戴口罩，人与人之间接触保持安全距离，互相之间不追逐打闹、不握手、不拥抱。

　2 2 、加强卫生管理

　（1）学校要逐人建立教职员工和学生健康档案，落实晨午（晩）体温检测制度。通知家长上学前测量学生的体温凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并要及时告知班主任。对因身体健康原因不能到校上课的学生，要实施“一 人一案”管理，关爱到位。

　（2）每日定时对校园进行消毒，特别是人员高频接触的物体表面，并做好记录。保持教室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所通风换气。

　（3）保障洗手设施运行正常、物资齐全。加强垃圾分类管理，及时收集清运和清洁垃圾盛装容器。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤等。疫情防控期间，防控指导员、班主任教师要认真履行岗位职责和疫情防控工作职责。

　3 3 、加强食宿监管

　学校要严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度。餐前要对餐具清洁消毒，餐具必须一人一具、一用一消毒。根据实际情况，科学确定取餐方式，错峰分散就餐，就餐保持安全距离，不面对面就餐，餐厅每次用餐后消毒 1 次。强化食堂人员疫情防控意识，加强后厨监管，确保所用食材新鲜、清洗干净，完善食堂从业人员出入健康信息登记制度，严禁无关人员出入后厨。

　4 4 、加强路途防控

　（1）鼓励有条件的家长用私家车接送，学校要逐人摸排教职员工和学生往返家校交通方式, 精准掌握步行、乘坐校车及定制公交和私家车的人员底数。

　（2）教育引导学生不乘坐“黑校车"和违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学习后，教职员工及家庭成员、学生及家长不聚会，凡接触境外人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时按规定居家隔离，无异常后方可返校。

　5 5 、加强教育教学管理

　（1）严格控制校园聚集性活动，坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。

　（2）扎实抓好控辍保学，对无故不到校上课的，要及时跟踪了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，启动劝返复学工作，确保全员复课，不流失一名学生。要做好线上线下教学衔接，帮助学生尽快适应课堂教学，要合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。

　（3）认真上好“返校第一课”，认真组织开展春季传染病防控教育、战“疫"专题教育、生命教育、心理健康 教育、爱国主义教育，增强学生家国情怀、民族自豪感和社会责任感。

　（4）开齐开足健康教育课，将新冠肺炎等传染病防控、食品安全知识纳入授课计划，进一步引导学生养成勤洗手等

　良好个人卫生习惯，增强传染病防控意识和食品安全知识。

　（5）鼓励学生加强体育锻炼，有针对性地做好教育引导、近视防控宣教和心理疏导工作，引导学生增强爱眼意识并以健康向上的心态、以积极昂扬的姿态投入到正常学习生活。

　6 6 、加强心理健康干预

　（1）学校要积极关注返校学生心理健康教育，动态了解与监测准备返校和已经返校学生受疫情影响状况及心理状态, 依据校情，分层分类应对，尤其要避免校内产生对住院治疗、隔离观察及与前两者同宿舍、同班同学等的歧视现象。

　（2）针对自身的特点，结合整体部署，编写有关疫情期间涉及开学准备和开学之后学生心理自我调适的宣传资料, 提纲挈领，简单明了，科学有效，切实可行，传递到每一位学生。

　7 7 、加强请示报告

　落实“日报告”“零报告”制度。学校要每日向上级报告本校应到校人数、实际到校人数、未到校人数及原因、是否有新冠肺炎可疑症状人员、是否缺乏防控物资等。

　四、保障措施

　（一）加强组织领导，履行主体责任。

　1、切实提高政治站位，把学校开学疫情防控工作作为一项重要的政治任务，在上级统一领导下，成立领导小组，建立工作专班制度，认真制定中小学返校工作方案，做到任务

　明确、措施到位、责任到人。

　2、学校主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，班主任是班级防控的第一责任人，科学详细具体谋划返校开学工作，确保每一个环节、每一项工作都做到科学规划、专业实施、流程淸晰、操作具体，保障开学后防疫、教学工作有序进行。

　（二）加强群防群控，建立防控网络。

　1、加强与有关部门沟通交流、工作联系，协同开展学生健康防护和学校公共卫生突发事件的救治工作、开学时校园周边交通疏导工作、防疫物资储备工作，共同开展疫情工作联防联控。

　2、层层传导工作压力，层层压实工作责任，要主动加强与家长的沟通联系，建立学校、年级、班级、家长五级联动、协同高效的防控工作网络，全员、全过程、全方位周密防控，确保师生返校安全。

　3、学校要告知家长如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。

　（三）强化舆论导向，做好宣传引导。

　1、加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，引导预期，消除疑虑，回应社会关切。

　2、通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。

　3、加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。

　 2 2022 秋季一年级新生第二阶段入学教育

　及开学第一周活动方案

　良好的开端是成功的一半。2021 年 3 月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。因此，我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识实小，初步树立纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快适应小学环境和学习生活。

　一、 活动总目标

　通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

　二、活动分目标（开学第一周）

　1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。

　2.熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。

　3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

　4.通过常规学习，明确要做什么，怎样做。

　5.入学教育规范，各学科老师、班主任，根据实际提出要求。

　三、活动安排

　一年级新生第二阶段入学教育系列活动

　 时间

　活动项目

　具体内容

　第一天 日 上午 初步认识 参观校园 1.教师提前在教室前黑板写好欢迎词，排列座位，认识校名、年级、班级。

　2.师生自我介绍，互相认识，学会问好。

　3.复习队列。带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。

　★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。路线参考：教室——厕所——洗手区——教师办公室——操场等

　下午 熟悉一天 校园生活

　1.了解升旗仪式和集会、做操。

　2.复习常规，进行队列训练。

　3.分发新书，指导学生认识书本，爱惜书本。

　4.学习整理书包，背好书包，排好路队，有序放学。指导如何值日，指导学生放学整理课桌椅...

篇七：开学帮扶文字

疫情防控期间心理健康教育工作方案

　为全面做好新冠疫情的防控工作，进一步加强师生的健康教育，根据有关要求，结合我校实际，制定本工作方案。

　一、加强疫情防控宣传。

　通过校园网站、校官方微信、校官方微博、校内各单位微信、QQ 工作群等多种渠道，积极开展疫情防控宣传教育，及时做好有关疫情防控重大决策部署的政策宣传和解读，引导全校师生员工了解掌握学校疫情防控措施和工作要求，增强“防控疫情、人人有责”的意识，坚定信心，群防群控，齐心协力共同打赢疫情防控阻击战。

　二、普及疫情防护知识。

　充分利用校园网站、广播台、校报、宣传栏、新媒体平台、电子屏、横幅标语、主题海报等各种宣传渠道，通过各单位微信、QQ 工作群等便捷方式，及时发布新冠疫情的预防知识和健康提示，广泛开展形式多样的疫情防控科普宣传，普及公共卫生知识，倡导健康文明的生活方式，引导广大师生员工认真落实疫情防控要求，切实增强自我防范意识和防护能力。

　三、开展疫情防控心理健康服务。

　启动疫情防控心理危机干预机制，开通心理支持热线，

　协同校内外心理健康服务资源，通过组织线上及线下心理辅导、心理咨询等方式为师生提供心理支持与帮助，指导师生做好自我调适和心理防护,提升信心，以健康的生活和工作方式科学应对疫情，减少心理疾患的发生。

　四、开展疫情防控专题学习。

　邀请 XX 市医院、市区疾控中心相关医生、专家来校为师生员工开设新冠疫情防控专题讲座，帮助师生了解新冠的防治基本知识，掌握防护方法，知晓发现疫情后的正确处理手段，识别对于新冠的一些认识误区，科学理性地看待疫情。

　五、加强学生日常健康教育。

　把新冠疫情防控的健康教育作为新学期开学第一课，组织各班级通过开展线上或线下主题班会、举办专题讲座等形式多样、内容丰富的教育活动，增强学生的卫生健康意识和防护意识；加强学生日常健康教育和管理，主动关心关爱学生，通过开设健康教育选修课，举办卫生知识讲座、“美好青春、健康同行”主题团日等多种方式，引导学生树立健康生活理念，合理安排日常作息，积极参加体育锻炼，平衡膳食，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

　学校新冠疫情心理健康干预工作方案

　为科学、规范地开展新冠疫情防控心理危机预防和干预

　工作，有针对性做好人文关怀，深入细致做好师生心理健康工作，根据上级主管部门的工作要求，结合我校实际，制定本方案。

　一、工作目标

　在新冠疫情防控期间，积极开展心理健康教育教学活动。全面提高我校师生在这次疫情面前的心理健康水平，确保我校教育教学活动顺利开展。

　二、工作原则

　（一）统指挥，上下联动。将心理危机干预工作纳入学校的疫情防控工作中，以减轻疫情所致我校师生的心理伤害，保障学生健康成长，促进社会稳定和谐。

　（二）全面覆盖，分类指导。面向全校师生开展心理支持服务，分类干预，重点突出，主要采取电话和网络心理辅导两种方式，一般干预与重点干预相结合。

　（三）预防为主，持续开展。坚持预防为主，及时疏导、有效干预。密切关注全校师生心理状态，在回校后持续开展心理防护工作。

　（四）遵守伦理，无害保密。严格遵守职业伦理，保护受助师生的个人隐私，助人者和受助者均应当注意避免再次创伤。

　三、组 织领导

　（一）成立学校新冠疫情期间心理健康工作领导小组。

　组长:XXX

　副组长：XX、XXX、XXX

　成员:XXX、XXX、全体班主任

　（二）领导小组下设工作办公室

　负责人：XXX,

　成员：班主任、学科教师、专兼职心理健康教育教师

　四、工作内容

　（一）掌握受疫情影响各类师生的心理健康状况

　1.了解受疫情影响的师生的心理健康状况，及时识别高危人群，避免极端事件的发生。发现可能出现的 XX 心理危机苗头，及时向领导小组报告，并提供建议的处理办法。

　2.及时结合疫情发展和师生的心理状况进行心理危机研判,为我校疫情联防联控工作提供决策建议和咨询。为有需要的师生提供心理健康服务或危机干预服务。

　（二）加强疫情防控心理知识的宣传

　1.组织我校专职心理教师给师生开设线上《学校学生防疫心理调适与心理训练》微讲座，通过学校校园网、微信公众号、各班级微信和 QQ 群发布。

　2.组织师生在线学习“抗疫助学”中的心理健康教育和居家休闲运动，指导家长在居家期间开展高质量陪伴。

　3.将官方发布的疫情防护心理健康宣传教育的视频及文字资源及时推送到学校教师、学生和家长群。

　（三）建立特殊师生档案，提供恰当的心理支持服务

　1.为特殊师生建立档案。目前学校已实施全校师生的日报工作，学校要从教导处、级部、班主任处了解掌握全校师生现阶段的动态。结合相关文件要求，为第一至第三级师生、尚在重点疫区及外地的师生、从外地回市区师生共五类人群建档。

　2.加强对重点对象的关注。由学校和班主任对上述特殊师生进行跟踪，重点关注。确有需要的教师安排其好友或专职心理教师对接，进行辅导。班主任随时了解学生情况，及时进行评估，根据需要初步开展工作，并将工作情况记录进档案。家长、科任教师或同学发现需要帮助的对象也应及时告知班主任或联系学校心理援助小组。

　3.及时做好辅导转介工作。经初步评估和工作，班主任无法处理的学生心理问题，及时汇报学校工作组，由学校工作组立即安排心理援助小组成员进行对接，开展心理辅导工作，必要时进行转介。对有心理咨询需要的教师及时进行转介（专业伦理要求学校心理教师不适合给同事进行心理咨询，可进行朋辈辅导）。心理援助小组对接受心理援助及转介的师生要建立好心理档案，并做好跟踪与回访工作。

　（四）开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务

　凡我校师生均可向校内或校外心理援助小组寻求心理支持。

　1.校内心理援助小组，提供电话和网络两种心理辅导方式。工作时间为上午 8:30—12:00,下午 13:30〜17:30。

　2.给师生校外辅导热线。

　（五）抓住机遇，开设丰富多样的教育课

　学生发展中心发挥班主任主观能动性，组织班主任在假期中上好线上四堂教育课。即：生命教育课，引领学生敬畏生命、珍惜生命、敬畏自然；科学教育课，引领学生理解科学对个人和社会的影响，提升科学素养；公德教育课，引领学生增强社会责任感，思考个人与社会、与世界的关系，负起文明之国的国民责任；自我教育课，让学生们学会自己安排学习，更重要的是内心的成长和丰盈，进行自我教育才是真正的教育。

　（六）做好开学后的学生心理辅导工作

　密切关注从重点疫区返回或因疫情出现心理问题的师生，做好跟踪回访，根据不同情况持续做好心理支持服务。同时注意疫情后，各种支持力量慢慢撤回、生活回到正轨、应激反应消除时，部分师生可能慢慢会出现心理问题，如对疫情的反复回想，对人员过密场所产生恐慌等。因此，要持续开展心理健康服务工作，促进校园和谐稳定。

　五、工作要求

　（一）思想认识要到位。此项工作意义重大，请全体师生、各班级务必高度重视，统筹领导、上下联动，全面推动

　疫情期间心理危机预防和干预工作的有效开展。

　（二）组织管理要到位。学校成立新冠疫情防控心理危机预防与干预领导小组和工作小组，组织专兼职心理教师组成心理援助小组。心理危机的预防与干预工作在领导小组XXX组长的统组织领导下，由工作小组XX组长负责具体实施，开展有序的心理危机预防与干预工作。

　（三）工作责任要到位。工作讲求方法，避免伤害，疫情的爆发给很多人都或多或少的带来了心理影响，在工作中既要尊重师生，保护师生隐私，也要做好自身心理调试，避免伤害和二次创伤的发生。

　（四）工作措施要到位。做好记录，及时沟通，对疫情期间需要重点开展工作的学生，工作小组和班主任应做好工作记录，开学后也要及时跟踪了解学生心理动态，持续开展心理支持服务。

　学校疫情防控期间心理健康教育工作实施方案

　为进一步加强疫情防控期间学生心理健康教育工作，我校教师秉着“加强心理干预和疏导，有针对性做好人文关怀”的原则，全力做好疫情防控期间学生心理健康疏导工作。

　抗击新冠疫情，居家网课期间，我校领导和班主任密切

　关注班级内留守儿童，离异家庭，单亲家庭，孤儿等特殊 XX学生的居家网课情况和心理健康疏导。为此，特制定《疫情防控期间心理健康教育工作实施方案》如下：

　一是每周开展线上家长会，加强家校联系，班主任和任课教师充分利用电话，班级微信群，企业微信群，钉钉等平台加强与家长的沟通联系，了解学生居家学习、生活情况，同时及时反馈给家长学生学习情况。班主任或任课教师在实施线上教学的同时，密切关注学生的学习表现，对平时学习表现浮动较大的学生，及时告知家长，了解其在家的表现，并联同家长根据学生的性格等特点采取有针对性的措施进行疏导。

　二是要结合线上教学，班主任通过心理健康教育课的形式向学生和家长宣传普及心理健康教育知识，引导家长密切关注学生的心理健康问题，及时帮助学生缓解压力，保持良好的心态，引导学生要学会自我调节不良情绪，敬畏生命、热爱生活。建立了“XX 信箱”他们可以写邮件或者是微信编辑自己的“悄悄话”发给学校心理咨询教师或者自己班级的老师，并开通了心理咨询热线，及时进行沟通和有效指导。

　三是丰富学生的日常生活，指导学生合理规划时间。教师课前和同学一起做眼保健操，有的教师课前或者课间休息进行“点歌平台”，让学生放松心情，还有的教师自编魔术，学生们都称他为“魔术老师”，同时我们也建议家长适当进

　行健康有益的娱乐或亲子活动等，丰富学习生活，劳逸结合,保持积极乐观的心理状态。

　四是针对离异家庭和留守儿童等特殊 XX 学生，建立精准帮扶机制，做好“一对一”关心关爱帮扶工作，班主任和任课教师充分利用电话和微信与他们进行沟通交流，做他们知心的朋友，消除他们的孤独感，增强他们的心理归属感。

　五是对于毕业班的学生，学校进行分层教学，实施效果良好。同时，班主任、任课教师时刻关注学生心理状况，帮助学生及时消除升学考试压力和焦虑情绪，积极进行疏导和引导，让学生乐观面对学习和生活中的困难，树立正确的学习观，积极的生活观，创设有效、愉悦的学习和生活氛围。

　在这特殊阶段我们全校教师将全力做好学生生活和学习的指导者和引领者，直到最后的胜利，一起拥抱春天的阳光，展望美好的明天。

　2 2022 年新冠疫情防控心理健康教育工作方案

　一、指导原则

　为了科学有效的应对新冠疫情，让全体师生及家长以积极健康的心态应对这场疫情防控阻击战，同时有效缓解我校师生因疫情引发的心理健康问题，做到及早预防、及时疏导、

　有效干预预我校学生中可能出现的心理危机事件。依据相关文件精神，结合我校实际情况特制订本方案。

　二、工作目标

　1.了解受疫情影响的师生心理健康状况，根据所掌握的信息，识别高危人群，及时跟进心理干预，避免极端事件的发生。

　2.密切跟踪、研判和及时发现可能出现的聚集心理危机苗头，及时向校防控领导小组报告，提供解决方案对策及建议。

　三、组织机构

　成立预防新冠疫情心理健康教育工作服务团队。名单如下：

　组长：XX

　副组长：XXX

　组员:政教处、学年主任、各部门负责人、各班班主任。

　四、工作安排

　（一）开展开学复课衔接工作，

　对复课后学生可能存在的不良问题，提前预判，引导学生提前做好迎接开学的行动准备，从身体上收心，行动上收心，引导学生制定开学计划。

　（二）用好疫情防控活教材，上好开学第 1 课

　通过开展疫情防控、卫生健康、生命安全、爱国、感恩、

　责任、家国情怀等主题班会，积极引导学生分享总结家居学习生活期间，学习体会和成长感悟可通过。推广校内外志愿者服务活动，学习疫情期间身边优秀榜样事迹，帮助师生汲取正能量。

　（三）在校学生的心理干预工作安排

　原则:健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。

　1.通过微信公众平台推送“致师生、家长的一封信”普及疫情的相关知识。

　2.通过微信群，疫情工作微信群、班级群开展健康知识科普宣传;建议收集学生关于这次疫情的提问;通过微信群的方式一一回答学生代表性的问题;正确提供信息;建议学生查看疫情新闻的时间不宜超过一个小时;做好学生的生活与后勤保障工作等。

　3.对学生心理状况进行摸底调查，并做好将鉴别分类，予以不同应对。

　4.学生出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等状态;要予以及时干预。学校通过 QQ 热线开通网络心理服务；安排具体值班人员。

　5.不歧视患病、疑病人群。

　6.提醒学生注意不健康的应对方式（如熬夜、饮酒、吸烟等），开展适当的室内运动。

　7.自我识别症状。通过有效的宣传如何区分感冒流感和

　新冠等;安排每日的体温检测等。

　8.做好学生心理健康状况的及时汇报工作。

　（四）xx 的心理干预工作安排

　1.通过微信进行三级心理讲座培训，普及疫情的心理调适相关知识。

　2.通过微信群，辅导员微信群、班级群开展健康知识科普宣传。

　3.对目前学生心理状况进行摸底调查。做好学生心理健康状况的及时汇报工作。

　4.通过微信、钉钉热线开通网络心理服务。

　5.按照规定的四类人群制订分类干预方案。

　6.制定开学后学生心理辅导预案，重点排查返校后情绪反应强烈，尤其是有家庭感染的学生建立心理档案，及时支持帮扶。

　7.开学后，建立以寝一一班一一校的三级联动的心理危机预防与干预机制。

　学校疫情防控期间心理健康工作方案

　随着疫情防控形势的变化，为了帮助全校师生在心理上有效应对此次疫情，积极预防，减缓和控制疫情带来的心理影响，我校制订了《疫情防控期间心理健康工作方案》，工

　作方案的主要内容如下：

　一、开通心理咨询热...

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