班主任课题研究题目

　班主任课题研究题目

　 课题研究的选题明确了，课题研究就已经成功了一半。因为它使我们明确了三个问题：我在做什么(研究对象)? 我想做什么(研究内容)?我想怎么做(研究方法)?对于课题研究中题目的制定是关系到你整个课题研究的方向内容等等，现在小编主要总了班主任课题研究题目的一些信息，供大家参考。

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　 一个好的课题名称要简明具体，准确反映研究范围、内容和实质，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。在课题中所用的词语、句型规范、科学，所以似是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。课题的表述是十分关键的，如果表述不准确，就直接影响了研究的进行。要注意以下几点。

　 第一、科研课题不宜用肯定的语句表述

　 第二，课题表述区别于论文题目的表述。课题是问题，要体现问题性，而论文是研究成果的表述形式，因为已经取得了研究结论，所以论文题目可以用肯定的语句表述。

　 1.科研课题应是有确定涵义的具体问题科研课题不能太大、太笼统，否则研究就无法下手。尤其对中学教师来说，选题宜小不宜大，宜易不宜难。要小题大做，不能大题小做。课题越大，研究越空，

　 2.科研课题的表述要完整科研课题的表述一般应包括三个部分，即研究的问题、研究的对象、研究的方法。

　 3.科研课题表述时要用语严谨科研课题在表述时要用语严谨，要用学术性的语句，不应用“大白话”，不应用比喻句。如“浅谈教职工队伍建设”，“浅谈”不是研究。再如“特别的爱给特别的你”、“反复抓，抓反复”、“托起明天的太阳”、“扬起自信的风帆”等等，看起来很生动，但很不严谨，也没有确切的涵义。

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