《1、一般复式条形统计图》教案
《一般复式条形统计图》教案 教学目标 1、 在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。
2、 了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。
3、 积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发 学生学好数学的自信心。
教学重点 认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。
教学难点 用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。
教学过程 一、读统计表：某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表
月 4 月 5 6 计划销售
6 8（台）
0 0 0 实际销售
4 8 1 （台）
8 5 00
1、 让学生说一说从表格中得到什么信息 从表中可以看到 4 月计划销售比实际销售台数多，而 2、 以前学过条形统计图，是单式的，可以参照教材。
上图是单式的统计图， 说一说从图上可以得到哪些信息, 观看出每个月的计划销售和实际销售的差距吗?5、6 月实际销售比计划销售多。
---------- 90 80 ------
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60 —
提问：从这两幅统计图上能直 OOOOOOOOOOO
0987654321
计划销售空调统计图 -计划销售 实际销售空调统计图 V 实际销售 o o o o o o O
2 0 8 6 4 2
3、学生从图中当然不能直观的看出差距，为了直观比较，可以用复式条形统计图，能
教师介绍复式条形统计图， 复式条形统计图是用两种不同颜色的条形表示每个月的两组 数据，并用图标标注不同颜色的条形表示的是哪个数据， 图标一般在右边，其他的与单式统 计图相同。
二、 提出议一议 1、 单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同？ 给学生充分的机会表达自己的想法，让学生了解到，单式条形统计图只表示一组数据， 复式条形统计图可以同时表示两组数据，并且可以直观的显示两组数据的差距。
2、 鼓励学生提出一些数学问题，并回答。
三、 试一■试 1、 让学生读统计表，算出合计数填在表格中，并观察给出的复式条形统计图，了解图 标和一格代表多少人，再自己完成复式条形统计图。
2、 交流时，关注条形的颜色和图标一致，时间间隔等问题。
3、 完成前三个问题，然后交流讨论还能提出什么问题，并解答。
四、 练一练 1、 独立完成图。
2、 让学生先了解本校学生情况，再确定每个小格代表几人。
课堂总结：今天你收获了多少？
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