小学‘’学科技，战疫情”科技活动方案

　小学‘’学科技，战疫情”科技活动方案

　一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特此举办 xx 小学第六届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示 xx 小学学生和家长的精神风貌和时代风采。

　 二、活动主题学科技，战疫情

　 三、活动时间 2020 年 4 月 16 日—4 月 30 日

　 四、活动要求：1.各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防控科学知识的普及，开展科技创新活动。

　 2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　 3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、

　发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。

　 五、参加对象 xx 小学 1-6 年级学生

　 六、活动内容具体安排(一)科技创新比赛

　 1.科技小发明、小制作

　 (1)参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。

　 (2)作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。平面作品不超过 40×60 厘米(四开大小)。

　 (3)上交时间：开学后一周内交美术组。(负责人：赵素先)

　 2.少年儿童科学幻想画

　 (1)作品内容：科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的

　生产、生活情景。

　 (2)作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为 4 开。

　 (3)参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。

　 (4)上交时间：开学一周内交美术组。(负责人：赵素先)

　 以上两项活动学生可以自选一项参加，每班每项择优推荐上交 5 份作品。

　 (二)科学普及活动——“抗疫情，亲子科学实验”活动

　 为进一步普及科学知识，让学生感受到科学的神奇，激发学生对科学知识的渴求，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，学校特别安排“抗疫情，亲子科学实验”活动。

　 (1)趣味亲子科学实验赛作品要求父母双方或其中一方和孩子从实验的选择、创意、实施、呈现等方面共同完成。

　 (2)实验作品须来源于现实生活，准确表达科学知识内涵。

　 (3)鼓励实验具有创新性、趣味性、互动性。

　 (4)实验时长控制在 5 分钟以内，视频需首先学生报实验名称、学生姓名、班级、实验材料、然后讲解实验过程、实验结果等内容，最后谈谈体会和看法。另附文字说明(电子稿)。

　(5)要求于 4 月 25 前录好视频交班主任，班主任收到后审核，将本班最优的两份交年级组长，年级组长收齐后于 4月 27 日前统一交姚金星，学校将择优在公众号上刊登。

　 参考实验：

　 1.纸船承重、高空坠蛋、水的科学小实验(烧不坏的气球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隐藏的冰淇淋、漂浮的小船)、气压的作用、互不理睬的气球等。

　 2.科学课本上的实验。

　 3.家长和孩子到户外做一些户外实验(透镜的原理、风筝的原理、观察植物的生长等)。

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