江西省萍乡市六年级上学期语文期末复习六
第 1 页 共 10 页 江西省萍乡市六年级上学期语文期末复习六
姓名 :________
班级 :________
成绩 :________
亲爱的同学 ， 经过一段时间的学习 ， 你们一定学到不少知识 ， 今天就让我们大显身手吧 ！
一、
阅读理解。
( (共 共 5 5 题；共 4 54 分) )
1. （10 分）
阅读下文，回答问题 最后一只蝴蝶 在我 11 岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了 4 年的日本冲绳岛了。
我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过见壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。
这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自毫。但也有一件遗撼的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有 7～10 厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。
离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。
一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书藉必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常严热，蝉在大树上发出‘知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好抱着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。
第 2 页 共 10 页 可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没承想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！
（1）
下面这些在文章中出现的词语看着别扭，原来是错别字惹的祸。你能把它们写正确吗？ 自毫________
遗撼________
书藉________
严热________ （2）
想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。
适应________
培养________
拥有________ 捕捉________
泛起________
吮吸________ （3）
文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一样的收获。
①那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出‘知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在凤中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的主题有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？ ②这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
第 3 页 共 10 页 明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗？ ③不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？ （4）
文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？ 2. （18 分）
阅读下文，回答问题 悬梁刺股 苏秦很有雄心壮志，可是起初由于学识浅薄，他走访了好多地方，都得不到重用。家里人也瞧不起他，对他很冷淡。这使他很难过，受到很大刺激。从此，他下定决心发愤读书，获取更多知识，掌握更多本领。
苏秦读书非常用功，经常彻夜不眠。读到深夜，实在疲倦、快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下。他用这种特殊的方法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。后来苏秦终于学有所成，成为战国时代著名的政治家。
汉朝有一个人，名叫孙敬。他非常喜欢读书，又勤奋好学，从早到晚，很少休息，经常读到深更半夜。
夜间读书时间太久，就会疲惫困倦，影响学习。于是，他想出一个很特别的办法。他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。。读得疲劳打盹的时候，头一低，绳．子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。
由于孙敬刻苦学习，终于取得很高的成就，成为了汉代著名的政治家。
（1）
根据文章内容填空。
这篇文章写了________和________勤奋学习的故事。
（2）
苏秦和孙敬都是采取什么方式刻苦学习的？在文中找出相关的句子。
（3）
读了这则成语故事，你有哪些感想？请写出来。
3. （14 分）
阅读下文，回答问题。
你是我最笨的学生
第 4 页 共 10 页 ①毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都 50 岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生。
②以后的每个周末的晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了 QQ 号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，我每次都是扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要大，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。
③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复 N 遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气。我在想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真的太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？ ④父亲所谓的进步，也就到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在教父亲上网了。有一天，我同事无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时候比耳提面命的教导更管用，为什么不试试呢？我欣然采纳。
⑤老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一个星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手地教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已 ， 他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！
⑥最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。
（1）
本文是按照什么顺序来写的？（
）
A . 时间顺序
B . 空间顺序
第 5 页 共 10 页 C . 逻辑顺序
D . 事情发展的顺序
（2）
第②段中，父亲有些“懈怠”的原因是什么？（
）
A . 父亲年纪大，学电脑费劲。
B . “我”怨父亲笨，使他兴趣大减。
C . “我”都是扯着嗓子教他，致使他不爱学。
D . 父亲有意“懈怠”，好多些机会与“我”交流。
（3）
第⑤段中“这项政策”指的是（
）
A . 手把手教父亲学电脑。
B . 父亲学会了使用视频。
C . “我”冷落父亲一段时间，不再教他学电脑。
D . 父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。
（4）
下面哪句话为第⑤段的画线句作铺垫？（
）
A . 到了这一步，父亲就有些懈怠。
B . 父亲所谓的进步，也就到能和我打字聊天为止。
C . 我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要大。
D . 最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，都不知道……最温暖的地方。
（5）
题目是“你是我最笨的学生”，为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”？
（6）
本文主要写“我”与“父亲”之间的事，但作者又安排了“母亲”这一人物，你觉得有必要吗？为什么？
（7）
你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？请联系文本内容简要写下来。
4. （7 分）
阅读诗歌，完成习题。
山行
第 6 页 共 10 页 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）
这首诗的作者是________代的________，全诗描写的是________（季节）的景色，从第________、________句诗中可以看出。
（2）
诗人笔下的秋景图，主要写了________、________、________、________四种景物，给人以清新明快的感觉。
（3）
下面对本诗的理解不正确的一项是（
）
A . 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B . 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C . “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D . 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
5. （5 分）
读读小古文，完成练习。
道旁苦李
王戎七岁，尝①与诸小儿②游③。看道边李树多子折枝④ ， 诸儿竞走⑤取之，唯⑥戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然⑦。
【注】①尝：曾经。②诸小儿：小伙伴们。③游：玩。④多子折枝：果实很多，压弯了树枝。⑤竞走：争着奔过去。⑥唯：只有。⑦信然：真是这样。
【附参考译文】王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，压弯了树枝，众小孩儿争着奔过去抢李子。只有王戎站着不动。别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的
第 7 页 共 10 页 李子。”拿来一尝，真是这样。
请在古文和译文中用“________”画出王戎判断路边的李子是苦的原因。
第 8 页 共 10 页 参考答案
一、
阅读理解。
( (共 共 5 5 题；共 4 54 分) )
1-1、
1-2、
1-3 、 1-4、
2-1、
第 9 页 共 10 页 2-2 、 2-3、
3-1、
3-2、
3-3、 3-4、
3-5、
3-6 、 3-7、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
第 10 页 共 10 页
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