2022 黑龙江省哈尔滨市山河林业局第一中学高一语文测试题

　2020 黑龙江省哈尔滨市山河林业局第一中学高一语文测试题 一、 现代文阅读（35 分，共 3 题）

　1. 论述文阅读: 阅读下面的文字，完成后面问题。(每小题 3 分，共 9 分) “微电影”大有可为 娄雪 微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。其内容触合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。

　微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、手机。后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。

　近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专亚团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行;从制作规模来看，越来越多的专业团队挤身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。

　一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。以“7.21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，”微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑汉；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!我还差 1800 块钱给妈妈治病”，让观众为之动容;《亲爱的小孩》喊出“温暖 2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止……这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的办量担当起社会责

　任，发出正义之声，温暖人心。

　微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。

　（《光明日报》，2012 年 12 月 3 日，有增删）

　1．下列关于“微电影”的说法不准确的一项是(

　 ). A.微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。

　B.放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。

　C.最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV 等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。

　D.近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。

　2、不能说明微电影担负起社会责任的一项是(

　 ). A.《大雨》融入纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。

　B.《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。

　C.《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。

　D.《亲爱的小孩》喊出“温暖 2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。

　3、下列理解和分析符合原文内容的一项是(

　 ) A.微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。

　B.专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。

　C.微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题进行深刻思考。

　D．微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。

　参考答案：

　1、 D （“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。）

　2、A（该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。）

　3、 B（A“只能在……播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开‘绿灯’”可知；C 原文说的是”微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”， “有助于”的说法没有根据；D “微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然。）

　 略 2. 现代文阅读（3 13 分）

　阅读下面的文字，完成 15～17 题。

　贫困却不潦倒的风度 天 歌 张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：混得一般的交 300；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。

　尽管这样，班长还是颇为担心地说：九度能来吗？ 是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。九度也来校友录，留言却总是说些好事：姑娘考了第一名(尽管那只是小学二年级的期中考试)；妻子终于不用再去化疗了。还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了 50 块钱。

　有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！人家的日子过得好着呢！

　同学说：你看九度，日子都过成那样了，还是绷着，还装，死要面子活受罪。

　是的，九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。按照规定，九度是可以申请贫困贷款的，他却硬撑着不肯，同学中一度流传着他的一句名言：把钱留给更困难

　的同学吧。并把这句话演变成各种版本：把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧！把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧！

　那年冬天，东北那叫嘎嘎冷，连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑。他说：本来在零度边缘，这一跑，温度“噌”地蹿了九度。其实，九度说的是 39 度，不过冻得嘴一哆嗦，“30”就吞了下去。这话风行了起来，九度就叫了九度，并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名。

　聚会那天，九度还真来了。不光来了，还穿得特别利索。一身浅灰色的西装配了一条红格子领带，比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。有同学上去就是一拳，说：你个九度，不装能死啊？咱们哥们儿，谁还笑话你不成？

　九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。

　我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯，对大家说：“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。”我的天！我暗叫一声，给儿子找了 4 个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。九度说：“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。还有，我爱人从得癌症到今天已经 8 年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹……” 九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？

　聚会结束时，班长拿出了账单。账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：物品搬放、保管，接送……班长说：九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。

　还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好……

　看着依旧忙忙碌碌送同学的九度，我说：换了我们，谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒，活得生气勃勃的呢？

　是的，我们眼里要面子的九度，其实要的是一种有尊严的生活方式。贫穷不可怕，可怕的是看不到生活里的温暖，失去了对生活的热情。在这一点上，九度表现得相当有风度。

　 （选自《微型小说选刊》）

　15. 下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（

　 ）（

　 ）(5 分)

　 A．毕业后的九度生活境遇不佳，却在校友录上只报喜不报忧，并且拒绝大家的帮助，都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫。

　B．一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本，这虽然是在开九度的玩笑，但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩。

　C．小说运用倒叙的叙述方式，肖像描写、动作描写、语言描写等描写手法，塑造了主人公九度的形象。

　D．小说第二段班长的担心，为后文故事情节的发展设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。

　E．小说通过塑造九度这一人物形象，表现了人生中，重要的不是生活境遇，而是面对生活的态度这一主题，引发了我们对人生的思考。

　16. 小说的主人公九度是一个什么样的形象，请结合文章内容分条陈述。（4 分）

　答：

　17. 结尾两段，有人说是画蛇添足，有人说其必不可少，你的观点是什么？请结合全文进行探究。（4 分）

　答：

　参考答案：

　15.AC（A．“都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫”错，死要面子是有的人的看法，而非九度的实际特征，而九度的生活态度始终未变，所以涉及不到“转变”这一说法。C.不是倒叙，是插叙。）

　16.九度是一个贫困却不潦倒，屡遭不幸却能以一种热情、坚强、乐观的心态，一种有尊严的生活方式，去面对人生的生活强者的形象。①坚强、乐观：他人生多舛，上大学时，生活贫困，工作后受牵连下岗，后来爱人查出了淋巴癌，做生意失败，又被人欺骗，但他丝毫没有消沉之气，而是坚强面对，勇于承担，并且总是能看到生活中的温暖，热情地对待生活。②自尊自立：拒绝接受贫困贷款，在校友录上的留言向来是报喜不报忧，拒绝接受同学们的帮助，在聚会上拿不出钱却不肯白

　占大家的便宜，一定要以别的方式补偿回来都表现了他的自尊自立。（4 分：能归纳出两点并结合文本分析即可）

　17.参考示例：

　①认为必不可少。主题角度：小说结尾画龙点睛，使读者对作品主题的认识达到一定的深度。情节安排角度：与前文九度的表现和题目相照应。人物形象塑造角度：使人物的形象更加完整。

　②认为画蛇添足。表达效果角度：如果没有这个结尾，小说会给人更大的思考空间。主题角度：限制了主题的深度和广度。（4 分：观点鲜明，理由条理清晰，能自圆其说即可。）

　 略 3. 阅读下面的文字，完成小题。

　材料一：

　新东方、学而思等都已经开始在线教育。新东方在线 CEO 孙畅介绍说，2013 年新东方在线营收在 2 亿左右，而新东方线上线下整体上的营收高达 60 亿以上，“在线教育的贡献只占到了 3%左右，还是很低。”

　在美国，《纽约时报 》作者帕帕诺将 2012 年称为 MOOC 之年，他将 MOOC 定义为一场汹涌而至的学习革命。

　在吸引众多用户之后，风险投资者也随后而至。网络教育培训服务商 LyndA．公开课平台 CourserA．先后获得了 1．03 亿美元以及 6500 万美元的投资。

　基于大数据技术的应用，在线教育对学生学习的效果反馈进行数据统计、分析，能够帮助老师完善教学配置和教学内容。在线教育的特点就是广种薄收，教学成本非常低，因此能够吸引社会资本和资源的介入，促进教学的发展。

　（摘编自《中国新闻周刊》）

　材料二 ：

　随着我国教育信息化的硬件、传输渠道搭建基本完成，大数据等前沿技术将驱动互联网教育加速升级。专家认为，我国在线教育的渗透率仍然较低，随着全球教育资源网络化的高效连接，在线教育将迎来更多发展机遇，并且始终处于投资“风口”。在线教育也将推动教育向着更科学、更高效的方向发展，成为智慧教育发展的基础。

　据《2017 年教育行业蓝皮书》显示，2016 年到 2017 年，BRT 投资的教育项目很多，

　如腾讯投资了 VIPKID．新东方在线等，百度投资了作业盒子、极智批改等，阿里巴巴投资了超级讲师。“今年，在线教育融资继续大幅增加，语言培训、K12 等领域更为热门，尤其是在线外教领域出现了以 VIPKID 获得 2 亿美元 D 轮融资为代表的教育行业历史最高单笔融资金额。”芥末堆创始人梅初九说。

　公开数据显示，2016 年全球教育市场规模达到了 5 万亿美元。其中，1 万亿美元是课外教育市场，4 万亿美元是课内教育市场。在课外教育市场中，约 20%是少儿英语，也就是 2000 亿美元的市场。其中，中国市场会占到 150 亿美元。

　（摘编自黄鑫《在线教育迎来更多发展机遇》〕。

　材料二 ：

　“今年是人 AI+教育元年。”在聚集了在线教育行业半壁江山的 GET 大会现场，几乎所有的演讲嘉宾都提到 AI（人工智能）以及技术对自家平台和行业的驱动。老师讲课时别着的麦 克风，学生答题时特制的电子板，跟外教学英语时保证画面清晰流畅的直播系统……在线教育跟 AI 从未变得如此亲密。

　以作业帮、学霸君、小猿搜题、阿凡题等为代表的在线教育公司正在将 AI+教育的故事讲 给资本市场听，通过语音或者图像识别技术，解放学生和家长。30 互动已经应用到教学中，通过人工智能技术让故事书变成 3D 游戏，是早教班占领孩子注意力的秘密武器。深度融合了人工智能、机器学习、知识网络、大数据采集分析的个性化学习体系正在成为英语教育机构的核心卖点，以此来实现定制学习，来满足“千人千面”的教学需求。“少儿编程”也成为市场上受欢迎的新课程，AI 人才的培养已经开始从娃娃抓起。

　Makelock 发布了全球首款普及型编程机器人“程小奔”和编程软件 mBlock5．致力于让孩子们掌握人工智能时代的编程技能。

　“不同于 2013 年到 2015 年的疯狂涌入，资本现在更为谨慎，市场也更加理性。互联网能 够打破时空，但本身只是一种技术，并不改变教育本质，优质的产品依然要靠教育的内容取胜。上半场，资本对互联网教育的看法较为粗犷，下半场的资本则更加明晰方向、精耕细作。”知名财经评论人余丰慧说。

　〈摘编自“澎湃新闻”《在线教育的冰与火》）

　7. 下列对材料二图表中相关内容的理解，不正确的一项是 A. 从 2016 年底到 2017 年 6 月，仅半年时间人数增加 662 万人，达到 1．44 亿人，说明中国在线教育的规模呈明显扩大的趋势。

　B. 截至 2017 年 6 月，手机在线教育无论从用户规模还是用户的使用率都有明显的增长，可见手机将会在未来的教育中起到最主要的作用。

　C. 到 2016 年 6 月底，从学校接入网络的情况看，农村学校相对来说还是薄弱环节，今后农村学校的在线教育还有提升的空间 D. 截至 2017 年 9 月 20 日，在线教育融资已达 75 亿元，远超 2016 年全年，由此可见在线教育成为资本追逐的目标。

　8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 2012 年被称为 MOOC 之年，MOOC 被定义为一场汹涌而至的学习革命，中外的在线教育都有了很好的发展。

　B. 教育信息化的硬件、传送渠道搭建完成，大数据等前沿技术都是在线教育发展的良好契机，教育资源网络化也使在线教育迎来更好的机遇。

　C. 人工智能促进了教育形式的变革，3D 互动、3D 游戏成为教育孩子的秘密武器，新的个性化学习体系成为教育发展的新形态。

　D. 无论国外的网络教育培训服务商 LyndA．公开课平台 CourserA．还是国内新东方、学而思等教育机构，都关注并越来越重视在线教育。

　E. 从 2012 年到 2017 年 6 月，在线教育的投资越来越多，老师讲课、学生答题，学英语时的直播系统等，都表明互联网改变了教育。

　9. 根据上述材料，概括说明在线教育有哪些优势。

　参考答案：

　7. B

　8. BD

　9. ①能够有利于统计分析学生反馈的学习效果，从而帮助老师完善教学配置和教学内容。②教学成本非常低，能够吸引社会资本和资源的介入，促进教学的发展。③能够推动教育向更科学、更高效的方向发展，成为智慧教育发展的基础。④能满足学生学习的个性化需求。

　7. 试题分析：此题考核信息筛选和整合以及图文转换能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 B 项，从图表中可以看到，手机在在线教育活动中占得比重很大，但选项偷换概念，将在线教育说成教育，就不对了。

　8. 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 A 项，2012 年中国的在校教育刚刚起步，贡献值还很低。C 项，文中 3D 互动没有成为教育孩子的“秘密武器”，它只是在教学中的一种应用方式。E 项，在线教育投资 以及教学手段的丰富并没有改变教育的实质。

　 点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

　二、 古代诗文阅读（35 分，共 3 题）

　4. 阅读下面课内文言文，完成 7—9 题。（6 分，每小题 2 分）

　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。……复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是

　荆轲遂就车而去，终已不顾。

　既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 7、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(

　) （2 分）

　A．持千金之资币物

　币：礼品 B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

　 遗：给予、赠送 C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰

　 谢：感谢 D．图穷而匕首见

　 穷：穷尽 8、下列句子分别编为四组，全都表现荆轲“精忠报国”的一组句子是(

　) （2 分）

　①于是荆轲遂就车而去，终已不顾 ②因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 ③遂拔以击荆轲，断其左股 ④荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱 ⑤秦王复击轲，被八创 ⑥轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” A．③⑤⑥

　 B．①④⑥

　C．①③⑤

　 D．②③⑤ 9、下列对送别场面内容的理解不合文意的一项是(

　) （2 分）

　A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。

　B．文中的音乐描写，渲染了凄凉的气氛。

　C．三个“皆”字写出全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

　D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。

　参考答案：

　7.C 解析：这里的“谢”是“谢罪、道歉”的意思。

　8.B 解析：②虽是荆轲刺秦王的举动，但这里看不出他的“精忠报国”。③⑤是秦王反击荆轲的举动。

　9.B 解析：渲染的应是悲壮的气氛。

　5. 阅读下面的文言文，完成 14-17 题，共 18 分。

　自

　戒

　郑思肖

　 有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，余孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。

　(选自《郑思肖集》，上海古籍出版社 1991 年版)

　14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

　）

　A．不敢一毫越理犯分

　 分：本分

　B．谲佞残妒，塞于胸间

　 谲：诡诈

　 C．使得时则以势劫之矣

　 劫：劫持

　D．期为君子之归

　期：希望

　15．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（

　）

　A．遗善为闾里传

　 而为秦人积威之所劫

　B．其惧人之拒我也

　夫人之相与，俯仰一世

　C．妄以言议人，则几于小人

　空以身膏草野，谁复知之

　D．终身其行斯言乎

　其自视也，亦若此矣

　16．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（

　）

　A．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。

　B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。

　C．在写法上，文章将“有行之人”和“无人之人”进行对比，意在为“自戒”张本。

　D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。

　17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) （1）

　有行之人，纲纪森然，动皆法度。(3 分) ______________________________________________________________。

　（2）

　虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎？(3 分)

　 _________________________________________________________________。

　（3）

　得若人而交之，非损我者也，实益我者也。(3 分) ______________________________________________________________。

　参考答案：

　14. C

　解析：“劫”在此解释为劫持，显然是错误的，运用代入法即可选出来，这里应该是“抢夺、强取”，如《荆轲刺秦王》“乃欲以生劫之，必得约契以报太子”。

　15.D 解析:A 项两个“为”均表被动，B 项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C 项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D 项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其”代词，可译为“它们”。

　16.D 解析:从题目中可以看出，这是一篇“自戒”的文章，故不存在“劝谏他人”。

　17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分)

　(1)有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。

　解析:得分点“行”“森然”，“法度”名词作动词，符合法度。

　(2) 即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当的手段去谋取呢! 解析:得分点“足”“无故”（古今异义）“与”“妄”。

　(3) 得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处，解析：得分点是“若”“交”“损”“益”，一否定判断一肯定判断句。

　参考译文：

　有行，即使至贫至贱，处于社会最底层，仍是亲近之人；无行，至富至贵，不值得亲近。为什么呢？有行之人，寂然不动时，武道为纲，文理为纪，内敛于制度文件中，笔则笔，削则削，子夏之徒不能篡改一个字，谓之“纲纪森然”；君子儒，一旦行动起来，动皆法度，知进退存亡而不失其正（恣其所行，且不敢一毫越理犯分）。这种君子，超越世俗的贫富观，无功不受禄是这类人的操守，君子儒，怎么会妄谋国家大事！君子儒，以“忠孝仁义”为本，有利于国家，爱惜其家族在故乡的好名声，这类人做事严密，能为国家培根固本，不遗后患。无行之人，心胸间充满诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之戾气；一心一意想的是，巧言令色犯奸坐科之事，贪婪的口水都流到嘴外了，诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之心，犹如炽烈的火焰，经久不息。如果这种人得势，国本都会被其劫空。这种人，为争权夺利，有勇有谋；这种人在位，即使被铲除，其政治影响，难以收回，不慎用了这样的小人儒，必有余殃于社稷。匹夫有行，保身、保家、保子孙，以其美名在故乡广为流传为荣；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，以“遗臭为后世笑”为荣。简单判断：无行之卿相，不若有行之匹夫。得有行匹夫而交之，不仅无损朝廷名声，实在有利于向世人昭示朝廷之英明。我担心的是，这样的人，或许不臣、不仕、不奉诏，怎么让这些德智俱佳的君子，能为我朝所用？与其怕别人拒我，不如找出德智君子为什么拒绝我的根本所在，明白这个理，就可以找到具体措施了。随所有人都执怀疑之心，德之弃也，这样的执政思想，跟小人没有区别；能自检有否有失德的

　言行，则不失君子风范。我要终身信守孔子儒行中的这些精要之处！年轻时，我不太明白这些道理。是我父亲的高风亮节，感染了我，我经常警醒自己，唯恐违背父母的教诲给父母脸上抹黑。但愿我能以此立志，学圣人之道，成为一个真君子，书以自戒。

　6. 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。（19 分）

　王玺，太原左卫指挥同知也。成化初，擢署都指挥佥事，守御黄河七墅。巡抚李侃荐于朝。阿鲁出寇延绥，命充游击将军赴援，战孤山堡，败之。寇再入，战漫天岭、刘宗坞及漫塔、水磨川，皆有功。进都指挥同知，充副总兵，镇守宁夏。九年以将才与周玉同荐。十二年擢署都督佥事，充总兵官，镇守甘肃。

　 黄河以西，自庄浪抵肃州南山，其外番人阿吉等二十九族所居也。洪武间，立石画界，约樵牧毋越疆。岁久湮废，诸番往往阑入，而中国无赖人又潜与交通为边患。玺请“复画疆域，召集诸番，谕以界石废，恐官军欺凌诸部，今复立之，听界外驻牧，互市则入关。如此，番人必听命，可潜消他日忧”。帝称善，从之。

　十七年进署都督同知时玺以都督佥事为总兵官而鲁鉴以署都督同知为参将玺恐难于节制乞解兵柄故有是命。

　初，哈密为土鲁番所扰，使其将牙兰守之。都督罕慎寄居苦峪口，近赤斤、罕东，数相攻，罕慎势穷无援。朝议敕玺筑城苦峪，别立哈密卫以居之。玺遣谍者间牙兰。牙兰不听，得其所羁掠九十余人以归，具悉虚实。十七年召集赤斤、罕东将士，犒以牛酒，令助罕慎。罕慎合二卫兵，夜袭哈密及刺木等八城，遂复其地，仍令罕慎居之。事闻，奖劳，赉金币。已，罕东入寇，玺御却之，请兴师以讨。帝念其常助罕慎，第遣使责谕。明年，北寇杀哨卒，玺率参将李俊及赤斤兵击之于狼心山、黑河西，多所斩获。

　二十年移镇大同。玺有复哈密功，官不进，陈于朝，乃实授都督同知。

　玺习韬略，谙文事，勇而有谋。廷臣多称之。在边二十余年，为番人所惮。弘治元年卒 。

　赐 祭 葬 ， 赠 恤 有加。

　 (选自《明史》列传第六十二) 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(

　) (3 分) A．阿鲁出寇延绥

　 寇：侵犯 B．听界外驻牧

　 听：任凭 C．帝称善，从之

　 从：听从 D．玺御却之

　 却：后退

　5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

　）(3 分) A．十七年进署都督同知/时玺以都督佥事为总兵官/而鲁鉴以署都督同知为参/将玺恐难于节制乞/解兵柄/故有是命。

　B．十七年进署都督同知/时玺以都督佥事为总兵官/而鲁鉴以署都督同知为参将/玺恐难于节制/乞解兵柄/故有是命。

　C．十七年进署/都督同知时玺以都督佥事为总兵官/而鲁鉴以署都督同知为参将/玺恐难于节制乞/解兵柄/故有是命。

　D．十七年进署/都督同知时玺以都督佥事为总兵官/而鲁鉴以署都督同知为参/将玺恐难于节制/乞解兵柄/故有是命。

　6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

　) (3 分) A．王玺是明朝军事将领，他熟悉韬略，作战勇敢，屡建战功，被不断推荐、提拔，先后镇守山西、宁夏、甘肃等地区二十多年，番人十分畏惧他。

　B．为消除可能产生的边患，王玺向朝廷建议在疆界重新立界石，然后召集诸番，告诉他们驻留放牧必须在界石外，互通贸易时则可入关。

　C．成化十七年，王玺升为代理都督同知。当时，他以都督佥事的身份任总兵官，而另一将领鲁鉴以代理都督同知的身份为参将，他担心难以调度管束，便请求解除鲁鉴的兵权。

　D．王玺召集、犒劳赤斤、罕东的将士，他们协助罕慎收复了哈密，捷报传到朝廷，朝廷给予王玺褒奖、赏赐，却没有提升他的官职，后经过他的申诉，朝廷任命他为都督同知。

　7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 岁久湮废，诸番往往阑人，而中国无赖人又潜与交通为边患。(5 分) (2) 玺遣谍者间牙兰，牙兰不听，得其所羁掠九十余人以归，具悉虚实。(5 分) 参考答案：

　4．D （却：使……后退，击退。）

　5．B

　(通过对句子的主谓关系，官名等做判断，正确的断句是“十七年进署都督同知。时玺以都督佥事为总兵官，而鲁鉴以署都督同知为参将，玺恐难于节制，乞解兵柄，故有是命。”) 6．C （“请求解除鲁鉴的兵权”错，应该是王玺请求解除自己的兵权。）

　7．(1)(界石)因年岁久了被埋没废弃，诸番常常擅自进入中原，而中原的无赖之徒又暗中

　与之来往，成为边患。(得分点：“湮废”“阑入”“交通”各 1 分，大意 2 分)

　 (2)王玺派遣间谍去离间牙兰。牙兰没有听信间谍的话，间谍带着自己抓捕的九十余人回来，将所探虚实全部上报。(得分点：“间”“羁掠”“具悉”各 1 分，大意 2 分) 【参考译文】

　 王玺是太原左卫指挥同知。成化初年，他被提升为代理都指挥佥事，守卫黄河七墅。巡抚李侃向朝廷推荐他。阿鲁出侵犯延绥，王玺奉命充任游击将军赶去支援，与敌寇战于孤山堡，击败了敌寇。敌寇再次入侵，王玺与之战于漫天岭、刘宗坞及漫塔、水磨川，都有功劳。他被任命为都指挥同知，充任副总兵，镇守宁夏。成化九年，王玺凭借将帅之才与周玉一同被举荐。成化十二年，他被提升为代理都督佥事，充任总兵官，镇守甘肃。

　 黄河以西，从庄浪到肃州南山，是外番人阿吉等二十九族的居住地。洪武年间，立石划界，相约砍樵放牧不能越过疆界。界石因年岁久了被埋没废弃，诸番常常擅自进入中原，而中原的无赖之徒又暗中与之来往，成为边患。王玺(向朝廷)请求道：“重新划定疆界，然后召集诸番，告诉他们因为界石已废弃，担心官军欺凌诸部，现在重新立石，任凭他们在界外驻留放牧，互通贸易时则可入关。这样，番人必然听从命令，便可悄悄消除他日之忧患。”皇上觉得有理。便听从了他的意见。

　 成化十七年，王玺任代理都督同知。当时王玺以都督佥事的身份任总兵官，而鲁鉴以代理都督同知的身份担任参将，王玺唯恐难以调度管束，请求解除兵权，因此才有以上的任命。

　 当初，哈密被吐鲁番侵扰，吐鲁番命其将牙兰驻守。都督罕慎寄居苦峪口，挨近赤斤、罕东，双方多次互相攻击，罕慎势穷力尽，孤立无援。朝廷商议后命令王玺在苦峪筑城，另设哈密卫来驻守。王玺派遣间谍去离间牙兰。牙兰没有听信间谍的话，间谍带着自己抓捕的九十余人回来，将所探虚实全部上报。成化十七年，王玺召集赤斤、罕东的将士，用牛肉、酒食犒劳他们，命他们协助罕慎。罕慎聚集两边的守兵，夜袭哈密及刺木等八城，于是收复其地，仍命罕慎驻守。朝廷听到捷报，给予(王玺)褒奖慰劳，并赏赐金币。不久，罕东人入侵，王玺抵御并击退了他们，向朝廷请求兴师征讨他们。皇上顾念罕东人时常协助罕慎，只派遣使臣对他们予以责备。第二年，北寇杀死哨兵，王玺率领参将李俊及赤斤兵在狼心山、黑河以西攻击他们，多有斩获。

　成化二十年,王玺改而镇守大同。他有收复哈密之功，却没升官，于是向朝廷诉说，才被正式授官都督同知。

　王玺熟悉韬略，深谙文辞，勇敢而有谋略。朝廷大臣大都赞许他。王玺在边疆二十多年，番人十分害怕他。弘治元年，王玺去世。皇上赐其祭葬，赐予王玺家属厚重的财物，并对他们加以抚恤。

　三、 语言文字运用（20 分，共 4 题）

　7. 下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是（

　）

　 相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

　A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫 D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处． 参考答案：

　A 解析：这则故事主要的大意是苦思不得的情况下，由于偶然的事情而找到了答案．A 项重在说对事情的执着，与故事内容不符，故符合题意；B、C、D 所蕴含的理趣与故事内容都相符，故不符合题意． 故选：A． 8. 仿照下列示例，另选话题，写三个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6 分) 水是山岳的眼睛, 山岳有了眼睛, 更加灵动妩媚。

　水是大地的血液，大地有了血液，更加丰润饱满。

　水是天空的云彩，天空有了云彩，更加多姿迷人。

　答：

　参考答案：

　示例：

　梦是黑夜的明灯，黑夜有了明灯，更加光彩神奇。

　梦是天空的云朵，天空有了云朵，更加灵动婉约。

　梦是太阳的光彩，太阳有了光彩，更加绚烂夺目。

　(每句 2 分，共 6 分) 略 9. 张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。”由于性格特点、人生经历和生活环境的不同，每个人对生活都有自己独到的理解。请你从以下四位文学人物中，任选两位，以他们的口吻写一句话，表达他们对生命的理解。

　要求：①运用比喻的修辞手法；②符合人物身份。

　清兵卫

　丹柯

　桑地亚哥

　翠翠 示例：祥林嫂——生命就是一个雪覆冰封的漫漫长夜，放眼望去，看不到一丝光明。

　 人 物 ：

　 ——

　 。

　人 物 ：

　 ——

　 。

　参考答案：

　略 10. 阅读下面的文字，完成题目。（6 分）

　 ①官不及私昵，惟其能；爵罔及恶德，惟其贤。（《尚书·说命中》）

　 ②外举不避雠，内举不避亲。（《左传》）

　 ③孟子曰：“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足。”（《孟子·尽心下》）

　上述三则材料谈到了一个共同的观点，请你加以归纳，并就其中一则谈谈你的理解和认识。

　参考答案：

　（6 分）答案：三则材料都谈到了任人唯贤的观点。

　 【译文】①任命官员不要从私心、喜爱出发，而是凭其能力来考虑；封爵时不要封无德的人，而应封贤能的人。

　②推荐家族以外的人不舍弃仇人，推荐家族以内的人不舍弃亲人。（“雠”，同“仇”）

　③孟子说：“不信任仁德贤能的人，国家就会空虚；没有礼义，上下的关系就会混乱；没

　有好的政治，国家的用度就会不够。” 略 六、写作（60 分，共 1 题）

　11. 阅读下面的材料，根据要求作文。

　花儿为什么谢了呢？ 我的热烈的爱把它紧压在我的心上， 因此花儿谢了。

　 琴弦为什么断了呢？ 我强弹了一个它力不能胜的音节， 因此琴弦断了。

　请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。

　要求：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③题目自拟；④不少于 800 字。

　参考答案：

　略

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