论证方法微课设计方案

作者姓名

杨志迁

单位名称

衡水市第十四中学

微课名称

论证方法

选题意图

（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）

信息类文本阅读是中学语文的重点和难点，选取这一主题制作微课程，便于学生深入地了解和掌握信息类文本阅读方法，提高学生此类文的题型的审题能力

内容出处

（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其他出处）

历年真题知识点

适用对象

（请在此处注明班级）

中学生信息类文本阅读（议论文阅读）

教学目标

论证方法的辨别、理解与运用

教学用途

□活动准备 R课中讲解或活动 R活动延伸 □其他

制作方式(可多选)

□拍摄 □录屏 R演示文稿 □动画 R其他

微课设计过程及设计意图

教学过程

（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）

设计意图

（请在此处说明为什么要这样安排或选择）

一、导入

论证概念讲解导入开门见山，便于学生掌握记忆，区分。

二、辨析讲解

通过技巧概说、考题形式和答题方法三步讲解，使学生熟练透析常见此类考题的问题方向，从而正确解题。

三、牛刀小试——练习

在例文引路环节中学生可以学以致用，进而验证是否真正掌握了新知识。

四、课堂总结

总结区别：举例论证、对比论证和比喻论证，

通过练习学生熟悉的文本如说明文等介绍比喻论证方法和举例论证方法。

设计亮点：

（请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点。）

教学方法：

知识点以教师讲授和练习结合，较好地调动学生学习的积极性。

案例选取：

案例和练习题出自考试真题，学生熟悉，便于他们理解。

媒体选择：

运用PPT与电脑录屏软件相结合，简单易操作。

互动设计：

教师讲解与练习相结合，师生互动多元丰富。