党建一校一品牌的工作报告(7篇)
篇一：党建一校一品牌的工作报告
2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）
2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）
2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）
篇一
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。二、工作目标(“三个一”目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强1化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。
1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过2关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.20XX年11月，启动、研讨并制定实施方案。
2.20XX年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.20XX年3月起，按计划实施。
4.20XX年5月，召开汇报研讨会。
5.20XX年7月，召开半年小结会。
6.20XX年12月，进行实施总结。
7.20XX年3月，继续实施。
篇一
今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于“抓好基层”的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的“一院一品”基层院建设工作3思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持“抓党建促业务”的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。
适应时代发展
促进党员业务
酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的“12345党建工作法”获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。“12345党建工作法”紧紧围绕党建主题，凝聚合力。“1”是着力建设“一个阵地”即党建阵地;“2”是牢牢把握“二个任务”，即“服务中心、建设队伍”两大任务和“协助、监督”两项职能;“3”是扎实抓好“三个重点”即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;“4”是切实做到“四个加强”即加强教育管理、学习引导、宣传报道、检察文化建设;“5”是认真做好“五个要字”即一要“大”、二要“小”、三要“严”、四要“学”、五要“干”。
“按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。”兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观12309检察服务中心。
火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化“党员在一线，正义担在肩”责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化“党员担当”。重点把贯彻落实中央统一部署的“扫黑除恶”专项斗争和“守护蓝天、碧水、净土”专项活动、“保护祖国北方生态安全屏障”专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化“党员服务”。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把“党建品牌”创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。
“软硬建设”一起抓
凝聚组织战斗力
兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，“软硬建设”一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵地占地260平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进“两学一做”学习教育的崭新平台。
兴和县检察院还着力打造院内“忠诚、公正、清廉、文明”的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建“一厅四廊”为平台的检察文化展板。“公道在心，不偏不倚”“文明规范，取信于民”......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的“风景”。
“我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台“智慧党建”即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对“三会一课”从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。”兴和县检察院相关负责人说。
在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。“很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。”兴和县人民检察院党支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。
篇二：党建一校一品牌的工作报告
小学“一校一品”党建品牌示范总结汇报
小学“一校一品”党建品牌示范总结汇报
在中国共产党成立100周年之际，__区__街道中心中学先后荣获“__省中小学校“一校一品”党建品牌示范校”和“2021__教育党建品牌示范榜样”两项殊荣。我们坚持以党建为引领，深入推进学校党风廉政建设工作，努力争创__区党风政风行风示范学校。自开展此项活动以来，我校深刻领会区纪委和教育主管部门关于廉洁文化示范学校创建活动的文件精神，积极筹划，认真实施，确立了“崇德尚廉.责任担当”的创建理念，通过党建引领、学科渗透、主题教育、社会实践等丰富多彩的活动，开展了全方位、多层次、宽领域的校园廉洁文化建设，使廉洁文化渗透在教育、教学、管理的各个环节，引导广大师生树立崇德尚廉、奋发向上的高尚思想道德情操。目前，全校已基本形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，并将继续唱响廉洁文化进校园的主旋律，让廉洁清风吹遍每个角落，吹进师生心灵深处。现将主要做法汇报总结如下：
一、领导统筹部署，加快创建步伐。在创建活动中，我们统一思想，提高认识，先后召开了支委会和中层以上干部会议等专题会十余次，成立党风政风行风工作领导小组和工作小组，小组
成员分工明确，责任分解，建立了学校廉政文化建设的长效机制，明确学校要以办人民满意的教育为宗旨，切实营造“崇德尚廉.责任担当”的良好校园氛围。
二、优化育人环境、弘扬廉洁文化。__中学党支部立足让“每一面墙壁说话，每一个角落育人”，营造“温党史、忆初心、强党性”的良好红色氛围。“红色书籍”墙面，让师生品读红色经典，传承红色基因；“红色电影”描绘了伟大的中国共产党波澜壮阔的革命历程；“红色诗词”再现了中国共产党苦难辉煌的奋斗历程和以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家的崇高情怀；“党的光辉历程”、“党风廉政建设”等，激励全体教职员工知史爱党、廉洁从教、教书育人。刚刚建成的廉洁文化广场和廉政文化活动室，分别用17幅清正廉洁的古今人物的风采故事和廉洁教育漫画，让敬廉崇洁的种子根植于孩子们的内心深处，三、党员联系服务学生，构建关爱帮扶机制。为深入贯彻落实“守初心、担使命、找差距、抓落实”重要指示精神，充分发挥党员的先锋模范作用和提高为民解难题的意识，党支部建立党员系服务学生制度，近距离接近学生，从思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导。帮助联系的学生解决思想、情感、学习或生活中遇到的困惑和困难，让所联系的学生学会做人、学会做事、学会学习、成为诚实守信、遵纪守法、学业进步、健康成长的好公民。
四、正廉洁之气，做清廉教师。
1、学校把廉洁从教作为师德师风建设的重要内容，开展了“怎样做一名有责任感的好教师”的大讨论。通过层层筛选，各级部推荐优秀教师代表作典型发言，起到很好的引领辐射作用。
2、在党员教师中开展争先创优活动，把廉洁自律写入“党员积分管理方案”，要求党员同志以身作则，自觉进行廉政承诺，接受群众监督。
3、每学期评选“学生最喜欢的教师”，进一步弘扬教师敬业爱生的无私大爱精神，增强教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，促进师德师风建设，提升教师的综合素质，努力使教师成为受学生尊敬和喜爱的良师益友。
五、扬清廉之风，做廉洁少年。
1、开发廉洁文化校本课程。为推进中小学廉洁教育规范化、常态化和持久化，我们开发了校本课程《廉洁文化进校园》，她选取不同历史时期的典型和现实生活中的案例，通过正面教育、案例警示等方式，教育和引导广大师生明辨是非、激浊扬清、陶冶情操，牢固树立守法办事、廉洁处事的世界观、人生观和价值观。
2、在各项比赛中融入诚信教育。本期我校开展了多种比赛活动，如“我是小小发明家”、科技比赛、电脑制作等，学校都专门开展了诚信教育内容，让学生在各种比赛活动中文明有礼，诚实守信，收到良好的效果。
3、廉洁教育与学科教学相结合。学校充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源，在学科教学中强化廉洁教育。在思想品德课上，结合教学内容讲述中国历史名人的廉洁故事；美术课上，老师让学生以廉洁文化为主题进行绘画创作；在体育课上，在运动和比赛中学会遵守规则，公平竞争等。
4、校园廉洁文化建设与学生身心特点相结合。根据学生的身心特点和认知水平，我校有针对性地开展了多种形式的廉洁教育活动。在低年级开展了注重“身边事例判断”、“不向别人要东西、不要别人的东西”等教育。针对高年级学生在班干部选举中出现“贿选”、帮助同学写作业等问题，组织开展讨论活动，激励学生诚信崇廉。
六、优家庭氛围，做优秀家长。
我校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系，通过给家长一封信、家长会、办家长学校等方式，向家长宣传廉政教育的意义，请家长为孩子作出正面示范，在工作中廉洁自律、在家庭中诚信待人；同时请家长适时地对孩子进行廉洁教育，让孩子正确认识在生活中的腐败现象和不正之风，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”社会效应。
下一步工作思路：
1、学校主要领导高度重视。以提高办学质量为宗旨，将廉政文化建设纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的年度实施计划之中。
2、把廉政文化建设贯穿于课堂教学之中。把廉政文化作为思想政治教学的内容之一。从而进一步深化思想道德教育、社会主义核心价值观教育。
3、把校园廉政文化建设贯穿于社会实践活动之中。通过社会实践和公益活动，使学生的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
4、把校园廉政文化建设贯穿于教师队伍建设之中。教师队伍素质的高低直接影响教学质量的提升和学生思想道德水平的提高。因此，学校要在师德建设中突出开展“筑防线、保廉洁、树形象”教育活动，不断提高教师队伍整体思想素质和道德水平，切实做好学生的表率和模范。“路虽远，行者将至。”我们将以“不忘教育初心、牢记育人使命”为主线，在区纪委的正确指引下，以“党风政风行风建设”为契机，继续秉承“教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，努力实现“破茧成蝶”的美丽梦想。
篇三：党建一校一品牌的工作报告
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案提要：学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
一、指导思想
立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效
近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设：
（一）、让“和”成为校园的底色。
以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。
以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少2016/年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。
以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。
以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。
以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。
（二）、以“雅”提升校园的品位。
我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到2016/底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势，以“艺”塑“雅”；积极营造书香校园，以“书”染雅。
让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。
为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品味。
让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。
让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室，让学生有读书的空间；充实学校图书室藏书，建立班级图书角，让学生有书可读；2016/晨诵、午读、暮省，让学生有时间可读；自主选择所读之书，选用习惯之法读书，让学生读得有趣。努力使书香氤氲校园。
经过两年多的努力，我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩，得到了媒体的广泛关注：《中国教育报》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法；教育主管部门也给予了充分肯定。2012年6月，姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会，对我校的“和雅”特色评价很高。
三、工作措施
1、不断充实“和雅”内涵
在建设和雅学校的过程中，我们将把握时代脉搏，紧随时代的脚步，在实践中不断丰富充实“和雅”的内涵，并以此引领师生的发展，领航和雅学校的建设。让和雅学校建设永远充盈着时代气息，洋溢着勃勃生机。
2、大力实施和雅教育
（1）让校园星光灿烂。近年来我校开展的“星光灿烂”活动，到目前为止已经初见成效。今后，我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵，充分发挥党员教师在活动中的示范作用，改进评选机制以及激励机制；以“星光灿烂”为研究课题，积极向上级教科研部门申请立项。不断提高活动的实效性，最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。
（2）让校园童画飘香。继续开展“儿童画与读写结合2016/的实践与研究”，进一步擦亮学校的儿童画品牌，提高师生的艺术素养，塑造师生高雅气质，促进师生全面发展。
（3）让课堂凸显和雅。积极开展“和雅”课堂的探索，通过与友好学校“同课异构”等形式，探求“和雅”课堂的要素与实施路径，不断提高课堂教学的效率，让每一节课都成为学生幸福的生命体验，让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。
3、努力造就和雅教师。
（1）以教育与管理铸造和雅师魂。
加强教育。以理想信念、使命责任教育为抓手，点燃教育激情，增强责任意识，提高责任能力。
强化管理，学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。不让老实人最终吃亏；不让默默奉献的人被遗忘；不让投机钻营的人钻空子。”。倡导三大工作作风。首先是“小题大做”，将看似很小的事当大事来抓。其次是“自我找茬”，努力实现自我超越。再次是“未雨绸缪”，工作始终具有超前性。与此同时，学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据
：各项常规管理
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案2016/提要：学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。
规范，经得住随时的检查；各个学科教学质量达标，经得住各种考核；各人手头工作到位，经得住各级督查；各人形象优良，经得住各界评价。
建立健全规章制度，改进考核与评价机制，自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价，组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。
要通过富有实效的教育管理，不断提高教师的师德修养，铸就教师高尚师魂。
（2）以成长与成功培育和雅师艺。
为教师搭建成长的平台，办好教师专业成长俱乐部，提高教师例会的实效性，开展立足实际的教科研，实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。
继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选，大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作，为教师的成功搭建舞台。努力促进教师专业成长，提高教师胜任教育教学工作的能力。
（3）以关心与尊重营造和雅生态。
2016/关心教师的生活，从细微处入手，把关爱送到教师的心坎上。倾听教师的诉求，畅通民意上达渠道；切实做好党务校务公开，培育充分发挥教职工代表大会的职能，大事教师说了算；引领教师相互欣赏、相互悦纳。努力营造风清气雅的校园生态。
四、预期成效
1、学校的儿童画特色在省内有一定影响。
2、和雅课堂模式得到有关部门的认可。
3、建设和雅学校的经验在泰州市内具有一定的知名度。
4、教师队伍的质量得到显着提高，市级学科带头人数量翻两番。
5、学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。
五、公开承诺
1、坚持政治学习，认真学习新时期党的路线、方针、政策，树立正确的荣辱观，在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。
2、树立落实科学发展观，认真钻研业务知识，不断提高业务水平，管理水平，创造性地开展和雅教育工作。
3、踏实做事，诚实做人，团结互助，潜心打造和雅教育，让和雅教育走进每位师生的心田，成为市内外有影响的教育品牌。
2016/7
篇四：党建一校一品牌的工作报告
xx小学一校一品党建品牌示范校创建工作总结
为进一步加强学校党组织建设，强化党支部教育党员、管理党员、凝聚群众、服务发展的能力水平，充分发挥党建引领作用，我校在特色党建实施过程中不断创新方式方法，将党建工作与育人工作紧密结合，推进党建工作和育人工作协同发展，通过“五步”党建工作法，实现党员、教师、学生、家长四方融合“一盘棋”的局面，助推学校党建再上新台阶。
一、制定方案，明确目标步骤
每学期开学初，学校党总支召开专题会议，制定《特色党建年度实施方案》，对特色党建引领学校发展进行安排部署，明确以党建促发展阶段性目标和任务。
二、成立两个工作组，共保活动开展
为确保各项活动有序开展，成立各项工作策划工作组和督导工作组。
1.成立活动策划工作组，让各项专题活动落细落实。
根据学校实际，研究提出各项活动实施方案，做好筹备、组织、协调、宣传工作，确保活动顺利开展。
2.成立工作督导工作组，让各项专题行动高位推进。
根据学校工作总体安排，结合各项活动进度要求，切实发挥监督、指导作用。学校各部门加强联系，督查各项活动实施细则，把握各项活动进展情况，发现问题及时指出，并提出相应的建议和对策，确保各项工作有序开展。
三、发挥党支部作用，打好活动基础
为进一步增强各支部战斗堡垒作用，学校按照级部成立了三个党支部。由三位优秀的青年党员担任党支部书记。根据级部成立党支部，有利于党员的教育管理和支部开展各项活动，积极发挥党员先锋模范带头作用，形成党支部在教师队伍中发挥先锋作用的工作新机制。
四、多种环节，助力活动进行
为推动党建工作与育人工作全面融合发展，扎实落实立德树人根本任务，学校全体党员、教师、学生、家长共同参与，四个环节环环相扣。
1.党员率先垂范
在各项活动中，砺珠先锋通过自身行动，影响和带动周围的群众共同前进。通过党员示范课、党员示范岗等形式，团结带领全体教师不断提升专业素养。
2.教师以身示范
学校加强思想政治工作，大力弘扬和培育红色精神，引领教师从自身做起，从点滴做起，把立德树人任务落到实处，特别是党员教师，在师德修养中更要标准高、要求严。全体教师通过听讲座、作承诺、大讨论、撰格言、写反思等形式，自觉增强廉洁意识，以清正的良好形象教书育人。
3.学生红色传承
学校以雷峰学校创建为契机，抓好日常红色教育和重点节日宣传，通过课堂、书本、仪式、活动等将红色精神扎根于校园，让学生
了解红色精神内涵，做坚定的红色传承人。红色精神也必将历久弥新，在新时代焕发新的光彩。
4.家长家校共育
家庭作为社会的基本单位，是学生道德养成的重要载体，做到“五育并举”，家庭教育是关键环节。以“大手拉小手，共绘廉洁”、家长会、家访等形式，家校共育，培养行正气、有担当的社会主义接班人。
五、开展多种方式，推进工作落实
从实地阵地、线上阵地、专题教育、实践活动、主题党日五种方式全面推进，多方位拓展特色党建内涵，营造校园学先进、讲先进、树先进的崇廉尚洁浓厚氛围，让校园文化潜移默化促进师生共同成长。
1.实地阵地，传播砺珠文化
2.线上阵地，辐射砺珠文化
3.专题教育，塑造砺珠形象
4.实践活动，助推砺珠行动
5.主题党日，展现砺珠特色
我校以“砺珠先锋”特色党建为动因，通过强化党员责任和担当教育、党员管理和党务培训，树立了一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设了一支政治素质好、本职业务精、工作作风优的党员队伍，充分发挥了党员在各个工作领域的领衔作用。
篇五：党建一校一品牌的工作报告
“一校一品”党建文化建设“传承经典，铸牢党魂”汇报材料
习近平总书记在十九大报告中指出“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”;他强调“四个自信”中,文化自信是最根本的自信。
为深入贯彻落实“十四五”教育发展规划精神，推进学校文化建设，扎实实施素质教育，根据中共河南省教育厅党组《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设的意见》（豫教党〔2021〕17号）和中共商丘市教育工作委员会、中共商丘市教育体育局党组《关于加强全市中小学校“一校一品”党建文化建设的意见》（商教工委〔2021〕9号）及《关于加强全县中小学校“一校一品”党建文化建设的实施方案》（教体党组[2021]5号）文件精神要求。
夏邑县杨集镇第一初级中学依托党建文化“一校一品”工程,实施“传承经典，铸牢党魂”项目,党员教师成为推进经典传承的生力军,有力推动学校党建与校园文化建设融合、与学生成长契合,党的建设领航学校发展再上新台阶，使学校教育更有品位，更具特色。具体工作开展以及取得成绩汇报如下：
为了让“一校一品”党建文化建设工作扎实有序开展，我校党支部成立了以王昆仑为组长的领导组，统筹安排“传承经典铸牢党魂”项目的创建工作，赵英熙、陈涛、刘志慧等领导成员分别负责活动开展，督导检查，等具体工作。
活动开展始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强社会主义核心价值观教育为核心，以弘扬和传承中华优秀传统文化为载体，培养学生对中华优秀传统文化的高度认同，有力地坚定了“四个自信”。结合党员同志各自特长，积极探索党建文化建设内容。。党支部把书法、国学、经典诗词、经典名著、红色故事、红色歌曲、传统道德等作为经典传承的主要内容。
坚持与时俱进，贴近实际的工作原则，结合学校实际，按照新形势，新任务的要求，创新“一校一品”党建文化建设的新形式、新途径。党支部创设了国学讲座，经典吟诵，梦想合唱团，书法，经典诵读，红色足迹讲座，道德讲堂，经典阅读八个经典任务传承岗位，供我校党支部党员同志自愿认领，他们结合自身特长，积极认领传承岗位，按照党支部总体部署，定时定点开展传承活动，有力地保证了“传承经典、铸牢党魂”党建项目特征，同时又有力地推动了学校的特色建设，提升了学校的品位，丰富了学校的人文底蕴。
党支部定期为了促进“传承经典、铸牢党魂”党建项目的落实，定期组织开展活动图片展览，特色节目展演，主要成果展示。活动图片展览，人人参与，展现风采，营造氛围，特色节目展演，主要形式是经典诵读，红色歌曲比赛，书法比赛，征文比赛等。重要成果展示，主要是对传承岗获奖作品，获奖证书参加上级比赛场景的展示。通过展览，展现了党员争先创优的精神风貌，展
现了“一校一品”党建特色。
经典浸润校园，党魂牢记在心，准确的岗位界定、严格的活动要求、有效的倒逼机制、鲜明的文化标识,推动我校经典传承品牌项目的有效实施,引发支部建设及师生教育教学生活的深刻改变。立党为公，立德树人的理念在党员心中进一步强化，党员教师在教育教学岗位上率先垂范，彰显了模范带头作用。同时也强化了组织建设。使学校党组织的战斗力、凝聚力、向心力显著增强。首先让党员教师在传承经典过程中,受到自我教育,党性修养、师德境界、业务能力得到提升;其次,共同的口号、共同的行动、共同的仪式共同的使命，有力增强党员的责任感、归属感、荣誉感。在共同行动中,非党员教师,特别是年青教师,深化对党组织党员的认识,从而受到感化、教育,并积极向党组织靠找。党员教师传承经典，让中华经典的神奇魅力深深地感染学生，党员教师的奉献精神也强有力地激励学生,高雅清新的展示活动吸引学生，学生因此爱上老师、爱上学校、爱上中华经典。极大激发学生阅读热情、写作热情,极大改善学生语文学习现状,提高语文学习实效性。
恰逢盛世,春光正好
我们将在新时代中国特色社会主义思想指引下,继续努力,为推进的建设新的伟大工程,为办好人民满意教育,贡献自己绵薄之力。
夏邑县杨集镇第一初级中学
篇六：党建一校一品牌的工作报告
教育系统一校一品党建工作总结共3篇
学校一校一品工作总结
在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我分享的教育系统一校一品党建工作总结共3篇
学校一校一品工作总结，供大家赏析。
教育系统一校一品党建工作总结共1富教小学20XX学年第二学期“一校一品”工作总结
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将游泳、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校崔亚波老师进行日常的书
/法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校还申报了“顺德区书香校园”、“顺德区游泳网点学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。
我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习陶冶个人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，另外，我校还加插集体“书法操”练习，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括阳光长跑、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。
/我们学校的书法教育，在原有的校园文化氛围下，编写校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生硬笔书法比赛、教师三笔字比赛，并组织培训书法尖子班，提高学生书法水平，组织参加区、镇各项书法项目比赛。体育特色教育方面，在低年级段开始灌输游泳理论知识。在普及的同时，我们注重提高，通过组织游泳比赛，挑选表现较为出色的同学，在陈泽良校长、胡淑娴老师的组织下，定期开展游泳技能提高。每年组队参加顺德区游泳网点校比赛、顺德区中小学生游泳比赛。
5、体艺结合，创建特色
在全体师生的努力下，书法已经成为了我校的艺术特色，我们接受了“顺德区书香校园评估小组”的评估，顺利通过了评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的书法特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的游泳尖子队员的基础上，本学期我校组织举办了游泳比赛，通过比赛挑选游泳队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法操简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。
3、游泳技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，/引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平。创作新一套“书法操”，打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
教育系统一校一品党建工作总结共2马寨中心小学20XX20XX学年第二学期“一校一品”
工作总结
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校
/园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校崔亚波老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。
我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习陶冶个人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括羽毛求、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
/4、体艺结合，创建特色
在全体师生的努力下，书法已经成为了我校的艺术特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的篮球尖子队员的基础上，本学期我校组织举办了篮球比赛，通过比赛挑选篮球队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。
3、篮球技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平。打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
教育系统一校一品党建工作总结共3“一校一品”工作总结
/——大肚川镇胜利小学
自开展“一校一品”特色建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球做为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品”体育特色创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校体育特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”体育特色工程的实施，我们把“篮球教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把篮球的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中。由本校体育教师进行日常的篮球教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写教案，一次次的学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。发动全校教师参与体育特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。
我们把篮球运动作为我们学校的一种文化教育，利用篮球运动练习陶冶个人情操，让师生感受到人人有特长，培养师生积极向上的精神。根据学生的兴趣爱好，我们在每周活动课上，广泛
/激发学生的兴趣，分别开展除了篮球培训外的多项体育项目活动，包括跳绳、踢毽子、手语操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。
4、创建特色
在全体师生的努力下，篮球运动已经成为了我校的体育特色。体育特色方面，在原有的“大课间”的基础上，上学期我校组织举办了跳绳、踢毽子比赛，通过比赛挑选队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的篮球运动教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动等，提高师生的体育水平。
2、体育特色建设中，篮球运动没创新，需要创出新理念、新花样，内容更丰富、更新颖的花样体育。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以篮球教学作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。打造学校体育特色品牌。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的课间活动，让每一次课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
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篇七：党建一校一品牌的工作报告
陆川县古城镇中心学校“一校一品”党建文化建设工作总结
今年以来，学校紧紧抓住玉林市“一校一品”党建文化的品牌建设这个重点，求真务实狠抓《陆川县古城镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》的落实，通过“打造红色校园，传承革命精神，润泽红色人生，培育祖国栋梁”这一党建特色品牌活动的开展，带动学校的特色建设。现就党总支的党建文化创建工作总结如下：
一、健全创建组织，抓好创建目标的责任落实
根据创建要求，学校在创建之初就明确，“一校一品”党建文化创建是一把手工程，并成立了黄明祥校长为组长的创建领导小组。今年以来，古城镇中心学校通过党总支调研会、党员研讨会、群众座谈会，认真学习《玉林市“一校一品”党建文化建设实施意见》，认真贯彻玉林市关于党建品牌学校建设的要求，把创建目标和任务细化，使创建工作活动方案更具体更具操作性。
通过层层分解创建目标，层层落实工作任务，加强学校党建文化建设活动的领导，把党建文化建设纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。充分调动潜力，让全体党员为创建“一校一品”品牌学校贡献自己的力量。
二、抓好创建的基础工程，用过硬的队伍带动创建工作
“一校一品”党建文化创建工作，关键在班子的作风，重点在党员队伍对待创建精神状态。古城镇中心学校党总支在创建之初就树立以人为本的指导思想，狠抓队伍建设的基础工程，为创建工作的顺利开展打下了坚实基础。
（一）以作风建设为突破口，创建团结协作的好班子
近年来，古城镇中心学校党总支注重从思想作风和组织作风上加强班子建设。领导班子成员认真贯彻与实践科学发展观，班子队伍精干高效、素质优良、群众拥护，能模范执行党的方针政策，在教学、教研和管理两方面大胆创新，科学决策，勇于实践。领导班子成员坚持“民主和谐，严谨治校”原则，识大体、顾大局，经常深入教学第一线，发现问题，掌握第一手材料，科学决策，及时解决问题；组织领导能力强，工作作风扎实，富有创新精神和进取意识，在学校党员干部和教职工中建立较高威信。
（二）带出一支服务意识强的党员队伍
在全体党员中积极开展“四争先”活动（争做班主任工作的排头兵，争当教学工作的行家里手，争做群众工作的贴心人和争当人际关系的润滑剂），以实际行动和奉献精神，增强党组织的感召力和凝聚力。
党员教师自觉提升思想觉悟，爱岗敬业，率先垂范，在教育教学工作和社会生活中处处保持共产党员的先进性。做好自己所承担的工作，从严治教，树立形象，在平凡的工作岗位上发挥先锋模范作用。
三、构建党建特色活动，让党建与学校特色建设和谐共振
我校创设党建文化建设时，就将其与学校的特色建设紧密相连，让其和谐共振。结合我镇实际情况，在
“用乡土文化浸润学校文化”这一总文化理念下，将“红色文化”这一学校特色建设与“打造红色校园，传承革命精神，润泽红色人生，培育祖国栋梁”这一党建课题有机融合。
（一）寻根，挖掘乡土文化底蕴
近代革命桂东南起义家喻户晓，“红色革命文化”是我们古城本土文化的名片，是构建“打造红色校园，传承革命精神，润泽红色人生，培育祖国栋梁”党建文化的好素材。立足乡情，着眼校情，我们将古城革命斗争史作为学校党建文化创建的切入点、突破口，引领全体师生走进红色文化，感悟红色文化，弘扬红色文化，参与红色文化建设，让我校的党建工作从中汲取丰富有益的营养，形成独有的党建文化。也让孩子们增强了爱国主义的意识，从中汲取红色文化思想，建设“真善美”的校园。
（二）塑形，构建红色文化长廊
在对校园文化创建特色形成共识的同时，校务会讨论决定构建红色文化长廊。学校保障经费来源，确立组织领导，并进行合理的分工，各部门各司其职，按计划逐步实施。
第一阶段：策划启动。
会议通过了“校园文化建设总体方案”与
“一校一品”党建文化建设实施方案，其中，“建设革命人物文化长廊”成为校园文化建设中的一个重要组成部分。会后，由罗葵福同志成立了“革命人物研究”组织机构，制定计划，组织实施。
第二阶段：搜集宣传。
学校将近现代革命中涌现出来的古城本土革命英雄人物分解到各中队，班级“革命英雄人物”研究小组相继成立，党员教师共同收集、整理革命英雄人物资料。学校根据收集的资料，统一设计、制作展牌，展示于文化长廊之上。众多革命英雄的人物简介，一个个经典的革命故事，图文并茂，深深吸引了学生。课间，学生徜徉于长廊之间，品论革命英雄人物，诵读红色革命故事，既陶冶了情操，又激发了学习红色文化的兴趣，让师生悦纳我们的“红色”党建文化。
（三）浸润，植养革命老区红色气韵
当今时代，学校的办学特色已经成为学校高位发展的必然追求。为了使我校革命英雄人物文化研究持续发展，我们构想，在上述革命英雄人物文化建设的基础上，将从基地建立、课程设置、活动承载等方面使革命英雄人物文化的建设与“打造红色校园，传承革命精神，润泽红色人生，培育祖国栋梁”党建文化向纵深发展。
1.打造红色文化校园
创建红色校园文化，打造红色文化长廊。以古城革命斗争史为题材，以图展及人物介绍为载体，系统全面真实地介绍古城各个时期艰苦卓绝的革命斗争光辉历程，让师生流连其中，感受红色革命精神无处不在。
2.构建学校特色课程
在学科教学中渗透红色文化，积淀丰厚的红色校园文化，把古城革命斗争史《古城烽火》引进课堂，要求学生每月背一首红色诗词，每学期开展一次红色诗词朗诵和红色故事演讲活动，让红色文化融入学生的学习和生活，让红色文化遍布校园。
3.开展综合实践活动
红色文化主题研究为学校综合实践活动开设提供了丰富的教育资源，综合实践活动又为深层研究革命英雄人物文化提供了实践平台。从2017年春季期起，我校以红色文化为主题，开展丰富多彩的综合实践活动，如：带领学生去参观红色革命教育基地；到古城镇各村去走访革命英雄后代了解革命英雄和烈士；查阅资料了解桂东南起义的有关历史；开展红色诗词阅读朗诵竞赛等活动，通过学生实地考察，搜集资料，参观访问等多种途径，学生讲故事、编小报、艺术表演等多种形式，在学生心坎里构建红色文化的天空，种植下红色文化的种子，以生动的形式让全体师生感受到红色文化中“爱国、忠诚、拼搏”的文化内核。
回顾创建历程，全校上下通力协作、全力以赴，各项工作有了新的发展和进步。当前，我校红色文化氛围已初步形成且日趋浓厚，师生之间“学红色”、“谈红色”现象随处可见，各种红色文化活动如火如荼、有条不紊开展，师生参与红色文化建设的热情空前高涨。在“打造红色校园，传承革命精神，润泽红色人生，培育祖国栋梁”党建文化建设路上，我们的学生变得阳光、诚信、团结，我们的教师队伍中有了忠诚、正气、互助的团队意识，我们的校园洋益着真、善、美的氛围。我们将在已有成绩的基础上，继续努力，真抓实干，不断开拓进取，努力开创古城镇中心学校党建工作新局面。
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