小学学校工作总结大全（共合集）
学校工作总结
-----第十一小学
这学期在市、区教育局的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者；
学校领导班子成员的工作作风和管理水平直接影响一所学校的兴衰成败。为此，学校一直致力于加强领导班子建设，逐步形成了一个学习意识强、团队意识强、服务意识强和廉洁自律的领导集体。并带领全体师生求真务实、改革创新，使学校的教育教学工作取得优异的成绩。一学期来，领导班子团结一致。领导深入分析学校的情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
二、加强德育工作，建设文明校风
（一）制定切实可行的评比标准，养成良好的行为习惯。
认真落实十一小学一日常规，开展各种活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
进一步完善对行为规范的检查标准和评比措施。比如：从值周班、值周生的纪律入手，对早入校问好，自觉成行入校、上下楼闭口轻走、中午吃零食、放学排整齐等检查评比落实到位。对班级卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况做到天天检查。对班级墙报、班级布置做到定期检查。查后及时总结。本学期充分发挥值周生的监督作用使全校纪律卫生有明显进步。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。比如：在班级环境布置上，52位班主任根据学校要求、学生的年龄特点设计出各有特色的墙报，但最突出的是3.6班高岩老师有工作的主动性，墙报设计有创意。孩子们喜欢。起到了提醒、约束学生行为的作用。真正做到了让墙壁说话。突出的老师还有6.2孙丽媛、3.2李巍、5.8徐磊、5.6陈颖、4.5王国辉、3.3袁凤轶。通过对规范内容的检查、评比，形成班级竞争氛围，促进了全校学生的行为逐步达到规范。
（二）积极开展丰富多彩的活动，加强学生思想道德的养成。
根据德育计划，加强班级文化建设，充分利用红领巾广播站、升旗仪式、墙报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，营造浓厚校园气氛。学校针对少年儿童良好品德和行为习惯养成中值得关注的48个生活细节开展了“好习惯，伴我行”评比活动。学校根据各学年学生的年龄特点制定学校“好习惯，伴我行”评比细则。细则下发后班主任组织学生认真学习并制定了班级的评比细则。本学期从纪律、卫生、学习、文明、服务、体育、爱心、劳动、科技、家庭、社区11个方面进行落实使学生逐步养成了许多良好的行为习惯。期末全校学生每人至少达标一项，多数同学达标4—5项，全校有100名 同学达标10项。下学期继续开展好习惯达标活动。争取下学期多数学生达标6—7每人至少达标两项。全校有300名 同学达标10项。学校注重班主任的管理工作，经常召开班级管理经验讨论会，针对学生中出现的问题共同商讨行之有效的解决方法。有一批优秀班主任的管理经验在各级刊物发表。今年3月在区教育局班主任经验交流大会上贾玉莲、孙玉光的发言赢得了与会领导和同仁的一致赞扬。让许多班主任受到启发，使他们进一步明确责任，转变工作方法，对教师的班级管理工作起到推动作用。比如学校开展的服务员竞聘工作，目的是让每人都有当服务员的机会，全校学生的服务意识普遍增强。
1、节庆日活动
开学典礼：今年的开学典礼由于会场的关系我们进行了三波。学校的领导和负责后勤保障安全交通的领导和老师付出了很多，所有的项目都是三次，每一次参加的领导和老师都能做到尽职尽责，尤其是负责路口安全的老师更值得表扬。美术组教师包揽了开学典礼所有奖状的书写而且要求都用一个字体来写。每个班的付班任认真负责帮助维持秩序同时管理学生的衣物做到关心每一个十一小学参加活动的学生。在全体教师的共同努力下开学典礼圆满完成。
“
三、八”节活动：学校要求在母亲节的日子里以书信的形式为母亲送上一份特殊的祝福。许多孩子（特别是不善于表达的孩子）借这次机会表达了自己想说的心里话，许多家长说这是我收到的最好的礼物。通过书信让家长和学生真正做到一次心灵沟通。学生体会到家长的辛苦进一步表达对母亲的感激之情。这就达到了我们活动的目的。全校52个班级都积极参加了这次活动上交材料突出的学年是6年学年组长王英老师，学年上交材料一起上交，学生、家长书信装订整齐有封皮，学生字迹比较工整。学校还开展了“母爱情深涌泉相报”演讲活动。共有52名同学参加，一等21人、二等23人、三等8人。突出的学生很多1.3郭挺浩、2.5马嘉禾、3.3张琳博、4.4李昕宇、5.7单玥阳、6.5刘德航等。活动中表现突出的学年是
1、
2、3学年。
学雷锋活动日：每年的3月5日的学雷锋活动日，再一次学习雷锋事迹，感受雷锋精神，指导学生开展我是“小雷锋”奉献在佳城活动。比如今年的学雷锋活动日在校园、社区、家楼道当一小时环保小卫士。“小雷锋”的身影出现在佳城的每一个角落。得到了家长和社会的好评。今年的清明节学校组织学生到烈士陵园扫墓，开展学英烈铭记党恩活动。在烈士纪念碑前召开了《继承先烈遗志，争做“四好少年”》主题大队会。学校领导全部参加并向英烈敬献了花圈。佳木斯日报和三江晚报分别给予报道。
2、“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育
上好党史课。学校根据《中小学党史教育》讲座中的10个课题组织思品任课教师备课10节，装订成党史教案。供教师上党史课使用。（第一课：开天辟地、第二课：国共合作、第三课：红色政权、第四课：长征精神、第五课：初期抗战、第六课：全民抗战、第七课：解放战争、第八课：建国大业、第九课：经济腾飞、第十课：英雄辈出）李巍老师上党史课《重走长征路》接受了区关工委和教育局领导和各学校的德育副校长观摩，得到领导一致好评。并按市统一要求将该课刻成光盘交到市关工委。
唱红歌，把颂歌献给党。首先有少先队大队部发起“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育的倡议。学校各部门积极参与，目的是让全体师生一起学党史、颂党恩、跟党走。由大队辅导员上网查找100首红歌的曲目，然后分配给全校52个班级，每班分两首红歌，让老师和学生还有家长参与的一起找红歌的歌词。然后把红歌上交到学校，由音乐老师按年级的不同选择适合小学生唱的曲目，教会学生。保证52个班每班一首红个歌，在7月1日党的生日里献给党。学校将进行以班为单位的红歌竞赛活动。让红歌唱响我们的校园。
讲“双百”人物故事，学先辈精神。组织全校师生学习“双百”人物事迹，引导师生学习先进典型的崇高精神、良好的品德、坚强意志。先有大队辅导员上网找到100位为新中国成立作出贡献的英雄模范人物名单、100位新中国成立以来感到中国人物名单。分配给52个班级，平均每个班级找3—4位“双百”人物的事迹。老师现在班级组织学生学习本班找到的“双百”人物事迹，进行演讲，再选出两名演讲突出的学生到学校参加演讲。学校在5月19日开始连续3天组织全校学生参加“学党史、颂党恩”讲“双百”人物事迹演讲报告会。会上有104名同学参加演讲，学校领导10人担任评委，共评出一等奖29人，二等奖40人，三等奖33人。演讲突出的学生有1.3吕佳燃、2.7宋喆、3 王宇桐、4.4刘禹希、5.8林佳维、6.5樊茗扬等。通过本次活动全校学生更加全面地了解“双百”人物事迹，更主要的是因他们的精神而感动和震撼。从而规范自己的行为，促进良好品质的养成。同时学生的表达能力也得到大幅度提高。
5月26日省关工委来佳木斯进行“党史进校园”工作调研，刘校长在会上做了第十一小学党史教育进校园工作汇报，得到领导一致好评。特别是市关工委赵主任对十一小学多年的德育工作给予了充分的肯定。评价佳木斯的党史教育进校园工作现场会可以到第十一小学召开。该汇报材料已传到省里。
3、对外活动 参加市杏花节演出：5月3日全体音乐组老师和两位辅导员带领合唱队和舞蹈队100多人到西林公园彩排，从下午1：00~5：30天气比较冷所有老师一直照顾学生，直到送走最后一个学生才回家。老师回家都近7了。彩排效果突出得到领导认可。舞蹈队学生留下担任谢幕演员。5月4日杏花节，全组早7：00到校为学生化装，并参加正式演出。演出效果非常好。
参加市残联文艺汇演：由于杏花节演出效果突出，被市领导看重，特邀做开场节目。5月15日周日，音乐组全体教师12：45到校组织合唱队和舞蹈队学生参加演出。5.3、5.
4、5.5、5.
7、5.8、5.
9、5.10八个班级的部分学生参加了这次活动，学生的出色表演得到组办方和与会领导及观众的一致好评。当天参加活动的许多学生都有学习班，有的学生同一时间还参加单项比赛，这些学生都能按学校的要求参加活动，可见班主任做了大量的工作，正是有我们这些班主任和家长的大力支持我们的活动才有质量的保证。学校才会赢得社会及家长的认可。
参加全市青少年科普活动基地揭牌仪式：5月15日周日上午学校袁校长亲自带队参加此活动，我校5.1、5.
2、5.6及科技活动小组的学生参加了揭牌仪式并参观了农校的动植物标本，听了老师介绍让我们大开眼界，特别是学生非常兴奋。记录很多，问了很多，收获也很多。
（三）体卫艺工作，保证学生的安全。
晨检：自2009年“甲流”以来，我校严格按市教育局及保健所的要求，实行晨检“日报制”各班班主任都能积极按着学校的要求去做，每天按时并且有专人负责上报出勤情况，以便于我们掌握全校学生的情况。发现问题，及时处理，及时上报。
眼操：本学期我们严抓了眼保健操，保健教师每周都能深入到各班级进行检查，指导，并且我们将全校的卫生委员进行了多次培训，使他们能够协助老师进行工作，在保健教师、班主任、卫生委员共同努力下，我校本学期的眼保健操情况比以前有很大程度的提高。
饮用水及通风：本学期我们对全校各班级进行了多次抽查，班主任教师都能给予高度重视，将饮水机放置在教室后面，避免了水源的二次污染，而且都有专人负责擦试，保证了学生的饮水卫生。
传染病防治：我们在5月10日配合市疾病控制中心，对教师进行了乙肝监测工作，并对没有抗体的教师进行了乙肝疫苗的接种。
迎检工作：3月市教育局、市保健所教学卫生大检查。4月市卫生监督所对饮用水进行了检查。两次检查均得到领导好评。
体育工作：分学年开展了跳小绳、踢毽子、拔河三项比赛。在比赛中，学生们锻炼了身体，增长了技能，也收获了快乐。
体育队积极开展训练，冯广为、杜彦楠、孙兆宇、姚光磊、王洪志、王星月几位老师克服困难，不怕辛苦，坚持带队训练，培养运动员梯队。
课间操受场地限制，内容不是很丰富。下学期，我们将对课间操质量进行严格的检查、评比。希望课间操的纪律、上操质量都能大幅度提高。
对外参赛及活动情况：
在黑龙江省王嘉廉冰球希望小学评比中，我校获第一名。
在市小学冰球比赛中，我校由冯广为带领的冰球队以不败的战绩获得了小学冰球比赛第一名。
全市中小学乒乓球比赛中，4.8班朱莹同学获小学女子组第五名。杏花节上，邢瑞祥、梁雪两个班的学生参加了市体育局组织的健身活动（跳绳、踢毽子），组织有序，受到好评。
市运动会上，我校运动员顽强拼搏，获得全市第六名的好成绩。
三、狠抓教学工作，全面提高教学质量。
（一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。
根据十一小学扎实有效的传统管理理念，进一步加强了教学常规管理，进一步规范了教师的教学行为，严格执行教师课堂常规。
1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划；
①加强集体备课，三维目标、重难点关键一致，真正形成可行性教案，发挥教材的载体作用，努力完成课程标准规定的学段目标，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课，深入研究国家研培倡导的“一课一得”教学思想，确定小、准、精的教学目标，认真考量每课学生的完成目标情况。③课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1.2等，习作指导、习作讲评等。④备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），青年教师（35周岁以下）进行二次备课（在旁边加批注）。本学期教导处将加大抽查检查的力度。上课必须带教案。
备课突出的教师有：1.4孟德佳、2.1齐秀杰、2.3王慧君、3.5贾丽娟、3.6高岩、4.7贾艳红、5.2孙宇光、5.3杨建军、5.4王蕾、5.8徐磊、5.9于艳杰、3.4常春艳、乔晓欢、蔡明哲、王新星、田汝、王芳、陈巍巍、赵丹、鞠卉、张黎黎。
2、上课：教师上课教学目标明确；
知识传授正确；
方法科学有效；
教学行为规范；
课后反思及时（每单元一反思）。除了语数外，其他科任学科也落实了“一课一得”的教学思想。这学期严查了教学纪律，将其作为教学常规重点检查。教学纪律突出的教师有：陈旭、姚敏佳、宋利铭、张黎黎、张 蕾、张启源、张禹、李红、白杨、雷秋君、戴艺嫱、常春艳、孙宇光、袁凤轶、孙丽媛、王蕾。
3、作业批改：精心设计作业；
作业量适当，批改反馈及时，教材特殊的学年做计划时要提前申请）。作业做到了全批全改，作业本、考试卷字迹都已经纳入考核，多数教师能写激励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印，书写用评语或盖章，准确率用等级。学校继续举行作业展评，不定期抽检的重点看作业内容，看评价，即看数量又看质量。突出的教师：1.2潘红 1.3任洪波 1.5宋敏 1.7杨佳丽 1.8闫丽2.3王慧君 2.5肖云 3.4常春艳 3.2李巍 3.7郑娟娟 4.2陈岩 4.3施明 4.7贾艳红 4.8张秀明 5.2孙宇光5.3杨建军5.4王蕾 5.5陈娟 5.8徐磊 5.9于艳杰 6.3李丽6.6王英赵琳鸿、潘磊磊、韩严、赵丹、鞠卉、郭可君、艾小晗、吕亚飞、陈旭、王佳艳、周悦佳、王丽丽、徐鑫。
4、考试：教学规范计划要求，建立教学质量监控体系，全面提高教学质量。学习使用《纲要》，教师对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。常规听课要对一节课的目标进行检测，记录学生的正确率，必要时要对教师同步考核。成绩突出的是：数学突出的班级：1.4(孟德佳)、1.3(任红波)、1.2(潘红)、1.1(邱颖)、2.4(李红艳)、2.6(徐志岩)、2.5(肖云)、2.7(雷秋君)、3.5(贾丽娟)、3.4(常春艳)、3.3(袁凤轶)、3.2(李巍)、3.6(高岩)、4.2(陈岩)、4.7(贾艳红)、4.4(冯姝娟)、4.5(王国辉)、5.2(孙宇光)、5.9(于艳杰)、5.3(杨建军)、5.1(王伟红)、5.5(陈娟)、6.9(孙丽媛)、6.8(姜艳)、6.7(邢瑞祥)、6.10(梁雪)、6.6(王英)。语文突出的班级：1.4(孟德佳)、1.5（宋敏）、1.2(潘红)、1.7（杨佳丽）、2.4(李红艳)、2.6(徐志岩)、2.3（王慧君）、2.5(肖云)、3.5(贾丽娟)、3.4(常春艳)、3.2(李巍)、3.1（荣筠）、3.3(袁凤轶)、4.2(陈岩)、4.3（施明）、4.7(贾艳红)、4.8（张秀明）、5.2(孙宇光)、5.3(杨建军)、5.9(于艳杰)、5.1(王伟红)、5.4（王蕾）、6.6(王英)、6.10(梁雪)、6.2（胡宪凤）、6.9(孙丽媛)
（二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：
亮点展示课：三月份我们在上学期看课的基础上，继续落实“一课一得”的教学思想，提倡研究模式，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。孙宇光、王伟红、于艳洁、王丽丽、陈旭、王芳老师为我们展示了他们在落实“一课一得”教学思想的实践经验，为我们的常规教学模式做了引路，同时也为我们思考提供了载体。当然课堂教学中也存在一些问题需要改进，也为我们下一步的研究提出了新的课题，希望其他教师能积极赶上来，不断完善自己的教学行为。学习他们的优点，完善他们的不足，形成自己的特色教学。
（三）依托校本研修，提高教师素质。充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
5月份的主题教研活动“一课一得”西林杯课堂教学竞赛，历经了研讨阶段——试讲阶段——赛课阶段——反思研讨阶段顺利闭幕。这一过程也真实规范地体现了一节好课的打磨过程。如果我们的常规课都能像“西林杯”这样研讨后上，那我们的学生将受用一生。而且我们也有备课时间了，每周研究下一周的一单元语文课，一个学期下来，你就会总结一套各种类型的语文课的教学方法。
本次赛课的特点：
1、大部分学年组都充分体现了团结协作的精神，积极参与研讨，各抒己见共同设计教学流程，体现一课一得思想，展示了团队的教学思想和对课程理解。比较突出的是
2、能按照一定的流程完成教学设计，有自己团队的特点，如五学年除了上交的一份教学设计外，第一次研讨后每人又设计了一份教案，然后在反复试讲。科学组除了上交的教学设计又研讨了四稿才完成最后的设计，美术组把研讨的情况进行实时展示和记录，并积极修改，分工明确。
3、电教辅助作用突出，而且能自己做一些简单的课件，融入了适当的音乐辅助效果突出。
4、每个组都着力体现“一课一得”思想，但各组体现有差距，比较突出的是五年组、六年组、二年组、科学组、美术组、音乐组。
希望：
本次大赛所有评委都有一个共同的感觉，那就是各组的研讨热情和效果比较突出，而且所有主任参与其中，既是参与者，又是评价者，多角色体验思路更清晰。但认识、理解、操作的层面有距离，研讨后的课的效果并不尽人意，可以说课堂教学的一课一得实践还有待于提高。因此提出三点希望：
1、在备课期间或办公室批改期间，再研讨一下不同的目标怎样落实一课一得。每个人都要提高认识，在常规课教学中要有意识的去尝试，哪些环节的设计有助于突破目标，哪些环节还有待于改进，认真做好记录，总结经验。
2、个别组没有体现团队精神，把全组的竞赛变成了
一、两个人的事。没有形成本组的合力，效果不好。希望这样的团队要向其他组学习，下次我们要考虑把这样的组拿出来晒晒。
3、我们以后将延续这样的研讨过程，这样的上课过程，这样的测试过程，这样的反思过程。所以也希望各组能延续这样的磨课过程，提高组内每个人的教学能力，并形成个人独特的风格。
比赛成绩：
一等：五年组 科学组
二等：二年组 六年组 美术组 音乐组 体育组
三等：一年组 四年组 三年组 英语组 写字组 综合组 信息组 心理组
（四）积极参与省市各类竞赛，努力提高教师业务素质。
1、积极参加市英语素养大赛展示活动。
在全市英语素养大赛中王丽丽老师荣获特等奖，并在全市上了一节汇报课，省教育院研培部于海燕主任给予高度评价。王丽丽老师个人素质非常高，教态得体，大方，使在座的每一位老师也融入其中，把自己也当成一名学生来享受这一节英语课。整个英语课堂教学，节奏把握的非常好。能够针对低年级学生特点设计教学内容。最值得其它老师学习的是句型教学节奏感非常强，重读、连读把握到位，用手势辅助教学降低学习难度，学生掌握牢固并能灵活运用。教学能够面向全体学生，注重个体差异，给学生创设说、用英语的机会，及时关注学生上课时的内心变化，调动学生学习的积极性。最后，于主任用两个词来形容王老师的英语课，“欣赏”“享受”。这节课完全达到省级赛课标准。同时王芳老师也进行了说课展示，效果突出。
2、科学科省说课大赛
4月25日，张黎黎老师参加了省科学学科的说课大赛。张老师在大赛中以全面创新的设计，及突出的表达能力，荣获了一等奖，佳木斯赛区只有一个。
3、数学素养大赛。
4月23日我校“肖云、王国辉、常春燕、王蕾、徐磊、李巍”六位教师代表前进区在黑龙江省小学数学教师素养大赛展示暨黑龙江省东部地区第三届小学教育高端协作会上做了精彩展示。我们团队进行了计算、书绘、素养答题、才艺四方面的展示，受到了国家教育部、省语委、省教育学院、市教育局、市教育研究院领导的一致好评。最重要的是受到了参会的同行们的一致好评，肯定了我们学校的展示是四个团队中的第一名。
老师上台的气质就明显高出一个层次。而且在表演过程中多次响起自发的热烈的掌声，数字与音乐完美统一，数学服装令人眼前一亮，数学魔术的神秘，沙画的传奇看到瞠目结舌，异型魔方、三阶魔方更是可望而不可及。真是精彩目不暇接。掌声中透露出他们心服口服，这是很难得的，我们知道老师对同行的表扬是最吝啬的，但他们心甘情愿的送给了我们的团队，更证明了对我们老师认可和敬佩。而且我们在预备会上多次作为楷模进行展示，可以说我们学校的努力提升了整个全市团队的展示质量，提升了会议层次。而且也在两次预备会上赢得了很多粉丝（他们都是龙东地区的教育骨干和教学领导），他们的印象就是十一小学每一次的展示都能给他们带来更多的惊喜和心悦诚服。
所以给予第十一小学的颁奖词是：
这是一支善思的团队：学校浓厚的教研气息赋予了他们求真创新的勇敢，孕育了他们钻研务实的执着
这是一支智慧的团队：他们将枯燥的数学课堂演绎成精彩的互动平台，他们引导学生折、叠、剪、拼，探索数学的奥妙，享受数学相伴的快乐。
这是一支严谨的团队，钻作分母，研作分子，在人生的象限里，求证着数学教师的定义。在教研相长的道路上，沿着新课标的方向无限延展。
这是一支团结的团队: 他们凝聚着和谐与智慧、力现着创新和卓越；
他们聚是一团火，散是满天星；
他们用微笑注解教育，用唯美定义数学。他们坚信：分享是灵魂，进步是追求。他们就是佳木斯市第十一小学团队，他们将带您领略数学美。
（五）加强科研工作，提升科研能力。
1、常规的课题研究
为了更好的开展十二五的课题研究，我们本学期就结合即将申请立项的课题展开了研究。本学期五学年组，进行了多次的课堂研究，特别是结合分数混合运算单元进行了教学的后测，共收到有效调查问卷498份，每位教师都进行自我剖析，并对改进自己的教学提出了很多好的建议。很多教师平时就养成了自我反思的好习惯，特别是徐磊、于艳洁、贾玉莲、贾艳红、王蕾、闫丽、齐秀杰表现尤为突出，他们的教学反思深刻，有这浓浓的读懂学生的味道。
2、十一五电教课题结题
本次结题任务时间紧，任务重。张秀明、赵海丽两位主任认真参与课题最后材料的收集和归档工作，尤其值得表扬的是乔晓欢老师，档案管理、装订的确是行家里手。课题验收收到课题组专家的好评。微机组在组长彭程的带领下，汇总4年来全校的课件的制作情况，培训内容、及四年全校教师、学校荣誉情况。袁嘉欣老师整理了四年和电教课题有关的图片信息整理。1学年、2学年、3学年、5学年、科学组、英语组、美术组、写字组在这次课题的结题中也表现尤为突出。6月30日赵大象老师一行三人对我校的课题工作进行了检查，对我校的课题工作给予了充分的肯定，并对十二五课题提出了新的要求，课题顺利结题。
四、综合治理工作：
1、加强安全教育。重点开展了“五个一”宣传教育活动，提高师生安全意识。活动情况在《教育周刊》予以报道。
2、配备了足够的消防器材（灭火器），完善了安全管理制度，加强安全防范，多方面联合检查。平时，保卫人员、门卫、带班领导、安全检查领导和值周教师从各自的角度严密设防，严格控制和检查。每天下班后有带班领导、安全检查领导和值周教师联合进行全校安全大检查，形成各方面齐抓共管的良好局面。
3、发现问题，及时消除隐患。在校门外发现有煤气味，就上报区安全局，与上级主管部门联合，关闭了一家小型煤气站；
发现操场西侧的铁栅栏遭到破坏，就及时找人焊接；
发现操场有陷坑，就马上填补„„保证了学校、师生的安全。
4、节假日值班、值宿工作。老师们都能按照要求，按时、认真地完成值班、值宿工作，无漏岗现象。希望在记录时能做得更详细一些。
5加强办公室、活动室的安全管理。下学期我们将加大检查力度。在本学期，特别提出表扬的是综合组的老师们，负责多功能活动室，是打扫活动室次数最多的。其次是五楼办公室、活动室负责的老师，他们也都是亲自打扫室内、走廊的卫生。
五、存在问题。
回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学校的硬件环境仍需投入大量资金，完善校园环境建设。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在市、区教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为巩固十一小学的名校地位努力谱写教育新篇！
2011年7月4日
小学学校工作总结
一学年以来，我校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，围绕上级和我校的统一部署和安排，以“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”为中心；
以迎接“双高普九”验收和市小学教学常规管理工作检查为契机，认真规范办学行为；
大力推进课程改革，全面实施素质教育，努力提升教学教研水平，推动教师专业发展，不断提高学校的教育教学质量；
同时加强平安校园建设，打造校园文化，活跃育人氛围，努力促进我校教育事业的发展。具体工作总结如下：
1.加强德育建设，提高德育实效。
①加强师德师风教育，规范从教行为
本学年，我校继续掀起深入开展学习科学发展观活动的热潮，全面落实科学发展观。认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未保法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，积极开展师德主题教育，落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为，引导教师树立良好师德形象并组织教师认真反思与总结，
②加强学生思想教育，规范学习行为。
以少先队为龙头，以行为习惯规范、热爱读书等教育为重点，以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和校园文化、班级文化“十个一”建设为要求，以班级流动红旗评比、文明寄语、五星评选等为抓手，充分利用各种节假日、早会、早操、班会、主题队会等形式，发挥文明劝导员的作用，切实加强未成年人的思想道德建设和行为规范养成教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动
2.加强安全教育，建设平安校园。
①树立牢固安全意识。
坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，积极配合派出所、等相关部门大力整治校园周边环境，净化育人氛围，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。积极开展安全教育活动，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。
②落实安全防范措施。
本学年建立安全目标责任制。安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是学校大门要实时关闭，进行来访登记制度；
二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；
三是对于常发性和突发性疾病，如：甲型H1N1等，严格落实“登记、隔离和上报”制度；
四是落实假日值班制度；
五是落实校舍、电路等安全隐患部位经常检查制度；
六是经常性地进行安全教育，做好安全预案演练工作；
七是与各老师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究，努力实现学校重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标。
3.加强常规管理，提高办学效益
①执行课程计划，开齐开足课程。
全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，开足、开齐、上好各课程。
②抓好过程检查，落实常规管理。
在认真学习规定的基础上，认真抓好教学过程管理。要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，通过听课，教案、作业、单元测试检查，行政课堂巡查，组织教师和学生座谈等形式落实教学常规的执行情况，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。不断建立健全学校各种规章制度，加强考勤管理，尤其是教师请假制度，坚持落实逐月上报制度；
为教师绩效工资的发放提供科学的依据，竭力提高常规管理工作的规范性和实效性。
③强化质量意识，抓好毕业班工作
树立“质量是立校之本”的意识，把提高教学质量作为学校的第一要务。加强平时的单元检测，要求各年级要统一安排单元检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案，随时接受教导处的抽检。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。同时，加强毕业班工作，要求毕业班老师要认真学习新理念，树立新的教学观；
研究新的命题动向，加强纵向和横向交流，积极搜集资料，组织有效的总复习，强化模拟训练，从而进一步提高毕业班的教学质量。
4.加强教研力度，提高教学水平
①立足课堂，抓好常规教研。
进一步深化课堂教学改革，以“提高课堂教学的有效性”为主题，以校性公开教学观摩活动为载体，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。本学期年每双周举行一节校性公开教学活动，要求相关学科必须到场参与活动。一学年来，中心小学每位教师每学期听课节数不少于18节。
②立足自学，积极参研。
开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。
5.寓教于乐，活跃校园文化。
①开展读书活动，创建书香校园
树立终身学习的理念，充分发挥图书室的育人功能，致力于培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯，切实采取有效措施，创造性地开展各种读书活动，组织开展课内“读书交流展示”活动，采用学生自主、轮换或教师抽检的形式，让学生上台与大家分享读书的乐趣，交流的内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等，同时加强家校联系，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步培养学生写好读书笔记的习惯。
②开展兴趣活动，培养综合素养。
认真抓好兴趣小组的建设和活动的开展。各兴趣小组指导老师牢固树立“品牌”意识，力求活动有计划，训练有步骤，努力打造“精品”学生。同时以开展第六届校园文化艺术节演出为契机，为各兴趣小组搭建展示的平台，全面检阅我校学生的综合素养。
③抓好竞赛训练，收获喜人成绩
加强各种竞赛训练，积极参加上级组织的各种竞赛活动，取得优异的成绩。
6.加强后勤工作，实行校务公开
①树立服务意识，规范财务管理
树立以服务教育教学为中心的思想，认真执行“一费制”和“一支笔”的财经管理制度，收支情况日清月结，做到票、物、钱、账相符，厉行节约，开源节流，勤俭办学。
②树立保障意识，确保后勤供给
做各项教学用具的采购，保障后勤供给，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续，不乱花一分钱。建立健全校产管理制度，管理好学校财产。同时管理好水电运行，做好维护维修房屋与配套设施工作。
③加强校园建设，优化育人环境
切实加强校园净化、绿化、美化整理，创设宜人的育人环境。继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，特别是文化墙和小操场的建设，把校园文化建设推向深入。
④坚持以人为本，关心教师生活
继续开展送温暖活动，为生活有困难的教职工提供更多的帮助，对“婚庆、祸丧、伤病住院”的教职工开展走访慰问活动。关心教职工的身体状况和工作生活，调动广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革与发展作出贡献。
总之，一学期来，我校能根据上级教育主管部门的要求，在中心学校的直接领导下,带领全体教师认真完成各项既定的教育教学任务，取得一定的成绩。但我校的教育教学工作也还存在诸多问题，如：如何进一步完善过程性管理，增强教师的责任意识；
如何深入推进课改，大面积提高教育教学质量等，学校将在今后工作中逐步加以完善。
啦井中心完小2013—2014学年
学校工作总结
在本年度中，我校在上级教育主管部门的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学年工作总结如下：
一、加强两支队伍的建设
学校的发展关键是教师。我校立足于打造一支求真、务实、团结的领导班子和思想过硬、业务精湛的教师队伍。
1、重视行政班子自身建设，强化服务意识。
（1）、抓好班子思想建设，学校的行政领导时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；
处理问题要讲原则、不徇私情；
工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
（2）、行政领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（3）、行政人员每周定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，反思不足之处，随时纠正。
2、在改革实践中自我完善，提高教师素质。
（1）、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
（2）、深化课改理念，强化校本研训。明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
（3）、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟。
二、制定、落实各项学校规章制度
质量是学校的生命线。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。
1、建立健全学校管理制度。
本学期初，我们在已有的基础上，进一步修订、建立健全学校各项管理制度，达到制度化管理的目的。
2、学习和宣传。
利用全校教师会议和每周的周会时间，带领全体教职工学习学校的各项规章制度，做到每位教职工心中有数，知道在学校生活、工作期间，该做什么，不该做什么。
3、落实制度。
为了更好的实行管理制度，学校行政领导、各科室明确职责，分工到人，对各项规章制度的执行进行检查和督促。
三、强化教学常规管理
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理：要求教师严格按学校备课要求按时、优质备课。
(2)上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导。
2、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：
(1)重视学生预习自学能力培养。
(2)加强学生学习过程的指导。
(3)开展学生互帮互学活动。
3、教学常规落实。
我校一贯注重教学常规管理的落实情况，将教学常规纳入月量化考核中，占月绩效考核85﹪。教学副校长领导的考评小组对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。
4、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。
课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。
坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教科室、教研组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。
四、实现德育工作目标化
1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此以德育副校长领导的德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。
2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。
3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。
学校通过每周升降旗活动、文明班级、文明宿舍的评比等一系列活动，促使学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。
五、注重安全教育，提高学生意识
1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；
深入师生、班级，每周升降旗都安排固定的时间宣传安全教育；
制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震、火灾逃生的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请啦井派出所和啦井交警大队的民警到校进行安全知识讲座，增强了学生的安全意识。
2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由熊副校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。学校又安装上监控系统，人防、物防派上了用场。
3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，提高学生的健康意识。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。
4、落实周末学生离校签离工作，确保学生返家途中的安全。
六、夯实后勤工作
1、领导得力，组织健全。开学初，学校成立了以后勤副校长为组长，总务主任、事务长、生活指导处主任为副组长，后勤人员为成员的后勤工作领导小组，全面安排、实施学校后勤工作。
2、建立健全后勤工作各项规章制度，学习、贯彻、落实、执行，确保学生在校安全。
3、围绕学校中心开展正常工作。俗话说兵马未到，粮草先行。学期开学前，后勤方面的同志总要提前上班，做好开学各项准备工作。
4、学生养成教育常抓不懈。
七、存在的问题和努力的方向
1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的转变。
2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。
4、加强与教师的沟通，消除个别政令不通的现象。
没有最好，只有更好，我们全体教职员工以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办啦井人民满意的教育，培养合格的人才做出自己应有的贡献。
学 校 工 作 总 结 （2013—2014学年）
啦井中心完小
二0一四年六月
五显庙小学学校工作总结
一学年来，我校工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在阳逻街教育总支的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、抓好队伍建设，打造和谐校园。
（一）抓好领导队伍，形成合力。
我校班子成员在工作中相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。
（二）以人为本，营造和谐氛围。
我校积极为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。领导从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间多余教师沟通，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，使学校的工作得以顺利进行。
（三）强化师德建设。
我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育
人的责任感和使命感。
二、德育为先，和谐发展。
1、以课堂教学为主渠道，以专题教育为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2、与教师日常工作相结合；
与学生行为规范教育相结合；
与学生自主教育活动相结合；
与唱红歌活动相结合；
与社会实践活动相结合；
与教育、教学研究相结合；
与校园环境文化建设相结合。结合“学雷锋月”活动，深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；
各班结合社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。
4、抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观。在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑现象时有发生。学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生文明卫生的意识加强了。学校还结合H7N9禽流感的预防努力营造讲究卫生、爱护环境的风气。
5、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园广播、宣传栏、黑板报、等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。
三、围绕主线，狠抓管理。
坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，认真落实课程计划，落实教学常规，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
1、常规教学，狠抓管理。
严格教学常规的检查。本学期定期开展常规教学检查工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。一年来，我校做到了全面开齐了课程，开足了课时，在教学管理中实行月检制度，做到及时通报检查结果，与教师的绩效挂钩并予以兑现。
2、教研活动，扎实有效。
扎实进行备课组建设。在各教研组的基础上建立备课组，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。加强备课组建设，是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开展教研活动，不断创新教研活动的新模式。校领导坚持带课，坚持听课，坚持参加教研活动，本年度每人听课10多节次。
四、两项特色，展校文化。
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，我校努力开展了两项特色教育。
1、创建书香校园。我校努力营造读书氛围，帮助学生浸润在文学的美妙世界里，为学生的终身发展奠基。构建阅读引导机制，设立了晨读、午读，
开设了阅读指导课、读物欣赏课。开展多样读书活动，让学生在文学中畅游。五月份，开展了以“阅读”为主题的演讲和“优秀读书笔记”评比表彰活动。
2、写字活动，形成文化。把写字纳入常规管理，开设写作课，定时间，定内容，定负责人。结合德育教育，向学生渗透“认认真真写字，规规矩矩做人”的思想。开展写字比赛调动学生积极性，引导主动参与，大面积提高学生书写水平。开展优秀写字作品展活动，作品在校园内成为一道亮丽的风景。
五、安全管理，落到实处。
在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己的一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我不懈的追求。
1、我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们每周一国旗下学校会根据季节、天气、周边环境等对学生进行安全教育，每周五放学要求老师在班上强调安全，学校和班主任老师在每次对学生进行安全教育后做好教育记录，一年来学校共做安全教育记录23次。
2、关注教育的动向，了解有关学校安全事例，及时组织教师进行学习，要求教师增强工作的责任心，把学校的安全工作做实，做好。我校继续加强校门管理，用好监控设备，管好防卫器材，建立巡逻制度。
六、体卫艺，全面开展。
1、认真开展“大家唱，大家跳”活动，坚持“三操”，确保每日阳光活动一小时时间。
2、今年春季H7N9禽流感的预防工作成了学校工作的重中之重。我们思想上高度重视，组织老师认真学习文件，领会精神，购买测温仪、体温表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我们的老师都认真检查每位学生的体温，我们会经常看到老师用体温表测量孩子的体温，打电话通知学生家长带孩子前往医院进行检查，从而使学校的晨检和午检工作扎实、有效地进行。同时我们认真做好教室通风、卫生打扫和保持工作，让孩子们能在一个干净舒适的环境中学习。这些与我们老师的辛勤工作分不开。
七、坚持依法治校，廉洁自律。
本年度，我们坚决执行上级部门制定的各种制度。加强行风建设、规范办学行为，坚决杜绝乱收费现象。坚持勤为先、廉为本，学校经费坚持按财务政策严格把关，做到该节约的节约,该用的钱花在刀刃上。
存在的问题：
1、地处农村，家庭教育跟不上影响学校教育。
2、学校硬环境还需进一步改善，还希望得到上级领导进一步的支持。
3、学校工作创新的力度不够。
这一年来，我校各项工作顺利开展，并取得一定成绩，这得益于总支的正确领导，得益于全体教职工的通力合作。今后，我校一定会在总支正确领导和支持下、在全体教职工的努力下开创一个新局面。
2013-7-2
以人为本凸现特色
枫一小学是由枫一村主办的一所农村小学，现有12个教学班。1997年评为区一级学校，2004年评为市一级学校。学校布局充分体现以人为本的设计理念，行政楼、教学楼和科教楼三座建筑以连廊相通，形成封闭与开放的庭院。校园区域功能明确，动静分明，文化创设独具一格，是一座园林式的学校，2005年被评为省绿色学校。
回顾50年办学历程，学校能持续发展，首先归功于枫一村领导的重视和支持。全村干群尊师重教，始终把办好学校视为已任。学校三易其址，现址分四期建设。（1990年投资120万元建成主校区；
1992年投资45万元建成植物园、地理园及学前部；
1996年投资90万元建成科教楼中、西幢；
2001年投资80万元扩建科教楼东幢，对整座科教楼打静压桩补强基础，对教学楼、行政楼全面装修；
还投资65万元开挖近1000米排涝水沟。）各项设施日臻完善，配套了“二场三园二十二室”。教室配套“二机一幕”，目前已经有一半教室安装上了电教平台。教师办公室配置电脑，安装校园电话网、宽带网、电视网。完善的配套设施，为学校办学目标的实现创造了条件，06年被授予市现代教育技术实验学校。
学校拥有一支“德高、业精、严谨、爱生”，素质优良的教师队伍。（教师34人，本科学历11人，专科以上21人，达标率达100%，小学高级教师18人，占53%）学校领导班子身体力行，在教学中领导教学，在科研中指导教研。几年来，学校教师教育教学综合素质日益提高。（教师获全国奖4人；
省级奖6人；
市级奖34人；
区级奖84人。]
一、学校坚持与时俱进，不断更新教育观念，确立了“以人为本，一切为了学生的全面发展和个性发展”的办学思想，并集中体现在学校校徽、校旗、校风、教风、学风和校歌上。
德育为首，早已在学校领导与教师中形成共识。学校成立了德育领导小组，构建完整的德育工作机构。学校不断创新德育途径，强化徳育特色。
1、环境育人：积极营造环境育人氛围。（三个面向、德育墙 、德育长廊、德育功能室 、德育橱窗、在主楼连廊新修建11个宣传橱窗，很具有使用价值，内容有：《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《大学》、黑板报《傲游》、潮州八景和潮州八贤图、光荣榜、雏鹰展风采、公示栏。）
2、以法育人：重视法制安全教育。聘请法制副校长。建设安全防护设施。（避雷网 、防护罩等）开展一系列安全教育。（消防、交通、禁毒等讲座，图片展览）学生自护自救能力明显提高。
3、以德育人：学校开展社会公德专题教育，以德育人。2002年，为抢救一学生生命，全校师生捐资83727元，用爱心谱写了一曲慈怀济困新歌。
4、习惯育人：习惯是孩子的希望。学校制订了品德、生活、学习等行为习惯30条。家长学校举行《良行习惯是孩子的希望》专题讲座。开展校风千分赛、班风百分赛、学习流动红旗竞赛等，养成教育取得良好效果。
5、家庭育人：学校把德育工作从学校引入家庭，建立《家校联系手册》和《学生素质发展报告书》，认真办好“家长学校”，被评为潮州市徳育工作“齐抓共管”先进单位。
独具特色的育人方法，创造了学校多年没有交通事故，没有治安事故，没有案例事故的综治效果，被枫溪区综治委授予“安全文明学校”称号。
二、教学是学校一切工作的中心，学校不断深化教学改革，力创自己的教学特色。
1、科研促教：学校提出“教研出质量”的思路，启动“科研促教工程”。学校担负国家教育部十五重点课题子课题《对学生学习数学过程的评价与策略》，论文成果获省的一等奖。现正积极进行申报十一五课题。
2、教学管理：“管理出质量”是学校教学工作的又一举措，质量管理更是重中之重。教师积极探索新的教学方法，充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率，构建课堂教学互动模式，加强学法指导，提高学生自主学习的能力。
连年来，学校教学质量稳中有升，成绩喜人。《潮州教育》以封面新闻报道了学校的办学效果。（15位老师参加市观摩教学比赛，7人获得一等奖，8人获得二等奖；
20位老师参加区观摩教学比赛获得一等奖。）
3、学校重视活动课程教学质量，体育、艺术 、劳技 和绿色教育，初步形成自己的办学特色 。
1）愉快体育：学校 愉快体育逢勃发展，不少学生学到一项终身体育技巧。每年12月第一周举行体育节，创建了枫溪唯一的一所少年军校。体育工作取得显著成绩。（学校获全市广播操比赛一等奖；
夺得市学生运动会金牌3枚；
市围棋赛团体总分第七名；
区围棋赛团体总分亚军；
区中小学生首届运动会团体总分第一名，夺得金牌13枚，2项破市记录，第三届荣获团体总分第二名。）
2）艺术教育：艺术教育丰富多彩。坚持办好办好每年一届的艺术节，举办书法班、美术班、电子琴班；
仪仗队、歌咏队、舞蹈队和校园集体舞，使之成为主要校园文化活动。艺术教育成绩喜人。（获全国书画大赛金牌4枚、银牌10枚、铜牌8枚；
省赛金牌2枚、银牌3枚；
舞蹈《春之韵》获市首届艺术展演一等奖，四次参加全市大型文艺调演，《师魂》等12个文艺节目获区一等奖。吴怡桦老师代表区参加市庆建国60周年文艺汇演）
3）绿色教育：学校今年被评为省绿色学校，学生环保意识明显提高 。
4）劳技教育：学校以手工劳技室和植物园作为劳动基地 ，开展劳动技术教育。
三、后勤管理
学校坚持校务公开，民主理财。实行收支两条线，帐目日清月结；
把有限的教育资金用于教育事业。
枫一小学，环境优美，设备齐全，师资优良；
学校办学思想明确，管理落实， 教学质量全面提高；
能重视学生个性发展，初步形成自己的办学特色。我们将乘着跻身市规范化学校的东风，沿着“以人为本，凸现特色，多出人才”的大道奔向辉煌的明天！
和寨九年制学校
小学教研组学校工作总结
本学期我校小学部教师16人，全校学生272人，开设8个教学班。本学期在和寨九年制学校的领导下，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本组实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强思想政治建设，充分教师主导作用
按学校安排，小学教研组经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
学期初，深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教研组能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。在学校领导的直接指导下，教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，小学部按学校要求重视学生的德育工作，并开展一系列活动进行德育活动。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。
7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们配合学校召开教师会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全学期开展教研课14堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）、做好学籍管理工作。
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教研组每周进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教研组针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在教研组会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
（5）、积极开展各项竞赛活动。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺活动等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
（6）、加强六年级毕业班的教学管理力度。自上学期以来，学校提高对六年级毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
五、加强家访和安全管理工作
为协调学校与家庭的教育步调，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学期初发放、签《家校安全责任书》，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2、做好教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，要求每学期各班主任必须全面家访一次。教师采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
六、存在问题
回顾一年来，小学部本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学期存在问题还是有的，部分家长外出打工，学生在家无人照看，家长对子女管理不够位等。
面对未来，我们相信，在学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为提高学校质量努力谱写教育新篇！
小学教研组 2011.07.11
和寨九年制学校
2010－2011学年第二学期
小学教研组工作总结
2011.07.11
中心小学2010—2011学年度第二学期工作总结
本学期，我校在上级教育主管部门及镇教育指导组的领导下，教育教学工作得到顺利开展。德育教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为根本；
求真务实的发展思路，朴实的工作作风，扎实的工作态度、坚实的前进步伐，深化学校发展，打造静、美、雅、和的校园文化，我校在创建青岛市标准化学校和规范化学校的基础上，加大办学力度，突出办学特色，“书香校园”被市局领导指定为全市典型推广，保持学校持续稳定、和谐的发展。教学教研工作以课程改革为核心,以提高教学质量为重点,以培养学生能力为目标,体、卫、艺同时兼顾的原则，全面落实镇教学工作会议精神,圆满地完成了各项教学教研任务，使本学期教学教研工作又上了一个新台阶。
德育教育工作
一、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。
1、加强班主任队伍的的管理，提高班主任整体素质，进一步完善班级管理量化评比制度，落实学月的班级管理考核，每学月进行一次“文明班级” 的评比。
2、落实班主任会议制度。逢双周召开一次全体班主任的工作会议，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；
布置下一阶段的任务和工作要求；
充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法，交流、推广班主任的班级管理经验，万刚廷、万红霞、任爱华、张竹芳、李岩岩、王顺等班主任老师做到了理论学习和班级管理工作两手抓。
3、每位班主任每学期写一篇“德育论文”，并选择有代表性的文章组织班主任学习，来解决工作中的实际问题，或是引发讨论和思考，寻求解决问题的新途径。特别是加强 “班级文化建设”、“感恩教育”、“心的互动”等活动的研究，在实践活动中做出了特色。
4、完善考核机制，提高班主任待遇 。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了班主任绩效考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。依据班级综合考评对班主任实施《中心小学班主任量化积分考核》，进行发放班主任绩效工资。
二、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。
1.以“校园是我家，爱护靠大家”为主题，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。通过晨会、班队会、思想品德课，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为习惯。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及《班级管理条例》，《文明生评比条例》，让学生明白做文明学生的准则；
二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；
如“请使用文明语言” “轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，在活动中感化和规范学生的行为。
2、为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争新局面，班级管理工作中注入了人文教育理念、实行文明班级评定。“文明班级管理”是指把班级管理工作分成“纪律、路队、卫生、公物保护”五大项，每项下设几个小项，五项满分为100分，按“班级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化得分评出文明班级，量化分居全校首位的班级为学月文明班级。“班级管理”规定后，班级管理工作进入了一个全新的境界，开创了学校德育工作的新局面。
3、设立礼仪、卫生监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，安排教师轮流值日，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；
大队部在校园各个地方设立卫生监督岗，各中队中队长轮流值日，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
三、求新：
注重学生全面发展，从学生的实际需要出发，丰富校园文化，积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。
本学期，我校把“文明礼貌养成教育”、“遵纪守法，关爱生命”、“孝心爱心并存”、“家校联系”、“五告别一远离”和“书香校园”作为学校德育教育的一项重要工作。着力指导好各班开展“遵纪守法”、“安全教育”、“文明礼貌养成教育”、“扶困助学献爱心”、“远离毒品“等活动，在国旗下讲话中进行广泛动员、宣传等。
1、营造“书香班级”活动。本学期，我校为了引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，不少班级利用休息时间组织学生开展了“午间读书”活动。通过活动，不少学生养成了爱读书的好习惯，促进了学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，在校园中形成爱读书的良好风气。学期末评选
出书香班级、书香家庭、书香少年等。
2、举办古诗词朗诵比赛。每个学生每天都要诵读古诗，在班级中形成良好的读书氛围。并在十九周举行古诗词朗诵比赛，分高、中、低部评出优胜者给予奖励。
3、让孩子学会感恩。通过各种活动来培养他们的责任心和感恩心，明白父母养育自己的辛苦，子女应该不忘父母的养育之恩，在生活中应当多分担家务，关心体贴父母。
4、强化“绿色”理念，加强绿色管理。本学期开展了多种活动，四月份开展了“绿色家园”实践活动。我校把绿色管理划分给各班，并列入常规检查，做到处处有人负责，处处有绿化。
四、评优评先促发展。本学期，我校学生校内守纪、校外守法、礼貌待人，无逃学、无旷课、无受到校的纪律处分。在五月份镇举办的“我为即墨发展做贡献—创城征文活动”的征文活动中我校万浩同学获得镇一等奖，金志成同学获得镇三等奖；
万艺林等200位同学本学期被评为校文明生，万洋周等同学被评为即墨市优秀少先队员。即墨市小学生艺术节我校有10名同学参加，其中一等奖1名，二等奖5名，三等奖4名。我校的舞蹈队获得市艺术节优秀奖，合唱队获得二等奖。本学期我校文明生占全校学生总数95%，学生操行评定优良率达到90%，好人好事次数为989人次，三好生人数150人，占学生总数25%，后进生的转化率达到89%。
教学教研工作
一、教学管理工作
1.强化常规管理，规范运行。开学初，教导处及时修订、完善了《教学常规实施细则》。精心制定了切实可行的教学工作计划。为确保教学教研工作落到实处，教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外，坚持听“推门课”。本学期我们对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。
2.实施教学全过程的规范程序管理。学校的教学工作具有严谨的程序性，备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等教学的主要环节。抓好这几个主要环节，教学质量才能得到保障。我们做法是：
①备课：本学期我们发挥网络和骨干教师的整体优势，体现网络和脑力资源的共享，有部分老师试行省时、省力、高效的电子备课方式，减轻了教师们的备课负担。让教师腾出大量时间投身教学改革，钻研教材教法，有充足时间进行课前详研和课后反思，从而提高了课堂教学质量。本学期检查备课三次，其中备课规范、质量好的老师有潘友平、任爱华、张竹芳、万红霞等教师。
②上课：本学期，我们以课堂教学为实施新课改的主阵地，为落实课改精神，我们继续要求教师学习新课标，吸纳新理念，努力转变自己的教学行为。提倡教师变单纯知识传授者为学生学习组织者、参与者、促进者；
倡导自主、合作、探究的学习方式；
倡导教师努力构建师生互动、生生互动的教学模式。为了保证课堂40分钟出效益，校长和教务处每周不定时进行检查，以检查、督促和指导教师按要求上好每一节课。现在我校大部分教师都能按常规要求和课改要求认真上好每一节课。
③作业：作业的布置与批改，是使学生进一步巩固课堂所学到的知识，形成技能、发展实际操作能力的重要环节。教师通过检查反馈学生学习情况，可有针对性地搞好辅导。根据小学生年龄特点及生长发育需要，结合课改精神，我们在作业的布置与批改上，强调合理布置，不增加学生负担，注重培养学生创新意识和实践能力，大部分教师都能按要求科学合理地设计与布置作业，有的教师还能根据训练重点设计培养学生创新精神的拓展延伸性作业，能及时认真地进行批改和讲评。通过本学期的四次作业抽查，工作比较认真的有：王顺、张竹芳、房世德、潘友平等老师，她们对学生的作业批改及时、认真、有激励评语，而且对学生作业中出现的错误能做到及时批复。
④辅导：注重学习困难生的辅导是提高教学质量的必要手段。在这个问题上，我们虽没有给开辟更多辅导时间和场合，但我们还是提倡老师多动脑筋，针对学生不同情况和个性差异因材施教，因势利导，通过多种渠道进行帮助和强化辅导。本学期我们在学困生辅导工作中，要求各班利用第四节课的时间“抓两头带中间”的方法整体推进，取得了较好的效果。在辅导中表现突出的有：万初好、房世德、周海萍等老师。
二、校本教研与课改工作
提高教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，为此，我们下大力气建设一支高素质的教师队伍。
1、要求教师深入学习《课程标准》以及《课程标准解读本》，以教研组为单位组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、每周定期开展教研活动。有备课、听课、评课、看优质课实录。教师从理论学习到实践研讨，在听课、评课活动中得到启示，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像，使教师教学水平更上一层楼。
3、开展“三个一”（一篇优质教案、一篇优质案例、一篇优质论文）的传统评优活动，促进教师专业水平的提高。
4、探讨教学方法，开展课堂教学研讨活动。本学期，每个教研组都推荐了一名学科骨干教师精心准备一堂课，供全体老师观摩研讨，并对其课堂教学进行评价，共同探讨好的教学思路及教学模式。在本学期举行的教学展示课上，语文组的任爱华老师的一节《红领巾真好》，英语组的万红霞老师的《UNIT5 MY NEW ROOM》，他们都能结合课改教材的特征，学生的认知规律展示他们不同的教学风采，为其他教师提供了一个较好的学习机会。目前，我校教师的课堂教学都能很好地体现学生是学习的主人；
课堂上自主学习、合作学习、探究性学习体现得较好；
“主体参与”的教学模式在教学中广泛应用。
5、积极为老师们谋求走出去学习的机会，并把新的信息给全校老师带回来。本学期，结合区、镇举办的课改展示课活动，学校积极组织对应老师外出取经，老师们回校后都为全体老师汇报学习体会，大家都受益匪浅，本学期外派教师外出学习达60人次。
6、积极组织教师参加《中小学教师基本功达标活动》，普通话达标率达96%，粉笔字、钢笔字比赛月月举行，课件制作达标率70%，我校以此为契机，大练教师基本功，活动有序有效的常年坚持开展。
三、以“研”促教，全面提升教育教学质量。
期初，为充分发挥教研组的主导作用，学校给教研组长提出工作要求，要求各教研组针对课程改革，针对学校教学、教研计划，制定科组计划。本学期各教研组都能定点、定内容、定时间开展了丰富多彩的教研活动。并结合学科特点开展校本竞赛，浓化学习氛围，提高学生学习的积极性，为镇性竞赛输送人才。如：17周的中低部口算比赛，18周英语书法比赛，19周的古诗词朗诵比赛，在各项竞赛中，各班科任教师都能认真准备，学生能自觉配合，各项比赛都收到预期的目的。在本学期期中质量检测中，我校数学科集体成绩列镇第一名，其中，语文科分获镇三等奖；
15周镇英语书法比赛中万亚林获三等奖。镇小学生田径运动会，我校运动员也取得较好成绩，一项第一名，两项第二名；
选拔参加了市运会，一项第三名。全校期末语文平均分为89.4 ；
数学平均分为90.6；
英语平均分为 85.3 ；
期末语文科考试成绩比上一年度提高2.1分，英语科提高3.3分，数学科下降0.4分。以研促教，在教中研已经是我校教师的共识，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。
我们虽然取得了一些成绩，但教育改革的道路不是一帆风顺的，我们还应该克服各种困难，积极拓展校本教研的内涵，充分发挥教师的内动力，提升教师的教学水平，从而更有效地提高教育教学质量。
存在问题及设想
1.教学常规管理不能有效的、充分的调动老师们的积极性。 2.德育工作制度不够完善，有待改进完善。
3.学校教育教学设备陈旧与欠缺，体育设施全是空白，有待填补和更新。
4、《中心小学教职工绩效工资考核办法》需继续完善。
5、《中心小学班主任绩效工资考核办法》需继续完善。
新的学期将查漏补缺，扬长避短，并争取多方力量给予支持，逐步完善学校教育教学所需的设备设施，使我校的教育教学质量更上一层楼。
金口镇中心小学
2011年9月1日
过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践***总书记提出的“三个代表”。坚持我校“以人为本，促进学生全面发展；
打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；
自主创新的教学模式进一步推广应用；
教科研工作开始步入正规；
对外交流进一步扩大；
各类比赛频频获奖，德智体美全面发展；
校园文化氛围充溢着时代的气息；
信息技术教育成为学校最新的亮点。顺利通过省示范学校的复查验收并得到高度评价。
一、面向全体引导学生提高道德素养
首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起希望”家校联系卡的使用沟通了家长，增进了了解；
雏鹰争章活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级各具特色；
每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。参加阳泉市“新世纪我能行”素质大赛取得优异成绩；
特别是在落实《公民道德建设实施纲要》中，我们挖掘学生中蕴藏的道德资源，进行道德教育儿歌征集活动，所有学生都发动了起来编写儿歌，内容广泛，生动活泼，切合实际，效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。
在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。
二、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。
十月的校园艺术节活动学生参与率达到100%，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，校园体育节举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，参与率100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。乒乓球队参加省比赛男女队分获第六名；
在市田径运动会获小学组团体第二名；
小篮球队男女分获第五和第二名；
中小学文艺会演两个节目分获一二等奖，并被评为先进集体；
为学生全面体检，体检状况好于去年。获得市环境科学实验优秀组织奖；
综合实践活动课案例发表于省《基础教育课改革》；
11月19日组织的流星雨观测活动山西电视台播出；
参加市计算机比赛一二等奖10名中，我校拿取6名；
参加全国英语大赛全市10名学生获奖，我校拿取4名；
获全国青少年信息学奥林匹克三等奖。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。
三、落实新课标，开设研究性学习课程
新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。本学期研究性学习课程实验开始起步，确立了9个教学班，10名辅导教师参加实验。经过认真选题—评审论证——开题报告——中期小结——最后写出实验报告9篇，被省入选5篇，其中分获
一、二、三等奖。对这门新的课程作了有益地尝试和探索。总的收获是：学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。问题与思考：这门课程必须有明确地时间安排，在老师的组织指导下有计划地进行。既要避免流于形式，又要防止老师越俎代庖。特别要注意安全问题。
四、全方位推进自主创新教学模式的运行
课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。抓典型引路，组织了第六届同组共研一课活动，17个教研组全部参加，66位教师公开课53节。11月中旬举办教学节活动，22位教师代表各自教研组进行展示，8节课被评为优质课。这次公开活动与以往最大的不同就是家长的参与，让家长了解了今天的课堂。11月底教育处第5批“推门好课”教师的复查验收中，我校27%的课被评为特优课，67%的课被评为优秀课居全处首位。王丽荣、李巧莲被评为市教学能手。
五、科研兴教，以开放的心态参与交流
目前为止，我校三个科研课题正式立项。一是山西省教科所的创新教育实验研究——《小学生自主创新教育实验研究》；
二是山西教育学会的探究式教学实验研究——《构建自主—创新教学模式实验研究》；
三是阳泉市教育科学重点课题——《构建自主—创新教学模式实验研究》。课题的研究与模式运用紧密结合，使模式有了理论指导，模式推进也为课题实验提供了实践基础。11月21日赵玉文老师以六年制语文11册《草原》一课参加了山西省第五届示范小学课堂教学改革展示活动获一等奖；
12月5日王桂荣、董文杰分别以《乘法的简算》、《圆明园的毁灭》为阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂教学研讨会特邀作课；
XX年1月赵玉文、王桂荣老师应盂县教育局邀请赴盂县作课受到好评。本学期20篇教师论文获省级奖，其中13篇分别获省教育学会
一、二、三等奖，7篇获省陶研会一二三等奖，《阳泉教育》发表一篇。教师的科研能力进一步提高，对外交流也提升了我们自己。
六、管理工作把为师生服务放在第一位
把六中全会精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如
奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会，审议了本年度经费与自筹经费的报告；通过了学校“十五发展规划”。后勤管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患；
幼儿教育设备投资9万余元；
购置新课桌凳500套；
安装新楼防护设施；
解决了多年悬而未决的暖气问题。
七、抓信息教育努力超常规发展
今天的学校要飞跃，必抢占信息教育这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元重新装备学生机房32台，购置教师计算机25台，各部门和教师办公室达到了一室一台，加原有的机子共60多台。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨，本学期制作课件18个。
下学期工作改进的重点：
1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。
2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。
3、教科研工作要进一步规范化。
4、后勤管理要提高效率，开源节流。
三桥小学学校工作总结
在教育局的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：
一、德育工作凸显特色
1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；
每月一次班主任会议；
两周一次的班主任培训会；
每学期1次班主任经验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训。结合“党的十八大”成功召开的契机，组织教师学习会议精神，除此之外继续学习了《义务教育法》《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，通过学习提高了教师的管理水平。
2、抓好学生行为规范教育。
以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编弟子规》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、孝道”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。
3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。
要求各班多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参与，个个求发展。各班在充分分析班级情况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案。各班设计特色班标志牌并张贴在教室门上，创建班级文化氛围，在教室外墙壁开辟具有本班特色的文化宣传园地。建立建成
“孝道文化班级”“书香班级”“卫生模范班级”等。
4、结合重要节庆日、镇校园文化园艺术节宣传教育和实践活动。 开展了“增强安全意识，提高避险技能” 、“防灾减灾 情系你学校”、“关爱生命文明出行”等安全教育活动；
“迎国庆六十三周年”主题班会展示活动；
“崇尚科学反对邪教”知识宣传活动等活动。
5、积极贯彻落实普法教育的各项政策和要求。
在学生中广泛开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法制安全教育活动，通过召开安全法制报告会，主题班会，培训讲座，知识答卷等活动，增强学生的法制安全意识。
二、教学工作：
1、强化质量意识，把好质量关。
学校每月对学生进行一次阶段抽测，更全面的掌握学生学习情况，召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施。
2、依托校本培训、校本教研，为教师专业化成长引路。
学校领导班子对全体教师进行 “如何进行集体备课”、“怎样上好一节课”、“新课改怎样评课”等讲座，倡导教师不断学习，相互学习，争做学习型教师。
3、组织教师开展读书学习活动，举办读书汇报会，交流心得体会。
4、重视对全体教师继续教育工作。组织教师参加“国培”和“集中培训”，培训中老师各项教学基本功得到了增强，教学理念等到了更新，教学方法等到了改善。
5、开展各种比赛，促进学生全面发展。
以年级为单位，在学生中开展了硬笔书法竞赛，以唐诗积累为主开展了低、中、高年级的三桥小学第一届诗歌会。为参加县课外阅读知识竞赛，
组织开展了校内的“语文知识竞赛”，选拔了六名学生参加县课外阅读知识竞赛。
为响应罗河孝道文化，开展了“我为父母做家务”的实践活动。
6、加大骨干教师队伍建设，开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。我校许元珍教师在市县“思想品德课堂大奖赛”中均荣获一等奖。
三、安全工作：
1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、两名教师天天在门口值勤。一如既往的坚持路队建设，由高年级学生作为路队长，确保放学途中学生过马路的安全。
2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。
3、强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、
教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等形式，通过讲解、演示，对学生开展安全预防教育。使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。
5、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。邀请交警四大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育课。
6、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。
四、突出“留守儿童”和“书香校园”工作。
本学期在工作中把关爱留守儿童和课外阅读指导作为学校工作的一个重点，发动各班主任的作用，实行工作责任制。
1、留守儿童
在开学初就制定了关爱留守儿童计划，定了目标。班主任通过摸底，了解每班留守儿童情况，学校对留守儿童经行了信息维护，对特殊留守儿童经行了分册登记。开放“留守儿童之家”，有专人值班，安排管理留守儿童的活动，保障了他们在安全温馨的环境中游戏，体会到了家的感觉。为了让留守儿童与父母常联系，我们安排每星期
1、
2、
3、
4、5让各年级给父母打电话，及时的沟通，其乐融融。每个月安排一次心理咨询活动，有心理咨询老师给有心理障碍的学生经行心理疏导。
2、重点突出“书香校园”工作
为了让“书香校园”味儿更浓，我们的领导亲自抓课外阅读，督促检查。本学期我们注重了课外阅读拔剑学生的培养，每个班级安排2-3名学生经行重点指导。以“县课外阅读竞赛”为契机，学校投入资金购买了县
第三阶段推荐书籍，还订购了《七彩语文》和《小学阅读报》。中年级安排了四年级3名学生、高年级安排了五年级3名学生参加了县里的课外阅读竞赛。期间我们的班主任付出了艰辛的劳动，利用课余时间给学生出练习题，个别辅导，在课外阅读指导课时“与学生同读一本书”。
五、加强体育、艺术、卫生教育工作
1、认真贯彻实施了《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》。
2、以校园艺术节表演为品牌特色，以羽毛球、踢毽子为体育爱好项目，积极推进“一校一品牌一生双爱好”的创建工作。
3、做好了卫生保健工作，经常向学生宣传常见病预防知识。由专门教师定期对全体师生进行培训，利用板报、手抄报、宣传栏、广播站等形式进行宣传和教育。
六、学校取得的主要成绩：
一分耕耘一分收获，本学期我校取得了骄人的成果。许元珍老师在市举行的“品德课堂教学评比”活动中荣获“一等奖”，其他老师在各项培训中都取得了很好的成绩。有三名学生参加了镇“十佳孝星”评比。六名学生参加了县“课外阅读知识竞赛”都取了骄人的成绩，高年级组二等奖1名，三等奖2名;中年级组一等奖1人，二等奖2人，王爱梅老师获得了县“优秀指导教师”奖。校园艺术节有两个节目参加了镇文艺汇演，分别获得了二等奖、三等奖。
在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。
罗河镇三桥小学2012/2013第一学期
学校工作总结
2013.元
小学学校工作总结
2010-2011学年度第一学期即将结束， 本学期，我校以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。在镇教委的正确领导和大力支持下，经过全校师生的共同努力，徐营小学圆满完成了本学期的年度工作目标，取得了可喜的成绩，多次受到上级领导和广大家长好评。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；
重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。本学期，学校积极响应市局和镇教委号召，深入开展“解放学习力，构建生本课堂”教学达标活动。自主学习是校本培训的重要方式，组织全体教师利用休息时间认真学习《教育新理念》、《教育走向生本》，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，从而提升了自身的业务和职业道德水平。教导处还开展了“限时说课活动”、“限时备课、命题活动” “人人一堂优质课活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。建立了安全领导小组，科学制度并能严格落实各项安全工作制度，严格执行24小时值班制，划分了安全责任区，层层签订安全责任书，定期排查校园内的一切设施，把安全隐患消灭于萌芽状态，做到了事事有人管，时时有人管，不留任何空挡。上好每一节安全课，定期组织学生观看安全教育录像和参加安全知识讲座，增强防范意识，使学校真正成为家长放心的平安校园。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还多次组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。
二、强化养成教育，全面做好德育工作
一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。本学期我校继续强化学生的“日常行为规范”养成教育，以“主题班会”，“国旗下讲话”，“活动月”等形式为载体，利用“手抄报”，“黑板报”等阵地进行专题教育，借助“检查评比”，“表彰鼓励”等方法认真落实，培养了学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，使学生人人讲文明，事事讲规范。动员各班积极创建书香班级，用浓厚的班级文化氛围教育感染学生，指导学生自觉养成良好的日常行为习惯和学习习惯，让学生受益终身。徐营小学还重视“家长学校”的开课工作，积极与家长沟通，深入落实“三位一体”的教育体系，为学生创建了“个人成长记录”,实施精细化管理，关注学生的全面发展。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。本期我校成立了第三届家长学校，按计划对家长进行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。
2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期中心小学本部举行了镇内
一、三年级的语数教学开放日活动，活动目的明确，收效显著。另外上期报批的市级研究课题，本期已进入实质性的研究阶段，且已取得阶段性成果。
3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。本期学校组织编排的文艺节目成功地参加了全县第三届中小学艺术展演并荣获三等奖，12月份举行的全镇小学第三届广播体操比赛活动充分展示了艺体教育的成果。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。
三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果
为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。
四、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。
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