《古田会议决议》在党的思想政治教育中的意义
摘 要：古田会议是党的历史上一次重要的会议，纠正了党和红军的一些错误认识，促进了革命形势的发展，《古田会议决议》成为我党和我军思想政治工作史上第一个纲领性文件，它突出了思想政治教育的地位和作用，注意把握思想政治教育的针对性和层次性，注重教育方式方法的灵活性和多样性，加强思想政治教育队伍建设, 为中国革命道路的形成和发展乃至最后走向成功都起到了不可磨灭的巨大作用。古田会议是马克思主义中国化的重要成果，对新时期党的思想政治教育具有重要意义。
关键词：古田会议；思想政治教育；地位；贡献；启示
中图分类号：D231 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 29-0009-02
1929年12月28日到29日，红四军在福建上杭县古田村召开第九次党的代表大会，也就是著名的古田会议。这次会议解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成党领导下的新型人民军队的问题，决议中确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则，为以后的农村包围城市、武装夺取政权思想的形成、发展和成功实践奠定了坚实的基础。古田会议成为我党、我军思想政治工作史上的第一个纲领性的文件，成为中共和人民军队建设史的重要里程碑。
党由当时几万人的队伍发展到现在的拥有7000多万党员的庞大的组织，党员成分结构也日趋复杂，党内也同样存在着不少错误的思想倾向，制约着党的建设。面临着新形势新问题，我们很有必要重温一下古田会议决议，深入学习在革命年代的思想政治工作是如何有效开展的，以便在我们实际的工作中不断增强思想政治教育的实效性。
一、古田会议决议的重要历史地位
有学者这样评价古田会议：“古田会议是毛泽东纠正当时领导层错误路线和错误思想的会议，让全党和全军重新获得生机和活力的会议，是共产党思想政治教育史上的一座重要丰碑，具有深远的历史意义和重要的现实意义。《古田会议决议》（以下简称《决议》）是党的思想政治教育史上的第一个纲领性的文件，是我军我党思想政治教育形成的重要标志。古田精神是我们党在土地革命时期形成的伟大精神，是毛泽东思想的重要组成部分，是马克思主义中国化的重要成果，是继井冈山精神之后中国革命史上又一座革命精神的丰碑。”[1]
在当时严峻紧迫的革命形势下，古田会议统一了大家的认识，让广大的普通士兵、干部、党员和群众都能够看清党内、军内存在问题的实质，纠正各种非无产阶级的错误思想倾向，团结一心，有利于此后的革命实践活动。古田会议本着思想上建党的原则，注重思想建设，在军队中坚持党的绝对领导，确立了红军的建军原则，奠定了我军政治工作优良传统的坚实基础，为中国革命道路的形成和发展乃至最后走向成功都起到了不可磨灭的巨大作用。
二、古田会议对党的思想政治教育的贡献
1、突出了思想政治教育的地位和作用
当时党内存在着轻视思想政治教育工作的各种错误思想，如单纯军事观点：在认识红军的性质和任务的时候，“以为红军的任务也和白军相仿佛，只是单纯地打仗的，不知道中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团。”[2]86并且党内还存在着极端民主化、非组织、绝对平均主义、主观主义、个人主义、流寇思想、盲动主义等错误的思想，这些都是弱化思想政治教育地位和作用的错误倾向。
因此，在《决议》中斩钉截铁地指出：“为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。不提高党内政治水平，不肃清党内各种偏向，便决然不能健全并扩大红军，更不能负担重大的斗争任务。因此，有计划地进行党内教育，纠正过去之无计划的听其自然的状态，是党的重要任务之一。”[3]86这样就把党内教育问题提到了一个前所未有的高度，彰显了思想政治教育的生命线地位。思想问题的解决，能为我们的革命和建设事业提供思想指导、精神动力和智力支持，成为我们党不断向前发展的源源动力。
2、注意把握思想政治教育的针对性和层次性
思想政治教育的任务和内容在思想政治教育理论体系中占有十分重要的地位，它规定了思想政治教育的方向和要求，决定了思想政治教育的途径和方法。《决议》指明了这次会议的任务就是用马克思主义无产阶级先进的世界观来武装广大干部、士兵、党员和群众的头脑，肃清各种非无产阶级的错误思想，建立一支党绝对领导下的无产阶级的新型人民军队。
为了完成这一任务，《决议》对干部分子和一般党员的党内教育材料作了细致的区分，针对原来不重视城市贫民、妇女群众、青年群众、流氓无产者宣传教育的现象，提出了相应的纠正措施；还有针对新兵、俘虏兵、青年兵、伤病兵的特别教育。《决议》处处彰显了思想政治教育工作的针对性和层次性，细致入微，起到了很好的团结教育效果。
3、注重教育方式方法的灵活性和多样性
《决议》中提出了党内教育的党报、政治简报、编辑各种教育的小册子、训练班、有组织地分配看书、个别谈话等18种方法；使今后党内开展教育有章可循；《决议》列举了上政治课的5种途径，从易到难；《决议》还总结了政治课的10种教授法“（1）启发式（废止注入式）；（2）由近及远；（3）由浅入深；（4）说话通俗化（新名词要释俗）；（5）说话要明白；（6）说话要有趣味；（7）以姿势助说话；（8）后次复习前次的概念；（9）要提纲；（10）干部班要用讨论式”。[3]205现代思想政治教育方法，虽然形式上更加丰富多彩，但是根本上来说都来源于以上10条教授法的精髓。通过开展形式多样、富有教育意义的文娱活动，使我们的思想政治教育散发出应有的魅力，实现教育者主动参与、自我教育的目的。
4、加强思想政治教育队伍建设
介于当时认识有限，思想政治工作更多的被称做“宣传工作”，因此谈到思想政治教育队伍建设的问题，更多谈到的是红军宣传工作中宣传队存在的问题，如宣传员偏少；宣传员成分差，“俘虏兵也有，火夫马夫也有，吃鸦片的也有，有逃跑嫌疑便把他解除武装塞进宣传队去的也有，当司书当不成器便送入宣传队去的也有，因残废了别的工作机关不要塞进宣传队去的也有，现在的宣传队简直成了收容所，完全不能执行它的任务了”[3]206；官兵普遍对宣传队存在一种排斥的态度；宣传队的费用不足；对宣传员的培训和监督不够等问题。
针对上述问题，对症下药地提出了解决办法：重新组织改造宣传队，政治部应经常地作出训练宣传队的计划，规定训练的材料、方法、时间、教授人等，积极地改进宣传员的质量。从人员配备和业务素质上提高宣传队的整体素质，这样才能更好地将言传与身教相结合，增强教育的说服力和信服度。
三、古田会议决议对开展思想政治教育的启示
1、发扬理论联系实际的优良作风，实事求是，做到一切从实际出发
古田会议之前还有一次鲜为人知的“新泉整训”。毛泽东集中精力搞调查研究，他召开党内军内各级别、各阶级的座谈会，在轻松坦诚的会议气氛下，大家各抒己见，集思广益，揭露了很多问题，也讨论了相关的解决方法，最终由毛泽东执笔，起草九大的决议草案。可以说古田会议决议是集体智慧的结晶，遵循了实事求是的作风，一切从实际出发。整个决议透露出朴实无华的文风，认真分析问题的研究态度和实事求是的纠正方法都给后人留下了深刻的印象。
2、发扬批评与自我批评的优良作风，解决党内矛盾，实现党内的大团结
古田会议是党内团结的典范，当时红军党内存在着各种非无产阶级的思想，尤其是在军队建设和根据地建设问题上党内仍然存在着很大的分歧，经过“中央九月来信”的肯定，领导人在指导思想上达成一致并分工合作，从而为统一党内各种思想做出了良好的榜样，热烈、紧张、团结、和谐的氛围激发了与会代表畅所欲言，所以解决党内矛盾，还是应该以团结教育为主。毛泽东、朱德、陈毅等领导人也在会上带头进行批评与自我批评，勇于揭露问题。我们要多向革命老前辈学习，“因为正确的批评与自我批评是解决党内矛盾、纠正党的错误思想和不良作风的有力武器，是增强党的生机和活力重要法宝，也是发扬党内民主的重要武器。”[4]35
3、发扬密切联系群众的优良作风，坚持“以人为本”理念，做到全心全意为人民服务
古田会议根据当时的革命斗争环境，强调要特别重视做群众工作，不仅消灭敌人需要人民群众的支持，在战争之外，还要领导群众学习。在《决议》中阐述红军宣传工作意义问题时指出：“红军宣传工作的任务，就是扩大政治影响，争取广大群众。由这个宣传任务之实现，才可以达到组织群众、武装群众、建立政权、消灭反动势力、促进革命高潮等红军的总任务。”[3]204还有如上门板、捆禾草等项是从行动中扩大红军影响、增加群众对红军信仰的良好方法，应当好好地去执行。以上都体现了党时刻把群众放在心上，因为只有把群众放在心上，群众才会把党放在心上，党要真正做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
4、坚持对广大党员进行先进性教育，提高综合素质，加强队伍建设
革命时期正是由于坚持了党员的先进性教育，才得到广大人民的拥护和支持，取得革命的胜利。针对当时入党情况比较混乱的情况，《决议》中强调了当时背景下党员所要具备的几个基本素质：思想觉悟要高、要有忠诚、牺牲精神、入党动机纯正、没有生活作风问题等。现在党内也面临着党员成分混杂、利益多元化的问题，所以开展党员和基层党组织的先进性教育成为加强党的建设尤其是思想建设的当务之急，要不断提高党员的理论素质和实际工作能力，切实加强党员的队伍建设，为党的执政地位的巩固提供坚实的组织基础。
参考文献：
[1]郑华领.古田会议精神对新时期中共思想政治教育的启示[J]. 东南大学学报:哲学社会科学版,2010,(6).
[2]毛泽东选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1991.
[3]李传华,程路,柳斌杰.中国思想政治工作全书:上卷[M].北京:中国人民大学出版社,1990.
[4]周恩来选集:上卷[M].北京:人民出版社,1980.
(责任编辑/张小明)