“独孤九剑”第九式：跨界思维

总结的互联网思维“独孤九剑”为脉络，展开跨界思维分享教育管理的观点和感想，写下了这九篇文章。

对企业而言，用户思维、大数据思维贯穿整个价值链条的始终;简约思维、极致思维、迭代思维主要体现在产品研发、生产和服务环节;流量思维、社会化思维主要体现在销售和服务环节;平台思维体现在战略、商业模式和组织形态层面;跨界思维主要基于产业层面。——感谢李征老师的引读，以及他原创性的一些思考;最终，这九篇文章成为了我们思想交融的结晶。

对教育而言，教书育人必须走在互联网时代前缘，有着与其主动和谐共振的理念！跨界思维的学以致用，就是借用互联网思维帮助学校去进行品牌建设。由此，一系列的思考等待教育同仁去实践——学校究竟进行怎样的发展定位？跨界之后的学校是什么样的形态？学校有可能成为什么样的平台？针对哪一类家长和学生？提供哪一些教育服务？怎样打造极致的用户体验？学校的课程组合怎样优化？组织形态可以怎样设计？怎样利用社会化媒体开展学校的品牌推广？怎么构建家长和学生的大数据体系？怎样维系上游、下游组织的优质生态圈？

互联网时代是大变革的时代，既意味着大机遇，也面临着大挑战。这是一个最坏的时代，更是一个最好的时代！

韩  斌

教育管理学硕士，华南师范大学客座教授，广州市基础教育培训专家、首届“名班主任”导师、“名校长”培养对象。

李  征

广州市培英中学数学高级教师，广州市优秀教师，曾获市高考突出贡献奖;对互联网思维有独特见解。

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