新时代中小学教师职业行为十项准则学习心得体会 教师十项准则学习心得体会
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《新时代中小学教师职业行为十项准则》
学习心得体会
最近,教育部颁布了《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018
年修订)》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件。教师是决
胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量,是落实立德
树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校的教师,他们中绝大多数都敬重学问、关爱学生、
严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴少年强则国强,而我们老师是
肩负教育少年责任的人,更应该管理好自己的行为。本人经过自学清楚自
己的教育教学行为中哪些是可以做的,哪些是不能做的 ,感悟有三点体会: 一是准则具有现实指导性。
作为基本条件,这些是必须的:坚持以习近平新时代中国特色社会主
义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育
教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言
行,忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师
职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
教育部为弘扬高尚师德,明确底线行为,造就党和人民满意的高素质
专业化创新型教师队伍,针对极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放
松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生
健康成长而制定的.因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量,是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键,所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格约束、规范职业行为提供依据.
二是准则具有实际针对性。
准则结合中小学教师队伍的不同特点,提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面,结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性,提出不同要求,更贴合实际、更具现实针对性。
面对孩子,带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。关心爱护学生.不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。加强安全防范。
三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。文明不光是学生们应该做的,更是我们应该示范的.为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱。
1、增强四个意识,政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上,处理好个人利益和国家、社会利益的关系,处理好个人理想和民族梦想的关系,集聚奋斗力量,做新时代的见证者、开创者、建设者。
2、增强底线意识,基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线,是从事教师职业的最低要求,是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的,是不可触碰的红线。
3、思想行动一致,理解认识到位。准则中的禁止性规定,不是体检结果,是预防保健手册,是对广大教师的警示提醒,是严管厚爱,引导广大教师结合教书育人实践,时刻自重、自省、自励,增强行动自觉,做以德立身、以德施教、以德育德的教师,承担职责使命.
制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循.总之,提升自己的修养,加强自己的师德品味,才能在新时代里教育好孩子,服务好学生.
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