(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 五年级上册的语文课
下面是小编为大家精心整理的(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 五年级上册的语文课文章,供大家阅读参考。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 统编教材五年级上册语文作业本答案
第一单元
1 白鹭
1.把下面的字写正确，写端正。
第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。书写（略）
我还会选择容易写错的字写一写.如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田"字.
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)(白鹤）（生硬）(2)（孤独）（悠然）(3)（韵味无穷）
3.选词填空。
(1)设计(精巧）（2)插图（精美) （3)仪器（精密)
(4）身体不(适应）(5)（适用）于学生（6）（适宜）生存
4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）
理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“-—不,歌未免太铿锵了.”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美. 5。阅读课文片段,完成练习。
(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。
(雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。我发现填入的词都表示(颜色)的。
（4）下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。
答：不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落.
示例:我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有生命了.
2 落花生
1.把下面的字写正确,写端正.
“慕”字下面的部分是“心"字的变形,写的时候不能少点。书写（略）
2。读句子,根据拼音写词语.
(半亩) （播种）（浇水) (吩咐）（茅亭）
3。给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
（1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟（开发、开垦）（3)居然（竟然）(4）希望（期望）4。课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容？
种花生——(收花生）—-（尝花生）——（议花生）
5.阅读课文片段，完成练习。
(1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号.
父亲说：“花生的好处很多□,有一样最可贵□:它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹果那样□，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□，使人一见就生爱慕之心□。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”（2)选文主要写我们一家人谈论花生的好处.谈到花生有这些好处：
(3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正确的一项是(②）(填序号）
(4)文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想，连一连。小草--生命不息梅花—-坚贞不屈蜡烛-—舍生取义荷花-—清纯高洁
6。小练笔.
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人?选择其中的一个,试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯
示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神,由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目.他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课,批改作业.那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗?他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己.在这里让我们再一次说一声:老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您!”“竹子”具有"奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子"我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此，我想到了梅花是中华民族的精神象征。
3 桂花雨
1。把下面的字写正确，写端正.
“缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字，书写（略）
2。读句子，根据拼音写词语.
（1)(桂花）（糕饼）（2)（缠绕）(3）（外婆)（捡回)
3。给下面句子中的加点词选择正确的义项.（填序号）
(1)故宫珍宝馆里的各种展品让我觉得新鲜
不已。（④）
．．
事。（③）
(2）家乡竟然也有了无人驾驶公交车，这可真是件新鲜
．．
。（①）
（3)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜
．．
（4)雷雨过后，校园里的空气真新鲜
啊！（②）
．．
4.读课文,填一填桂花给“我"带来的美好回忆.
我的美好回忆：桂花香-—摇花乐——桂花雨——赏桂花
5。读句子,完成练习.
(1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.
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(2）这下，我可乐了，帮大人○抱着桂花树，使劲地○摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我○喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
①用“○”圈出描写摇花时动作的词语，用“——”画出摇花时的语言.
6.阅读课文片段，完成练习。
(1)仿写句子.
这里的桂花再．香，也比不上
家乡院子里的桂花。
．．．．
(2)读文中画线的句子,联系教科书第8页的“阅读链接”，想一想母亲这样说的原因是什么。（勾选序号）
√③母亲内心时刻惦记着家乡的一切，觉得家乡的景物是最好的，没有什么能比得上。
4＊珍珠鸟
1。读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
垂蔓(màn√wàn）挨（āi√ái）近趴（bāpā√)在
眼睑（jiǎn√l iǎn）眸（mómóu√）子
2.默读课文第7～13自然段,完成练习。
①笼子四周②书桌上③杯子上④屋子里⑤“我”的肩上⑥窗框上⑦稿纸上
(1)根据课文内容,给小珍珠鸟的活动地点排序。（填序号）
①笼子四周——④屋子里——⑥窗框上——②书桌上—-③杯子上-—⑦稿纸上—-⑤“我”的肩上
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3.摘抄课文中描写珍珠鸟可爱的句子.
瞧,多么像它的母亲：红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
4。阅读短文,完成练习。
（1）水手们和小鸟是怎样逐渐成为好朋友的?请根据文章内容填一填.
(2）默读短文第4自然段,写一写水手们为小鸟做的事，再写出你的感悟。
（3）最后水手们为什么把小鸟放走了?请结合短文内容，至少写一条理由。
语文园地一
1。选字填空.
赔培陪倍
我（陪)妈妈去公园散步。妈妈说，公园里这些美丽的花草都是园丁们精心（培)育出来的，损坏了可要(赔）偿,我们要加（倍）爱护它们.
嫌廉歉谦
因为别人的（谦)让,我才买到了这份物美价（廉)的礼物.我要把这份礼物送给一个朋友，向她表达我深深的(歉）意,希望她能不计前(嫌）.
2。读句子，根据拼音写词语.
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) (1）（精巧）(美中不足）（2)（寻常）（忘却) (3）（爱慕)(恩惠）
3。根据词语的不同意思写句子。
意不愉快。②活力，生命力。
4。根据课文内容填空。
做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
5.阅读短文，完成练习。
(1)根据短文内容填空。
麻雀机警多疑（心眼儿多）（时时提防人）（筑巢的地方又远又高又险）
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边○叫，一边胡乱○扑飞，飞累了，就○倒垂下来,像一个秤砣，还○张着嘴○喘气。
(3)下列说法中，对短文的理解有误的一项是( A ）
理由：“贼头贼脑”“不可驯"不是嘲讽,而是作者运用明贬实褒的写法。
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如果我是一只鸟儿，我会选择像（麻雀)样的生活，这是因为：（麻雀比较精明，有自强不息的精神)。如果选择“大多数鸟儿的生活”有温饱无自由。这种生活方式就会带有依赖性，生活不能自由发展，会受束缚。
6.抄一抄，背一背。
第二单元
5 搭石
1。把下面的字写正确,写端正.
“衡”是左中右结构的字笔画要写紧凑些,书写（略）。
2. 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”.
（1）两人之间（jiān√jiàn) 间（jiān jiàn√）断
(2）平衡（héng√hén）（3）访（fǎng√fáng）友挽（wǎn√miǎn)裤3. 读句子，根据拼音写词语。
(1)（汛期）(山洪暴发）（2）（协调）（美感) （3）（懒惰）
4.读下面的语句,写出主要意思。
（1）（家乡的人们走搭石）(2）（上了点儿年岁的人整修搭石）
5。根据课文内容想画面，完成练习。
（摆)搭石(走）搭石（赞）搭石
为人着想（相互谦让、尊老敬老）（默默奉献）（……）
搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
文中很多语句都流露出乡亲们美好的情感，我要把最喜欢的一句摘录下来。示例1：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头
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(2)按短文内容填空。
（3）对句子“炊烟，由寥落到稠密,见证着小村的壮大；有寡淡到浓香,彰显着小村的富足”理解有误的一项是（C）理由:说法相反了.不是“因为炊烟变得稠密和浓香，所以小村逐渐壮大和富强.”而是“因为小村逐渐壮大和富强，所以炊烟变得稠密和浓香。"
6 将相和
1。把下面的字写正确，写端正.
注意“臣"的书写笔顺，“典”字里面只有一横，“荆"是左右结构的字，书写（略).
2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
（1)秦王假意允诺(nuò√ruò）把十五座城划(huá huà√）归赵国，以骗取和氏璧.
（2)蔺相如以死强（qiáng qiǎng√）逼秦王，让他给赵王击缶。
3.将下列词语补充完整，并选词填空。
同（归）于尽毫不示（弱）完好无（损）同心（协）力
怒目（圆）睁负（荆）请罪（怒)发冲冠完（璧）归赵
4。根据课文内容填空。
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5。结合“速读小贴士”，快速阅读课文片段，完成练习。
(1)用“--”画出你一眼看到的内容。（略）
(2)读片段，填一填：
6。阅读短文，完成练习.
(2)根据你圈出的关键词，把故事的主要内容补充完整.
(4）下列情境中属于“毛遂自荐”的是(B)
理由:A和C都是通过推选、举荐的，而B是自己主动提出的，合乎“毛遂自荐".
7 什么比猎豹的速度更快
1. 把下面的字写正确，写端正。
注意“冠”字是秃宝盖，上面没点；“圈"字里面只有两横，书写（略）。
2。读句子,根据拼音写词语。
(1)（猎豹）（陆地）（2）（俯冲）（难以置信)(3）（火箭）（发动机)
3.根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序。（填序号）
①光②游隼③火箭④猎豹⑤人⑥流星体⑦鸵鸟⑧喷气式飞机
由慢到快的顺序排列:⑤⑦④②⑧③⑥①
4。读课文，提出自己感兴趣的或不懂的问题带着问题再读课文，和同学讨论，完成“问题板"。
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一样，火箭和卫星也会围着地球转。
示例2我的问题：还有比光的传播速度更快的事物吗？
我的答案：可能会有，只是目前我们还没有发现。但是随着科学的不断进步和发展,一定能发现比光快的事物。
5.阅读短文,完成练习。
（1）本文约700字，我的阅读时间约3分钟。
（2)借助关键词句，填一填，连一连。
眼睛的本领大：照相机——摄影和传递的作用。心灵之窗—-可以了解一个人的喜怒哀乐. 晴雨表——窥视世界的秘密. 不冻港--眼珠不怕冷.
我发现第2-5自然段结构相同,都是先概括介绍眼睛的本领,再进行具体的说明。
（3)提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读短文,和同学交流。
我的问题：眼睛为什么不怕冷？
我的答案:这是因构成眼球的角膜上没有管冷觉的触角神经,角膜和巩膜缺少血管的透明组织，不存在散热现象，加上有一层眼皮保护着,它们酷似两扇大门挡住寒风。眼睛是我们人体极其重要而又十分奇妙的器官,是我们认识世界的“窗口”，了解事物的“镜子”。因此,我们要像爱护生命一样爱护自己的眼睛，讲究用眼卫生，防止眼睛的疾病，让自己永远拥有一双明亮的眼睛。
8 冀中的地道战
1.把下面的字写正确，写端正。
“略"右边是“各"字，“蔽”注意草字头下面的写法。书写（略）
2。读句子，根据拼音写词语。
(1）(粉碎）（领导）（2)（不计其数）（坚持)（3)(拐弯）（迷惑)
3.提出问题，带着问题读课文,并和同学交流。
（1）请选择一个已解决的问题，写写阅读体会，与同学交流.
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（2）学完课文，请选择一个已解决的问题，与同学交流。
4.与同学交流后,根据课文内容填一填.
5.阅读短文，完成练习。
（2）试着解决自己提出的问题，把答案写下来并与同学交流。
语文园地二
1。读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√".
（1)夺冠（guàn√guān）桂冠（guàn guān√) 赢家（yín yíng√)
(2)大臣（chén√chén g）胆怯(qiè√què）上卿（qīn qīng√）
2. 读句子,根据拼音写词语.
(1）（无价之宝）（联结）(无穷无尽）(2)（商量）(高速公路）（搭乘）
3.读下面的语句,写出主要意思。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) （1)（地道里可用“有线电"传递信息）(2)(大家上小艇没秩序,非常乱）
4。把成语的意思用具体的情景表现出来。
5。读下列诗文，完成练习。
(2)我还积累相同主题的名言警句。
6。阅读短文，完成练习。
(2）至少选择一个已解决的问题与同学交流。
（3)简要概括短文主要介绍了哪三方面的内容。
(4）短文里随处可见作者淡淡的幽默感和对家乡鸭蛋的喜爱之情，我要把印象最深的语句摘录下来,读一读。
第三单元
9 猎人海力布
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 1.把下面的字写正确，写端正.
仔细观察，注意横画或竖画的长短及笔画间的距离。（书写略）
2. 读句子，根据拼音写词语。
(1)（叮嘱）(说谎）(后悔）(2）（焦急)（迟延)
3.课文写了海力布的哪几件事情？写下来。
4.阅读课文片段，完成练习。
（1)读一读，圈出体现海力布心情变化的词语。
大吃一惊焦急急得掉下了眼泪
（2)从海力布的心情变化中，可以感受到（B）
（3)用“-—”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下，海力布还会怎么劝说？请写一写他们之间的对话。
（4)根据课文内容，想象海力布的心理活动,填一填。
5.小练笔.
根据课文内容，为那块叫“海力布”的石头写一段话,简要介绍它的来历.
猎物分给乡亲们,自己留很少的一份。一天，他在深山打猎，救了条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，小白蛇要酬谢海力达布，要不可以龙王含在嘴里的宝石，宝石能听到各动物的语音，但把听到的话不能说出去,要不就会变成石头。海力布和小白蛇到龙宫,老龙王把宝石给海力布。又有一天，他到深山打猎,他听到鸟的对话说今晚有洪水，淹没大地，山要崩塌，急忙跑回村子，对
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 大家说,可大家不相信,海力布只好一五一十地把事情说了，说完海力布变成了石头。
10 牛郎织女（一）
1。把下面的字写正确，写端正。
“嫂"注意右边的笔顺写法,“罕”上面没有一点，（书写略）
2。读句子,给加点字选择正确的读音,画上“√”。
（1）筛（shāi√shān)得一点儿土也没有。
(2）勤勤恳恳（kěn g kěn√）酿(niàng√l iàng)酒
3.根据课文内容填空.
牛郎和老牛亲密相处——牛郎被兄嫂赶出家门-—老牛指点织女下凡的消息—-仙女在湖里洗澡—-牛郎织女结为夫妻。
4.阅读课文片段，完成练习。
（1）读选文第1自然段,完成填空。
(2）读文中画横线的句子，想象牛郎会跟老牛分享些什么呢？
①兄嫂对他冷嘲热讽。
（3)从地(2）小题中选择你喜欢的情节,仿照示例,发挥想象,完成表格.
(4）根据课文内容，结合自己的想象，和同学演一演牛郎和老牛亲密相处的情景，请大家评一评。（略）
5＊.民间故事中有许多不可思议的地方，你能在其他民间故事中找到不可思议的情节吗?
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 不可思议:《牛郎织女》:老牛开口说话；《猎人海力布》:宝石能听懂动物的谈话；《白蛇传》:人与蛇结为夫妻，一起生活；《孟姜女哭长城》：孟姜女哭倒八百里长城……
11 牛郎织女（二)
1。读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
（1）依偎（wēi√wèi) (2)（哀衰√）老
（3）(泰√秦）山许多（筐√框）物品勤劳(检俭√）朴
3.结合课文和《牛郎织女（一）》的内容，把下面的连环画补充完整,并试着配上简短的文字。
①牛郎和老牛亲密相处②牛郎和织女相识③牛郎和织女结为夫妻
④王母娘娘把织女抓走了⑤牛郎挑着孩子想追回织女⑥每年农历七月初七，牛郎、织女在鹊桥上相会。（连环画略）
4。阅读短文，完成练习。
(1)根据短文内容，用简洁的语言概括孟姜女经历的事情。
(2)孟姜女在寻夫路上会遇到哪些困难？请发挥想象，在第4自然段的横线上写一写。
穿过一道道的山、涉过一道道的水，不知经历了多少风霜雨雪，走得精疲力尽，饥寒交迫。(3)选择你最喜欢的一个自然段，把故事讲给同学听，请他评一评.（略）
(4）阅读短文，下列说法正确的有（A B C）（可多选）
5＊。阅读链接。（略）
语文园地三
1。读句子,根据拼音写词语。
（1)（成家立业）（亲密)(相依为命) (2)(崩塌）（夫妻）（挨着）
2.填一填，并选择合适的俗语将句子补充完整。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 前怕狼后怕虎（畏首畏尾）打开天窗说亮话(直言不讳）
吃水不忘挖井人（饮水思源) 鼻子都气歪了(气急败坏）
3。读读教科书第46页“词句段运用”第2题，把下面的情节改写成短小的剧本。
牛郎说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了.你能干活，我也能干活，咱们两个就结婚."
4.阅读短文，完成练习。
(1)阅读短文，根据故事情节填一填。
(2）根据短文内容，将合适的词语填在文中的横线上。
(3)读第4自然段,缩写龙王发怒的情节。
（4)借助第(1）题,请你以龙女或海郎的身份，想象故事画面，创造性地复述故事，并请你的同
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 伴评一评。（略）
5。抄一抄，背一背。
乞巧 (唐) 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条.
6＊.阅读链接。（略)
第四单元
12 古诗三首
1。把下面的字写正确,写端正。
注意“祭”字的右上部分是横撇、捺。(书写略)
2。读句子，根据拼音写词语。
（1)（家祭）（哀思)（乃是）(2)（杭州）（熏陶）（3）(己亥）
3。读古诗，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X".
（1）“死去元知万事空”的“元"和“元日"的“元",意思是一样的. （X )
（2)《示儿》这首诗是陆游在临终前对儿子的嘱咐。（√）
(3)龚自珍在诗中借助“风雷”“万马"等景物，呼吁朝廷改变腐败无能的现状。（√)
（4）有些成语源自古诗佳作，“不拘一格”就出自诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”.（√）
4.读古诗,完成练习.
（背一背略）示儿宋陆游
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
13 少年中国说
1。把下面的字写正确，写端正。
“履”字半包围结构，注意包围里面的写法。（书写略)
2.读句子，根据拼音写词语.
（1)（疆土辽阔）(一泻千里）(2) （皇天不负有心人）(潜心）（试验）
3. 读课文,判断下列说法的正误，正确的画“√",错误的画“X”。
（1）“美哉，我少年中国，与天不老!”中的“哉"表示赞叹，相当于“啊”。（√）
（2)课文多处运用四字词语，使文章读起来节奏感很强,饱含气势。（√）
（3)“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”中的“鳞爪”的读音是“ling zhuǎ”（X）
(4）《少年中国说》告诉我们青少年要自立自强，祖国才能发展和强大.（√）
4。根据课文内容，完成练习.
（1)根据课文内容，将下面的语势图补充完整，并借助语势图读一读，背一背.
中国少年(少年中国）——(智）-—(富）——（强)-—（独立)——（自由)—-(进步）——（胜于欧洲）——雄于地球
5.阅读课文片段，完成练习.
(1)读选文第1自然段，用“______”画出赞美少年中国的事物,并填空。
（红日）——黄河——(潜龙）——（乳虎)——鹰隼-—（奇花）-—（干将）
（3）课文多处景物描写有深刻的象征意义，结合课文内容读一读，连一连。
红日初升，其道大光——少年中国蒸蒸日上，前程灿烂
河出伏流,一泻汪洋—-少年中国的发展不可限量
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 潜龙腾渊,鳞爪飞扬——少年中国奋发有为
天戴其苍，地履其黄-—中国顶天立地的高大形象
6.综合性学习活动。（略）
14 圆明园的毁灭
1.把下面的字写正确,写端正。
区分“毁”与“殿”,右边一样，注意左边的不同写法。（书写略）
2。读句子,给加点字选择正确的读音，画上“√”。
(1)玲珑（lóng√nóng）剔（tī√tì)透
（2）建筑宏（hóng√xióng)伟武陵（lín líng√）春色
（3)奉(fèn fèng√)命灰烬(jìn√jìn g）
3。将下列词语补充完整，并选词填空.
（众）星(拱）月举世（闻）(名) (亭）台（楼）阁
天南（地)（北）（奇）珍（异)宝风景（优)（美)
(3)这枚戒指中间有一颗红宝石,周围还环绕着几颗小小的蓝宝石，如众星拱月一般，真是精美别致。
4.照样子，用加点的词语写句子。
（1）有……也有……公园里有供人欣赏的花花草草，也有供人健身的活动器具。
(2）是……也是……这位可爱的小同学是我的表弟，也是我的同班同学。
5。默读课文，完成练习。
（1）默读课文第3—5自然段,完成下面的图表。
昔日圆明园
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
（2)课文题目是《圆明园的毁灭》,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比。因为这样写使我们知道圆明园的美好,是因英法联军毁灭。让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激起热爱祖国灿烂文化的感情。
6.综合性学习活动.（略）
15* 小岛
1。读句子,选择正确的读音或汉字，画上“√"。
(1)搅（jiǎo√rǎo）起海域（yuèyù√）
(2)隐（瞒√满）（哼√享）了一声(3）一(勺√勾）一（勺√勾）的菜汤(滔舀√)到了战士们的碗里,不少人的眼角有些晶亮。
2。阅读课文，把下面的图表补充完整，并完成练习。
——（喉咙哽咽）——(看到战士们吃罐头）
(1）“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。"将军为什么要行军礼？请结合课文和查阅的资料，至少写出两点理由。
①那雄鸡状的绿色“地图”，不单单是战士们在岛上种下的那块菜地,更是战士们吃苦耐劳、热爱祖国的精神的体现。②将军的举动饱含着他对战士们的无限感激和深深敬意。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) （2）借助图表，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。
3。阅读短文，完成练习。
(1)读第5自然段，将虎门销烟的过程填写完整.
（灌上池水)-—扔入烟土—-(倒进石灰）-—（打开涵洞)
（2）读短文，填写虎门销烟前后围观人群的表现。
中国人：老年人笑呵呵捋胡须
青年人挥拳头赞不绝口
孩子们钻来钻去高声叫喊对销烟的态度：十分支持
外国商人：摘下帽子躬身弯腰对销烟的态度：非常震惊
（3）短文写虎门销烟，为什么还要写人们的表现？
语文园地四
1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）（饱览)（金碧辉煌)（诗情画意）
（2）（博物馆)(天南海北）（奇珍异宝）
2。照样子写词语，再选择其中的一个词语写一段话。
3.先读例句，学习顿号和逗号的用法,再在□里填上合适的标点符号。
(1）圆明园收藏着最珍贵的历史文物□：上自先秦时代的青铜礼器□,下至唐□、宋□、元□、明□、
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 清历代的名人书画和各种奇珍异宝□。
（2）浙江的越剧□、安徽的黄梅戏□、河南的豫剧□，在这次会演中都带来了新剧目□.
4.读教科书第64页“日积月累”，选词填空。
（1)在那（兵荒马乱)的岁月里，黎民百姓(流离失所），不得安宁。
（2)改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、（国泰民安），人民过上了（安居乐业）的幸福生活。（3）这个与世隔绝的小村子，四面环山,民风淳朴,村民相处和睦，真的可以做到（夜不闭户）(路不拾遗）.
(4)历史上,这个地方曾经何等繁荣昌盛，可是由于连年战乱，如今却是（哀鸿遍野），满目凄凉。
5.任意选择两首古诗，用喜欢的样式写一写.
示儿宋陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
登鹳雀楼唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
6。阅读短文，完成练习。
(1)给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2）用“-—”画出描写冰心先生豪恸大悲的句子.结合注释想一想，写出她豪恸大悲的原因。
(3）写“大作品”时，冰心先生豪恸大悲；吴文藻先生病逝时,她把泪藏在心里。从中你感受到冰心是个怎样的人?
通过对比，说明冰心先生并不有泪轻弹，她的豪恸全是为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸,从而表现了冰心先生的爱国情怀.
第五单元
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
16 太阳
1.把下面的字写正确，写端正.
“殖”字左边是“歹”,右边是“直”，注意不要多笔画，（书写略）。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1）（粮食）（煤炭）(2）（杀菌）（治疗) (3)（寸草不生）（漂浮）
3。读句子，在□里填上合适的标点符号。
（1）这么远□，箭哪能射得到呢□?
（2）有了太阳□，地球上的庄稼和树木才能发芽□、长叶□、开花□、结果□;鸟□、兽□、虫□、鱼才能生存□、繁殖□。
4。选择合适的关联词填空。
（1)（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物.
(2）（因为）太阳离地球太远了,(所以）看上去只有一个盘子那么大。
(3)太阳(虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
5.根据课文内容填空.
6。阅读课文片段,完成练习.
（1）选择正确的说明方法，把序号填在括号里.(可多选)
A。作比较 B.列数字C。打比方 D.举例子
①太阳离我们约有一亿五千万千米远。（ B )
②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳. （A、B ）
③太阳会发光,会发热,是个大火球。（C)
④到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（C、D)
（2)思考下面句子中加点字的作用,并运用句子中的说明方法进行仿写.
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约．一百三十万个地球的体积才能抵得上一个
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 太阳。
①这句话中的“约”能不能去掉？为什么?
②仿照句子中的说明方法，写一句话。
17 松鼠
1.把下面的字写正确，写端正。
“鼠”字是独体字，注意笔画笔顺，（书写略）。
2。读句子，根据拼音写词语。
（1）(清秀）（乖巧)（敏捷）（触动）（2)（歇凉）（追逐）
3。读句子，从课文中找出与加点词意思相反的词语.
(1）笨拙-—乖巧（2)狭窄—-宽敞（3)端端正正——歪歪扭扭
4.在括号里填上恰当的关联词。
(1)只有……才……(2)如果……就……(3）虽然……但是……
5.读课文，根据松鼠不同方面的特点，完成填空。
生活习性：(经常在高处活动)（树上做窝）（晚上活动）（不爱下水）（……）
6。阅读课文片段,完成练习。
（2）圈出描写松鼠搭窝的动词，(搬）（放）（编扎)（挤紧)(踏平），从这些词中可以感受到松鼠的勤快、能干和聪明。
(3）第二句中的加点字词能去掉吗？为什么?
不能去掉的，因为“先……再……然后……”写出了松鼠搭窝的过程有条不紊、精心考究。(4)读下面的句子，用“～～～”在选文中画出相应的内容,体会表达上的不同。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米.
第六单元
18 慈母情深
1。把下面的字写正确，写端正。
“脊”字的上半部分先写两边，再写中间。（书写略)。
2.读句子,选择正确的读音或汉字、词语,画上“√”。
（1）龟裂（guījūn√）小乌龟（guī√jūn）
（2）（竟竞√)争（竟√竞）然
(3)投票的（权力权利√）
3.读句子，根据拼音写词语。
(1）(噪声)（阴暗潮湿）（忙碌）(2）(连续）（瘦弱）
4。读课文,判断下列说法的正误,正确的画“√"，错误的画“X”。
(1）母亲先后给了“我”两个一元五角，“我"用第一个一元五角买了水果罐头，用第二个一元五角买了《青年近卫军》。（√）
（2)“怂恿"是褒义词,写出了作者很想要《青年近卫军》.(X)
（3)课文描写了母亲的工作环境，是为了衬托母亲工作的辛苦.(√)
5。阅读课文片段,完成练习。
（1)读选文，想场景,并用简洁的语言概括描写母亲的镜头.
(2）选择上题中你印象最深的一个镜头,和同学交流自己的感受。（略）
（3）读文中画横线的句子,想象画面,圈出反复出现的词语。这样写有什么好处?
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
(4)“我想我没有权利用那钱再买别的东西，无论为我自己还是为母亲。”对这句话理解正确的一项是（B)
6.联系上下文，说说为什么“我"拿到了钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗?试着写一写。
我和母亲要钱，母亲不顾别人的劝阻给了，当我看到母亲龟裂的双手时，我被母亲的辛劳所感动。那个女人的话就像刀子一样刺痛我的心，我手里那皱巴巴的毛票就是母亲的血汗，是母亲的辛劳,更是无限伟大的母爱！
生活经历：一天放学，我在校门口那看了会蚕宝宝，一个五（3）班的男生买了4条还是5条最大的蚕宝宝买来后到小店的路上把一个蚕宝宝往空中一扔，掉下来后我看见蚕宝宝已经死了,他还要去踩一脚，把蚕宝宝给活活的才成了一滩水,我看见这一幕真的很想去打他，但是我就不敢，我想骂他,但我因为不敢，所以我鼻子一酸，为这几条被他踩死的蚕宝宝而敢到悲哀。我真希望小动物和人类那样好好的活着，过上这美丽的一生!
19 父爱之舟
1。把下面的字写正确，写端正。
注意长撇或捺要写得舒展些。（书写略）
2.读句子，根据拼音写词语.
(1）（毕业）（技术)（师范）（路费）（磨灭）(2)（描绘）(彩排）（糖果）
3.根据课文内容，概括“我"梦中出现的难忘的场景。
4。阅读课文片段，完成练习。
（1)请根据课文内容,在括号里填上合适的关联词.
不仅……也……虽然……但……
(2)下列句子中，与文中画横线句子中的省略号用法相同的一项是（C）理由:都表示语意未尽。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
（4)“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！”你觉得作者能画出这只小船吗？联系课文，至少写出一条理由。
5.课文以“父爱之舟”为题，是因为（A、B ）（可多选）
20* “精彩极了”和“糟糕透了"
1。读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”.
(1）歧（qí√qǐ）视慈（详祥√）
(2) 誊（yùténg√)抄谨（jǐn√jǐn g）慎
2.根据课文内容，完成练习。
八九岁时写第一首诗母亲的态度：精彩极了父亲的态度：糟糕透了
几年后写短篇小说母亲的态度：一如既往地鼓励父亲的态度：给我写批语.
3。阅读短文，完成练习。
（1)根据短文内容填一填.
（2)读第③④段，圈出描写父亲动作的词语,描写父亲动作的词语:推开拔出爬起揩去
唱系带
从中可以看出父亲的用意是：①用意是：不让女儿担惊受怕.②把女儿安全送到妻子身边. (3）短文两次写到了父亲的笑，联系上下文，推测父亲当时可能在想什么。请写在文中的横线上。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) (4)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这"是指“父亲被水果刀插伤后坚持活了3天”父亲这所以能创造奇迹，是因为正常人根本做不到被水果刀捅穿心脏后还能活3天，而他却做到了。
语文园地六
1.读句子，给加点字选择正确的读音,画上“√".
(1)数（shùshǔ√）落（2)冤枉(wàng wǎng√）（3）偏僻（pì√bì）
2。读句子,根据拼音写词语.
(炎夏）（忙碌) (脊背）（渔船）（报考）
3。读一读,选一选。（填序号）
4。联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。（填序号）
（1)就这样,我有了第一本长篇小说……-—《慈母情深》（③）
（2)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。--《白鹭》（①）
（3）信赖,往往创造出美好的境界.——《珍珠鸟》(②)
5。读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
答：小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长,虽然我已有了不少进步,但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。机会终于来了,那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西,我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食,真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
6.阅读短文，完成练习.
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) (2）读短文，概括场景，写出反映“我"情感变化的词语及变化的原因。
场景:十岁时,后妈进家门——（锯掉高凳一条腿)——（母亲从高凳摔下来）
感受：以为后妈狠毒（敌意）—-以为后妈自私（报复)——明白真相(羞愧）
(3）“平时被我认为是难以下咽的米粒，在那一刻，在青黄的菜叶上，却显得那么的生动，又是那么的珍贵!”对这句话的理解最恰当的一项是（c）
（4)“无比羞愧的我扑在了母亲怀里,喊出了我的第一声、发自内心最深处的：“妈妈……”这一声“妈妈"饱含着“我”复杂的感情。写出此刻“我”最想对母亲说的话.
第七单元
21 古诗词三首
1。把下面的字写正确,写端正.
“寺”上部“土”字第二横要长些。（书写略）
2。读句子，给加点字选择正确的读音,画上“√”。
（1）更（gēng gèng√)加打更（gēng√gèng）
(2)聒（guō√kuò)噪(3）湖（bàn pàn√）畔
3.读诗词，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X".
（1)“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，以静衬动,展现了村民们的生活之美。（√)
(3）“夜深千帐灯”里的“千”不是确指数字,而是为了突出夜深时账内灯火通明，将士们都无法入眠。（√）
4。根据课文内容填空。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
5。品读好词，完成练习。
（1)读一读，选择朗读停顿合适的句子,画上“√”。
①山一程，水一程，身向/榆关那畔行,夜/深千帐灯。()
②山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。(√）
6。背一背,默一默。
背诵略，枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
7＊阅读链接（略）
22 四季之美
1. 把下面的字写正确，写端正。
写“黎”“漆"这两个字时，注意人下面是“氺”。(书写略）
2. 读句子,根据拼音写词语。
（1)(心旷神怡)(闲逸）(2）(未免）（夜幕降临）
3。根据课文内容填空。
4。阅读课文片段，完成练习。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) （1）在□里填上合适的标点符号。
夕阳西沉□,夜幕降临□，那风声□、虫鸣□，听起来也愈发叫人心旷神怡□。
5＊仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
例如：公园最美是茶花。我要回家时，在公园了突然看到几束茶花，唯独茶花一枝独秀，五彩缤纷。有的是粉红色的，犹如婴儿的脸，有的是白色的,犹如白色的雪棉被……一阵微风吹过,茶花的花瓣纷纷飘落下来，好像茶花雨,又好像仙女撒花.我被眼前的景色入迷了，不知不觉自己仿佛是一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞.
又如：田野最美是秋天。星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。天空就像一块覆盖大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠，发出柔和的光。大路两旁排列整齐的白杨树，脱下了夏装，换上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶.一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来,好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞.树旁的几株野菊花开的正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天添了不少色彩.
23 鸟的天堂
1。把下面的字写正确，写端正.
注意“暇”字是“日”字旁。（书写略)
2。读句子，根据拼音写词语。
（白茫茫）(船桨)（画眉）(榕树)（白塔）
3.选词填空。
（1)时间太紧，工作太多，大家(无暇)顾及生活上的一些小事。
(2)这是一块纯洁（无暇）的翠玉，十分珍贵。
(3）早晨,同学们（陆续）走进安静的校园,开始了新第一天的学习。
(4)他休息了一会儿，又（继续)干起活来。
4.阅读课文,完成练习。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) (1）课文描写了作者两次经过“你的天堂”时看到的情景,亲根据课文内容填一填。
第一次：傍晚看到高大、茂盛、充满生机的榕树.
第二次：早晨群鸟齐鸣，竞飞的热闹非凡的景象。
（3）作者发出那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的感叹的原因是因为（c）
5.阅读课文片段，完成练习.
（1）照样子从文中找到关键词句，填一填。
(2）从三个“多”中，我们仿佛看到了群鸟竞飞，到处是鸟影，听到了群鸟齐鸣，感受到了鸟儿多么自由快乐。
（3）朗读这段话时可以用激动轻快（平静舒缓激动轻快）的语气,因为作者第一没有看到鸟儿,第二次看到群鸟活动热闹的场景时，激动、喜悦、兴奋的情景。
24＊月迹
1。读句子,选择正确的读音或汉字，画上“√”。
（1）悄（qiǎo√qiāo）然（2)果实累累（léi√lèi) 又苦又累（léi lèi√）
（3)就在我们身后袅袅（l iǎo niǎo√）(4)嫦（娥√蛾）四号
2。读课文，完成练习.
(1）根据课文内容，先将月亮的足迹补充完整,再按地点的变化分类。（填序号）
①竹窗帘里②在穿衣镜中③葡萄叶上④瓷花盆上⑤爷爷的锨刃上
⑥小河里⑦沙滩上⑧天空上
家里（①②）院子里（③④⑤) 院子外(⑥⑦⑧）
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 3.课文中，描写月亮足迹的句子十分有趣，一起来摘抄吧。
我的感受：这一段中“袅袅、淡淡、痒痒”等词将遥不可及的月形月影变得可见可触,给人身临其境之感。
4。阅读短文，完成练习.
（1)根据短文内容,将下列词语填在第一自然段的横线上，并读一读。
湖面平静湖水的明净增添了湖面的幽静
（2）默读第2、3自然段,完成填空。
语文园地七
1. 读句子，根据拼音写词语。
（1)（树梢）(萤火虫）（2）(不可计数）（陆续)（涨潮）（3）(红晕）
2。读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
（1）小狗在公园的草坪上玩耍。
(2)清早，天空中阴云密布。
3.设计海报。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 元旦快到了，请你为元旦联欢会设计一张海报吧.要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图画.
4。阅读短文，完成练习.
(1)根据短文内容，将下列词语填在文中的横线上。
(2）。根据课文内容填空。
（3）.下列表述不正确的一项是（B）错误理由：不是比喻，而是拟人的修辞手法。5。背一背，默一默。
（背诵略）《渔歌子》唐张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
读了《渔歌子》这首词这首词,我仿佛看到白鹭自在地飞，渔翁悠闲地垂钓.
第八单元
25 古人谈读书
1. 把下面的字写正确，写端正。
“窥”右下部是“见"字，“皆”下面是“白"字。（书写略）
2.先根据课文内容填空，再给加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
(2）知（zhī√zhì）之为知之，不知为不知,是知(zhīzhì√）也。
（3)默而识（shízhì√）之，学而不厌，诲
(4）三到之中，心到最急（要紧，重要√着急）
（5）有志则断（隔绝绝对，一定√）不甘为下流。
3。读课文,判断下列说法的正误，正确的画“√",错误的画“X".
(1)小明是个勤学好问的孩子,碰到不懂的问题就马上请教老师，我们可以表扬他“敏而好学，不耻下问”.（X）
(2）孔子认为把所学的知识默默记在心中，勤奋学习而不感到满足,教诲学生从不倦怠，这才是对待学习的正确态度。（√)
(3）“余尝谓读书三到，谓心到、眼到、口到。”这句话中两个“谓"的意思是一样的。（X）（4）“心/既到矣，眼口/岂不到乎？”这句话的朗读停顿是正确的。（X）
4.阅读课文片段，完成练习。
(1）圈出文中对读书提出的三个要求.
第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
(2）根据选文内容填空。
有见识就知道学无止境。
(3)下列各项中，与“河伯之观海”“井蛙之窥天”意思相同的一项是（C）
都形容目光短浅，盲目自大。
5.课文中哪些内容对你有启发？请联系自己的读书体会，写一写。
坚持不懈地读等等.
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 6。读一读，背一背.（略）
26 忆读书
1. 把下面的字写正确，写端正。
“凯”右边是“几"字,（书写略)。
2。读句子，根据拼音写词语.
（1)（英雄）（无限）(2)（厌烦）（荒唐）（心酸）
3.把下面的词语补充完整，并选择一个词语写句子。
真（情)（实）感无限（期）（待）一(知）半(解）
津津（有）（味) 心（动）神（移）
示例：真情实感——这位同学写的文章富有真情实感,我都看哭了。
津津有味——这本课外书太好看了,我看得津津有味，差点忘了吃饭.
4.用较快的速度默读课文,填写作者的读书经历.
5.摘抄课文中你认为能体现“我永远感到读书是我生命中最大的快乐"的句子，并谈谈感受。
知识．体会到了冰心老人在她这一生的大部分时光都用在了读书和写作上，说明她对读书的孜孜不倦的精神.
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 6. 你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。（略)
27＊我的“长生果"
1。读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
(1）差（chà√chāi）不多出差（chāi√chā) 差错（chā√chà）
（2)(鉴√签)别发酵（x iào jiào√）
（3）书(藉籍√）（磁√滋)石过瘾(yǐn√yǐn g)
2.把下列词语补充完整，并写一写。
滚（瓜）烂熟囫囵吞（枣) 手不释（卷) 如（醉）如痴不求甚(解）如饥似（渴）
专心致志一知半解聚精会神目不转睛一目十行
3。用较快的速度默读课文，完成练习。
(2)摘录课文中的词句，完成下图。
（3）作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理?请分点表述。
4。用较快的速度读短文,完成练习。
(1)根据上下文，在括号里选择合适的词语，画上“√"。
对着书本（闭目沉思浮想联翩√）但他(勤奋好学√知识渊博）
等于（寻根问底囫囵吞枣√）直到（举一反三滚瓜烂熟√）
（2）阅读全文，完成表格,并和同学交流这些读书方法.
数学家华罗庚：猜读法相声大师侯宝林：抄录法
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 女作家茹志鹃：煮书法教育家徐特立：默写法
(3）把下列有关读书的名人名言补充完整。
(4）你最近读过什么书?你觉得哪种读书方法对你帮助最大?
示例《爱的教育》，猜想法。《爱的教育》，首先要思考,故事中的人为什么这么做,作家为什么要写这个故事。然后在脑子里，继续把这个故事编下去,回过头品味最欣赏的片段。最后想象作者长什么样的,他为什么写这个故事.
语文园地八
1。读句子，根据拼音写词语。
（舅父）（繁琐）(书刊）（访问)（质朴）（述说）
2.读一读，选一选。（填序号）
(2）“①默而知之，学而不厌,诲人不倦”告诉我们:学习与教诲都是永无止境的，不能满足于已有的成绩，停步不前。
3.下面的句子把书比喻成什么？用“——”画出来，并照样子写一写.
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋。
4。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里,并读一读。
(⑤）而只博不精则好似“一张很大的薄纸，禁不起风吹雨打”。
（②）精是指要把知识琢磨透，要有极致的精神.
（③)博是指读书要广泛，不要让自己受困在某一领域，知识的宽泛的，互通的.
（①)胡适主张读书要精、博。
（④）胡适说只精不博会一叶障目。
5。阅读短文,完成练习。
(1)将下列词语填入文中横线处。（填序号）
你蹲在这儿
但只要你持之以恒，勤学不已，知识就能越积越多。
（2）阅读短文，完成填空.
起因：少年求教
经过：借物授教——勤学如春苗—-不见其增，日有所长
——辍学如磨石——不见其损,日有所亏
结果：少年领悟
（3）在文中画出解释“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长！”的句子,并写出这个比喻好在哪里.
用这个比喻很形象，能让少年更容易地领会：知识的积累来源于日常的点滴，而不能够在短时间内求得看见成效。
6。抄一抄,背一背.
观书有感（其二）南宋朱熹
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全) 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。