君子演讲稿（共合集）
大家下午好！
非常高兴能参加这次演讲活动。首先，感谢各位领导长期以来的关心和支持，今天我演讲的题目是“以人为本，践君子文化”。
伴随国家经济的飞速发展，从09年建厂至今，7年的风雨历程中，营口热电公司始终勇立行业潮头，不断实现自我超越，创造了一个又一个的辉煌成绩。
企业的成长离不开文化，文化是企业的精神，是企业的灵魂，更是企业与员工、客户携手共创成功的过程。企业文化归根是一种人的文化，营口热电以“ ---------------”为企业核心价值观，与 “以人文本”相得益彰。如何弘扬君子文化，如何尽善尽美的做到以人文本，就是要实现自我价值、提高个人修养，提高个人修养其根本就是弘扬企业精神。“敬业、笃学、诚信、创新”的汉德精神，不仅仅是一种口号，更是企业对员工要求的道德底线，是企业和员工和睦融合的有效见证，更是我们华能人秉承的宗旨和行为准则。
也许有人会说：我只是为了生存而打工，企业文化的事儿与我无关。要知道我们都是企业的栋梁。当面对竞争对手甚全社会时，每个员工也都是很好的招牌。一个得体的表现会给世人留下美好的印象与长期的信任。这远比要看大量华丽的文字、图片、广告更有效。相反，一个不雅的举动或错说一句话，就很有可能破坏掉大家心目中的良好印象。今天我就谈谈君子的律己和付出。
篇1：淑女演讲稿 淑女演讲稿
各位同学，各位老师。大家下午（上午）好，今天我演讲的题目是：
《何为淑女》
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”几千年前，我们最早的文学开篇就是对淑女的赞美。何谓淑女？《诗经》中的那句话，已经概括干净：“窈窕淑女，君子好逑”。“窈窕”者，美好也，是婀娜柔美的那种；
“淑”是心地善良，性格温柔；
还有她必须可以让男人们产生强烈的“与之相伴，长相厮守”的愿望（也就是‘君子好逑’），如此看来“淑女”应该是美好而善良的女子
有人说淑女并非艳光四射，傲气逼人，她们是骄而不娇，在平常生活中保持心灵高贵的女人，她们并非养尊处优、不谙世事，而是愉快地面对生活，让所有人都因此感染着健康和快乐的天使。
虽然说淑女是女人中闪闪夺目的星星，身世学识固然会使人风度翩然，然而最最重要的莫过于灵魂的高洁，其实依我看，淑女最本质的特征就是：真、善、美，不用刻意去雕刻，刻意的时候也就不是淑女了。
淑女也不是格格不入、自命清高，而是能够包容他人，懂得尊重别人的选择
现代淑女的性格应是内柔外刚、刚柔相济，在柔情似水的外表下，跳动着一颗坚强的心。她们不再是传统淑女的软弱，也不是令人望而却步的女强人。现代淑女深深懂得，刻意追求的强悍，与女人真正的内心世界反差太大，是毫无韧性的坚硬。因此，现代淑女用最温柔的方式换取最优厚的待遇。而且，她们从不抛弃生活与爱情，而是理性地去爱，充分享受爱情的甜蜜；
她们真诚地去生活，享受生活中的一切美好。
尽管不同的时代有不同的标准，但总起来看，无论哪个时代的淑女都必须具备美善的品质，这个总要求是没有改变的。唐代的女人以肥胖为美，宋以后，风尚逐渐把女人引导到以人工摧残的小脚为美，虽然社会对女人的外表在审美观念上出现了严重的畸变，但对她们内在品质的要求，却总是大体一致的
中国淑女面对的是君子，西洋lady而对的是绅士，在绅士的观念中，永远lady first。lady作为主流社会的弱者形象受到特殊的关爱与呵护。
淑女如果没有了大气，魅力就变成了俗气，贤淑通达就无从说起了。大气的淑女可以略施粉黛，也可以素面朝天；
可以华衣美食，也可以箪食瓢浆；
可以安居广厦，也可以寄居茅舍；
可以颐指千军，也可以举案齐眉。气者在于识大体。识大体就是不以一己之好恶评论世事，而是以包容之心善待众生。有此美德之女人于乖巧伶俐之外，又平添一种雍容典雅、从容不迫的风韵，爽如清风，皎 似明月。
美丽高雅、知书达礼、善良恭谦的女子是男人心中一个永远无法释怀的情结，怎样做才配得上“淑女”？相信不同的人有不同的答案。
103班王慧婷篇2：绅士淑女演讲稿 各位老师、各位同学 大家好！
今天我演讲的题目是《绅士淑女惹人爱》 大家听到这两个名词时，想必都已清楚的明白了其中的意思，绅士既是：彬彬有礼,待人谦和,衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。为了博得女性的好感，而特别锻炼弥补自己不足。绅士风度是西方国家公众，特别是英国男性公众所崇尚的基本礼仪规范。经要求在公众交往中注意自己的仪容举止，风姿优雅，能给人留下彬彬有礼和富有教养的印象。
英国传统的绅士风度是：
(一)服装穿着上的合适得体。一要符合自己的身份，二要适合所在的场合。
(二)性格内向、幽默的社会交方式 (三)女士优先的礼仪原则。
在英国，女性接受男性的尊重，男性的保护，是天经地义的礼仪传统。为此，英国内政部曾向男子发出“十诫公告”。
而淑女既是：在仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的女性魅力，真正表现出女人纯洁、真挚的人格魅力的方面。
诗经中：“窈窕淑女，君子好逑”这一脍炙人口的名句，不正好说明中国的传统文化中，淑女美德是重要的内容么？尤其是被一些人拿来当做新女性标签的时下，淑女的气质和风范，更显得弥足珍贵。淑女气质和风范的涵义绝对不等同于中国传统意义的礼教名词，它是新的历史条件下，女人在仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的女性魅力?? 淑女具体表现的性格特点上：
1：含蓄 2：通情达理 3：温柔宽容 4：富有同情心 5：吃苦耐劳 6：温馨细致 7：性格柔和 8：不软弱 总体来说，淑女风范就体现在秀外而慧中这四个字吧！
谦恭礼让显绅士风度，和风细雨展淑女气质，这是绅士风度、淑女气质的起码内容。但是绅士，并不仅仅限于有风度有气质能谦恭礼让，也不仅限于不说脏话文质彬彬。中华民族的传统美德都应该是绅士风度的外延。汶川地震时，英勇的武警战士舍生忘死救助普通群众，他们满面烟尘，衣服都脏乱不堪，能说他们没有绅士风度吗？秋瑾作为女性，却喜好男装，一生以革命为己任，难道能说她不够淑女吗？绅士风度、淑女气质的核心不仅仅表现在外表和谈吐。只要是一个能以国家利益以群众利益为上的人，都是绅士；
一个关爱他人、热爱集体、善良、正义的人，就是淑女。
可能有人要惊讶，绅士和淑女不是封建礼教对人们的约束吗？可是，绅士和淑女的涵义绝对不等同于中国传统意义的礼教名词，它是新的历史条件下，在仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的人格魅力。绅士和淑女是毕生追求完美品格的人类。它绝对不是一种矫揉做作，而是一种从内心自上而下洗礼，培养高尚的德行与美好的修养，这便是绅士与淑女的本质了。
在我看来，学校没有要求我们向英国的绅士淑女一样身份高贵，也没有要求我们独尊儒术，笑不露齿??老师们只是希望我们排队时，能够整齐一些；
打饭时，能够有序一些；
不说粗俗的话，不做背德的事，这才是适合我们中学生的“绅士淑女”！而对于那些连这些最简单的小事都做不好，却扬言要挣大钱，做大事的同学，我只能用一个更简单的比喻来评价他们：“我从没听过一个拳王会因为一个鸡腿在餐厅和别人拼命的。” 而作为当代中学生的我们，绅士风度和淑女气质表现在很多方面。例如微笑着面对每一个人；
耐心听别人说话，并说出自己的看法；
有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；
公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；
做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；
要温文尔雅，因为恶语会伤人；
要光明正大，因为行为不端将损害他人利益?? 学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅在学习知识，也在努力提升自己的素质。不要羡慕美国人的富有，赞叹法国人的浪漫，你是中国人，要为中华之崛起而奋斗，少年素质胜于欧美，中华兴旺可振全球！
我的演讲完毕！谢谢大家！篇3：做淑女女生_做绅士男生演讲稿 做淑女女生，做绅士男生 尊敬的老师、同学们：
大家好！我是来自八（1）班的陈嘉诚。
我今天演讲的题目是：做淑女女孩，做绅士男生
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，光彩夺目，有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，深藏不露，他就是文明之美，礼貌之美，文明的女孩才是淑女，礼貌的男生才是绅士，你要问我文明是什么？文明是随手捡起与我们美丽的校园不和谐的垃圾；
文明是在拥挤的公交车上，让座给老弱病残；
文明是在公共场合用轻言细语代替大声喧哗；
文明是在别人处于困境时伸出的援助之手；
文明是路上相逢时的微笑；
文明是见到老师时热情的问候；
文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”；
??一个简单的行动，一个小小的改变，一颗博大的心灵，一个看似不经意的举动，都体现出你的文明。我们学习“八无班级”，曾经心潮澎湃,我们再读”中学生守则”,仍然心绪难平,我们争做五星学生,那样激情飞扬!所有这些,都是为了摒弃不文明的行为,为了构建和谐有序的校园。.我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
那么怎样做一个淑女型的女孩，绅士型的男生呢？我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”就是要求我们中学生，应该首先学做文明之人，学做社会之人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信”。
同学们，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，让我们手拉手，心连心，共同努力，展现我们的新风采，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国，使它更加繁荣富强！让我们用自己的行动，做一个文明的淑女女孩 ，做一个礼貌的绅士男生吧！ 谢谢大家！
做个君子，当个淑女演讲稿
原创：
北京师大附中团委
陈瑾
同学们：你们想成为什么样的人？也许你会说科学家、外交家等等，反正想成为一个成功人士。但是我要说，在成为这个家那个家之前，身为学生，还是要先学习尊重公序良俗。男生努力做个君子，女生努力当个淑女。
君子是什么样的？不是手无缚鸡之力的黑客肥宅，更不是遇事不敢挺身而出的懦夫。淑女是什么样的？不是随身带着美容仪的所谓美女，也不是到处追星疯疯癫癫的傻妞。
那么什么样的人才是君子和淑女呢？《论语》说：“君子坦荡荡。”《论语》又说：“君子不虚行，行必有正。”意思是说：如果是一个君子，他的一言一行，都不会随便，凡事他都会经过再三的考虑：这个行为会伤害到他人吗？这件事情会对别人不利吗？想清楚了，他才会有所行动。所以君子的行为必定合乎正道。君子，就是要讲真正的实话、要起端正的念头，做正直的事……这样的人，言行也不会有大差错，才会是坦荡荡的君子。
而“淑女”，在《诗经》中就有：“窈窕淑女，君子好逑。”这里的“窈窕”就是指女子文静而美好，绝非有人臆测的“苗条”之意。“文静”是指文雅娴静的性格，“美好”是说这个女子在各方面都令人舒服使人喜欢。所以，淑女则是指贤良美好的女子，无关乎化妆，无关乎服饰。
由此可见：君子和淑女主要指的是性格品行端正的人，在我们梦想自己成为这个家那个家之前，还是要努力做个品行端正的人。
可是，我却时常看见一些不君子不淑女的同学，他们或徜徉在小花园里，亲密无间；
或携手于校门附近，旁若无人；
或流连于楼梯间中，勾肩搭背；
或拥抱在食堂座椅上，让人侧目……更有甚者，无法一一列举。这些同学的行为实在称不上是君子，算不得淑女了。
也许有的同学说：我们只是在谈恋爱，我想怎么样就怎么样了，我们俩的事情，又不妨碍别人，又不伤害别人，干嘛这么说我们啊？
可是，同学，你生活在哪里？你生活在中国的社会中，周围都是中国人，别忘了我们是世界上唯一一个没有中断过文明传承的国家啊。我们要尊重我们自己的文化，要尊重周围人共同的文化审美标准。我们传统文化中并不排斥情感，嬉皮士不适合中国，野蛮女友也不适合中国。中国人欣赏的是一种“发乎情，止乎礼”的情感文化。那是谦谦的君子，那是窈窕的淑女。
曾经有个美国留学生上课问过我：“老师，您赞同北欧的婚恋习俗吗？”我知道北欧青年婚前是很开放的。于是我说：“那你生活在北欧吗？美国有这样的婚恋习俗吗？如果不是，那就不用去学。”有位老师在美国生活过，她告诉我：房东知识层次很高，孩子成绩也很好，上的是最好的高中，毕业时想和同学露营过夜，家长坚决反对，认为异性交往不宜过早。孩子最终也没去成。()美国的君子淑女也是这样调教出来的。这说明很多美国人在情感问题上也是非常严格地约束学生的行为的。因为学生就是一棵树苗，想要其成才，就要不断地修剪，这样树干才能更直更壮，枝叶才能更加茂盛。
所以，当你看到媒体宣传娱乐圈中人如何如何时，你们要冷静看待，想想：这对吗？是我们学生应该学的吗？当你读到这位明星如何那位明星如何的花边新闻时，要想想：这是君子的行为吗？当你读到某位直播红人又靠什么奇闻出位时，也要想想：这是淑女应该做的事情吗？
在青岛，有对青年在公交车上接吻，最后甚至衣衫不整，引起了网络热议，最后，有著名的法律人士出来说：“虽然不犯法，但是有违公序良俗。”百度百科说——公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序；
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般道德。公序良俗指人的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
各位同学，请你想想，当你在小花园、校门旁、楼梯间、食堂里，做着各种过于私密而亲昵的事情时，你有没有想想对方父母的感受？你有没有想想来接学生的其他家长的眼光？你有没有想想老师殷殷的期许？你有没有想想初中学弟学妹们纯真的心灵？
有时候，这个年纪的情感很青涩，纯纯的，因此也很美好，就像一粒青苹果，让人回味无穷。但是，如果你把事情做过了，那会破坏如此纯洁的美好。当你大庭广众之下穿着校服和异性过分亲昵时，纯洁与美好便不复存在，属于你的青苹果还未长成就已经蛀掉了，腐烂了。
所以，我请所有的同学们，尊重公序良俗，无愧于百年附中的荣耀，努力做个君子，当个淑女吧。
君子之心，常怀敬畏
老师们、同学们，早上好。今天我与大家分享的是《君子之心，常怀敬畏》。
朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”
不同的人由于不同的经历、不同的人生观、价值观，所以敬畏的东西是不同的。但毫无疑问，每个人心中都有他所敬畏的东西。因为敬畏既是一种态度，更是一种信念。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”人一旦没有敬畏之心，往往就会肆无忌惮，为所欲为，甚至无法无天。不懂敬畏的人是可怕的，不知道敬畏什么的人是可悲的。所以我们应该常怀敬畏之心。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者目视国旗缓缓升起，肃立致敬。
这就是敬畏。
有一母亲到一佛寺拜佛去，路过一座神庙，就拐进去烧了三炷香拜了拜。出来后，女儿问母亲：我们去拜佛，您为何进了山神庙？母亲答：神也是佛，佛也是神。在母亲眼里，只要坐在寺庙观里面的，都是神佛，都要拜。
这就是敬畏。
天空闪电雷鸣，孩子很怕。母亲就把他揽在怀里，温柔地说：“孩子，不用怕，我们是好人！”
这也是敬畏。
在西藏的雪域，朝圣的人们，张开手臂拜倒在巍峨的群山脚下，映着神圣明净的山顶的雪峰，表情虔诚而肃穆，那情形让人看了禁不住要双手合十。
这都是敬畏。
这些都是民间最质朴本能的敬畏，若剔除其中的迷信成分，它不失为一种神圣的力量，可以约束或者纠正我们参差不一的心灵。
君子之心，常怀敬畏。
首先我们要敬畏生命，因为生命是宝贵的。北大学霸杀母藏尸活性炭除尸臭兽行大曝光。北京大学生接连自杀，陕西高三女生茫然跳楼，更有多少不知愁滋味的小孩子也热衷于轻生游戏。如今社会，虽然背负在我们90后身上的压力越来越重，但出于对生命的敬畏与尊重，更不能放弃它。人不仅要为自己活着，还要眷顾亲人的感受。我们要关爱自己生命，更要尊重他人生命。而也只有我们拥有对生命的敬畏时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时感受到生命的高贵与美丽。
君子之心，常怀敬畏。
人类是自然之子，所以我们要敬畏自然。还记得2008年5月12日14点28分，四川省汶川地区突生8.0级的特大地震吗？它无情的夺走了多少人的生命。在自然的面前，人类渺小的微不足道。它随时可以让我们赖以生存的幸福家园毁灭。敬畏自然吧！做到人与自然和谐相处，保护每一寸土地，节约每一处资源，最大限度地减少自然灾害。自然，因为敬畏，所以懂得；
因为敬畏，所以珍惜。
君子之心，常怀敬畏。
科学是进步的动力，我们应当敬畏。文化大革命时期，狂热占据了人们的灵魂，在那样一个人有多大胆，地有多大产的时代，演绎的是一个无法无天、民生凋敝的十年浩劫，无视科学规律，盲目主观臆断，妄图一口气吃成大胖子，却忘记了“天命不可违”。还好在新时代的我们重新认识了科学，中国正在向科技大国一步一步迈进，而作为初中生的我们也在向更深的科学知识一步步探索寻求。尊重知识，敬畏科学，我们才能掌控它、运用它、发展它、创新它。才能为社会的前进插上一双飞翔的翅膀。
智者、圣人，之所以不凡，是因为有所畏惧也有所敬仰。而我们常怀敬畏，就不会轻易浮躁，内心自然生养出一股正气、庄严与崇高。但敬畏并不等于胆小、懦弱和认输。
每个个体都是渺小的，但万物众生，都值得我们敬畏。从一朵向阳的花、一颗萌发的草，到一只蚂蚁的力量，一位母亲在产房挂满汗水与泪珠的笑容„„敬畏长辈，把父母的嘱咐放在心上，你会少走许多弯路。敬畏老师，谆谆教诲长伴耳畔，你会收益更多，敬畏贤者，才会生出见贤思齐的力量。
常怀敬畏之心，让生命之光更加神圣；
常怀敬畏之心，让科学之路领跑未来；
常怀敬畏之心，让尊师重教深入人心；
常怀敬畏之心，让和谐之风永不停息。
朗朗君子 堂堂中国
孝南区实验小学 吴欣然
敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！我是来自******。今天我为大家演讲的题目是《朗朗君子 堂堂中国》。
爸爸的书房里挂着四幅卷轴国画：迎风斗雪的寒梅，清雅怡人的幽兰，挺拔秀丽的翠竹和恬淡高洁的秋菊。
小时候，我总问爸爸：“天底下有那么多奇花异草，这四种并不是最好看的，您为什么偏偏喜欢他们？”爸爸告诉我说，这些可不是普通的花草，在咱们中国人的心中，他们可是了不起的君子！在他们身上有着不一般的品性和精神。我们中国五千年的文明历史，就是由千千万万像这四君子一样的人写就的。我瞪着似懂非懂的眼睛看着爸爸。爸爸笑了，说：“去多看看书吧，长大了你就懂了。”在书海里遨游的我慢慢长大了，渐渐明白了爸爸所说的话，也开始喜欢上
清香远溢的梅花，令人心旷神怡。她不畏严寒，迎风傲雪，独步早春。这种在冰寒风雪中显出的不屈精神和顽强意志，被人们当以崇高品格和高洁气质来歌颂。她那凌寒留香的品性更让我深深钟爱与敬佩。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”让我见证了她铮铮铁骨、坚韧不拔的不屈精神和顽强意志。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”让我明白了她怎样的奋勇争先，胸怀宽广。这让我想起了许多人——“不惜千金买宝刀”的鉴湖女侠秋瑾，为了革命事业甘愿抛洒一腔热血！身陷囹圄的革命家陈然说：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由„„”是他们像梅花一样不畏严寒、迎风斗雪，用坚了这与众不同的四君子。
贞不屈的生命绽放，唤醒了现在幸福安宁的新世界！
“兰生幽谷，无人自芳”，兰花生长在深山静谷之中，采集天地精气，花开淡雅，正如君子的品格，谦恭自律，洁身自好。为了不与混沌污浊同流合污，它宁愿选择孤独的生活在深山里。
孔子对兰花情有独钟，他曾说：“芝兰生于深谷，不以无人而不芳；
君子修道立德。不为困穷而改节。”正是幽兰的启迪，成就了一代宗师，儒学精华，思想大家。
屈原以兰花为友，将她作为知音。他将兰花随身佩戴，表示洁身自好的情操。当楚国上下昏庸，国将不国之时，屈原再也无法忍受，愤而投江，用豪迈悲壮的死来警示国人。他的一生分明就是一株清雅脱俗的君子兰！汨罗江的波涛亘古不息，《离骚》《天问》伴随着一个君子坦荡的一生流传千古！
如果说，寒梅斗霜傲雪，是一种烈士不屈不挠的人格；
幽兰空谷自生，是一种高士独然世外的情怀；
那么，秋菊则兼有烈士与高士的两种品格。晚秋时节，斜阳下，矮篱畔，一丛黄菊傲然开放，不畏严霜，不辞寂寞，无论出入进退，都显示出可贵的品质。
晋朝的陶渊明不为五斗米折腰，而隐逸山林，归居田园，种菊、采菊，以菊下酒，与菊相伴，过着自由闲适的生活，“采菊东篱下，悠然见南山”。当我品读气节高尚的前辈们的作品，字里行间似乎可见到菊花的身影，可闻到菊花的清香。
菊花安于贫穷、不慕荣华，是有风骨的君子品性。“黄花晚节香”，就是古人用菊象征人品质的高洁。“菊，花之隐逸者也。”说的是菊花的淡泊、超然与孤傲，它也很自然成为隐士身份的象征。“人比黄花瘦”的李清照居士，“菊残犹有傲霜枝”的东坡先生都有这“人淡如菊”的境界。
竹子没有牡丹的富丽，没有松柏的伟岸，也没有桃李之娇艳，但它虚心文雅的特征，高风亮节的品格为人们所称颂。它坦诚无私，朴实无华，不苛求环境，不炫耀自己，默默无闻地为人民奉献一切。
“未出土时已有节，待到凌云更虚心。”赞颂的是翠竹的气节和谦逊，这也是国人历来最为看重的君子品性。文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”于谦说“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” 这是怎样的从善如流、清白正直的人格操守！这是怎样的坚定不移、视死如归的英雄气节！
我终于明白，中国的历史都是由君子文化写成。炎黄子孙的血脉里都涌动着高风亮节的君子之风。看看我们周围，朗朗君子无处不在。身残志坚，在轮椅上书写诗行的田子君姐姐不就像一树迎风斗雪的坚强寒梅？身处乡村，造福桑梓，为民服务的村支书严大平爷爷就是一株山村幽兰。孝行德广，背着父亲去资教的何家坤大哥哥忠孝两全有气节，多么像一棵挺拔秀丽的翠竹！而六十多岁高龄的李道友老人，在风雪交加的夜晚，滚子河上的救人一跃，刺骨的河水见证的不正是“黄花晚节香”的生动写照？
回望历史，放眼未来。我坚信，让朗朗君子之风充溢华夏，让凛然正气汇聚成不可阻挡的主旋律，中华民族的伟大复兴将指日可待！堂堂中国将以一个强国的姿态永远傲立东方！
老师经验交流演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好!今天我要分享的题目是《君子三变》。
阳春三月，正是桃李芬芳，百花争放的时节，美丽的**校园处处都是风景，但是，你要是问我什么最美，我会毫不犹豫地说：“孩子们的笑脸最美！”
三年前，我从一座象牙塔来到另一座象牙塔，但是我的身份从一名学生，变成了老师。三年前，一个对未来教师生活充满好奇的人，遇到了四十五个对未来学习生活充满好奇的孩子。三年来，我陪伴见证了一群稚嫩的儿童成长为青葱的少年。三年来，我也从一名稚嫩的老师成长为同学们信任的班主任。
在教师生涯开始的时候，我就一直在想一个问题：我，要以什么样的形象出现在同学们的面前？是树立起严厉的形象维护着师道尊严？还是用亲切的面容展示温情的形象？我在**学校的每一届班主任分享讲演中寻找，我在自己成长中印象最深的老师形象上回溯，我在无所不包的网络上去追询。
我找到了《论语》中的一句话：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”意思是：君子给人的印象有三种变化：远远望去，庄重严肃；
可是跟他接近了，又觉得温和可亲；
接触久了，又发现他说话严谨、做事情一丝不苟。这不正是我理想中老师的形象吗？
我在课堂上做一个严格要求的老师，我教的是韵律操，为了给同学们做好排练，我花大量的时间去听一首首歌曲，去从音乐中寻找创
作的灵感；
我会一次次上网搜索各种表演和教学的舞步，就为了设计好队形，设计好每一个动作。我精益求精的严格态度收获了同学们的感动，而同学们的认真学习却给了我更大的惊喜。从初一开始我们班级参加武术比赛，田径运动会，歌唱比赛，每次都是特等奖。在每次获奖回来，我都会奖励她们一个棒棒糖，是的，这样的奖励很小，孩子们却非常兴奋，因为她们在意的只是一种老师的认可和鼓励。但是 ，生活永远不会是一条直线，在上学期参加的第二届红歌比赛中我们班只得了第四名，虽然孩子们练的一如既往的很认真。成绩出来后，在后台所有的小孩子都哭了，而平时最调皮的‘**’哭得最伤心。但看到孩子们哭了，我却含着泪笑了，因为孩子们的集体荣誉感让我哭声中收获了欣慰。
我在生活中努力做一个亲切的老师。我是主管生活班的副班主任，我要陪伴孩子们一起吃饭、一次生活。也许有人担心，这样零距离的陪伴，孩子们还会对你有尊敬吗？有一句鸡汤式的名言说：“崇拜需要距离，距离太近了没有身位可以让他们拜下去。”不，我要的不是远远的崇拜，也不是隔阂的敬畏，我要的更多，我要的是孩子们把信任交给我。
我们班有个单亲的小孩子，平时喜欢独来独往，听宿舍的其他学生说她时常自己一个人躲起来哭。为了能够走进孩子封闭而敏感的内心世界，我每天吃饭时都特意坐在她对面和她聊天，周末我邀请她来家里一起做饭、吃饭，偶尔陪她看一场电影。慢慢的，她把我当成了信任的朋友，也对我敞开了心扉。她告诉我爸爸是因为车祸去世的，
后来妈妈也离开了她，从小都是爷爷奶奶和姑姑带她长大的，所以她总感觉没有别人那么完美的家庭，当别的同学在宿舍谈论关于爸爸妈妈的话题是她会心里很难受，每次听到一些敏感的话题她都会自己躲起来偷偷地哭。我陪着她落泪，我告诉她，生活给了她很多磨难，但是那是要让她比别人更早学会坚强、学会独立。我告诉她，把我们班当成一个大家庭，我们有很多的朋友和家人，把快乐跟别人分享，就会收获两份快乐，把不开心跟别人分析，就会减少一半的不开心。如今，孩子已经变得越来越开朗。每一个孩子只是班级的四十五分之一，但是对于每一个孩子，老师一句关心话语、一个关怀的举动就是生活中的太阳，孩子们也会因为“亲其师”，所以“信其道”。
“师者 所以传道授业解惑也。”知识学习可以讲授，生活困惑可以开解，但是文化传统、文明之道却需要言传身教。“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”老师在教导学生的过程，未尝不是老师自己的一场修行。我要求学生做到的，自己一定首先做到。要求学生们要尊重他人，我就养成认真倾听别人说话的好习惯；
要求学生们要养成做事踏实认真的好习惯，我就坚持办事一丝不苟，踏踏实实；
要求学生们爱惜时间、养成高效率地做事的好习惯，我就守时守信，抓紧时间做事，不敢怠慢课堂上的一分一秒。“少成若天性，习惯成自然”，这些良好的习惯和文明意识，将伴随着他们的一生。
君子有三变，我愿意用自己全部的汗水和心血，在孩子们成长的春天撒播知识和文明的种子，我期待着种子发芽、生长，开出美的花，结出善的果。
谢谢大家！
演讲稿：天行健，君子以自强不息尊敬的评委们、同学们：大家晚上好。我今天要演讲的题目是天行健，君子以自强不息。《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入wto成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。兴奋之余,但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；
仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；
不韦迁蜀，世传《吕览》；
韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自立自强，经历风雨才能见彩虹。如果没有逆境的磨练，我们不会成长。举个最简单的例子，难道在你孩提时代会为了可能摔倒而不去尝试走路么，那你可是到现在连路都不会走啊。在坐的有不会走路的人么，没有。这就说明我们都有战胜困难的能力和勇气。那么再次挺起你胸膛迎接挑战。成功就在不远处。时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难，努力完成学业，成功成材，几十年年后你会发现你一生是那么的辉煌和热烈。当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州x号你就是总设计师。
尊敬的评委们、同学们：
大家晚上好。我今天要演讲的题目是天行健，君子以自强不息。
《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入wto成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。兴奋之余,但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。
朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。
如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。
古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；
仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；
不韦迁蜀，世传《吕览》；
韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。
人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。
孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自立自强，经历风雨才能见彩虹。如果没有逆境的磨练，我们不会成长。举个最简单的例子，难道在你孩提时代会为了可能摔倒而不去尝试走路么，那你可是到现在连路都不会走啊。在坐的有不会走路的人么，没有。这就说明我们都有战胜困难的能力和勇气。那么再次挺起你胸膛迎接挑战。成功就在不远处。
时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难，努力完成学业，成功成材，几十年年后你会发现你一生是那么的辉煌和热烈。当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州x号你就是总设计师。
千秋家国梦，朗然君子风
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自某小学某年级某班的某某。今天，我演讲的题目是《千秋家国梦，朗然君子风》。
读《论语》我们会发现，里面经常出现一个词：君子。两万多字的《论语》，“君子”就出现了一百多次。
你听：“君子喻于义，小人喻于利。”“君子怀德，小人怀土。“君子坦荡荡，小人长戚戚”。孔子及其儒家思想正如金声玉振，穿越两千五百多年的时空隧道，响亮的回荡在我们脚下的这方土地。
孔子心中的君子是德才兼备的典范，更是治国安邦的栋梁！春去秋来，千载长风吹散了千年往事，高风亮节的君子之风早已融入到炎黄子孙的血脉里。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的君子之风；
“大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的君子之风；
“留取丹心照汗青”是文天祥的的君子之风；
“铁肩担道义”是李大钊的的君子之风；
“我以我血荐轩辕”是鲁迅的的君子之风。
当今时代，致力于富强、民主、文明、和谐的家园情怀；
追求自由、平等、公正、法治的社会理想；
涵养爱国、敬业、诚信、友善的人生操守。社会主义核心价值观所倡导的---不正是新时代的家国情怀和君子人格吗？ 我们呼唤谦谦君子:于是，最美女教师张丽莉舍生忘死救学生，用无私大爱谱写人生赞歌；
公交司机吴斌强忍剧痛，用生命中的最后1分16秒诠释一名司机的责任与担当；
诺贝尔医学奖得主屠呦呦执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，让青蒿素为人类带来福音! 黄河在血脉中流淌，长城让我们永远刚强。传承了五千年的民族精神，等待我们去发扬。天行健，君子以自强不息。生长在孔子故里，君子人格是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
来吧！亲爱的同学，少年智则国智，少年强则国强。让我们行动起来，浩浩然扬君子之风，勤劳勇敢、努力担当。为梦想插上腾飞的翅膀，华夏的精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
我的演讲到此结束！谢谢大家。
小学生演讲稿《生在孔孟之乡，要做少年君子》
小学生演讲稿《生在孔孟之乡，要做少年君子》
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是：《生在孔孟之乡，要做少年君子》。
说到文明礼仪，作为出生在孔孟之乡礼仪之邦的我，是无比自豪的。从我踏进杏小的那天起，就一直被文明礼仪熏陶成长，老师们经常教导我们说：我们是孔孟之乡，要讲礼仪，尊重师长，同学之间要讲和谐相处，相互理解相互帮助等等。
作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们如何才能做一名文明的小学生呢？ 下面我就向大家说说我的看法。
孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。在当今社会，礼仪是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。所以我们小学生要想健康成长，礼仪教育是不可缺少的内容。
同学们都知道我们最敬爱的周总理吧，周总理他仪表整洁，举止文明，态度优雅。他身为国家总理，但总是谦恭有礼，服务员给他端茶，他常常起身双手接过去，并微笑点头表示感谢；
外出视察，每到一处，他总要和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道谢；
在公共场所他总是模范地遵守一切公共秩序，遇见人民群众，他都要微笔着向大家招手致意；
他每天工作18小时，每次接见外宾，总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度和蔼诚恳，会见结束，他总把客人送到大门外，直到汽车开动离开。外国记者赞美他说：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。” “孔融让梨” 一个大家再也熟悉不过的故事，四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让。
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名小学生，在学校，我们应该做到尊敬老师，同学之间互相谦让。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起，”“没关系”化解冲突，还要让“请、你好、谢谢、对不起、再见”这十字文明用语常挂在嘴边。在家里，孝敬父母、尊敬长辈，面对父母长辈的批评，认真听取，不发脾气、不顶撞。
孟子曰：君子以人存心， 以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。亲爱的同学们，建设文明和谐的现代化国家，是我们不可推卸的责任。少年智则国智，少年强则国强，少年文明则国文明。让我们行动起来吧，彼此督促，展现自己文明有礼的形象，做一名祖国的少年君子！
我的演讲完毕！谢谢大家
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