模范教师事迹材料

　用爱心播种

　用智慧耕耘

　爱是一个永恒的话题，幼儿教师对孩子的爱更是要把全部的心灵和才智献给孩子。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给孩子。这种爱是深沉的，它蕴含在为所有孩子所做的每一件事中。这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，赵红梅老师处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感染人，把她对孩子的爱，对事业的追求，化为自觉的行动。

　（一）

　对工作倾心尽力 —— 以德感人。

　她一直认为，在学前阶段，让孩子把爱当做一种习惯，懂得真正去爱别人，这是一个幼儿教师送给孩子们的最弥足珍贵的礼物。而这种习惯的养成，离不开老师对他们的点滴教育。在一次“爱心传递”活动中，孩子们对残疾人的生活、学习产生了强烈的好奇心，由此她得到启发，带着孩子开展了“特殊的朋友”系列活动。活动前，孩子们收集了许多残疾人的信息，和父母一起进行了了解，又通过观看录像和谈话活动，对残疾人的生活和学习有了更深的理解，在一次观看残疾人苦练舞蹈技能的录像时，许多幼儿流泪了，他们说自己觉得很感动，觉得残疾人很可怜又很坚强。并都纷纷表示要把自己的好吃的送给残疾的人，要扶着残疾人过马路，要给残疾人送玩具、新衣服……。学雷锋、助残等纪念日，在赵老师的倡导下，孩子们亲自用行动来关爱和帮助残疾人，纷纷献出了一颗颗纯洁的爱心……。在帮助了别人以后，孩子们都自豪的笑了。在这个活动过程中，孩子们明

　白了，关爱他人，不仅使他人快乐，还能使自己感到幸福。为了激发孩子们的爱心，她平时注意搜集各种素材，并精挑细选，设计出很多以“爱”为主题的教育教学活动。故事欣赏《猜猜我有多爱你》，还参加了晋中市的集体教研活动展示。通过这些有意义的活动，让孩子们了解到身边有着无时不存在的爱，让他们体验到被爱是多么的甜蜜，让他们尝试去爱别人，感受爱的不同含义。

　二、对事业 执着追求 —— 以优服人。

　。

　在县一幼这个和谐环境的影响下，平时她都会严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来规范自己的言行道德；在园里领导和各位老教师的关心激励下，承担了 2014 年晋中市组织的幼儿教师教学能手大赛，从接受挑战的那天起，就咬紧了牙关，心里想着不论有多苦多难，都要沉着面对，争取取得好成绩，提升自身的技能水平，为单位争光。每天坚持着各项技能的练习，每天早上6:00 起床准备一天的工作，抓住上班路上的时间背诵教育故事。一进单位大门，利用 8:00—8:30 的备课时间先练习舞蹈，一会下腰一会劈腿，完全忘记了自己已经 46 岁，腿拉伤了就裹着绷带继续练。抓住在单位有专人指导的时机。遇到不会的不懂的虚心找老教师请教，利用在单位的时间找出路，找窍门，拓宽视野，学习长处。有时觉得脑子里已经装不下东西了，可咬咬牙抓紧拳头再装。几个月的时间里，每天都是凌晨才睡觉，因为课件制作需要在安静的环境中，集中精神的去琢磨，去反复的尝试。绘画练习需要在夜深人静时根据自己的情况仔细的认真的找窍门找特色。教育故事需要静下心来思考发生在身

　边有意义的故事。就这样每晚都熬到很晚很晚，困了就用凉水洗洗脸，累了就照着镜子笑一笑，对自己说“加油”。几个月过去了，各项技能水平得到快速的提升。在比赛中“六项全能组”总分排列晋中市第一，被晋中市社会主义劳动竞赛委员会授予“记一等功”的特殊荣誉。她通过自己的努力见证了平时扎实的功底，为以后能更好的投入到工作中去奠定了坚实的基础。

　“一枝独放不算春，百花齐放春满园” ，她还尽自己所知、所能，发挥好传、帮、带的辐射作用，在工作中，她从来不会拒绝年轻教师的邀请，只要需要帮助的她都会尽力去帮助她们，由于平时工作时间很紧张，她经常占用下了班休息的时间辅导年轻教师各方面的技能提高。也从来不会去计较个人得失。她将尽职尽责为本园培养出更多、更优秀的新生力量，为本市学前教育事业的发展做出自己应有的贡献。

　三、对幼儿无微不至 —— 以爱育人。

　良好的师德最根本的一点是爱孩子，有位心理学家说过：教师

　 对学生的爱要做到“广而爱之”，无论她是天生丽质，还是长相平平；无论他是权贵之家，还是平民之子，无论他是个聪明可爱的孩子，还是内向迟钝的孩子；我们都应一视同仁，爱得公正。因为所有的孩子都渴望得到老师的关心呵护。在参加工作十五年中，她会关注到每一个孩子的发展情况，不管是优秀的，还是调皮的，她都一视同仁，给他们提供锻炼的机会。刚入园的幼儿会经常听着孩子们的哭声，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了……还有一堆的笔头工作，幼儿教

　师的工作是如此的平凡和琐碎。在这平凡的生活中她用爱心、耐心、细心去教育孩子。晨间接待来园，真诚的微笑会写在她的脸上，摸摸乐乐的头，拉拉甜甜的手。户外活动了，孩子们的欢声笑语在她周围萦绕，她爱抚的摸摸孩子的背心，是否出汗了，是否该休息休息喝些水了，午睡时会细心的为每个孩子盖好被子，总之，她会时刻用母亲的眼睛来关注孩子，用母亲的行为来帮助孩子，让每个孩子在幼儿园都能享受到母亲般的关爱。班里有一个叫佳成（化名）的小朋友，特别的调皮好动，和小朋友们一起，总是玩一会就会动手，有时候又会因为一点小事情就大哭不止，情绪特别的不稳定。面对这种情况她利用周六日休息的时间去孩子的家里进行家访，了解孩子的家庭情况，知道孩子的家庭条件并不是很好，父母的都忙于挣钱，有时候还会吵架，孩子一般都由年纪大的爷爷带着，孩子从小就缺少了父母的爱。了解情况后为了帮助他、改变他，课外活动她会主动找佳成聊聊天，了解他的想法，抓住机遇开导他。经常拉拉他的手、摸摸他的头，看到他喜欢看动漫图书，就把自己孩子的动漫书借给他看，抱着他给他讲喜欢听的故事。还常常与他的家长进行交流。鼓励家长多发现孩子的闪光点，多为孩子购买喜欢的图书。在课堂上经常鼓励他举手回答问题。就这样一天一天的坚持，一秒一秒的执着，渐渐的，参加活动时佳成能与小朋友友好的协商了，很少看到他动手了，更让人欣慰的是在班里组织各种活动时，佳成会积极参加，而且特别爱劳动，得到小朋友、老师和家长的夸奖。现在佳成每天早晨来园，都会跑到她的身边，告诉老师他很喜欢老师，有时会询问她在干什么，问她口渴了

　吗？主动去帮她接水。孩子的转变让她感到无比的欣慰，她愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，她也是这样做的。

　四､ ､ 对同事关爱有加 —— 以诚待人。

　一个人的成长离不开周围同事、领导的帮助。如果没有大家的支持、信任，帮忙出主意，也就没有自己所取得的成绩。作为一名主班教师，不仅要做好自己的工作，还必须充分调动班上每位老师的积极性、主动性，使得她们在为孩子提供教育的过程中，充分发挥自己的潜能和孩子达到共同成长。她知道每个老师和孩子是一样的，不一定各方面都优秀，但他们都有自己的长项，有自己的独到之处，有自己观察与理解问题的独特视角，和孩子一样都喜欢自己被别人肯定，受到鼓励。所以在与老师相处时，她会象对待孩子一样对待她们，多肯定，多表扬鼓励，同时也多向她们学习，学习自己身上缺少的那些品质，在她的积极引导和热情鼓舞下，她们班的老师一起工作学习，一起讨论孩子成长中的问题，一起想对策解决问题，一起想办法管理班级。由于班里的陈老师患有高血压，当班里搞活动时，她总是冲在最前面，重活、累活总是被她主动的承担下来，有时候布置教室，爬上爬下经常会累的直不起腰，可是她总会笑一笑，打趣的说这样还可以锻炼身体。早上她会提前二十分到单位，帮助生活教师打开水，整理教室。班里如果有还没完成的工作她总会加班加点按时完成工作任务，她的心里只有一个信念，为了孩子的一切，为了一切孩子，孩子是她的天。

　五、 对家庭勇于担当 —— 以孝敬人。

　记得孟子说过一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾之幼以及人之幼”。芦智惠老师的家在太谷，母亲早年去世，父亲多年来一直是一个人生活，虽然工作繁忙，但她始终挂念着年岁渐长的老父亲，经常利用双休日回家，帮住父亲洗衣服、拖地、收拾家。为父亲做顿喜欢的饭菜，陪老父亲唠唠嗑……她从不言苦，因为在她的心里有一个愿望，自己再苦再累也要帮着父亲撑起家庭的重担，安抚父亲失去亲人的心灵。人到中年上有老下有小，肩负着养老和抚小的重任。丈夫是家里的独子，家里大小事情都由他们承担。记得有一次，丈夫出差，公公打来电话说婆婆身体不适，她正在上课，走不开，怎们办？她只好赶紧给朋友打电话，让朋友帮忙陪公公婆婆一起去医院做了全面检查，得知需住院手术时，考虑班里孩子们离不开她。不能时刻临床照顾，便和老公和小姑子商量，他们白天在医院陪护老人，而自己晚上一下班就赶到医院陪护老人。每晚在医院都要给婆婆按摩、洗脚、打扫房间，还要坚持给自己的孩子检查作业，和自己的孩子一起背单词。第二天再坚持上班，不耽误工作。婆婆看着心疼，劝她请假休息几天，可她却笑着说：“单位离不开我，孩子们还等着”。的确，在她的内心深处已经把幼儿园当成了自己的家，把幼儿园的小朋友当成了自己的孩子。

　六、对自己严格要求 —— 一鸣惊人。

　工作期间为了快速的提升自己的工作能力先后在太原师范学院进修了《学前教育》专科学历、在山西师范大学进修了《舞蹈编导》本科学历。利用假期自费培训，取得了“中国舞蹈家协会”教师资格

　证书。积极参加园里组织的教研学习，努力提升自己的教学理论高度，撰写的论文《浅谈养成教育从细抓起》、《浅谈在日常生活中如何提高大班幼儿讲述能力》、《幼儿关心品质的培养》、《在音乐活动中幼儿想象创造力的培养》等在省市论文评比中获奖。《猜猜我有多爱你》、《狐狸和兔子》代表晋中市进行了优质课展示活动。在已有经验基础上刻苦钻研、开拓创新，自创设计的照片图书阅读《幼儿园里真热闹》、打击乐《虹彩妹妹》被评定为本园的优质课，并代表本园参加了晋中市挂职园长培训示范课。在园期间主动承担团支部工作，组织各种团内活动，被晋中市直团工委评定为“优秀共青团干部”的称号。通过努力还获得园里的“先进工作者”“优秀礼仪教师”等称号。

　一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。她的生命在孩子们身上延续，她的价值在孩子的身上体现。她无悔于自己的生命，更无悔于自己的选择，在幼教生涯中，阅历春秋，苦苦耕耘，用她的爱心、诚心、细心、耐心、去换取孩子们的开心，家长的放心，祖国的振兴！教好书、育好人，是她永远的追求。

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