创建园林学校工作总结十二篇
柳林学校2017年年度工作总结
过去的一年，我们在县教科局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，在服务区群众的关注和支持下，圆满完成了各项教育教学工作。
为了进一步提高办学质量，办好人民满意的学校，推进学校工作健康发展，现将我校2017年全面工作作如下总结。
一、主要工作开展情况
1、队伍建设
调整学校领导班子队伍，完善校委会、工会、教导处、政教处、少先队、班主任、教研组、后勤管理等职能科室建设，形成了一支做给大家看，带着大家干的强有力管理团队。
2、思想建设
修订《柳林学校章程》，将校旗、校徽、校歌、办学宗旨、办学理念、办学特色、校训、校风、学风、教风写进学校章程，形成了引领学校工作的办学思想。
3、常规管理
贯彻《长治县中小学教学常规管理指导意见》，结合“五课一反思”校本教研，执行《学校教学常规管理细则》，坚持常规工作要“落实计划、落实过程、落实效果、落实考核”的“四落实”方针，保证了学校常规教学工作的有序、扎实、高质量。
4、生活管理
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执行教科局关于寄宿制管理的各项规定，坚持管理与自理相结合，把学生生活管理纳入学校管理重中之重，实行全天候、无缝隙生活管理。形成了“课间有监管、就餐有陪餐、住宿有管护、生病有治疗”的“四有”生活管理模式。
5、安全管理
签订全员安全管理责任书，落实全员安全管理责任制。坚持学校24小时全程安全管理，坚持班主任班级安全管理责任人制度，坚持科任教师课堂安全管理制度，坚持安全教育进校本课堂制度，坚持每月举行安全避险演练制度，有效保障了我校平安校园建设。
6、均衡验收
完成义务教育均衡验收县级自查、市级和省级复核、国家验收各项工作要求，收到省市县领导专家的肯定和好评。
二、主要成效
1、落实四项举措——内化于心、外化于行、固化于制、教育创新
“内化于心”，就是把《柳林学校章程》的思想内化到每一个教职员工的内心，并成为每一个教师投入教育教学工作的内在驱动。“外化于行”，就是把学校章程的宗旨思想外化为每一个教职员工的行动。“固化于制”，就是用制度保证了教育教学活动的扎实开展，有效推进。“教育创新”，我们鼓励教师大胆探索，积极实践，教育教学取得优异成绩。
2、夯实三个基点——习惯教育、课堂教学、兴趣活动
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坚持习惯教育、课堂教学、兴趣活动，立足每一个孩子成长的基本点。目前，我们的学生正在由良好习惯，向优秀品质发展；
由兴趣爱好，向优势特长发展；
由获得基础知识，向全面的综合素质提升发展。2017年，我们的综合分析表明，学生的学生毕业合格率达100%，体质健康测试合格率达96.8%，行为习惯合格率达97.63％。从升入初中学校的学生反馈的信息也表明，我们的学生品质良好、成绩优秀、发展全面。
3、实施两大保障——安全为天、质量为本
过去的一年，我们守住校园安全的天，全年校园安全事故率为0，我们也守住了教育质量的本，2016-2017学年，我们的教育教学质量在全县名列前茅，并被县委县政府授予《先进集体》称号。
4、实现了三个目标——成绩优秀、社会好评、家长满意 目前，我们的小学“四率”——适龄儿童入学率、在校学生巩固率、小学生合格率、十二周岁小学完成率均达100%。绝大多数学生正在获得至少一个方面的兴趣爱好。
通过一年来努力，我们圆满完成教科局下达的各项工作指标，学校获得5次县级表彰，有20余人次教师，600余人次学生获得省、市、县、镇及学校级表彰。
我们寄宿制办学的做法和经验得到来自家长和社会的肯定和赞誉。更重要的是，广大学生家长和服务区群众赞誉很好，满意度很高，都非常愿意把自己的孩子送到我们学校学习。
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三、获奖情况
过去的一年，我们收获累累，获奖颇丰。
2017年9月，我们被县委县政府授予“先进集体”荣誉称号；
2017年6月，我校少先大队被县少工委授予“十佳红旗大队”荣誉称号；
2017年5月，我们获得县教科局“中华经典诵读及校园歌曲大赛”二等奖；
2017年10月，我校男女生篮球代表队获得“长治县文昌杯中小学生篮球赛”第一名和第三名。
2017年11月，我校乒乓球代表队参加教科局工会教工乒乓球赛获团体第一名。
四、存在问题
1、教师年龄老化、整体素质和业务水平还有待于进一步提高；
2、寄宿制办学背景下学校的管理还需进一步探索和实践，心理健康教育亟需加强；
3、学科教学成绩不平衡，音体美教学成绩尚需进一步提高；
4、学校现有规模与学校未来发展的矛盾日益突出。
五、改进措施
学校工作年复一年，重复性很强，工作举措多是大同小异。我们的改进措施只有六个字：兜底、补短、扬长，具体可解释为兜住底线、补齐短板、发扬优势，概括起来就是“三不、五补、四发扬”。
1、所谓“三不”，即在生活上不让一个孩子吃不好、睡不好，在
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学习上不让一个孩子掉队，在安全上不让一个孩子受到无辜伤害。让每一个走进校门的孩子健康成长，快乐学习。
2、所谓“五补”，就是补音体美教学短板，补体艺2+1短板，补心理教育短板，补教师业务水平短板，补寄宿制精细化管理短板。
3、所谓“四发扬”，就是发扬团队精神，发扬校风教风，发扬教学管理，发扬优势学科。这是我们多年来的历史沉淀，我们必须发扬。
未来任重道远，我们将不辱使命。
长治县柳林学校
2017.11.21
四棵小学
创建市级园林学校工作汇报
四棵小学位于大冶湖北岸，风景秀丽的黄荆山南部。学校现有干部职工24人，其中：干部8人，教师16人。
近年来，我校始终坚持把绿化美化环境纳入重要议事日程，建立健全绿化管理和卫生保洁等制度，明确责任，严格奖惩，以制度的执行推动了市级园林单位创建活动的开展，实现了办公环境的绿化、美化、亮化和清洁化，成功创建了市级文明单位、市级卫生先进单位和花园式单位。为创建市级园林单位，我校在先后投入资金3余万元完成对学校的办公环境的绿化改造升级，栽植桂花、广玉兰、大叶女贞、法桐等风景树，完成绿化面积1500平方米，绿地率达到50%，绿化覆盖率达到50%。通过升级改造，我校园林绿化布局更加合理完善，形成了绿色的办公、生活环境，实现了人与自然的和谐统一，将学校建设成为了大树茂盛林木成行、植物群落层次错落、园林空间疏密有致、绿量充足色彩丰富的一流园林单位。
一、领导重视，机构健全，全民参与
学校十分重视园林绿化的建设和管理工作，始终把建设优美环境、树立一流机关作为目标，积极争创市级园林单位。
一是宣传发动到位。以创建市级园林单位为契机，通过宣传标语、工作专栏、宣传图版等形式加大园林绿化工作的宣传力度，广泛宣传《绿化管理办法》等，大家充分认识到创建市级园林单位是一项惠及当前、利及长远的工程，增强了干部职工的环境素养和创建意识。学校领导干部身先士卒，利用3.12植树节、节假日等带领全体干部职工在学校平整土地、植树种草、管理苗木，开展绿化植树造林工作，营造出“爱绿、植绿、护绿”的浓厚氛围，全体干部职工爱绿、护绿意识明显增强，为创建市级园林式单位活动奠定良好的思想基础。
二是组织机构到位。创建市级园林单位，是全体干部职工的共同任务，我校专门成立了由校长任组长、分管领导任副组长，各班班主任为成员的创建工作领导小组，结合我校实际，形成制定了创建市级园林单位规划和实施意见，每月定期研究创建绿化工作进展台账，形成齐抓共管的强大合力，共同做好创建工作的规划、实施、督促、检查，为创建工作提供了强有力的组织保障。
三是责任落实到位。按照创建市级园林单位的任务和要求，我们制定了园林绿化、卫生保洁等制度，年初由领导小组与班主任签订了园林绿化工作责任书，将学校的环境、卫生、绿化、安全、文明等管理工作落实到具体责任人，使“人人肩上有责任，千斤重担大家挑”，做到了层层有人抓，件件有人管，不留死角，不留盲点。在全体干部职工的共同努力下，创建工作逐步走上了规范化、制度化、科学化管理的轨道。
二、突出特色,科学设计，精心实施
在规划设计中，牢固树立“规划建绿”的观念，园林专家结合院落布局的特点，精心设计出绿化用地和绿化规划图，在设计中充分考虑自然、生态、园林、人本的和谐统一，坚持以植物造景为主，运用高大树木和低矮植物配置等人造景观，追求人造环境与自然环境的密切结合。绿化植物配植品种丰富，绿地间采用乔、灌、草结合的立体植物配置模式，树种有红叶李、桃树、樱花树、垂柳、广玉兰、大叶女贞、法桐等，配以月季、百日红、白三叶、细叶女贞、洒金柏、瓜子黄杨等共上百株花草树木，形成了以乔、灌、花、草等相结合的绿化结构，整个园林空间分布错落有致，呈现出了绿化、净化、美化的温馨气氛，自然景观和人文景观交相辉映，使机关大院拥有了“春夏季观花、秋季观叶、冬季观型”，“三季有花、四季有青”的优美环境，无论春夏秋冬、无论平视鸟瞰，都令人获得愉悦的立体视觉效果，为全体干部职工愉快工作提供了舒适优美的工作环境。
三、加大投入，专业管理，科学养护
在创建工作中，我校在资金紧张的情况下，投入资金更新草坪，以立体辟绿和空地增绿为突破，增加增体绿化、垂吊绿化等，同时购买修剪机械、浇水设施及肥料、药物等，由专业人员及时对新种绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫和防冻等专业绿化养护，使办公院内绿草茵茵、树木葱茏、鸟语花香，真正实现人与自然和谐一体。
“三分栽，七分管”，管护工作是巩固园林绿化成果的关键。经过大量的实践和探索，我们在园林绿化管理上逐步建立了长效管理机制，采取二级管理模式把管理层和作业层分离，把卫生保洁与绿化养管分开，实行各股室包片分工责任制。明确1名管理人员加强管理，聘请2名熟练花工常年管护，主要做好日常绿化修剪、病虫害防治、土壤改良、水肥管理等工作，使草坪不现杂草，树木不现枯枝败叶，花木品种随季节变化更新，做到绿化一片、成活一片、美化一片，并认真建立起绿化管理档案，严格管理责任。目前，机关院内树木植物无缺株死株、无虫害、无践踏、无人为损毁，绿地树木新种成活率达到100%。
四、健全制度，落实责任，加强监督。为切实加强对我局办公区域的环境卫生管理，办公室建立健全了清洁卫生制度、清洁卫生检查评比制度、门卫职责等一系列规章制度，划分责任区，实行股室分片包干管理办法，坚持做到一天一清扫，一周一大扫；
由学校卫生监督检查小组定期检查评比。通过制度的执行来促进职工环境美化意识的提高，以制度的执行来推动我校园林式单位创建活动的开展，实现了办公环境的绿化、美化、亮化和清洁化。
五、强化培训，提高技能
采取“请进来、走出去”的办法，聘请园林专家对管护人员进行专业培训，不断提高绿化养护人员的日常管理水平和专业技能。日常工作中，学校有意识地培养干部职工的绿化意识，组织干部职工不定期地清除花草树下的杂草杂物，在办公、生活区域摆设盆景，使全体职工养成爱花、护花、美化环境的良好习惯。
六、积极参与社会绿化造林工作
多次组织全体干部职工开展义务植树活动，树木成活率达到100%，超额完成上级分配的全民义务植树任务，为全校营造了“畅、洁、绿、美、安的环境。
本次申报市级园林式单位，迎接上级主管部门领导的评审是我校绿化工作的一件大事，也是绿化工作学习和进步的机会。我们相信，通过此次评审，将使我们的管理工作更上台阶，为我校的美好形象增砖添瓦。
2015年7月
白竺希望中学创绿色森林学校工作总结
学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象，2016年以来，白竺希望中学确定了创绿色森林学校为目标的创建工作。经过近两年的建设，我校的创建工作取得了一定的成效。
一、成立绿化美化领导小组。
我校成立了以刘运奇校长为组长的绿色美化领导小组组长，以曾建云、万绍锋为副组长、各班班主任为组员的组织机构。小组的成立，使我校的创建工作有了领头人，工作分配到人，大大提高了工作效率。
二、制定了绿化、美化内容：
种植可观赏性树木，栽种乔木和花草。达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育，充分发挥环境的育人作用。
本学期我校以迎国检为契机，通过创绿色森林学校为手段，改变校容校貌。各班有各自的劳动基地，栽种本班班花；
教室出好一期关于花卉的黑板报。
对校园环境进行美化。选择盆栽进行学校功能室、办公室、教室、走廊进行美化布置。并安排老师及学生每周对盆栽进行一次护理。
各班在劳动基地中进行花卉的栽培。自种下之日起，各班都要安排学生对本班所种的花卉进行打理，保证植物的成活。并记录好劳动日记和观察日记。
三、组织实施
学校组织老师编写了一册关于《菊花栽培》的小册子。目的是通过一年种一种植物，摸清它的习性，养得活，能繁殖，能扩大种植面积。
在十一月的“绿色森林学校”创建周里，各班在自己的劳动基地里种下了植物花卉，看着自己的劳动成果，学生们都会心地笑了。
九（1）班试种了菊花。他们买了十个品种的菊花幼苗，先进行盆栽，等植株高度达到标准后进行移栽。有的菊花被移到了操场的树下。同学们买来了遮阳布，为菊花们遮挡烈烈阳光。中秋时节，菊花争奇斗艳，竞相开放，美不胜收。让来校的领导、家长及在校的师生驻足观赏。
一年的时间过去了，学校的部分花儿也谢了。但是，我们看到了它们争奇斗艳的最美时刻，也看到了师生们不辞辛劳地护理花儿们，我们相信，来年的春天，花儿们会开得更艳！
2018.1
积极营造良好控烟环境 促进师生身心健康发展
——创建无烟学校工作总结
一年来，我们在区教育局的正确领导下，积极创建文明、绿色和健康校园，特别是开展了无烟学校的创建工作。将创建无烟学校作为重点工作之一，列入学校的议事日程。经过全体教职工和学生的共同努力，收到了良好的效果，现对前一阶段的工作作一个回顾。
一、领导重视，明确创建目标。
创建无烟学校，领导重视是关键，我们成立了以吴校长为组长的学校创建工作领导小组，成员包括校长室成员、各处室的负责同志和保健老师，为创建工作提供保障。学校利用校行政例会组织全体行政人员学习上级的文件，统一思想；
还利用周一的教师学习时间进行了动员，使大家明确创建工作的重要意义，制定了无烟环境实施方案和控烟工作的有关制度，从根本上保障创建工作的顺利开展。
二、强化宣传，思想形成共识。
为了更好地开展禁烟活动，学校利用现有的宣传工具对广大师生进行控烟方面内容的宣传教育活动。在校园内张贴禁烟的宣传材料、通过校园广播向全体师生介绍吸烟对人体的危害；
各班还相继出了专题黑板报，我们结合学校写字特色在橱窗中展出学生以禁烟为主题的书法作品；
动员会后我们向全体师生发出倡议书，倡导师生远离烟草；
校园内悬挂禁烟的条幅，公共场所张贴禁烟标志；
举办禁烟专题讲座等；
与此同时我们通过学生向每个家长宣传禁烟的意义。通过一系列的宣传活动，全体师生的思想认识显著提高，特别是对一些烟瘾大的男教师的思想有了很大触动，表示要戒除烟瘾，远离香烟。
三、建立制度，加强督促检查。
开展禁烟活动，必须有一定的制度才能保障工作的顺利开展。为此，学校先后出台或修改了一些制度，如周家巷小学禁烟工作制度、教师的评优制度、“三好学生”的评定制度、控烟考评奖惩制度以及标准；
学校进行办公室文明团队评比时，禁烟也作为一条标准等。以上这些制度的制定，从源头上确保创建工作规范有序地展开。
在制定制度的同时，我们还积极组织学生成立控烟的宣传员和监督员，重点对控烟情况进行检查，检查结果记录在案。学校根据监督员检查，将有关情况向相关教师反映，一旦有教师在吸烟将督促其改正。由于我们工作到位，全校教师在校园内已经看不到有教师吸烟的情况，各办公室内无烟具的摆放，因为烟具已经失去其已有的功能。
四、重在活动，创建成绩显著。
创建无烟学校需要各种活动，为此学校考虑到各部门的职能，统筹安排了全校的各类活动，这些活动的开展使创建活动更显实在。
1、开学初，学校利用教师学习时间与全体教师签订了禁烟协议书，各教师承诺不在学校的任何场所、任何地方吸烟，并自觉接受学校领导小组的监督，同时认真配合学校做好宣传工作，积极劝阻家庭其他成员吸烟。
2、开展专题讲座。我们聘请了中医院的医生来作专题讲座。
3、利用健康学科对学生进行控烟知识的学习，使学生知道了烟草对人体产生怎样的危害，懂得了如何避免吸二手烟的方法。同时我们注意将创建与学科教学有机结合，要求各科教师都能结合学科的特点，进行学科渗透，让每个教师都成为禁烟工作的宣传员。通过学科的渗透，学生懂得了吸烟有害健康得道理，从小树立了远离烟草的观念。
4、进行知识竞赛。学校后勤处在组织学生学习禁烟知识的同时开展知识竞赛，全校中高年级的学生参与了这次竞赛活动。通过活动，学生对禁烟意义有了更深刻的理解，掌握了更多更全面的知识。
5、开展各类培训。重点是对师生进行劝阻吸烟技巧的相关培训，使师生掌握了劝阻别人吸烟的方法，做到既劝阻了他人抽烟，又不伤害他人的面子，让人比较体面地不抽烟。
6、结合学校的写字特色，开展书写禁烟警句的活动。一些写字比较好的学生在书法教室泼墨挥毫。活动结束后写字组将优秀的学生作品在橱窗展出，供师生学习，为创建无烟学校增添亮丽的一笔。
创建无烟学校是一项长期性的工作，我们将不断巩固禁烟知识的学习宣传活动，进一步提高大家的思想认识，确保此项活动长久开展，让周小的每个师生都能健康地成长。
武进区周家巷小学
2012年11月25日
创建廉洁学校工作总结
息陬镇夏宋小学
2016年3月
学校是党和国家教育的主要阵地，所以学校不但要教书，更要育人。育人，提高教师的政治理论水平是关键。我们学校年初就制定了《息陬镇夏宋小学2016年党风廉政建设计划》，每学期都要组织学生和家长对教师和学校进行评教、评校。学校根据评教结果进一步完善学校的管理。现在市教体局开展“创建廉洁学校”活动，我们更是借此东风掀起廉洁评教、廉洁管理、廉洁从教、廉洁育人的高潮。
在创建廉洁学校活动中，我们发扬了“5+2”、“白+黑”的精神。3月18日我校接到曲教发[2016]4号文件，关于创建廉洁学校的实施方案，马上组织校委会研究学习文件精神。成立领导小组，专人负责，由陈会忠主任起草制定《息陬镇夏宋小学创建廉洁学校实施方案》。3月19日，也就是星期六，创建领导小组讨论修改、完善、制定了《息陬镇夏宋小学创建廉洁学校实施方案》。再根据实施方案制定一系列的主题活动，如：廉洁评教活动，廉洁育人、廉洁从教主题活动。然后根据市教体局及学校实施方案详细规划了《创建廉洁学校工作配档表》。根据工作配档表我们“创建廉洁学校”工作有条不紊地开展活动。3月20日，星期天，创建领导小组再次加班，准备了3月21日升旗仪式上国旗下讲话内容——《做一个廉洁自律的人》、“息陬镇夏宋小学创建廉洁学校教职工动员大会”和下午的“息陬镇夏宋小学家校创建廉洁学校动员大会”的材料。保证了3月21日，三个活动的顺利进行。动员大会后我们马上签订了《息陬镇夏宋小学教师廉洁从教承诺书》和《息陬镇夏宋小学家校创建廉洁学校双向承诺书》。
我们始终注重教师的政治理论学习，学习了党的十八大三中、四中、五中全会精神，《教师教师职业道德行为规范》等文件材料。我们采用了分散和集中两种学习方式，教师认真记学习笔记，每次不少于300字，每学期不少于3000字。
我们在加强教师廉洁教育的同时，也加强对学生的廉洁教育。1-2年级学生背一首廉洁儿歌或童谣。3-5年级学生诵读学校收集的《廉洁古诗词20首》，并要求每生背会3-5首。
3月28日，我给全校教职工上了一堂廉洁党课，老师们一边听一边记笔记，课后老师们每人写了一篇廉洁教育心得体会。
3月30日，我们组织3-5年级的学生出了一期反腐倡廉的手抄报，主题是“做一个廉洁自律的人”。
我们在创建廉洁学校活动的同时也注意加强了“创建廉洁学校”的档案建设工作。在档案建设过程中我们认真收集材料，分类归档。我校共设置了20个不同内容的档案盒。这里就不一一介绍了，一会请各位领导现场指导。
我们在建设档案过程中充分利用已有材料，例如：在建“教师廉洁从教”档案过程中，我们利用了“师德档案”的封面，表
一、表二是老师们的《干部基本情况登记表》的内容，表三是《教师收受礼品礼金登记表》，表四是《教师其它事项报告表》，表五是《教师个人廉洁自律情况》，最后是把老师们签好的承诺书复印一份附在后面，一份完整的教师廉洁从教档案就完成了。又把我们平时的政治学习材料和教师学习笔记充实进来，这样内容就更加丰富了。
为了创建活动的顺利进行，根据活动配档表，积极提前准备材料。例如，第二次的党课、讲座等材料都已完成。我们的廉洁知识竞赛题也已经准备好。
如果说我们学校的廉洁档案的建设有一点成绩的话那是我们全体老师共同努力的结果，在此一并向所有老师表示感谢。
以上是我是我们学校开展廉洁教育和廉洁教育档案建设的一些做法，由于时间短，内容多，做得比较仓促，难免会有不足之处，今后，我们要齐心协力，再接再厉，是我们的创建工作再上一个台阶。
创建绿色学校工作总结
一、基本概况
龙集中学创建于1959年， 2004年晋升为“江苏省教育现代化示范学校”，是泗洪县九所省级“示范”学校之一，教育教学质量始终名列宿迁市同类学校前茅.学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，绿色校园建设取得了显著成绩。龙集中学的教育教学质量在本县久负盛名，中考成绩一直名列本县同类学校榜首，2002年中考综合评估为宿迁市乡镇中学第三名。2005年中考高分人数和重点中学录取人数均居本县乡镇中学首位，同时“六有”工程和“校校通”工程获得县政府奖金30000万元。2006年中考，各项指标均居乡镇中学前茅,中考综合评比乡镇中学第二,主科均分都在前两名。07中考高分人数超过本片5所乡镇中学总和，中考综合评比乡镇中学第一,荣获县级\\\"教育质量管理\\\"一等奖,同时被县政府授予县级\\\"文明单位\\\"称号。
龙集中学现有正式在编教师94人，专职教师76人，专任教师学历全部达标，14人取得本科学历，有中学高级教师1人，中学一级教师35人。三个年级25班，共有在校生1243人。校园占地85亩，建筑面积，绿化面积超过40%，超过上级规定标准。
二、创建过程和成果
（一）提高思想认识，完善教育体系。
学校领导着眼学校长远发展，深谋远虑，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长邓纯林任组长，分管校长为副组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建\\\"绿色学校\\\"活动领导小组。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成\\\"绿色校园\\\"－\\\"绿色教育\\\"－\\\"素质教育\\\"－\\\"可持续发展教育\\\"的教育链条，把创建\\\"绿色学校\\\"、实施\\\"绿色教育\\\"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建\\\"绿色学校\\\"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
（二）多种形式渗透观念，提高绿色教育水平。
（1）把环境教育渗透到各科教学之中。
环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。各学科考试中有环境教育内容的题目，有比分，加强对学生进行环境教育。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知
识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用“三新一亮”、“六有”、“四配套”等契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入巨资，建成了学生宿舍楼、食堂和餐厅，配备了多媒体教室、电脑室、图书阅览室、音体美活动室等，建成了400米标准运动场、篮球和排球场等。有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；
通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；
引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；
鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。
三、成果和体会
（一）提高思想品德，养成良好习惯。\\\"绿色学校\\\"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在\\\"实施环境教育，创建绿色学校\\\"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。
学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；
道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；
宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；
草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；
公共场所摆放鲜花；
学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；
爱护花草，不乱折乱踏；
不高声喧哗，不干扰他人学习；
做到了\\\"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生\\\"的要求。
（三）增强环保意识，陶冶道德情操。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；
陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；
使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节
约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；
同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。
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龙集中学环境教育锐意改革，勇于创新，以\\\"环境教育\\\"为办学特色，做到\\\"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会\\\"。孩子们既是\\\"绿色教育\\\"的受教育者，也是向成人进行\\\"绿色教育\\\"的\\\"小老师\\\"。很多孩子回家成了建设\\\"绿色家庭\\\"的生力军。通过学社的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使我校各项工作成绩显著，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们认为创建\\\"绿色学校\\\"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。
泗洪县龙集中学
2007年11月12日
绿色学校创建工作总结
红 楼 小 学
二0一二年十二月
红楼小学绿色学校创建工作总结
几年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要 》和市县有关《创建\\\"绿色学校\\\"工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作汇报如下。
一、提高认识，加强领导，建立组织，争创省级\\\"绿色学校\\\"当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《创建绿色学校三年规划》，成立了以校长为组长的创建\\\"绿色学校\\\"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以环境教育、健康教育学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；
政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；
总务处负责校园环境建设；
校长室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资数万元，包括教学楼墙壁粉刷、植树种草、硬化操场、购买绿色盆景等等。
二 、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。我们在学校教学计划中明确规定：\\\"所有学科都要渗透环境教育\\\"。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在环境教育、健康教育、科学、语文等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生
指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校举办\\\"优秀环保教案比赛\\\"，和\\\"优秀环保论文评比活动\\\"，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。
除此以外，我们还利用主题班会、活动课程进行环保教育。各个班级的环保小组开展\\\"自捡废纸，收旧利废\\\"的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。
三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动
在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。
（一）开展\\\"做一日环卫小工人活动\\\"
我校自开展绿色创建以来，连续利用寒暑假，组织学生到学校周边及所在村委会打扫卫生。清扫街道，美化家乡，通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；
同时，还以青少年学生这种模范行动带动了周围绿化美化活动的开展。我校开展的\\\"做一日环卫小工人活动\\\"受到社会各界的广泛赞誉。
（二）积极开展植绿护绿活动
我校通过组织学生参加\\\"植绿护绿\\\"活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我家乡的社会责任感，团县委给予了充分肯定。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。
（三）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。
校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等形式，开展环保宣传；
校外，我们还率先成立了“保护母亲河生态监护队”，面向社会，以\\\"环境日\\\"、\\\"地球日\\\"、\\\"保护母亲河\\\"等为内容，通过上街宣传、给学生家长发告家长书等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。
举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及学生所关心的问题来确定主题，今年3月25日学校举行了\\\"地球我们共同的家\\\"手抄报比赛；
六年级举办了\\\"保护环境，爱我红小\\\"演讲比赛。这些活动的开展普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：校园橱窗，随季节变化随时更新。同时，我们开展了\\\"环保征文比赛\\\"、“环保黑板报比赛”和\\\"环保书画比赛\\\"，并把优秀作品进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果。这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道，加大了宣传力度，提高了环境教育的效果。
我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
四、科学合理地搞好\\\"绿色校园\\\" 建设，做到环境育人
为了达到环境育人的目的，政教处精心设计、科学合理地规划了我校\\\"绿色校园\\\" 的建设，制定了《红楼小学校园规划方案》设置了绿色小阵地一处。教学楼前都有花坛，使师生有一种置身\\\"绿色世界\\\"之中的感觉。今年，我们又加强了校园文化建设，粉刷了墙壁、围栏，对教学楼前花坛进行了重新绿化，添置了绿色盆景。校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。
五、环保意识增强，教育效果显著
通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。
通过以上工作的扎实开展，我校的\\\"绿色学校\\\"创建工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和我们省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。
创建绿色学校工作总结
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。
一、健全领导机构，全员参与创建。
环境教育在我校历来受到领导、教师的重视，学校成立了环境教育领导小组，正校长任组长，创“绿”工作成了“一把手”工程，并由副校长直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。
同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极研究探讨环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。校园里存有永久性醒目的环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生查阅方便。
二、改善校园环境，营造绿色氛围。
我校在乡党委、政府的关心、支持下，多方筹措资金，修建了学校操场、围墙。学校总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作学习需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。
学校领导极其重视校园绿化，学校已逐步成为一所花园式学校，受到了各级领导、社会各界的高度赞扬。
我校还重视学校环境建设的宣传教育，加强了学生的日常行为规范养成教育。通过设置环境教育宣传标语和板报，用生动形象的语言教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美。全校学生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能采取有效措施，控制并加以治理，杜绝一切污染源；
学校厕所干净，无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人。
三、开展实践活动,养成环保行为。
课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，要让教育取得实效，必须以多种实践活动作为载体，最终落实到行为习惯的养成上。我们为了增强学生的大卫生观念，教育学生从我做起，从身边事做起。少先队大队部能开展护绿、种养殖、为小鸟安家、植树、绘画、征文、演讲、社会调查等实践活动，将学校教育向家庭延伸，提高了环保的责任意识，学生参与环保教育活动的普及率达100%。结合“6•5”世界环境日，我校组织了全校性的教育活动，收到了较好的教育效果。
四、加强教育科研,提升办学水平。
我校的科普实践活动《人类与青蛙的关系》获得全国青少年科技创新活动三等奖，这对全校师生是莫大的鼓励，激发全校师生努力奋进。
创建绿色学校工作总结
永加中心校 2006年9月
创建绿色校园 弘扬绿色文化
——**中学2011年度永康市“绿色学校”创建工作总结 永康市**中学是浙江省A级普通高级中学。学校创建于1956年，前身是“****中学”。她座落于永康市**街道**大街，交通便捷。校园建筑错落有致，布局合理，树抱花拥，环境宜人。自建校以来，学校一直坚持全面贯彻党的教育方针，注重素质教育。近年来，本着“以人为本、以学生为本、以发展为本”的办学理念，锐意改革，不断创新，提倡育人为先，努力实现“学生有进步、教师有提高、学校有提升”的三大目标，形成了“文明、勤奋、团结、创新”的校风。校园占地面积约20000平方米， 建筑面积13690平方米，操场8000平方米。绿化面积约8000平方米，可绿化覆盖率达90%。
一年来, 学校以培养学生良好的环境道德规范为核心,以加强校园绿色建设、强化环境教育能力、提高环境文化水准为内容,突出“环境育人”的理念，按照“整体规划,分步实施,特色鲜明,突出教育”的原则,全校协同,卓有成效地开展了绿色校园创建活动,精心构建育人环境,全力打造绿色校园,实现了环境教育与素质教育的和谐发展。现将我校创建工作和自查情况汇报如下:
一、明确责任，完善制度，构建绿色环保网络。
环保教育是一项涉及学校教育、教学、管理的系统工作，开展绿色环境教育必须有相应的组织保证。为了做好校内的环保教育，使学校绿色创建工作得以持久的开展，学校把对学生进行生态环境教育、创建绿色学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文
化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学重要目标。
2011年4月，学校成立了“创建绿色学校”工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各科室中层领导任组员，并各司其责。同时领导小组下设办公室，主管绿色学校的创建、实施与运行。领导小组制定了详尽的年度工作规划，各处室、年级组都将创建绿色学校作为一项重要内容列入工作计划中，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。在学校领导的重视和落实下，通过全体师生的共同努力，学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了较好的良性环保工作运行机制。
第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，在有关政策上(如活动经费、人员培训、交流等方面)加大对环境教育及创绿工作的倾斜度。
第二，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。
第三，环境教育工作者切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。
第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。
二、加大投入，加强硬件，建设绿色环保校园。
在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。近二年，在资金非常
紧张的情况下，我校用于绿化环境建设（绿地、花木等）的投入约2—3万元；
同时在今年下半年更是以低碳环保标准添置了近30万元的厨房设备（另去年新建食堂餐厅20多万元）。现在，校园内有校园停车场绿化区、田径场绿化区、教师宿舍楼前草坪绿化区、学生宿舍楼前绿化区、教学楼周边绿化区、篮球场绿化区等六个植物绿化区域，校园绿化面积约8000平方米，可绿化覆盖率达90%。
学校的环境建设根据按照“整体规划,分步实施,特色鲜明,突出教育”的原则，进行系统性的规划建设，建立了校园绿化指示牌，增添了校园育人文气息，营造了绿色校园的育人环境。整个校园建筑座北朝南，教学楼、操场、宿舍楼、办公楼布局合理，进入校园有豁然开阔的感觉。在各种各样的教学空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间中，展现各种环境教育的设计，同时利用楼梯间、长廊、墙角、食堂、宣传栏等开放空间进行了绿化宣传。凡可绿化地均能得到合理的绿化。学校在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。
总务处还设立了专门负责日常的树木、草地、花丛的养护的工作人员，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。政教处对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区，学生植树、种花、护草的参加率高达100%。目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。各个教室、
楼层的厕所都有专人清洁，空气流通。校内设有定点垃圾分类存放点，所有的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运。科学实验室均装有良好的排风、排水系统，保证及时地排除实验产生的有害气体、液体。同时在各班中设立环保角、节能角等措施，使全校的节水、环保、节电工作卓有成效。
校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，进行正规化管理，符合卫生标准，厨房排油烟采用油烟净化装置确保了食堂无有害气体的排放；
在餐厅使用可重复使用的筷子（或学生自带），禁用快餐盒；
师生宿舍经常保持整洁如新。
三、课内渗透，课外实践，突出绿色环保教育。
学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期开学之初的校行政会，学校领导均要研究学校环境教育发展工作，学校要求任课教师在教学的主渠道中渗透环境教育，让全校每个学生认识到环保工作的必要性，并对各相关教师进行了环境教育课程培训，进一步增强了学校进行环境教育的师资力量和师资水平。各教研组都重视在教学主渠道中渗透环境教育，撰写学科环保教案，并开设渗透环保教育的公开课进行全校交流；
各年级各备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料；
在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课课程中。并配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。
同时各教研组开展以绿色环保为主题的特色教研活动，如生化组
在高一年级开展“环境模拟法庭”；
政史地组开展“环保知识竞赛”；
理科综合组开展“环保材料小制作比赛”；
英语组开展“环保主题手抄报比赛”。
我们还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，树立环境意识，从而达到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的培养目标。所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。
学校在课外实践中开展学生寝室的美化设计和教室美化设计，增加学校的绿色环保氛围。学校还在 “地球日”、“环境日”、“世界水日”、“文明月”等活动日期间，组织一定规模的宣传活动。各班级以重大环境日为契机，刊出了多期“创绿”黑板报、宣传专栏及倡议书，介绍环境知识，提倡环境道德；
此外，各班级以环境保护为主题，开展多次班会课和班级环境小报征集等活动；
政教处举办了多次创绿专栏、爱绿护绿及各项主题活动，印发了环保知识宣传小报等。此外，我校团委还带领学生走出校门，走进社区，将环保理念辐射到周边社区，如举办了“创建绿色学校、共建美好家园”公婆岩风景区“你扔我捡”活动，又如学生会环保志愿者到芝英敬老院参加环保行动等。12月份的环保调查显示，同学们的环境意识有了很大的提高。
四、全员参与，重在渗透，加强绿色环境教育管理
在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可
能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环保理念；
二是全程渗透，环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；
三是全面渗透，学校首先本身营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好绿色情境，当然这种绿色情境包括 “硬件”和“软件”的配合。
在绿色环保教育的渗透上，学校把倡导全校师生节能、节水、节电等节约资源的低碳环保行为放在突出位置，坚决杜绝任何形式的浪费。政教处经常在各种集会上强调节约教育；
校团委在学校的各个水槽、厕所等位置设置各种节约警示语；
在总务处安排下，全校所有路灯和楼道灯均使用节能灯；
政教处设置的值周教师和值周领导每餐在学校厨房、餐厅监督节约情况，及时制止各种浪费现象和行为。一年来，通过学校多管齐下，学校的节能、节水、节电措施卓有成效：水费、电费每个月花费均未超过2000元；
食堂的泔水承包商的承包额度也从每年4000元下急降至每年1800元；
可见学生的低碳节能意识得到明显提升。
为了使学校环保工作逐步走向正轨，学校在此方面加强管理，有计划有目标的开展环保教育工作，制订了年度规划和实施方案，定期召开环境教育会议，研究检查环保工作落实情况。以校长为主的学校环境教育领导小组统筹规划学校的环境教育内容与实践活动，要求保护环境必须人人参加。通过学习，明确环境教育是打基础，最基本的
就是要打好学生环境道德素质这个基础，养成他们自发自愿参与环境改造的习惯。
同时，我校有专人负责环境教育的档案资料的收集整理。各科室也十分重视绿色环保档案工作的建设，环境保护方面的档案材料包括文件、图片、照片、教案、录影等，所有的这些档案材料都是在实践活动中分类、整理、归档的，为学校的工作提供了真实有力的依据。如在环境培训方面：我校积极响应上级创建绿色学校的倡议，派出学校有关领导参加创建绿色学校的学习班，教务处积极组织教师进行环境教育方面的培训。通过学习，更加深刻地领会到创建绿色学校的重大意义，学习结束后，有关领导就向全校师生及时地传达了会议精神，并迅速地部署了相关的工作。
绿色的理念造就绿色的管理；
绿色的教育形成绿色的行动；
绿色的学校播绿色的希望。正如书协主席****同志为我校的题词所说，“播种希望放飞理想，收获成功展翅翱翔”。我们努力创建绿色学校，在学生的心灵中，播撒的是绿色的种子，放飞的是绿色的希望！
*****中学
二○一一年十二月二十二日
坚持以人为本，创建自然和谐、环境优美的绿色校园
创建绿色学校工作总结
在教育主管部门、市爱卫办的正确指导下，我们始终坚持以人为本，狠抓两个文明建设，是自治区幼教先进单位，自治区卫生保健合格单位，自治区爱国卫生先进单位，河池地区幼教先进单位，河池地区示范性幼儿园。成绩的取得与我校一贯以来的重视和真抓实干是分不开的。
一、加强领导，落实责任，把爱国卫生工作落到实处。卫生是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形载体，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。我校领导坚持“以人为本”的治校理念，以师生健康为重，把推进校园“四化”建设，抓好学校环境卫生作为一件大事纳入学校教育教学发展规划，并切实加以贯彻实施，成立了以园长为组长的“体育、卫生工作领导小组”和“食堂工作领导小组”等，建立了学校“一把手”负总责，分管领导抓落实，有关部门人员具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。
二、建章立制，完善卫生管理监督长效机制 。环境卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻，才能保证环境卫生工作的实效性。
1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。
2、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校卫生工作检查小组每周都要对食堂卫生、环境卫生进行一次检查，发现问题及时整改。学校设有卫生监督岗，每天对各班小扫和周扫情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级重新清扫。每天学校用餐时间，卫生监督员即上岗执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们将有关检查结果与每月班级流动红旗和学期文明班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。
3、环境卫生管护制度。我校制订实施了校园“卫生管理条例”、“文明办公室”和“文明教室”评比制度，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；
公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；
个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。
三、环境治理是根本，完善设施是关键。为了搞好环境的治理，我校紧紧抓住这一点，唱好环境治理的重头戏。
1．改造学生教室,创建优良学习生活环境。教室是学生学习的主要场所，学生在校时间绝大部分是在教室度过的。我校的教学楼，由于建筑时间较久，内外墙壁较陈旧，影响了光线的亮度，我校投入资
金进行了彻底的改造，对教学楼的墙壁进行粉刷，对室内的照明线路进行了维修改造，光照达到了国家卫生标准，有效地控制了学生近视眼的发生。对教室内部的布置，学校进行了统一规范，做到美观大方舒适。
2．严格遵守食品卫生法规，杜绝食品安全事故。食堂工作人员定期进行体检，统一着装。食堂对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等都有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。每次用餐结束后，工作人员都要冲洗食堂一次，由值日人员负责清倒垃圾。学校小卖部做到亮证经营，进货渠道合法，坚决不售“三无”产品和过期变质食品，销售环境清洁卫生。由于措施得力，一直以来，我校没有发生过食品安全事故。
3．集中收集清运垃圾,创造整洁、清新的校园环境。学校从方便师生清倒垃圾角度考虑，在校园的一角建设了一个垃圾回收角，做到垃圾集中。同时，学校与市环卫站签订协议，由市环卫站定期到校将垃圾拉走处理。这一举措彻底改变了过去到处是垃圾堆的现象，大大地改善了师生学习、生活环境。
4．坚持灭害除虫，做好疾病预防工作。每年春天来临之际，气候温暖湿润，正是各类害虫复活，并大量繁殖时节，学校抓住这一要害时期，重点组织人力、物力对全校公厕、水沟、垃圾间、潮湿草地等害虫易发地方喷洒药物，将蚊蝇等害虫消灭在生长初期，之后每隔一段时间便喷洒一次药物。对各种常见流行病、传染病，坚持预防与
治疗并举，重在预防的原则，积极做好疾病预防工作。每年春夏之交是流感易发季节，对师生进行一次卫生常识专题讲座。
四、加强综合治理，提高环卫工作整体实效
1．大力抓好环境卫生的宣传教育，提高师生环卫意识。环境卫生涉及方方面面，需要全体师生、各部门的共同参与、相互配合。我校通过主题班会、安全卫生、健康教育课对学生进行了全面、系统的环保知识、文明卫生知识的传授和教育，充分发挥校园网、宣传橱窗、文化长廊、校园广播、警示牌等媒体的作用，加大对环卫知识的宣传，通过向师生发放预防非典、艾兹病、流感等传染病、预防隐翅虫等知识宣传资料，张挂宣传画，使师生掌握基本的识病、防病知识。利用植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日开展环保专题教育活动，在学生中开展绘画、参加城市环保倡议和承诺签字仪式等。每年3月5日学雷锋纪念日，组织全校师生开展校园卫生整治活动，每年植树节，组织学生开展“母亲河，我为你添绿”的植树造林活动，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。
2．开展讲文明、讲卫生的养成教育。思想靠教育，行为靠养成。在日常生活中要求学生做到：随手关闭水龙头，节约每一滴水；
不乱扔废弃物；
吃完口香糖后包好、放好；
不用、少用一次性筷子；
自觉回收废纸、旧电池等；
“黎明即起，洒扫校园”，每个班一年四季坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生清洁制度。学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环境意识和良好的环境道德行为。同时，我校将养成教育与争先创优
活动有机结合起来，取得了明显的成效。如今“学校是我家，卫生靠大家”已成为广大师生的自觉行动。
3．蓬勃开展全民健身运动，增强师生体质。为丰富师生的业余生活，增强师生体质，提高防病抗病能力，我校坚持两操，每年举办一次体育运动会，班级球赛。
在爱国卫生工作方面，我校做了一些工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求和先进单位还有一定差距。我们将加倍努力，进一步搞好学校环境卫生治理工作，为广大师生创造一个清洁、优美、舒适的学习生活环境！
二0 0六年十月二十日
创建绿色学校工作总结
一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，推动全校师生“绿色文明”的教育活动，推动学校的绿色运营，以创建“资源节约型校园”和“环境友好型校园”作为工作目标，在学校开展“绿色文明教育”（简称“绿色教育”），不仅注重构建学生绿色文明的理念，自觉地去爱护和保护环境，也注重学生各方面的可持续发展。
因此，一方面，学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起来。通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中。在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。
（一） 绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园
1、确立绿色运营的目标
2009年度我校在08年度创建工作的经验基础之上，在08年度创建工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标。并在原校园网的基础上完善了绿色校园主页的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念。
2、构建资源可持续发展体系
学校“绿色学校”领导小组的相关部门，根据2009年度的工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展。
3、创造和谐校园环境
在我校同仁的努力下，顺利完成科学楼垂直绿化工程和和平楼前的绿化工程，学校围墙透绿工程等基建项目，为我校增添了约22000多m2的绿化面积。09年的基建项目充分考虑了室内装修污染控制问题、噪声和扬尘控制问题，将基建对教学、对环境的影响降到最低，和谐的校园环境为我校带来了众多生态效应。
（二） 多形式的绿色学校环境教育
1、绿色教育课程渗透评价体系的完善
我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。
而在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响，在拓展型、研究型课程中，在各类生态环保科技创新活动中，在环保社团活动中，在环保领域的专利申请和管理问题中，都有着丰硕的成果。
（三）反思
在这一年的创建工作中，我校在绿色理念的把握上有了很大的提高，师生的环保意识、绿色教育意识有了明显的提高。我校的全体教职员工以及学生，都以积极的热情投入到了绿色学校的创建工作中，同时在绿色教育的各个领域都取得了丰硕的成果和收获，也让我们有了许多的体会和经验。但是我们同时也还存在着一些不足，例如我校节电方面做得还不够，三产的用电较多，还需要改进工艺，进一步提高其节电意识，从而更好的达到我校绿色运营的目标。
微笑着 快乐着 成长着
——创建健康学校工作总结
如皋市港城实验幼儿园
我园在党和国家的教育方针指引下，遵循依法治园、以幼儿为本的办学理念，大力推进素质教育，以争创健康校园工作为抓手, 营造一个安全、文明、健康的育人环境为创建目标，通过健康校园创建活动的开展，努力实现 “市健康校园”创建标准。并结合市局创建健康学校的工作要求和内容，以及学校实施计划，积极开展各项工作，使我园各项工作指标达到了健康学校标准。现自我评估如下：
一、统一思想，树立正确的健康观念
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。由此可见幼儿园健康问题涉及到师幼的生命质量，生活活动环境，涉及到幼儿园的文明以及社会文明。我园对此高度重视，组织全体教职员工认真学习《纲要》精神，统一思想。抓好幼儿园健康工作，就抓住了幼儿园文明的基础，抓好创建的基础性工作，就抓住了创建目标实现的可能。我园紧紧围绕这个中心工作，建立健全组织机构落实责任制度，加大宣传教育力度，加大防范措施，层层推进，层层落实。
1、建立和完善组织机构，加强领导。我园建立以许晓锋园长为组长的创建领导小组和以陆玫园长为组长的创建工作小组。调整和完善创建健康校园工作领导小组和工作小组、健康督察工作小组、依法治校工作领导小组和工作小组，做到责任到人，人人参与创建。
２、学习和制定创建规划，加强宣传。创建领导小组和工作小组的第一件事就是加强学习，统一思想，学习《幼儿园教育指导纲要》，并根据《幼儿园安全卫生保健制度》的要求，进行工作。创建领导小组和工作小组制定了幼儿园创建健康学校的计划，通过多种形式，加强宣传。
３、细化和分解工作目标，加强配合。我园制定了“创建健康校园工作网络图”，细化创建工作目标，使幼儿园各部门清楚具体创建责任，有工作要求、目标负责部门（人）、目标协办部门（人）、完成时间安排等，园领导通过教职工大会、班主任会议加以学习宣传，做到“三个明确”即明确创建活动的重要性、明确创建活动的目标、明确创建活动的内容。
二、建章立制明责任，加强督察
1、建立建全制度，明确责任。幼儿园创建领导小组根据上级部门的创建要求，建立规章制度，构建幼儿园督察机制。幼儿园树立健康第一的指导思想，倡导以幼儿健康为中心，实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美全面发展。具有鲜明的办学特色和良好的社会信誉。幼儿园将建设健康学校工作纳入学校整体教育计划，实行园长负责制，有专人管理。建立健全幼儿园、年级组、班级三级健康学校建设管理网络队伍。根据本园实际制订建设健康学校的发展规划和计划。建设健康学校任务职责明确，有检查，有考评，有奖惩措施。建立环境、教室卫生和学生个人卫生等制度。同时，幼儿园还制定了常见病、传染病（包括艾滋病）防治、膳食营养、急救、安全等相关措施，向幼儿提供的教具、玩具、体育器械等均符合国家安全卫生标准。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。
2、加大监督力度
幼儿园领导小组定期对各部门各项内容的完成情况进行检查，发现问题及时提出整改措施，同时不断加强各部门小组之间的协调配合，以进一步做好创建工作。
三、创设健康安全的幼儿园环境
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。
1、物质环境 我园于2009年搬至新园，建筑设计完全符合幼儿园规划要求。幼儿园布局合理，园内环境优美，富有童趣。校园绿化总面积达24000平方米，生均绿化面积达14平方米，为幼儿创造了舒适的生活环境；
操场为塑胶材料，分为内、外操场，满足全园幼儿户外活动，我园于2009年、2011年分批为幼儿购置了大型玩具、攀爬墙、摇马、秋千、小车类体育器械等，丰富了幼儿的健康活动。教学楼走道、楼梯等出口都十分宽敞，便于交通和疏散。室内设施齐全：每班配有活动室、卧室、盥洗室，室内配有空调、电视机、DVD、消毒柜、紫外线灯、有符合小、中、大班幼儿年龄特征的桌椅、幼儿床、盥洗用具等物品；
每班配备教师、保育员共三人，负责幼儿的生活、教育活动。所有活动室具有足够的采光、照明和换气环境，所有指标符合卫生要求。
园内环境清洁，功能设施齐全，可绿化面积绿化覆盖率达100%。绿化带内无杂物，教室、办公室整洁卫生，窗明几净。室内空气清新，通风好，物品摆放有统一规范。垃圾箱设置数量足够，位置合理，垃圾日产日清，有专门的清洁员负责清扫。校园内设有地下停车场，车位足够，通道畅通，标识明显，车辆停放整齐。幼儿园周边环境安静，无噪声污染。
2、安全温馨的心理环境 在建设健康育人环境的过程中，我园特别注重安全温馨的心理环境的创设：
A.形成幼儿园成人之间良好的人际关系。教师间如果相互关心、相互帮助，会给班、园带来一种温情的气氛，容易激发出积极性的社会性行为。幼儿也会从中耳濡目染，不仅学会体察别人的情绪情感，也能学会正确、适宜的行为方式。所以，我园全体教职员工都能做到相互尊重、关心、团结，成为幼儿良好社会性发展的榜样。
B.建立教师与幼儿的平等关系是创设健康心理环境的关键。我园以“蹲下来与孩子说话、给孩子一个鼓励的眼神、摸一摸、拥抱一下孩子”等，给予孩子们支持、尊重、接受的情感态度和行为，建立了师生间平等、尊重的积极关系，也进一步培养了幼儿良好的社会性行为。
C.建立同伴间相互关心、友爱的良好气氛是创设安全温馨的心理环境的重要内容。幼儿与幼儿之间的关心，爱护有时会比老师的照顾更能让幼儿接受。我们善于启发、引导幼儿的这种潜能，为幼儿创造了一个积极交往的游戏环境（如：小班的娃娃家、中班的早点屋、大班的小吃一条街等），从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为，建立了一个充满友爱气氛的大家庭，让幼儿在潜移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
三、加强健康服务
1、严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。根据卫生部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，我园学校设有晨检室、保健室、隔离室，并配备常用诊疗设备和处理一般伤病事故所需的医疗用品。幼儿园制定落实《全国学生常见病综合防治方案》的计划和措施，有园内暴发传染病、中毒事件的应急预案。每天幼儿入园进行晨检，严格执行幼儿园安全卫生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室内空气每周消毒一次，传染病流行季节每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常见病防治覆盖率达100%，常见病患病率逐年下降，营养不良检出率控制在7%以下，视力不良率控制在20%以下。
配合卫生部门开展免疫接种，计划免疫率达100%，预防学校内传染病的发生。幼儿园协助卫生所做好每年一次的幼儿体检，和教职员工（包括离退休人员）每年一次的体检工作，并向家长及教职工及时反馈体检结果。建立幼儿健康档案。对体弱幼儿跟踪管理，管理率达100%。
建立教职员工文化、娱乐、健身场所，组织和指导开展有益于健康的教职员工文化、娱乐、健身活动，参与率达100%（每学期至少一项）。为教职员工提供学习、深造和发展的机会，关心职工生活、帮助解决家族特殊困难。
2、合理膳食平衡营养。幼儿园建好伙食委员会，每月开一次膳食会议，成员由教师代表、保健老师、家长代表、食堂人员代表等组成，每次会议讨论幼儿食谱、规范食堂操作、膳食账目等内容，每周制订食谱并公示幼儿园大厅，定期计算、评价幼儿的进食量和营养素的摄取量。
3、宣传教育。定期向幼儿、家长及教师进行健康、营养、安全等方面的宣传教育，每月更换一次宣传栏，每班为家长开辟了家长园地，园内还添设了园长信箱，每学期定期或不定期的召开家长会、家长开放日等向家长、幼儿、教师宣传教育的途径。
4、密切与社区联系，健康互动。幼儿园主动与社区联系，组织幼儿看望敬老院的爷爷、奶奶，为他们表演节目；
组织幼儿参加农民艺术节的开幕式；
组织幼儿参观熔盛重工、参观小学；
组织幼儿园教师参加慰问演出等活动。
四、取得的成绩
1、2009年，健康课题《在足健活动中培养幼儿对活动的兴趣》申报成功，并于2012年圆满揭题；
2、2010年，健康课题《民间游戏幼儿园特色活动的研究》申报成功，将于2012年揭题；
3、2010年，我园向全市幼儿园开放健康活动；
4、2011年度，港城园成功组织了幼儿园的“两节”活动，活动方案获如皋市一等奖；
5、2011年度，参加教具制作大赛，“名族大团结”、“迷宫乐园”获如皋市一等奖，南通市三等奖；
老师们参加健美操大赛，喜获市一等奖；
我园教师舞蹈《成长的新芽》，获得如皋市优秀节目奖；
陆玫园长被评为市“先进教育工作者”；
王志云老师被评为市“德育工作先进者”；
周云老师参加市级优秀课评比，获二等奖；
我园在市局常规检查评比中获得第一名；
如皋市“十佳巾帼文明示范岗”；
我园被评为“南通市模范家长学校”；
我园被评为“如皋市文明单位”；
6、2012年，我园又一次向全市幼儿园展示健康活动成果；
7、全园近两年来撰写了100多篇论文获奖或发表。
总之，我园在市局、镇中心初中的指导下开展了建设健康学校的一系列工作，对照评估指标，我园在绝大多数方面已经达到指标所规定的要求，但也存在有一定的不足。我们会在今后的工作中，努力改进，向更高的目标看齐，使我园健康工作踏上新的台阶。
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