高三上期学校工作总结2022

2015—2016学年高三年级上学期工作总结

本学期来，我们高三年级有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高三教师的团结协作和务实勤干，各方面都取得比较满意的成绩。目前高三年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结：

一、学生管理上

（一）协调三种关系、做实四项工作，强化班级建设，形成良好班风、学风。

本学期，为了加强年级常规管理，年级狠抓班级建设，要求各班主任在班级管理中首先要协调好三种关系：第一，任课教师之间的关系。第二，师生之间的关系。第三，学校与家长的关系。同时，要求各班主任切实抓好四项工作：（1）强化班级常规管理。主抓行为规范、集会、早自习、上午、下午自习、晚自习、晚晚自习等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、安全教育等。班主任既要抓常规管理，更要抓班风学风，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。（2）形成良好的学习风气。为此，年级制定学风形成五步计划，即第一步形成团结的任课教师队伍；
第二步严肃学生纪律并规范各种行为；
第三步形成良好的学风；
第四步指导学生掌握正确的学习方法；
最后形成良好的班级文化。（3）做好学生个体的目标管理。要求班主任指导学生合理定位，明确目标，并制定计划和措施。同时引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。（4）充分利用班会课。

在班主任们的努力下，整个学期高三年级的教学秩序良好，师生间、班主任与任课老师间、班主任与家长间和谐相处，基本没有出现冲突和违纪现象，各班成绩稳步提升，良好班风、学风初步形成，学习上完成甚至是超额完成了年级既定目标。

（二）成立年级学生会，重视学生自主管理。

本学期，在政教干事李春亮老师的组织下，年级经过竞选成立了年级学生会，学生会通过对各班卫生、纪律、一人一事的检查、通报，极大规范了学生的行为，减轻了班主任、任课老师的管理负担，也促使年级学生自主管理日益成熟。

（三）充分利用学校QQ群等通讯平台，及时反馈一人一事检查、年级主任巡查、晚晚自习值班反馈等情况，督促班主任加大班级管理力度，促进良好班风学风形成。

二、教学教研上：

高三年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。

1、注重师德师风建设，年级利用多种形式不断强化师德师风建设，努力 提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。

2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周

三、周四下午的教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

3、督促各备课组每次大考前召开冲刺备考座谈会、命制考试模拟题，充分准备；
考后及时做好考情分析，制定下阶段教学计划和措施。

4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每月反思会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。

5、坚持月考制度，定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考还是期末考试，我们高三年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。

6、配合艺体部，积极安排、组织美术、音乐等专业月考，保证年级特长教学的顺利开展。

7、重视晚晚自习值班，年级多次会议上对晚晚自习值班及学生上自习进行要求，以提高晚晚自习效率，要求各值班老师及时将各自习教室的学生上自习情况反馈到年级群里，以供班主任督促。通过整顿，本学期晚晚自习效果与上学期有明显改善。

三、问题与反思

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的高考意识有待加强。

2、对后进生的管理仍有待于提高。

3、教师的工作积极性不够高，干事创业的氛围不浓。

4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索 。

5、如何针对我校高三的具体情况，深入开展分层会诊教学，需要进一步的探索和完善。

总之，通过半年的工作，高三年级各方面取得了一定的成绩，我们相信在高三下学期，在学校的正确领导下，在年级全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

2018——2019上期期末班主任工作总结

本学期，我继续担任高三（5）的班主任。高三是最重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。每周一次的班会课时间，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；
利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；
努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

配合学校开展的行为规范养成教育，经过几学期的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；
碰到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高三年的学生来说，离高考只有百来天的时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。将每个学生整个高三阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性的指导分析交流，帮助其从中对比发现自身存在的问题，及时反省改进。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮，开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好的遵守纪律，渐渐的将心思放到学习上。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；
而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。

四、努力创建一个民主的班集体。

大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出一定的调整。平常的工作开展中，放手让班干去做，努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，想办法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。

五、不足之处

1、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难定立，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，罚扫谁来监督？若他们罚扫过程中又逃脱，又该怎么执行。而且执行人员难确定，学生来执行，但大家限于同学之情，不好起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来，一方面加重班主任负担，而且执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施。造成此情况的另一原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱其责任，对学生责任心的引导不够。以后要特别注意，特别是开学初就应抓好，下得了狠心的严格整顿。班规制定了，就按班规来，触犯了不要劝说太多，问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反道根本不怕触犯班规了。

2、班干的威信不够。个别学生不服管，自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话，班干出声阻止，一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到两次诊断考试，很多班干也会出现学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作，对班长工作较熟悉，对我工作的帮助确实很大，很多事也很让人放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的份子之一，因为是外宿生，家访过后了解到他是一个人在家，早读总会旷缺迟到，即使常跟其及其家长沟通交流，有所进步，但还是很难到其他同学的标准。如何让这些班干最大化的发挥其优点，避免其缺点，在班内带个好头，树立威信，如何更好的让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事，还要多思考多学习。

3、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学，学不好的更是彻底不学。虽然有所引导，但限于我的表达能力，对学生的激励总觉着效果不显著。

以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中，觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们了更好的成长。用心去教，用心管理，学生们会看到，感受到。对于班级管理中的不足之处，以后要多借鉴别人的成功经验，多思考调整。

2015-2016学年高三上期期末

教学工作总结

高三数学组

2016-1-25

2015-2016学年上期教学工作总结

高三数学

这学期，我担任1605班班班主任及高三160

5、1606班的数学教学工作，一学期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三上学期的一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三数学教学工作的感触做一回顾，对本学期的教育教学工作总结如下：

一、教学成绩方面

1、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。高中数学教学中体会学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。所以在高中数学学中，教师的讲授应起到画龙点睛的作用，把握课堂实质，同时要加大学生的主体参与，师生互动。

2、正确使用教科书和一轮复习参考书，我针所教班级学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务认真备课，提高课堂效率。同时对辅导资料中存在的一些问题我在教学时作适当处理，适当补充或降低难度，以适应学生当前实际要求。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、培养学生良好的学习习惯和学习方法。在这学期的教学工作中我也不断和同事交流，和学生交流，引领学生通过合作交流、探究质疑、复习回顾等多个环节形成合理有效的学习方法。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。同时在课堂上树立学好数学的信心。

5、注重分层次教学，注意引导他们从基础做起。作业适中，选择合适题目，落实周练、改错本、每日一题。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

7、所教160

5、1606班的数学成绩在六门科目中处于中上等水平，所教1605班的数学成绩在整个理科平行班中较好。

二、存在的问题

1、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

2、虽然经常要求学生课后要去完成一些精选的题目，但是相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。尤其所带1606班差生面广，课下作业普遍存在照抄现象，所以很多知识学后没有印象，用的时不知道，教学效果较差。

3、落实存在欠缺，有些学生的改错本为了应付老师去写，没有起到应有学习效果。每日一题到最后只有个别学生完成。

三、下步整改措施：

1、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。从学生实际出发，引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。同时在课堂上树立学好数学的信心。

2、进一步处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；
注意对教辅材料题目的精选，加强教学的针对性和训练的有效性。

3、加强学习、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强学生的学法指导，培养良好的学习习惯。每天反省教学中的问题，和学生探讨，加强上课记笔记的习惯，养成及时纠错的习惯。

4、要加强对数学后进生的思想教育。尤其在1606班的教学工作，多和学生交流，加大学生的作业落实，坚持周练、改错本、每日一题。

下期要进一步加强自身修养，多和学生交流，争取在教学上取得更好的成绩。

周家河学区中心学校

2006-2007上期学校工作总结

学校的发展关键在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。教师的培养和成长要有一个良好的竞争机制和工作环境，只要教师的工作积极性、责任心增强，学校教育教学质量才能持续提高。为了抓好学校教育教学质量，促进教师自主钻研，主动发展，为学生的综合素质全面发展提供充分的保障，本年度学校进一步完善了各项管理、评价、激励机制，充分发挥学校教师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，努力寻求学习型校园文化发展特色，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变。现根据学校实际就本年度工作总结如下：

一、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本年度组织培训的主要学习活动有：①暑假里的班主任工作培训。②开学初的新课程学科培训。③平时的“周末名师”课堂教学和讲座。学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。

二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。

2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。通过学校优秀科组评选，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。

3、稳抓过程管理。在《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见》中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。”

学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

4、稳抓教育科研。科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。学校在教育科研领导小组的统一指挥下，针对教研组和课题组开展工作，掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。为提高学校教育科研整体水平，我们实施“走出去，请进来”并举的策略，通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。

三、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

1、让校园活动活起来。学校每年度开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。

2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

四、我校积极做好地方病和传染病的预防工作，对学生进行健康知识教育，确保学生的安全。

二○一二上期学校工作总结

本学期，我校的教学工作紧紧围绕全面落实素质教育，提高教学质量这一中心任务开展工作。加大师德师风建设力度，提升教职员工思想素质；
加强教师业务培训，提高教师教学水平；
突出教学常规管理，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现简要总结如下：

一、师生凝神聚力，奋力做好各项工作

1、集中智慧，认真谋划、精心营造浓厚的校园文化氛围。我们在教学楼外墙设置了以励志为主要内容的文化条幅，在进入九年级教学区的楼梯口张贴了宣传标语，在进入学校的主要通道布置了“学习雷锋精神，做文明中学生”的宣传画，在宿舍楼墙壁装订了“安全教育、养成教育、生活常识、健康知识”等图文并茂，适合学生的宣传教育展板，在办公楼墙壁悬挂了激励性标语牌，文化走廊和宣传窗内不断更新宣传内容，各功能区域文化氛围初步彰显。

2、创建了富有特色的班级文化。各班在学校的统一部署下，积极创设内涵丰富的班级文化。《中学生守则》《中学生行为规范》规范张贴，激励性标语统一制作，班刊设计各具特色，学生作品富有创意，经过师生的共同努力，营造了浓厚的班级文化氛围。

3、集中整治校园及室内外环境卫生，功能教室布置日趋完善，体育器材室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、卫生室、多媒体室、计算机室一应俱全，各室悬挂了标语，安装了窗帘，校容校貌焕然一新，办学条件明显改善。

4、在档案建设方面，我们按照有关档案建设的要求，逐一对照，查漏补缺，档案文书十分规范。

二、优化教学管理，增强管理实效

1、加强业务学习，提高教育教研水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。本学期组织教师进行校本培训培，进一步学习领悟新课改精神、新课程理念，学习课件制作和各功能教室的科学管理，同时组织教师学习听评课的四个维度，用理论来指导教师的教学教研实践。同时解读、细化课程标准，真正提高课堂教学的实效性。

2、执行课程标准，加大常规检查力度。

我校严格落实课程标准，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核绩效挂钩。我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。

3、发挥资源优势，提高使用效益。

我校充分发挥各功能教室的使用效益，图书阅览室、计算机教室定期对学生开放，提高了利用效率。

三、狠抓教研教改，促升教学质量

1、积极开展教研活动，确保实效。

我校高度重视教研组织建设，扎实有效地开展了活动形式多样，内容丰富的教研活动。真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们

2 还在学校内开展了公开课、评课等活动，教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。

提高教学质量。

2、干部领头教研，改革教学模式。

在中心校的引导下，我们派遣副校长王健、教导主任韩小华、政教处副主任熊卫军到杜朗口考察学习，学习杜郎口中学“三三六”教学模式。学习归来，他们立即投入到探索研究中，一个多月的潜心钻研与实践，他们从教学中悟到了“三三六”教学模式的精髓，自觉地运用到教学之中。为了让这一模式在该校生根开花结果，三位中青年领导领头为全校教师分别上了一堂汇报展示课，带动了全校教师的课堂教学改革。

四、积极开展活动，促进自主发展

素质教育要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，而实现这一发展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教育观，把学习的自由权还给学生，让学生根据自己的能力、兴趣，选择学习内容。

1、坚持上好活动课

我们十分重视活动课程对学生创造精神和实践能力的培养，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵活，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，发展个性特长和综合素质。我们还积极开展好音乐、体育、文学社等兴趣小组活动，使学生学有所长，切实提高了学生的素质。

2、积极开展征文活动

为有效提高学生的写作能力，我校积极开展各类征文评选活动，七年级182班的谢祎琼、180班的蒋敏杰同学分别获得益阳市书信绘画大赛

二、三等奖；
八年级175班邓亚兰同学在第七届中国中学生作文大赛湖南赛区“为先杯”作文比赛中获得三等奖；
在阅览室组织的“向同学介绍阅览室读过的一本杂志”读书征文中，七年级182班的刘旭、龚悦同学、181班的毛生慧、龚智佳同学、178班的邓慧娟同学获得一等奖；
八年级170班的罗雅丽、龚元芳同学、171班的龚俊琴同学、175班的邓亚兰同学获得一等奖。

3、扎实开展学习雷锋活动

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，学校努力从学生的思想面貌抓起，不留于形式，把学雷锋活动和创文明礼仪学校活动、创森活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下希望的种子。

我们广泛开展宣传，介绍雷锋生平事迹，续写雷锋日记，举办主题讲座，开展“学习雷锋精神，做文明中学生”演讲，开办“雷锋精神伴我行”手抄报展评和“雷锋精神伴我成长”班刊展评，让大家在具体的活动中学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神。学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

4、加强学生的安全防范意识。

4 学校组织开展法制教育报告会、安全知识讲座、防震疏散演练，进行安全与法制教育，不断加强学生的安全防范意识。

本学期我们虽然取得了一定的成绩，当然在工作中还有诸多不足，下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，扎实开展教学研究，创新教学模式，稳步提高教师素质和教学质量。

马路镇中学

2012年7月5日

周家河学区中心学校

2007-2008上期学校工作总结

本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；
以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；
走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，写满了上万字的工作日志，既是备忘录，又是指导工作的帮手。学习、研究已成为班子成员的良好习惯。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了“自身教育管理”——党员三个想一想自查活动和“向我看齐”——党员和教师结对子活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。

其次，继续深化师德师风教育活动。凭借2001年6月教育局集中开展师德师风教育活动的有利契机，结合学校教师中存在问题，依据教师职业道德制定了《**小学教师职业道德实施细则》（15条）、《**小学教师劳动纪律实施细则》（26条），这是对教师职业道德的细化。每学期组织全体教师学习“双细则”，并不断针对实际修订，使之细化，及时贯彻，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。

我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。

2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；
主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分。一年来，我们学习了《素质教育观念与基础教育纲要读本》、《21世纪中小学教师培训读本》、《中小学教师心理健康教育》、《现代科学技术知识讲座》、《德育新导向》等理论书籍，教师们写下了数十万字的自学笔记，积累了数十万字的学习体会、反思等。通过学习开阔了教师理论知识视野，提高了理论素养。

进行业务理论考核，检验新课程学习效果。每学期初，学校都为教师下发业务理论复习内容，期末由校领导统一出提闭卷考试。以增强、督促教师时刻学习，用理论指导实践、学以致用，达到提高业务水平的目的。

（3）进行典型引路，促进群体发展。召开教育教学实效性研讨会等，让学校名师、优秀教师、优秀党员介绍经验做法等等。大家学习，共同提高。

（4）开展岗位练兵。如进行教师作文竞赛、精品汇报课等活动，提高了教师能力。

（5）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于2节，科任教师和后勤教师每周不少于5节和10节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

3、实施校本教科研兴校战略。

提出教师要过三关：理论关、认识关、教学关。达到四会：会为人师表、会教书育人、会教育科研、会创造性工作。

四、深化课改实验，全面落实课改精神。

以

一、二年级课改为龙头，开展全校性教研活动，深化新课程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。

1、注重新课程培训，不断更新教师观念。

首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识，即人人都要有教实验班的心理准备，人人都能够承担实验教学任务。从一线教师到后勤人员、幼儿园教师每期必到，并提出明确学习要求。通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自觉服务于教学实践。

其次，通过校本系列化活动（前面已述）开阔了教师的课改视野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。

2、加强“学法指导”，推进课改实验进程。

3、以语文课堂教学为重点，开展全校“读写结合、一课一得”四段式教研活动。

结合语文课堂教学实际， 从抓课改年级的语文课堂教学入手，带动其他各年级。

针对实际，布置六名课改教师分别准备“随文识字课、阅读课、语文园地、随文识字课、讲读课、口语交际”六类课。通过看课，然后再教研，总结出较好的课堂教学路子，解决有的教师教学思路不清的问题。

集中听课，集中教研。学校领导集中对

一、二年级六位教师准备的课进行听课，并采取四段式研讨方法分别进行评议研讨，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。对几种课型的教学环节设计达成共识。通过备课、议课、上课、评课，教师对语文几种课型的教学思路比较明确。

全员参与，共同提高。为把我校“读写结合，一课一得”落到实处，我们安排了“阅读课文、积累运用和讲读”四节示范课，使大家形成良好的教学思路。为巩固教研成果，全校教师每人设计一节最佳教案（班主任每人一节语文课，内容自选）上交并进行汇报，校领导在听课中及时纠正不足，使教研更有实效性，同时提炼更好的教学设计，为教学集锦编著准备材料。

五、搞好校园建设，改善办学条件。

六、我校对地方病和传染病的预防工作上，也做了积极的准备和安排，尽最大努力做好地方病和传染病的预防和控制工作，有效地保障师生的安全。

2014年上期学校工作总结

本学期在各级领导的正确指导下，以“提高教学质量为中心”、“创平安和谐校园”为主题。沿着开学初制订的目标，全体教职工团结奋斗、务实进取，教学质量稳步上升，圆满地完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象

1.加强教师的政治理论学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践以人为本、教育目标、鼓励教师终身学习的先行者。

2.养成良好的师德规范，在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人“的师德规范，为了有针对性的开展师德师风教育活动，对教师提出要求，作为一名教师首先要关心、爱护、尊重每一位学生。不体罚和变相体罚学生，这点我们每位教师都做得很好。其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的依赖，第三，要注意自己的仪表仪容，打扮着装大方得体，不浓妆艳抹，不在学生面前抽烟，我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用。涌现出一大部分优秀教师。例如：年老的，王乐元、汤新德、曾庆兵等，有的身患疾病，段淑文、汤祥春。年轻的周兆华、刘英、邓全香、还有刚满产假的刘湘琴，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳的工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。

二、加强班子建设，全面提高工作效率

我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出的勤政廉政、依法治校、提高效率，校务成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。能同心协力把学校各项工作做好。

三、加强老师队伍建设，全面提高教师素质

学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来。提高老师的专业知识，教学技能水平。此外，学校非常重视年轻教师队伍建设，通过“师徒结对”，一对一帮扶指导，并组织鼓励青年教师参加区教育局组织的高效课堂比赛的听课学习，以促进青年教师的业务能力的提高。

四、加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。激发学生爱校，爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们设立值日学生为校园卫生责任岗，为保护卫生环境，共建美好校园作出了贡献。学校还坚持每周一的国旗下讲话制度，讲话主题开展德育教育，已收到了较好的效果。此外，还开展了知恩、感恩的活动。法制教育、疏散演练、交通安全等一系列的德育活动，教育效果好，成效显著。

五、加强教学管理，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很大程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想，一进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风的

建设，切实向管理要质量，要效益，教师集体办公制，教务处能坚持抓教学工作的检查和促导，做到每月有小结、记载。教师发扬爱岗敬业、求真务实、无私奉献、积极进取的精神。能利用休息时间单辅导后进生，教育质量稳中有升。

六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用班会、国旗下讲话、板报等各种宣传阵地，聘请东桥派出所刘剑雄警官到校进行法制讲座。在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、危险品等安全工作，从而确保学校平安，本期学校安全“零”事故。在区教育局“创平安和谐校园”检查评估得到了领导的肯定。

七、不足之处

1.学生学习氛围还要继续加强，积极配合家长对子女管理，进一步提高教育教学质量。

2.进一步提高教师思想素质和业务素养。

3.进一步提高学校领导管理能力和个人影响力。

官陂小学

2014-6-28

清水小学2011年上期

学校工作总结

本期，我校切实贯彻上级的安排和期初制定的工作思路，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，以构建和谐教育为宗旨，以“三个代表”重要思想为指导；
以加强管理、提高质量为主线，以创建和谐校园为重点，切实加强了队伍建设，扎实推进了新课程改革，全面实施素质教育，进一步提高了教育教学质量。

一、狠抓德育工作，师生思想道德素养进一步提高。

（一）、加强师德建设，提高了教师的师德修养。

1、加强学校领导班子建设。班子人员齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性和创造性，深入教学第一线，带头学习教育理论，带头实践教育改革，带头撰写科研论文，带头举办讲座，带头调查研究、听课、评课。目前，班子精诚团结，高效务实，具有极强的凝聚力、战斗力。

2、狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》，《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规。坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的事件发生，本期，我校无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

3、与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书。进一步规范了教职工的教育教学行为。

4、6月，我校以评选优秀共产党员、优秀教师和优秀班主任为契机，挖掘和弘扬身边典型的人和事，树立榜样。

5、加强师德建设的考评力度。建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。对师德标兵要进行了大力宣传和表彰。

通过一系列的宣传学习，我校教职工的工作责任意识，奉献意识有了进一步增强。

（二）家校联系，形成合力，共同推进未成年人思想道德建设工作。

1、学生的思想道德常规教育工作扎实到位。

（1）坚持了每周一的升旗仪式，搞好了国旗下的宣誓，国旗下的讲话根据时令每周一个主题，使学生受到了全方位的思想道德教育；

（2）坚持课堂在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，开足开齐并上了好思品课、周会课、队会课、队日活动课，各班本期都开展了2次主题队会活动。

（3）广播站每天中午定时播音，办安全、德育专题黑板报5期，发挥了积极的宣传教育作用，营造了良好的德育氛围。

（4）以“弘扬和培育民族精神月”活动、六一庆祝活动为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使小学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高他们的思想道德水平。

（5）重视班主任工作。共举办了2次班主任工作经验交流会，加强量化考评力度。

（6）、重视家庭、社会与学校“三结合”教育。通过定期召开家长会、家访等形式对家庭教育的内容和方式方法进行了指导。倡导建立平等、和谐的家校关系，更加密切了家长和学校之间的关系。

（7）、重视学生心理健康教育。特别是加强了留守学生的心理健康教育和疏导工作。

（8）、狠抓了少先队工作。少先队结合学校中心工作，建好了广播站，开展了“手拉手”、“达标争章”等丰富多彩的活动，充实校园文化生活，少先队工作做得有声有色。

2、教育活动内容丰富，形式多样，富有成效。 （1） 开学时，我校举行了隆重的开学典礼，对上期成绩优异，表现突出的“优秀学生”进行了表彰。

（2）、3月12日，以植树节为契机，在全校开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，既增强了环保意识，生态意识，又达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

（3）4月，我校开展了文明礼仪普及教育活动。文明礼仪在我校得到了普及，学生的行为习惯有了大幅度的好转，乱扔乱丢的现象少了，校园更整洁了，言行更文明了。

（4）5月，我校开展了“大手拉小手 创卫齐动手”主题活动。（5）6月，成功的举办了了“六一”文娱活动汇演以及一次家长理事会议。

二、加强教学过程管理，教学质量稳中有升。

1、学籍管理严谨科学。做到了资料齐全、数据人头相符。

2、教学过程管理抓细节，突效果。质量就是生命，学校领导把精力用在教学管理上，用在教学质量的提高上。本期，学校主要着力抓好了以下几项工作：

（1）在转变薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级等方面下狠功夫，教导处搞好了薄弱班级、薄弱学科的蹲班指导工作。学校教学工作得到了健康、均衡地发展，教学质量稳步提高。

（2）扎实开展“六认真”月查工作。每月定时月查，写出了客观全面、指导性强的月查总结，督促教师把教学工作的各环节落到了实处。

（3）加大了对教学设备、仪器、计算机、图书的管理与使用。鼓励、督促教师积极使用电教设施设备开展教学工作。图书的使用率进一步提高，管理人员做好了借阅登记。

（4）艺体工作稳步推进。我校无专职的音乐、体育、美术教师，但学校在现有教师的基础上，上好了体育课和两操。

（5）坚持了六年级月考工作。做到每月一检测，每月一小结。

（6）搞好了新教师培养工作。

（7）加强对学前教育的规范管理。幼儿班的管理责任落实到人；
学生在校期间，教师对学生实行随时跟踪管理，午休时有专门的教师进行护理；
学生洗手吃饭、午睡、洗手、洗脸、喝茶、学生在校脏衣服的换洗等服务工作得到了家长的肯定。

3、教研活动要扎实开展。一是加强对教研工作的领导，健全组织网络，做到了教研活动经常化，不走过场，月月有活动，活动有实效。二是 充分发挥校本培训优势，积极开展校本培训，本学期我们既安排了集中培训学习，又分配了个人的学习任务，每周写一篇教学反思；
重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，三是积极组织开展听课、评课等教研常规活动。四是以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中提高师生素质。学校领导都非常重视教育科研工作，能参与的亲自参与，没参与的也能经常主动地深入到课题中进行调研，发现不足之处及时指出。五是加强教学质量分析。平时、期中、期末考试每位教师都认真写出试卷分析，及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，教学质量稳中有升。

三、安全、维稳工作稳步推进。

一是成立安全领导小组，落实安全维稳责任。。二是学校继续与各班主任、科任教师、学生及其家长签订好《安全目标责任书》。三是抓预防、添措施，定期对校舍、教育教学设施、生活设施进行安全检查，发现隐患，立即整改。四是重视和加强对师生的安全教育，增强师生安全防范意识和自我保护能力。本学期，每周一集会时必讲安全，班会时必讲安全，放假前必讲安全，做到了安全时时讲，时时抓；
举办了2期专题安全教育讲座，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动等安全常识；
重点防范房屋倒塌、事物中毒、道路安全、溺水、狂犬等事故的发生。五是建立健全安全责任制和事故责任追究制。六是对存在不稳定因素的人和事，采取专人跟踪守侯。本学期，我校无重大安全事故发生，也未发生群体性上访事件，校园稳定和谐。

四、用心用情做好留守学生关爱工作。

学校德育办每月召开一次“留守学生”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育和疏导。学校要求班主任要经常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待“留守学生”有爱心。

我校高度重视留守学生关爱工作，留守儿童的情况学校掌握得准，教育管理有序，没有讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守学生”的现象发生。目前，我校留守学生的精神面貌振奋，行为习惯好。

五、财务、后勤管理透明有序。

严格把好学校收费关，收费标准和收费依据及时在校务公开栏内公布；
规范学校财务管理，认真按有关财务制度办事，操作规范，严格把关。严格按局规定的“集体采购制度”办事。经费的开支严格按照有关财务规定，量入为出，不挪用、不挤占，把好收支关。搞好食堂建设，切实抓好了食堂安全、卫生工作，提高膳食质量，做到让家长放心，学生满意。

总之，本学期，我校各项工作取得了一定的成绩，但未来任重而道远，我们必须开拓创新，迎难而上，大力实施素质教育，不断开创我校教育教学新局面。

清水小学

2011年6月22日

蔚竹口中心校2011年上期学校工作总结

本学期已结束，在上级部门的正确领导下，通过全体师生的共同努力，顺利完成了本学期的各项工作，现将我校本学期的工作总结如下：

一、加强师德师风建设

我校本期来，继续狠抓教师职业道德建设，积极组织教师进行政治学习和师德学习。学校规定了教师们每周独自的政治学习时间，每周二篇师德、业务学习笔记或心德，让教师们在学习中理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，教导处还定期进行检查。通过自主学习后，教师们进行了自我职业道德教育，提高了教书育人水平，端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养和教育每一名学生。另外，学校还组织开展了形式多样的教师经验交流活动：如教师们在办公室进行集体讨论交流，组织班主任经验交流会等。通过各种交流活动，大家相互学习到了各人的长处，并积极用于班级管理和教育教学当中，使各班的班纪班风更好，学风更浓。经过这些活动的开展，进一步提高了教师们的职业道德素质。

二、狠抓常规管理，提高教学质量

教学质量是一所学校的生命线。衡量一所学校的办学水平，不是看这所学校的硬件怎么样，而是看这所学校的管理水平怎么样，因为管理水平决定着办学质量。我校始终坚持质量立校，不断强化质量意识。

（一）、狠抓教学常规。根据教育局有关常规管理的要求，我校注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程管理水平。首先是抓好教师备课，学校每月进行一次检查，是打印教案的，学校还要求要写有总课时量的70%教学后记，否则作无效教案处理。本学期，教导处共检查了三次教案（三月、四月、六月），并作了记录，还在教师会上进行了通报。从检查的情况看，老师们的教案写得认真细致，过程详实，里面有新课改——“生本”教育的理念，有教学后记等，是符合要求的好教案。其次是抓作业布置和批改，实行“两统一”、“三及时”，即统一作业布置要求，统一批改要求，做到及时发现、及时反馈、及时矫正。一些老师布置的作业是经过精心设计的，作业内容有层次，很好的满足了各个层次学生作业的需求。最后是抓考核，做到“三重”，即重测试、重考风、重导向，每

个单元的测试后，教师都要认真进行试卷分析，了解教学中存在问题，了解学生对所学知识的掌握情况，有效提高教学效果。在辅导学困生的问题上，我校涌现一批敬业、责任心强、不计报酬的好老师，如毕业班程明婷、范章禄等老师，经常利用早餐前、中午、下午等课余时间辅导学困生。通过全体老师的共同努力，今年小学六年级在毕业水平测试中，语、数、英三科总成绩300分以上的有10人。成绩创历史新高。

（二）、落实责任制。要确保整个小学阶段教学常规管理优质、高效，必须培养一支精而强的管理队伍和教师队伍，而要造就这样的队伍，落实岗位责任制非常重要。一开学，学校就制定了明确的责任分工，并狠抓落实。

（三）、建立健全规章制度。俗话说，“没有规矩，不成方圆”。一个学校，如果没有一系列得到广大教师认可的规章制度，学校的管理和发展必然阻力重重。多年来，学校领导班子从教师最为关心的量化考评制度入手，每一项制度的制定，都是先行政领导讨论，然后征求工会委员和教师意见的基础上出台，本期进一步修订并完善了《教师绩效工资发放细则》，《教学质量奖励细则》、《学生习惯养成》、《学校三年课程改革规划》等制度。在学校管理上，充公发挥工会委员和年级组长及教研组长的作用，让他们来监督学校的日常管理，并协助学校行政做好学校的管理工作。学校规章制度的制定和完善，使广大教师民主管理学校和主动参与管理的积极性与热情大大提高，学校显现出你追我赶、你不让我、我不让你的良好局面。

三、坚持以德育为首，创建和谐校园。

当今社会，许多外界的不良影响，干扰着学生的健康成长。如：网吧、电子游戏室、不健康的影视作品、社会上的不良现象，不良的家庭环境等，让学生的道德情操偏离了正常轨道。针对学生中存在的各种问题，我校采取一系列措施，加强德育工作，促进学生身心健康成长。

1、加强领导，健全制度。

我校建立了以校长赵珍为组长的德育工作领导小组。定期对学校德育工作进行研讨，由少先队和教导处组织学生开展活动。通过每周一的校周会、橱窗等阵地进行宣传教育；
由班主任在周会课、夕会课上主持主题班会进行宣传教育；
由上课教师在授课中渗透德育思想等。设立先进班级评比流动红旗，由教导处组织

人员进行检查、评比，每月公布一次，并颁发流动红旗。针对学生上网的问题，学校采取了一系列的措施，如晚上就寝班主任到寝室清查人数；
学校行政和值日教师值日查夜；
双休日教导处组织学生巡查，与家长联系勾通等多种途径，阻止教育学生外出上网。通过这一系列的措施，提高了学校德育工作的针对性和时效性，取得了较好的效果。

2、积极开展活动，让学生活动中得到教育，受到熏陶。

积极组织学生开展丰富多采的活动，让学生在活动中受到教育，提高思想品质。本学期，我校组织的活动有：
“六一” 庆祝活动及文艺汇演，全校性校外活动——春游，全校每月一次大型阳光体育活动，以“网瘾的危害”为主题的法制教育活动，每周一早上的升国旗活动，加强“整洁文明校园创建”活动，学生内务管理评比——“文明寝室”创建等形式多样的活动。另外，各班还开展了各种各样的班上主题活动。学校就是通过各种各样的专项教育活动陶冶学生的情操，塑造学生良好的品德。

3、加强学校与家庭、社会的联系，形成“三结合”教育网络

以学校为主阵地，重视学校与家庭、社会的紧密联系，组成“三结合”的教育网络，形成了学校、社会、家庭三方面齐抓共管的局面，让学校、家庭与社会共同来教育我们的下一代。本期，我们召开了一次规模较大的家长代表会，并取得了圆满成功。本期我校学生的犯罪率为0。

4、学生养成教育常抓不懈。从一开学，学校就结合教育局下发的文件，针对我校实际，制定出《学生习惯养成条例》，狠抓学生的养成教育，使学生养成了良好的道德品质和行为习惯，努力让学生的良好行为习惯成为自觉行为。

三、加强教学教研活动，通过活动提升教学质量。

教学工作始终是学校工作的重心，提高教学质量始终学校工作的主题。我校自始自终都把教学工作放在学校工作的中心位置，狠抓教学管理和教学科研活动，不断提高教学质量。

（一）是抓教学的常规管理，夯实基础。

1、行政管理人员带头一线上课，起着表率作用。我校的所有行政管理人员都带头上课，如赵珍校长上三年级77班的语文，赵文江副校长上毕业班72班语文，郑冯杰主任上四年级76班语文，蒋文程主任上五年级73班数学，黄景现主任上

二年级数学，行政人员在教学工作和平时工作上均能做到以身作责，要求老师们做到的，自己先做到。如：按要求备课，写教案，改作业，下班辅导，上课做到不迟到，不早退等常规工作，行政管理人员首先做到，在教师们当中起到一个模范带头作用，一个表率作用。

2、严抓教学常规管理，推行教学工作计划管理，教学质量目标管理，教师岗位职责制度管理。促进教学常规管理有序高效运作。本学期，学校又修改了教学质量管理办法，鼓励老师们抓质量，使得老师们抓教学质量的劲头更足了。一开学，每个老师都上交自己所任教学科的教学计划，教导处进行审查后，老师才按制定的计划实施教学。期末，老师们再总结一个学期来的教学工作得失，并形成文字材料上交教导处。教导处每个学期都要对各教师们的教案、作业批改、听课情况进行三次以上的检查，并及时通报结果。对备课不充分、没按要求备课，作业批改不符合要求，上课迟到、早退的教师给予个别谈话或通报。

3、积极推行教育信息化和教育技术手段现代化。本学期，我校的多媒体教室继续面向全体师生开放，教师们可以到多媒体教室利用多媒体给学生上课，如韩江元老师经常使用多媒体教学。

4、要求教师要针对学生情况，从实际出发，认真组织课堂教学，把讲与做，教与学，课内与课外有机结合起来。一方面坚持“全面贯彻教育方针，面向全体学生”的教学思想，注意抓好“后进生”的转化工作。另一方面各学科应采取切实有效的措施，加强对尖子生、特长生的培养，鼓励和组织优秀学生积极参加学科竞赛活动，使尖子生和特长生更加突出。特别是六年级毕业班的学生，努力培养尖子生，为升中学作准备，为学生成才奠定基础。

（二）是积级开展教改教研活动，以科研促进教学。

立足实际，抓校本教研工作。我校坚持以教学为中心，以科研为先导，注重向教研要效益，向教师要质量。

1、本学期，学校开展新一轮“生本”听课评课活动，并要求每个教师每星期听课一节，并要写有评析，每次开展教研活动时要进行评课。行政人员每周听课两节，要求与老师们一样。教导处和年级组定期进行检查，并通报听课情况。通过这项活动，使得大家相互学习，相互促进，相互提高，形成了很好的校园师师相学的学习氛围。

2、为提高全校教师的“生本”教学水平，本学期，我校语文组和数学组都组织开展了“生本”教学课观摩课活动（视频）。要求每位老师每半个月至少看一堂“生本”课视频，目的是让大家有时间去学习，去实践，去准备。另外，学校还组织了老师们外出学习——到蓝山荆竹中心校听课学习，回校后部分老师积极行动起来，进一步提高了教师们的教学水平。

3、教研组积极组织教学研讨活动。语、数教研组每两周开展一次学习研讨活动，研讨主题是围绕“生本教育”进行，通过学习，提高了老师们的认识，强化了理念，并逐步把新理念渗透到课堂教学当中。

四、重视安全教育，保障师生安全。

安全无小事，重视安全教育，保障师生安全。学校的安全工作做得扎实到位。成立了以赵珍校长为组长的学校安全生产领导小组。建立了学校安全生产预案，有责任分工，落实了安全工作责任。本学期，学校还与教师们签订了《安全责任状》。总务处能够做到定期或不定期开展安全生产排查，并落实检查结果，有安全隐患排查记录。每周一的校周会课上，校长都要进行有关安全方面的讲话——防溺水、防交通安全、防意外事故等，各班回到本班之后，各班主任还要进一步进行教育，强调。本学期学校平安无事，无安全事故发生。

五、重视计生工作，加强计划生育管理

学校继续重视并抓好计划生育工作。学校成立了以赵珍为组长，何钦华计生专干，赵文江、郑冯杰、蒋文程、黄景现为成员的计生工作领导小组。

本学期，学校的计生工作在去年的基础上，开展们更加规范，各项工作更加完善。在县教育局计生办的督查中，得到了上级部门的肯定。一个学期来，学校辖区内无一例违反计划生育的情况。

六、加强后勤管理，搞好开源节流，管好用活有限经费 后勤工作管理逐步规范，进一步提高了管理水平。

1、后勤严格执行上级收费标准，本学期无乱收费现象。所有该公示的项目都已公示。

2、做好了开源节流工作，做到有计划地添置购买办公用品；
规范了报帐制度；
成立了由何钦华为组长，工会委员、年级组长为成员的监督小组，每期对学校的财务和师生伙食进行审核。

虽然本学期的工作有一定的成绩，但也有不少不足，这需要在今后工作中努力改进。我们相信，只要我们在教育局的正确领导下，在教育局各位领导的关心支持下，就一定能克服各种困难，把我校办成一所人民满意的学校。

蔚竹口乡中心校 2011年7月5日

凳寨学校2007年上期学校工作总结

本期工作就要结束了，回顾本半年来，我校全体师生在教育局及乡党委政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，现将一期来的工作总结如下：

一、加强师德建设，提高教师业务水平。

1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教育，并对教师师德情况进行测评，组织教师参加师德考试，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、加强教师业务培训学习。教导主任根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，组织教师多次观看课改光盘，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师积极馔写论文。我校认真组织教师基本功大赛，做好听课、演讲等各项工作。同时我校教师积极各类培训，通过培训老师们带来了先进的教育理念和教育经验。同时，还积极鼓励教师参加学历提高培训，学校22位公办教师中，除了10位年长的老教师外，其余的12位教师全部获得大专学历。。

二、强化学生纪律，搞好教学工作。

1、在上半年，我校学生纪律组织性较差，根据这种情况，我校对各班实行量化管理，每天有值班人员检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在学校的小黑板上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，学校的风气有了明显好转。

2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。我校教师姚伦滔、杨清宗等，利用节假日对学困生进行辅导补课，提高了他们的学习兴趣和学习成绩。（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教导主任曾多次帮助教师解决教学中的问题，我也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。（5）本期学校还组织了老师集体备课，效果非常好。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。

四、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》〈学生伤害事故处理办法〉等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

五、加强班子自身建设，廉洁勤政，增强凝聚力

学校领导班子不断加强自身建设，坚持“预防为主、立足教育、强化监督、标本兼治”的原则，定期召开民主生活会，深入开展批评和自我批评。并提出了“品德要高、思想要新、工作要实、业务要精、生活要廉”的具体要求，增强了班子成员同腐败现象作斗争的决心，班子各位成员切实做到了廉洁奉公、勤政为民，开拓进取办教育，班子的凝聚力和战斗力得到不断增强。特别是本期来，学校领导面临重重困难和压力，但从没有因此而使学校工作滞后，这确实充分表现了一个共产党员应该具备的本色，相信这会成为今后工作中的宝贵经验。

六、加强财务管理，完善后勤服务

首先，物资供应及时到位，财务管理有章可循。严格各项费用的管理，避免了铺张浪费现象。认真执行了购物申请、审批制度，及时购买教学办公用品，既保证了及时供应，又节约了大量的开支。同时，健全了财务管理制度和财务档案，加强了固定资产的清查和管理，使学校的各项开支均有章可循，校产得到良好的保护。第二，做好了校产的日常维护和伙食管理工作。后勤人员切实树立了为教学服务、为师生服务的思想，做到了校产维护及时到位、安全适用。继续加强学校食堂及小卖部的承包管理，严格执行卫生标准，提高了服务水平，便利了师生生活。特别是几次水源中断的时候，后勤人员不管天气多么的寒冷，他们都能按时的把水引到学校，解决学校师生的生活问题。

七、幼儿园工作逐步完善

幼儿园是凳寨学校发展的根本保障，要努力使这棵才成活一年的树苗长青不败，只有不断的完善幼儿园的软硬件建设，花小钱赚大钱。这应该成为凳寨学校每一位领导坚定不移的信念。本期添置了幼儿口杯、毛巾，每班一个开水桶。每一位幼师每月加了30元的津贴。打算下学期完善活动场所的建设及教学楼的装饰工程。只有这样，才能不断增强幼儿园的竞争力。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，如学校的教学质量总体水平不高，办学条件较差等，在新的一年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校成为规范化学校而努力奋斗。

2007年6月28日

2010年上期教学工作总结

魏大明

本期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种参考书，丰富知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。严格要求学生，尊重学生，发扬教学相长，使学生学有所得，成绩不断提高。为了今后的工作做得更好，现做如下总结。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，研究新教纲和新教材，不断更新教育理念。积极参加新课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，熟练掌握多媒体技术，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，注意从书本中汲取营养，还认真学习多媒体制作知识，基本上掌握了Pt及flash和authorware制作课件，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。

3、备学生。我所教班的学生有较大的差别，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学能力和探究能力为主，对于高三学生，合理安排好课时很重要，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很能达到的。以前多采用“抓”，“练”，在时间上抓紧和占用的同时，多增加练习，这提高成绩是很明显的，但学生的学习效率不高，也给其他科目造成作业无法认真的完成。所以本学期积极探索能够提高学生成绩的

更好的方法。

5、优化课堂。

充分运用多媒体技术组织好课堂教学，增大课堂教学容量，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高三学生了，但在思想上是有较大的差别，还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；
还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。全期没请过事假、病假，出满勤、干满点，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面 提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好

2010-6-19

2009年上期高三英语教学工作总结

王福娣

这一年是我 教第3届高三英语，担任高三年级2个班的英语教学。由于自觉教学经验颇浅，又是新接的2个班，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过这一年的工作，以下是我在本学期的教学工作的一些浅见：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况很重要。上了几节课后，听学生们反应，才知道我讲的部分学生听不懂，而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，到了高三班上的学生比较沉静，学习欠积极性，优良生比例少，而中下层面广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要， 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。因此，我调整了方法，让课堂充满生机，学生学得有趣，并在月考中名列前矛。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如，一进课堂老师说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的，适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。

激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要。

巩固教学效果 ，教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。因此，教师要在作业特别的留心，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读能力都不是特别好。在阅读理解的复习是一个重点，复习时我注意到了以下几点：

1.提高学生的阅读量大。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 4.让其了解阅读理解的主要题型 5.掌握必要的阅读理解解题技巧

一般来说，对记叙文注意5W和1H；
对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and, besides, but, never, etc 经过一个学期的努力，高考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，提高英语教学水平。在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

2009-6-30

2009年上期高三英语教学工作总结

永州市八中 周琼莉

带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对高三英语教学工作进行了总结。

本期我担任高三101班和102班的英语教学工作，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。

一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；
同时教会学生利用语境做好情景交际题；
并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。

（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。

听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查；
突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；
从上下文的角度来分析；
从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度；
从词汇的意义和用法的角度来分析；
从逻辑推理、常识等角度来分析。

书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1) 句型繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）开门见山，层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。

阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成17小题的选择，选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。

三、适时模拟，查漏补缺

我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。

四、心理疏导，树立自信

英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。

五、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上发挥了自己真实的水平，我所教的班级本科上线13人， 这成绩和兄弟学校比可能有点逊色，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，今后我们将继续努力，争取更大的成绩。

合江县法王寺镇中心小学校 2018年春期学校工作总结

2018年是我校文化建设之年，作风建设之年，制度完善之年。学校以党的十九大、十九届一中、二中、三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指引，紧紧围绕“义务教育均衡发展”接受国检的工作重点，在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，以学校发展为宗旨，以提高教学质量为目的，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，努力打造学校特色和提升学校品牌。2017——2018学年，学校学生食堂被评为“泸州市示范性学生食堂”“泸州市中小学生羽毛球比赛小学组第5名”，合江县“十佳优美校园”“文明校园”“优秀少年宫”“中小学生田径运动会获第9名”“中小学生乒乓球赛小学组第6名”“中小学艺术节文艺展演一等奖”“教育报刊发行获县先进集体”“学校安全管理一等奖”等荣誉，现正积极创建市文明校园。现将2018年春期学校工作总结如下：

一、狠抓特色建设，提升学校品牌

1.2017年乘着均衡教育的春风，学校共投入941.5万元改善硬件设施，现学校占地面积25.7亩。教学及辅助用房达3622.7平方米，运动场7444.4 平方米；
仪器设备148.6万元，配置学生电脑56台，图书12945册，各类功能室齐全。同时，学校非常重视校园文化建设，投入30余万元新建和雅池假山喷泉，立孔子塑像，在百年古樟的浓荫下建修身亭、读书亭、名家名画长廊为一体的传统文化休闲园，打造新运动场文化墙等。现学校焕然一新，布局更合理，环境更优美，教学设施更完善，教育装备更先进。校园内古木参天，花香四溢，走进学校，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。

2.学校以“打造特色学校，塑造品牌教育”为奋斗目标，以“人文关怀，以德治校”为治校方针，坚持“追求和谐，享受雅致”的办学理念，坚持走“科研兴校”之路，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。在以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育改革实践中，全力推进市级科研课题“农村小学小组合作学习实效性研究”的研究工作，积极推进“五段式”教学改革，让课题研究与教学结构改革相结合，在课题研究中取得教学成效；
认真开展校本研修，组织专题研讨，广泛开展同课异构、青年教师教学技能展示、示范公开课、导师带教等活动；
积极组织教师参加各级学科骨干培训学习，通过专家引领、同伴互助、教学反思等一系列活动，大大提高了广大教师教学能力，促进教学质量的不断提升,以一流的教育质量赢得了极高的社会赞誉。

3.学校重视学生的个性发展，建设特色少年宫，提升学校品牌。自2015年获得中央专项彩票公益金资助建设以来，学校将手工制作、腰鼓等民俗文化带入乡村学校少年宫的课堂，着力培养乒乓球、羽毛球队，并将少年宫活动与劳动实践、社会志愿服务、专项活动、科普竞赛等活动相结合，大力推进乡村学校少年宫活动向特长、特色方向发展，形成一宫一品牌，一校一特色。校园里千人共舞腰鼓，场面壮观，气势宏大：铿锵鼓点，鼓出童年欢乐，声声悦耳；
红绸飞舞，舞出生命精彩，翩翩养眼。少年宫活动不仅让孩子们的学习生活更加轻松、有趣和快乐，而且培养了他们勇敢坚强的品格、活泼开朗的性格和积极向上的人生观。

二、狠抓重点工作，全力攻坚克难

（一）健全管理制度，实施精细管理

1.根据教育局的要求和上级文件精神，结合学校实际，对2017年3月30日讨论通过的制度进行了修改完美。3月12日下发征求意见表，根据教职工提出的意见和建议对制度进行修改，6月10日在学校群里下发修改后的意见稿，根据教师的议论焦点、上级会议要求及相关文件精神再次修改，6月25日又发到学校群共享，全体教职工再次认真阅读和理解后将意见和建议再次形成书面材料，7月2日召开校委会对《合江县法王寺镇中心小学校目标管理考核制度》逐一进行讨论细化，形成定稿，7月4日交由全体教职工表决，共58人，56人赞成，1人反对，1人弃权，新制度顺利通过表决。

2.《合江县法王寺镇中心小学校目标管理考核制度》共有9个附件，根据合教发[2018]40号、合教党组发[2018]4号和合教发[2018]55号文件精神，对《法王寺镇学校教学质量考核方案》进行了全面修改完善，新制定了《法王寺镇中心小学校师德师风考核办法》，同时也修改了其它7个制度,使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。我们坚持制度在前，奖惩在后，有制度就有落实，民主科学地进行管理。

（二）加强学校内部管理，全面提高管理水平

1.加强干部队伍建设。坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导职责机制；
组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；
学校校委会重新对兼职工作进行了分配，使职能部门职责和领导班子成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导群众。

2.加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此学校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；
重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，继续抓好“青蓝工程”“名师工程”“教师职业生命质量工程”等；
学校领导听课、评课，培训教师；
出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。

3.进一步加强年级组建设。赋予年级组主任必须的权利，各年级组围绕学校工作，依据年级组工作实际制订年级组工作计划，主动、创新地开展工作。

（三）全力推进课改，实现蕴雅课堂

1.积极开展活动，抓好教师专业化发展。一是开展读书活动，拓宽教师的知识面。广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，组织每位教师学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻研。积极开展创建“书香校园”活动，定期组织读书研讨会、经验交流会、读书笔记展示会及读书论坛，引导教师交流读书经验、体会，并结合自己的教育教学工作实际进行反思，形成教师个人的教育理念和教学特色。二是深化继续教育，奠定专业化发展基础。深入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，扎实开展青年教师“12345”培优活动，即每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、每周记三篇教后记、每学年做好四个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、命题技术、多媒体操作），为教师专业化发展和提高教育质量奠定基础。三是扎实有效地开展校本教研。立足学校校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地。再一方面积极开展了多次教学研究活动，组织各学科教学展评推荐优秀教师参加片区、县优质课竞赛活动，其中我镇推荐出“现代教育技术应用比赛”教师代表合江县参加泸州市比赛获得较好成绩，推荐出“幼儿教学活动”教师代表先市片区参加合江县比赛也获得较好成绩，推荐出“创新实验”教师代表合江县参加了泸州市的比赛，主办了先市九支联片教研语文科研讨活动；
结合课堂教学结构改革，开展了一次全镇性的同课异构研讨活动，积极开展教师三笔一画、美文朗读、主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。四是加大教育科研力度，通过开展切合实际的课题研究，提高广大教师的科研素养，促进教育教学水平的有效提高，学校全力推进市级科研课题“农村小学小组合作学习实效性研究”的研究工作，积极推进“五段式”教学改革，让课题研究与教学结构改革相结合，在课题研究中取得教学成效，促进教学质量的不断提升；
积极开展“一师一优课，一课一名师”工作，晒课完成率达百分之百。

2.多举措力促强青年教师成长。学校开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，努力提高他们的业务水平。强化师德：召开专题会议，对青年教师进行思想政治、职业道德教育，引导青年教师树立正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的政治思想觉悟、思德修养和法制观念，增强他们的事业心和责任感，塑造为人师表的良好形象。青蓝工程：让老教师对青年教师文本解读、课程切入、知识生成、辅导学生、调控课堂、班级管理、课后反思等进行细致地指导，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学能手。示范引领：学校注意培养综合素质高、有创新进取精神的青年教师，给他们搭台子、压担子，让他们在群体中脱颖而出，并提炼经验，加以辐射带动，促进青年老师的整体进步。送教锻炼：开展青年教师送教到村小活动，让年轻教师既体验了村小教学工作与生活，又培养年轻教师多岗位多环境的适应能力；
给老师们创造了相互学习，取长补短的机会，促进校际间、教师间交流，使老师们在教育科研意识和教育教学水平上都得到了提高。

3.优化教学管理，全面提高教育质量。一是强化教学常规管理。结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探索”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性；
复习指导要体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上，教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。二是加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期教师互相听课、互相议课已成为一道风景线，新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价，及时反馈、交流。三是抓质量分析与评估。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。四是加强教研组建设，强化教师的教学研究力。学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营造“学习型、研究型”组室的氛围，提升教育智慧，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效；
开展系列活动：优秀教师教学展示、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化教师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体教师通过参与“备课—说课—上课—评课”等全程活动，让更多教师在一次次的实践—反思—再实践的“磨课”中研讨、交流、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。

（四）深入开展关爱贫残儿童活动，不让一个贫残学生掉队。 1.采取“1+N”包干，深入家庭做好扶贫。

（1）摸准贫困生数据，决不让一个学生漏掉。全镇共有建档立卡贫困家庭1224户4184人，按照服务范围分解到每名教师，每月组织全体教职工进村入户，逐一摸底核实，逐户逐人落实学校，建立涵盖学前到大学各学段贫困学生“数据库”，对全镇在校建档立卡贫困学生进行动态管理，准确掌握教育脱贫“第一手”资料；
全镇有建档立卡贫困学生954人（含残疾儿童21人），学前教育115人，小学阶段418人，初中阶段243人，普通高中59人，中职61人，大学58人。

（2）掌握贫困生情况，决不让一个学生掉队。以教师入户走访夯实教育脱贫基础工作，走村入户送温暖；
通过实地走访，全面了解贫每名困生家庭情况、致贫原因、学情基础等，了解贫困学生的发展需求，掌握贫困生的学习、生活状况；
根据精准摸排情况，制定帮扶措施，因人而异量身定制“一对一”精准帮扶方案，一生一册，帮扶贫困生学业发展、心理健康辅导、励志感恩教育、爱好特长培养和指导升学就业等。

（3）全力宣传教育扶贫政策，让每一名建档立卡贫困学生知晓。学校通过召开家长会、教职工会、村社干部会和群众会等，广泛宣传教育扶贫政策；
制作教育资助明白卡和宣传单，到每名建档立卡贫困生家核实享受政策情况、政策解释、填写资助申请等，让每一名建档立卡贫困学生享受的教育资助政策明明白白。

（4）落实政策，资助全覆盖。全面贯彻落实从学前到大学各学段国家资助政策，“真金白银”扶真贫，确保在教育资助政策上建档立卡贫困生“应享尽享”；
仅2018年春期，为124名贫困幼儿减免保教费60180元，为镇内就读贫困生294人减免教辅费、午餐费763740.8元，为法王寺镇籍在县外就读的35名贫困生减免各种费用共计29490.2元，爱心组织福缘春天、爱心人士方烈先生继续资助相关特困生，大大改善了贫困儿童生活、学习环境。

2.开展“送教上门”，圆残儿求学梦。全镇适龄残疾儿童59人（其中在特校或镇外其它学校就读22人，本镇就读37人 ），各学校本着“一个都不能少”、“要让每个孩子都得到受教育的权利”的原则，送教上门18人，随班就读21人（尧坝镇邓馨在中心校就读、云南省雷建锋在农权就读）。为了组织好“送教上门”教育服务活动，专门制定了方案，针对辖区内的残疾儿童，成立了四个送教专班，安排教师与残疾儿童“一对一”交流感情，严明了送教纪律，规定了送教管理制度，明确了送教任务及日程安排，以确保“送教上门”做到“四有”，即有组织、有记载、有考核、有专档，不走过场，长期、扎实、有效开展。活动中，教师耐心给予指导，一遍一遍示范，用实物和图册对比教学。在送教走访中，老师们还与残疾儿童家长进行了交流，听取家长心声，了解残儿近期生活状况，做好相关的记录，对家长进行了家庭康复训练工作的指导，希望通过家校合作，让残疾儿童能够得到更好的教育，实现更好的成长。

3.打好“组合拳”，关爱特殊群体。落实“五长责任制”，实行镇党委政府领导包片、中层干部包村、村社干部包户、校长包校、教师包班的联动机制；
因家庭原因未上学的，由镇长、村长和校长联合到家走访做家长和学生思想工作，结合相关法律法规进行宣传教育，全镇2名学生全部回到学校上课。发动社会团体和爱心人士主动投身“同读一本书”、“梦想书屋”等公益活动，温暖了孩子们的心灵，激励孩子们刻苦学习，积极进取。

三、各项工作均衡发展，全力构建和雅学校

（一）坚持育人为本，德育为先

1.抓好教师思想建设，建设儒雅教师队伍

（1）按照县教育局党委、镇党委的安排部署，强化政治思想、组织发展、作风建设，落实“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议制度，认真组织学习党的十九大、十九届二中、三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，《中国共产党员廉洁自律准则》《中国共产党员纪律处分条例》，坚决贯彻中央“八项规定”，深入开展反“四风”活动、“三严三实”活动、“两学一做”活动，按标准抓好党员发展工作，巩固提高镇级“六好”基层关工小组成果，全力做好对外宣传工作。以创建“四好”班子为载体，深入开展“学习、团结、勤政、廉洁”活动，强化层级管理，落实分工负责制、首问责任制和责任追究制，激发工作热情，增强担当意识，提高学校领导层协调和执行能力。认真组织教师学习法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学习爱岗敬业教师的事迹，严格执行泸州市中小学教师“五项纪律规定”，在教师中开展“我为师德添光彩”心得交流，凝聚正能量，完善师德考核方案，将师德表现作为教师年度考核的首要条件。

（2）大力推进党建工作，充分发挥党总支的政治核心和监督保障作用。以“强组织、增活力、求实效”为目标，号召全体党员“亮身份、树形象”，积极开展“党员示范岗”、“党员责任区”等主题实践活动。加强组织建设，严格党员教育与管理，做好党员的发展工作，培养入党积极分子2名，开展党员培训3次。进一步加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织。深入学习贯彻党的“十九大”精神和县委“三大行动”目标要求，紧紧围绕“贯彻十九大精神，推动基础教育科学发展”主题，通过举办专题培训、召开专题组织生活会、发放学习资料等形式，认真落实党的“十九大”精神、习总书记来川视察讲话精神，加强党风廉政建设和思想政治教育,加强师德规范教育和师德师风建设。坚持教育、制度、监督、纠风、惩处“五个并重”的工作方针，严格反腐倡廉工作责任，规范“三重一大”决策制度、厉行勤俭节约制度、党务校务公开制度。落实师德师风师纪“一票否决”制度。按照“静心、修德、创新、感恩、奉献、清廉”教师品质要求，强化禁令落实，切实转变工作作风。提升教师道德水准，评选市县优秀党员、优秀教育工作者、师德标兵和优秀教师。以党风带政风、师风、校风，坚持以人为本，加强人文关怀，构建和谐校园，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，学校呈现一派和谐繁荣景象。

2.加强学生德育建设，培养文雅少年

（1）健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，

（2）抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。根据《法王寺镇中心小学校班级目标管理考核制度》，通过对各班“清洁卫生工作目标管理”、“安全维稳工作目标管理”、“纪律秩序工作目标管理”、“两操和集会工作目标管理”、“常规特色工作目标管理”五部分考核和评估班级管理水平，进一步规范教师和学生的行为，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，同时作为评选优秀班主任、先进班集体的主要依据。坚持规范的周一升旗、周五降旗的仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，增强其荣誉感的最佳时期，每周一的国旗下讲话，都要求每班同学精心准备，明确教育主题，每一次都能给全校师生带来丰盛的精神大餐。定期召开大队部会议，让他们在各方面都起到绷紧思想，给自己班上的同学起到带头作用，从本班到全校，及时纠正学生中的不良风气。加强日常行为习惯的检查监督，采用“定点、定时、定人”的方式，每天课间在校园内固定的点对校园卫生、校园楼道、课间活动、文明守纪等方面在做出表率的同时进行监督，及时制止不文明行为，让同学们养成上下楼梯靠右行，不随手乱扔杂物，楼道书吧借阅后要随手归位等好习惯，并记录下好人好事与不足，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈教育，每周一总结，检查结果累计作为班级考核的一项依据,通过红领巾监督岗活动使学生从“他律”走向“自律”。突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化；
以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。

（二）狠抓安全工作，扎实推进依法治校。

1.全力抓好安全工作。各学校始终把学生、学校安全放在第一位，全面落实“五级五覆盖”责任体系；
认真组织学习中共中央、国务院《关于推进安全生产领域改革发展的意见》新《安全生产法》《中小学校安全岗位指南》《泸州市学校安全检查100条》等文件法规知识，做到学习到位、认识到位、制度（含安全工作职责分工）到位、人员到位、设备到位、经费到位、工作到位、奖惩到位。组织做好校园安保、周边治理、安全知识宣传、消防设施检修、防火避震疏散演练、食品安全检查等专项教育，落实学校安全主体责任，全面提升师生安全素质。

（1）通过黑板报、集会（班会）、发告知书形式宣传安全知识，进一步提高学生安全意识。行政值周和值周老师利用每周的升旗仪式上、每周五降旗仪式向教职工进行安全教育宣传。每周班会课班主任务须将安全工作作为一项内容向学生宣讲，内容广泛，遍及到消防、森林防火、防雷电、防溺水、交通安全。每月办一期黑板报，各学月一个主题。清明节、五一节前、六一儿童节等节假日发放告知书，主要向家长、学生宣传森林防火、交通安全、防溺水安全、心理健康教育，让家长知晓学校此段时间的工作安排，以便家长督导孩子，并做好学生的安全保障。

（2）开展网上阅读活动。5月2－31日，组织学生和家长每天在网上进行防灾减灾阅读，让学生学习防灾减灾知识。开展防汛、防溺水活动。每天学校督促师生开展“防溺水安全网上答题”活动，分管领导及时把当天老师、家长、学生阅读情况截图发在群里，各班主任老师每天放学督促学生回家进行网上防溺水答题，并把这项工作当成家庭作业进行检查。凡是天晴的日子，行政值周领导都要在大课间、午休、放学时强调不能私自去河塘浩洗澡，班主任在放学时提醒学生。对学生进行防汛知识教育。学生在放学前突降大雨时，学校通知各位班主任在ＱＱ群和微信群通知家长到学校接学生回家，要求家长及时给学生送雨伞，强调小河涨水，如小桥不能通过，学生要沿途返回，以防溺水事故的发生。学生的阅读情况和答题活动情况每天进行公布，活动结束进行统计，将考核结果纳入班级考核。

（3）学校还开展形式丰富的安全活动，让学生愉快轻松获知安全知识。开展燃气知识宣讲活动。学校邀请了天燃气公司的谢经理到学校进行天燃气正确使用及预防中毒知识的宣传。开展禁毒教育活动。6月11－15日，各班办一期以禁毒知识为内容的黑板报，让学生进一步认识毒品的危害性，在学生心里播下不吸毒、不贩毒种子。6月15日大课间，学校开展”禁抵制毒品，从我做起”的宣传教育活动．分管禁毒教育的副校长费国贤在操场对全校师生进行禁毒教育知识宣传，全校师生齐声呼喊禁毒口号，千名师生在禁毒标语上签名，从而掀开全民禁毒宣传月的序幕，营造了学习禁毒知识的氛围。这些活动，深深震撼了学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。开展防雷电、防汛防溺水安全活动。6月8日下午班队会，各班组织学生观看“防雷击”视频，并上传照片。放学后的降旗仪式上，学校分管安全副校长对1-6年级学生进行防雷电的专题教育，让学生掌握一些预防雷击知识，并演示在荒山野外防雷电袭击的动作、姿势，接着防雷电安全应急演练，学生懂得了雷电天气时应怎么做，在哪些地方躲避才不触电。

（4）每月开展安全应急演练，让学生掌握逃生的本领。每月一个主题。三月防踩踏事故的应急演练；
四月进行防溺水教育应急演练；
五月进行防灾减灾应急演练；
六月进行防雷电安全应急演练。

（5）结合时令，开展安全主题活动。开展对女生青春期生理和心理健康教育活动。邀请镇关工委李道秀主席亲自到校为五六年级女生上心理健康和防性侵教育课，分管学校安全的副校长对五六年级女生作生理卫生和预防早恋教育，有益于学生身心健康发展；
进一步做好传染病防控、食品卫生工作。开学前做好新生的验证入学，凡是转进的学生必须到卫生院进行查验接种证；
按时通知并督促学生到卫生院进行补种应接种的疫苗，月对全校学生进行腮腺炎疫苗接种，接种率达到95%以上；
加强对食堂食品卫生管理，坚持对采购、食品作、试尝、留样的监管，杜绝了食品中毒的发生；
坚持每周星期五对校园各个角落进行消毒，保持了校园清新与整洁；
认真做好隐患的排查，并建立台账：开学初，保安对学校大树存在的干枝进行排查，打掉了树上的干枝，消除干枝掉下伤人的隐患：二里场公路改建，损坏了提示驾驶员减速的交通警示牌，学校检查发现容易发生交通事故，及时督促施工方进行整改；
每周一，值周领导和值周教师对全校安全隐患进行检查，并要求各班主任对所属区域进行安全隐患排查，发现了隐患及时进行了整改；
学校根据实际，分析了各种设施、各个场地可能存在的风险，制作了风险防控图和防控清单；
定时开展专项消防安全检查，切实消除了火灾隐患。

2.扎实推进依法治校。

一是认真做好营造校园法制宣传氛围“四个一”工作：即在校园显眼位置悬挂一幅法制宣传标语；
在每层教学楼、办公室墙壁外悬挂一幅法制宣传挂图；
制作一版师生学法学习宣传栏；
各教室办一期法制宣传黑板报。二是扎实开展七项活动：即举办一次师生法律知识竞赛活动；
充分利用法定宣传日、开学第一课、在班队活动、大课间等时间，开展至少2次法治宣传教育活动；
开展一次“学法、知法、守法”主题黑板报活动；
聘请法制副校长开展一次法制讲座；
各校创作普法动漫、法治微电影、法治宣传绘画、法治童谣、法治小品、法治课本剧、法治公益广告等法治文化作品至少一件。举办一期学生法律知识手抄报竞赛活动；
开展“家校同学法”活动，让教师、学生、家长共同学习法律知识。三是强化“六结合”：强化常规教育与主题教育相结合，要求各班在做好日常法治教育工作的基础上，于6月集中开展主题教育。强化法治教育与课堂教学相结合，把法治教育作为教育课程重要内容，充分挖掘学科蕴含的法治教育内容，在学科教学中有机渗透法律知识，全方位、立体化推动法治教育进课堂，促进学生法律素质与学科文化素质双提升。强化法治教育与校园文化建设相结合，通过开设法治宣传橱窗，建设法治文化走廊，制作班级黑板报，创办普法手抄报等方式，将法治教育融入校园文化建设中，积极营造学法、守法、敬法、用法氛围。强化法治教育与新媒体宣传相结合，通过QQ群、微信、少年普法网等新媒体，构建法治教育新平台，加强青少年对法治教育的参与和互动，促进优质法治教育资源共享。强化法制教育与师德师风教育相结合，推进依法治教不断深入。强化法制教育与社会、家庭教育相结合，提高法治教育的针对性和实效性。四是认真落实《青少年法治教育大纲》，发挥学校法治教育主阵地作用，在各学科教学中渗透法治教育，做到法治教育“计划、教材、课程、师资、考试”五落实，中小学起始年级统一开设《道德与法治》课程，每周上2 节法治课，其他年级每周上1 节法治课。加强法治教育师资队伍建设,实施教师法治教育能力提升工程，选派教师参加各级组织的法治教育骨干教师培训和远程教育培训；
组织开展《道德与法治》课优质课竟赛活动；
建立法治教育骨干教师人才库和法治教育资源库。

（三）推进各项工作，促进事业发展

1.认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，完善“阳光体育活动方案”，增强学生体质和体育基本活动能力，熏陶学生的艺术修养，培养学生的创新意识。同时，加强学生健康卫生教育和心理健康教育，通过板报、网络、主题教育等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

2.切实抓好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理；
加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，规范使用祖国语言文字；
加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面；
加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，规范财产管理；
规范收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。

3.关爱教师身心健康，丰富教职工生活；
落实好学校计划生育、妇女工作；
及时慰问退休教师、困难教职工以及生病住院教职工；
组织丰富多彩的教职工文体活动。

在上级领导的指导下，经过全体教师的共同努力，我校的各项工作稳步有序，但仍有一些问题需要继续努力解决，我们有信心在短期内将这些问题逐步解决。我们更将继续深入学习宣传贯彻党的十九大精神，以党的十九大精神为指引加快我校教育现代化、特色化建设，撸起袖子加油干，努力创建党建示范校，争创市级文明校园；
不忘初心，开拓创新，全力打造一所新时代的特色品牌学校。

合江县法王寺镇中心小学校

2018年7月4日

唐庄小学2009--2010学年

上学期工作总结

本学期以来，我们唐庄小学在党的教育方针指导下，在各教育行政部门的正确领导下，在学校全体教师的共同努力下，我校坚持德育为首，以人为本，一切为了学生，为了学生一切，办人民满意教育为宗旨，立足于学生创新精神和实践能力的培养，组织开展以素质教育为目标，以深化课堂教学改革、完善考试评价制度改革为重点，以校本教研工作创新为主线，以阅读、实验、电化教学为主方向，使我校的各项工作都取得了较满意的成绩，为了发扬成绩弥补不足，使我校今后的教育教学工作更上一个新台阶，特对本学期各项工作总结如下：

我们的具体做法：

一、抓《标准》学习，转变教育观念

现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了市教研室举办的新课程标准及教材培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标

准及课程实施建议有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；
中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

二、加强学校制度管理

“不以规矩不成方圆”。学校遵循教育规律，本着公开、公平、公正、合理的原则，完成了内部体制改革。老师们基本能做到按章办事，全校教师人际关系正常，学校的秩序稳定；
教师心态正常，学校的事业得到高度发展。给我校教育教学的发展注入了活力，带来了生机。

三、结合时代主旋律，提高德育工作的针对性、实效性。

本学期我校少先队结合实际，高度重视对学生日常行为规范的引导，全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让德育回归生活，使学生养成了一个良好的学习习惯和生活习惯。我们积极认真开展了对学生的重大节日德育活动，对学生进行爱国注意教育，为更好地唤起广大学生的感恩之心，同时我们还进行了诚信教育、助残献爱心、手拉手、雏鹰争章、知荣明耻树新风、书香校园建设等主题活动，取得了良好效应，学生的行为习惯、责任意识等得到了加强。

四、进一步加强师德建设，学习《河南省办公厅关于进一步规范中小学办学行为推行素质教育的意见》、和《河南省普通中小学管理基本

规范》、新《义务教育法》、《科学发展观》以及学习新郑市教体局的常规管理办法、未成年人保护法、中小学学生伤害事故处理办法等内容，树立教师良好形象。

加强教师队伍作风建设，是推行素质教育，加快教育发展的关键，更是树立教师新形象，进一步加强师德建设的关键。所以，我校进一步加强对《教师职业道德》读本和《义务教育法》相关的法律法规的学习，组织教师学习党中央的《科学发展观》。又通过演讲会等多种形式，使教师的思想认识得以提高。然后，针对本人所做工作的行为，逐条细则查找，写出心得体会，拿出整改措施，真正做到：自我学习，自我教育，自我整改，自我提高。要通过这次作风评议，使教师的精神更振奋，教师的形象更完美，使教师真正具备新时期应有的素质，能以高尚的师德对学生奉献爱心，以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，为人师表，敢于不断挑战自我，对教育事业执着追求，具有高度的责任感和事业心。通过学习，教师的精神面貌变了，教育教学质量提高了，师生的距离拉近了，各项工作的成绩出来了。

五、加强校本教研工作

学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在\\\"实\\\"与\\\"新\\\"上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研

活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：

积极申报省级课题，从我校的实际出发，把学困生作为研究对象，以此为契入口，提高教学质量。他们认真分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，掌握详实的第一手资料，撰写了《激发兴趣，提高学生口语表达能力》课题申报书，顺利通过市教科所的审核。

学校所有青年教师都认真参加各个课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写研究笔记，上研究课，进行问卷调查，对学生进行质量测试。

学校积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有六位教师的论文在市里获奖。

六、立足课堂，深化教学改革

课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。

七、以科学发展观为指导，提高教学质量

加强质量管理，实现\\\"轻负担，高质量\\\"，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“感动学生，感动家长”活动为契机，要求教师扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。

学科竞赛活动我校也开展的有声有色。语文积极开展语文拓展阅读活动。每位语文教师结合本班实际，认真制定了班级读书计划，并帮助学生确定了个人读书计划，配备了“摘抄本”，从而更详实地记载、收集下学生的读书过程性资料，老师及时地给予批阅，点拨，从而不断地帮助学生提高和进步。

八、认真开展了阅读、实验、电化教学工作。

依托我校资源的优势，本学期，我们继续大力进行了阅读、实验、电化教学的有益尝试和探索，要求各教师要严格按照课程表的安排，积极认真地进行阅读、实验、电化教学，确保此项工作开展地扎实有

效，同时，我们还完善了各项活动资料的记载和保存，我们充分发挥学校各功能室的作用，为我校的三项教学奠定了保证，书香般的校园在我校已经渐渐升起。

一份耕耘，一份收获，我校的各项工作成绩仍然在镇里名列前茅。

新的一学年任重而道远，我们全体教师将以更大的热情投入于学校的教育教学工作中，我们将用辛勤的汗水换来学校的万紫千红！

2011-2012学年上期

学校工作总结

新村镇二十里铺小学 2011年12月30日

2011-2012学年上期

二十里铺小学工作总结

本学期，我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，按照“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，围绕我校“安全和谐型校园、文化校园”建设的总体目标，坚持以推进课程改革和课堂教学改革为主线，紧紧围绕规范学校办学行为，在突出学校特色的前提下全面推进素质教育，完善学校各项管理，把办“人民满意的学校”作为第一目标，现将本期工作总结如下：

一、突出重点，规范学校办学行为

坚持以促进学生全面健康发展为目标，将学校的工作重心放在提高教育质量和改进教学方法上，为学生生动活泼、主动发展创造条件和空间。

1、严格控制学生在校时间。我校坚持“健康第一”的思想，遵循学生身心发展规律，科学、合理地安排学生作息时间，进一步明确学校开门、关门、放学后清校等岗位工作人员职责，确保学生在校集中学习时间达到要求。

2、加强对作业有效度的监控。在控制作业量方面，我校按照“教导处审批、总量控制”的原则，克服布置作业的随意性、一刀切现象。依靠集体的智慧和力量，进行教学资源的开发与整合，提高作业的针对性和有效性。我校根据学校实际，加大关注优等生和后进生力度，分层布置作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。

3、开全课程，开足课时。我校虽然教师少，但我们按照河南省义务教育阶段学校课程计划，仍然开齐开足国家课程，开好地方课程，创造条件开发校本课程。特别是两课一操，我校更是下大力气，合理安排学生锻炼时间，确保了学生每天一个小时的锻炼时间。

4、积极组织学生参赛，提高学生的综合素质。在本学期里，我校学生在上级教育行政部门组织的英语比赛中，取得了新郑市一等奖的好成绩，在中心校组织的活动中，我校学生的成绩也名列前茅。

二、抓住关键，深入推进课程改革

1、深入推进导学法课堂教学模式。开学初，我校又一次采用集体学习和个人学习相结合的方式，对教师进行了培训，通过培训，引导教师积极围绕让课堂“活”起来，有效调动了教师的积极性，提高了课堂效率；
通过对两所初中导学法的学习，让教师亲身体会了如何进行导学法的教学，为我校认真执行导学法教学打下了坚实基础。

2、学习解读课程标准。我校采用集体学习和个人学习相结合的方式，细化解读课程标准，科学设置学习目标，并且要求教师要制定切实可行的实施方案，提出任务，学校明确责任，抓好督促、检查与评估。

3、编写《课程纲要》。开学初，我校就组织教师认真学习了新郑市教研室万里红老师的《课程纲要》编写，对为什么和如何编写《课程纲要》有了深刻认识，老师们也是结合自己所教的课程进行了认真的编写和实施。

三、关注学生成长过程，建立促进学生全面发展的评价体系 我校建立健全了学生成长档案，坚持“立足长远，注重过程，挖掘潜能，个性发展”的思想，树立“让学生终身难忘的教育”的理念，注重发展性和过程性评价，记录学生每天的成长历程，努力让每一位学生都留下成长进步的足迹，我们把学生日常学习中获得的各项成绩都放入学生成长档案里，使每一位学生都获得自信，感受快乐，并把评价融入学生的成长记录中，使学生拥有自信，快乐成长，和谐发展。

四、认真做好学校的安全工作

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。为此，我校把安全和谐型校园的创建作为我校的根本目标。鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、宣传窗，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作的防范，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。另外，通过每月的安全疏散演练，进一步加强学生的安全防范意识，提高学生的安全警觉性。

1、每天都做到：教室安全排查、楼道值班、夜间教室值日、上放学学生安全监管，建立安全台账管理，每周周一进行一次安全小排查，每月进行一次安全大排查，对排查出来的问题当时、就地解决，解决不了的，聘请专业人士进行解决，另外，由于我校紧邻郑新公路，郑新公路又在重建，我们时时关注天气和环境变化，遇到恶略天气影响师生安全的天气，我们积极请示上级主管部门，做好调休工作，做到防患于未然。

2、做好学生的上学、放学值班制度。我们坚持每天由值班教师和门卫共同在学校门口外迎接和欢送学生，有效防止了危险的发生。

3、做好周边环境排查与学校值班制度。我校杜绝一切与教学无关的人进入学校，禁止一切社会人员进入学校，禁止一切车辆进入学校，上级来检查必须经过中心校和我校校长同意才可进入学校，进校要登记，做到了防患于未然。

4、我们积极和二十里铺村领导协商，并且在中心校侯校长的亲切关怀下，由村和学校共同出资，为我校从大门口到村级公路段修建了一条宽4米，长70米的水泥路，极大方便了学校全体师生的安全出行，有效排除了校外道路存在的安全隐患。

五、加强教师队伍建设，全面提高教师素质

我校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。我校要求所有教师，只要参加上级组织的各项培训工作，必须做到：不迟到、不旷课、不早退，认真完成各项任务。本学期，我校有四名教师参加了教师继续教育，有一名教师参加了新郑市组织的心理健康教师培训、有四名教师参加了国培网络学习、有一名教师参加了河南省骨干教师培训，他们均全勤，无一人次出现违例现象，得到上级的表扬。

六，充实学校的教学设施

1、开学初，在市政府的关怀下，我校为各班安装了班班通，培训了教师，从而使我校教学工作向现代化迈进了一大步。

2、在中心校侯校长的主抓下，我校与云湾小学和郝家岗小学积极协调、沟通，租车、雇村民从以上两所学校拉来了部分教学设备，有效填补了我校教学设施不足的空白，极大改善了教学装备。

虽然我们还有很多不足，比如教师少、经费不足等问题，但我们相信，有上级的关怀，有村级领导的关心，有全体教师的努力工作，我们一定能够克服困难，相信我校今后的发展会越来越好。

滩子口小学2009—2010学年度（上期）

学校工作总结

本期学校工作，在镇教管中心校的领导下，在全体教师的共同努力下，较圆满的完成了各项任务。现将工作总结如下：

一、教师队伍建设：

加强了教师队伍思想建设。利用每周二政治学习时间，学习当前时事，国家大事，学习各种法律、法规，提高教师的思想素质。围绕建国六十周年，组织教师参加了“我的教育故事”、“经典诵读 ”征文与演讲的活动，开展了“读经典”“唱红歌”“现箴言”“讲故事”的系列教育活动。教师联系实际学习、推进、落实、科学发展观，“谈体会”、“写心得”、“教学随笔”“书法演练”我的教育故事”征文、等一系列丰富多彩的活动。增强了教师教书育人、服务育人的自觉性和主动性。

二、德育工作 ：

学校坚持升旗仪式，充分利用集体朝会，班会，队会对学生进行文明礼仪，安全与卫生，爱国主义，学习目的教育。特别加强了预防甲型HINI流感，坚持晨检、午检，扎实有效，严格消毒，完善伙食团管理，并做好记载。确保学生健康和谐发展。

2、积极开展班级文化建设，组织中队辅导员学习。各中队定期出墙报，有的班级很有声色，效果好。如

一、三年级墙报形式多样、新颜，起到了好的引领和示范作用。

3、制定出了一系列较完善的制度，认真开展检查评比，确保校园清洁，天天干净、整洁卫生。学生的文明礼仪习惯得到了进步的提升。

4、加强安全教育。学校秩序正常，无一重大安全事故。学校成立了安全领导小组，与每一位教师签定了安全责任书，明确了每一个人的职责。学校定时检查教室、宿舍电路，安全状况，发现问题及时整改。组织开展了消防安全演练。提高了学生安全消防意识，杜绝了一切安全事故的发生。

三、教学工作

1、抓课改实验，深化课改研究。学校将全体教师分成语、数两个学习组，利用业务学习时间，学习各种经验文章，讨论研究教学中遇到的各种问题，提高了教研活动的实效性。

2、抓好了教学常规管理。抓好了教学五认真的检查，登记，没有发现无教案上课的情况。深入课堂听课，实地调研，加强复备课的指导，及时与教师交换意见。

3、加强教学研究,本期小磨滩小学送教到校，开展教研联谊活动，并认真进行了听课、议课、评课。对提高村小教师的业务能力和教学水平起到了积极的促进作用。还对本校教师进行了生活上的问候，增进了校级之间、教师之间的友谊和感情。

4、教学质量情况

在全体教师的共同努力下，大部分教师所教班级学生成绩达到学校规定目标。其中，

一、二年级语文、数学及格率和优生率均为100%，超过规定目标。三年级语文平均分87.3，及格率100%，优生率89%。四年级语文平均分87.5，及格率100%，优生率89%。五年级语文平均分88.5，及格率100%，优生率100%。六年级语文平均分80.2，及格率100%，超10%，优生率56.5%差3.5%。三年级数学平均分92.1及格率：100%，优生率：89%，四年级数学平均分80.4及格率：100%，优生率：53%五年级数学平均分86.3，优生率75%，超5%，六年级数学平均分75.7，优生率43.5%，差16.5%。

四、工会工作

工会工作有声有色。参加了北碚区“我的教育故事”演讲比赛，谢灵生同志获演讲比赛二等奖。学校开展了“经典诵读 ”征文与演讲的活动，开展了“读经典”“唱红歌”“现箴言”“讲故事”歌咏比赛。广大教师克服困难，团结协作，唱出了声势，展示了教师的风采。开展了到西山湖的活动。广大教师为北碚教师“一日捐款”714元。

五、体卫工作

体育工作，坚持两课两操，坚持评比，记载。广播操越做越好。体育教师积极认真训练学生，在冬季举办了“三跳”比赛，提高了学生锻炼身体的兴趣。还选派了运动员参加了中心校的“三跳”比赛，有四个同学获单项金牌（4块），团体总分第四名。

卫生工作：坚持清洁卫生评比检查制度，各班利用墙报、健康教育课向学生宣传各种卫生知识、传染病防止方法，从而提高了促使预防疾病的能力。同时，学校购买了一些药品，能及时治疗学生小的伤痛。

后勤工作：准备好开学所需的一切物资，保障了教师、学生按时上课。改善办学条件，维修校舍，照明线路，日光灯等，保证学校办公经费用到实处。确保学校工作的顺利进行。

六、存在问题：

1、教师的事业心责任感还有待提高。

2、部分班级班风较差，学风不浓，学生的一些行为习惯不够好。如乱扔字纸现象，随地扇画片现象，少数学生说脏话现象。

3、教研氛围不浓，图形式，走过场。

七、改进措施 1 、加强师德师风教育，组织教师加强学习，提倡奉献精神，提高教师教书育人、服务育人的自觉性和主动性。

2、，加强教学常规管理，增强环保意识，提升文明卫生习惯。确保学生健康和谐发展。

3、领导深入课堂听课、让每个教师上好转转课，认真进行听课、议课、说课、评课。

滩子口小学

2010.1.21

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