初中工作总结（共11篇）

2010---2011学年度第一学期

工作总结

一：指导思想

本学期，继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神统领教育发展的全局，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本的办学宗旨，扎实推进素质教育，促进学校健康、和谐、可持续发展。

二：具体工作情况

（一）德育工作

1、继续坚持“以德育为首、五育并举”的方针，把德育工作始终摆在工作的首位，认真抓好德育工作，重视德育工作的实效性，坚决避免空洞说教的德育形式主义。

2、加强了教师的职业道德规范。以校本培训为契机，认真组织教师学习了新《义务教育法》和《未成年人保护法》，并开展专题讲座进行研究和讨论，使广大教师充分认识和了解相关的法律、法规，做到依法治教。

3、重视师德素养的提高。通过经常与教师心灵上的沟通，关注每位教师发展动态，把握教师的心理波动，及时开导和解决教师不良的心理因素。尤其对于一部分老教师更加格外关注，努力提高他们的工作热情和动力，尽量避免“船到码头车到站”的思想。

4、逐步加强了学生良好思想品德和行为习惯的形成。根据我校的实际情况，对

七、

八、九年级采取不同的阶段目标；
七年级重点使学生养成良好的学习行为习惯，重视养成教育；
八年级重点使学生形成健康的思想品格，具备一定的法律常识，学会与学校、家庭、社会中成员正确的交往，顺利完成过度期；
九年级重点培养学生理想前途教育，形成正确的人生观、学习观、世界观和价值观。通过对目标的落实，学生的行为习惯得到了明显改善和提高。

5、加强了对班主任工作和团支部工作的管理。通过这两个教育团队的力量，使各班级形成竞争意识，开展以学习、卫生、纪律、行为规范为主要内容的文明班级评比活动，使学生逐步养成良好的学习行为习惯。

6、通过开展新生开学典礼、周升旗仪式、体操比赛等大型活动，增强了学生爱国主义精神，加强了团队精神和竞争意识。

7、重视德育中事事育人、处处育人的原则，树立校园中处处育人的观念，要求教师处处、事事行为示范，做好良好的表率，而且形成事事有人抓、时时有人管的德育氛围。

8、加强了学科教学德育渗透的力度，重视教学中学生的情感体验，培养学生健康的人格和良好品质。

（二）教育教学工作

1、教师的专业发展

（1）本学期根据旗教体局发101号、102号、103号文件的精神，加强了教育教学管理，重视常规教学和新课程改革结合本校实际情况，努力进行课程改革，提高教育教学质量。

（2）加强了本校培训，制定了校本培训规划和实施方案，有计划、有步骤的实施校本培训。在培训中，严格确立了培训时间、形式以及培训内容，并通过评价激制激励教师积极参加校本培训，转变以往培训走形式的思想行为弊端，努

力促进教师的专业发展。

（3）在校本培训中，设立了必修课程和选修课程，为教师参加培训提供了可供选择的空间。鼓励教师每天必须抽出一节课时间进行自修，认真学习教育理论专著，并做好读书笔记，形成健康的学习氛围，努力建设学习型组织。

（4）通过专题讲座等方式，引导广大教师认真学习新课程标准，各教研组进行认真解读和学习，让教师熟悉新课标、熟悉新教材，做到有的放矢，避免教学盲从性。

（5）加大校本教研力度，提高教师的专业水平。以教研组为单位，开展每周一次的教研活动，并形成一种制度、一种习惯。通过集体备课、听课、评课、反思等活动、认真研究和解决教师在教育教学中存在的疑难问题，不断提高教师的课堂教学能力，优化课堂教学。

（6）在校本教研中，重点研究小组合作学习方式的有效运用，经过一个学期的实验，部分教师以初步掌握了这种学习方式，使更多的学生参与到学习中来，提高了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自主、合作、探究的意识。下学期，将在全校中积极倡导这种学习方式。

（7）加强了教师自我反思能力的培养，学校要求任课教师每周必须写一篇高质量的教学反思。通过反思矫正自己教育教学中的行为，以提高专业水平能力。不但提高了教师在课堂中的成熟感，同时也使教师认识到课改中存在的问题，并促使自己不断的加以解决。

（8）加大了教师外出培训的力度，只有“走出去”才能吸收先进的教育教学经验，查找自己的不足。本学期，派出了三名教师参加市级讲课，4名教师参加了市级业务研讨会，都学到了很多经验。

（9）在没有模式

二、三的情况下，我校为促进教师专业发展，只能为教师订购教学刊物，以满足教师的专业发展需要。

2、教育教学质量提高方面：

（1）我校的生源质量非常差，排在全旗最末位，连续几年的新生成绩中，全科及格不足5人，尤其是数学、英语成绩更低。及格只有三人。近一半学生数学成绩不足10分、英语0分。面对这种情况，更多埋怨也无用，只能自己采取办法来加工这些“不合格产品”。于是，七年级数学中每周增加了3节辅导课，学习小学数学知识。英语只能从头开始，无法与小学衔接。各个学科都从最低点抓起，才能真正面对每一个学生，才能真正“不让每一个学生掉队”这个基础是我校与其他校最不同的一点。几年来，我校就是这样一步步扎扎实实走过来的。

（2）对

八、九年级的数学，也是立足学生的实际、稳步提高，加强辅导，努力提高学生的成绩。

（3）我们注重以生为本，优化课堂教学。针对我校学生知识水准，我们打破课标的严格要求，按学生的接受程度从事课堂教学，照顾大多数学生，辅导后进生，以优生带差生（优生数微乎其微），三年的学生生活，教师就本着实事求是的科学态度进行教学。

（4）重视分层教学、分层辅导。课堂问题的设计、作业布置与批改等环节，都考虑不同层次学生的发展需要，让学生都能学有所获。

（5）提高教师的忧患意识和课改意识，鼓励教师参加校本培训和校本教研活动，通过自修反思形式，不断为自己专业发展“充电”，努力提高现代教育技术水平。

（三）总务后勤、安全健康教育方面

1、由于经费紧张，我校对经费的使用进行了严格的预算，使每一分钱都花到刀刃处，避免经费的损失和浪费。

2、对校舍进行了小型的维修，严格检查各项基础设施，保证各项设施的安全使用。

3、加大安全教育力度，提高师生的安全意识，落实安全责任，把安全问题放在重中之重位置。经常对学生进行交通安全、饮食安全等方面的教育，促进师生健康和谐发展。

4、每日都进行安全检查，消除种种安全隐患，做好防火、防盗等工作。

5、加强了课间操质量，使课间操秩序井然有序，学生集体主义观念明显增强。

6、对于音、体、美教学采取了军歌、办手抄报方法，提高了学生动手操作能力，又培养了学生搜集资料的能力。

7、认真做好心理健康教育，每位教师都承担一部分学生的心理辅导任务，时刻关注密切跟踪学生心理发展动态，使学生健康发展。

三、工作中存在不足及改进措施

1、德育工作应进一步加强，努力提高青少年思想道德素质，发挥教育教学的主渠道功能，提高实效。

2、进一步完善校本培训和校本教研制度，真正发挥其作用，促进教师专业化发展。

3、加强常规管理，以新课程理念评价课堂教学，积极倡导小组合作学习方式。使这种学习方式更加成熟的运用。

4、缺音、体、美教师，使小三科课程不能按要求来开展，应积极采取措施，补充师资，开齐开足课程。

5、后勤管理中还有很多漏洞，做好财务预算，合理开支，提高经费使用效率。

6、加大安全教育力度，时刻关注师生安全，保证师生健康发展。

2014年工作总结

临沂第三十中学李林

2015年1月19日星期一

2014年在幸福中走过，可以说这一年在焦躁不安，提心吊胆，问心无愧，踌躇满志，失望低落，幸福满满中渡过。一年主要工作重心有两个，上半年是以年级管理为主，下半年是以团委工作为主。年近岁末，就工作分段总结和体会反思计划如下：

一、年级管理中总结和反思。上半年带初三的毕业年级，在焦躁不安，提心吊胆中渡过，2011级学生我能直接叫出百分之九十的学生姓名，百分之六十能知道他们的家住哪，家庭条件大概什么样。回想年级管理中对一届学生的付出，从年级组建，当时的班主任都聘不齐，说的好听是有工作热情，但我们心里都明白……班主任工作的不容易。就在开学的当天早7:45分八班的班主任才确定，那种关键时刻临阵脱逃，坐蜡的感觉让我这个年级主任很不安，还好，我们顾大局的同事们能伸出援手，对待管理，我在焦躁不安中渡过。

年级管理开始，在整个管理中如领导所说，上管天，下管地，中间管空气。我所做的就是在提心吊胆中渡过，担心学生学习习惯不好，从早到校时间，到离校后在家里的反思。2014年上半年，年级工作中，初期有自己的很多想法，但后期觉得有更好的方法。直到学习实践了提高模拟考试效率方法。当天考试，当天批改，第二天讲评和师生总结的工作方法。大型带成绩分析的考试，组织了7次。由于在实践中，一步一步从问心无愧中渡过。

从管理学生的角度去看，动之以情，晓之以理。绝大部分学生是服从管理的，对我开展的各项活动很支持。从上半年我从学生和班主任到校时间抓起，每天观察和记录，纠正和指导学生和个别老师的学习和工作情况。学生在校的每一刻我总有种如履薄冰的感觉，现在反思可能是责任心太强的的原因吧，所以说是提心吊胆中渡过。

在上半年我年级招开了家长会，是我参加工作以来参加人数最多的家长会，家长到会率百分之九十五以上。从初一开始我要求年级的班主任都用PPT备家长会，起初有畏难情绪不重视，我就把我做的和网上学习的方法和PPT都共享给我年级的每一位班主任，收到了良好的效果。在对待迎考方面我让学生写的个人目标、长远目标贴在墙上，短期目标贴在桌上。

每天早上住宿生早跑操前，给学生开会提要求，或是励志故事分享，或是鼓励性讲话，或是自信心培养，我能感到寄宿的140多名学生能有明显的提高，在每天课间操跑操结束后，我都要有一段讲话，强调全体学生纪律方面、学习方面该注意的问题总结，有时用力过猛嗓子受不了，有时找优秀的同学做些简短的3分钟的学习经验介绍，我认为学生自己所说的，学生们会接受的更快。总结为利用学生的每一刻，每一刻课下时间提升学生的学习状态。在提升学生成绩方面我始终认为重在学生学习动力和学习氛围上可以再要求，对学习优秀的同学重在鼓励，对学习兴趣不高的同学提出了上学不是混毕业证的，混满三年成绩不合格一样不能按时拿到毕业证 ，这一举措的实践可能让我背负了骂名，拿鸡毛当令箭等难听的话也传入我耳中。但我觉得问心无愧。要让我年级的学生三年不是混的不是虚度光阴，而是尽心尽力的学习来取得成绩，用成绩换取毕业证。以前我们学校是只要毕业生要，毕业证就有，而今年我们没继续，引来了很多学生的不理解。但我想这样做可能改变农村学校学习氛围，此时的我踌躇满志中渡过。

在中考结束后，看到了学生的成绩，下半年工作中我感到学生取得的成绩不理想，在管理中不到位，在不苟同的问题上执行力不强，我想在学校的教育中应以教学为主，德育为先的思想占据我从事教学的思想，此刻感觉到了不足，这时的我在失望低落渡过。

下半年工作以来，在领导的关心爱护下，我工作中没有了那份沉甸甸的管理压力，在生活和工作中得到了修整，日出而作，日落而息。早上能陪陪孩子，最少能得到孩子的早安吻了，一天在学校里依旧很忙，如老师们形容的，就连吃饭都像打仗一样，晚上能与家人一起共享晚餐了，这是上半年或是近几年年级主任工作岗位中不能做到的。很感恩学校领导能给我这个反思的时间，有时间去总结年级工作经验，有时间去思考自己的教学，有时间去思考自己的得失，有时间去品味教学生活。所以此时的工作感到幸福满满。

二、在团委工作方面：新的一学年团委工作紧紧围绕区镇团委和上级团组织的中心工作要求，服务于学校工作重心，致力提高学生的全面素质，进一步推动学校德育工作的发展。主要开展了常规活动 1每周组织升旗仪式。

2组织评选优秀学生。

3组织校团委老师换届及开展丰富多彩的工作。

4组织学生换届选举和开展日常简评工作，检评结果成为了量化的依据。

5组织团员纳新工作并组织团员学习团队知识。

6整理团员档案。

7开展一系列德育教育活动和大型活动会场的布置。

8完成艾山草广播站的纳新工作及指导开展工作。

9完成了毕业年级学生团员转出工作。

9完成了班级文化的督促和检评工作，有时客串学校卫生检评工作。

10团委在各位领导和老师的帮助下认真开展各级团委下达的各项工作。

11组织了“春雨润万物，爱心暖万家”的捐款活动。

12清明节走进大青山红色革命纪念地主题教育。

所取得的成绩：
获得的集体荣誉：

“2013年度临沂市五四红旗团委”荣誉称号

“2013年度高新区先进团组织”集体荣誉称号。

我团队中闫文帅老师获“临沂市优秀共青团干部”称号

李欣老师获得“临沂市高新区优秀共青团团干部”称号 工作中的不足和改进方向：虽然对团队工作有满腔热情，但遇某些事情时，没有注意工作方式和方法而往往事与愿违，还有自己个性太强，虽然没钱没权但也有些任性。一句话说的好，有容乃大，无欲则刚，若自己培育不出参天大树，那就多为参天大树浇水施肥，若做不了鲜花，做好绿叶也是一种不错的选择。在以后的工作中争取努力做好自己的工作多学习积累，争取自己有所收获。

2015年工作总结

杨丽萍

时光飞逝，转眼之间2015年过去了。简单总结一下这一年来自己的工作。

一、政治思想方面

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。

二、日常工作方面

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

三、教学工作 .1、课前——认真学习教材教法,做好充分的教学安排

课前一周认真做好备课工作，争取每一节课都经过认真的构思和预设，坚持做到每次课每天课前在大脑放映一遍。包括自己的言行举止、学生的学习情况预测、教学教法等。

2、课堂上——关注学生、调动所有学生的积极性，提高参与度。 课上40分钟，争取组织好教学，关注全体学生。在授课中，我

力争使用一切教学手段，在教学环节中指导学生如何学，如何做。同时我还注重加强师生间的课堂交流，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的综合能力。

3、课后——设计辅导工作，注重差异教学。

本班的学生爱动、好玩，自控能力较差。部分学生常在学习上不能按时完成作业，有的字迹潦草等。针对这些问题，在课后，我为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度，建立“组长监督互助学习小组”。这样,为的是希望后进生能自觉的走上求知好学的氛围中来。

四、今后努力的方向

自身加强教材教法的学习钻研，多做总结、多反思；
另一方面在学生上，多下功夫，做好了解学生工作，从学生的已有经验出发，采取不同的方法进行教学。做到“尊重差异，因材施教。”特别是学习有困难的后进生，还要同时多做家校配合工作。

七年级下册班级工作总结

过去的一学期里，我们班在班主任的带领、班干部的努力和同学们的大力支持、配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。

班主任老师利用班会课和晨会课的时间，及时发现了不良思想的苗头，并且一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

在这个学期里，班主任老师主要加大了对培养同学们能力的力度，让同学们在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；
另外又培养同学们多方面的能力，让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让同学们学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，更好的融入这个集体，而不是包袱。

当同学们对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当的时候，班主任老师就会及时的给予引导和指导。同时，班干部们也能积极配合老师的各项措施的实行，帮助同学们改正一些坏习惯，勇于面对挫折和挑战。

这个学期，班级里涌现出了很多热爱学习，勇于攀登学习高峰的同学，在学校组织的文科辅导中，不少同学取得了优异的成绩，为班级争了光。我们的班级新增了一个部门——纪检部，为更好的督促班干部的行为作风，起到了一定的效果，让同学们能够奋发向前。我们班还进行了个人挑擂和小组挑擂活动，通过同学之间的比较，发现自己擅长的科目和相对较弱的学科，以此来平衡文理科，达到共同进步的效果。

总之，在这一个学期里，我们通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学们的整体素质在不断的提高。我们还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

一中位于X县东北部，是一所全日制寄宿式农村初级中学，近年来，在教育主管部门和上级党委政府的正确领导下，学校各项工作都有较大进步：校园标准化建设强力推进，校容校貌焕然一新；
校园文化氛围浓厚，育人环境优化升级；
素质教育扎实开展，教改教研循序渐进；
创新德育工作机制，凸显品德教育功能；
后勤服务社会化，管理和服务水平不断提升。为扬长避短，及时查摆问题，认真总结经验教训，现将学校一年来的工作总结如下：

一、所做工作及取得的成绩：

1、全面推进校园标准化建设，不断改善办学条件，提高办学水平。 （1）乡党委政府高瞻远瞩，多方协调，为学校征地近24亩，八十个蹲位的水冲式厕所及围墙正在紧张施工，与此同时，填方垫院工程也在有序进行。

（2）教体局为学校配置图书近10万册，已于上半年正式面向全校师生开放，办理借阅业务。

（3）远程教育覆盖全校，电子备课室、多媒体教室全方位投入使用；

（4）学校前后教楼外墙粉饰一新，后教楼环窗台以下“瓷砖加身”，健身广场院，国旗院彩砖铺地，校容校貌为之一新；

（5）学校大门，男女生寝楼安装摄像镜头，安全监控系统日趋完善；

（6）前后教楼教室内外张贴悬挂励志，安全宣传教育横幅标语多幅，国旗院校园文化景观墙成为校园一大亮点，添置乒乓球台八处，健身锻炼器材八套，育人环境进一步升级；

2、大兴教研教改之风，教育教学质量稳步提升。

（1）开齐开全课程：所有年级按课程计划全部开齐开全，体、音、美、信息技术课，有老师，有计划，有备课，有督查；

（2）利用周一例会业务学习时间组织教师观看教学光盘，开展业务学习，及时分学科，教研组进行讨论，鼓励全校师生积极参加校本教研；

（3）组织部分教师赴长竹园、伏山、县一中、县二中、西峡五里桥初中等兄弟学校参观学习，调研取经，大力推广和使用“三疑三探”教学模式；

（4）狠抓教学常规检查与管理，坚持听课评课制度，规定学校领导每学期听课评课不少于40节，教师每学期听课评课不少于20节，鼓励支持青年教师参加各级各类优质课参赛活动，并与绩效工资，晋职晋级，评先评优相挂钩，最大限度的调动广大教师参加课改教研的积极性、主动性、创造性，本校李志平老师、张凤玲老师在县教研室组织的区域教研语文优质课比赛活动中取得优异成绩，获得一致好评；

3、加强德育工作，创新工作方式，丰富校园文化生活，优化育人环境。

（1）开展寝室内务整理比赛，抓好养成教育，规范学生行为，养成良好习惯；

（2）召开班主任工作经验交流会，互通有无，取长补短，相互学习，共同进步；

（3）举办第四届广播体操表演赛，第二届书画比赛，作文竞赛等，培养学生奋勇争先，积极参与，勇于展示的竞争意识，净化了校园风气，激发了学生学习的热情；

（4）开展“拒绝诱惑，远离网吧，发奋学习，回报父母”千人签名活动，进一步端正学生的学习态度，提高自控能力；

（5）召开法制安全教育专题讲座，增强学生法制观念，提高安全防范意识，有效避免了安全事故的发生；

（6）开展文明办公室，文明班级，文明寝室评选活动，不断增强全校师生争先创优意识，“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心；

4、继续坚持激励竞争机制，后勤服务社会化成效显著。学校与校内超市，餐厅经营者签订承包合同，加强后勤服务的领导与管理，促使服务水平和服务质量进一步提高，赢得了广大师生及学生家长的好评。

二、存在的问题：

1、因资金匮乏，学校的基础设施还有待进一步完善；

2、管理制度有待进一步健全，坚持以人为本，注重过程，精细化管理有待进一步加强；

3、部分教师责任心不强，工作热情不高，安于现状，缺乏竞争意识；

4、校本教研范围小，层次浅，实效性不强，新型的课改理念渗透不深等现象依然存在。 时不待我，只争朝夕。成绩只能说明过去，并不代表将来。在挑战与机遇并存的时代，我们清醒的认识到：只有创新发展才是硬道理，只有突破和超越才能出类拔萃。今后，我校继续坚持质量立校，教改兴校的办学理念，创新工作机制，狠抓工作落实，紧咬奋斗目标不放松，力争打造有特色的标准化学校，为基础教育工作再创佳绩，再立新功！

五十四中工作总结

（2011—2012学年度第一学期）

本学期，我校在新华区教体局领导的关心和支持下，在全校教职工的共同努力下,各项工作取得了很大成绩。这一学期，我们认真学习、贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”的重要思想，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，继续秉承“一切为了学生”的办学理念，优化了学校素质教育环境，提高了师生生活与学习的条件，有效提升了教学质量和效益。现对本学期学校工作总结如下：

一、注重科学发展，着力提高管理水平

1、继续做好党建工作。加强党支部建设，充分发挥党总支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性和创先争优的长效机制。充 分利用“三会一课”活动、中心组学习活动、党内民主生活会等形式，加强了党员的政治、法制、管理等方面的学习，提高了党员政治思想觉悟、法律法规意识、依法办学的能力。

2、加强思想政治工作。学校党支部组织教职员工学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，学习《教育发展规划纲要》，以科学发展观统领全局，加强思想政治工作，开展形势任务教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力开展创先争优活动，修订教师的日常行为规范要求，开展师德师风系列活动，全面提升教职工的师德师风，真正做到教书育人，为人师表。严禁教师体罚或变相体罚学生，构建新型和谐的师生关系。

3、加强领导班子建设。为进一步推进学校管理工作，10月份，学校安排胡延峰同志为办公室主任，许文鹏同志为政教处主任，介风云同志为少先队辅导员，从而为学校领导班子输入了新的血液。

4、加强民主管理，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。

5、加大行风建设力度，规范办学行为。我校积极有效地贯彻上级有关教育系统行风建设的方案和意见，以围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展为主题，全面深入开展行风建设，不断加大行风建设力度，规范学校管理，端正工作作风，促进行风建设深入开展，办人民满意的学校。

6、严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度。学校无乱收费现象。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。

7、改善了教学和学习环境。九月一号，新的教学楼投入使用，各班重新配备了新桌椅；
还争取资金325380元，按一级标准建成现代化的理化生实验室；
投资10万元建成图书室和阅览室；
投资万元给各办公室通上网线。总体投资达五十多万元。

二、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、活动育人、服务育人。创造性地开展了我校的德育系列活动。

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程，这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们按年级分层次确立德育目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干环节。同时我们以规范教育和良好习惯养成为目的，从细微之处入手，强化学生管理。对学生进行德育教育，在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生方面加大检查力度，各班设立文明岗，培养学生的良好习惯。强化日常指导，结合《中小学日常行为规范》及学校对学生管理的有关规定，落实全员抓德育的思想，学科教师和专职人员在课间、午休值班站岗，对学生进行管理，为学生服务，引领学生课间有秩序行走，在室外开展有益的活动，使学生精力充沛地上好每一课。

三、抓好常规教学，促进教学质量的全面提高

本学期，在学校领导下，教务处坚持以教学工作为中心，已全面提高教育教学质量和办学效益为主线，认真落实学校计划，积极推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥对教学的指导、监督、整合、推进的功能，具体情况如下：

1、加强了师资队伍建设，鼓励和组织教师不断学习教育思想、教学战略及新的教育理念，提高了研究学科课程标准与教材结构体系的能力，提高了遵循教育规律，因材施教的能力，提高了优化教学的方法。

2、抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。本学期学校积极组织教师外出学习与培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，为我校的教育教学增添了新的活力。

3、有效开展推门听课活动 引领课堂教学改革

为了充分调动教师参与新课改的积极性，本学期教务处组织了“推门听课”活动共听了19位老师的课，除听课小组外，部分老师也参与了听课活动。各位讲课老师准备充分，收到了很好的效果。充分展示了我校教师的课堂教学水平，也促进了教学效率的提高。

4、做好教学常规督查工作。对教师的备课笔记、学生作业、听课笔记等资料，做到有检查、有记录、有整改意见。除例行检查之外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课及听取学生反馈，来了解教师的教学情况，及时表扬先进，指导督促教师改进工作方法，以保证教学质量的提高。

5、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。本学期，教务处认真组织期中考试和期末考试。要求每次考试都要求认真监考、阅卷，并做好质量分析。

6、开好质量分析会，做好问题学科、问题班级的解剖工作。本

学期，教务处在每一次考试之后都及时地组织召开质量分析会，帮助年级组、学科教师总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改意见。

四、积极参加青少年科技创新大赛工作

11月份举行的第二十五届平顶山市青少年科技创新大赛中，我校准备充分积极参加。学校召开班子会议，成立专门的领导小组，分工明确落实到人，做好学生的宣传动员工作，选拔出优秀作品及比赛选手。

11月12日，在庞校长的带领下，我校师生共35人参加在光明路小学举行的区青少年科技创新大赛展示会。我们精心制作展现美丽校容校貌的排版以及学生的优秀作品，赢得了大赛领导和其他学校师生的赞誉！当天我校共展出优秀科幻作文48篇，优秀少年儿童科幻画38幅，小发明、小制作68件，并且有3名同学参加现场科幻画（书法）比赛。

本次科技创新大赛活动，一方面培养了我校青少年的创新精神和实践能力，提高了科技辅导员队伍的素质和技能，推进了科技教育事业的科学发展，另一方面也展示了我校的新面貌、新风采，进一步促进了与兄弟学校的学习交流，对学校开发学生的创新意识，从小养成创新的习惯有重大的教育意义。

五、加大安全管理力度，确保学生在校安全

安全问题是学校管理工作的大事，为切实加强学校安全管理，预防校园安全事故发生，我校有严格的领导带班和值班制度，能够定期

进行安全隐患排查与整改，按要求开设有安全教育课，对学生进行常识性的安全教育。

1、花费两万多元，安装9个摄像头，对全校实行24小时安全监控；

2、制定“校园安全分片包干安排”，全校教师全部参加，责任区范围清晰人员明确，要求上课前、课间休息、放学时，安排人员值班，切实负起责任，确保学生安全。

3、及时做好安全隐患排查和整改工作，及时上报安全信息。 总之，安全稳定工作事关全局，做好这项工作对于提高学校教育教学质量是一个有力的保障。我校今后还要进一步加强安全工作，共同维护学校的和谐、稳定，为教育又好又快发展保驾护航。

六、强化服务职能，做好后勤保障

后勤工作的主要职责是为学校教育教学服务，为师生创设一个良好的学习、生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。具体工作如下：

本学期，学校拿出有限的资金，给每个教学班和办公室安装了窗帘，入冬后，又给每个办公室配备了取暖器，老师们的工作条件得到了一定的改善；
加强管理，勤俭持家。学校要求全校师生从自己做起，从小事做起，节约每一滴水每一度电，加强办公用品管理，努力创建节约型学校；
落实消防安全工作，进行了消防安全检查，落实了消防安全责任。每个楼层配备了两个灭火器，切实做到防火第一的工作思路；
加强门卫工作管理，重新制定了门卫工作制度，对门卫工作的要求更上一层楼，严格落实门卫工作制度，基本上做到了二十四小时不

断人，时时刻刻有门卫在安全值班。

七、下阶段努力方向：

1、教育教学行为有待进一步规范，教育思想、教育观念有待进一步端正和更新。

2、对教师队伍的素质提高还须尽快加强培训和学习。

3、进一步加快学校的建设工程，努力加大和完备学校“软件”建设，把学校办成一流名校。

4、狠抓安全，时刻牢记“安全为天”。

5、节约水电，勤俭持家。

本学期，无论是教学楼、实验室、图书室等硬件建设，还是教师教育教学所表现出来的精神面貌，都得到了局领导的肯定，我们所取得的成绩是令人鼓舞的，同时，也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑、缺点和不足。学校管理的精细化水平、人性化水平还需要进一步提高。学校的教学楼及配套设施建设，还需进一步加快。对于这些问题，我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，把五十四中学建设的更加美好而不懈努力！

平顶山市第五十四中学

2011年12月

抓管理促效能 抓课改提质量

——唐家泊中学2012-2013学年第二学期工作总结

今年以来，在局党委的正确领导下，唐家泊中学坚持“巩固创新，均衡提质”的工作思路，落实“发展学校，成就教师，幸福学生”的办学理念，依靠全体教师的共同努力，学校教育教学工作取得了长足进步。通过作风效能建设年活动和开展“强师德树典型，鸣警钟铸师魂”师德教育活动，着力加强干部队伍建设和教师队伍建设，促进干部教师提高工作效能和教育教学水平，打造人民满意教育；
扎实开展“两进两诺”活动，加强学校与社会的联系沟通，打造学校良好形象；
认真开展小组合作学习课堂教学改革和体育大课间活动，促进学生素质全面提高和教育教学水平的新提高，中考成绩比往年有大幅度提高。

一、工作亮点

1．加强队伍建设和人性化管理，师生气顺、心静、神旺，校园氛围和谐充满正能量。

2．扎实推进课堂教学改革，师生喜爱新角色，课改初见成效，中考成绩大幅度提高。

3．体育大课间活动组织得有声有色，欢乐了校园，幸福了师生，放松了心情，锻炼了身体，养足了精神，促进了学习，让师生对学校充满了留恋。

4．精心组织读书活动，倾力打造书香校园，校园读书氛围浓厚。

5．进行教学楼维修改造，加强校安工作。

6．加强校园文化建设，打造良好的育人环境。

二、主要工作

（一）加强干部队伍建设，抓好作风效能建设年工作

“作风效能建设年”活动启动以来，唐家泊中学按照教体局关于加强工作作风和效能建设实施方案的总体部署以学习为先导，实干转作风，创新促发展，监督保落实，扎实推进作风效能建设。

1 1.学习为先导。制定《唐家泊中学作风效能建设实施方案》，召开全校教职工会议，认真学习领会“转变作风，提高效能”的精神和意义，明确实施方案每个环节的工作步骤、内容和要求。每人撰写学习体会，查找自身问题，开展多种形式的讨论，制订切实有效的整改措施。

2.实干转作风。大力推行“六个一线”工作方法，即主要领导在一线工作，分管领导在一线指导，制度在一线落实，经验在一线总结，问题在一线解决，形象在一线树立。主要领导带头深入教研组、班级、宿舍，了解教师学生工作、学习、生活情况。立足实际需要，把办公会开到教室、宿舍、食堂，现场办公，限期解决教育教学管理和教学改革中遇到的现实和难点问题。对学校领导班子成员提出四个“敢于”——敢于决策，敢于承担，敢于抓落实，敢于谋发展。对广大教师提出三个“善于”——善于学习，提高业务素养；
善于钻研，思考小组合作新思路；
善于实践，争做教改名师。

3.创新促发展。围绕“作风建设”和“质量提升”，选准切入点，寻求突破口。工作方法上创新：发扬民主，率先垂范。校长每天到教学区、生活区转一遍，倾听师生的心声，了解最新情况，随时解决问题，踏踏实实为一线师生做好服务工作。教研形式上创新：进行校级优质课评选，以研促教。结合我校正在进行的课堂教学改革，举行校级优质课评选、公开课展示、教研论文评比等活动，促使教师用新理念武装自己，提高素质。着眼完善提高小组合作学习教学模式，组织教师到莱州市土山中学参观学习，到松山中学取经探讨，取长补短。以学科为单位，认真学习教研室下发的“五环十步”、“学研点思评”、“4+1动态组合”等教学模式，形成本校适合不同学科特点的教学模式。两次组织举行课堂教学改革小论文评选活动，主要领导和分管教学领导组成评委，对教师提交的论文进行认真审核评比，点评每一篇作品，选出优秀作品汇编成册，下发级部教师阅读。推选学科带头人，发挥骨干教师的引领作用，以点带面，推动我校课改工作的深入开展。

2 4.监督保落实。学校成立“转变作风提高效能”活动领导小组，对各处室工作落实情况进行监督检查。主要领导及三个分管领导每人包管一个级部，与级部主任一起抓级部管理，深入课堂、办公室进行走动式管理。推门听课，每周不少于2课时；
每周至少参加一个教研组的教研活动，全程跟踪指导。下发《唐家泊中学作风效能建设征求意见表》，重点在“五查五整改”上下功夫：查漏洞，整章建制；
查梗阻，确保政令畅通；
查勒卡，加强廉政建设；
查拖拉，提高工作效率；
查飘浮，倡导求真务实。对查摆出的问题进行分类整理通报，限期整改。学校把校务公开、工作效率、教育收费、师德师风、廉洁行政等方面的工作面向社会、家长、学生作公开承诺，增强学校工作的透明度，主动接受家长、社会和学生的监督，把社会、家长、学生的认可作为学校作风效能建设的出发点和归结点。

（二）加强师德建设，进行专项师德师风自查自纠活动

我校认真开展“强师德树典型，鸣警钟铸师魂”师德教育活动，脚踏实地贯彻栖霞市教育体育局“关于进一步加强师德教育的通知”积极开展教师纪律作风整顿活动。按照教体局的《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作。

1.高度重视，狠抓思想教育不放松。今春以来，学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作班子会议会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长丁言章同志任组长，学校行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风建设工作。4月中旬和5月8日、20日，先后三次召开全体教师师德教育专题会议，组织教师学习教体局关于师德工作的有关文件精神，重申“十不准”、“禁酒令”、和政教处编印发放的“‘强师德树典型，鸣警钟铸师魂’师德教育主题学习材料”等相关规章制度，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为。通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风成为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时

3 时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

2.学先进典型，塑教师形象。榜样的力量是无穷的，身边的典型具有更强的说服力。学校在层层筛选的基础上，推出两个学习榜样：以家访为突破点，密切家校联系，关注所有学生成长的初四班主任林泮老师；
对学生爱、严、细心的初三班主任李捷老师。并于5月20日进行了典型交流，对教师产生了很大的震撼，深深感染了每一位教师。优秀教师事迹，起到了率先垂范的作用，得了良好的教育效果。

3.抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

（1）召开学校行政会及校务委员会。要求成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、社会承诺服务制度、依法治教、依法从教、规范办学秩序等方面进行自查自省。结合“两进两诺”活动的开展，学校领导班子和中层正职以上干部每月都走访学生家庭，征求家长和社会对学校工作的意见和建议，认真履行承诺，查找学校工作的薄弱环节。

（2）召开教职工会。5月8日，学校召开全体教师专题会议，要求教职工根据工作岗位对工作作风、体罚或变相体罚学生和有偿家教等情况进行自查自纠。5月20日，政教处编印发放《唐家泊中学教师师德师风自查表》，要求教师写出自查报告和整改措施，上交政教处，存入教师师德档案。

（3）进行问卷调查。5月20日，政教处编印《师德师风学生调查问卷》，发放到全校所有的625名学生手里。各班级对学生问卷进行汇总整理，写出汇总材料，交政教处进行统一分析总结。

4.整改措施。对于个别教师语言不文明、有伤害学生自尊心现象，学校通过个别谈话、级部会议，讲清危害，明确教育的真正含义，让教师明白，教育是通过教师人格魅力和学识魅力来影响学生，简单粗暴、体罚和变相体罚学生，只能说明我们教师无能。并于2013年4月23日与全体教师签订《唐家泊中学关于体罚和变相体罚学生的责任书》。对于个别教师有偿补习现象，学校领导与这些教师谈话，并立即清退补习费用，保证今后4 不再有类似现象发生。目前有偿补习现象已得到整改，学校并于2013年5月与全体教师签订《唐家泊中学“强师德树典型、鸣警钟铸师魂”师德教育活动公开承诺》书。

通过自查自纠活动，纠正了教师语言不文明现象，制止了个别教师收费办班现象，进一步巩固了我校师德师风建设成果，学校领导、教师进一步转变了工作作风，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

（三）倾力打造学校良好形象，密切学校与社会的联系，扎实开展“两进两诺”活动

我校根据教体局的统一部署，扎实开展“两进两诺”活动，领导干部转变作风，深入师生、深入家庭、深入社会，了解师生家长社会的需求，敢于承诺，科学决策，努力为群众办实事、解难题，办好人民满意教育。

1.扎实开展“两进”活动，零距离接触群众，摸清师生家长的实际需求。

领导干部深入各办公室、传达室、宿舍、伙房，采用拉家常、实地体验等方式，嘘寒问暖，倾听教职工心声，了解教职工需求；
向教师发放“征求意见表”，广泛征求教师对学校在教学管理、师生生活、晋级选优、干部作风等方面的意见建议。

校长和三个副校长每人包帮一个级部，分年级、分层次（优生、学困生、待提高生等）召开学生座谈会，向学生发放征求意见表，把学生的实际需求摸清摸透，分门别类整理好，以待各分管部门承诺落实。

领导干部开展专项走访活动，校长和三个副校长各带一个走访小组，利用双休日走访学生家庭，向家长宣传近几年教育体育系统在高考、贫困生救济、教育投入等方面取得的工作成就，征求家长在学生就餐、住宿、课堂教学改革、作业负担、作息时间安排、贫困生救济等方面的意见和建议。走访结束后，对家长反映的问题进行汇总整理，对群众集中关心的重点问题校长办公会进行专题研究，对能在短期内解决的问题责成有关部门

5 承诺解决，对学校无法办到的问题争取上级有关部门帮助解决，并耐心向群众做好解释工作。

2.有效开展“两诺”活动，诺必践、践必果，帮助师生解决难题、办实事。

在走访调研的基础上，把师生家长所思所盼所需分类整理，学校各职能部门进行分工，进行承诺解决，为师生家长排忧解难。

校长承诺对贫困学生杨岩涛每学期资助资金200元，对难管学生王超、林中霖、刘泉鑫、蔡天宇进行包帮，对政府修筑唐家泊东西大路工作，承诺学校赞助1万元。

分管后勤的副校长承诺改造传达室，为值班室盘了火炕，解决了长期以来值班室条件艰苦的问题。同时还承诺了对学生伙房饭菜进行精细化管理问题。学生采用分餐制，这对一部分具有特殊饮食习惯的学生带来了不便，后勤领导对这部分学生进行登记造册，对他们的饮食禁忌进行登记，在做饭菜时给他们单独做。这些人性化的管理，赢得了学生及家长的高度评价，学生对学校有家的感觉。暑天到来之后，伙房专门为师生烧绿豆水解暑，为教师购买西瓜、水果、冰糕降温，着丝丝关怀无不透着学校对广大师生的细心呵护与关心，广大师生从切身的体验中感受到学校领导的温暖与深情。

分管教学的副校长承诺对教师考勤、考评实行更人性化的管理。教师生日给予一天的假期，婚丧假期、病假不扣考评分；
课堂教学考评和教学常规考核由原来的按分数考评变为按等次考评，让大多数教师感到满意。

分管政教的副校长承诺加强对学生的人性化管理，重点对学生进行日常的养成教育，通过对学生的品德教育，培养学生的良好道德品质，帮助学生养成自觉守纪的好习惯和文明大方的言行举止。政教处每时每刻都在关注学生的行为举止，靠上管理，发现不文明的现象立即制止，并进行教育。目前，学生的文明素质有了明显提高，学生主动问候教师与来校的领导、家长甚至维修工，走路靠右走并自觉排成一列，没有了追逐打闹，没6 有了高声说活，赢得了社会的赞誉。

（四）贯彻落实莱州初中教学工作会议精神，大力推行小组合作学习课堂教学改革

莱州初中教学工作现场会对我校触动很大，让我们认识到初中教学改革的必要性和紧迫性，认识到我们的差距和不足。会后，我们立即行动起来，在上级主管部门的指导帮助下，很快在我校展开落实会议精神的具体行动。

1.统一思想

召开班子会议，统一思想认识，进行了任务分工，校长和三个副校长每人包一个级部，具体督促落实教改任务。之后，由教导处制定了课堂教学改革实施方案，从改革目标、组织领导到具体活动、工作措施以及时间安排，做了细致周密的部署。由于我校行动快，步子稳，被教体局确定为教学改革实验学校。

2.培训教师

将《烟台市初中教学工作会议莱州现场经验材料》电子稿发到每个教师的电脑上，供教师研究学习。我们还将教研室下发的先进的教学模式打印颁发给每一名教师，组织教师学习领会，写出学习体会。包括“学研点思评”、“五环十步”等教学模式，同时，我们还根据我校的特点，编辑整理了我们学校的“一案导学 两法主学 三渠助学 ”教学模式，向教师推荐学习。为了让广大教师对先进的课堂教学模式有直观的感受和认识，我们学校于去年12月12日，组织干部、教研组长和骨干教师共28名，前往莱州市土山中学参观学习。我们深入土山中学课堂，亲身感受土山中学课堂教学带给我们的视觉、听觉冲击，所有参加活动的教师无不被深深地震撼，产生强烈的意识冲击，现场的感受胜过百次空洞的说教。之后，我们又组织教师与土山中学教师进行座谈，全方位了解土山中学开展“小组合作学习”的理念、实践过程、积累的经验教训，虚心学习，与课堂的切身感受形成共鸣。回校后，每个前往参观学习的干部教师都认真地进行总

7 结反思，写出深刻的心得体会，我们从中选拔出12篇优秀的心得体会编辑成册，发给所有教师学习领会，在全校范围内进行了一次深刻的经验学习，取得了很好的效果，为新课改在全校范围内的开展打下了坚实的基础。之后，课改立即在全校范围内开始进行。

3.具体实施

参观学习后，我们立即行动起来，首先在各个班级安装黑板，每个教室的后墙、边墙都加装了黑板，每个教室都有5块黑板、一个白板。开辟了评比台和公示台，随着班班通设备投入使用，开发了小组合作学习积分软件，方便教师课堂操作。

各班级根据学生基本均衡的原则划分了学习小组，重新布置了课桌，方便组内研讨学习。新学期开始后，结合课改实施过程中发现的新问题，重新划分了小组，调整了小组长，使各小组的实力更加均衡，竞争更加公平、激烈。

制订小组评价制度，每堂课都有课代表进行小组得分统计，每天都有值日班长进行小组得分累计。根据每组的日常表现，周末评选出课堂标兵4名在评比台公布，每月评选出优胜小组两个在评比台上表彰。对获得优胜小组的组长学校在今年清明节期间结合爱国主义教育，组织这些优秀小组长前往英灵山革命烈士陵园进行游园活动，进行激励。

对领导干部、教研组长、授课教师、学习小组长进行层层培训，使他们迅速适应新课改的要求。对教师的培训，主要通过颁发“小组合作培训（教师）”材料进行。材料中编写了教师在课堂上组织教学时采取的命令方式以及对学生的要求，还有组织学生活动时对学生在自主学习、组内研讨、课堂展示等环节对教师学生的具体要求，要求教师在课堂上对学生进行训练，使课堂活跃而不喧闹，激烈争论而有序。对学生小组长的培训则按照年级进行，向小组长发放“小组合作培训（学生）”培训材料，让小组长明确自己的角色，明确小组长的职责和要求，培养他们的责任意识和服务意识，在小组学习中发挥骨干带头作用，带动小组全体成员共同进步。

8 邀请教研室教研员来我校进行指导，教研员们对我们的教师课堂教学进行现场指导，通过研讨发现问题，给予指导和帮助，帮助教师解答困惑和课改中遇到的具体问题。

开展研讨课听评活动。我们组织同学科教师进行研讨课的听评活动，小组内每个教师都上一节研讨课，组内教师进行评课，探讨小组合作学习在本科内的应用问题，不断解决课堂中出现的新问题，通过实践不断改进课堂教学。学生也积极投入到小组合作学习当中，学习积极性空前高涨，每个学生都获得了展示的机会和舞台，学生学业水平和综合素质都有了很大的提高。

到去年底，我校开展的小组合作学习课堂教学改革已经初见成效，学校形成了浓厚的合作学习氛围，不少的教师已经探索出一条适合自己和适应学生实际的教学模式。为了督促教师及时把教学改革经验总结提高，我们采取措施鼓励教师撰写小论文。寒假前，校领导向全体教师颁发了“教师假期须知”和“关于撰写课堂教学模式小论文的通知”，要求教师在假期以“如何理解、认识课堂教学改革，有哪些好建议和好做法”为主题撰写一篇小论文，结合我校课堂教学模式，结合班级特点及管理方法，围绕小组建设、小组管理、小组合作学习、小组评价、组长管理、课堂教学与教研、导学案编写、集体备课等方面进行反思总结。同时要求教师备出一篇精品教学案。督促教师在课堂教学实践的基础上及时进行研究总结，促进教师向科研型方向转变。开学后，由校领导组成评审小组，对教师上交的教学案和课堂教学小论文进行认真的审阅和点评，选拔出一批优秀作品，汇编成册，颁发给教师阅读学习。

为防止教师小胜即安，满足已有改革成果，不思进取，我校在3月26日组织教师前往小组合作学习起步较早开展较好的松山中学参观学习，教师们通过学习和座谈研讨，既看到我校开展的成绩，更看到存在的不足，大大推动了我校教改活动深入开展。

进入4月份，我校在组织教师开展研讨课的基础上，在教研室的帮助

9 指导下，各学科逐渐探索出适合本学科特点和我校学生现状的教学模式。在教导处的组织下，各学科教研组重新修订了本学科的教学模式，形成书面材料，打印给教师学习使用。4月中旬至下旬，我校开展校级优质课评选活动，检验前一阶段课堂教学改革的成果，促进课堂教学改革进一步提高。

本学期末，随着新课改的深入实施，教师们产生的新认识和获得的新经验逐渐增多，我校进行了第二轮课改小论文评选活动。所有一线教师积极参与本次活动，上交论文59篇，目前正在逐篇进行筛选评比，发现论文质量有了较大的提高。

新课改的实施为我校教学工作注入了新的活力，激发了广大师生教与学干劲，取得了积极的成果。课堂教学改革经验获得了教研室的肯定，推出了一批课改领路教师。初四中考也大获全胜，在学生数量大体一致的情况下，高中录取84人，比去年增加23人；
奥班录取26人，比去年增加13人。优秀的教学成绩不仅获得了师生的肯定，更获得了父老乡亲的赞誉，乡间地头、街头村口、集市会所、街谈巷议，无不对学校的教学工作赞赏有加。

（五）开展诵读活动，打造书香校园

为配合教体局有关部门对学校读书工作部署安排，学校教导处安排一名中层干部专职负责学生经典诵读的计划组织监督工作。根据栖霞市教育体育局的读书活动方案，我校精心制定了学校读书计划，认真做好阅读课的开展工作，学校的每个班级每周都组织一次学生到阅览室读书活动，语文教师到课堂指导学生读书，并督促学生写好读书笔记。每天早晨第一节课前和中午第一节课前的10分钟是学生诵读时间，诵读的内容主要是《弟子规》和《朱子家训》，大部分的学生达到了能够背诵的程度。同时，学校开展了丰富多彩的读书征文比赛活动，其中有20名教师的征文在学校中获奖，并把教师的作品汇编成册充实到校图书室；
学校组织学生征文活动8次，评选出获奖学生75人次之多，其中林首君同学的作品《雨的风韵》，被烟台市教科院评为一等奖，并有一位老师获得优秀指导教师奖。学校积10 极组织参加教体局的各项征文活动，在参加市教体局组织的“感恩资助 励志成长”征文活动中，有四名学生获奖（一等奖一名、二等奖两名、三等奖一名），我校的两名教师获优秀辅导教师奖，并被教体局授予优秀学校组织奖。学校还组织各级部进行经典诵读比赛活动，级部的教师能认真辅导到学生，既提高了学生的朗读水平，有使学生从朗诵中受到教育，各级部学生表现都很优秀，其中初三级部获优胜级部。本学期学校评出了教师读书明星一名、家长读书明星一名和学生读书明星两名。

读书获得有效开展，营造了浓郁的书香氛围，传承了中华文明，提高了师生素质，取得了可喜的成果。《唐家泊中学书香校园建设再上新台阶》先后登载在《栖霞教育信息》和《烟台晚报》上，推广我校读书活动的成功经验。

（六）落实学生大课间活动计划，积极推行阳光体育活动

为认真贯彻执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号），切实推进我校每天一小时校园体育活动，根据教体局的统一部署和要求，我校制定了切实可行的活动实施方案，每天大课间增加为40分钟，所有任课教师都分到各个班级组织带领学生进行活动。在体育教师的统一指挥下，合理安排学生的活动内容，切实加强学生的体育文化修养、提高学生的身体健康水平。在此基础上，我校通过开展阳光体育大课间评比活动，促进各班级开展好阳光体育活动。大课间体育活动的有效开展不仅仅锻炼了学生的体质，更重要的是落实了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念，真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”。广大师生一起活动，增加了相互了解和感情，促进了校园和谐氛围的营造，师生焕发出蓬勃向上的精神面貌。

（七）学校安全工作

1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安

11 全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2．我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。本学期成功组织了对学生的防溺水和交通安全教育，进行防火防震疏散演练，并组织门卫、政教处干部到镇派出所进行安保培训。通过开展系列安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3．安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗，校园环境卫生始终保持干净清洁。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

（八）开展感恩专项教育活动

5月10日下午，唐家泊中学同时举办家长会与学生“浓情五月 感恩父母”演讲比赛，全校625名学生、到校的620名家长、70名教师共同参与，取得了理想的教育效果。家长会上，向家长们介绍了学校近期工作、学生在校表现，征求了家长对学校工作的意见建议。演讲会上，学校艺术表演队向家长们进行了汇报演出，之后6名学生发表了精彩的演讲，赢得了家长师生的阵阵掌声。最后校领导发表了“浓情五月，感恩父母”的总结演讲，期间进行了家长与学生的互动，触动了家长与孩子的浓浓亲情，整个会场洋溢着热烈的气氛，广大师生受到了一次深刻的感恩教育。

（九）加强校园建设，打造良好的育人环境

唐家泊中学教学办公实验综合楼于1994年投入使用，由于是乡村集资12 建筑的，很多配套工程迫于资金不足并没有兴建。楼道走廊不封闭，雨雪的浸润侵蚀严重；
楼顶虽年年修整，但由于先天不足，总是漏水；
门窗在风雨的直接冲击下，破损严重等等。我们学校多方争取和自筹资金，下大力气进行修缮维护，确保教学需要和安全。

今年开春，投资16万元对楼顶进行改造，基本解决了漏水问题。投资4万元，对

3、4楼的教室、走廊进行粉刷。投资2.1万元，改造图书室，安装铝合金窗。投资9千元，更换压力罐，保障办公楼和实验楼供水。投资1万元对教学楼墙体、走廊、宣传栏进行文化建设，镶嵌楼墙不锈钢宣传标语，加装楼道宣传牌，更换宣传栏内容等，使整座综合楼和整个校园充满文化气息。为配合班班通的使用和新课改的实施，投资2.1万元改造教室。如今的综合楼虽然仍存在许多不足，但是基本能满足教学需要和安全要求。

（十）做好贫困生救助工作，设立孙清救助基金会。

积极做好贫困学生救助工作，确保不让一名学生因为家庭困难而辍学。对品学兼优的贫困生多方面筹措救助金加大救助幅度，向他们倾斜，激励贫困学生立志成才，勤奋学习。本学期共救助贫困学生62人，并推选4名优秀贫困学生接受有关爱心人士的捐助。离休老干部孙清同志回乡探亲期间，看到学校蒸蒸日上的发展态势，把省吃俭用节省下来的2万元钱捐给学校，对贫困学生进行救助。为了管好用好这笔钱，学校成立了孙清救助基金会，每学年定期向品学兼优的贫困生发放助学金，激励学生努力学习，并对学生进行感恩教育，教育学生感恩社会，报效祖国。

三、存在的突出问题及原因分析

（一）存在的问题

1、部分党员干部和教师思想观念不够解放。

在思想观念中摆脱不了陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规，遇事求稳怕变，主要表现在对小组合作学习课堂教学改革认识不深、行动较慢，以至于影响了课堂改革的深入开展。

2、部分党员干部和教师自身学习抓得不紧。

理论学习蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解，缺乏深入系统地学习研究。同时存有经验主义的倾向，不是运用党的最新理论成果指导工作、分析问题，而是凭借经验判断和处理一些事情，出现认识滞后、事倍功半的现象。

3、部分党员干部教师自我要求不是太高。

工作中热情度不高，工作态度不够积极主动，没有充分发挥自己的主观能动性，不能注重工作方法的创新，在深化改革创新力度上有所欠缺。

4、一些党员干部教师同志思想观念落后，缺乏创新意识。

工作中一些同志把立足点放在完成各项任务上，导致思想保守，无进取意识，工作被动，疲于应付，在工作中表现为不思进取，创新意识差，人为设置障碍，阻碍了学校相关工作的深入开展。

5、一些领导同志工作作风不实。

主要是以会议落实会议，以文件落实文件的形式较多，不能够深入教师，深入课堂，工作不够深入，对有些规章制度在监督落实上力度不够，对建立的各项规章制度落实情况定期或不定期地监督检查过少。

6、部分班主任教师工作中缺乏责任感或责任感不强。

由于缺少责任感，少数同志容易产生不平衡的心态，索取多，讲奉献的少，谈报酬的多，奋进的少；
安于现状的多，积极向上的少；
讲困难多，讲主观的少；
只比别人的职位、待遇、条件、收入，不比思想境界、工作能力、贡献大小、工作成绩，由此造成不能树立正确的价值观和权力观、地位观、利益观，使人员的政治、业务、作风素质不能得到提高，执教责任心不强，岗位职责得不到全面落实，办事效率不能有效提高。

7、人性化管理有待加强。

虽然新领导班子非常重视人性化管理，在教师活动、体育锻炼等方面采取了不少的措施，但是离教职工的要求还有一定差距。迫于学校财力和条件，目前教师迫切要求的三楼洗刷间供水和教师办公室饮水设备还满足14 不了教师要求。

（二）存在问题原因

创新意识不强，办事缺乏热情和激情。很多教职员工没有居安思危意识，反正干多干少一个样，还是持“等、靠、要”思想，做事情总是按老一套的方法，缺少创新意识和想法。

唐家泊中学2013-7-11 15

初中2015年工作总结

初中年工作总结过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。

我校大力实施素质教育，大力开展好亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园为主要内容的和谐校园创建活动；
以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。

紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。

以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。

具体工作措施如下：

一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。

（一）教学常规管理重实效突出学生在学习中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；
引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的讲，努力增加学生的说和做，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。

（二）开展校本培训，促进教师专业成长

（三）认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。

（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。

（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变师本位为生本位。

实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。

（六）加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。

通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在年中考中，我校过分考生有名，在全镇召开的教育工作会议上这名学生和名优秀班主任、名优秀教师受到镇党委政府的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。

二、加强法制教育、安全教育，努力创建平安和谐校园。

牢固树立安全第一，预防为主的思想，严格落实一岗双责，进一步明确和细化安全管理制度；
以创建平安和谐校园为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育，提高学生的安全意识和自救自护能力；
加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查，确保安全工作横到边、纵到底，不留安全死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。

通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的安全事故，努力构建平安和谐校园。

三、加强德育建设，创建家校联合的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。

把德育摆在素质教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。

坚持寓德育教育于各科教学之中；
继续深入开展多种形式的全员家访活动，以家长学校为平台，举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。

实现开放办学常态化，让家长到学校来，深入课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。

让家长了解学校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使学生、家长和学校共同合作，形成合力，促进学生综合素养的有效提升。

四、．升华办学特色，致力于内涵发展。

办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建亲和校园的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系；
营造领导与下属、教师与学生，学校与家庭、学校与社会之间亲近和美的育人环境。

创设校园即家园，让学生享受家的关爱的氛围。

让整个校园人性化、亲情化。

经过努力，现在学校和谐、和睦、健康的发展着。

五、．借标准化建设东风，全力改善育人环境。

我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风，新建了面积平方米能容纳个班的高标准教学楼一座，新建面积平方米能容纳名学生住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到册，生均达册；
各种功能室配备齐全到位，方便了学生个性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经准备动工，明年即可投入使用。

届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜明，文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。

xx初中2016年工作总结

一年来，我校在教育局和中心校的领导下，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，坚持以人为本，德育为首，依法治校，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进，为进一步总结经验，发扬成绩，查找不足，现特作总结如下：

一、改善办学环境

我校面临拆迁，多年来未对学校进行改造，校园环境较差。本学期在学校校委会成员的带领下，对学校重新进行了总体规划，进行了一系列的外部环境改造。对大门、外墙、办公室等关键场所进行粉刷，将绿化区域内多年的杂草、垃圾等彻底清除，并对冬青等绿化苗木进行修剪造型，美化了校园环境。同时大力进行校园文化建设，对破损的校园文化宣传栏进行了更换。在投入有限资金前提下，使整个学校面目焕然一新，赢得了社会、家长和学生的一致赞扬。

二、完善各项管理制度

开学后我校及时召开全体教职工大会，讨论通过了一系列的规章制度，并以红头文件编号下发，形成了强有力制度保证。通过靠制度管理人，走精细化管理之路，有效促进了学校各项工作的开展，并取得了重大的进步。

三、抓课改，促质量，课改效果初见成效：

由于拆迁原因我校生源流失严重，学生基础较差。针对这种情况，学校成立了以校长为组长的课改领导小组，制定了《普通初中课堂教学改革实施方案》，形成了学校“备、说、议、听、看、谈、评”教研组活动流程。各个教研组深入开展活动，制定了《普通初中学习小组评价与激励办法》，课堂上实行小组合作竞争机制，真正调动了每一名学生上课回答问题的积极性和主动性，最大限度地做到了课堂优质高效。

最终形成了我校的“1242”教学模式，使我校教学成绩有了长足进步。2016年中考我校的化学取得全市第五名、生物全市第六名、地理全市第十四名、数学全市第十四名的好成绩。尤其是化学一直在青州市名列前茅，形成了普通初中“xxx现象”。

四、采取多种措施引领教师专业化发展

为了有效地促进教师的专业化发展和教学能力的提高，我校采取了以下措施：一是对教师专业水平和教学能力的提高进行系统培训 ；
二是落实教学管理制度，促进教师专业化和教学能力的提高；
三是创设高效课堂，实现教师专业成长和教学能力的提高 。通过努力我校一支师德良好、业务精湛的师资队伍已初步建成；
四是注重师资培养。为提高教师的业务水平，加强教师的校本培训，每位教师建立了业务学习笔记，定期检查纳入教师的业务考核。积极安排教师参加青州市教研室、邵庄镇教研室安排的各种教师培训和业务学习，并按规定学校给参训教师报销路费、食宿费，确保教师的培训质量。今年我校有25人次在上级组织的各项活动中获奖。

五、学校办学特色

（一）加强理化生实验教学，培养学生动手操作和创新实践能力。我校理化生三科在我市组织实验大赛中多次获奖。其中生物连续三年获得一等奖。今年在我市“中小学生实验操作技能大赛”中左佳旭、韩金硕获得创新实验一等奖，张万婷获得个人实验一等奖。左佳旭、韩金硕代表我市参加“潍坊中小学生实验操作技能大赛”生物创新实验大赛。

（二）落实国家课程方案，加强地方、学校课程的教学，重视体卫艺工作，把素质教育落到实处。在青州市中小学运动会踢毽比赛中我校获得团体第2名，刘艳雪等六名同学获得二等奖，党世晨获得三等奖。

（三）大力加强初三毕业班的各项管理工作，改革课堂教学，本着因材施教的原则，初三尝试走班制教学原则。

六、狠抓安全稳定，实现多年零事故

学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保安全措施落实到位。认真做好值班工作，切实抓好学校安全，学校的安全检查做到了常抓不懈。学生的安全教育做到了有的放矢，充分利用校会、班会等对学生进行安全教育。

本学期来，我校在财力极为紧张的情况下，加大硬件建设力度，积极改善办学条件。

安装了数字化监控设施，实现校园监控无缝对接。

实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度，强化责任心，为师生守护好校园安全第一道防线。加强制度建设 ，签订责任书，我校进一步加强和完善相关制度，做到以章治校，同时与教师签订各项安全责任书，做到职责相连，增强教师的责任心，做到事故责任倒查制。坚持做好安全值班。学校坚持做到教师值班“六到位”。落实校门口领导带班教师值班制度，每天学生上学、放学时段，安排专人在门口值班，维持门口秩序。实现了安全工作多年零事故。

七、重视师德建设，实现教育零投诉

学校把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德教育。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的重要内容，强化年度师德考核工作。学校通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德育人氛围。

八、家校共育，成绩喜人

我校根据市教育局要求，结合学校实际，通过以下措施深入开展“家校共育合力托起明天的太阳”活动。一是开展家校结对子活动，召开家长会和亲子教育会。二是召开家长会和亲子教育会。三是完善家长委员会机构，开放学校，加强联系。四是搭建平台，家长参与办学。

总之，一年来我们取得了一定成绩，但还存在一些不足。工作还有很多不如意的地方，在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校相比还是有很大差距。软件建设上，尽管我们在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，成绩也有一点点，但我们很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，会真正进行教育研究的还只是少部分教师，而大部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。我们努力争取在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的校训精神，真抓实干，锐意进取，争取取得更大的成绩。

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面就是小编精心整理的初中老师工作总结范本 初中教师2019年工作总结5篇，欢迎阅读!

初中老师工作总结范本 初中教师2019年工作总结5篇(一)

上岗一年，透过自己的辛勤努力和同事的帮忙，业务潜力显著增强，教学效果明显，各项工作圆满完成。在校园的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。

德：教师职业是光辉的职业，我为成为一名人民教师而骄傲自豪。身正为范，学高为师。我时时处处都以教师职业道德规范自己，用心参加校园的师德师风建设，做到“十要十不准”，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。

能：业务潜力的培养是至关重要的。上岗以来，我继续学习教育学、心理学及专业知识，最近还学习了新课程标准。更新教育观念，建构新的教学模式，大力推进素质教育。就语文教学来说，要培养学生的读写、听、说潜力，分板块教学，案例教学。优化教学目标，大力提高学生的素质，既做到备教材、教法，也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切实做到以教师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开展对话，进行深入探索和研究。透过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、用心性、创造性。加强师生间的信息交流与互动。彻底消解教师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节奏，集知识性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。

辅导能够算是第二战场。课后就应及时复习巩固，充实提高，学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，观察生活，把握生活，生活是最好的校园。

勤：参加工作以来，我用心参加政治学习，服从校园的领导与管理，用心的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有差错，规范教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立安全职责意识，在这一年中无教学事故发生。

绩：教学效果明显。20xx年秋季荣获校园优秀教案;在20xx年春优质课比赛中被校园评为二等奖;两学期期中考试、期末考试成绩比较理想，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素质切实提高。

总之，经过一年多的教学实践，业务潜力大大提高、效果明显，贯彻落实了党的教育方针，学生素质全面提高。我有信心有潜力胜任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢!

初中老师工作总结范本 初中教师2019年工作总结5篇(二)

一学期以来，我担任九(4)班数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，做到尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。本人现将这一学期的工作述职如下：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，

在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、分层次提要。

我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

4、课后辅导。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

初中老师工作总结范本 初中教师2019年工作总结5篇(三)

本年度，我担任的主要工作是历史教学，涉及到初二年级xx班的教学工作。一年来，我虽然经历了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质

本人能认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，热爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特别是，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训。

二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”

一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。

(1)我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精;

(2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法;

(3)积极参与教育教学科研，坚持课题研究，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经历了丧妻之悲痛与困惑，遭遇了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少痛苦，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐心细致的学生思想工作来驱逐生活的阴影，深得学生的好评，去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为一例。

四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩

一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。

(1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受学生好评，有利于师生的探究与合作。

(2)教研活动有新的收获，本期的讲课比赛获校级二等奖，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的《初中历史课堂教学xxxxx的探讨》获县级三等奖，今年三月撰写的《xxxx与历史教学》已于五月选送到重庆市教委参评。

(3)教学成绩显著提高，期末统一测查成绩表明，我所人各班历史成绩都有明显优势。

教育工作常做常新、永无止境。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

初中老师工作总结范本 初中教师2019年工作总结5篇(四)

我于20XX年9月至今，在吴泾中学任教。期间担任了两年的六年级数学教学工作，一年中预科学教学，今年担任的是初二年级的物理和中预的劳技教学工作。并连续三年担任班主任工作。

回顾四年来的工作，尤其是这一年，我心中经常在反思，我在教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作带给我的快乐。为了更好地开展今后的工作，现将这一年的工作总结如下汇报：

一、在思想政治方面

自任职以来，我始终坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心同事，认真履行岗位职责。为了提高自己的思想政治素质，我积极参加学校和团委组织的思想政治学习。我认真学习了《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。并始终坚持：“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。

二、在虚心学习学习方面

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。

一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，同时阅读了向老师借予的《给年轻班主任的建议》和学校给每位班主任下发的《如何做最好的班主任》。并积极参与交流，多次听其他班级的主题中队会。向华老师，李xx老师等学习。从他们身上我找到了自身的不足，而且学到了许多管理班级的技巧和书本上学不到的智慧。学校组织听评课和预学案的研讨等学习活动时，我也都积极参加，不放过每一次提升自己的机会。学习前辈们优秀的教学教法。

三、在考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度。做到按时上下班，不迟到，不早退，不因为个人私事耽误工作时间。积极运用有效的工作时间做好自己的分内工作，而且积极参与学校组织的各项活动。遇到老师请假，也能够积极服从安排，认真代好课。能及时地把工作当中遇到的问题和情况向领导请示，汇报。同事之间，能够做到顾全大局，服从安排，互相帮助，互相关心，互相沟通，及时交流工作心得。

四、在工作方面

八年级的物理教学给了我不小的压力，所以从一起始接到通知说要让我教物理我就紧张了一下。还没开学就开始拿起八年级的课本开始学习。在后续的教学中我主动去听其他老师的课，学习他们的教学教法，参与教研组的各种活动，利用网络、等各种方式开拓自己的视野，提高自身对于工作的认识，吸取优秀物理教师的先进教学经验，努力提升自己的各方面素质。

1、在课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，尽可能让所有的孩子能参与实验、参与动手，为此我们花费大量的精力，每次上实验课，我都要请周老师帮忙准备实验材料。

2、在科研方面，我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文。

3、在指导学生进行科技创作方面，我从教材抓起，并延伸到开展各类实践活动。

五、反思不足

虽然在物理教学工作已经初窥门径，然而细细反思，依然还存在许多不足之处，体现在以下几个方面：

1、对学生的关注不够。曾看过陈桂生教授写的文章：教书就是要研究学生，“备课”不如“备学生”，要将现代课程真正转化成“学生经验的课程”。

2、与学科外教师交流不够。作为物理教师，科目内容相对比较单一，但难度不小，许多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比较多，从其他学科老师身上我们也能够学习到很多东西。比如数学老师思维的严密性等等，美术、音乐老师多数多才多艺，从他们身上更能激发自己学习的兴趣，也多一些爱好和乐趣。“三人行，必有我师焉。”善于从不同学科教师身上吸取他们的长处，能更好的促进我的成长。

因此，需要真正了解学生、读懂学生，认识到学生学习相关知识前的知识基础，细致的思考引导学生建构概念的教学设计步骤，围绕教学目标展开的教学实践活动。

作为一名教师，我严格自律，严守教育工作者的职业道德。热爱本职工作，乐于奉献，喜欢和同学们融为一体。我相信，通过自己积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习，在将来一定能尽快成为一位优秀的教育工作者。

初中老师工作总结范本 初中教师2019年工作总结5篇(五)

时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地理解了“持续共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，用心主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作潜力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学潜力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每一天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照校园教学常规的要求做，认真参加备课组的群众备课活动，以用心的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加校园的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，用心参加校园、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

回顾这一年的工作，校园带给了各种让自己快速锻炼成长的平台，校园领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己带给了很多宝贵的经验和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改善的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

2017年初中语文教学工作总结范文4篇

*目录2017年初中语文教学工作总结范文初中语文教学工作总结初中语文教学工作总结范文初中语文教学之工作总结范文初中语文教学工作总结

今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的

第 1 页 经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂

第 2 页 真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。[初中语文教学工作总结]2017年初中语文教学工作总结范文（2） |

光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩:期末考试,语文科平均分85.9分,及格率98%,优秀率85%.黄韬,左意

第 3 页 然,赵晓晓三位同学分别荣获年级语文,数学,英语三科期考总分第一,第四,第五名,现将具体工作总结如下: 一,激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.(一),注意新课导入新颖.‘;兴趣是最好的老师’;.在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣,设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.(二),培养积极探究习惯,发展求异思维能力.在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,认识能力,理解水平有关.为此,在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中,教师穿针引线,

第 4 页 巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台.二,重视朗读品评感悟,让课堂教学’;活’;起来.小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白.如在《李时珍》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:’;学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说.’;此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:’;

第 5 页 文中第一,和末尾自然段中的’著名’,’药’,’立志学医’’一边行医,一边采药’’编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为他深感骄傲.’;这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识.三,注重课内外结合.美国的一位教育家指出:’;课堂的外延与课外的外延相等.以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活,家庭生活,社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序,有趣,有力,有效的结合,取得语文教学的整体效益.’;在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地.让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础.其次,重视丰富多彩的语文实践活动.如:学习《春》后,组织学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘.此外,注意学科间的整合.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力.本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

第 6 页 [初中语文教学工作总结范文sub-info” id=“sub3”>2017年初中语文教学工作总结范文（3） | 初中语文教学工作总结范文

今学期我担任初一级14-15班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

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二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、

第 8 页 和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

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教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，

第 10 页 教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，词听写“循环放映”；
扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；
训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；
作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

[初中语文教学之工作总结范文sub-info” id=“sub4”>2017年初中语文教学工作总结范文（4） | 今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

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一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探

第 12 页 究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条

第 13 页 明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。

第 14 页 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

共2页,当前12为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，词听写“循环放映”；
扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；
训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；
作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……编辑推荐：

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