教育教学专题工作发言稿（共11篇）

学院附中教育教学工作总结

学院附中于九二年建校,至今已有17年建校史.全校共有教职工122人，其中硕士研究生4人，研究生进修班结业16人，本科毕业88人。学校拥有高级教师51人，中级教师37人。“十一五”期间省市骨干教师12人，市兼职教研员及学科中心组成员10人。全校教师平均年龄37岁，教师学历水平及年轻化程度可以说是居全市首位。

多年来，学校秉承“三园”办学理念（学院附中是每一个学生愉快而有趣的生活的家园；
学院附中是每一个学生求知和探索科学的乐园；
学院附中是每一个学生素质和谐发展、个性充分体现的校园）。以“工作务实、突出创新、办出特色、全面争优”为办学指导思想，注重将国家教育要求寓于每位学生的个性发展中，构建差异教育与全面和谐发展教育相结合的整体素质教育模式，在学校办学历程中创造了一个又一个辉煌的业绩。

一 让尊重成为附中校园文化的主旋律

马克思有句名言：“对和谐之美的追求是人类的本能”“和谐之美有着巨大的凝聚力”“和谐之美犹如一幅画，一首歌”“和谐之美不仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力”。创建和谐的附中是我们的一种理想。让附中人能在和谐的环境中坚持附中人的一种精神：即团结合作，真诚待人，艰苦奋斗，求真务实，开拓创新，遵循规律，注重小事，关注细节，每日进取，持之以恒。将所有的脑细胞能够集中于所承担的工作上，而不是无谓的不宜于身心健康的闲事上。从而将教师的潜能发挥到极致。

魏书生说：一个集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员在言行中尽可能地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会变得和谐。产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福，自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。从领导之间的相互尊重，到领导尊重教师，教师与教师之间的相互尊重；
再由教师辐射到对学生、家长的尊重，最后由学生带到社会对他人的尊重；
从而提升学生的人际交往的能力，促进社会的和谐发展。这是是我 们坚持创建和谐附中的一个准则。

尊重是一种修养，一种行为。07年，新一届班子组建后，3位领导坚持相互尊重，顾全大局，修养行为的领导作风，做到在每个政策出台过程中，事前先沟通，事中勤交流，事后共反思。工作中分工不分家；
生活中识孝悌；
成绩面前推功揽过。说话讲究表达方式，经常换位思考，做到己所不欲，勿施于人。

信任，放手于中层干部，是对他们的一种尊重。一月一次的中层干部总结汇报，一年一次的中层干部述职，走出去学习，有计划的指导和培训，提升其能力是对他们的尊重；
平等式的沟通，为其承担不足，树立他们的形象，是对他们的尊重。

不论是评先进，上校课，经验交流的人选，都是经过教师自报，基层选举，中层以上干部例会研究讨论通过；
每周一次的干部例会的总结与计划，每月一次的全校大会上的常规总结与要求，也是经过中层以上干部例会研究讨论通过。每次听课后的评课要用研讨的口气，而不是训斥的口吻，与教师研讨。让教师在被尊重中学会反思，提高改进。

开展丰富多彩的活动，尊重教师的身心发展规律，每季度一次专家讲座,帮助教师调整心态,学会健身.每学期定期的各种工会活动和竞赛,教师自编自演的各种工作和生活小品,情景短剧,放松了身心.为家属邮寄的感谢贺卡,不论是教师本人生病还是家属,我们都会在第一时间送去我们的慰问,增进了家庭的和睦.尊重,让附中成为一个和谐的家园.沉淀了附中的校园文化的内涵。

二

完善“善小日进，自觉成习”的附中德育

德育工作是学校育人和管理工作的灵魂，是办学成败的关键。为加强德育工作的针对性和实效性，塑造学生健全的人格，培养学生的良好行为习惯。在德育理念上，创设了“自强不息、日进功成”的校训，实施了“素质和谐发展，个性充分体现”的素质教育模式，提出了“育人、立德、明理、成习，求善小日进之真，务自觉成习之实”的德育工作指导思想。为积极倡导平等的新型师生关系，要求教师做到“五心”，即以爱心关爱学生，以信心激励学生，以宽容心善待学生，以诚心感化学生，以恒心成功学生。对附中班主任则要求每天做 到“五个一”，即与学生一起到校和离校，每天对学生说一句鼓励的话并表扬几名学生，每天送给学生一个微笑，每天找一名学生谈话并找出其信服的优点，每天坚持一日常规。对学生要求每周一升旗仪式宣誓，誓词从全校学生征集后由校长概括提炼其内容为：“我是附中学生，我坚信：一生自信，天天进步。什么事情都能办成，什么梦想都能实现。持之以恒是我的习惯，每日进取是我的特征，超越自我是我的勇气，自强不息是我的信念。我努力，我一定成功！”

我校提出德育“九有”培养目标：让每一个附中学生有自信、有自尊、有好习惯、有主人的责任心、有自我控制的理性之心、有关心集体和他人的爱心、有不断进取的上进心、有孝敬父母和尊敬老师的感恩之心、有报效祖国的爱国心。养成教育在校园环境、卫生、纪律方面我校提出“六无”目标：地上无脏物、墙上无脏迹、教室无噪音、走廊无跑闹、校园无脏话、公物无破坏。学校德育理念扎扎实实地落实到德育日常管理当中，从细节抓起，从小事做起，营造了一个“学校无小事，处处施德育”的良好德育氛围。

（一） 全面启动学生心理自信系统

自信心和自制力是成功者必不可少的心理素质，也是成功的前提条件和最重要的条件。居里夫人有句名言：我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们认为，想成功一个人，让附中学生能成功的成长,必先帮之树立自信心。为此,我校德育工作首先从全面培养学生自信系统入手.学生的自信来源于教师的评价和学习生活活动中的成功体验.为此我们要求全体教师对学生不能说：“你不行”，更不能说“你傻、你太笨”这样的话，而要求每一个教师对学生常说：“我相信你行”、“你能行”、“你一定行”、“你会成功的”、“你一定会成功的”的鼓励话语。

我校还在每个班级设立“今天我进步了”表扬栏，每天表扬一些基础差，但有小进步的学生，对周清、月清考试成绩提高较快学生送红喜报给家长看，让家长和孩子分享成功的喜悦，不断输入“你能行”的信息，在一个个小成功的激励下，学生们树立了自信。我校每周一在操场举行的全校师生升旗仪式的最后一个内容是全校学生举右拳，大声宣誓：“一生自信，天天进步。什么事情都能办成，什么梦想都 能实现。持之以恒是我的习惯，每日进取是我的特征，超越自我是我的勇气，自强不息是我的信念。我努力，我一定成功！”这激昂的誓词声音在附中校园久久回荡，使每一个学生成功的信心倍增。

每一个学生在成长过程中都会有这样或那样的缺点错误，对学生不能只有爱、赏识和表扬，还要有严格的要求、批评及惩罚。批评、教育、惩罚，也是纠正错误的一种手段，但要让受教育者心服口服，让犯错误的学生经过一个不愉快的情感体验过程，使其意识到自己过失的后果，找出犯错误的原因，接受教训，明白道理，及时改正。我校要求教师批评学生要讲“五不”即：不在生气时批评学生，不在全班同学面前批评学生，不要不讲场合揭学生的短，不随意找家长，不在不明白道理和没有规定的情况下惩罚学生。我校政教处制定了《学生违纪处罚条例》，什么情况、什么时间、什么方式下实施处罚，全体学生都知晓。同时建立学生德育档案和《德育手册》接力本，由班干部,班主任,政教处共同将学生的荣誉和不良行为分别记录.帮助学生转化.学校党支部开“一帮一”活动,一名党员负责两名后进生的转化.树立学生的自信心，还要尽可能多地提供展示学生自身价值，展示自己的才艺，表现自己的特长的平台。我校通过每年举办多种多样的大型活动，让全体学生展示自己的长处。如参观科技馆、海洋馆、沈阳世博园、学生科技制作展、手工编织展、生活技能大赛、体育竞技、音乐、舞蹈、乐器、曲艺等演出、书法、绘画、摄影展、学科竞赛、英语演讲、语文演讲比赛、汇操表演、军训队列比赛、到农村体验生活、到新加坡体验中学生活，聆听省科技专家辅导报告等五十多项活动，还专项开展了动态德育活动。充分锻炼和展现每一个学生的特长，让每一名学生在这些活动中都能参与展示自己的才艺和智慧，展示自己的能力，满足全体学生各种爱好、多种兴趣的心理需求。

（二）实施育人“

三、六”工程，培养学生“学会做人、学会生活、学会学习”三方面的18个好习惯。

1、培养学生学会生活的六个习惯。

关于每天一小时体能锻炼的习惯，我校提出在学生中树立“每天 锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。我校提出每名附中学生至少要掌握一种体育技能。我校坚持保证每天学生锻炼一小时，每天有一节体育课或大课间活动课，每天间操做广播操和韵律操。我校每学期还安排许多课外体育活动：健身操比赛、长跑锻炼、“

五、四”火炬接力赛、“一

二、九”长跑比赛、校秋季运动会、体育节等。这些全员参与的健身活动，各具特色，丰富多彩，不仅培养了学生对体育运动的热爱，促进学生健身习惯的养成，同时也增强了学生集体荣誉感与自强自律精神。

培养每周做一次上网查资料和交流的习惯。信息技术促进了教育无国界、文化无国界和学习无国界的全球化时代的到来。为培养学生尽早掌握信息技术，会在互联网上自主查找所需的信息，会使用互联网进行人与人之间的交流与沟通。我校通过开设信息技术课，来帮助学生掌握信息技术知识，在计算机教室培训学生的操作技能。我们要求学生每周必上网查找一次资料并在网上与同学互相沟通一次。有目的、有意识地训练学生运用信息技术的能力。我校网络教师还组织指导一百多名学生与新加坡尚义中学的学生在互联网上互相交流信息。我校不少学生现在仍保持着与新加坡学生进行网上交流沟通的习惯。信息技术为我校的教育发展走向世界提供了巨大的帮助。

为了培养学生的独立生活能力和劳动习惯，我校连续五年每年举办一次生活习惯“六个一”技能大赛，让全校学生都参加活动，设计了烹饪比赛、刷盘子比赛、洗衣服比赛和购物比赛。在成年人眼里看似简单的劳动，在学生眼里却充满新鲜和兴趣。

苏霍姆林斯基认为，孩子从小就要养成爱劳动的习惯，人的高尚心灵是在劳动中逐渐培养起来的。我校从二00一年开始培养学生养成学会生活的六个习惯，即每天做一次体能锻炼的习惯；
每周做一次上网查信息的习惯；
每周做一次饭的习惯；
每周洗一次衣物的习惯；
每周做一次清扫环境或家务劳动的习惯；
每周独立购物一次的习惯。平时，要求学生在家每周完成这些生活动手作业，每周请家长指导监督孩子的生活作业的完成，并填写《学生生活习惯记录本》，班主任每周检查一次记录本，政教处每月检查一次劳动作业完成情况。通过这些活动的开展，锻炼了学生独立生活技能，丰富和充实了精神生活， 提高道德素养，培养审美情操，自觉地把劳动变成生活所需，变成享受生活的乐趣，变成快乐幸福的源泉，努力为学生营造“家校合一”的和谐成长氛围。

2、培养学生养成学会做人的六个习惯。即培养学生养成心态积极、充满自信的习惯；
培养持之以恒、每日进取的习惯；
培养文明礼貌、诚实守信的习惯；
培养遵守规则、承担责任的习惯；
培养团结合作、和睦相处的习惯；
培养勤劳节俭、保护环境的习惯。确保每名学生每天都有一点点的进步，使学生的良好习惯日积月累，由不自觉到自觉，由被动变主动。并结合每周德育工作主题，开展了乐观自信周、关心他人周、诚实守信周、团结友爱周、勤劳节俭周、爱护环境周和每日进取周及主题班会活动，采用批评表扬栏，周教育整改总结，设学生进步奖，特长展示专栏，我们的成功专栏等措施，及时反馈活动信息，使学生在各种活动中受到潜移默化的习惯养成教育。

3、培养学生养成学会学习的六个习惯。我校根据中学生学习规律和我校学生实际提出了学会学习的六个习惯：1）有针对性地预习和提出问题的习惯；
2）集中注意力，认真听课，达到当堂完成学习任务的习惯；
3）及时复习总结、按时独立完成作业的习惯；
4）仔细观察的习惯；
5）强化记忆并在听课时写摘要的习惯；
6）勤于思考，善于思维的习惯。

我们将“学会做人、学会生活、学会学习”三方面的18个好习惯的养成教育作为我校的校本课程，制定相关的课程标准和教学计划。并在时间和活动上加以保证。

三、创建有附中特色的教学理念，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教师素质是学校发展之本，教学质量是学校的生命。为此,我校在教学工作中促进附中教师素质的提高，实施适合附中学生学习的教学，培养大批具有终身学习能力的高素质的学生。我校在教学理念上，创设了“四个一”教学理念，即坚信一个教育观，只要方法适当，每一个学生都能学会；
突出培养一种能力，即自学能力；
采用一种基本教学模式，即“目标、自学、自练、自检”；
实施一种教学制度，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。提出 了“八字”课堂教学原则，即有趣高效，夯实双基。开展了重视课堂教学研究，注重解决教学实际问题的附中教科研，培养了一支具备不断学习和发展意识、教学基本功扎实、工作作风过硬的附中教师队伍。

㈠ 校本教研搭建教师专业化成长平台

在影响课程实施的众多因素中，教师的专业能力开展是决定性因素。教师是课程变革的主体，没有教师的专业发展就没有课程发展。多年来，附中始终把师资队伍建设作为学校工作的重中之重。

走出去接受国际、国内先进的教育理念和教育教学经验，用所见所闻去唤醒思维，提升理念。几年来，全校教师到盘锦实验中学聆听了魏书生的报告和授课，学习了他的教育理念及好的做法。部分教师到江苏洋思中学学习了一周，深入教学全过程进行学习和研究，回校后通过播放录像研究总结了适合我校的教育教学模式，即“

三、六”工程为载体的育人工程和“四清”的教学原则。连续三年共计派出36名领导、教师和120名学生赴国际友好校新加坡尚义中学进行为期20天的交流考察，亲身感受了新加坡中学先进的教育理念和管理经验。派6名英语教师赴英国进行了为期1个月的短期英语培训，考察了英国的几所中学，了解了英国中学的教育情况。回来后，向全校教师进行了汇报。学校还多次派教师前往昆明、陕西、西安、黑龙江、哈尔滨、长春、吉林、青海、西宁等参加各学科全国教学研讨会和评优课。凡是省、市教育部门举行教研活动，我校都尽力派教师参加；
各学科教师还到本市不同学校去学习、取经，教师教育理念不断更新、新教材、新教法的研究不断发展。

请进来，用专家的思想理念去引发教师思考，用专家渊博的学识促发教师学习。几年来，学校先后组织部分教师倾听了北师大卢永丽和肖川博士报告，并将录像在全校教工大会上播放。学校还多次请省市科研室、教研室专家到附中做辅导讲座，点评指导我校教师的课。

为了鼓励教师的学习和研究，学校还制定了鼓励教师继续深造的政策，对参加研究生学习的教师给予资金和时间上的支持。目前，我校有教职工119名，硕士研究生5人，研究生进修班结业15人。

学科教研组是教师成长的摇篮。我校发挥学科教研组的作用，开展学科文化创建活动，深刻挖掘学科的学术内涵，使学科组成为富有生机活力，能促进教师专业化成长的“学习共同体”。学校以促进教师发展为 宗旨，以课程实施中面临的各种具体问题为对象，通过教学研究问题化、问题研究课题化、课题研究成果化等方式，每学期，各学科、各备课组共研一个问题，全校共计20余个课题，采取自我反思、同伴互助、专家引领等达成教育理解，生成教育智慧，实现教育创新。如英语教研组把“reading”教学作为研究课题，通过教师提出问题带出学生自主提出问题。问题的提出即是阅读的提纲，也是对阅读方法及规律的探索。再如，初二语文教研组将“古文”教学作为研究课题总结了“五步”教学模式，即“目标引导——自学设疑——合作释疑——规律概括——自检反馈”，面向考试学科开展的复习课中的知识点串线课和章节习题课等。让教师明确了各类课的要求与设计。有特色的校本教研活动为教师专业化成长搭建了坚实的平台。

学校还立足学科教研组开展了“同课异构”活动，即同一教研组教师选择同一课题，共同备课、共同上课、互相听课、自我反思、共同评课。“同课异构“是引导教师深入理解新课改理念，提高自身专业化水平的有效而便捷的途径。教师的专业化成长，关键在于扎实的教育教学实践以及在实践中的感悟和反思。不同的教师由于各自的教育理念、知识背景、情感体验、生活经历不同，会对同样的教材建构出不同的理解，赋于静态的教材以生命活力，对同一内容的不同教学处理正是反映了教师对课程改革目标的不同思考。通过同一节课同品功夫茶，通过思维的碰撞，互相取长补短，共同研究探讨出一堂好课的标准。

由学科教研组辐射到全校的“五课”活动为学科间教师的学习、借鉴搭建了平台，为教师的专业化发展提供了摇篮。“五课”是指教研组的“同课异构”课、教研组的评优课、35岁以下青年教师的评优课、市级骨干教师的观摩课、课题组内的研究课。

“学科指导组”是学校促进教师专业化成长的有效组织力量。近三年，学校成立了各学科“学科指导组”，结集各学科市骨干教师和经验丰富的中年教师，制定“学科指导组”职责，下发了学科指导组工作手册。通过指导组成员走进课堂和不同年级的教师一起研究课程设计，研究课改理论的深化，研究课程资源的开发，研究学生学习习惯的培养，充分发挥了骨干教师的引领辐射作用，挖掘校内学科专家，通过与“专家”的朝夕相处，共同教学，共同研究，带领同学科教师更快更有效的发展。

07年，我们开展了备课、上课、说课、评课系列化教研活动，分别选派语文年轻教师曹依然和数学市骨干教师祖立桃来上课，同一备课组和学科指导组成员全程参与，课前三到四次听评改进，从不同层次，不同角度进行研讨。总结了语文古文教学模式和毕业班数学公式课的教学模式。如数学课中由以往重视公式的运用转变为引导学生去推倒公式的发生发展过程，由记忆力转变为思维力的培养。真正将新课程理念落实于课堂教学之中。

㈡ 有效提高教学质量的附中“教学四清”制度 我校对课堂教学的实际进行研究，发现存在以下几个问题：
⑴、学生学的被动，主动性没调动起来，参与教学活动少。

⑵、学习内容及形式缺乏趣味性，学生不感兴趣。

⑶、讲的多，课外作业多，课堂练的少，动脑少，满足于认知和听懂。

⑷、课堂效率低，反馈不及时或不反馈。缺少当堂学习目标的达成反馈。

因此，我校提出了“有趣高效，夯实双基”的课堂教学原则，采用了“目标、自学、自练、自检”这一基本教学模式，引导我校教师在课堂教学中，要激发兴趣，感受学习是一种乐趣，课堂要紧张而有趣地学习，要勤动脑和动手，通过训练使学生当堂会做，对当堂学习目标要及时反馈，通过“堂清”和“日清”使当天的作业在学校全部完成。通过“周清”和“月清”使每周和每月的知识进行再消化再提升。

1、堂堂清：教师要确保全体学生掌握每节课应知应会的基础知识和技能。

⑴同一备课组的教师在集体备课时先确定每节课的学习目标，根据学习目标编制堂清试题。

⑵试题中要注明命题人、每题得分及答题时间，题型要多样化。

⑶要确保学生当堂完成学习任务，并及时检查反馈。

⑷对堂清没有达标的学生在日清前及时实施有针对性地指导，让学生独立纠错。

⑸要指导学生保管好堂清试题。

堂清的目的是使教师和学生都明确当堂的学习目标，对当堂应知应会的基础知识和技能不仅是认知，通过当堂训练达到学会，教师在课尾用大约5分钟时间进行堂清检测，然后用大约2分钟时间反馈，使教师和学生都掌握每个学生当堂学习任务的完成情况。教务处每周必须检查工具学科的堂清试题完成情况并做检查记录，收集堂清试题在期末成集。

2、日日清：教师要确保全体学生掌握当天所学的应知应会的基础知识和技能。

⑴同一备课组教师要在堂清试题的基础上制定日清试题。

⑵试题要求与堂清相同，题型要求有变化。

⑶要在当天下午日清时间前，指导学生纠正堂清出现的错误。

⑷要确保全体学生在日清时间完成学习任务并及时反馈。

⑸要指导学生保管好日清试题。

日清的目的是在堂清的基础上，使全体学生巩固当天所学的应知应会的基础知识和技能，通过30分钟的日清课，达到巩固和纠错的目的，确保当天的作业在学校全部完成。堂清也要及时反馈，让全体学生都清楚自己的当天学习任务完成情况，教师对学生堂清发生的错误要再次指导和纠正，确保全体学生达标。

3、周周清：教师要确保学生掌握每周所学的应知应会的基础知识技能。

⑴同一备课组要在本周堂清和日清试题的基础上制定周清试题。

⑵试题要求对每周的基础知识和技能及综合运用知识能力进行考查，题型要增加。

⑶要在每周五下午的周清时间，让学生完成周清试题。

⑷学生答完周清试题后要及时反馈。

⑸指导学生保管好周清试题。

周清的目的是使学生对本周所学的应知应会的基础知识和技能达到由短期记忆到中期记忆的效果，使学生巩固一周所学，达到熟练掌握。对再次出现的错误进行再次纠正，使教师和学生对一周所学内 容和掌握程度都清楚。教务处要检查并收集周清试题，期末成集。

4、月月清：教师要确保学生掌握每月所学的应知应会的基础知识和技能。

⑴月末教师要指导学生复习当月所学的基础知识，独立整理单元知识结构图，归纳题型及解题方法。

⑵备课教师要编制月清试题。

⑶题型要全面、有变化、有综合。

⑷要注明命题人、每题得分和答题时间。

⑸要指导学生保管好月清试题。

月清的目的是使学生学会整理知识和方法，明确单元所学的题型和解题方法、步骤和规律。使学生对当月所学的基础知识和技能由短期记忆转化成长期记忆；
对当月所学遗忘的应知应会的知识点做补救和巩固。教师要及时批改和反馈月清试卷。对学生未掌握好的共性问题进行新的指导和训练，使学生完成当月的学习任务。月清考试评卷统计后，年级组要召开全体教师和校长、教务主任参加的学情分析会，对当月各班级学生的学习情况进行全面的质量分析，总结经验，发现问题及时改进。教务处也要检查并收集月清试题，期末成集。

通过几年时间实行 “教学四清”制度，教师对它的作用和效果越来越认同。它的直接效果达到了对教师有“三个提高”，对学生有“三个掌握”。教师的三个提高是：提高了教学目标意识和责任意识；
提高了命题能力；
提高了课堂教学质量和效率。学生的三个掌握是：掌握了自学能力；
掌握了应知应会的基础知识和技能；
掌握了解题方法、步骤和技巧。

实行“教学四清”制度，有效提高了全校学生的学习质量，经过几年努力，其效果越来越明显。

㈢

求实的常规管理，深化了理念 1校长要把大量精力放在听课和评课上。

前苏联教育家苏霍姆林斯基以他终生实践的经验告诫校长们说，一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题就是课堂教学，校长应当把听课和分析课摆在首要地位。课堂教学是学校教育教学工作的 主渠道，是学校其他一切工作层层展开有序运转的轴心，校长要始终抓住这个中心环节开展工作，克服学校工作的“表面化和简单化”。几年来，我校校长和教学校长每年听课都近300多节；
同时建立了领导班子周集体听课的制度，每周坚持集体听课与分散听课相结合。两位校长除了坚持自己勤听课，还要带动全校听课，经常找同年级、同学科的教师共同听课。

教学质量的提高是一个长期积累，从量变到质变的渐进过程，主要取决于平时每节课的质量，而不是一两节优秀课所能奏效的。我们格外重视和经常进行的是检查式、调查式的随堂听课，而且，往往不提前通知听课。校长每学期都有计划地听各年级、各学科的课，老教师的年青教师的，初一年级还是毕业年级的课都得听，工具学科和小学科的课全部听。校长听课坚持从期初到期未，听满每学期的教学全过程。坚持同学科同一内容、不同教师和不同班级对比听。通过多角度、多侧面、全方位地了解教学工作的整体状况，并通过比较，从中找出一些规律性、倾向性的东西来。

苏霍姆林斯基还特别强调：“校长除了要经常听课以外，还要对一系列的课进行分析，这在他的整体工作中也占有重要的地位。”我们经常组织同学科、同年级教师互相听课，然后再组织他们互相评课，每个教师都做评价，校领导也做评价，上课教师在评课开始或最后做自我诊断评价。我校还要求教师经常写教学反思，自己的课堂感悟随时记下来，学校不定期整理印发附中教师《反思集》。

。

2 坚持管理制度化，反馈有效化。

俗话说：没有规矩不成方圆。几年来我校总结了一系列教育教学管理制度：《教案周检查制度》《常规工作月总结制度》《四清工作制度》 《教育教学经验交流制度》《五课制度》《评优制度》《班主任量化管理制度》 等。我们还加大制度执行力，将检查与反馈与校班子例会及月行政大会有机结合。增加了检查的透明度。通过检查与反馈规范教师教学基本功。

四

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路线教育专题讨论会发言稿

李亚宁

近期，通过学习和思考，对党中央开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动的重大现实意义和长远战略意义有了更为深刻和清醒的认识：

1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造罪。应该倍加珍惜得来不易的工作，不辜负组织的培养，不因一念之差给家庭、给亲人带来无以挽回的痛苦。

2、要从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。常在河边走，难得不湿鞋，就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

3、要常听忠言，接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；
脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部职工都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。

结合工作，谈三点认识：

1、进一步强化务实工作作风。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是认认真真做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。党的群众路线教育实践活动要求我们“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，结合到实际工作中就是继承和发扬大庆精神铁人精神，说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。为此要对标学习先进、对照检查自我，找差距、查不足、摆现象、讲根源、定措施、上水平。在工作上、思想上、学习上、生活上做到艰苦奋斗，讲奉献不求索取，讲艰苦不图安逸，讲奋斗不计名利。切实转变作风，下基层、解难题、强服务、提效能，查实情、出实招、办实事、求实效。以改进作风新成效凝聚全员力量，为公司发展提供“正能量”。

2、进一步保持实干工作劲头。习近平总书记强调，“空谈误国，实干兴邦”。实干，是共产党人的作风；
认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持干字当头、实字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。面对今日大发展大变革大调整的世界

大势，面对前进道路上各种困难风险，我们肩负的任务艰巨而繁重，我们面临的考验复杂而严峻，“空谈误国，实干兴邦”，不仅要说在嘴上、写在纸上、讲在会上，更要装进心里，，脚踏实地地干，雷厉风行地干，掷地有声地干，干在每一天，干好每件事。从实处着眼、用实干考量、用实绩说话，真正把心思用在干事业上，努力创造一流业绩。要以身作则、率先垂范，做到艰难市场带头闯，艰苦环境带头干、艰巨任务带头挑、艰险时刻带头上，勇于说从我做起、从现在做起，做表率、敢担当，问题面前不回避、压力面前不躲闪、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧，牢固树立争上游、创一流的意识和敢于超越的锐气，永不满足，切实肩负起责任和使命。

3、进一步提升干事创业实绩。衡量工作能力的标准，落脚点最后还是要看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。总之，通过树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范，以自己有限的力量为人社事业发展做出贡献。

“严以律己”专题教育研讨会发言稿

按照安排，结合这段时间专题学习以及自身实际，围绕“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的明白人”这个主题，谈几点粗浅认识，与大家探讨交流。

一、“严以律己”的重要性

严以律己作为“三严三实”的重要内容，是严以修身的升华和提升，是落实从严治党的基本要求，占有非常重要的地位。其重要性从两个方面分析可以看出：一方面，严以修身、摆脱低级趣味就要有高度的自律能力，通过自律才能达到修身。如果一个人整天把修身挂在嘴边，却不严格要求自己，甚至放纵，那么这样的修身就是坐而论道、纸上谈兵，没有律己修身就无从谈起；
另一方面，我们常说要把权力关进制度的“笼子”里，如果权力和个人私欲相结合，是非常可怕的腐蚀。干部掌握权力可以用来为人民服务，但也可能异化为谋私的手段。因此，要抵制权力的腐蚀作用就必须做到严以律己，这样才能做到严以用权，坚决杜绝以权谋私。严以律己作为“三严”中的一项，与其他两项相互联系，就像物理学中的“木桶原理”，不可缺少，否则会出现一个致命的短板，水就会从这个缺口流出来。有句俗话说“针尖大的窟窿，斗大的风”，就是这个道理。如果一心搞不正之风，搞歪门邪道，总有可能钻制度的漏洞，何况制度是由人制定、人来执行、人来监督的，所以在强调外在制度约束的同时，也要解决内在自觉性的问题。严以律己通过严格要求自己，高度自觉地执行制度，这样就能做到事半功倍。由此可见，严以律己在“三严”中是一个不可缺少的要素，具有极端重要性。

二、“严以律己”方面存在的问题

在现实生活中，严以律己方面问题较多，也很普遍，比如心无敬畏、行无底线、擅作主张、我行我素、徇私枉法、顶风违纪搞“四风”、为官不廉、不收敛不收手、无视党的政治纪律和政治规矩、欺骗组织等问题。尤其是神木前几年的经济情况好，诱惑多，一不警惕很容易失足。平常我们总会以环境不太好为借口，放松对自己的要求。甚至有些人会说现在社会风气、党风政风还存在一些问题，存在所谓的潜规则，担心严以律己会不会吃亏？会不会被别人笑话是傻子？是不是会遭受逆淘汰？所以就渐渐放松了对自己的要求，这样就容易出现思想道德滑坡，很可能腐败堕落。有人将这个过程总结成四句话：开始警惕，叫做“常在河边站，就是不湿鞋”；
时间长了，放松了警惕，就说“常在河边走，哪能不湿鞋”；
开始擅作主张、顶风违纪，就自我安慰“既然湿了鞋，何不洗洗脚”；
最后一发不可收拾，彻底掉进了腐化堕落的深渊，就是“既然洗了脚，何不洗洗澡”。所以说严以律己就要防微杜渐，提高警惕，慎独慎微。

三、如何做到“严以律己”

“没有规矩，不成方圆”，共产党自成立以来就是一个有着伟大理想和严明纪律的政党。作为一名党员干部，我认为，在党兴党、心中有民、心中有戒、严以律己，是为党分忧、为党担责的基础。习总书记提出好干部的20字标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，我们要遵照总书记的要求，减少各种诱惑的“渗透力”，增强防腐拒变的“免疫力”，紧扣“三大”准绳，从小事做起，从点点滴滴做起，堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，清清白白为官，努力在践行“三严三实”中争当示范、走在前列。

一、以党章党纪为准绳，严守政治纪律、政治规矩

习近平总书记指出，“党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”作为一名共产党员、一名党员领导干部，我们要严格按照总书记“认真学习党章、严格遵守党章”的总要求，时刻检查自己的党性修养，不断增强党的宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。严守党的政治纪律和政治规矩，做到言有所戒、行有所止。

首先，要牢固树立党章意识。我们要自觉培养对党章高度尊重和敬畏的态度，用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。时刻加强党性修养，不论从事什么工作、担任什么职务，要明白党员的权利和义务，牢记自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己、用党员“双8条”约束自己。把党章作为我们党员干部加强党性修养的标准和尺度，把党性修养作为自己立身、立业、立言、立德的基石，时刻将遵守党章的意识内化于心，外化于行。

其次，要严守党的政治纪律。作为一名党员领导干部要按照习总书记在十八届中央纪委五次全会上“五个必须”的要求，全面学习党纪党规，严守政治纪律，把党纪党规作为底线、红线、高压线，规范自己在组织中做一名说实话、干实事、求实效的“实干家”。深入贯彻中央八项规定，坚决反对“四风”积弊，注重解决吃喝风、红包风、赌博风、走读风“小四风”等问题。去年党的群众路线教育实践活动以来，我个人在改进作风方面做了很多努力，也有很大进步。但还要警惕，树倒根在，稍有松懈，四风顽疾就可能死灰复燃。总书记也多次强调“作风建设永远在路上”，要严守纪律，时刻做好打持久战的准备，横下一条心、铆足一股劲，始终保持常抓的韧劲和长抓的耐心，不断自我净化、自我完善、自我提升。

第三，要严守党内政治规矩。严以律己不仅是为人处事的准则，更是严守政治规矩的指南，要求我们必须表里如

一、言行一致、全心全意、忠贞不渝。政治上的坚定源自于理论上的清醒，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持用党的最新理论武装头脑，在勤学中修身立志，在“补钙”中强身健骨。始终同党中央保持高度一致，管好自己的口，对党的大政方针不说三道四，不发表同党的方针政策相违背的言论；
管好自己的行，坚决贯彻落实党的方针政策，及时了解社情民意，把握正确的舆论导向，敢于同别有用心的“极少数”言论做坚决斗争。

二、以法律法规为准绳，坚持尊法守法、学法用法

习近平总书记强调，领导干部要做尊法的模范,带头尊崇法治、敬畏法律；
做学法的模范,带头了解法律、掌握法律；
做守法的模范,带头遵纪守法、捍卫法治；
做用法的模范,带头厉行法治、依法办事。按照总书记的要求，我认为，一名党员干部要做到尊法、守法、学法、用法，以法律严明纪律，由纪律最终到心律。

首先，要牢固树立法治理念。法治理念、法治精神是法治的灵魂。我们强调宪法法律至上、法律面前人人平等，就是突出法律的地位、强化法律的作用，真正使法律成为规范社会生活和人们行为的准绳。作为一名党员领导干部，无论职务高低、权力大小、贡献多少，都没有超越宪法法律的特权，没有法外之地、法外之人，不能法不责众、法外开恩。我们党现在有436万个基层组织，8000多万名党员，是世界最大的执政党，如果不讲法，不守法，就会无组织无纪律，一盘散沙。我们需要大力弘扬核心价值观，弘扬传统美德，更好地树立法治理念，更好地滋养法治精神，更好地培育法治文化。

其次，要坚决实行依法办事。在目前全面推进依法治国的大背景下干工作，必然要受到法律约束。如果没有法治思维，不养成依法办事的习惯，科学决策、民主决策就无法落实。现在，从上至下，各方面都在讲新常态，新常态就要有新观念，新观念的一个重要方面就是要树立法治思维，坚持依法办事。当前，神木经济下行压力加大，各类矛盾纠纷凸显，经济转型复杂艰难，社会发展任重道远，办好一件事需要付出更大的努力和更多的心血。加之现在老百姓的法律意识、公平意识、民主意识、权利意识在不断增强，对各项工作公正性、透明性的要求也越来越高，在这样的环境下开展工作，更要善于运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题，更要善于运用法治思维和法治方式化解矛盾、维护稳定。以前那种“搞定就是稳定、摆平就是水平”的土办法和旧观念应该淘汰，强化法治在化解矛盾、维护稳定中的保障作用。善于引导群众理性合法地表达利益诉求，始终坚持依法办事，切实解决好信访不信法、信闹不信法、信钱不信法、信权不信法等问题。

第三，要自觉接受法律监督。有权必有责，有权受监督，违法要追究，这是天经地义、理所当然的。现实中，有的人当了官，手里有了权，就昏昏然，心中无党纪、眼里无国法，忘乎所以、为所欲为。现在社会，处处都有“监控器”、人人都是“摄像头”，可以说监督无处不在、无时不有。尤其是高度法治的今天，作为一名干部，更要提高认识、转变观念，习惯于在“聚光灯”下行使权力，习惯于在“放大镜”下开展工作，自觉接受社会各方面的监督，坚决克服设障逃避监督的行为。严格按照法律规定切实履行分内职责，勇于担责、敢于担当，克服懒政、怠政，杜绝为官不为。

三、以道德操守为准绳，倡导廉洁自律、克己奉公

为官之道，德在其首。习总书记强调，面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成功。作为一名党员领导干部要把总书记的要求作为自己修身立德的自觉行动，在推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育上做表率，在倡导爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范上做引领，在培育讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚上做示范。

勤政务实，本本分分，常怀务实之心。“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”。空谈误国，实干兴邦。实干是一种作风，是一种态度，也是一种道德境界。作为一名党员领导干部不能做“歪嘴和尚念经”，不搞上有政策，下有对策，不打折扣，不搞变通。“三分决策，七分执行”，不能有令不行、有禁不止，要时常扪心自问组织要我履行什么职责，发挥什么作用，完成什么任务，一切从实出发，脚踏实地，讲实话、写实文、报实情，埋头苦干、兢兢业业落实党的各项方针、政策。作为党员干部，必须把“真干”作为本分，“实干”作为责任，“苦干”作为追求，勤勉敬业、求真务实、真抓实干、精益求精，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗之风，追求积极向上健康的生活情趣，真正做到德才兼备、德才相适，不辱使命、不负重托。

清正廉洁，清清白白，常怀正派之心。“名节如璧不可污”。清正廉洁是一种道德修养，是一种道德情操，也是一种道德觉悟。党员干部应当心有所畏，行有所止，心清如水、志坚如钢，保持拒腐蚀、不沾污的政治本色。一要抗得住歪理。受拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，一些歪理邪说在社会上流行。必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。二要守得住清贫。特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系，因为社会发展总有个过程，总要经过从少数人先富到大多数人富裕的阶段，在这个阶段我们党员干部绝不能利用职务之便谋取私利而先富起来，引起公愤。三要经得住诱惑。坚持自重、自省、自警、自励。坚持原则、秉公办事、公私分明，特别要慎重交友、慎重用权。要恪守老老实实做人、清清白白为官的道德信条，强化廉洁从政意识，以一身正气、两袖清风的浩然之气，以上率下，做廉洁自律的表率。

克己奉公，乐于奉献，常怀公仆之心。“百代兴盛依清正，千秋基业仗民心”。坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，是我们党的立身之本、成事之基。党员领导干部无论职务高低，都是人民的公仆，这不仅是一种称谓，更是一种责任、担当和使命。要时刻牢记“为政不移公仆之心”，把公仆意识渗透到执政观、利益观、权力观中，保持一颗公仆心、一份公仆情，以公仆之心鞠躬尽瘁，以赤子之心执政为民，把权力看作是为人民服务的责任，而不是享受；
把职位看作是为人民服务的岗位，而不是一种待遇。乐民之乐者，民亦乐其乐；
忧民之忧者，民亦忧其忧。牢固树立群众观念，克己奉公，严以律己，我想一定能获得人民群众的拥护和支持。

以上是我个人对“严以律己”的一些心得体会，不妥之处请批评指正。谢谢大家。

2010—2011学年度教育教学工作总结

尊敬的各位领导，全体教职工，大家好：

即将过去的一年，是我校迎接新的发展机遇和挑战的一年，这一年，由王园长、张校长和郭校长的领导下，有学校全体教职员工的共同努力，学校的各项工作成效显著。不仅得到家长、社会的任课，而且也得到上级领导对我们的肯定，这些成绩的取得归功于领导的支持与全体师生的拼搏。在此，我代表学校对全体教职工表示衷心的感谢！

下面我对我校的教育教学工作做一全面总结汇报。

一、升级考试成绩优异

1.升级考试是由全县统一命题，统一阅卷，统一要求的，各校安排考场。我校每场24人，单人单桌，监场老师一前一后，严格监考，没有作弊现象，所以我们的成绩是真实的，可信的。从均分上看，全县前五名学校是：金太阳中学、实验中学、贾镇中学、桑阿镇中学、城关中学。我校全县第一名，均分476.45，比实验中学高出73.2分，比贾镇中学高出83.15分。从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来评估，我校也是遥遥领先的，我校高才生也就是全县前500名学生有27人，占总数的39.1%，实验中学高才生率20.5%，贾镇22.3%。我校优秀生也就是全县前1000名学生有49人，占总数的71%，实验中学优秀生率33.3%，贾镇35.9%，我校上游生也就是全县前1500名学生有57人，占总数82.6%，实验中学上游生率40.4%，贾镇41.8%，只是我们的一半。

2.班级成绩。7.2班均分481.4分，全县第一名，7.1班均分475.5分，全县第二名。二班成绩好，从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来看，7.2班也是比较优异的，这和李章龙老师的严格管理是分不开的。李老师有着多年的班主任管理经验，对班级管理得法。我们其他班主任可以和他交流向他取经学习。

3.教师成绩。我校教师均分在全县都是第一名，特别是宋艳飞老师的英语，武春平老师的地理，王凤艳老师的语文，梁方老师的生物都特别优秀。从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来看除了数学其他都是全县第一，数学较差一些，希望李章龙老师在培养高才生、优秀生上多下功夫，把成绩尽快赶上去。

4.年级和学科成绩与年终考试相比，主要金太阳中学与实验中学相比较。我校年终考试总均分比实验中学高59.66分，升级考试高73.2分，又增大了13.54分的距离，语文年终比实验高7.74分，升级比实验高9.58分，进步了1.84分，数学年终考试比实验高11.37分，升级比实验高10.08分，不如年终的那次好，有点倒退，英语升级比年终又进步了4.32分，生物进步了2.27分，历史进步了1.59分，地理升级比年终稍微差一些，政治比年终进步了5.58分的距离。

二、构建高效课堂效果显著

1.公开课制度提高了教师的教学水平，每学期组织两轮公开课，每轮公开课，每位教师出示一节，作为自己的达标课，学期初，首先制定公开课计划，包括定出该轮的公开课课题、出示时间、地点，张贴在各个办公室，届时没有课的老师按计划按时听课，听课时边记录边听课，填写学校统一印刷的公开课评估表，每轮公开课结束后，一是评出每位教师的公开课评估成绩，二是召开教师会，对该轮公开课进行总结。

上学期，郎俊英老师的数学课注重自主学习、合作探究的高效课堂，宋艳飞老师的英语课教学方法灵活多样，王凤燕老师的语文课生动有趣，马红燕老师的英语课高效实用，还有其他老师的课都得到了老师们和同学们的一致好评。

2.听课评课

再讲公开课时没课的老师一律去听课，每周五对该周出的公开课进行评课，人人发言，指出授课教师的有点、不足及建议，授课教师抱着有则改之，无则加勉的态度虚心接受建议，互相学习，共同进步，例如，徐春林老师的课高音教学，能够吃透教材，目标明确，任务具体，但在组织教学方面有点弱，扩展东西有点少，经过老师们的建议后，徐老师改正了这一点，课堂上注意到了学生，课下也不断辅导学困生，考试成绩进步很快，武春平老师是一位新老师，开始上课时讲的多，学生自主学习少，活动少，对

——宋艳飞 新课程了解不深，但她工作认真、踏实、虚心向其他老师学习，现在武老师也能用多种方法教学了，改变了以往的老师讲学生听的模式，课堂效果变得更加高效。

三、校本教研

1.我校每学期初全体教师进行学期备课，学期教学计划中的课题研究就是学期初结合自己的教学弱点选择恰当的学期研究课题，一个学期紧紧围绕这个课题。从理论上研究，在教学中实践，反复研究，实践找出突破课题的方案，找出解决教学弱点的方法，提高教学水平。学期末写出该教研课题的结题论文，下学期初进行交流，人人交流，全体教师打分，评出优秀教师。上学期结题论文，王凤燕老师的《在语文教学中提高听、说、读、写能力》，宋艳飞老师的《如何激发学生学习英语兴趣》，马红燕老师的《培养学习英语的习惯》，郎俊英老师的《如何学好数学》等大部分来源于实际教学，根据自己的是实际情况探讨、分析，做得较好。

2.除了结题论文外，每学期我校开展的两次教学论坛上半学期以构建高校课堂为论题，下半学期在构建高效课堂中交流典型案例为论题，人人论坛。在交流典型案例这个论坛中宋艳飞老师，马红燕老师从教学案例及处理偶发事件中折射出先进的教学理念和灵活的教学智慧，从王凤燕老师的论坛中看到了“杜郎口”的课堂教学风采。郎俊英老师，郝敬东老师绳秀蕾老师等用一堂课的教学内容安排设置以及方法的运用介绍了高效的课堂教学经验。

四、开展了两周一次的周末俱乐部活动

由于我校学生大都来自农村，家比较远，征求多数家长的意见，大都愿意两周过一次，所以我校利用星期天下午开展了周末俱乐部活动，让学生根据自己的兴趣随意报各个项目，像语文、数学、英语、音乐、美术、篮球、乒乓球等，丰富了学生的生活，培养了学生的兴趣，学生的综合素质得到了全面发展。

五、为了促进班级、班风建设，为了培养学生自我组织管理能力，上学期我们成立了学生会，管理班级卫生、学习、就寝、就餐等班级日常工作。一天一评并登到评比栏里，一星期以班为单位进行汇总，下周晨会时全校通报总结，在学生会干部的管理下，我校班风、学风、校风各方面取得了很大的提高。

六、文体活动

包括板报（两周更换一次）、教室内文化建设、队形队列比赛、演讲活动等其他活动，学校组织评委对活动质量、纪律、影响度等方面进行评估及时登到评比栏内，及时总结，分析得失。文体活动的开展，张扬了学生的个性，陶冶了学生的情操，淡化了素质教育的改革。

七、四周一次的各类模范评选

我校一直坚持每四周评选一次各类模范，就是每班分别从学习、卫生、就寝、生活、成长等五个方面选出每项五名学生共25名学生，登到板报上，激励学生向好的方面发展，像模范看齐，人人争做好学生，形成了争、学、赶、帮、超的良好局面。

八、一月一次阶段测试与贾镇、实验中学联考，使用相同的题，成绩出来后与实验贾镇从平均分、高才生、优秀生、上游生、合格生等五个方面进行详细比较与自身横向比较，并及时召开师生表彰总结大会，让老师和学生即使反思，不断的找到自己的位置，制定自己的奋斗目标，成绩一次比一次好。

九、教学常规工作

我校分别从出勤、备课、作业批改、课堂教学、听课评课、教学研究、评教等七个方面对教师的教学常规工作进行评估，下面简单说几项：

（1） 出勤，学校职员对教师的集体办公、上课、监场、例会及学校组织的有关会议检查，一周统计一次，在每周例会上公布。

（2） 教案、作业、听课记录每四周由学术委员会成员检查一次，评估打分，写出优点和不足以及建议，开例会时总结并张贴公布。

（3） 课堂教学，执行推门听课制度，充分了解和掌握教师课堂教学的容量，师生双边活动的开展，知识的传授和能力的培养等深入课堂指导教育教学工作并及时对教育教学中的问题同上课教师进行沟通和反馈。

上学期的教学常规总评，王凤燕老师，马红燕老师，郎俊英老师，吴春萍老师，宋艳飞老师等都很优秀，教学常规工作扎实有效，促进了教育的高效发展，常规评估端正了教师的工作态度。

十、后勤，下面我夸一夸我们的后勤主任，赵主任，一年来，她为金太阳中学教学工作提供了最优质的后勤保障，餐厅、宿舍、开水房，学校到处可见她忙碌的身影。在寒冷的冬天，她第一个起床为孩子们打开宿舍、教室的空调，为得是让同学们起床时暖和些，进了教室可以在暖和的环境下学习，这样贴心的阿姨，那个学生不喜欢她呢？伙房的工人都尽职尽责，能够保证开饭时间和饭菜质量，厨师的做饭水平不断提高，饭菜卫生美味，得到了学生和老师的好评。许改芳师傅带人真诚，和蔼可亲，受到学生们的爱戴。

十一、生活老师把学生的生活永远放到第一位，白班工人负责给学生分饭分菜，并端到餐桌上.打扫卫生，管理学生午休等工作，夜班工人主要管理学生晚上就寝，早晨起床后的法制工作，每个工人都认真负责，特别是杨梅君嫂子，把所有的学生都当作自己的孩子一样，细心照料着天他们的生活起居，让学生感到家的温暖，刘姗姗非常勤快，总是把宿舍打扫的一尘不染，给同学们营造一个良好的休息环境。

十二、门卫主要工作把住门，看好人，外来人员一律严格登记方可进入校园，学生必须有班主任签字的请假条并有家长签字方可离开校园，平时未经班主任允许，任何人不许外出，严防或杜绝不安全因素的发生。郭士杰师傅、张怀兰师傅严格把关，不厌其烦的做着同样的工作，特别是张怀兰师傅勤快，对人热情，工作认真，是工人们学习的榜样。

虽然我们取得了不少的成绩，但是我们的工作中还存在着一些问题。

1.个别老师态度不端正，如踩着铃声进校园，等着铃响下班回家，不愿在学校多呆一分钟，没有把自己当成学校一份子。

2.老师进取心不高，除了备课，上课就是回家忙家务，看书学习研究学生，研究教材提高自己的不多。

3.个别教师功利性太强，大局意识薄弱，对学校的发展漠不关心。 4.个别职工素质差，说话影响教学，影响学校的发展和学生的成长。

5.教学工作有时开展的不够及时，不能按计划按时执行，大事表上的事情一拖再拖。 6.后勤工作不到位。

这学期，我们制定了以下工作计划：
1.构建高效课堂，优化课堂

（1） 提高老师对高校课堂的认识，根据自己的课堂写出论文，相互交流自己的反思。

（2） 优化课堂教学，要在课堂中确立学生的主体地位，以教师为主导，学生为主体，训练为主线，教师指导学生自主学习，培养自学能力，由学生自己发现问题，提出问题，在相互启发合作探究中分析问题解决问题。

（3） 大胆尝试找出适合我校自己的教学模式，争创名校。

2.加强师资队伍建设，壮大优秀教师群体。

教师总量增加，教师队伍不断壮大，学历不断提高，相信新生力量的加入会让我们的力量更强大，教学成绩更出色。

3.加强学习，进一步提高教师的业务水平，外出听课学习，推出校优质课、公开课，推进新课程改革。

4.完善规章制度，以改革促进师资队伍建设。加强合同管理，为确保师资队伍的相对稳定，是教学一线教师少流失，在强化爱岗敬业的同时，严格履行教师的合同制度。

5.加强后勤整顿

老师们，金太阳是我家，发展靠大家，让我们紧密团结在王园长、张校长和郭校长的周围，继续发扬团结、务实、高效、诚信的工作作风与时俱进，奋力拼搏，不断开拓学校的新局面，让我们用自己的双手托起金太阳中学辉煌的明天吧！ 最后，祝全体教职员工身体健康，工作顺利。

谢谢大家

宋艳飞 2011年9月16日

教育教学管理工作发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

首先，请允许我代表XX小学全体师生对各位领导及同仁的莅临指导表示热烈的欢迎。按照督导办安排，在这次大会上，由我代表XX小学就我校教育教学管理工作进行汇报，恳请各位领导及同仁批评指正。

我主要谈三个方面：

1、强班子，重过程，抓落实；

2、围绕质量，狠抓教学常规各环节；

3、毕业班管理工作的一些举措。

一、强班子，重过程，抓落实

首先，我们班子一致认为车子跑得快不快，车头的带动作用最关键。

在平常工作当中，XX小学一班子人有着良好的协作关系，从来没有踢皮球的现象，也没有只当二传手的现象，可以说是个非常团结，非常务实，比较有战斗力的团队。

从教师层面来说，班子凝聚力强了，老师们也会尽心尽力的工作，俗话说“主看主，户看户，社员看干部”。在工作当中，我们领导也会尽可能让利于老师，如这几年评职时没有一位领导与教师竞争，年终绩效考核不但不设领导管理奖，而且只拿教师平均数，平常一点小事班子成员能自己完成决不再电话通知班上去做，如清洁区的卫生，举手之劳。班子自身过得硬，老师们的怨言少了，工作也自然更努力。

其次我们坚持抓住过程管理不放松。

不是建立在过程的结果无异于空中楼阁，工作当中我们并不全然奉行抓到老鼠的猫就是好猫，也要看你是如何去抓的猫？毛校长等并不是把工作安排下去就万事大吉，随时还会再询问了解工作的进展情况，甚至，大多时候均与承办人一起开展工作。其实我们都明白，她并不是对承办人不放心，

1 而是她内心的一种责任心使然。我们具体办事员也随时向领导汇报工作中的一些情况，便于我们更好地解决困难，推动工作的开展。

二、围绕质量，狠抓教学堂规各环节。

我主要谈一些做法：

1、制定切实可行的计划。

拟定计划，杜绝只有漂亮空洞的文字，将本期所做事情按条款分解到每月，再由具体部门去落实，每月召开的行政会上部门领导再将落实情况如实汇报，以便工作的总结改进。

2、坚持制度化的巡查。由分管教学副校长、教导主任、教科室主任共同进行，必要时请校长一同参与。巡查内容包括教学各个环节，将检查结果形成详细的文字材料。

3、做实做细每月的不定期抽查与定期检查。做到“三不”：不漏一人；
不漏一科；
不漏一个环节。

4、坚持办每月的教学环节检查通报。

通报要敢于红脸，重在指出问题所在，提出整改意见及建议。

5、坚持每月一次的教育教学专题会议，会议内容包括通报教学环节检查情况，教育教学工作巡视问题通报，教师业务培训内容等。

6、改革课堂教学

以高效课堂为契机，提高老师运用现代媒体的能力，掌握一些现代教育的理念，扎实推进课堂教学的改革。

7、坚持开展每周的推门听课制度。

严格按教育局工作要求，杜绝形式，深入一线，指导工作。

8、扎实做好青年教师专业成长工作

严格做好师徒结对工作，教导处加强对新进教师的培训工作，落实传帮带作用。坚持开展骨干教师示范课，青年教师的汇报课，过关课。全校老师的竞教课。

三、毕业班管理工作的一些举措

1、领导下沉一线，年初落实包班领导责任与目标，签定责任书，班级教学、安全完成情况作为学期工作考核依据之一；

2、每期初都必开一次学困生思想教育会，校长、分管校长、教导主任、教科室主任必须参与；

3、每学月必组织一次月考，要求校长、副校长、教导主任必须有一人全程参与监考，杜绝任何水分，只有这样，才能发现问题，解决问题；

4、每月必进行一次教学情况总结会、月考成绩分析会、同时对优秀学生及进步比较快的学生进行表彰；

5、精心编撰试题，毛校长、杨校长、教导处参与六年级试题编制，特别是毛校长多次联系不同地区的模拟试题，拿回来给我们练习，同时将成绩与他们作对比，以从中找出差距，以便工作的弥补，教导处也多次综合历年来各试题，参照网上一些优质资源编写试卷，特别是毛校长在审核试卷时多次提出修改意见，她这种事必躬亲的精神也感染我们每一个工作同志。

6、领导参与阅卷。每期的模拟题我们都要求分管校长与教导主任参与阅卷，不说全部，至少是一半由领导阅卷，教师阅的那部分试卷毛校长等领导也要抽查，看老师阅卷的仔细程度，严格要求的情况。掌握教育教学工作中的一些具体问题，以便在分析讨论时提出有针对性的意见。

7、加大对工作卖力，效果又好的老师的表彰，不光是毕业班，我们每期都会对效果良好的教师进行真金白银的表彰鼓励。

各位领导，趁着“质量主题年”的东风，我们将乘势而为，与兄弟学校共同进步，为蓬安教育质量的发展做出自己的努力。

谢谢大家！

教育教学发言稿

我到张集中学工作转眼间已十年有余，经过这十多年的摸爬滚打，逐渐地我从幼稚走向成熟，这十年的工作与生活也让我深深体会到其中的辛苦与快乐。在教育教学这条道路上，我们每位老师都会有自己独特的体会和感受，下面我也谈一些自己的心得体会，希望大家多提宝贵意见。

通过对自己教学的不断反思，我深深地懂得了充分地肯定学生优秀的一面是多么的重要，因为这样可以满足他们的自豪感，调动他们的积极性。每个人都有优点和缺点，工作中 要经常给学生积极的心理暗示，要多鼓励，多表扬，尤其是对那些所谓的后进生，更要给他们以温暖的关怀。千万不能戴着有色眼睛看他们。要善于发现他们的闪光点，帮助他们树立自信心。曾经有人说过“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹，老师不经意的一个眼神也许会扼杀一个人才”。所以要充分肯定学生优秀的一面，这样更能激发他的学习热情。趣味教学我们可能不能时时做到，但是表扬孩子我们都能做到，所以我从不吝啬对他们的表扬。

其次，我觉得良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，学生亲其师，方能信其道。对于老师也一样，一个好老师首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种快乐，相信每个孩子都能成为一个好人。如果我们把孩子看作魔鬼，他们就会把课堂当作地狱，如果我们把他们看作天使，他们就会把课堂看作天堂。所以我们应该善于跟他们交朋友，关心孩子的喜怒哀乐。多与孩子进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生。我们都知道社会要和谐发展，师生关系也是一样。如果我们能用我们自身的魅力去征服学生，而不是用强权去压制学生，那么我相信，我们的课堂一定会充满生机和快乐。

回首过去，我心潮澎湃，展望未来，我豪情满怀。我站在教育教学的海边上，深深地感受到了它的广阔与迷人，我会一如既往的向大海的深处探索，争取进入教育教学的自由王国

家长会教育孩子经验发言稿

老师好，各位家长好：

我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前，有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆，和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助，让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天，大家让我这个不够称职的家长发言，我体会，老师应该是希望我也要像孩子们一样，争取更大的进步。所以，我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的机会。

我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是：介绍家庭生活；
介绍家人相处的方式。我理解，这两个问题可以搅在一起说，主题就是家庭和家庭教育。

方海漠是个早产儿，他是被一件事情催生早产的，还不足八个月啊。那是一个雨天，他外婆一早带着他妈妈，打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来，溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞，用短跑速度奋起直追，要那个司机给外婆道歉。结果那司机是个熟人，事情也就不追究了。到了医院，医生说你不要回家了，直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性，简单直接，快意恩仇，但是不够周全，容易粗心筐瓢。

那么我的个性呢？70年代初的人，比较内敛，茶壶里煮饺子，一肚子热情，一肚子的话，表达不出来，也不太爱表达。所以爱学习爱看书，爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差，既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好，对孩子成长就会有利；
如果把斗争进行到底，对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢？

一、夫妻之间不要起争执，就算起争执，尽量不让孩子看见，躲起来“单挑”。让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁，脾气像一阵风，来得快去得快。我呢，碰到这种情况，在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说，爸爸，你别当真啊，女人就是脾气急，我们让着点，我们不和女人计较。有一次，他听见我和夫人话语间带有火药味，当我们问他的观点时，他说，你们之间的事情，我不好参加进来，不好发表意见，你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比较老道，比较善于避开矛盾。这说明，他在日常生活中已经能保持基本的清醒和自己的判断。这一点很可贵，为什么这么说呢？下面我说第二点。

二、让孩子保持完整的思考。孩子为什么可以保持自己的清醒和判断，主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢？独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我认为就是他的思考不受到干扰和影响。比如说，他做作业的时候，家长不要在旁边盯着，一下子说你字写得潦草啊，一下子说你坐姿不对啊，一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰，就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是，有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子，结果是什么，全神贯注变成了“半神半注”，思维和思路被打断、打乱了，它还能完整地学习和思考吗？他总是担心自己出错，总是担心挨骂，或者总是惦念着家长会给他送吃的来，总是考虑自己的安全问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺，孩子注意力就不集中，学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情，我们家长不会中途去影响他，目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考，思维就全面不片面。比如当班长，方海漠就知道不仅仅有管理的权利，更有服务的义务，有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。

三、考试成绩优秀的关键在哪里？现在孩子们还才上二年级，二年级的知识大多数都还是基础知识。应该说对这些基础知识，孩子们都能很快吸收，都能听懂或掌握。但是每次考试，考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀，但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠，考试成绩取决于细心不细心。作业也好，考试卷子也好，把它做完，对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说，大家知识点都掌握了，基准分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是说，决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢？那就是检查，检查可以发现差错，检查可以纠正差错、补充漏洞。最关键的是，检查可以磨练耐心，养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯，但是做为家长，我们一直在不断督促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得，无论现在的学习也好，以后的人生也好，输都不会输在基础线上，往往输在粗心和失误上。所以，培养孩子学习上细心、纠错的习惯，更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是，完全不看成绩是不行的，因为成绩是能反映一些东西的。

四、关于课外书。我是个很喜欢读书学习、买书藏书的人。方海漠出生后，我就特别喜欢买少儿读物。但是现在的出版市场有一个问题，就是原创经典比较少。各位家长去书店找安徒生、格林童话等等名著，都可以找到无数种版本，有连环画、有缩写本、有旧译本、有新译本，还有戏说演绎本，出版社都不一样，出版质量更不一样。所以作为家长和学校，给孩子推荐读物，一定要具备一点专业知识和文化素质。有一个简单的捷径，就是根据出版社来选择读物，中国少年儿童出版社、江苏人民出版社（凤凰出版集团）、浙江人民出版社、湖北少儿出版社、安徽少儿出版社、接力出版社等正规出版社的书籍，就相对可信、可靠一些。你如果要选择了冒着新疆出版社、内蒙古出版社等等名头出版的盗版少儿读物，那简直是害死人，要不就是内容瞎编一通，要不就是错别字连篇。内容与经典原著相比相差太远，孩子就不能接受文学精华；
错别字连篇的话，直接影响到孩子的认字识字。万一买了盗版书，家长看到书里面错别字比较多、比较明显，最好就不要给孩子看，或者修改后再给他看，这比较费事，关键还是要买正版书。还有一点，就是七八岁的孩子绝大部分都是形象思维非常活跃，他们喜欢看故事、看彩图、看趣味、看动感。这一方面的课外读物，应该满足他们。另一方面，也要适当引导和培养他们的抽象思维和逻辑思维。比如手工制作方面的、智力方面的、数字数学方面的、科普知识方面的。也就是说，要兼顾他们左脑和右脑的健康发展。方海漠读得最开心的是《三国演义》，他最喜欢的人物是曹操和诸葛亮，喜欢曹操兵败赤壁后还能够大笑着逃回北方，喜欢诸葛亮在任何情况下都不会失去理智，都会想办法、出智慧。这当然都是家长引导的。我们觉得这样的引导是有意义的。

五、关于语言能力的培养。万物有声，野兽和鸟雀都有语言。语言训练是对孩子最基本的训练。在人生长河中，语言往往也是决定胜败的一种能力。我带方海漠的时候，经常会跟疯子似的，和他一起学鸟叫、猪叫、鸡叫，学各种各样的人说话，学奇志大兵、赵本山小沈阳，学央视新闻联播播新闻，学普通话、长沙话、湘乡话、娄底话、湘西话、东北话。还有一种语言是身体语言，比如学妈妈生气的神态，学外婆走路的样子，学曹操奸笑的样子。还有就是学外国语言，除了坚持每周两次学新东方泡泡英语，我还专门给他买了六张欧美金曲大碟，配上中英文对照的书本，一有空他就会拿起书对着听，这样培养他的英语语感和乐感，现在估计他已经能唱10多首欧美流行金曲，并懂得歌词的意思。比较苦恼的是，里面有一些爱情故事，一些比较抒情甚至肉麻的歌词。他问我这是说的什么。我都一股脑的回答他，这是说的国外的类似于刘备关羽张飞之间的那种兄弟感情。但是这个解释肯定有问题，过不了一年就骗不了他，怎么样正确引导，要请老师和家长朋友们给我指点迷津。

六、关于道德教育和诚信教育。在张老师接任班主任之前，黄老师当班主任的时候，今年6月初，因为我刚从北京回来，一家人计划去海南旅游一趟。但是黄老师说，学校的规矩是，如果不是病假而是请事假，那么学生学期结束就自动失去评选优秀学生的资格；
新东方英语学校也说，你平时表现和成绩再好，请假的话也会扣分，扣分太可惜。我和夫人一贯教孩子要说真话，可是到这个时候，确实有点想编个理由给他请个病假，免得影响他评优秀。结果海漠自己出来说话，他说你们自己教我做人要诚实的，我不想说谎请病假，我就请事假。他还说，我觉得快乐是最重要的，快乐比评优秀和拿高分都更重要。这个事情给我们触动很深。我们就给他写了事假的假条。结果没想到学校里还是给他评选了优秀学生，我估计就是奖励他的老实诚信吧。这个事情给做为家长的我一点启示，教育孩子不能口里一套、行动上一套。还给我一个启示，孩子往往是一面镜子，可以照见大人的缺点，让我们当家长的重新拾回自己的清洁和纯粹。

七、家，是一个讲感情、讲爱的地方，不是一个讲道理的地方。当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候，方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定记住，爸爸在任何时候都是爱你的，你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般见识。欲速则不达，教育要有耐心、有忍性。

说得太多了，作为父母，对孩子总是有那么多的爱，那么多的观察和体会。与大家分享教育孩子的经验和教训，是一种快乐的体验。说得不对的地方，希望以后还有机会跟大家多交流、多取经。共同把我们的孩子培养教育好，把我们的二六班搞好。谢谢老师们、谢谢家长们，也谢谢方海漠的同学们。

学校安全教育专题报告发言稿

同学们，早上好！

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；
它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人。为此，我代表学校针对目前我们在安全、纪律、文明礼仪等方面存在的问题，特提出以下要求：

一、安全。大家在教室内不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；
上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹。要注意饮食安全。懂得一定的食品卫生常识，识别污染、变质、有毒等食品，不购买“三无”食品。同学间遇到矛盾时，多作自我批评，并找老师妥善处理；
不找外人到校滋事，加深矛盾；
不与社会上的不良青年交往；
严禁携带玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等），不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

二、讲究卫生，养成良好卫生习惯

一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜；
穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；
不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。二是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天用拖把擦洗，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘；
清洁区要坚持每天打扫，做到无杂草、无果皮纸屑，无卫生死角。

三、遵纪守纪，完善自我

严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；
诚实守法，文明礼貌；
遵守公德，爱护公物。

四、注意仪表，体现文明。

男生不蓄长发，女生不戴首饰；
男女生均不能敞衣服，染黄发，留长指甲，穿奇装异服；
在校园内要使用普通话，要主动向老师、领导及来宾问好。

各老师、同学们：新的一天，从旭日东升的那一刻开始：新的一天，从我们迈进校园的那一刻开始。按时到校，快乐学习，是每位学生都清楚了解的基本纪律。与纪律同行，与安全同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行，与安全同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

谢谢大家！

毕业班教育教学工作交流会发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天，我们全体六年级任课教师聚集一起，共同探讨本届毕业班的教育教学工作，目的就是在抓好毕业班教育教学工作方面形成共识，从而提高毕业班的教育教学质量。

下面就我们上一届毕业班工作中的一些体会与大家交流：

一、态度决定成败：让学生保持良好的学习心态

在毕业阶段的学生特别难管理，出现纪律散漫、厌学情绪严重。针对这种情况，在教学与复习期间首先做好学生的思想工作，保持良好的学习心态。经常与同学们交流，讲清现况，找出每位同学优点与长处，也说说他们的不足，和他们多交流沟通，让他们自己定下奋斗目标，对老师有哪些建议和意见，认真听取同学建议和意见，努力做到更好。

二、营造和谐：让学生快乐学习

教师一定要以开放的心态引导教育学生，切忌批评、打骂、埋怨，唯有沟通和交流，才能激发学生学习的兴趣，乐于接受学习，这是搞好复习的前提。

三、善其事先利其器：指导学生掌握良好的学习方法 。

复习课最难上除了练习还是练习，天天模拟考，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，教师和学生都身心俱累，不堪重负。古语日：“工欲利其器，必先利其器”运用好的学习方法促进学习量的积累以至发生质的变化。我们采取实而活的有效方法

1、备好课。认真上好每一节课，关注学生全体，更注重成绩差的学生课堂学习效率，争取每节课每个学生都有所学有所获把当堂的知识点掌握住，课上讲练结合，布置好作业，作业少而精，尽量减轻学生负担和心理压力。

2、提高教学成绩，必须从教学质量入手，关键是上好每一节课，搞好课后辅导，抓好复习工作。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导，有些学生爱贪玩，不能按时完成作业，自觉性差，有些学生做事速度慢，影响学习效率，与学生多进行交流，尤其是后进生，对后进生多关心，多鼓励和学困生交谈时，对他的想法，表示深刻的理解和尊重。

4、抓好复习

根据复习课的特点，结合各章节或知识板块的重难点，有计划、有目的地按层次进行组织复习。六年级复习要理清思路，分层分类复习，由浅入深，集体与个别复习相结合。

① 抓基础知识，复习时以课本为主，抓基础知识，复习时要以课本为主，抓基础知识整理，理解记忆。

② 复习重在提高，主要在抓基础知识上复习适当增加难度，主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生强化训练，综合提升各方面能力，还要针对不同水平学生练习难度不同 的题。

③ 通过月考、模拟测试来检查对知识掌握情况，进行查漏补缺。根据复习要点设计相应练习题，巩固内化。重点辅导练习，同时要鼓励学生有自信，也不要他们骄傲，采取同桌互帮，小组合作方式进行查漏补缺。把每章节的知识联系在一起复习，加强知识的连贯性，调动学生的复习积极性，提高每节复习课的效果，在复习中灵活选择时机进行专题测试，在专测试试卷评析的基础上，要求学生对情况进行书面分析，查漏补缺。

四、关注差生，培养优生。

复习是基础性，综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异。科学的组织“培优补差促中间”不放弃任何一个学生。从最薄弱的知识点抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；
对优生的培养要多关注，多拓展，打开学生的思维，提高要求。

各位老师，今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厉，秣马厉兵，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。

教育教学工作经验交流发言稿

今天，能在这里和大家分享自己的工作心得，我感到非常的荣幸。回顾自己的教学历程，可以说有喜有忧，有苦有乐，有花有果，每一天的工作都是一个充满挑战的故事，每一天都是一个崭新的开始。

我的班级是一个班级人数众多，学生的成绩参差不齐，相差很远。要想把这样一个班级弄好，可以说困难重重。所幸的是班级的所有的任课老师每一个人都尽心尽责，认真负责，才使得班级逐渐走向正轨，并散发出自己的活力。因此，在这里，我代表我们班的每一个学生，感谢学校校长对我们的关怀，感谢所有的任课老师对班级里的每一个学生倾注的浓浓的教诲和关爱。其实，一个团结的教育团队对一个健康向上的班级至关重要。我相信，在我们每一位老师通力合作下，我们的班级一定会取得更加优异的成绩。

目标，是一个人成功的动力。有目标才有接近成功的可能。一个班级也是这样，在新的一年里，在保证目前取得的成绩的基础上，我们要努力取得更加优异的成绩，实现更高的目标。人无目的轻飘飘。但要实现这个目标需要付出更多的汗水和辛劳。新的学期，我们只有脚踏实地的工作，解决好班级里的每一件小事，关心关注班级里的每一个学生，让每一个学生都有去实现目标的勇气，充满实现目标的动力，具备实现目标的能力，我们班级这艘船才能更快更好的航行在阳光大道上。

在新的一学期里我们还有很多问题需要去解决，比如：班级的人数很多，怎样让每一个学生能安全、高效、有收获的度过这个学年并

成长为更加优秀的人才？由于学生人数多，基础差，学生的成绩肯定是良莠不齐的。怎样在保证优秀学生的学习成绩不下降的情况下，提高学困生的学习成绩，让他们有明显的进步和提高，从而提高班级的整体实力？这是摆在我们任课老师面前迫切需要解决的问题。个别学生学习成绩偏科，某些学科成绩非常突出，而某些学科却很糟糕。这些学生确实存在着学习成绩能突飞猛进的可能性，怎样能转化他们的思想，切实让他们能全面的提高？这也是需要我们认真对待的问题。新的学期是充满挑战的，我们需要耐心、细心的去解决每一件有关于学生的事情，不放过每一个细节；
真心的去关注、关心身边的每一个学生，同时，做好自己的本质工作，备好每一节课，上好每一节课，认真的批改每一篇作业。就像果农一样，用心去对待自己的每一位学生、每一天工作，终会得到丰厚的回报。

大树不会一天长成，成绩不可一蹴而就。但我相信有我们班每一位老师的通力合作，通过耐心细致的培养，我们一定会取得比现在更加优异的成绩。

谢谢大家的聆听和分享。

领导班子专题研究教育教学工作制度 为了真正确立教育教学工作在学校工作中重中之重的地位，确保学校教育教学工作正常、有序、规范运作，切实提高教学质量，特制定本制度：

一、领导班子定期或不定期召开全体成员会议，专题研究学校教育教学工作和教学改革。

二、学校领导班子每学期至少专题研究一次师资队伍建设工作。

三、领导班子例会专题研究教学工作中出现的新问题，新情况。

四、领导班子对学校教育教学工作的重要环节（课程计划、实验室建设、优秀教师评选、教学研究成果的评奖等）进行审议研究。

五、领导班子对所讨论的敏感问题要严守秘密，如讨论的问题与本人或直系亲属相关，应实行回避。

六、领导班子对教育教学工作专题研究实行民主集中制，重大问题，须经充分酝酿后采用举手或无记名投票方式进行表决。

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