别了我爱中国读后感

《别了，我爱的中国》读后感_400字

我读了《别了，我爱的中国》这篇课文后，我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人。这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时，沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山，就想不离开祖国，想和勇士们一起战斗。然而他不得不为了祖国而离开祖国，他认为自己是一个罪人。他只好希望在他回国的时候，这些帝国主义的军舰全都不见了，代替它们的是我们新中国的军舰。

我读了《别了，我爱的祖国》这篇课文后，第一个感想是在战争时代，我们中国的爱国者可真是不少啊!而他们的英雄事迹更是枚不胜举啊。这些爱国者有些是为了新中国而不顾自己的生死存亡；
有些爱国者被敌人严刑拷打但从不说出一点机密，直到死，真是视死如归啊；
还有些爱国者为了祖国到海外留，以求得更好的经验、求得更好的战斗武器……正因为这些爱国者的举动，正因为这些爱国者的爱国精神，从而带领了更多爱国人士一起建造着我们伟大的新中国。

我们是新世纪的小主人，我们应该好好学习，长大后才能为祖国效力，做国家的栋梁之才。决不做像陈水扁一样的人，他非但不为国家效力还要搞什么台独啊，也不能做有损国家利益的人。

《别了，我爱的中国》读后感

我读了《别了，我爱的中国》这篇课文后，我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人。这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山，就想不离开祖国，想和勇士们一起战斗。然而他不得不为了祖国而离开祖国，他认为自己是一个罪人.他只好希望在他回国的时候,这些帝国主义的军舰全都不见了，代替它们的是我们新中国的军舰。

我读了《别了，我爱的祖国》这篇课文后，

《别了我爱的中国》练习题

【课前预习】

1、快速默读课文，查阅理解不懂的词义。 2、读读文中的注释，了解郑振铎。

3、完成小练习 一、写出近义词

呈献——驱逐——归来——毁灭—— 二、文章的中心句是___________________________________________。这句话在文中反复出现______次，强烈表达了作者_____________________________的情感。

三、就课题入手，思考：你读到了什么信息? _____________________________________________________________。

【课后练习】 1、熟读，抄写词语。

2、改写句子

聪明的西沙渔人设计了一种特殊的钓钩。(缩句) _____________________________________________________ 这异常的情况引起了一个十一二岁的男孩的警觉。(反问句) _____________________________________________________

第 1 页 & 共 2 页 刘校长表扬了学校的好人好事和我们班拾金不昧的于光华同学。(修改病句) _____________________________________________________ 春天，一大片的小草绿绿的，嫩嫩的。(比喻句) _____________________________________________________ 大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。大雁飞得慢。(用上关联词) _____________________________________________________

第 2 页 & 共 2 页

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