幼儿园社会教育调查报告
幼儿园社会教育调查报告怎么写
一、主题的确立与材料的选择
关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是：
第一，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西。通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。
第二，主题要体现调查资料，资料能够充分说明主题。主题的确立要依据调查资料的内容，要能体现调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现在的材料为准进行修正。要使材料能够充分说明主题。
第三，主题宜小不宜大。小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料，撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。对广大在职教师来说，主题宜小不宜大。
关于材料的选择。材料是确立主题的基础，主题是材料的统率，调查报告的主题决定了调查资料的取舍，选择材料的要求是：
第一，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，如果不加选择；
全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必须选取最具说服力的典型材料。
第二，材料要充分。调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点，因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。
二、调查报告的基本结构
教育调查报告的基本结构包括标题、引言、主体、结尾几个部分。
l、标日
标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题的写法有两种。即单行标题和双行标题。
（1）单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的基本观点，如《要把农村小学的图音体教育落到实处》；
或者表明调查的对象范围、如《xx市农村中小学乱收费情况调查》；
或者把要调查研究的问题作标题，如《负担为何越减越重》。
（2）双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心内容或基本观点，又被称为虚题，它常采用象征、比喻、暗示等手法来写。副标题直接表明调查的对象范围，又称作实题。例如：
上山下乡，动乡交流
———xx市与xx县对口帮教支教情况调查
表明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小。
2。引言
这是文章的开头部分，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；
或者阐述调查结果或基本观点；
或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明了。
3。主体
这部分要对调查材料进行条理性的叙述和分析。常见的结构方式有两种，一种是按调查经过或事件发展顺序，先叙述调查的事实材料，然后分析问题，提出值得思考的问题、启示或结论；
另一种是边分析边叙述，把材料分成几个方面，从不同角度来说明主题。如果是长篇调查，一般要有小标题，篇幅较短的也要在句首有中心句，这样便于读者阅读。
4 结尾
结尾是对全文的收缩，常见的结尾有：
（1）归纳结论；
（2）在正文分析作出结论的基础上，提出值得探讨的问题或建议；
（3）强调和突出文中所表达的观点或揭示的问题，以引起关注。
幼儿园的社会教育教案
导语：通过一些幼儿活动来开展幼儿社会教育是幼儿学习的好方法，下面是小编收集整理的幼儿园的社会教育教案，欢迎借鉴！
幼儿园的社会教育教案一
【活动目标】
⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。
⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。
【活动准备】
⒈《千手观音》舞蹈录象。
⒉有关报道残疾人自强不息的录象。
⒊课前收集一些残疾人用的物品。
【活动过程】
⒈小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)
⒉你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)
教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。
⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人)
残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。
那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。
⒈扮盲人。
请小朋友拿出白布把双眼蒙上
走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。
捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。
(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样?
盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)
⒉扮手残的人。
请一只手放在胸前幼儿折纸
请两只手背在后面的幼儿叠衣服
(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)
小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)
残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。
⒈观看《残奥会》。
提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样?
分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。
⒈对残疾人产生关爱
残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑?、
那我们以后看到他们应该怎样?尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。
⒉行动上的帮助关心残疾人
⑴社会
我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的?
这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便?
这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道……
⑵自生如何帮助残疾人
如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们?
帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西……
残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平时要学会帮助关心他们。
幼儿园的社会教育教案二
【设计意图】
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
【活动目标】
1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
【活动过程】
1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?
1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?
3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)
(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?
教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。
幼儿园的社会教育教案三
【活动目标】
1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
【活动准备】
1.视频：《卖烧烤的小女孩》。
2.社会各行各业人工作的图片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活动过程】
1.播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀?
师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师：那你的妈妈每天都忙些什么?
师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?
师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗?
师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?
师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?
师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢?
师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢?
2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：老师教孩子们学本领)
师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊?
教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢?
教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊!
3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的图片，
师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”
师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?
师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
《幼儿园社会教育》考查办法
幼儿园社会教育课程是我院学前教育专业高中起点专科层次开设的专业必修课程，本门课程采用考查方式进行考核，具体办法如下：
一、考查内容
1.理论部分：采用综合作业形式，学生在规定时间完成学院指定的作业。
2.实践部分：在理论学习的基础上，围绕幼儿园的有关社会性问题进行调查，提交一份不少于2500字调查报告。
二、考查方法与要求
1.理论部分占考查部分的30%。
学生需在规定时间将作业交至所属学习中心，由学习中心统一批改，并将作业整理留存，学院定期抽查。
2.实践部分占考查部分的70%。
学生需结合教学内容，以幼儿园社会教育为主题，提交一份调查报告，题目自拟，内容应体现学前儿童的一个或几个典型的社会性问题，并提出相应的解决方案，报告格式要求规范。学生在学院规定时间内将调查报告打印版交至所属学习中心，学习中心汇总交至学院，由学院统一评定。
3.作业、调查报告应由学生独立完成，如发现抄袭现象以零分计算。
4.学生完成本课程的考查内容，成绩合格方可取得相应学分。
《暑假社会教育调查》课程要求
一、性质与任务
本课程开设的目的是利用暑假期间，让大学生深入基层、了解社会，了解我国美术新课程改革在基础教育阶段的实施情况及教师在实施新课程教学中的困难、所在社区中学的教育开展情况、暑假学生接受艺术教育等，采用调查问卷、访谈等的方式进行分析与综合，展示提出问题、分析问题、解决问题的过程，为后续毕业论文的写作打下基础。
二、目的与要求
学生通过该课程的学习应达到如下要求：
1．了解居住社区周围中学的教育开展情况
2．了解所在地区暑假中学生的艺术教育接受情况
3． 以问卷的方式对中学生的暑期学习活动进行调查，并对结果进行统计分析
4． 撰写2000字左右的教育调查报告
三、学习建议
辅助教材《美术教育学新编》（尹少淳著，高等教育出版社）
1．了解基础美术教育：
（1）中学美术新课程改革前、后教学情况
（2）美术新课程教学观、教师观、学生观的几大转变
（3）新课程对美术教师能力素质的各方面要求
2．了解校外美术教育机构：
（1） 博物馆、青少年宫、美术培训机构对校内美术教育中的补充作用
（2） 发放调查问卷
（3） 整理问卷，进行分析
四、考核内容与要求
（一）、内容：
1、采取问卷、访谈等多种方式对调查对象进行描述
2、数据统计及分析
3、体现分析问题和解决问题的论证过程
（二）、要求：
1、调查报告需打印
2、以A4幅面为准
3、文章标题为3号黑体, 内容为5号宋体
（三）、评定结果：
按照调查报告的撰写质量，评定优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级，合格
等级以上获得学分。
（四）、提交调查报告日期：2012年秋季开学后第二个星期的星期五
范 例：
关于中学生美术课外辅导情况的问卷调查报告
姓名：贺建勇学号：14111111475
调查目的：调查中学生美术课外辅导的情况()
调查对象：长沙黄红蓝艺术培训学校学生
调查地点：长沙黄红蓝艺术培训学校
调查时间：2012年8月20日
由于美术垃入了高考,并且文化成绩要求低,也就越来越多的人选择美术高考,我在长沙黄
红蓝艺术培训学校进行了调查.在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在
提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到
了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。我对在校中学生进行了调查，
以其发现问题，为以后教学作准备。
本次调查共发放了78份问卷，回收73份问卷，其中有5份没有收回.结果如下：
90%的学生喜欢美术，所以去培训学校学习.但也有少部分人因为父母或美术文化要求低的
原故.有的刚学美木有的则从小就学.成绩相差很大.男生大多数人都喜欢素描,而女生则喜欢
水粉.大家都觉得在培训学校学习比较累,而在文化学校好一点,但人过得充实,我也是觉得是
这样,因为我也在其中.培训学校专业性强,但文化学校只是随意教一下,学校不够重视.但两者
都是强调以学生为中心
从整个问卷数据分析来看，主要反映以下问题：
一、为什么越来越多的人选择美术高考。
1文化要求低
2出路广
二、关于中学生美术课外辅导情况的问卷调查报告
姓名：贺建勇学号：14111111475
调查目的：调查中学生美术课外辅导的情况()
调查对象：长沙黄红蓝艺术培训学校学生
调查地点：长沙黄红蓝艺术培训学校
调查时间：2012年8月20日
由于美术垃入了高考,并且文化成绩要求低,也就越来越多的人选择美术高考,我在长沙黄
红蓝艺术培训学校进行了调查.在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在
提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到
了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。我对在校中学生进行了调查，
以其发现问题，为以后教学作准备。
本次调查共发放了78份问卷，回收73份问卷，其中有5份没有收回.结果如下：
90%的学生喜欢美术，所以去培训学校学习.但也有少部分人因为父母或美术文化要求低的
原故.有的刚学美木有的则从小就学.成绩相差很大.男生大多数人都喜欢素描,而女生则喜欢
水粉.大家都觉得在培训学校学习比较累,而在文化学校好一点,但人过得充实,我也是觉得是
这样,因为我也在其中.培训学校专业性强,但文化学校只是随意教一下,学校不够重视.但两者
都是强调以学生为中心
从整个问卷数据分析来看，主要反映以下问题：
一、为什么越来越多的人选择美术高考。
1文化要求低
2出路广
文化学校上美术课与在美术培训学校画画相比有什么不同
“培训”一词顾名思义，即“培养”、“训练”，但是，现有的美术培训机构都将侧重
点放在了训练上，而忽视了对学生兴趣的培养，统一的教学模式扼杀了中学生原有的创造力，
学生对美术的兴趣渐渐的被考上大学的一种功利性想法取代。
七年级学生是刚刚从小学升上初中，骤然增多的课业压力使其对自身学业问题更加关注，报名语数外培训班的目的都是为了是自己的成绩有所提高。当然，兴趣爱好也是其选择课外辅导的另一因素。同时，七年级学生好玩的特征也使他们不喜欢在周末去上各类培训班。
3.学生对在校任课老师开设免费课外兴趣小组的做法很支持，其中教学内容成为决定性因素。
现在的中学，很少开设课外兴趣小组，大多数学生还是选择在校外进行课外辅导学习，但是，课外美术培训的内容又不适合现代初中生的心理发展需要，这其中的矛盾没有得到学校方面的解决。在学习内容方面，学生对很多美术内容都非常感兴趣，如漫画、手工制作等等。但这些内容在学校美术课程中只是浅尝辄止，而这些课程在校外的美术培训机构是不会针对初中生进行教授的。
针对调查问卷反映情况提出若干建议和展望：
1.作为美术教师，无法改变课程内容，但是可以通过改变教学方法的手段同样达到教学目的。学生对动手性强的内容兴趣极高，那么，在日常教学中，应该多给设计一些实践动手环节，多给学生实践的时间。
2.建议现有的中学能加快课外兴趣小组建设的步伐。虽然现今的教育提倡为学生减负，但是，如果是学生自愿选择，发展自身的兴趣爱好，那么这就不算作是一种“负担”。课外兴趣小组的性质是非功利性的，而是针对学生的兴趣爱好进行发展和培养，让其能在兴趣小组获得一种学习的快乐。
3.兴趣小组不能复制校外美术培训班的教育模式。七年级学生还是比较好动，许多学生都希望在周末好好放松玩耍，要是将课外兴趣小组的教学模式转化为一种玩和学结合起来的方法，那么，相信大多数学生还是会自愿牺牲周末时间的。
4.兴趣小组的课程课进行多样化设置。更据调查发现，许多学生美术课程的内容都比较关注，这也决定着他们是否参加兴趣小组。课程的内容安排应根据学生是兴趣爱好而定，如漫画就是当下中学生做感兴趣的美术课程。课程内容的多样化，更能激发学生对美术产生兴趣，并且所学知识也能在生活中实际运用。
总之，美术课程的建设不应只放眼于课程之内，也应该将改革与创新的思想融入到课外培养上，让学生在课外的兴趣培养中，是自身的审美意识、动手能力等个放慢得到锻炼，同时，也让其在没有压力的学习中体验艺术给其带来的快乐。
附录：
关于中学生美术课外辅导的问卷调查
一、客观题
1.你喜欢美术吗？
.a..喜欢b.不喜欢c.无所谓
2你为什么选择美术培训考大学?
a父母安排b自己喜欢c文化要求低
1.你曾经参加过美术培训班吗？
a.没有b.有,但只是很短c.有几次
3.你觉得在文化学校上美术课与在美术培训学校画画相比哪个更有意义？a.文化学校b.美术培训学校c.一样
4.在哪里学习老师教得更好些？
a.文化学校b.美术培训学校c.一样
5.你喜欢美术培训的学习内容吗？
a..喜欢b.不喜欢c.无所谓
6.选出你最想学的科目?
a.素描b.水粉c.速写 d.艺术设计
7.你觉得老师是中心.还是学生？
a老师b.学生c.都重要
8.你希望在美术上学到什么？
a.技巧与能力b.学会欣赏
9.如果再给你一次选择的机会，你还会选择美术高考吗？
a.会b.不会
二.、主观题
你觉得在文化学校上美术课与在培训学校画画相比有什么不同吗？
幼儿园社会调查报告（共6篇）
幼儿园调查报告（共6篇）
幼儿园教师社会实践报告
幼儿园调查报告字（共10篇）
幼儿园教育工作自查报告（共15篇）
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