听话照做的小故事及感悟9篇

听话照做的小故事及感悟9篇听话照做的小故事及感悟　1　丁立梅的《暖爱》读书笔记5篇《暖爱》中告知我们，有一种爱，叫血缘。无论是你人生迷茫的时候，徘徊的时候，进步的时候，总有一个人会听你下面是小编为大家整理的听话照做的小故事及感悟9篇,供大家参考。

篇一：听话照做的小故事及感悟

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　丁立梅的《暖爱》读书笔记 5 篇 《暖爱》中告知我们，有一种爱，叫血缘。无论是你人生迷茫的时候，徘徊的时候，进步的时候，总有一个人会听你渐渐倾诉，给你劝慰，给你鼓舞，给你最无私的关怀。下面给大家带来丁立梅的《暖爱》读书笔记，希望对您有所帮助! 丁立梅的《暖爱》读书笔记 1 散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，暖和亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。

　《暖爱》共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，赛过千言万语，只观察爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而颜色斑斓。亲情，是最真实的感情，最无私的爱，最动人的力气。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持欢乐，英勇面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着暖和。面对母爱，也有了新的认识和感悟。天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有哀痛，只饱含了孩子的感恩、欢乐和爱的感动。真情，总能撩人心。

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　一天，我在外面玩耍，不料下起了倾盆大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈观察了，赶忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱。

　《暖爱》这本散文集，真实形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的学问。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。

　爱真是个奇妙的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。

　丁立梅的《暖爱》读书笔记 2 能在一篇文章中找到暖和，这可能只有在影视剧中才会出现，但是一本《》会让你觉得文字就是一锅汤，而丁立梅，正是极好的厨师，用水将其净化成最暖和，最香的一锅汤，令人心神俱暖，真正感受生活的真谛。

　本书虽说是散文，实则却叙述了生活中一件件平凡小事，从修车师傅到少管所的父亲，体现了爱情、友情、亲情三个方面在人间的各种体现，不同社会阶级，不同的情感，作者丁立梅作为一位 XXX 老师，专心，全力奉献于此书中。

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　风会记得一朵花的香，是呀!连名字竟都如此有诗意，从封面到内容，无不有一种安静纯净质朴美，一朵朵梅花点缀，拼成不同的笑脸，凭一书得了 14 个国内大奖，她的散文多次被中考试卷阅读分析选中，成为很多人耳熟能详的佳作，她的作品，均有一个特点，便是整书只有一种色调，如：白色——《风会记得一朵花的香》，黄色——《暖爱》……又会在文中看似不经意地加入适当环境描写，更是不止一次地让读者不当心触动心房。

　读她的散文，真的不像原来看的《张晓风散文》、《林清玄散文》那样玄奥，似乎文字成了黑洞，只有你看不透的，却没有你全看懂的，玄幻得有些不自然，丁立梅的散文注意于细节，尤其是生活中细节，这也是我更爱看她的散文原因之一，对生活的散，才能让读者的聚，视自才便于相迎，其中一个老汉看少管所儿子的故事成为我一度最喜爱的。

　散文讲了一个年过六旬老汉，儿子在外面闹事抓进少管所，一路上作者伴着老汉看儿子，车上老汉不止一次扬言要如何管教儿子，甚至放下狠话，但真正见了面，那实实在在的情，从神色上便已如山洪暴发“儿子，爹等你出来”一句话实在是令人动容，天下父母哪个不是如此?嘴上非常严格，却实际伤心自己孩子，别的人说父母有家暴亦或是不爱他了，但这就是爱，父母骂你，是因为他们怕。打你，是为你成果焦急!散文不仅教我们煮文字的乐趣，更教给我们潜于生活的人间之情，要知道，风会记得一朵花的香。

　夜深了，仍可以观察一个即将中考的学子在放松时仍伴着萤火虫的绿光，划出那一锅暖和的汤。

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　丁立梅的《暖爱》读书笔记 3 “暖”是个极温顺的字，舌头轻轻翘起，从唇齿间，呵气样的，轻轻吐出，它便落地生花，朵朵纯美，阳光琳琅。

　那不过是一堆自家的梅干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……可是国外的儿子爱吃，母亲顶着烈日，扛着大大的包裹来到邮局，却被告知花生、蚕豆之类的食物不行以国际邮寄，她当即愣在那里，手足无措。当她从邮局工作人员口里得知真空包装的食物可以邮寄时，兴奋地又把东西扛在肩膀上，顶着烈日，预备回到家把食物包装好再来邮寄。一个一般的母亲，她用肩扛着，一颗做母亲的心。

　他只是一位一般的代课老师，高中文化水平，还跛着一条腿，但却及仔细负责。同学们不懂事，私下里有些瞧不起他，所以上课总不好好学，甚至有的同学在底下吹口哨。这时他悄悄地站着，等同学们闹够了，弯腰跟同学们赔礼：“对不起，我课讲的不好，让你们没爱好听。”同学们立刻有些无地自容，再上课都听话起来。在他代课结束的前一天，一位成果很好的女生，因父亲暴病身亡，家里一下子塌了，于是女生提出了退学。他听说后很焦急，跛着腿走了十来里乡间路来到女生家里。女生家里房子破旧，还有三个弟弟，他对女生的母亲说：“我会帮你的，肯定要让她读高中、高校，她有这个潜力。”他一再请求，直到女生的母亲答应为止。老师，多么宏大的一个职业，他们值得我们敬重!

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　人世间，因爱而生暖，因暖而生美妙，因美妙而生眷恋，因眷恋才有了生生不息。

　丁立梅的《暖爱》读书笔记 4 有幸读到丁立梅著的《暖爱》这本书，我感受颇多。“暖”是个极温顺的字，舌头轻轻翘起，从唇齿间呵气样的，轻轻吐出它，便落地生花。

　初读《暖爱》，就觉得有一股暖流涌上心头。《暖爱》这本书中的人物都是普一般通的人，记录的都是布满着真、善、美的点点滴滴。温馨的语言，以及那一个个渺小而又感人的故事，诠释出一个个爱的世界，因为爱，所以暖，因为暖，所以爱。

　最让我感动的是《爱到无力》这篇文章，仿佛像是在写我自己一样。文中写到兄妹几个人过春节回父母家拜年的场景，不让孩子们干活、做饭，而且母亲亲自到厨房做了每个孩子喜爱吃的。“这次回家母亲也是兴奋的，围着我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子一起叫她外婆，她不知怎么应答才好，摸摸这个的手，摸摸那个的脸，这是多么喧闹的场景啊!它把一切困厄苦痛全部隐蔽的不见影踪。母亲的笑容始终挂在脸上，像窗花贴在窗上一样。每次兄妹们回程的时候都大包小包的往回带些东西，以前我总认为，青山青，绿水长，我的母亲永久是母亲，永久有着饱满的爱，供我们吮吸。但事实上不是这样的，母亲如同一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了，我的母亲最终爱到无力。”这情景仿佛就在我眼前，我们兄弟两个，每次逢

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　年过节带着孩子去父母家，爸妈都特别兴奋，特殊是见到孙子孙女，一会儿摸摸这个，一会儿问问那个，给孩子们提前买好了各自喜爱吃的零食，也不让我们帮忙干家务活，母亲总说：“不用你们干，别把衣服弄脏了，我现在还干得动。”每次去父母家里，都是母亲在厨房张罗着给我们做各自爱吃的饭菜，生怕我们不爱吃，吃不饱，临走的时候也是大包的小包的让我们往家里带，真是可怜天下父母心! 丁立梅的《暖爱》读书笔记 5 《暖爱》收录了丁立梅 XXX 篇感悟哲理类美文。凡俗中的风物人情，点点滴滴，在她的笔下都布满着真、善、美。温馨的语言，隽永的文风，为我们诠释出一个爱的世界。人世间，因爱而生暖，又因暖而生爱。儿子出国，乡下的老母亲，把自家晒的霉干菜，风干的香肠，地里长的花生和蚕豆，还有晒干的萝卜丝和薯片，装了满满一蛇皮袋子，不顾炎炎烈日，长途跋涉，来到邮局。当被告知航空邮寄费用特殊贵，只能寄真空包装的五香花生和蚕豆时，老母亲依旧铁了心把那些东西拿回家，做成真空的再来邮寄。只因为他儿在国外，想吃。爱的方式有千万种，惟有母亲的爱是天底下最无私的。她家里真穷，父亲病逝，母亲下岗。大雪天里，她只穿一件单薄的旧棉衣去上学。她的语文老师，看到她冻得瑟瑟的样子，很心疼，便让学生们写一篇雪的有奖作文，奖品是美丽的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套，而获奖者无疑是她。她高校毕业有了工作，闲暇时候就去福

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　利院，亦像她的老师一样，暖和便如掌心化雪，静静融入孩子们卑微的心灵。

　生活不是一帆风顺的，有欢乐有哀痛，可因为有爱在，便会春暖花开。得了绝症的一个人，与老母亲相依为命，因家穷，不去医院，拖着一个病体，弄来很多草花的种子。临了，留下满院姹紫嫣红陪伴妈妈，想必老人亦不会觉得孤独了。雕萝卜花的女人，在街头经营一份小炒维持生活。小炒做得精致而香醇，每一盘上都要放一朵女人雕的胡萝卜花，亦因此顾客颇多，生意做大。她的光线，照射着年幼的孩子和瘫痪的男人。只要她在，一家人的幸福就在。

　读丁立梅的《暖爱》，一股股热浪涌来。其实每个人心里都有一束阳光，照亮别人，暖和自己。给路人一个微笑，给亲人一个拥抱，给无助的人一点劝慰，给孤苦的人一些资助。只要“给”一点点，这个世界就足够好。

　《暖爱》读书笔记

篇二：听话照做的小故事及感悟

爱的教育的阅读心得五篇

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　关于爱的教育的阅读心得(一) ?

　昨天，看完了《爱的教育》这本书，让我深受启发。

　书中的小主人公安利柯是一个刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力，待人诚挚友善。安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算小康，他的父母都是乐善好施的人，常常教导安利柯要帮助穷人和有困难的的人。

　安利柯的身边有着一群心地善良，充满爱心的同学。安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面对被欺负的弱小者他常常会挺身相助。毕业时，安利柯和他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长，心中充满了无限眷恋和感激之情，父亲也特意带他乘火车去探望自己 44 年前的小学老师，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。

　其中，令我印象最深刻的是：一个二年级的学生洛贝谛，为救一个最低班的小学生，他的脚被马车压在底下，骨头都压碎了，从而自己身处险境。看了这个故事，我对洛贝谛的

　敬佩油然而生他可以为了一个跟自己毫无关系的人而受伤，这种勇气是很多人所不能及的，这种勇气是我们缺乏的，这种勇气是我们应该去学习的。、 ?

　读了《爱的教育》这本书，我懂得了要多多帮助那些有困难的人和需要帮助的人，把爱传递下去。

　关于爱的教育的阅读心得(二) ?

　有一句明言说得好：“读一本好书就是与高尚的人谈话”，我已找到这位良师益友，她就是《爱的教育》。刚下完一场雨，空气中有种清新的味道，天空像被水洗过的蓝宝石一般，柔柔的阳光洒进窗户，窗外唧唧喳喳的叫声使我的心情像雨后的天气一样的格外爽朗，我翻开了《爱的教育》，在《爱的教育》里有一所学校，这儿有一群活泼可爱的孩子们，他们每个人都有一颗爱心，他们有明亮的眼睛，童真的思想。这本书为我们讲述了一个又一个感人至深的故事，这些故事不仅教育着我，还教会我应怀有一颗感恩的心，教会我对弱小的同情，对朋友的友情，对老师的师生情，对祖国，对家乡的热爱，让我的灵魂受到震撼，让我感动，让我快乐，让我潸然泪下，让我敬佩。在这本书中无处不在的都表达着一个“爱”字。

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　令我印象最深的两篇文章《卡隆的母亲》和《少年笔耕》。《卡隆的母亲》中卡隆的母亲因病去世了，卡隆虽然是最胖的一位同学，但是在这几天，他瘦了许多，眼睛又红又肿。每个孩子的心灵都是脆弱的，因为他毕竟是一个孩子，谁也无法改变悲剧的发生。同学和老师见了小小的卡隆背负着失去母亲的痛苦，都给予了他无微不至的关怀和爱。让卡隆从失去母亲的阴影中走出来，让他回到以前那个快乐的卡隆。卡隆是不幸的，但他又是幸运的，他得到了许多别人的爱和关怀。

　在学校这个大家庭里应该多去帮助需要帮助的人，特别是失去亲人的人我们应该多给他们一些关怀和照顾，让他们感受到学校带给他的温暖。《少年笔耕》主人公叙利亚是一位十二岁的五年级学生，他的父亲在铁路做雇员，家里还有几个更小的孩子。一家生活十分艰难，为了生存，他的父亲为别人抄写书稿赚钱，每天要抄到很晚，叙利亚十分体谅父亲，深夜趁着爸爸睡觉了，为爸爸抄书稿 ，换到了一些钱，写了一百六十张才赚两角钱，就这样叙利亚夜晚拼命地为爸爸抄写书稿，白天疲惫不堪。这篇文章令我十分感动，叙利亚几个月来很少睡觉，为一家人的生计而工作，他是多么伟

　大。

　人类只有三种情感是强烈而单纯的，对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦难的悲悯。《爱的教育》教会我将爱心融入平凡的劳动和学习。去读吧，当你读完整本书你会更加体贴父母，热爱集体，乐于助人。去读吧，去用爱创造美好的世界! ?

　关于爱的教育的阅读心得(三) ?

　在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

　爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

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　如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

　如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与

　情绪。

　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

　关于爱的教育的阅读心得(四) ?

　暑假里，我在大书柜里找到了一本《爱的教育》。她的封面并不引人注意，但是内容却深深吸引了我。当读到《佛罗伦萨的少年抄写者》时，我在心里为自己的不良行为感到惭愧。

　这个故事讲了一个名叫吉利欧的少年，他是铁路工人的孩子，家里并不富裕。父亲什么事情都可以对孩子宽容，但提起学习要求一向很严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄 500多封信但也只能挣 3 个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，疲惫不堪，学习也下降了，爸爸看吉利欧不爱学习对他非常失望。一天晚上，爸爸知道了真相，知道自己错怪了吉利欧，感到十分内疚。

　读到这里，我的心中像打翻了五味瓶，顿时酸酸涩涩。

　我想内疚的不应该只有吉利欧的爸爸，还有我。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好很多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”生活。可还是不好好学习。

　记得一次，爸爸说要带我去玩，我活蹦乱跳高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。

　我皱着眉头心里还有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我才不写。” ?

　“每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学习就不高兴。”妈妈十分生气。

　一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。” ?

　我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。” ?

　读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个 12 岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个 11 岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真

　是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油!我相信我能做到! ?

　关于爱的教育的阅读心得(五) ?

　这本书，是我在两年前买的，我刚刚看完几章，就把这本《爱的教育》遗弃在角落里了，现在突然发现这本书，拿出来读读，受了很多很多“爱的教育”。

　我说过，这本书是以日记的形式书写的。里面讲述了作者德?亚米契斯在两个世纪前，他读小学三年级时候的事。虽然他不是每一天都写日记，但正是由于这种间断的日记使爱更加伟大，给予人们一些警示，比如，在 11 月 2 日意大利传统的亡灵节时，德?亚米契斯的母亲通过书信的方式告诉德?亚米契斯，在亡灵节这一天，要纪念所有为他们献出青春、热情、鲜血和智慧的人。用感激的心情纪念这些亡灵，以后就会对人更友善、更热情。这是一封多么好的信啊!虽然，父母都在身边，但是父母以书信的形式教育孩子，是孩子永远都不会忘记做人的道理，这种家长对孩子的教育会远远超过以打、骂形式教育孩子的父母。另外，还告诉人们，要时刻记住为我们创造幸福生活的烈士。我觉得不管在中国还是在外国，这种礼仪不可缺少。

　?

　作者德?亚米契斯在班上有许许多多的好朋友，他们见义勇为，他们体贴父母，他们同情弱小，他们乐于助人„„然而，一个学期过后，德?亚米契斯就要与他们分别了，原因就是德?亚米契斯的父亲的工作调换了，他们一家必须离开意大利的都灵，他就要与他的朋友们分别了，和他的巴雷蒂学校分别了，但他们的心却永远在一起。

　读过这本书，我才发现，这里的每一篇日记里都存在着爱，有父爱、母爱、同学间的友爱、还有老师对学生的爱，那是关爱，就连陌生人与陌生人之间都有一种爱，虽然是不知名的爱，但还是能够使一个人去付出生命，救另一个人，然而他们才认识不过五天。

　因为有爱，世界才会变得更美好，所以这本书，使我受益匪浅。

　最后，我想说：“与其给我痛苦的教育，不如给我爱的教育，因为爱，是无私的，是伟大的、是无所不能的，有人说：‘有钱能使鬼推磨。’我要说，‘有爱能使神听话’，即使，你不懂什么是爱，但你也会明白，有了爱，世界就会更美好。爱，无所不能„„” ?

　有一种东西叫做永恒

　?

　如天上的星星 ?

　山涧的小溪和你手中 ?

　这些美丽的 ?

　童话故事 ?

　每一本都是你一生中 ?

　不可不读的经典

篇三：听话照做的小故事及感悟

家长教育心得体会 8 8 篇

　 三宽家长教育心得体会篇 1 1

　高中是一个学生最重要的一个阶段，如果高中能够考上一个好的大学，那么你的将来会轻松许多。所以家长应该重视孩子在高中的学习，最好多参加一些家庭教育，学习一下如何教育孩子。小编搜集整理了一篇高中生家长家庭教育心得体会，各位读者可以好好地研究学习一下。

　 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。它延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避，异常重视的问题。

　 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

　 孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对高中生孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

　家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

　 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

　 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

　 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要专心致志地倾

　听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？

　 今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

　 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

　 在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情。积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控。自我改造。实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们

　更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

　 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

　 人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，

　 父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

　 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

　 申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红

　皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

　 作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力。学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

　 高中生家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

　三宽家长教育心得体会篇 2 2

　前不久，网曝一位 80 后的富二代杀害 90 后妻子的新闻，让人非常震惊，也很值得我们深思，现在大多是独生子女的时代，对于如何教育好他们，社会、学校和家庭都责无旁贷。巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”一种良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所学校，父母却是孩

　子终生的老师，家庭教育的影响力至关重要。女儿今年三岁半了，她的成长教育成为我们家最大、最难的家庭作业，作为父母，谁都有一颗望子成龙、望女成凤的心，虽然自己知道女儿在同龄人中不是最好，但我希望通过家庭教育让她会变得更好。

　 一、注重综合素质教育

　 思想品德教育对小孩子来说是至关重要的，一个人只有拥有高尚的品德、良好的情操才能为人生打下坚实基础。今年 3 月份在学雷锋的活动月里，当看到幼儿园的走廊上挂着雷锋的头像时，我就告诉她“这个叔叔最喜欢帮助别人了，你要向他学习哦！”虽然她听得似懂非懂，但从生活的细节中我会试着让她明白如何去帮助别人，比如买东西时我让她帮我提小袋子、打扫住房楼梯时帮我倒水等她力所能及之事。在我们谆谆教育下，女儿在学校里能够尊重老师、团结同学，和小朋友们友好相处，并且常常自豪地说：“我有好多的同学，有五个是我最好的朋友。”

　 二、注意学习方式方法

　 每天我总要抽时间看看女儿班上的博客，看看她每天在幼儿园的学习和生活情况，回家后不时的考考她，看她在幼儿园的学习情况如何，找出她的缺点，要求老师帮忙改正。上个学期女儿胆子较小，通过家园共同教育，这个学期自信了很多，上课也敢举手发言了。

　在家里我深信寓教于乐，不强制她去读书，毕竟还是孩子，而是投其所好让她看《儿童早教新方法》、《小小智慧树》、《双语不用教》等她喜欢的碟片，让她从动画游戏中学习或者玩玩具时告诉她如何简单的数数方法。

　 三、重视感恩教育

　 每年三八妇女节，幼儿园都会开展感恩教育亲子活动，这个活动非常有意义，当活动中女儿抱着我说：“妈妈，我爱你”时我会热泪盈眶，也许她并不明白其中涵义，但我听后却感触颇深，结婚九年才迎来了她，刚出生时听力、智力筛查都没过关，现在她身心都健康，让我很欣慰，我不奢望她有多么的出人头地，但她必须拥有一颗感恩的心。

　 小时候，因上班没空都是由爷爷奶奶带，老人对小孩过于溺爱，喜欢的食物让她独享，养成了自私的习性。现在慢慢长大懂事了，我们就给她讲“孔融让梨”的故事，每次吃东西的时候，她会先给爷爷奶奶和爸爸妈妈一部分，并且还说：“有食物要大家分享”。

　 四、加强自理能力培养

　 女儿从小体质较差，很容易生病，特别在天气寒冷的时候，总担心她自己穿衣时间太长会受凉都不让她穿，自己包办太多从而导致她上个学期依赖性太强而什么也不会做。这个学期，我试着放手让她做，

　她的自理能力比以前强了很多，都主动要求自己洗脸、涮牙、脱衣服，偶尔会有裤子前后、鞋子左右穿反的现象，肯自己动手我就很欣慰了。

　 以前女儿吃饭爱挑食，喜晕不喜素，没有喜欢吃的菜就不主动吃，等着大人喂，我就告诉她小白兔最爱吃萝卜和白菜，现在她慢慢地不那么挑食了并且也能主动自己吃饭了。

　 五、率先垂范，做好自身教育

　 平时，我们总要求孩子这样做那样做，可自己却不做好表率。有一晚临睡前我把鞋子随意脱放，而女儿把我乱放的鞋子摆放后说：“老师说了睡觉前要把鞋子放好。”自己顿时汗颜，曾几何时我们总在要求小孩，而放松自己，比如，我们要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里，而自己却随意乱扔垃圾；规定小孩晚上几点钟睡觉，自己却在看电视。父母没有从严要求自己，又怎能给孩子做好好的榜样呢？

　 女儿有一天问我：“妈妈我做错事的时候你打我，你做错了是不是也要打你自己呢？”我一时语塞，只好说我做错事了下次改正。是啊！“人无完人，孰能无过”，当小孩子不听话或做错事的时候，我们只会打骂，没有换位想一想她们更需要的是夸奖和鼓励，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸奖和鼓励的。

　 作为父母，我们将用爱心、耐心教育好她，尽最大的努力为她营造良好的成长环境。

　三宽家长教育心得体会篇 3 3

　要想让孩子长大以后成为一个有用的人，成为一个成功的人，在期间爸爸妈妈的教育是非常关键的。孩子成长过程中缺少不了两类教育，一个是爸爸妈妈的教育，一个是学校里面老师的教育。接下来的时间里面，我们具体来讲一下怎么样加强和改进儿童的家庭教育。

　 做爸爸妈妈的用什么样的态度对待孩子，用怎样的方法教育孩子，对儿童的身心健康发展是非常有影响的。实践证明，作为爸爸妈妈只有根据儿童的年龄特点，注意德、智、体、美的全面发展，用科学的方法教育孩子，才能收到爸爸妈妈所期望的效果。要是在教育的过程中，爸爸妈妈采用的方法出现了错误，那么就会有碍于儿童的身心发育和健康成长。

　 在教育中经常会出现的一种情况，那就是爸爸妈妈过分溺爱孩子，这就在一定程度上造成他们任性、自私。假如你在教育孩子的过程中经常打骂孩子，但孩子自己调节不好的话，就会在一定程度上让他们产生自卑感，心灵和感情麻木不仁。要是在孩子的成长过程中只教育孩子识字数数，那么就有一定的可能性会造成孩子对学习感到压力和厌倦，无法培养儿童的学习兴趣。一言以蔽之，家庭教育方法和作风，影响着孩子的素质。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫做教育，同时还必须要了解儿童，掌握儿童的年龄特点，按照教育规律办事，屏弃那些违反规律的教育方法。每个爸爸妈妈都要懂得怎样教育子女。随

　着计划生育的开展，现在非常多的家庭都是独身子女了，不但造成了家庭结构的变化，同时也给家庭教育带来了新课题，因此，爸爸妈妈真的要好好重视儿童心理学，家庭教育学的研究。

　 高尔基有这样一段名言：“爱护孩子，这是母鸡都会做的事。然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的知识。”因此，孩子的成长，其实不仅仅是依靠着孩子，在很多情况下还是取决于爸爸妈妈的教子艺术和广泛的知识兴趣。要是爸爸妈妈投入的精力多，给孩子的知识灌输的多的话，那么对于孩子以后的成长是有非常大的帮助的。著名科学家爱迪生，童年时代只上过三个月的学，是他母亲教给他文化科学知识，支持他的科学实验，培养他持久的学习兴趣和孜孜不倦的刻苦钻研精神，同时爱迪生自己又有着强大的意念，所以，他成为了一个大发明家。高尔基在童年时期，他的外祖母给高尔基讲了那么多动人的故事，这对高尔基后来成为作家奠定一个好的基础。

　 所以在这里，写下这篇文章的主要目的是，想让各位爸爸妈妈明白，提高认识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师，使家庭变成儿童的乐园，知识的宝库，为二十一世纪培养人才，打好坚实的基础！要知道，家庭教育对于一个人来说是非常有帮助的。

　三宽家长教育心得体会篇 4 4

　作为妈妈，我一直努力给孩子提供一个温馨和睦，温暖安全的家，这对孩子的身心成长起到至关重要的最用。

　 第一、在幼儿园小班时，外婆总是提前把乐乐的饭菜准备好，等他回到家时，先把乐乐一个人给喂饱，这样做一是为了他吃饭速度比较慢，二是怕他饿了找零食吃。他吃饭的时候还有一个坏习惯，就是边看电视边吃饭，刚开始是因为他不喜欢吃饭，让他看电视是为了分散他的注意力，让他忘记自己在吃东西，慢慢地，这个习惯他已经很难改掉了。进入中班之后，我们要求乐乐和我们同桌吃饭，让他看看我们大人是怎么吃饭的，并告诉他边吃饭边看电视的坏处，当然这个坏习惯现在已经改掉了。偶尔外婆吃饭前没把电视关掉，他也会主动关掉电视，嘴里嘟囔...

篇四：听话照做的小故事及感悟

蒂读书心得

　 这本书讲述了：一个天真烂漫心地善良的叫海蒂的小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，又乐善好施，帮助他人，年纪虽小却有着一种非常感人的魅力。正是在她的真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光，也正是在她的爱心的帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心而最终重新站立起来。海蒂的那个外表冷漠、内心善良的很有个性的爷爷，用山里人特殊的方法去教育海蒂，而海蒂则用纯真的爱，温暖了爷爷冷却了的心，改变了他孤僻而冷漠的性格。书中还讲述了一个喜欢放牧玩耍、不爱学习的牧童彼得和他那渴望美好生活令人怜悯的瞎奶奶的故事，在海蒂的影响下彼得逐渐喜爱学习，成为一个诚实的孩子，彼得的瞎奶奶从海蒂的关怀中，获得了欢快和乐趣。

　 海蒂，真是人们的榜样，具有许多人没有的高尚品质，比如宽容。还有连天地都包容不下的爱。我最喜欢的一章是“在爷爷的家里”，这章里写了海蒂用她的真挚情感终于打动了爷爷，使我非常感动。这不是一般人能做到的。

　 想想当今社会，人们的情感不知跑到哪里去了，新婚不久的两人，因为一点矛盾，越弄越厉害，最后不欢而离，还有两个朋友之间，动不动就绝交，一点朋友之间的友情都没有。哪像《海蒂》中的主人公的品质，用爱感化别人，宽容，唉！愁得慌！

　 这本书使我明白了一个道理，那就是：遇到矛盾，要用爱感化，不能盲目冲动！

　 读书是一件特别美好的事情，每次阅读都是我们心灵的一次旅行，亲子阅读

　更是如此，她带给我们满满幸福的同时，使我们更能懂得孩子的心。

　 《小海蒂》是我们假期共读的第一本书。主人公是一个热情、善良、活泼、开朗、乐善好施的小女孩。她非常不幸，从小就失去了爸爸、妈妈，她又非常幸运，有很多疼爱喜欢她的亲人朋友。她用她的无私、善良，把快乐传递给身边的每一个人，古怪的爷爷开朗起来，忧郁的奶奶有了笑容，好朋友克拉拉也奇迹般地恢复了健康，纯真的小海蒂就像一个开心果一样，到处播撒幸福，一切都因她的存在变得那么的美好。

　 读书的过程和孩子有了更多的交流，我问孩子为什么海蒂把那么多的好东西都分给了彼得的奶奶，而不是先留一部分给自己和爷爷？孩子说因为海蒂觉得彼得家更需要，海蒂是个无私善良的人。是啊，妈妈希望你也能做这样的人。然而生活中又有多少人能做到先人后己呢，孩童时候的纯真善良真的是我们成人比不了的，是社会、是人性还是教育让我们变得越来越自私呢？

　 当读到海蒂在法兰克福的生活时，我问孩子，塞瑟曼家什么都有，漂亮的衣服、舒适的床、美味的食物，为什么海蒂还那么迫切地想回到阿尔姆的爷爷家？孩子说，那儿有爷爷、奶奶、彼得还有可爱的小羊，而且阿尔姆山是那么美，我们要是也能在那儿生活就好了，我可以养上一群羊，几只小狗，还有好多可爱的小动物。是呀，那该多美呀，嬉戏的小鸟、可爱的昆虫、潺潺的流水、悠游的鱼儿、清新的空气、晶莹的露珠，自然的纯美，有着诗人描绘不出的意境，令人陶醉，使人向往。我们有多久没有带孩子去亲近自然了，其实多彩的自然比周末的特长课以及各种电子产品能带给孩子更多纯真的快乐。从今天起，放下手里的手机，陪孩子多去野外撒欢吧，去听听雨打芭蕉，去看看巍巍的群山，去闻闻乡土的芳香，去走走山间的小路，去探探神秘的世界，和孩子边走边聊、边看边学，相信收获定会是满满的，就从这个快乐的假期开始吧。

　感谢海蒂，感谢阅读，让我更了解孩子的心，希望每一个孩子都像海蒂一样热爱自然、热爱生活、纯真善良、无私有爱、快乐成长！

　 有一个小女孩，她关心别人，她努力用自己的力量去帮助别人，她就是《小海蒂》这本书的主人公——海蒂。她的故事深深吸引了我，作者把海蒂描写的活灵活现，就好像生活在我的身边。

　 海蒂被她的姨妈转交给了她的爷爷奥西姆大叔抚养，奥西姆大叔因为长期住在高山上，也不怎么和村民来往，大家对奥西姆大叔的印象不怎么好。正是海蒂的到来，她让爷爷变得开朗，让爷爷的生活充满乐趣。同时克拉拉在高山牧场的美丽环境，奥西姆大叔的帮助，和渴望像海蒂一样奔跑的信念下，她也重新站了起来。

　 关心别人是我们必不可少的美德，我们可以从生活中的小小的事情做起，哪怕是给老人让座，帮行动不便的人拎东西，都是帮助了别人，或许这些事都微不足道，可是连小事都做不了，怎能做成大事呢？

　 在我们的生活中，也有许多像海蒂这样无私的人，那打扫街道的清洁工，起早贪黑，烈日下，严寒中，都有他们的身影，他们只为给街道一份干净，还城市一道美丽的风景；那救死扶伤的医生，他们能够把那些在死亡边缘徘徊的人，重新拉回来，就是用高超的医术，让病人重生，再燃起生命希望的火苗；就好像那些顶着炎炎烈日的交警，他们维持着城市的秩序，减少了许许多多的交通事故……

　 我们也要像海蒂一样，少索取，多奉献。如果生活中多一些这样的人，那生活是多么美好。

　 读这本书之前我先看了这本书的作者的简介，这本经典是一位瑞士女作家约翰娜·斯比丽写的。她出生于苏黎世湖畔阿尔卑斯山的一个小山村，父亲是一名

　医生，母亲是一位诗人，风景如画的阿尔卑斯山给了斯比丽一颗纯美、善良的童心，我相信这本书就是她的亲身经历。

　 这本小说以风景如画的阿尔卑斯山为背景，描写小海蒂童年时期的成长经历。小海蒂热爱生活，热爱自然，助人为乐，她天真、活泼烂漫而且心地善良。她的父母在她很小的时候就去世了，她住在她姨妈的家里，但是有一天，由于姨妈为了自己能安心的闯出一番事业，就带着还未长大的小海蒂来到了德芙里小村庄，把她交给了阿尔姆大叔，阿尔姆大叔是小海蒂的爷爷，也是一个非常孤僻的人，不过在小海蒂热情洋溢的性格的感染下，大叔重新点燃了自己生活的乐趣，重新与人们交朋友，不再孤僻了，他友善的对待每一个人。也是在小海蒂的帮助下，克莱拉——小海蒂最好的朋友，一个身体虚弱，不会走路的小女孩，最终摆脱了轮椅，终于能自己站起来了。她生活过的地方都因为有了她而更加和谐，更加快乐，更加有趣味。我也要做个小海蒂一样的女孩，把快乐带给每个人。

　 《海蒂》是一本永远都不会过时的书，它需要你细细的去品，去体会，就像品尝香醇浓郁的咖啡和葡萄酒，令人回味无穷。

　 海蒂，是一个活泼、善良、体贴的小女孩，在她的帮助下，和蔼可亲的爷爷变得亲切慈祥，看不见东西而绝望的老奶奶对生活充满了希望，淘气又不爱学习的"羊倌彼得变得听话孝顺，而身体残疾的克拉拉小姐更是奇迹般的痊愈了……这一切的一切，都在海蒂的帮助下才成为了现实。

　 《海蒂》之所以令人百看不厌，还是因为里面有很多感人的场景，像海蒂为了牙口不好的老奶奶藏了好多香喷喷软绵绵的面包，但最后被女管家罗丹梅尔发现并斥责而哭泣；为了照料残疾的克拉拉，海蒂的爷爷每天都为克拉拉准备丰富的三餐，带克拉拉参观美丽的阿尔卑斯山，呼吸那里的清新空气、饱览那些美丽如画的景色；不管是对人，还是对羊儿，都同等对待，总是慢慢的安抚着她的“天

　鹅”和“小熊”。那些羊儿都很喜欢海蒂。看到海蒂总是争先恐后的向海蒂涌来。这些都体现着海蒂善良无私的心。

　 读完这篇文章，我开始反思我的不足，为人不够大度，同学之间闹别扭了，很少自己退一步为别人想想；对家人，有时说话也不是那么耐心，经常耍小姐脾气……但我相信，在我的努力下，不久的将来，我将会变得和海蒂一样乐善好施、帮助他人。

　 希望大家能投我一票，我一定会好好努力的。

　 当我读小海蒂这本书时，就被海蒂那善良的性格吸引住了。她的微笑总是能让你心情舒畅，能使爷爷的脸上露出笑容。每天跟山羊在一起玩耍，山羊也会发出满意地叫声。她还珍惜一花一草多么可爱的孩子呀！可她的好朋友克拉拉坐上了轮椅，但在海蒂和爷爷的照顾下终于恢复了健康。

　 读完小海蒂时，我被她关爱动植人的精神所感动。就像文中所说的海蒂去法兰克福给佊得的奶奶带面包，她多么善良给山羊做朋友，多么可爱的孩子尤其是她珍爱大自然最令我们学习她倾听枞树的刷刷声轻轻抚摸花儿多么珍惜大自然啊。

　 我们要像海蒂一样，珍惜大自然你看现在某些人为了自己的利益，过度砍伐树木，造成了水土的大量流失，二氧化碳极速排放，破坏了大气层。有的人将未经处理的污水直接排入江河中，污染了水源。还有的人乱杀动物，破坏了食物链。现在许多地方已经成了沙漠，这是对人类应有的惩罚。

　 相信大家看了小海蒂就知道该怎么做了。要像海蒂一样爱护动物植物不要伤害它们，从自我做起要像可爱善良的海蒂学习，珍惜大自然的一草一木，使我们明天的环境更加美丽。

　 读了《小海蒂》这本书，我被她的善良可爱感动了。开始小海蒂被姨妈带到了阿尔卑斯山上，从此，她要和可怕的爷爷一起生活，但是天真无邪的小海蒂第一

　次见到草原。觉得很新鲜。后来姨妈又回来了，从爷爷手里把海蒂抢了回来，带到了法兰克福。在法兰克福，海蒂认识了好朋友克拉拉，克拉拉只能坐在轮椅上。但是小海蒂夜夜流泪，四年阿尔卑斯，最后得了梦游症，病倒了。海蒂回到了阿尔卑斯，不久之后，克拉拉到阿尔卑斯山来找海蒂，她也是生平第一次见到如此辽阔的草原和可爱的山羊，在海蒂和爷爷的帮助下，克拉拉恢复了健康。小海蒂的爷爷的脾气是出了名的顽固与倔强，但是自从小海蒂来了之后笑容再次出现在爷爷的脸上。我觉得小海蒂多么的纯真可爱。当读到海蒂知道放羊的彼得的奶奶什么也看不见，就每天去彼得家陪奶奶说话，给奶奶讲故事，奶奶也非常喜欢海蒂，还有海蒂知道奶奶不喜欢吃硬面包，但是阿尔卑斯山只有硬面包，于是在法兰克福的时候每天都攒一个香香软软的面包，就是为了带回阿尔卑斯山给奶奶吃。我彻彻底底的被小海蒂的善良感动了。

　 无论是小海蒂，爷爷，彼得还是克拉拉，他们都深深热爱着大自然的一草一木，也是大自然给予克拉拉力量使她恢复健康，只要我们珍惜大自然，大自然会给我们很多礼物的。

　 你知道吗?书有个世界，那里充满了快乐的气息。我经常在那看过各种各样有趣的故事。最近，我有去了那里，看到了一位心地善良，会关心别人的小女孩，她就是小海蒂。

　 《小海蒂》的故事十分耐人寻味。它主要讲了小海蒂被姨妈迪蒂交给她的爷爷奥西姆大叔抚养。后来姨妈迪蒂让她陪有钱人的女儿——克拉拉读书。在那里发生了许多趣事后海蒂又回到爷爷身边，克拉森大夫、克拉拉和奶奶都来看望她。克拉拉原本是个腿脚不灵便的女孩，但在奥西姆高山牧场站了起来。

　 看完这个故事后，我仔细地回味了一下，海蒂之所以深受大家喜爱，是因为海蒂拥有感人的魅力。而海蒂这种魅力在于她会关心他人，她这一美好品质犹如

　落叶飘进我的心里，化作知识的养料。

　 《小海蒂》的故事读来也会引人入胜，因为它洋溢着许多美好品质，就像在湛蓝的天空上添上了一道彩虹。它的故事情节也会偷偷地牵动你的情感，当海蒂被送到克拉拉家时，你会十分不舍她离开了亲爱的爷爷，也会十分着急海蒂以后在克拉拉家会怎么样?她会不会回来?

　 归根到底，这个故事一直在诠释着关心二字，因为在我们关心他人的同时，别人也会关心你。只有像海蒂和奥西姆大叔一样少索取、多奉献，这个世界才能成为一个被关心包围的爱的世界。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，你也会得到快乐。

　 今天我正在家玩，这时妈妈来了，她给我买了《小海蒂》，我问妈妈你为什么买海蒂呢？妈妈说这是老师介绍的书，这里的人物有海蒂、海蒂的爷爷、海蒂的姨妈、牧羊童彼得、彼得的奶奶、里面讲的是海蒂的爷爷住在山上，海蒂被姨妈送到山上，跟爷爷一起生活。他很快喜欢上山上的花花草草、一草一木，也认识了牧羊童彼得，他用爱心感动了爷爷冷酷的面孔。又给辖眼的老太太带去生活的希望又教会了彼得认字，还有海蒂和爷爷帮助残疾女孩克蘂拉恢复健康这个故事说明只要理解别人别人就理解你。

　 海蒂让我明白了她生活在那样艰苦，冷漠的环境中依然保持一颗天真烂漫，心地善良的心，用她不懈的爱感动着每一个人，我们现在生活这么优越，不仅有父母、亲人的关爱，还有老师同学的帮助，要更努力地学习，去关心爱护身边每一个人。

　 看过了秀兰邓波儿主演的电影《小海蒂》后，在图书馆里我又借到了这本《小海蒂》，我迫不及地地读了起来。

　 海蒂是一个没有父母的孤儿，她的姨妈照看了她 4 年之后，有了新的工作，

　就把海蒂交给她暴躁的爷爷来照看。海蒂跟爷爷一起住在山上。一天从早到晚都在跟羊倌彼得和他的山羊们一起玩。时间慢慢地过去了，冬天来了。冬天时，彼得要去上学，雪也下得很大，所以海蒂只能天天待在家里，什么都不做，无聊极了。一年一年很快过去了，转眼间，海蒂 8 岁了。到了上学的年龄，但是牧师多次来问问爷爷让不让海蒂上学，但爷爷还是没有同意。不久，海蒂的姨妈来了，说要让海蒂到法兰克福去照看一个小女孩，做她的同伴，就这样，海蒂走了。海蒂到了法兰克福，发现了她要陪伴的是一个不能走路，只能靠轮椅移动的女孩，名叫克拉拉。海蒂一来，这家子就出了很多卵子，从家里养了猫咪到家里闹鬼了，不过对于克拉拉来说，这些事都蛮新鲜的，好玩得很。他们一起度过了快乐的时光。不过，后来海蒂想回家了，克拉拉不舍得她离开，克拉拉的爸爸就答应克拉拉以后可以到海蒂住的地方去看望她。海蒂回到家中，第一件事情就是把自己收集的白面包给了奶奶，接着又去看望了爷爷，爷爷看见和海蒂又重逢了，心里可开心了。她真是个善良孝顺的小女孩。之后，她又去看望了好朋友彼得。看见海蒂回来，大家都非常开心。不久，克拉拉也来看望了海蒂，她看到了海蒂居住的小乡村，感觉美极了，吃的食物也很美味可口，感觉太美妙了。

　 我觉得海蒂是个又可爱又善良的小女孩，她的可爱体现在她做的每件事情上，她的善良体现在帮助别人上。她给大家都带来了欢乐！

　

篇五：听话照做的小故事及感悟

执行力—诚信 执行力是什么

　 《执行》一书中对执行力的定义执行力不仅是一个战术层面上的问题也是一个战略层面上的问题它是一个系统工程更是一门学问它必须充分融入到一个公司的各个方面渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。

　联想集团总经理柳传志从人力资源角度阐述了什么是执行力执行力就是积极选拔合适的人到合适的岗位上即选好人、用好人。

　默克顿认为执行力就是每个员工在每个阶段都做到一丝不苟。

　一个单人的执行力可表现为办事速度对问题与事情分析深度还有广度掌控事物发展规律之后采取办法的正确程度

　执行力也需要土壤

　 执行力也需要一个良好的环境所以一个企业内部就得有一个能支持这个企业的系统。

　只有在一个完善的系统下才能给执行力加分。

　执行力的寓言故事 看懂、理解这个故事下面的神马都是浮云

　 明太祖朱元璋曾经当众答应要提拔张融为司徒长史。但是过了很久也没有兑现。

　有一天太祖外出狩猎众官员无不兵强马壮的列阵以待只有张融骑着一匹弱不禁风的马匹在队伍中显得非常碍眼。

　太祖一眼瞧见就召张融前来问话“你是怎么喂马的瞧它瘦成这个样子。”

　张融毕恭毕敬的回答“臣每天喂它一石的豆粟。”一石的豆粟足以用来喂一队的马匹。

　明太祖相当诧异“即然喂一石马怎么还会这么瘦弱呢”

　“启禀陛下其实臣口头上是这样告诉它但事实上没有真的喂它这么多。”

　明太祖一听当然知道张融言外之意就不再继续追问回到宫中立刻发布对张融的晋升命令。

　企业的执行力

　 企业的执行力是一个系统、组织和团队。一个企业是一个组织一个完整的机体企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。执行力是企业管理成败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度好的带头人充分调动全体员工的积极性管理执行力就一定会得到最大的发挥企业就一定能创造百年企业的目标。企业要实现“办一流企业、出一流产品、创一流效益”的经营宗旨解决管理中存在的问题就必须在员工中打造一流的企业执行力。一个执行力强的企业必然有一支高素质的员工队伍而具有高素质员工队伍的企业必定是充满希望的企业。

　要提高企业的执行力不仅要提高企业从上到下的每一个人的执行力而且要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力只有这样才会形成企业的系统执行力从而形成企业的执行力竞争力。

　任何事情都需要一个过程而不是可以一步到位立马见效。而中国企业缺少的正是这样一种心态做一件事应该脚踏实地一步一个脚印而不能急功近利。就象创造名牌产品打造知名企业在国外这是一个长期的工程在美国一个名牌每年的广告投放至少需要 3000 万美元至少需要三到五年的时间而在我们中国很少有企业在做名牌时一开始就有这样的认识和心态似乎做了一段时间投了那么多的钱品牌知名度还没达到一定高度就急不可待而做出来一定知名度的往往又是过不了多长时就又踪影全无了。企业执行力也是一样这是人的工作而人的工作又是最难做的工作需要更长的时间和更长的过程所以企业在提高企业执行力的过程中一定要对此有一个清楚的认识。作为一个企业再伟大的目标与构想再完美的操作方案如果不能强有力地执行最终也只能是纸上谈兵。要加强企业执行力的建设就要在组织设置、人员配备及操作流程上有效的结合企业现状将企业整合成为一个安全、有效、可控的整体并利用在制度上减少管理漏洞在目标上设定标准在落实上有效监督借此企业执行力度自然就会得到有效提高。

　执行力差是企业的最大内耗不仅会消耗企业的大量人才、财力还会错过机会影响企业的战略规划和发展。要提高企业的执行力首先要从管理上得以体现用管理的方法来形成企业的整体风格和氛围最后使整个企业和人员都具备这种能力。

　在这个世界里人之所以有优秀与一般之不同在于优秀者更有实现构想的能力这就是一个人的执行力而不是更有思想企业亦如此一个优秀的企业在与其他企业做着同样的事情只是比别人做得好落实更到位执行更有效果

　企业执行力的三个层次

　执行力就是竞争力这样的命题对于每个管理者已经不再陌生相信也没有多少人再去质疑它了这不仅是这些年来各种管理培训者的功劳也是在市场变动下管理者的感悟更是经济危机以来的经济环境变化和组织效力的证实。

　执行力曾经反复被管理培训者提起更是接受培训的管理者作为法宝的东西但是执行力到底是什么东西我曾经听到某经理说其下属“没有执行力”仔细思考一下这句话发现原来讲这句话的人根本没有了解什么是执行力。

　执行力就是执行的能力。什么是执行泛东软件董事长胡剑锋认为执行至少有三个层面的解释第一个层面是按照命令和规则做事的过程简单讲就是能够听话照做第二个层面是按照预定的计划行为的过程简单讲就是做事章法第三个层面是将想法变成现实的过程简单讲就是规划实现。

　执行的第一层面比较简单尤其是对不太聪明的人来说例如一块钱俩、五毛钱不卖这绝对没有贬义的意思正是因为很多人太聪明了以至于简单的事情就很难做好听话照做很难。这是对组织来说最基本的一种执行对规范和流程的尊重只有如此才能让组织的基本行为协调一致才能有基本的效率忽然想到其实很多的流程破坏者恰恰是领导者也就是说很多领导者缺乏最基本的执行。

　但对一个组织来说第一个层面的效率是远远不够的这就需要第二个层面的执行按照计划来做事情。看起来第二个层面和第一个层面好像是一回事其实不然。对第一个层面来说要做的事情是片段的、非连贯的但对第二个层面来说是连续的、整体的。一个计划并不是一两个步骤做好就行而要将整体的顺序都做好才能达成效果例如健身计划就绝不是一两个动作做标准就能解决的问题。

　有了第二个层面的执行组织的运转就有了相对较高的效率但仍然不够这就需要第三个层次的执行创新规划并落实执行。组织的进步在于创新、在于设计、在于策划、在于走出习惯的自我而且不仅仅是要有想法还要有实现想法的能力这就是第三个层次的执行。

　这三个层次的执行是逐步支撑的第一个层次是第二个层次的保障第二个层次是第三个层次的保障只有到了第三个层次的执行组织的效率才能够真正提升。

　很多管理者强调各种规划但常常没有能获得预期的结果其本质并非规划得不好而是在于执行的保障体系不好也就是问题在第一、第二个层面。遇到这种问题真正反省的应当正是管理者本身。

　真正优秀的管理者必须脚踏实地深知自己所处的大环境、认清真正问题所在敢于面对。“知易行难”这应该是大家都知道的道理管理者制定规则之后需要自身也参与执行只有在执行过程中才能够准确及时地发现执行是否能够实现策略以及原来策略有哪些应该调整从而做到根据执行的情况随时调整策略这样的策略才是应变环境的良方。如果管理者角色定位错把忽视执行当成必要的授权等到发觉策略不能执行这时候再修改调整策略可能已经晚矣。

　泛东软件-解决企业执行力工具 在执行过程中 必定要有具体可操作的“工具”来完成管理者的意图 “工欲善其事必先利其器”这句话也充分说明了工具的重要性与必要性如今市面上流行的泛东协同管理系统做为执行力的一种“工具”不仅自身有一套先进的管理体系而且积累了大量的企业应用过程中的管理知识与经验 形成了一套完善的执行力管理模式 帮助企业解决管理中的“短板”和“软肋”从而避免管理者的宏图大略最终流于形式与空谈。

　如何强化企业执行力

　 制度是一个标准而并不是一张网仅凭制度创造不出效益一个不能生发制度文化的制度不可能衍生尽责意识如何将强制性的制度升华到文化层面使员工普遍认知、认可、接受以达到自觉自发自动按照制度要求规范其行为完成他律到自律的转化是构建制度文化真正内涵。

　“知行合一”。“知”乃“行”的前提以利益为导向激发员工自律意识。当今迅猛发展的知识经济时代使得员工素质日益提高其自我实现意识日趋成熟“民可使由之不可使其之”的传统观念难以适应而今企业管理民主化的潮流 员工关注的不仅埋头苦“干” 更为关注的是“干”的目的、利益有所求是有所为的真正动力。员工个体利益与企业整体利益不尽同质因此企业不能尽靠整体利益激励员工诸如“企业利润翻几翻”而且更多注重“对员工个体受益具体承诺”的激励。“利之所趋”是人们的一种普遍的心理企业应使员工明白制度是企业整体利益与员工个体利益价值、利益的形式转换强制性制度约束隐含着可取利益只要付出就有回报从而激发员工群体的尽责意识。

　文武兼具。古代兵家“先廉耻而后刑法先起亲爱而后律其身”的治军理念对于今天企业制度文化构建具有积极的借鉴意义。文而化之“强制性”是制度自身属性所决定的但同时也表明了企业的价值取向本身蕴含丰富的教育意义企业通过对员工权利意识、自主意识教育、引导通过架构尊重人、关心人、相信人的人文环境来提高广大员工尽责意识借以强化执行的速度与力度。

　企业执行力的五个关键词 沟通

　 沟通是前提。

　这里有一个很俗的概念既 SMART 原则。所谓 SMART 原则,即是:

　目标必须是具体的(Specific);

　目标必须是可以衡量的(Measurable);

　目标必须是可以达到的(Attainable);

　目标必须和其他目标具有相关性(Relevant);

　目标必须具有明确的截止期限(Time-based)。

　有好的理解力才会有好的执行力。好的沟通是成功的一半。通过沟通群策群力集思广益可以在执行中分清战略的条条框框适合的才是最好的。通过自上而下的合力达使企业执行更顺畅

　协调

　 协调是手段。

　协调内部资源。好的执行往往需要一个公司至少百分之八十的资源投入而那些执行效率不高的公司资源投入甚至不到百分之二十。中间的百分之六十就是差距。这些不仅仅只是在书面上显示的。一块石头在平地上只是一个死物而从悬崖上掉下时可以爆发强大的能力。这就是集势把资源协调调动在战略上从上到下一个方向能达到事半功倍的效果

　反馈

　 反馈是保障。

　执行的好坏要经过反馈来得知。市场被动反馈或者市场主动调研。而反馈得来的效用可以用具体而细致的数据来展示。同时我们又从数据形成的曲线中了解产品销售走势或者市场占有率等情况以趋利避害

　责任

　 责任是关键。

　企业的战略应该通过绩效考核来实现。而不仅仅只是从单纯的道德上来约束。从客观上形成一种阳光下进行的奖惩制度才能不会使执行作无用功。HR 中目标协议书利用 KPI 关键绩效指标来管理执行力。该协议书以法律依据明白当事人责任。从主要业绩行为态度能力等主客观方面来评价个体执行能力。

　具体奖惩措施奖金工资调整轮岗评选优秀储备人才培养等同时实行一定比率淘汰制。用大棒加胡萝卜来增强员工的敬业精神来更好的管理执行力。

　决心

　 决心是基石。

　狐疑犹豫终必有悔顾小忘大后必有害专注坚持这种人生信条同样也适用于管理执行这个方面

　成功就象一扇门如果战略这把合适钥匙我们已经找到那么现在需要的只是我们把钥匙插进去并朝正确的方向旋转把门打开。

　团队执行力定义

　 团队执行力把战略决策转化成结果的满意度、精确度、以及速度是一项系统工程是管理的不断优化、文化的建设与演进。

　执行力就是一种把想法变成行动把行动变成结果从而保质保量完成任务的能力。执行能力的强弱因人而异同样一件事情不同的人去做往往会产生不同的结果。

　小周和小王在一次招聘中被同一家公司录用。

　两个月后小周提前转正并被提拔成了业务主管而小王依旧在实习。

　 小王很不服气于是找到了公司老板“我和小周同时进入公司为什么他可以当主管而我却仍在实习”

　老板没有直接回答而是让小王把小周叫来给他俩安排了同一个任务“今天公司会餐你们去公司的食堂看一下需要购买什么食品材料。”

　两人同时去了食堂回来之后对老板说“其他菜都够了只有土豆还没买。”

　“那么小周你去北郊市场小王你去南郊市场你们分别去办这件事吧”

　于是二人分头行动。

　小王接到任务后以最快的速度赶到了南郊市场转了一圈之后回来对老板说“老板南郊市场有土豆卖呀”

　“那里的土豆多少钱一斤啊”

　“哎呀我忘记问了”

　于是以最快的速度返回南郊市场。半个小时后又回来了

　“老板土豆八毛钱一斤啊”

　“那市场里有多少啊”

　“哎呀我忘记问了”

　于是又以最快的速度回到了南郊市...

篇六：听话照做的小故事及感悟

是执行力 执行力就是竞争力， 相信也没有多少人再去质疑它 了 ， 但是执行力到底是什么 东西？ 我曾经听到某经理说其下属“ 没有执行力” ， 仔细思考一下这句话， 发现原来讲这句话的人根本没有了 解什么是执行力。

　 执行力就是执行的能力。

　完成预定目标的操作能力。

　什么 是执行. 我认为执行至少有三个层面的解释：

　 第一个层面是按照命令和规则做事的过程， 简单讲就是能够听话照做；

　 第二个层面是按照预定的计划行为的过程， 简单讲就是做事章法；

　 第三个层面是将想法变成现实的过程， 简单讲就是规划实现。

　 执行的第一层面比较简单， 尤其是对不太聪明 的人来说（ 例如一块钱俩、 五毛钱不卖）

　， 这绝对没有贬义的意思， 正是因为很多人太聪明 了 ，以至于简单的事情就很难做好， 听话照做很难。

　这是对组织来说最基本的一种执行：

　对规范和流程的尊重， 只有如此才能让组织的基本行为协调一致， 才能有基本的效率（ 忽然想到， 其实很多的流程破坏者恰恰是领导者，也就是说很多领导者缺乏最基本的执行）

　。

　 但对一个组织来说， 第一个层面的效率是远远不够的， 这就需要第二个层面的执行， 按照计划来做事情。

　看起来第二个层面和第一个层面好像是一回事， 其实不然。

　对第一个层面来说， 要做的事情是片段的、 非连贯的， 但对第二个层面来说是连续的、 整体的。

　一个计划并不是一两个步骤做好就行， 而要将整体的顺序都做好才能达成效果（ 例如健身 计划， 就绝不是一两个动作做标准就能解决的问题）

　。

　 有了 第二个层面的执行， 组织的运转就有了 相对较高的效率， 但仍然不够， 这就需要第三个层次的执行：

　创新规划并落实执行。

　组织的进步在于创新、 在于设计、 在于策划、 在于走出习 惯的自 我， 而且不仅仅是要有想法， 还要有实现想法的能力， 这就是第三个层次的执行。

　 这三个层次的执行是逐步支撑的， 第一个层次是第二个层次的保障，第二个层次是第三个层次的保障， 只有到了 第三个层次的执行， 组织的效率才能够真正提升。

　 很多管理者强调各种规划， 但常 常 没有能获得预期的结果， 其本质并非规划得不好， 而是在于执行的保障体系不好， 也就是问 题在第一、 第二个层面。

　遇到这种问题， 真正反省的应当正是管理者本身 。

　如何强化企业执行力 沟通

　 沟通是前提。

　 这里有一个很俗的概念， 既 SMART 原则。

　所谓 SMART 原则, 即是:

　 目 标必须是具体的(Specific) ;

　 目 标必须是可以衡量的(Measurable) ;

　 目 标必须是可以达到的(Attainable) ;

　 目 标必须和其他目 标具有相关性(Relevant) ;

　 目 标必须具有明确的截止期限(Time-based) 。

　 有好的理解力， 才会有好的执行力。

　好的沟通是成功的一半。

　通过沟通， 群策群力集思广益可以在执行中分清战略的条条框框， 适合的才是最好的。

　通过自 上而下的合力达使企业执行更顺畅！

　 协调

　 协调是手段。

　 协调内 部资源。

　好的执行往往需要一个公司至少百分之八十的资源投入； 而那些执行效率不高的公司 资源投入甚至不到百分之二十。

　中间的百分之六十就是差距。

　这些不仅仅只是在书面上显示的。

　一块石头在平地上只是一个死物， 而从悬崖上掉下时， 可以爆发强大的能力。

　这就是集势，把资源协调调动在战略上， 从上到下一个方向 ， 能达到事半功倍的效果！

　 反馈

　 反馈是保障。

　 执行的好坏要经过反馈来得知。

　市场被动反馈或者市场主动调研。

　而反馈得来的效用可以用 具体而细致的数据来展示。

　同时我们又从数据形成的曲线中 了 解产品销售走势或者市场占有率等情况， 以趋利避害！

　 责任

　 责任是关键。

　 企业的战略应该通过绩效考核来实现。

　而不仅仅只是从单纯的道德上来约束。

　从客观上形成一种阳 光下进行的奖惩制度， 才能不会使执行作无用功。

　HR 中目 标协议书利用 KPI 关键绩效指标来管理执行力。

　该协议书以法律依据明白 当事人责任。

　从主要业绩， 行为态度， 能力等主客观方面来评价个体执行能力。

　 具体奖惩措施：

　奖金， 工资调整， 轮岗， 评选优秀， 储备人才培养等，同时实行一定比率淘汰制。

　用 大棒加胡萝卜 来增强员工的敬业精神， 来更好的管理执行力。

　决心

　 决心是基石。

　 狐疑犹豫， 终必有悔， 顾小忘大， 后必有害！

　专注， 坚持这种人生信条同样也适用 于管理执行这个方面！

　 成功就象一扇 门， 如果战略这把合适钥匙我们已经找到， 那么现在需要的只是我们把钥匙插进去并朝正确的方向旋转把门打开。

　 执行制胜的二十四字真经 把大象放进冰箱共分几步？

　宋丹丹笑着说：

　把大象放进冰箱分三步。

　第一步把冰箱门 打开； 第二步把大象放进去； 第三步把冰箱门 关上。

　 如果没有宋丹丹这个答案， 大家会说， 这是不可能的， 大象多大啊，怎么 可以放进冰箱呢？

　 类似的事情在企业当中屡见不鲜， 当一项工作下达后， 主管会听到很多不能做， 做不了 的负面声音。

　关于大象的故事也曾发生在东汉时期， 曹操要称大象， 文武百官 七嘴八舌， 有说不可能的， 有说要把大象切开来称的， 有说要做一个超级大称来称的……

　最后曹冲说了 ， 将大象赶到船上， 然后在船梆吃水的地方刻个记号，再用 同一只船不断的装石头， 到记号的地方， 就停止， 再用 小称分称这些石头， 不就可以得到大象的重量了 吗？ 众人叫 绝， 真应了 一句老话：

　营销策划， 办法总比困难多。

　 所谓执行就一定是目 标取向的， 以完成既定的目 标为终极结果。

　我们现在问的是把大象放进冰箱要分几步， 做为执行者， 你所要解答的就是：分几步！

　这是一个典型的执行力问题， 目 标非常 明确， 把大象放进冰箱。

　工作流程相当清晰， 开门 、 放象、 关门。

　但为什么在具体的操作中 会出 现那么多异样的声音呢？

　 问题出在“ 大象” 上， 没有人把大象放进过冰箱， 这件事对执行者是陌生的， 所以执行者会有疑问 ：

　大象太大， 个人推不动。

　冰箱太小， 根本放不进， 诸如此类， 不胜列举。

　有疑问 是好事， 说明执行者在想问题， 想的问 题是什么 呢？ 是如何做。

　毕竟不是每个人都是曹冲， 在面对这个看似难以完成的任务时， 执行者还需要管理者教会自 己应该怎么 做， 做到什么程度和标准。

　 一句话说的好：

　每个人都不拒绝改变， 但每个人都拒绝被改变。当传统的思维受到冲击的时候， 我们是否要让自 己固 有的思维能够在企业的大环境中 做到天和、 地和、 人和、 己和呢？ ！

　这时团 队的力量便从思想观念、 目 标方向 、 划一行动上得到了 高度的统一。

　要成为这种强势， 必须要把握执行制胜的二十四字真经：

　认同文化、 统一观念、 明 确目 标、 细化方案、 强化执行和严格考核。

　1、 认同文化

　就是认同企业的文化， 并掌握该企业历史沉淀下来的好的工作方法、 做事原则、信仰追求， 概括来说就是认同企业在发展过程中 所有精神和物质财富 的总 和， 在此特指精神财富 。

　国内 现行林林总 总的企业文化， 说白 了 就是老板文化。

　你认同你的老板吗？ 你愿意为 他的理想和追求而奉献青春吗？ 这是保证执行力 的第一步。

　 记住：

　要让企业的员 工认同你的理想， 并让他们参与进来， 你要在你的理想中构建他们的未来。

　我的一位朋友在经营自 己的企业时， 最常 对员 工说的一句话：

　我有一个理想， 就是实现你们的理想！

　 2、 统一观念

　是针对世界观和价值观取向 问题。

　 一个团队的价值观不统一， 无从来谈凝聚力。

　古人早

　就把话说在前头了 ：

　物以类聚， 人以群分。

　 举例说明 ：

　曼哈顿（一家区域健身 广场企业）

　老总 说， 我们的理念就是要给这里的人们培养一种健康的生活方式， 并让他们可以从曼哈顿感受到真实、 超值的健康体验。

　结果有员 工说， 这种理念我是认同的， 但我们不应该在体验中 心还没有完全办起来时就卖卡， 我认为这是不符合商业道德的。

　而且我们并没有针对这些准健身 客户 做好详尽的健康知识传播， 充分的健身 计划日 程安排。

　很多客户 可能只是冲动型购买，但最终能百分之百坚持下来的人却凤毛麟角 ， 这种超前卖卡的行为 ， 其实对客户 是一种无效的消费， 正所谓， 贪污和浪费就是极大的犯罪啊。

　 当 这样的员 工存在时， 企业的执行力 是很难体现的， 所以， 统一价值观是企业执行力得以保证的第二步。

　 记住：

　让你的员 工与你具有相同的价值观， 让他们成为你工作流程中的关键领域，这样你的员 工就会以企业为荣， 并充满自 信和快乐的将执行力 进行到底。

　 3、 明 确目 标

　就是明确我们将去哪里。

　这个目 标是符合 SMART 原则的， 即 ：

　目 标是具体的、可衡量的、 具有挑战性的、 切合实际的和有时间限制的。

　 目 标是团队和执行者得以发展的动力所在， 没有目 标的人会沉沦如行尸走肉 ， 没有目 标的企业会在市场的大潮中 成为 泥沙被淘汰出 局。

　明确的目 标是执行的方向 ， 同时也是执行力 前进的牵引 力。

　 我曾经办公的地方在十八楼， 我认为每天爬一次楼就可以有益身 体健康。

　于是我早晨就爬楼到办公室。

　第一天， 我爬得气喘如牛， 心都要跳出来了 ， 因为 我想一口 气就搞定， 但凭我的体重， 基本是一个正常人背了 一只大肥羊般负重， 要达到心平气和的上到十八楼， 这根本很难。

　 第二次的时候我就把大目 标给分解成小目 标了 ， 我要上的是十八楼， 所以我分解成四个阶段， 第一个小目 标是六层； 后三个目 标各是四层， 然后我有意参照楼层的指示牌， 循序渐进， 果然轻松了 不少， 更可贵的是， 上楼时间也没晚多少。

　 记住：

　要让你的每个岗 位的员 工知道他们要干什么 ， 而且还要明 确的告诉他们，如果你按要求干了 ， 你会得到什么 ， 如果你不干对团队将意味着什么 ， 让在岗的员 工

　担负起责任来， 否则， 这个岗位就没有设制的必要。

　 4、 细 化方案

　细 化方案是解决通过什么方法到达目 标的问题。

　 一则寓言：

　狩猎期到了 ， 猎人的枪打乱了 森林， 动物们惊慌失措， 一只逃窜 的小兔子发现有一只老兔子在路边慢慢的走， 本着尊老的原则， 小兔子说：

　“兔大爷， 兔大爷， 您咋还不快跑啊， 猎人来了 ， 要杀我们呢！

　”老兔子用 父亲般的目 光注视着小兔子。

　“孩子， 不用 慌张， 猎人来了 是要杀动物的， 你只需要变成路边的一棵树， 猎人就不会伤害你了 。

　”如同当头棒喝， 小兔子心想， 对呀！

　猎人是不会拿枪打树的，可是……？ “兔大爷， 我怎么才可以变成一棵树呢？ ”这时兔大爷已经找不到踪影了 ， 刘谦也不在现场。

　 可是小兔子如何变成一棵树呢？ 远处的枪声越来越近了 ……

　制定出的目 标在遵循 SMART 原则后一定是可行的， 与之一定要匹配到达的实施方案。

　 体现在我们的营销策划案中 ， 提案时一定是策划方案， 确定后必须要配备执行细案。

　一个团队中 ， 不是每个人都孙悟空似的神通广大， 所以团队人员 的技能是要经过设计、 提升、 实践并对人员 进行广泛培训的， 而且是以培为辅以训 为主。

　 记住：

　执行力 是通过执行来实现的， 而执行过程一定要有标准和规范， 当 你要求你的下属去做某件事情的时候， 你首先要问 一下自 己， 这项工作有执行的工作标准和规范吗？ 要保证员 工做正确的事， 并把正确的事做正确。

　 5、 强化执行

　就是强制性的去干、 去做。

　思想对头了 ， 价值观统一了 ， 又明确了 目 标， 还有系统的方

　案可以去操作， 如果不干， 一切为 零。

　我曾 专门 查过字典， 所谓执行， 就是贯彻实施的程度。

　你对既定方案执行了 多少， 做到标准没有？ 这些将决定你目 标能否实现。

　人们不会去做你希望的事情， 人们只会做你检查的事。

　所在在执行过程中 ， 我们必须要先假设执行者不会按你的要求去做。

　所以我们要建立检查体系， 可以通过目 标体系书、 工作计划达成表、 月 度绩效考核表以及过程质量控制表等工具行使监督职能。

　记住：

　中国永远不缺伟大的思想家， 但在现实中很缺乏脚踏实地的实施者， 如果你想拥有强有力的执行下属， 那么请你务必要求他按照既定的流程和标准去做好工作中的每一项细 节工作。

　 6、 严格考核

　是年终的盘点。

　该奖该罚， 该升迁还是降级？ 人间自 有公道， 付出就有回报， 尤其是那些按照既定目 标、 工作流程并达成标准的员 工。

　企业要体现：

　公开、 公正、 公平的“三公”原则。

　特别强调：

　一定要考核标准统一， 不能同样的工作绩效， 对张三是奖励， 对李四却是处罚 ， 这样会使得那些为你勤勤恳恳工作的员 工内 心拔凉拔凉的啊！

　记住：

　没有考核的制度只是一种摆设。

　领导们， 是选择道德来约束你的员 工， 还是用制度来考核你的员 工？ 对于企业主来说， 同样需要做好每一个细节， 这本身 就是对自 身 执行力 的一次考验。

　执行不是跟谁过不去， 当我们习 惯注重每一个工作细 节、 强调工作标准的时候，我们会发现， 原来细 节中 的魔鬼也有天使般可爱的一面。

　 记住这二十四字真经， 用 实践去感悟， 你会发现， 在“认同文化、 统一观念、 明确目 标、 细 化方案、 强化执行和严格考核”的逻辑思维指导下， 您的工作会变得更精简、 更精炼和更精确。

　…

　 执行力的 48 字执行真经

　 认真第一， 聪明 第二

　结果提前， 自 我退后

　锁定目 标， 专注重复

　决心第一， 成败第二

　速度第一， 完美第二

　结果第一， 理由 第二

　招聘与任用 环节

　 部门 岗 位有了 确切的目 标和明 确的职能分工后， 下一步就看员 工执行的能力了 ，就需要对员 工的相关能力 进行评估， 根据评估结果将其安置...

篇七：听话照做的小故事及感悟

版小学语文六年级下册教学工作总结（ 一 ）

　本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们六（6）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：

　 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

　 （一）注意导入的新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式，开启学生学习之门。

　 （二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师要懂得穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

　 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

　 三、重视培养学生的自学能力。

　 培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

　 四、在激发学生写作兴趣上下工夫，改进作文的批改与讲评。

　 在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效。

　部编版小学语文六年级下册教学工作总结（ 二 ）

　时光飞逝，转眼之间一学期的语文教学已经结束。本学期我担任六（1）班的语文教师，对教学工作丝毫不敢怠慢，认真备课，深刻反思，经常抽时间与学生沟通感情。经过一个学期的努力，在许多方面获得了启示。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

　一、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

　 我认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，并按照学校的要求，提前一周备好课，写好教案。

　 在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，拓展升华，自由抒发内心的情感。小学六年级的学生，好像到了一个"羞涩期"，很多学生不愿意发言，原因很多，有的孩子性格内向，不喜欢表现；有的孩子课前预习不充分，怕说错了被同学们嘲笑；个别孩子学习兴趣不浓。为了改变这种现状，我用一个事例让学生们明白了交流的重要性——你有一个苹果，我有一个苹果，交换过来每个人仍只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换过来每个人却有了两种思想。课上，对每一个发言的同学，我都给予适当的鼓励，肯定他们一点一滴的进步。

　 口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面讲话时声音洪亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。他们不愿意在全班同学面前说出自己的心里话，这就要求我们的老师很好地利用口语交际课，激发学生想表达、愿交流的欲望。在口语交际中，我尽量做到多表扬少批评，多鼓励少指责，让学生在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交流。只有这样，学生才有兴趣、才有积极性参与到口语交际的实践中，学生学习口语交际的自信心增强了，就能释放出蕴藏着的巨大潜能，从而以

　更加高涨的热情投入到交际中来；也只有这样，学生才能够在实践中得到锻炼和提高。学生在实践时，会遇到这样或那样的问题，我尽量去发现学生哪怕是细小的、一点点的进步，并及时给予表扬，帮助学生树立信心。

　 在作文教学中，我在培养学生锻炼表达能力的`过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。本学期除完成每个单元的习作之外，每周安排一次周记，写作范围很广，如读完一本书后，为这本书作一个推荐，只要同学看了推荐后，对这本书感兴趣，那就是成功了；写一写自已身边最有特色的一个人；也对时下最热门的新闻发表评论等等。

　 中国古诗词绵绵三千年，具有丰富的文化内涵：如道德上的修身养性、温柔敦厚；自然观上情景交融；审美欣赏上的含蓄表露；深层心理上的忧患意识等等。为了使学生受到祖国传统文化的熏陶，我让学生在每节课前背诵古诗词，激发了学生对古诗词的兴趣。

　 二、做好希望生的帮教工作

　 针对班上后进取心生的情况，我首先对他们进行情况分析，根据问题，对症下药。主要是抓生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重视学习的信心。每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，

　及时解决。对确实困难进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，他们的学习成绩有了明显提高。

　 三、做好期末复习，拓展知识视野。

　 （一）为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

　 1、加强课外阅读。本学期我向学生推荐了迪福的《鲁滨孙漂流记》、马克吐温的《汤姆索亚历险记》、泰戈尔的《飞鸟集》等好书。学生很喜欢读。

　 2、开展《难忘小学生活》综合性学习活动。通过制作班级纪念册、互赠毕业留言、写通讯录、给老师写一封信、策划毕业联欢会等活动表达同学们对学校、对老师、对同学依依不舍的深情。

　 3、开展百词竞赛、赛诗会、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。

　 （二）为了让学生对小学阶段的语文知识有一个系统的认识，我与科组老师共同制定了复习计划，按部就班的开展期末复习工作。

　 五、认真做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

　 六、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

　 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

　回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到：

　 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法；

　 2、努力钻研多样的教学方法，完善小组合作形式，重视细节，向课堂要质量，让语文课堂焕发出生命力；

　 2、创新评价，激励促进学生全面发展。

　 部编版小学语文六年级下册教学工作总结（ 三 ）

　时光荏苒，岁月如歌，又是一年毕业时。六年级这一年的教学光阴一晃而过。作为六(2)班的语文教师，在学生毕业之际，我静下心来，盘点这一学期，反思一下教学工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。一学期来，我较好地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩，现将教学工作总结如下：

　 一、思想政治表现

　 我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国.作为国家的一员,我认真阅读报刊,杂志,及时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己,不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情.作为冼村小学的一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻以小主人的身份关

　心学校的发展,协助学校,为冼村小学美好的明天出谋献策,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作.此外,我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到,认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

　 二、教育教学工作

　 1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

　 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的.教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向 40 分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为 100%，平均分为 86.3 优分率为 84.7%。

　 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，

　就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期,我班卢子杰同学参加天河区六年级语文能力竞赛荣获三等奖.冼浩华,冼晓琪,陈伟健等同学的语文成绩在他们原本的基础上都得到相应的提高,品尝到成功的喜悦.

　 3 通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,常常沉迷于网络游戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书.为此,我通过向家长了解,发现事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏

　兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证,利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。

　 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业...

篇八：听话照做的小故事及感悟

单元集体备课 第二单元集体备课 本单元围绕“走进外国名著”这一主题，安排了《鲁滨逊漂流记》(节选)、《骑鹅旅行记》(节选)、《汤姆·索亚历险记》(节选)三篇课文，它们都是经典的外国文学名著。《鲁滨逊漂流记》(节选)通过故事梗概及节选的部分内容，向我们介绍了鲁滨逊在荒岛上的生活;《骑鹅旅行记》(节选)通过介绍小男孩尼尔斯的奇妙遭遇，向我们展示了作者神奇的想象力;《汤姆·索亚历险记》(节选)介绍了汤姆·索亚的一次传奇历险，让我们领略了外国小说的奇妙与精彩。

　5.鲁滨逊漂流记 教学目标 1.会写“惧、凄”等 14 个字,会写“航海、荒岛”等 46 个词语。

　2.默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。

　3.关注人物命运和故事情节,体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

　4.激发阅读原著的兴趣。

　教学过程 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。

　1.设想有一天你身处这样的困境:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中,头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着,而你的水,只够用两天了……你该怎么办? 2.出示作品《鲁滨逊漂流记》,导入新课:今天我们就来认识一位荒岛求生的人物——鲁滨逊。

　3.简介作品,激发阅读原著的兴趣。

　18 世纪,欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔,也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画。

　二、认读生字词,扫清字词障碍。

　1.指名读生字、新词。

　着重指导:木筏(fá) 畜(xù)养 2.指导书写课后方格中的字。

　着重分析指导“宴、籍、聊、贷”4 个字,并且在黑板上方格中示范。

　三、初读课文,了解主要内容。

　1.默读梗概部分,说一说,这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事?(自由交流) 2.小组内交流,用小标题的方式列出来。

　流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 四、课堂小结。

　通过阅读,我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存下来的故事。文中的主人公给你留下了怎样的印象?(学生自由交流) - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。

　1.文章主要讲了一件什么事? 2.导入新课:鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹,说说他给你留下了怎样的印象。(乐观积极的人生态度、有冒险精神、坚忍、有毅力、有智慧、勇敢、果断、勇于进取……) 二、精读课文,体会情感。

　1.浏览精彩片段,说一说在表达上它与梗概相比有什么不同。

　精彩片段用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做,其中运用了大量细腻逼真的心理描写,增强了小说的真实性。(第一人称叙述角度的好处是使小说情境显得更为真切,拉近了作者与读者的距离。精彩片段十分详尽地描写了鲁滨逊的心理活动,增强了小说的真实效果,令人读起来兴味盎然。)

　2.默读节选片段,说一说,鲁滨逊遇到了哪些困难?他又是怎么解决的?(自由交流) 3.抓住精彩句子来体会。

　(1)他(鲁滨逊)给救下的野人取名“星期五”。

　鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名“星期五”。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中,有很多关于时间的记录,他记得是“9 月 30 日”来到海岛,上岛十一二天后,想到用刀子在大木杆上刻痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字,也在情理之中。

　(2)我现在处在一个……在世界上是前所未闻的。

　这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的,他的心情是忧郁和寂寞的。一个人置身于孤岛,鲁滨逊面对的困难除了吃穿住等物质方面的窘迫,还有精神上的孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和孤独,是他在岛上活下去的关键。

　(3)我不稀罕它可以给我弄来的任何东西,也不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。

　鲁滨逊这样说,是他极度寂寞的表现。人是需要交流的,由于这种想法太强烈,所以希望身边的狗也能开口说话。

　(4)总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。

　这句话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸(好处)”和“不幸(坏处)”排列出来来理解:孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,

　是消极的东西;可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。

　(5)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

　这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能在荒岛上生活 28 年,跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望,从而内心得到安慰,获得坚持下去的勇气和信心。这种面对困境、乐观向上、顽强生存的精神,对于处在现代社会中的人们来说,也是一个很好的启示。

　4.感悟精神。

　(1)找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容,有感情地读一读。

　(2)通过多种形式的朗读,感受鲁滨逊心态的变化。(出示“我”的“幸与不幸”。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”,女生读“好处”;老师读“坏处”,全体同学齐读“好处”。) (3)结合整个片段内容,试着用“从

　 中,我感受到鲁滨逊是

　 的人”的句式来说一句话。

　(4)出示并齐读: “这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。” 三、总结全文,拓展延伸。

　1.通过对本课的学习,你一定有所感悟吧?那么,你想对鲁滨逊说些什么呢?你又想对自己说些什么? 2.课外拓展阅读《鲁滨逊漂流记》或《世界名著历险故事大观》。

　板书设计

　 鲁滨逊漂流记(节选) 梗概:流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 感悟:在困境中,把好处和坏处对照起来看,从中找到一些东西来宽 慰自己 教学反思

　 1.在教学中有意识地让学生去关注主人公遭遇到了哪些艰难和挫折,这对他的人生造成了什么影响,以此来体会主人公在逆境中奋起的崇高品质。

　2.以学生自读、自悟为主,抓住关键的中心问题探讨交流,读懂片段的内容,在对主人公特点的逐步认识中完成学习任务,升华情感,在畅谈个人见解的过程中迸发出思想的火花,既形成独到的认识,又达成集体的共识。

　 6.骑鹅旅行记 教学目标

　1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。

　2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。

　3.激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。

　教学过程 一、导入新课,激发兴趣。

　1.谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么?(自由交流) 2.出示尼尔斯的图片,导入新课:能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想,如果能骑在鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分,看看他的世界发生了什么样的变化。

　3.简介作品,激发学生阅读原著的兴趣。

　《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品,作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。

　二、认读生字词,扫清字词障碍。

　1.指名读生字、新词。

　2.重点指导:刨(páo)虫子 潺潺(chán chán) 三、初读课文,整体感知。

　1.默读课文,说一说课文的主要内容。(自由交流) 2.小组内交流,用简洁的语言概括。

　(小男孩尼尔斯调皮捣蛋,好捉弄小动物,常惹母亲生气,被小狐仙变成了拇指大的小人儿。他想去找小狐仙讲和,院子里却没有动物

　愿意帮忙。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中的一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子,被雄鹅带上了高空。) 3.文章是按什么顺序来写的?主要写了哪几件事情? 文章是按照事情发展的顺序来写的,分别介绍了“变成狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行”等情节。

　四、精读课文,感悟人物形象。

　1.快速默读课文,小组内讨论:男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化? (1)变成小狐仙。

　①男孩发现自己有了什么变化? (他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。) ②男孩希望变成这个样子吗? (男孩不希望变成这个样子,他希望这是一场梦、一种幻觉,他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成从前的样子。) (2)动物的控诉。

　男孩变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变化? (尼尔斯变成小狐仙之后,最大的变化就是他变成了拇指大的小人儿。一只麻雀看见他叫起来,平日里经常被他欺负的鸡、鹅、猫、牛都开始控诉他的劣行,他完全陷入了一种孤立无援的境地。) (3)骑鹅飞行。

　男孩是怎样开始骑鹅旅行的? (家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行,他怕雄鹅不见了,父母会伤心,所以跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。雄鹅起飞后,他被带到高空下不来了,为了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地,他只能爬到鹅的背上,并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。就这样男孩的骑鹅旅行开始了。) 2.尼尔斯是个怎样的男孩?(淘气、调皮、勇敢、有孝心。) 3.通过这个故事,你悟出了什么道理?(不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事的好孩子。) 五、总结全文,拓展延伸。

　1.通过今天的学习,我们认识了一位淘气、调皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后阅读文章和著作时,我们要学着评价人物,记得评价人物时要全面。

　2.飞上高空的尼尔斯还会发生哪些奇妙的故事呢?课下请同学们拓展阅读《骑鹅旅行记》。

　板书设计

　教学反思

　 1.从培养学生的情感入手,着重培养学生的自主探究能力、想象能力、表达能力和朗读能力,让学生从这篇文章中体会到主人公尼尔斯的特点。

　2.教学时借助直观画面吸引学生的阅读兴趣;充分利用孩子的丰富想象力,带领学生边读边想象画面,感悟人物形象。

　7.汤姆•索亚历险记(节选) 教学目标 1.阅读选段,了解大意。

　2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

　3.激发阅读原著的兴趣。

　教学过程 一、创设情境,激趣导入。

　1.由熟悉的儿歌导入: “我是一个粉刷匠,粉刷本领强,我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房顶又刷墙,刷子飞舞忙,哎呀我的小鼻子,变呀变了样。”这首儿歌就是《汤姆·索亚历险记》电影中的一首插曲,我们中国的孩子也会唱。这本书在世界上影响甚广。

　2.导入新课:今天,让我们一起走进汤姆的世界,看看他有哪些惊险的经历。

　3.简要介绍作品和作者。(《汤姆·索亚历险记》这本书是马克·吐温的著名作品之一。马克·吐温是 19 世纪美国的现实主义作家、著名演说家。他的主要作品有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。) 二、初读课文,了解主要内容。

　1.用自己喜欢的方式读课文,在课本上标画出文中出现的人物。(萨契尔太太、波莉阿姨、汤姆、贝奇、哈克、道格拉斯寡妇、萨契尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。) 2.快速浏览课文,说说这篇文章主要写了什么。(选段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事。先讲述萨契尔太太和波莉阿姨悲痛绝望的心情,再描述汤姆、贝奇回来后村里欢乐的场景。先悲后喜,充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述,介绍他和贝奇在洞中的历险经过。最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝奇,从萨契尔法官口中意外地知道山洞已被封上,印江·乔埃被困洞中。) 三、精读课文,体会人物形象。

　1.出示读书要求:你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?(小组内交流) 2.汇报交流成果。

　(1)汤姆是个怎样的孩子? (结合具体的内容来说:他是个乐观勇敢的孩子,当他们在山洞中迷路,贝奇绝望时,他三次探路,最终找到通道;他是个足智多谋的孩子,在迷路的情况下利用风筝线探路;他是个有爱心的孩子,恢复后立即看望朋友哈克;他是个顽皮的孩子,讲述历险过程时,还不忘大肆渲染一番;他是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到洞里去时,他说自己不会在意的。) (2)说说这个片段中你感觉精彩的地方。

　引导学生关注表达的特点。

　如细节描写传神:萨契尔太太和波莉阿姨的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格;侧面烘托:村里的居民的表现,有力地衬托出汤姆的冒险精神与勇敢机智;幽默:如村里的居民略显失常的表现——没有穿戴整齐,疯狂地大嚷大叫,一阵又一阵的欢呼,搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻等。

　(3)摘抄你认为精彩的语段。

　四、总结全文,拓展延伸。

　1.通过阅读,我们知道了汤姆·索亚这个男孩的特点,他的聪明、调皮、有正义感、有冒险精神……汤姆是个多种角色的复合,他身上有着各种各样的性格特征,也许还有你的影子。请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。

　2.查找资料,了解作家马克·吐温;阅读小说,标记好你认为最有趣的段落,结合对汤姆的认识写一篇心得体会,也可以摘录精彩句段,准备参加班级读书会。

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　 汤姆·索亚历险记(节选)

　 教学反思

　1.兴趣是最好的老师,教学时积极创设情境,让学生更快...

篇九：听话照做的小故事及感悟

2010 年中招试卷优秀记叙文阅读一 一、阅读文章完成各题

　白莲开在泥浆中 1997 年成绩一向不错的我高考却意外落榜。贫寒的家境和极度的失望使得父母拒绝了我复读的要求他们费尽周折安排我去公交公司当了名售票员。

　那个夏天每天我都昏昏沉沉地坐在 902 路汽车的第一排那个位臵上。身旁永远是拥挤的人群嘈杂的声音肮脏的环境和滚烫的引擎盖一切都是那样的破败不堪和失魂落魄的我如此相得益彰。我开始自暴自弃将自己当一个粗鄙的失败者对待我讨厌卖票的自己!

　我把这股子怨气发泄在乘客身上。读过 10 年书的我还知道‚看人下菜碟儿‛这回事不敢冲那些看上去还算体面的人撒泼耍横所以发泄对象就集中在那些衣衫褴褛的人身上尤其是一身尘土的民工。每当看到民工被我这种‚威慑力‛震得一脸惶恐一丝变态的满足感便浮上了我的心头面对他们时我能轻而易举找到优越感。

　 那天又上来了一个年轻小伙子他穿着一件破破烂烂的工装浑身沾满了白色的泥浆一看就知道是路边装修游击队的泥瓦工。我冲他大声吼道‚两块钱你上不上?要上动作快点儿!‛面对我的高嗓门他有点儿惶恐地从裤子口袋里搜出一把叠得整整齐齐的纸钞找出两张 1 元的给我。

　 收了钱我撕给他一张票便戳着他的脊梁骨往后推正当我准备收下位乘客的钱时他忽然大声对我说‚你还没找我钱!‛

　 我一下子就蒙了‚你说什么?你不就是给我 2 元钱吗?还要我找钱‛

　 他辩解道‚我给了你 50 元钱上还有点儿泥浆你放你挎包里了!不信你找找‛我怒气冲冲地低头准备翻挎包一瞬间我就石化了—一只手正在我装大钞票的挎包里摸索

　 我一把抓住那只手抬头一看居然是个看上去还算体面的中年人。年轻气盛的我一路追打他到车厢后门才决定将他押到路边一个派出所并要求几位乘客一起去做证当然也包括那位年轻的泥瓦匠。在看到小偷的一瞬间我就恍然大悟为什么他要死缠烂打地说给了我一张 50 元的被我放在挎包里了。

　 我冲站在公汽前方的泥瓦匠喊道‚喂哥们儿过来过来一起去派出所做个证!挤过来‛

　 他憨憨地笑了声说道‚我身上好多泥浆怕蹭脏别人我就从前门下车等你!‛透过车厢中部无数张冷漠市侩的脸我仿佛看到了那小伙子身上的泥浆变成白莲圣洁的花瓣第一次清晰地看到了自己的粗鄙眼睛湿润了。

　后来我离开售票员岗位。10 年后的我已经是一名成功的职业经理人。从自暴自弃的落榜生走到今天我知道只有自卑而肮脏的心才会从对别人的鄙夷里找到自尊和高贵。干净的心才是人生最高贵的服饰让你无论身处何处都能熠熠生辉。

　1、本文讲述了一个怎样的故事请根据故事的起因、经过和结果概述。

　 2、 “我”对“年轻的泥瓦匠”的态度有了怎样的变化请结合文章的相关内容具体分析。

　 3、请对文中画曲线的句子“我仿佛看到了那小伙子身上的泥浆变成白莲圣洁的花瓣” 自选角度进行赏析。

　4、请对文中“年轻的泥瓦匠”作一个评价。

　 5、结合选文的内容和自己的生活感悟谈谈你对文章最后一段划横线的句子的理解。

　 2 二、阅读文章完成各题

　 ①工作后我极少打电话给父亲只是在每月领了工资后寄 500 块钱回家。每次到邮局我总会想起大学时父亲寄钱的情景。那时父亲从来没有一次给我寄过半 年以上的花费。四年来他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱在服务人员鄙夷的眼光中谦卑地放到邮局的柜台上……

　 ②而今我以同样的方式每月给父亲寄钱。邮局的人已经跟我相熟总是说工作这么忙半年寄一次多方便或者你给父亲办个卡直接转账就不必如此繁琐 地一次次填地址了。每一次我只是笑笑我想他们不会明白这是我给予父亲的一个虚荣。当载着绿色邮包的邮递员在门口高喊着父亲的名字让他签收汇款单 的时候左邻右舍都会同时探出头来一脸羡慕地看着他完成这一‚庄严‛的程序。

　③父亲会在汇款来到的前几天就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天他会像出席重要会议一样穿上最整洁的衣服徒步走到镇上。一路上总会有人 问父亲干什么去啊他每次都扬扬里的汇款单说‚儿子寄钱来了去邮局取钱。‛对于父亲这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每一次问话都让他的幸福加 深一次而那足够他一月花费的 500 元钱反而变得微不足道了。

　④汇款单上的附言一栏里我和父亲当年一样总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话让父亲注意身体或者晚上早点休息但每一次写完我又撕掉了。邮 局的女孩子总是笑着问我‚写得这么好你爸看到会开心的为什么要去掉呢‛我依然笑笑不做解释。这不是我们 彼此表达关爱的习惯。

　⑤只有一次邮局的女孩子特意提醒我说‚建议你这一次在附言里至少写上一句话。‛我一怔。她继续说‚等你父亲收到汇款的时候差不多就到父亲节了这句话 可是比你这 500 块钱重要多了。‛那一次我没有拒绝。或许整个小镇上的人都没有听说过父亲节这样一个略带矫情的节日与情人节和圣诞节一样只属于城 市。但我很顺从地依照女孩子的话在附言栏里一笔一划写下祝父亲节快乐。

　 ⑥但正是这张汇款单父亲不知为何竟忘了去取钱。两个月后钱给退了回来。我打电话去问他。他说忘了。我有些恼怒因为自己写下了祝福他不仅没有一句 回话竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候我气咻咻地讲给女孩子听。她托着腮凝神听了一会儿突然插话道‚我觉得未必是你父亲忘了说不定他是想要将 这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。‛我愣住了随即摆手说‚怎么可能呢他从来都不是这样细心的人。‛

　 ⑦ 但父亲的确是这样细心的人。而且这个秘密他自始至终对谁都没有讲起过。那年春节我无意中拉开父亲的抽屉才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福原来父亲早已看到且以这样的方式藏进了心底。

　手1、下列最适合做文章标题的一项是【

　】

　A 、父与子

　B、 报答

　 C、一张忘取的汇款单

　 D 、父亲节的祝福 2、结合全文说说“我”为什么要“以同样的方式每月给父亲寄钱”

　 3、分析第③段中加点词“扬扬”的表达效果。

　 4、说说你对文章末尾划线句子中“这样的方式”的理解。

　 3 5、研读下列两个文段请对两个文段的人物描写作简要的分析评价。

　文段一四年来他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱在服务人员鄙夷的眼光中谦卑地放到邮局的柜台上…… 文段二我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不太难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子

　选自朱自清的《背影》

　三、阅读文章完成各题

　 鞋匠和他的儿子

　曾颖 鞋匠是我们小区必不可少的人他修的鞋既美观又舒适。

　鞋匠不仅修鞋修得好而且心地也很善良很多孤残老人找他修鞋他都分文不取他不是不需要那几元钱而是不忍心。他也因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂卖盒饭刷皮鞋的外地人都说他运气好。

　然而他的运气并不像人们所羡慕的那么好。他的妻子那位和他自由相爱不成而一道私奔出来的乡下女子在为他生下一个儿子之后离开了这个世界。

　惟一能让他看到妻子影子的便只有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷家孩子懂事早的天分每天都安然睡在补鞋挑子里只在饿急了的时候才小猫一样轻哭两声。每当这个时候鞋匠就会从怀里取出奶瓶把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆奶奶们看到这幅景象纷纷回家把孙儿们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给了他。家中有婴儿的人家甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。

　可怜的小家伙吃着百家的奶居然一天天长大了起来。鞋匠却并不因此就有所松懈他对儿子的关心更进了一层。冬天水冷他用嘴含温了才给儿子喝。没人给他们送饭每顿的冷饭他都是先嚼温了才喂给儿子吃。保安们看他可怜就送了他一个煤油炉特许他在小区里点火。这事连最不好说话的保安主任也没反对。儿子是鞋匠唯一的欢乐只有儿子咯咯笑的时候人们才能看到鞋匠笑他二十几岁的脸居然比四十岁还沧桑。

　日子过得很快转眼间儿子就 5 岁了。5 岁的儿子很懂事也很听话能帮父亲递钉子锤子或抹鞋上的灰尘干起活来居然很老练惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说哟你真有福气都有接班人了。

　鞋匠听了这话像被人点了穴一样半天不动一下。之后他就开始留心关于学校的事每有人来补鞋他便要向人打听小孩上学的事。越听越没有信心。城里的人们说‚我们有城市户口娃儿读书都贵得吓人你么‛

　5 岁的娃娃即将到来的读书问题使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。

　但他为孩子找读书的机会显然比松鼠找松果难得多鞋匠因此显得更加绝望整天魂不守舍。有一天甚至将刘大爷的鞋送给了张大妈而又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。

　几天后小区里流传出一个消息说鞋匠要将儿子送出去什么条件也不要只要对方是有文化的人家。大伙起初不相信去问鞋匠鞋匠点头说是他无论如何也不想让儿子像自己这么活。

　有几对无儿女的中年夫妇来找他他问过对方的职业之后摇摇头。后来有一个工程师来找他他想了半天把孩子使劲抱在怀中之后就同意了。工程师给他五千元钱他没要。

　鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边照样递锤子抹鞋子。每当这时他总会挥手让他走。儿子不走他就举手吓他。吓也吓不走。终于有一天他发火了抱起孩子狠狠地打了他一顿。这是这

　 4 个苦孩子在这个世界上挨的第一顿打。从此孩子再没敢在鞋匠面前出现只远远地躲在远处看他。工程师夫妇于心不忍就来找鞋匠说‚这事……还是算了吧。‛鞋匠一听就急了又是摇头又是摆手说‚一定会有办法的会有办法的。‛

　第二天一早鞋匠就和他的鞋摊一起消失了。人们说创卫还早着呢哪儿还能找到这么好的摊哟。

　小区再没有了鞋摊有几个外地鞋匠想进来填补空白被保安们骂走了。保安都是乡下人他们都说受不了鞋匠的儿子盯着鞋摊的眼神 1、鞋匠为什么“听了这话像被人点了穴一样半天不动一下”请用原文回答

　 2、下面的句子运用了什么修辞手法有什么表达效果 5 岁的娃娃即将到来的读书问题使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感

　3、试分析下列句子中加点词语的表达效果。

　 后来有一个工程师来找他他想了半天把孩子使劲抱在怀中之后就同意了。

　4、文中哪些内容表现了儿子被送走后仍对父亲十分依恋

　5、 “第二天一早鞋匠就和他的鞋摊一起消失了” 父亲离开时心情是复杂的。请你想象父亲离开时的情景并描写出来。

　80 字左右

　 四、阅读文章完成各题

　原谅

　 尤今 ①上海的一家餐馆里负责为我们上菜的那位女侍年轻得像是树上的一片嫩叶。捧上蒸鱼时盘子倾斜鱼汁泼洒在我搁在椅子上的皮包上我本能地跳了起来。这皮包是我心头的大爱。

　②可是我还没有发作我的女儿便以旋风般的速度站了起来快步走到女侍身旁露出了温柔的笑脸拍了拍她的肩膀说‚不碍事没关系。‛ 女侍如受惊的小犬手足无措地看者我的皮包嗫嚅地说‚我我去拿布来抹……‛万万想不到女儿居然说道‚没事回家洗洗就干净了。你去做工吧真的没关系的不必放在心上。‛女儿的口气是那么的柔和倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸慢慢地放松了她细声细气地说了声‚对不起‛便低着头走开了。

　③女儿平静地看者我在餐馆明亮的灯火下我请清楚楚地看到她大大的眸子里竟然镀着一层薄薄的泪光。

　④当天晚上回返旅馆之后母女俩齐齐躺在床上她这才亮出了葫芦里所买的药。

　⑤负笈伦敦三年为了训练她的独立性我和日胜在大学的假期里不让她回家我们要她自行策划背包旅行也希望她在英国试试打工的滋味儿。活泼外向的女儿在家里十指不沾阳春水然而来到人生地不熟的英国却选择当女侍来体验生活。

　⑥第一天上工便闯了祸。

　 5 ⑦她被分配到厨房去清洗酒杯那些透亮细致的高脚玻璃杯一只只薄如蝉翼。女儿战战兢兢好不容易将那一大堆的酒杯洗干净了正松了一口气时没有想到身子一歪一个踉跄杯子应声倒地‚哐啷、哐啷哐啷、哐啷‛连续不断的一串串清脆响声过后酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

　⑧‚妈妈那一刻我真有堕入地狱的感觉。‛女儿的声音还残存着些许...

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