幼儿园保育老师三年发展规划7篇

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篇一：幼儿园保育老师三年发展规划

园三年教师专业发展规划 幼儿园三年教师专业发展规划(一)：新幼儿教师个人三年专业发展规划

　新幼儿教师个人三年专业发展规划

　随着幼儿老师的发展，在以后的教育岗位上，更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任，一份爱心，一份耐心，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。作为教育工作的我们应该爱岗敬业，把教育适用于生活，运用于生活，把生活落实与教育上。

　我是 2012 年的实习老师，刚开始初来乍到，在园长和各位老师的领导下，为了扎实自己的专业技能，没有经验的我们就感觉一头雾水，在 1 年的实习时间里，充实了很多，为了更能完善自己的专业，在教学工作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短自己的成熟期，自己订了一个奋斗的方向，所以我将为自己以后的成长做如下规则

　一．发展方向：

　1.提高思想素质

　教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。

　2．丰富科学文化知识

　文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习

　中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。

　3.提高教育技能

　作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。

　4.促进亲子之间的沟通

　孩子在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。

　二．具体计划：

　 第一年：

　尽快适应和掌握幼儿一日活动

　1.在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活

　2.积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动

　3.孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢的游戏吸引幼儿

　让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系

　4.青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。

　第二年：

　努力吸取新知识能及时地与家长交流

　1.新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

　2.为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师应该给幼儿创造一个适宜的物质环境。

　3.掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。

　4.孩子在园的变化，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家长多督促孩子的学习和身心方面

　第三年：

　教学理论和教学风格

　1.随着经验的积累，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色

　2.经过 2 年的学习更加的感受到比以前长了很多,教学上具有自己教学的个性,让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了,感【幼儿园三年教师专业发展规划】

　染力更强了

　 3.把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明的对比

　4.在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么?课外的学习和研究一个课题进行阐述时又是怎么研究的，出发点在哪里？核心在哪里？这些都是我们必将学习的过程。

　5.根据孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更应该多点耐心，多点爱心，多点责任心，去帮助孩子解决这些胆怯心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务能力，争取成为一名优秀的老师。

　上述是我个人拟定的个人计划，希望在园领导的培养下，老师的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。《新幼儿教师个人三年专业发展规划》

　幼儿园三年教师专业发展规划(二)：幼儿教师个人成长三年规划

　幼儿教师个人成长三年规划

　作为一名实幼的新教师，我感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需要，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，所以我将今后三年自己的成长做出如下规划：

　一、个人情况分析

　我一定通过自身努力成为一名合格的幼儿教师。真正的与我校教师成为一个大家庭。并且努力进修本科文凭，学习学前教育专业，不断加强自身素质的提高。我特渴望成为一名对幼儿园和家长、孩子有利的幼儿老师。还要在教学上有不断创新，多采用多媒体教学，并能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施，保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化，能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，帮助幼儿克服理解中的难点，顺利达到教学目标。在日常生活中，我注重多看、多练、多想、多写。应常常向一些有经验的教师请教，多和他们研讨关于幼儿的个性情况、教学活动的合理安排及幼儿的一日生活等等。今后一段时间，我还需要进一步加强学习，及时了解幼教改革的新动态，掌握有关教育教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好老师。

　二、个人素质思想品德方面

　在思想上，我积极要求上进，严格要求自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。听从园领导的安排，认真摘记并能积极在课后反思。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师，我们应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。因为我深刻的体会到，工作开心才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开

　心的人，才能体会到这种快乐！

　三、科学文化知识方面

　我将会一如既往的去提高自己的专业素质，认真学习，尽快了解幼儿的年龄特征个性发展特点。在平时，我更会时刻提高自身的教育技能技巧。如：绘画、舞蹈、弹琴等。在空闲之余，我会鼓励自己多看看有关学前教育信息和专业理论，通过多种途径：幼儿刊物、观摩、听讲座、看网上信息等吸取教育学科的新知识、新技能。

　四、提高教育教学本能

　积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并不断的运用到自己的教育教学中，及时进行反思。在平时工作中，我也会多看些幼儿报刊中的幼儿案例、幼儿个案分析等。多观察身边的幼儿，多动笔，把他们的好事坏事都记下来。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主动向老教师请教。请他们谈谈他们的教学经验，这样就又可以使自己对幼儿的了解更进一步了。让自己也多了一点了解幼儿的经验。

　这就是我的成长计划。我知道在成长的过程中我难免会有磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。希望自己能在园领导的培养、同事们的帮助鼓励下，在自身的努力下，我会有所收获，会有所成长！

　最后我希望自己能像蝴蝶破茧而出的时刻那样，以美丽的身姿飞向蔚蓝的天空，偏偏起舞，熠熠生辉。

　2012．03.12

　幼儿园三年教师专业发展规划(三)：2015 幼儿园三年发展计划

　计划一：幼儿园三年发展计划

　一、园所情况分析--优势

　硬件设施：

　校园环境：阳光幼儿园创办于 20xx 年 7 月，是一所按 95 规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积 3080 平方米，户外场地总面积 2000 平方米，绿地面积 956 平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。

　教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。

　各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。

　幼儿情况：小、中、大各两个班，共 6 个班，目前全园合计幼儿数 194 名。

　 软件设施：

　师资队伍：学历--全园 13 名教师（包括行政），本科 1 名，大专 11 名(其中 3 名正在攻读本科)，占 91.7% ，中专 1 名

　职称--小高级 8 名，占 66.7%，小一级 3 名，占 25%； 小二级 1 名，见习教师 1 名。

　年龄--30 岁以下教师 5 名，35--45 岁教师 6 名，45--50 岁教师 1 名，平均年龄 37.3 岁。

　一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3 名教师参加区中心组学习。

　后勤队伍：财务 1 名：会计师，大专；保健 1 名：持保健上岗证；营养员 2 名：1 名高级营养师；1 名退聘人员，保育员 6 名（聘用人员）

　幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。

　随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。

　家长现况：

　1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

　2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。

　幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。

　主要劣势：

　发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着”强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：

　1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

　2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。

　 3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

　4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。

　5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

　6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

　二、办学思想：

　以党的教育方针和学前”新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循”突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。

　三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成”运动、健康、快乐”的乐园。

　具体致力于形成以下特征：

　*在办园的观念上：”形成”以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。

　*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。

　*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。

　*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有 1-2 名有一定知名度的园级骨干教师。

　四、办学目标：（三年总目标）

　幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

　教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出 20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。

　幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有”完整型的人格”的全面和谐发展的”阳光幼儿”。

　 五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。

　具体思路：1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。

　2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。

　3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理

　有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。

　4、坚持”以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

　5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。

　6、为每一名幼儿...

篇二：幼儿园保育老师三年发展规划

园保育员个人专业发展三年规划

　幼儿园保育员个人专业发展三年规划：保育员个人规划目标

　 增城市正果镇幼儿园 XX-XX 年第二学期中班 保育员个人发展目标

　 作为一名保育员，我深深体会到保育工作的重要性。要让幼儿在幼儿园里生活得更舒适，家长更放心，保育员的工作有着密切地联系。要成为一名合格的保育工作者，除了做好自己的本职工作外，重要的是要不断地学习，不断的完善自己，不断地提高自己的文化.综合素质。为了更好地工 汕 作，特制定我的成长计 橱 划。

　一、指导思想

　 啸 1.以邓小平理论和“ 浴 三个代表”精神为指导 瀑 ，以学园工作计划为目 提 标，认真贯彻《纲要》 衡 精神，认真学习党的教 侦 育方针与政策，积极参 傈 加园里举行的各种政治 孽 学习活动，努力提高自 绊 己政治素养。

　 2. 宿 严格遵守《保育员的职 年 业守则》，认真学习保 锐 育知识，不断提高保育 搐 质量。

　二、主要工作 1 鄙 .良好进餐习惯

　 要 拥 安静愉快进餐，坐姿自 锄 然，正确使用餐具，养 徽 成细

　嚼慢咽，不挑食， 札 不浪费，不用手抓菜， 殷 不剩饭菜，不掉饭，不 橱 弄脏衣服等，克服幼儿 巨 的依赖性，培养幼儿的 捣 独立性。认真做好食谱 崖 介绍，以提高促进孩子 踊 食欲，培养良好饮食习 德 惯和有规律进食。

　2. 留 有良好睡眠及穿脱能力 雹

　能安静就寝，睡姿 衷 正确，不蒙头睡，学习 贩 独立，有序的穿脱衣服 菩 ，鞋袜及所放的固定位 开 置。

　3.良好学习环境 鹅

　坚持每天的消毒工 刨 作，餐具、用具、玩具 习 用消毒粉消毒，床上用 整 品勤洗换。使孩子在整 姬 洁舒适的环境中健康成 返长，为幼儿营造通风、 维 干净、温馨的学习环境 淘 。

　4.配合老师开展教 挠 学活动

　 做好课前准 嘻 备，配合教师开展各项 建 游戏，协助管理好班上 潘 的纪律，让老师更好的 储 开展教学工作。协助组 镑 织户外活动，做好护理 髓 工作，。

　5.做好家长 堡 工作

　 及时向家长汇 翠 报幼儿在园内的生活及 密 身体情况，利用放学时 吾 间多与家长沟通，多征 逸 求听取家长意见，让家 辉 长配合老师开班上教学 逐 工作。必须尊重家长， 恢 热情服务。

　6.团结协 掠 作

　 教师和保育两者 缩 配合，相互理解，相互 郑 支持，常常沟通，一同 仆 探讨保教工作方案，团 伍 结一致，共同努力，互 恤 相

　关心每一个幼儿，使 桓 孩子健康成长。

　7.提 翼 高自我素质

　 多方式 账 、多途径学习，积累知 止 识，丰富教学经验，不 巍断进行知识更新，不断 妻 调整自身的知识结构， 兆 以便适应幼儿教育需要 按 ，为自己打下良好基础 侵 知识。参与适合自己工 瘟作的课题研究小组，努 糯 力学习，积极进取，开 炕 拓创新。

　 幼儿园保 鹤 育员个人专业发展三年 酶 规划：桥北幼儿园保育 遥 工作三年规划

　 桥北 杭 幼儿园保育工作三年规 摸 划一、情况分析：我园 弓 现有保育员 28 位，其 虐 中 5 位是大专学历，1 武 8 位是中专学历，5 位 烩 是初中毕业。正式职工 头 8 人，其余全是临时人 嚎 员，队伍很不稳定，人 巡 员文化程度不等。持有 墅 保育员高级证书的仅有 赞 一人。在过去的年月里 沸 ，她们在各自的工作岗 布 位上，团结协作，互相 蛤 帮助，做好本职工作， 矽 多年里没有出现过传染 履 病的暴发流行事故，且 珊 经常接受县级以上卫生 沾 部门的检查，并受到了 铁 一致好评。目前，经过 察 几年的调整，我园保育 件 员队伍虽然年轻化了， 磅 但业务水平还有待提高 胃 。随着保育工作的不断 怎 细化、专业化，大多数 昧 人的观念、信息相对落 映 后，工作方法仍满足于 敷 以往的经验，日常操作 猾 规范与时代要求有落差 悄 。二、指导思想：随着 尧 《国家中长期教育改革 佯 和发展规划纲要》的诞 肿 生，学前教育被列在发 诣 展规划的首位。我们保 砚 育工作也跟之随后，不 誊 仅要做好配合教学活

　动 辗 、教研活动，还要加强 剩 业务学习，不断提高思 扦 想认识，接受新的理念 镀 ，更好的做好自己的本 诉 职工作，为幼儿、为家 铡 长服务。在工作中，每 咳 个保育员都要有一颗耐 诸 心、爱心、细致的心； 怨 对待每一个幼儿，特别 叙 是一些稍有特殊的孩子 辽 ，如挑食、偏食、孤僻 茬 、体弱多病等现象的幼 衷 儿，要时刻关心他们的 富 生活，如穿衣、洗手、 桨 吃饭等，为幼儿创设一 慷 个安全、清洁、卫生的 同 环境而尽心尽责的做好 慑 工作。三、总目标：为 燃 了提高保育人员的业务 晾 素质，在新的三年里将 召 组织全体保育人员进行 赌 专业理论知识学习与保 遗 育工作技能训练，以创 仑 设安全、卫生、舒适的 家 环境，让幼儿健康、快 芭 乐在园生活、学习每一 壹 天。1、加强业务学习 晚 ，使保育员较系统地掌 撕 握幼儿生理、心理特点 久 及幼儿生长发育的基本 烙 规律和一般生理卫生知 杆 识，进而科学地管理幼 馏 儿的一日生活。2、熟 痴 练掌握幼儿一日生活常 夷 规的组织要领和保育工 躁 作操作技能，培养幼儿 沟 良好的生活、卫生行为 宰 习惯，促进幼儿身心健 枪 康发展。工作中，严格 整 按照“保育员一日工作 蔗 要求”去做，并不断地 簿 提高工作质量，不出差 篓 错。3、尽力做好消毒 至 、预防、安全工作。特 箱 别是消毒工作不马虎， 扯 控制传染病流行；注意 尖 班级各种用器的安全， 缆 保证幼儿一天学习、生 喊 活的安全。四、具体目 笑 标：通过专业理论知识 占 学习与操作技能训练， 六 第一年完成并达到初级 箭 保育员的目标；第二年 履 完成并达到中级保育员 稚 的目标；第三年完成并 狰 达到高级保育

　员的目标 厚 。第一年通过专业理论 钩 知识学习与操作技能训 蛆 练，使保育员了解幼儿 范 生理、心理特点及生长 模 发育规律的基本知识并 拆 根据“保育员一日工作 腋 要求”，初步养成幼儿 煞 良好的生活、卫生行为 杂 习惯；主动检查幼儿环 辩 境中的不安全因素，排 硬 除事故隐患，谨防事故 二 发生，并初步掌握处理 霞 常见疾病、意外事故的 辫 技能；初步掌握配合教 脏 育活动的技能，能在教 蔑师指导下做好教、玩具 屯 材料等用具的准备及整 孝 理。措施：1、通过组 夺 织学习和开展讲座，使 在 保育员了解幼儿生理、 敷 心理特点及生长发育规 案 律的基本知识以及卫生 哉 保健制度的要求，能按 桂 保育工作程序管理好幼 蹦 儿一日生活，初步掌握 砌 幼儿生活管理技能。2 姐 、通过一日生活各环节 党 的实践操作技能培训， 颇 使保育员初步掌握各环 欧 节安全工作技能。3、 卉 利用“家园栏”、晨检 优 向幼儿家长宣传卫生健 厢 康方面的知识。第二年 苫通过专业理论知识学习 雪 与操作技能训练，使保 堰 育员掌握幼儿生理、心 淫 理发展的特点及卫生保 畸 健知识和常见病、常见 想传染病的症状、预防、 需 隔离期及一般的护理知 羡 识；掌握意外事故的预 棋 防知识和应急措施；掌 斩 握幼儿生活管理技能， 化按保育工作程序独立承 眉 担各年龄班幼儿一日生 惰 活管理，坚持正面教育 皋 ，养成幼儿良好的生活 仪 、卫生行为习惯和独立 衰生活能力；掌握常用消 捕 毒液的配制及日常物品 蕊 的消毒技能。措施：1 睁 、继续通过学习、操作 团 技能培训，做好各项常 爱 规工作。2、进一步做 实 好各环节的安全检查工 杠 作,消除隐患，杜

　绝事 诊 故发生。3、督促幼儿 夜 的家长配合园方，共同 扬 来加强对幼儿生活、卫 拯 生行为习惯方面的养成 基 。第三年通过专业理论 珠 知识学习与操作技能训 演 练，使保育员较系统地 孕 掌握幼儿生长发育的基 庆 本规律和一般生理卫生 酉 知识，能按保育工作程 仓 序熟练地承担、科学地 查 管理各年龄班幼儿的一 患 日生活，根据幼儿生长 炎 发育规律，及时采取措 永 施促进幼儿正常生长发 题 育；熟练进行晨、午检 疫 ，能根据幼儿情绪及身 芝 体状况等变化发现问题 嘿 ，采取适当措施；具有 倔 保育工作研究能力，能 趁 对本园保育工作提出建 剑 设性意见。措施：1、 曰 继续加强

　 日常工作 矩 的管理，熟练做好保育 粤 工作，确保幼儿的安全 茄 。2、持续抓好生活、 楔 卫生行为习惯的养成工 烟 作，保持幼儿良好的生 俩 活、卫生行为习惯。幼 锈 儿园教师发展规划一、 滞指导思想为促进幼儿教 产 育课程改革的深入开展 钉 ，全面落实《教育规划 仕 纲要》，进一步提高我 辙 园教育教学质量和办学 庸 水平，不断缩小与先进 辙 幼儿园的差距，促进我 氖 园各项工作再上新台阶 囱 ；为确保幼儿园建立一 男 支能适应需求、面向未 值 来的教职工队伍，促进 怠 教师专业的发展，进一 瘪 步提高幼儿园的办学水 慕 平，根据我园实际和教 肿 育发展需要特制定本实 俺 施规划。二、师资队伍 簇 现状分析：我园现有教 真 职工 80 余名，其中专 爱 任教师 42 名，教师全 卉 部是幼教专业毕业，合 绒 格率100%。本园一 龋 贯重视教师的培养工作 扰 ，重视引导教师树立“ 屹 终身学习”意识，深入 哲 开展“青蓝”结对活动 价 ，开展教

　师“传、帮、 铁 带”活动，不断促进教 孕 师的成长，努力创设舞 芽 台，把青年教师推上公 脊 开课讲台，把她们放到 陡 各类竞赛中锻炼，有意 张 引导她们参加各种活动 雷 。随着时代的发展和教 十 育改革的不断深化，教 拄 师教育观念、教学方法 伙 和手段逐年提高。三、 庚 实施教师专业发展规划 衔 的基本条件：1．我园 哪教师业务能力较强、工 应 作态度敬业可以作为实 畴 施教师专业发展培训的 掀 基本力量。2．我园教 皂 师具有不断更新观念， 薪 增长知识，提高从教能 浓 力的强烈愿望，是教师 嵌 专业发展的内在动机。

　忠 3．在师资队伍建设上 凸 有切实的措施，包括目 酝 标的制定、政策的导向 柯 、奖励的措施、激励的 卫 机制，以提供各种机会 环 、鼓励教师进修提高、 逆 外出交流，这些措施对 匣 教师专业化发展起到重 徐 要的促进作用。幼儿园 疵 长期以来形成的积极的 痪 教育教学氛围、和谐合 彝 作人际关系是教师专业 颁 发展有利的外部条件。

　辨 四、工作目标：教师专 算 业发展统一性目标：1 袍 坚持正确的政治方向， 构 热爱人民教育事业，具 荔 有高尚的职业道德、合 锤 作精神、服务意识和良 入 好的心理品质。2、具 秀 有扎实的专业基础，了 凰 解与幼教最新发展动态 积 成果，懂得幼儿教育学 樱 、心理学理论，具有改 琐 革创新意识。3、具有 槽教育教学基本功和履行 尉 相应级别教师职务的教 诬 育教学能力，积极参与 滑 课程与教学改革实践， 骆 掌握并运用先进的教育 眨 技术和方法。4、具有 疯 教育科研意识和从事教 沂 育教学研究的能力。教 悔 师专业发展个性化目标 咀 :教师专业发展要求目 褥 标：1、

　合格教师。途 浦 径：幼儿园选择高级教 惮 师对新教师进行活动教 噬 学和班主任工作带教， 敝 根据要求开展传帮带的 寸 培养工作。主要标志：

　恶 基本熟悉本校教育教学 拷 常规工作，有教育责任 绘感，爱幼儿园，热爱幼 邀 儿。工作 2 年后能评为 燃 合格教师。2、成熟教 溢 师。对象：教龄 2～6 刺 年的青年教师。目标：

　癣 完成合格教师到成熟教 穴 师的转变。途径：师徒 燥 双向选择，自愿结对， 漓 在师德修养、教育理论 佯 、课堂教学、教育科研 家 、班级管理等方面进行 冤 带教。主要标志：掌握 二 各年龄段教材内容和教 钩 学要求，学科专业知识 蝎 扎实，能用心理学、教 途 育学的基础理论来去指 报 导教育、教学实践。工 炕 作 5 年后能评为成熟教 训 师。3、骨干教师。对 讶 象：教龄 6～12 年的 线 青年教师。目标：完成 右 成熟教师到骨干教师的 奸 转变。途径：选择富有 禁教育教学经验的高级教 鲜 师担任导师，在理论学 秩 习、教育科研、学科教 瞬 学、班级管理等方面进 翌 行指导。主要标志：学 待科教学和班主任工作形 治 成自己风格，实绩明显 镜 ；有较强的教科研能力 掷 和相应的教学成果，并 伯 且取得县“保教能手” 泳称号；有较强的带教青 呸 年教师能力，被带教者 乘 成长迅速。具体达到目 擎 标：学历结构：100 疾 %达到教师师资水平， 焰 大专以上学历。身心健 盂 康：全体教师身体健康 磕 的年度检查的健康率达 努 到 100%。学习培训 捆 ：完成在职教师的继续 酝 教师培训任务，且达到 廉 上级规定的学时和相应 姨 的学分，培训率 100 棋 %。教科研课题：人人 谋 参与实施市级教科研课 吨 题研究,并且要有

　成果 雪 ，按计划结题，并能向 耙 全县推广。五、工作措 误 施：1．实施对象：全 坯 园教师 2．具体形式：

　兜 理论学习、集中讲述、 江 活动观摩、案例分析、 症 自我反思、青蓝结对、 霄 经验交流、听专家讲座 户 、外出参观、研讨沙龙 正 等 3．主要途径：以园 尖 本教研为主要载体，通 早 过教师的自我反思、教 娜 师的互助合作和到幼教 藉 先进地区参观学习，听 詹 专家讲座，请专家来园 雕 指导的专业引领等来实 钮 现。4．基本方法：自 糠 我反思。每位教师要成 詹 为教学研究的主体，把 郊 自己作为研究的对象， 曳研究自己的教学观念和 鼓 实践，反思自己的教学 堰 实践，反思自己的教学 爷 观念，教学行为以及教 联 学效果。通过反思、研 轴究，不断更新教学观念 七 ，改善教学行为，提升 寞 教学水平；同时形成自 凶 己对教学现象、教学问 购 题的独立

　 思考和创 吨 造性见解，使自己真正 承 成为教学和教学研究的 浸 主人。同伴合作。在强 淌 调自我反思的同时，教 绚 师还要开放自己，积极 冤 与专业同伴进行交流， 伴 协商和合作。互助学习 损 ，分享经验，共同成长 彦 。专业引领。就是通过 履 专业人员的参与，加强 鲤 理论对实践的指导，实 炉 现理论与实践之间的有 ...

篇三：幼儿园保育老师三年发展规划

2022 年幼儿园大班保育工作计划 5 5 篇

　2 2022 年幼儿园大班保育工作计划 1 1 秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。

　一、班级基本情况 学前班共有 56 名学生，其中男生 30 人，女生 26 人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。

　二、班级工作目标 1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

　2、加强一日教学活动。

　3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

　4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

　5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。

　三、工作要点 1、常规教育 学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：

　(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。

　(2)上课不在教室乱跑。

　(3)改作业、接水喝、打饭要排队。

　(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。

　(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。

　常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。

　2、学生工作 关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

　3、家长工作 与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。

　4、班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。

　5、狠抓安全教育和安全管理 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长 6、建立起健全的学生信息网 备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。

　四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施。

　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备。

　3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

　4、安全教育常抓不懈，每天强调。

　5、坚持卫生工作，坚持每天查。

　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础! 2 2022 年幼儿园大班保育工作计划 2 2 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻《新纲要》、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：

　一、班级情况分析：

　本学期，我班共有幼儿 25 名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼儿一名。孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：

　1、倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。

　2、个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。

　3、语言组织能力培养。

　4、学习习惯和生活习惯培养。

　5、幼儿礼仪仍需进一步规范。

　根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。

　二、班务、教育教学工作重：

　(一)本学期工作目标 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。

　2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习 3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　4、加强各方面的安全防范意识。

　5、强调培养幼儿的环保意识。

　6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

　7、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。

　(二)工作内容与措施 1、生活方面 (1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

　(2)在生活区，手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法;学习自制游戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。

　(3)天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。

　2、学习方面 (1)开展"读好书"活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。

　(2)以"多元智能"理论为理论基础，以"活动"、"整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　(3)加大幼儿做数学练习的力度，开始学习 20 以内的进退位的练习，为上小学打下良好的基础。

　(三)卫生保健工作：

　卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

　除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

　三、家长工作方面：

　1、通过"家长园地"、"《家长作业》"等多种途径，促使家园教育协调一致。

　2、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

　3、继续组建"学前班家长委员会"，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。

　新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过学前班的第一个学期。

　四、班级人员的配合：

　本学期，我们将增强三位老师之间的配合，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以的工作状态投入到工作中去，顺利完成学前班的各项工作。

　2 2022 年幼儿园大班保育工作计划 3 3

　新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

　二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

　通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

　随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

　三、配合班中教师搞好各项活动。

　幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。

　四、以高度的责任心迎接工作。

　在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。

　在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

　2 2022 年幼儿园大班保育工作计划 4 4 一、指导思想：

　以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为工作指南，对照《x 托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，努力改善办园条件，提高保教质量。

　二、工作目标：

　1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外事故的预防和处理工作，事故发生率控制在 2 以内。

　2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货验收关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，降低成本，保持伙食收支平衡，预防食物中毒事故。

　3、严格按照《x 幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇幼保健所指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度和各项台帐，使保健工作上个新台阶。

　4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作，加强安全健康教育。根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。照顾好幼儿在园生活，让家长放心，让社会满意，提高办园声誉。

　5、提倡勤俭节约，执行好各项物品领用制度，物品领用、出借均需登记，减少物品损耗，避免园产流失。

　三、工作措施：

　(一)安全工作长效化，安全措施细致化 1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检或开办安全知识专题讲座，或是请妇保所医生来园进行安全健康知识讲座，切实教会幼儿一些安全知识和技能。

　2、抓好安全工作的日常管理，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，使用好《接幼证》，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。

　3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故(如鼻出血、擦破皮、肿块)控制在 2 以内。

　4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。发现隐患，及时处理，突发情况随检随修，小修小补自己完成，检查结果、维修记录及时备案供查。

　5、加强安全管理，如园内用电管理，经常检查线路发现问题及时解决，做好梅园分部线路整修工作。

　(二)保教措施合理化，检查督促经常化 1、保健教师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健台帐，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。

　2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。

　3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理，逐渐增加户外活动和体育锻炼的时间，以提高机体的适应能力。

　4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师或请妇保所医生开办健康教育专题讲座，多采用多媒体辅助教学手段，注意信息反馈，保证讲座的效果。

　5、对照《幼儿园班级管理工作考核细则》的要求，全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。

　(三)食堂管理长效化，伙食品种多样化 1、每月组织一次食堂...

篇四：幼儿园保育老师三年发展规划

21 年 幼儿园教师 三年 专业发展规划方案 (2021- - 2014 年) )

　一、幼儿园师资队伍现状分析

　我园现有专任教师 XX 人,保育教师 XX 人；大专及大专以上学历 XX人；中师学历 XX 人。教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感， 总体来说，现在园内师资青年骨干教师数量稍少，聘用教师特别一些年龄较大的教师有些懈怠工作，师资队伍建设急待加强，我园决定将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓。现根据国家《幼儿园教育指导纲要》《关于幼儿教育改革与发展的实施意见》《幼儿教师专业标准》等文件精神，特制定未来三年（2021—2024）发展规划。

　二、师资队伍建设目标

　1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。

　2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

　3、加大园本培训和师资的引进力度，培养县内教坛新秀至少 XX 名，县级教学能手至少 XX 名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立幼儿园学科带头人制度。

　三、分步实施目标与计划

　20XX年X月—20XX年X月阶段目标: 学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》《幼儿教师专业标准》等文件精神，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。

　措施与计划:

　(一)进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素质。

　(二)强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色的互助协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

　（三）组织教师进一步领会《纲要》精神，以《指南》理念为指引，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，同时采用各种交流活动、案例分析、教育随笔.、教学能手大赛等方式来提高教师教育教学水平。

　（四）进行校园网络建设，形成互助学习网络，利用微信群、QQ 群、钉钉在线学习群等，实现办公自动化和教育资源共享，家园紧密沟通。

　（五）搞好园本课程建设，创办出自己的美术教育特色。努力营造良好的教科研氛围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。

　20XX 年 X 月—20XX 年 XX 月阶段目标：加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发展，不断赢得新的发展空间。

　措施与计划：

　（一）对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高。

　（二）全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习理念，

　逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。

　（三）抓好“青蓝工程”，为新分配教师选配师傅，采用师徒结对的方式，让新进教师迅速胜任本职工作。

　（四）全面推进园本课程研究，创幼儿园园本美术课程教育特色。

　（五）开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

　（六）制订园内骨干教师评定和奖励制度，激发教师参与教科研的热情与积极性。

　20XX 年 X 月-20XX 年 XX 月阶段目标：实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开展现代化幼儿教育研究；教学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培养县教坛新秀至少 X 名，县级教学能手至少 X名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立园内学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。

　措施与计划：

　（一）依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提高应变能力和决策能力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。

　（二）依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动幼教名师工程，尽快培养出多名在全县范围有一定知名度的高素质教师，以此带动全园师资队伍水平的整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基

　础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。

　（三）运用网络系统在把幼儿园档案材料整理完善，进一步管理和加工，并加以利用，建立适宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。

　四、总结与展望

　以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，幼儿教师的职业不同于任何职业，因为它关系到孩子的未来，幼儿教师是否专业化，其素质的高低，关系到幼儿园教育教学质量，关系着幼儿园的生存和发展，所以幼儿教师专业的发展是极具必要性的，随着社会的进步和市场发展的需求，我园的教师专业发展规划还要及时给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的相统一，通过规划实施，使恒济镇中心幼儿园全体教师专业化，相信未来的恒济镇中心幼儿园定会欣欣向荣，蓬勃发展。

　 xxxx 幼儿园 202X 年 X 月

篇五：幼儿园保育老师三年发展规划

21 幼儿园新学期教师个人五年发展工作规划三篇

　 2021 幼儿园教师个人五年发展工作规划 1

　 一、基本情况

　 20**年 8 月，我来到了怀德幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

　 二、优势分析

　 1、我快乐，我充满童真

　 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　 2、我年轻，我充满希望

　 二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在 20**年我顺利地通过了中国等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件

　的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！

　 三、弱势分析

　 “二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！

　 四、个人目标

　 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

　 1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

　 2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　 3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

　 4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　 5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

　 五、任务与措施

　 （一）构建自我管理机制，促进自我发展

　 第一阶段

　 目标：建立自我管理意识，激励自我发展

　 措施：

　 1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

　 3、建立个人专业成长档案。

　 4、积极参与园内各类评比活动。

　 第二阶段

　 目标：增强自我管理意识，注重自我发展

　 措施：

　 1、继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

　 2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　 3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　 第三阶段

　 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展

　 措施：

　 1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

　 （二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

　 第一阶段

　 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　 措施：

　 1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　 3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　 第二阶段

　 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

　 措施：

　 1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

　 2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　 第三阶段

　 目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

　 措施：

　 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

　 2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

　 （三）家园共育工作

　 第一阶段

　 目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

　 措施：

　 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

　 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

　 第二阶段

　 目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

　 措施：

　 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

　2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

　 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

　 第三阶段

　 目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

　 措施：

　 1、围绕家长工作展开深入的研究。

　 2、进入社区开展各种宣传、指导活动。

　 2021 幼儿园教师个人五年发展工作规划 2

　 新学期新气象，新的学期也要有新的计划，为了工作更好的进行，根据幼儿的年龄特点和身心发展需要，制定的工作计划如下：我们班是蒙氏班所以以蒙台梭利教育理念为主，展开教育教学活动，一切以幼儿的发展为中心，为幼儿创设轻松愉快的学习环境，依据蒙氏理念对班级环境进行创设，丰富幼儿的活动区域，为幼儿设计更加丰富的蒙氏延伸教具和活动材料。坚持不懈的进行分区教育，把蒙氏教育渗透到分区活动中，通过教师的示范，幼儿练习的形式掌握多种材料的操作方法。

　 在教学活动中尽量的关注到每一位幼儿，在课前做充分准备，教学内容要生动有趣，尽多的以游戏的形式呈现，同时也加强对幼儿动手操作能力的培养，激发幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿参加各种各样的活动如：舞蹈、美术等兴趣班，激发幼儿的智力，培养德智体多方面的兴趣。在学习方面更加注重幼儿听、说、读、写等能力的培养为幼儿的大班学习打下基础。

　 经过中班上学期的学习每一位幼儿都得到了较大的发展，对园内开展的各项活动充满兴趣，对数字数量、图形、颜色、形状、大小等有了更进一步的认识，并能认读简单的常见汉字，但是也有许多不足之处，如：许多幼儿的握笔姿势需要纠正，在工作中不能安静下来，课堂活动中纪律性不强，良好的学习习惯有待加强，数学

　活动开展不够，幼儿的自我保护意识较弱。

　 在家园联系方面，真诚的对待每一位家长，经常与他们交流对孩子教育方面的看法，尽量满足家长们提出的每一个合理要求，问题出现第一时间与家长联系，共同探讨解决方法，让每一位家长满意。

　 在保育方面，让幼儿积极的参加学校组织开展的各项体育活动，增强幼儿的体制，丰富幼儿的体育活动内容，做到每日午饭后散步，课间活动时进行“日光浴”，呼吸新鲜空气。在日常生活中，教幼儿树立强烈的自我保护意识，在生活卫生方面，幼儿餐前洗手意识不强，有的幼儿习惯什么东西都往嘴里面放，在不好意思时爱咬手指等这些不良的习惯都有待改进，让他们养成良好的卫生习惯。

　 以上就是本学期的工作计划，在今后的工作中将按照这个目标继续努力，出色的完成各项教育教学工作。

　 2021 幼儿园教师个人五年发展工作规划 3

　 时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：

　 一、思想政治方面

　 遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身

　份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

　 二、教育教学方面

　 在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

　 三、安全教育方面

　 提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

　 四、家长工作方面家

　 长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。

　 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。

篇六：幼儿园保育老师三年发展规划

21- -2 2022 学年度 幼儿园保育员 个人发现规划

　2021—2022 学年度开始了，为了更好地完成新学年保育工作，提高个人的文化修养、师德水平和业务能力，按照幼儿园工作要求结合本人实际制定本年度个人发展规划。

　一、发展目标 认真学习教师职业道德规范，不断提高自身的师德修养，关心爱护每一个幼儿，循序渐进地培养幼儿良好的生活习惯；树立大局观念，服从工作安排，团结同事，立足本岗，认真完成好保育及其他工作；加强业务学习，积极参加上级和幼儿园组织的各类活动，不断提高个人文化修养和业务能力，努力做一个领导放心，家长信赖，幼儿爱戴的教师。

　二、学习及发展目标 1.认真学习《教师职业道德规范》，严格按照规范要求开展保育教育活动，做到敬业爱岗，廉洁从教，为人师表，以实际行动树立良好的社会形象，为幼儿园争光。

　2.加强教育理论学习和文化学习，不断提升理论水平和文化素质。本学年计划利用课余时间学习一些《教育学》《幼儿心理学》方面的教育理论，用以指导自己的工作实际，提升保育质量。同时要加强文化学习，利用课余时间阅读一些名著，提高自己的文化修养。

　3.努力提升业务水平。严格落实幼儿园保育工作的各项要求，按照相关标准做好保育工作，做到卫生环境干净整洁，玩具、书籍，摆放整齐有序，为幼儿活动创设安全、整洁的空间。

　4.积极配合教养员做好班级管理工作，协助教养员组织好教育活动、室内、户外游戏活动、组织好亲子运动会等亲子活动，促进幼儿健康活泼发展。

　5.努力提高办公软件和多媒体信息技术应用水平。作为一名老教师，对办公软件和现代媒体技术的应用还不熟练，在一定程度上会影响工作效率，因此努力提升办公软件和多媒体技术应用水平今年必须完成。

　三、保障措施 1.积极参加幼儿园组织的各类学习、培训，通过学习培训，完善自身的保育知识，提升保育水平。

　2.充分利用课后时间自学《3—6 岁儿童学习发展指南》、《教育学》、《幼儿心理学》等书籍，认真做好笔记，并结合所学理论反思自己的管理行为，对不妥之处积极改正，逐步提高管理水平。

　3.认真向优秀教师学习。通过幼儿园组织的各类活动，积虚心向优秀教师学习，对于不懂的问题及时请教。

　4.每月定期反思自己在学习、工作中存在的不足，积极改正。

　 ###幼儿园

　202#年#月

篇七：幼儿园保育老师三年发展规划

园保育员个人专业发展三年规划 幼儿园保育员个人专业发展三年规划(一)：保育员个人规划目标

　增城市正果镇幼儿园 2012-2013 年第二学期中（3）班

　保育员个人发展目标

　作为一名保育员，我深深体会到保育工作的重要性。要让幼儿在幼儿园里生活得更舒适，家长更放心，保育员的工作有着密切地联系。要成为一名合格的保育工作者，除了做好自己的本职工作外，重要的是要不断地学习，不断的完善自己，不断地提高自己的文化.综合素质。为了更好地工作，特制定我的成长计划。

　一、指导思想

　1.以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。

　2.严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

　二、主要工作

　1.良好进餐习惯

　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

　2.有良好睡眠及穿脱能力

　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

　3.良好学习环境

　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒粉消毒，床上用品勤洗换。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

　4.配合老师开展教学活动

　做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。

　 5.做好家长工作

　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。

　6.团结协作

　教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。

　7.提高自我素质

　多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。

　幼儿园保育员个人专业发展三年规划(二)：桥北幼儿园保育工作三年规划

　桥北幼儿园保育工作三年规划 （2011 年——2013 年）

　一、情况分析：

　我园现有保育员 28 位，其中 5 位是大专学历，18 位是中专学历，5 位是初中毕业。正式职工 8 人，其余全是临时人员，队伍很不稳定，人员文化程度不等。持有保育员高级证书的仅有一人。

　在过去的年月里，她们在各自的工作岗位上，团结协作，互相帮助，做好本职工作，多年里没有出现过传染病的暴发流行事故，且经常接受县级以上卫生部门的检查，并受到了一致好评。

　目前，经过几年的调整，我园保育员队伍虽然年轻化了，但业务水平还有待提高。随着保育工作的不断细化、专业化，大多数人的观念、信息相对落后，工作方法仍满足于以往的经验，日常操作规范与时代要求有落差。

　二、指导思想：

　随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的诞生，学前教育被列在发展规划的首位。我们保育工作也跟之随后，不仅要做好配合教学活动、教研活动，还要加强业务学习，不断提高思想认识，接受新的理念，更好的做好自己的本职工作，为幼儿、为家长服务。在工作中，每个保育员都要有一颗耐心、爱心、细致的心；对待每一个幼儿，特别是一些稍有特殊的孩子，如挑食、偏食、孤僻、体弱多病等现象的幼儿，要时刻关心他们的生活，如穿衣、洗手、吃饭等，为幼儿创设一个安全、清洁、卫生的环境而尽心尽责的做好工作。

　三、总目标：

　为了提高保育人员的业务素质，在新的三年里将组织全体保育人员进行专业理论知识学习与保育工作技能训练，以创设安全、卫生、舒适的环境，让幼儿健康、快乐在园生活、学习每一天。

　1、加强业务学习，使保育员较系统地掌握幼儿生理、心理特点及幼儿生长发育的基本规律和一般生理卫生知识，进而科学地管理幼儿的一日生活。

　2、熟练掌握幼儿一日生活常规的组织要领和保育工作操作技能，培养幼儿良好的生活、卫生行为习惯，促进幼儿身心健康发展。工作中，严格按照“保育员一日工作要求”去做，并不断地提高工作质量，不出差错。

　3、尽力做好消毒、预防、安全工作。特别是消毒工作不马虎，控制传染病流行；注意班级各种用器的安全，保证幼儿一天学习、生活的安全。

　四、具体目标：

　通过专业理论知识学习与操作技能训练，第一年完成并达到初级保育员的目标；第二年完成并达到中级保育员的目标；第三年完成并达到高级保育员的目标。

　第一年 通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员了解幼儿生理、心理特点及生长发育规律的基本知识并根据 “保育员一日工作要求”，初步养成幼

　儿良好的生活、卫生行为习惯；主动检查幼儿环境中的不安全因素，排除事故隐患，谨防事故发生（烫伤、磕碰、跌伤、扎破、走失、冒领等），并初步掌握处理常见疾病、意外事故的技能；初步掌握配合教育活动的技能，能在教师指导下做好教、玩具材料等用具的准备及整理。

　措施：

　1、通过组织学习和开展讲座，使保育员了解幼儿生理、心理特点及生长发育规律的基本知识以及卫生保健制度的要求，能按保育工作程序管理好幼儿一日生活，初步掌握幼儿生活管理技能。

　2、通过一日生活各环节的实践操作技能培训，使保育员初步掌握各环节安全工作技能。

　3、利用“家园栏”、晨检向幼儿家长宣传卫生健康方面的知识。

　第二年 通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员掌握幼儿生理、心理发展的特点及卫生保健知识和常见病、常见传染病的症状、预防、隔离期及一般的护理知识；掌握意外事故的预防知识和应急措施（烫伤、跌伤、窒息、骨折、脱臼、食物中毒、溺水、出血等）； 掌握幼儿生活管理技能，按保育工作程序独立承担各年龄班幼儿一日生活管理，坚持正面教育，养成幼儿良好的生活、卫生行为习惯和独立生活能力；掌握常用消毒液的配制及日常物品的消毒技能。

　措施：

　1、继续通过学习、操作技能培训，做好各项常规工作。

　2、进一步做好各环节的安全检查工作,消除隐患，杜绝事故发生。

　3、督促幼儿的家长配合园方，共同来加强对幼儿生活、卫生行为习惯方面的养成。

　第三年 通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员较系统地掌握幼儿生长发育的基本规律和一般生理卫生知识，能按保育工作程序熟练地承担、科学地管理各年龄班幼儿的一日生活，根据幼儿生长发育规律，及时采取措施促进幼儿正常生长发育；熟练进行晨、午检，能根据幼儿情绪及身体状况等变化发现问题，采取适当措施；具有保育工作研究能力，能对本园保育工作提出建设性意见。

　措施：

　1、继续加强

　日常工作的管理，熟练做好保育工作，确保幼儿的安全。

　2、持续抓好生活、卫生行为习惯的养成工作，保持幼儿良好的生活、卫生行为习惯。

　幼儿园教师发展规划 一、指导思想 为促进幼儿教育课程改革的深入开展，全面落实《教育规划纲要》，进一步提高我园教育教学质量和办学水平，不断缩小与先进幼儿园的差距，促进我园各项工作再上新台阶；为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，促进教师专 业的发展，进一步提高幼儿园的办学水平，根据我园实际和教育发展需要特制定本实施规划。

　二、师资队伍现状分析：

　我园现有教职工 80 余名，其中专任教师 42 名，教师全部是幼教专业毕业，合格率 100%。本园一贯重视教师的培养工作，重视引导教师树立“终身学习”意识，深入开展“青蓝”结对活动，开展教师“传、帮、带”活动，不断促进教师的成长，努力创设舞台，把青年教师推上公开课讲台，把她们放到各类竞赛中 锻炼，有意引导她们参加各种活动。随着时代的发展和教育改革的不断深化，教师教育观念、教学方法和手段逐年提高。

　三、实施教师专业发展规划的基本条件：

　1．我园教师业务能力较强、工作态度敬业可以作为实施教师 专业发展培训的基本力量。

　2．我园教师具有不断更新观念，增长知识，提高从教能力的 强烈愿望，是教师专业发展的内在动机。

　3．在师资队伍建设上有切实的措施，包括目标的制定、政策的导向、奖励的措施、激励的机制，以提供各种机会、鼓励教师进修提高、外出交流，这些措施对教师专业化发展起到重要的促进作用。幼儿园长期以来形成的积极的教育教学氛围、和谐合作 人际关系是教师专业发展有利的外部条件。

　四、工作目标：

　教师专业发展统一性目标：

　1 坚持正确的政治方向，热爱人民教育事业，具有高尚的职业道德、合作精神、服务意识和良好的心理品质。

　2、具有扎实的专业基础，了解与幼教最新发展动态成果，懂得幼儿教育学、心理学理论，具有改革创新意识。

　3、具有教育教学基本功和履行相应级别教师职务的教育教学能力，积极参与课程与教学改革实践，掌握并运用先进的教育技 术和方法。

　4、具有教育科研意识和从事教育教学研究的能力。教师专业发展个性化目标: 教师专业发展要求目标：

　1、合格教师。途径：幼儿园选择高级教师对新教师进行活动

　教学和班主任工作带教，根据要求开展传帮带的培养工作。主要 标志：基本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，爱幼儿园，热爱幼儿。工作 2 年后能评为合格教师。

　2、成熟教师。对象：教龄 2～6 年的青年教师。目标：完成合格教师到成熟教师的转变。途径：师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、班级管理等方面进行带教。主要标志：掌握各年龄段教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学的基础理论来去指导教育、 教学实践。工作 5 年后能评为成熟教师。

　3、 骨干教师。对象：教龄 6～12 年的青年教师。目标：完成成熟教师到骨干教师的转变。途径：选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。主要标志：学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的教学成果，并且 取得县“保教能手”称号；有较强的带教青年教师能力，被带教者成长迅速。

　具体达到目标：

　学历结构：

　100% 达到教师师资水平，大专以上学历。身心健康：全体教师身体健康的年度检查的健康率达到 100%。

　学习培训：完成在职教师的继续教师培训任务，且达到上级规定的学时和相应的学分，培训率 100%。

　教科研课题：人人参与实施市（省）级教科研课题研究,并且要有成果，按计划结题，并能向全县推广。

　五、工作措施：

　1．实施对象：全园教师 2．具体形式：理论学习、集中讲述、活动观摩、案例分析、自我反思、青蓝结对、经验交流、听专家讲座、外出参观、研讨 沙龙等 3．主要途径：以园本教研为主要载体，通过教师的自我反思、 教师的互助合作和到幼教先进地区参观学习，听专家讲座，请专家来园指导的专业引领等来实现。

　4．基本方法：

　（1）自我反思。每位教师要成为教学研究的主体，把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学实践，反思自己的教学观念，教学行为以及教学效果。通过反思、研究，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立

　思考和创造性见解，使自 己真正成为教学和教学研究的主人。

　（2）同伴合作。在强调自我反思的同时，教师还要开放自己，积极与专业同伴进行交流，协商和合作。互助学习，分享经验， 共同成长。

　（3）专业引领。就是通过专业人员的参与，加强理论对实践的指导，实现理论与实践之间的有效对话。主要包括学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询等。

　（4）参观学习。每学期有计划地派教师到北京、上海、南京等幼教先进地区参观学习，使教师开阔眼界，更新观念，提高教育教学水平。

　（5）任务驱动。根据青年教师专业成长的特点，有针对性地提出阶段要求——提要求，激发工作热情和敬业精神；结对子，架设成长的桥梁；交任务，在实践中锻炼成长；定目标，进行分层培养。可以让他们在非常强烈的完成任务动机中实现专业的成 长。

　六、主要工作：

　1．学习理论，主动积累。

　每位教师每学期完成各类学习笔记，每学期结束上交备案，并检查落实情况，作为教师业务学习的考核指标，以促进教师的学习深入。学习方式将以课题研究、案例分析、有效反思等行动研究的学习方式为途径，帮助教师在教育教学实践中体现“工作学习化、学习工作化”。并以学习促管理，从而达到促进教师的 专业化发展的目的。

　2．制订计划，自我规划。

　每位教师根据所教学科和自身实际确定研究目标，教师根据自己发展目标和研究课题，制订详细“实施计划”，按照规划努 力进行自我培训和科学研究。

　3．精于思考，勤于笔耕。

　规定每位教师每学期撰写一篇论文，参加一次教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，幼儿园给予奖励，并 把教师的论文作为考核教师的重要指标。

　4．同伴互助，青蓝结对。

　根据幼儿园青年教师多的实际，请园内骨干教师（省级教研 员、省骨干教师、市县保教能手）担任辅导教师。在班主任工作，课堂教学、课题研究、论文撰写等方面给予指导、帮助、让新教师尽快进入角色。同时，发挥教师集体智慧，在集体备课、活动观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。

　5．搭建平台 展示风采。

　根据园内

　的实际，给要求、给担子、给鼓励、给条件，幼儿园制订相应措施，鼓励教师参加各级各类评优课、教学比武，使 他...

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