师德师风教育整顿活动个人问题清单6篇

师德师风教育整顿活动个人问题清单6篇师德师风教育整顿活动个人问题清单　师德师风三对照三剖析三查看问题清单及整改措施师德师风三对照、三剖析、三查看问题清单及整改措施一　在本次的学习活动中，我学习了《中小学教下面是小编为大家整理的师德师风教育整顿活动个人问题清单6篇,供大家参考。

篇一：师德师风教育整顿活动个人问题清单

师风三对照 三剖析 三查看问题清单及整改措施 师德师风三对照、三剖析、三查看问题清单及整改措施一

　 在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：

　 一、工作现状

　 在 13 年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

　 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

　 在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

　二、存在问题

　 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

　 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

　 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

　 4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

　 三、存因剖析

　 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。【师德师风自查报告三篇】。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

　 2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

　 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

　 4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行

　了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。

　 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

　 四、整改措施

　 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

　 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

　 3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

　 4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

　5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

　 总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。

　 师德师风三对照、三剖析、三查看问题清单及整改措施二

　 我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

　 一、主要存在的问题：

　 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

　2、做事缺乏预见性。

　 在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　 3、与任课老师之间的沟通不够。

　 在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

　 日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　 二、分析产生这些问题的原因：

　 1、是自己放松了学习及对自己的要求;

　 2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

　 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

　 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

　 5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

　 6、平时思考的不够多，工作方法单一。

　 这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　三、下一步整改措施：

　 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　 1、 加强自身建设，提高素质。

　 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

　 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

　 2、 强化责任，提高效率。

　 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　 3、开拓创新，提高教育教学水平。

　 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　 师德师风三对照、三剖析、三查看问题清单及整改措施三

　 在我校，教师能够遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，好学上进，不断提高自身素质，遵章守纪，依法执教。同时，也存在一定的对待师德师风认识偏差问题。

　 一、如何看待补课

　过去，绝大多数教师给学生补课都是无偿的，无私的，哪怕牺牲宝贵的休息时间也要让孩子学会、学好，这也是我们做老师的本性。不知从何时起，在我们周围或城市里，确实有因为补课而买了多套楼或开上崭新轿车的老师(多是组织者)，生活质量得到提高。也确实有部分家长因为工作忙或其它原因要求给孩子吃小灶补课，以满足家长自己望子成龙望女成凤的良好愿望。过去说：要想睡懒觉，就得去学校。现在说：有钱不挣大傻冒。先例在那里摆着，风气一开，就有人眼热，于是补课的越来越多，得利的暗暗窃喜;没补的心态失衡，弄的两种人对待工作都消极，出现新的心理障碍或职业病。假如新课被挪到补习时讲，不补课者遭到冷落，动员补课成了习惯……教育若不公，那样人们将无法在这个社会上找到更多的公平、公正。

　 二、如何看待消极怠工，无所事事，自甘落后。

　 盲目攀比，总以为党和政府给予的少，自己付出的多，把这份职业看做鸡肋的病态心理。上课铃响过，还迟迟不走进教室，任孩子等待。总是静不下心，钻研教育教学方法，看到孩子就打怵，心情不好，口不择言，师生偶有言语冲突，平息起来费时费力，既没能很好完成教育教学任务，又因情绪激动伤害身体。如果总是活在自我中，渐渐变成职场中的橡皮人，那样工作起来当然不快乐，就是看待生活也是灰蒙蒙的一片。

　 三、如何看待索要钱物行为

　家长不是主动的、情愿的给你送礼，孩子会在同学中提起，导致其他孩子反感，不能亲其师，如何信其道?这也是老师们感叹现在的孩子越来越难教育的一个原因。

　 这次师德师风建设工作会议，是给我们敲钟提醒，别撞高压线，李校长讲话中提到的三种恶人(世上有三大恶人，盗贼不算在内。讲道不行道、知过不改过是第一等恶人;吃点亏心里就难过，占点便宜心里就高兴是第二等恶人;非分的事知道不可得而念念不忘，非法的事知道不可做却偷偷地去做，是第三等恶人。此外，有人夸奖心里就高兴，受人批评心里就不快，都是不善的人。)，如果套用在为师行业中，恰如其分，相互折射，可见别人或自己的影子是正是斜。会上学习的县委、县政府、教育局关于《七个坚决十个不准》规定，说明我们队伍中出现了一些不好的行为，如果传播开来，最终受伤害的不一定是学生、家长，因为不管是“私塾”、“私立学校”、“公立学校”、“网络学校”，从古今到永远，承载传递人类文明的活动终会进行下去。弄不好，现在的教育会像当年的供销、食品、粮食行业一样，渐渐淡出人们的视野。所谓的金饭碗也就被个人砸碎了。

　 教师大计，师德为本。今后工作中，我本人决不搞“三乱”，严格按《七个坚决十个不准》要求自己，对照《 小学教师师德师风承诺书》查找不足，尽心尽力教书育人，做到对得起职业，对得起良心，时时自律，带好队伍，让正气充盈在我们的队伍之中。做一名受学生尊敬、让家长满意、让上级放心、获社会好评

　的教师，给教育队伍增光的教师。如有违反师德师风行为，愿意接受各种处理、处罚。

篇二：师德师风教育整顿活动个人问题清单

“四有”教师专题师德师风教育活动 个人整改清单 董小妹 序号 存在的问题 具体整改措施 整改时限 1

　 教育信念不够坚定，工作敬业方面有不足之处。

　坚定学高为师，德高为范的信念，爱岗敬业，对教育事业尽心尽力，保持理想信念不动摇。培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　立即整改并长期坚持 2

　 执行遵守学校校纪校规制度方面力度不够。

　服从学校教育管理，增强制度的严 肃性。注意加强自己对学校教育制度的执行力度，在出勤、坐班等方面积极主动，虚心听取各方的意见和建议，为学校的发展贡献力量。

　立即整改并长期坚持 3

　 关心爱护学生，与学生交流沟通方面力度不够。

　坚持以学生为本，热爱、尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，关爱学困生，勇于承担起自己的那份职责和义务。全心全意为教育、为人民服务，做学生爱戴的好教师。

　 立即整改并长期坚持 4

　 能积极工作，但工作业绩和成效还不够理想。

　加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，不断加以改进和提高自己的教学水平，提升课堂质量，改善学生的学习成效。

　立即整改并长期坚持 5 参加专业培训、校本研修等力度欠佳。

　积极参加专业培训、校本研修和继续教育学习，强化自我学习能力，积极执行高效课堂。

　 立即整改并长期坚持

篇三：师德师风教育整顿活动个人问题清单

教育 个人问题清单及整改措施 教师篇最新三篇 目录 1 、 个人问题清单及整改措施篇一个人问题一 清单及整改措施篇一 《提高认识，端正态度》教师篇 2 、 个人问题清单及整改措施篇二 《 善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重》教师篇 3 、 个人问题清单及整改措施篇三《 《 “爱岗、” 敬业、奉献” 》教师篇

　正文

　个人问题清单及整改措施篇一 《提高认识，端正态度》教师篇 问题一、思想理解不到位 ，敷衍应付走过场。民主评估团成员工作的重要性和严肃性存在认知偏差，认为民主评估团成员无非是“画个圈，打个钩，一起坐老张老张”，没有必要太认真。在民主评价,无论评价工作的基本程序和要求,原来需要广泛听取党内的意见,认真开展批评和自我批评,但简单地发表声明,说两个字,填写评定表甚至过程,导致评估工作的质量大大降低。

　措施一、教育先行搞好引导 。要认真学习《党章》和基层党组织建设的有关规定，使其认清民主评议党员工作的重要性，从而进一步提高认识，端正态度。要针对批评与自我批评难开展的实际，从论述中寻找思想武器，从《党章》中查找理论依据，从正反典型事例中认识利弊，使其明白“严是爱，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，对组织敞开心扉讲实话。

　问题二、批评制度不落实，评功摆好拉关系 。不能正确看待批评与自我批评，在撰写自评材料时，说成绩长篇大论，讲问题遮遮掩掩，将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“先进事迹材料”。在

　评议其他同志时，不讲缺点讲优点，不讲问题讲成绩，尽说一些有违良心的假话、不痛不痒的废话、相互吹捧的客套话，特别是在评议干部党员时，更是有意奉承、一味讨好，把民主评议当成了拉关系、卖人情的良机。还有的在评议中怕得罪人，影响进步;怕搞僵关系，影响工作，患得患失。

　措施二、健全机制抓好落实 。要建立民主监督机制，通过开设电子邮箱、群发短信，广泛征求和认真听取党外群众的意见。同时，要将党性分析评议情况以适当方式向群众通报，接受党内外监督。要建立责任追究机制，对开展民主评议党员工作思想不端正、不坚持原则的基层党组织和党员，要予以纠正及处理。

　个人问题清单及整改措施篇二 《善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重》 通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员 肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的

　过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。

　一、整改问题 通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

　( 一) 理想信念方面存在的问题 1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

　2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。

　3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。

　4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。

　( 二) “四风”方面存在的问题

　1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。

　2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。

　3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉， 最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽但是准确性和系统性的把握还不足。

　4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。

　5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。

　6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

　7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制

　不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。

　8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。

　二、整改目标 通过认真学习习讲话和党的群众路线教育相关资料，我深刻 地认识到自身在工作学习方面存在的不足，特制定整改目标如下：

　1、提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。

　2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。

　3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。

　4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。

　5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。

　6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。

　7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。

　三、整改措施 针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点：

　1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制

　定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的报告、中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

　2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

　3、积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断

　向前发展。

　4、切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不 等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展工作。

　5、经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。

　6、多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。

　7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方

　向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。

　总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。

　个人问题清单及整改措施篇三《 《 “爱岗、敬” 业、奉献” 》教师篇 目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

　一、组织纪律方面 作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的

　学生罚站……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。

　二、教育教学方面 教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

　综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

　三、存在的主要问题: 1、思想意识不够强。

　不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想

　的精髓，更没有掌握邓--同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　2、宗旨观念不够牢固。

　我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。

　经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的目标。

篇四：师德师风教育整顿活动个人问题清单

县会仪镇幼儿园 师德师风问题清单 班级:

　教师：

　 检查时间：

　师德师风问题有以下：

　有以下况在“是”“否”打“√” 是 否

　 1、育人意识淡薄？对学生缺乏关爱和耐心

　 2、工作方法简单粗暴？体罚或变相体罚学生

　 3、上课接打电话闲聊

　 4、丌请假？随意离岗

　 5、教师缺乏责任心

　 6、丌认真备课

　7、上课无教案

　 8、上课随意迟到

　 9、教育方法滞后

　 10、丌能组织课堂教学

　 11、理想信念丌够坚定

　 12、对党的教育事业丌够忠诚

　 13、计较个人得失？丌顾全大局

　14、道德情操丌够高尚

　 15、丌积极带头弘扬社会主义道德和中华民族美德

　 16、没有做到立德树人

　 17、与业知识丌扎实

　 18、丌刻苦钻研业务

　 19、丌树立终身学习理念

　 20、教学能力丌强

　 21、是否有做工作无关的事

　 22、对学生缺乏爱心和耐心

　 23、有偏爱学生的行为

　 24、丌平等对待学生

　 25、丌尊重学生人格？有谩骂和歧视学生的行为

　 26、对学生的丌良行为丌闻丌问

　 27、向学生散布丌良思想和言论

　 28、向学生推销教辅资料

　 29、开展有偿家教

　 30、向学生和家长索要财物

　 31、丌爱岗敬业

　 32、工作丌尽职尽责

　 33、上班时间玩游戏

　34、上班时间上网聊天

　 35、上班时间淘宝购物

　 36、酒后上课

　 37、在课堂上吸烟

　 38、丌按时完成教学任务

　 39、在网上乱发帖子和侮辱他人

　 40、经常参不赌博

　 41、用公款大吃大喝

　 42、丌明辨是非？乱传谣

　 43、背后乱议论他人

　 44、丌讲事实乱告状

　 45、曾参不社会上的丌良群体性事件

　46、丌善于团结同事

　 47、工作作风漂浮？工作纪律涣散

　 48、丌注重师德形象？穿奇装异服上课

　49、上课随意进出教室

　50、语言丌文明？影响师德形象

　 51、是否按时一日活动安排工作

　52、教师是否在一日活动中进行有效指导

　 53、是否服从分工安排，态度端正

　 54、是否按时、按质按量完成工作

　 55、是否遵守学校规章制度、工作纪律

　 56、是否有违反“教师十丌准”和“教师职业道德行为规范”

　 57、是否有迟到、旷工、早退、缺岗现象

篇五：师德师风教育整顿活动个人问题清单

市师德师风对照检查问题清单和整改清单（教师）

　单位：寿县涧沟初级中学 姓名:

　填报时间：

　年

　月

　日 问题清单 整改清单 备注 自己对照检查出来的问题 学生和家长反映的问题 教师互评反馈的问题 上级点出 的问题 原因分析 整改措施 整改时限 整改情况

　 学校对是否整改到位情况的鉴定：

　 1、本表一式两份，学校保存一份，教师留存一份； 2、单位班子成员一式三份，送上级教育主管部门一份，学校保存一份，个人留存一份。

篇六：师德师风教育整顿活动个人问题清单

1

　师德师风负面行为清单个人自查统计表 填报人签字：

　 年

　 月

　 日 序号

　自查内容

　是否存在 问题

　如存在问题，问题的 具体表现

　备注

　1 在公开场合或在网站、贴吧、微博（群）、微信（群）、贴吧（群）、支付宝群、（群）等各类社交媒体或互联网群组等平台散布违反宪法、违背党的路线方针政策、违背政治纪律和政治规矩、危及意识形态安全的言论，或妄议党和国家大政方针，发布丑化党和国家及领导人形象、煽动影响社会稳定和谐的言论

　2 危害国家和民族统一，伤害国家尊严和民族情感，损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益

　3 违背社会公序良俗；破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族及其风俗习惯

　4 违反保密制度，公开泄密

　5 在校园里传播宗教和组织宗教活动，传播低级庸俗文化，传播非法出版物

　6 参与或宣传封建迷信活动、邪教活动

　7 其他有损教师职业声誉，违反教师职业道德的言行

　8 在课堂教学、学术讲座、各类研讨会、论坛等活动中散布对抗中央、有损党中央权威和集中统一领导、违背党的路线方针政策的言论

　9 在教学活动中敷衍塞责、应付教学，课堂上语言粗俗、行为不当

　10 安排学生长期从事与教学、科研、社会服务、人才培养不相关的事宜

　11 疏于管理与教育，指导的学生发生学术不端行为

　12 在课堂教学和科研活动中遭遇突发事件、学生安全面临危险时擅离职守、逃避职责

　13 对学生实施猥亵、性骚扰或与学生发生不正当关系

　14 讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚、打击报复、不公正对待学生

　15 从事对学生身心健康成长有不良影响的活动

　16 未经学校批准，随意停课或调整教学计划

　17 违反考试（评卷）管理规定和考场纪律，影响考试（评卷）公平、公正的行为

　序号

　自查内容

　是否存在 问题

　如存在问题，问题的 具体表现

　备注

　18 伪造学历、学位、资历、成果等

　19 违规使用科研经费，利用科研活动谋取不正当利益

　20 在科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃、侵吞篡改他人学术成果和教育教学成果，伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等学术失范和学术不端行为

　21 成果发表时署名不当或一稿多投，或重复发表自己的科研成果

　22 滥用学术资源和学术影响，采用不正当手段干扰和妨碍他人科学研究活动，压制打击不同学术流派和学术观点

　23 参与或与他人合谋隐匿学术劣迹或学术造假

　24 在专业技术职务评审、学位评定、考核奖惩、待遇贡献等活动中无中生有、捏造事实、提供虚假信息、恶意诋毁他人等

　25 造谣、传谣，对他人进行侮辱、诽谤和人身攻击

　26 以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，组织参与非法集会、违法上访等活动

　27 作为互联网群组（群聊）建立者或管理者不履行群组管理责任，造成群组内的信息发布和言论违反法律法规、用户协议和平台公约；违规使用办公平台发布与工作无关的内容

　28 工作不负责任、不作为、慢作为；无故不承担或故意不完成教学任务、拒不接受分配的其它工作

　29 违反工作纪律，旷工

　30 违反学校规定，未经学校批准的兼职兼薪

　31 组织或参与“黄赌毒”以及传销活动，包括利用网络从事这些活动

　32 在招生、招聘、评审、考试（评卷）、推优（评模）、评先、入党、选拔班级干部、研究生推免（就业）、奖（助、贷、补）学金评定等工作中，徇私舞弊，谋取私利

　33 擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源进行盈利活动

　34 利用职务之便，让学生或家长给自己办私事，索要或收受学生及家长的土特产、礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身等休闲娱乐活动

　35 利用对学生的影响通过实体店或网络形式向学生及家长推销推介商品或服务活动牟利

　36 擅自向学生设立收费项目或提高收费标准

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