突发疫情应急演练总结发言5篇

突发疫情应急演练总结发言5篇突发疫情应急演练总结发言　社区疫情防控应急演练工作总结范文（1）　社区是疾病防控的第一道防线，为提高社区应急防控能力、加强社区防控工作配合能力、提升社区组织协调下面是小编为大家整理的突发疫情应急演练总结发言5篇,供大家参考。

篇一：突发疫情应急演练总结发言

疫情防控应急演练工作总结范文（1）

　社区是疾病防控的第一道防线，为提高社区应急防控能力、加强社区防控工作配合能力、提升社区组织协调能力，xx 街道 xx 社区联合街道疫情防控工作组、xx 社区卫生院、xx 派出所、xx 物业，于 xx年 x 月 xx 日下午 16 时 30 分，在 xx 社区 xx 北门出入口开展新冠疫情防控应急演练，演练活动得到了小区居民的积极配合。

　一、统一部署，互相协调 按照新冠疫情防应急演练要求，xx 社区成立了疫情防控应急工作组，由社区党委担任具体负责人，制定了疫情防控应急预案演练脚本，各个工作小组之间互相协调配合，确保每个工作环节都有专人负责，确保演练的每一个环节都模仿真实情景展开。

　二、发现疑似患者，应急启动 活动模拟门岗值班人员在进行测温登记时，发现 1 名发热人员，怀疑为新冠患者及时向 xx 社区防疫负责组汇报，社区党委书记在了解人员情况后，立即组织现场会议，启动应急预案，布置工作任务，通报具体情况。隔离工作组及时对对疑似患者进行现场隔离，进行心理疏导。

　三、做好转运交接工作 社区党委书记，立即联系 xx 社区卫生院，安排救护车辆进行转运，及时准确将疑似患者送到指定医院。

　四、及时消杀，做好维稳 消毒工作组负责开展消杀工作，带领消杀人员对门岗、车辆、隔离室、楼道及病人经过区分区域按要求使用不同种类消毒液进行消毒。同时疏散公共场所人员，临时封闭确疑似例所在楼栋。社区设立热线咨询服务，向居民释疑解惑，并指导居民佩戴口罩，做好个人自我防护，做好居民情绪安抚工作。

　五、信息追踪，汇总反馈 追踪调查组及时和疑似患者进行电话联系，通过上门排查进一步了解相关信息，密切关注动向，安抚人员情绪。将排查信息汇总后，反馈给防疫负责组并建立台账。

　六、居家管控，后勤保障 追踪调查组联合辖区民警负责对疑似病例所在楼栋进行封闭管理，逐户发放《居家隔离观察事项告知书》，签署《居家隔离观察承诺书》，张贴隔离标识牌等。做好隔离期间人员健康监测统计及后勤保障。

　通过开展疫情防控应急演练活动，社区工作人员更好的掌握了突发情况下需要采取的应急措施，明确了各自职责，发现薄弱环节，以更好地应对新冠疫情，进一步提高了社区疫情防控处置能力。

　 x x 新区 x x 小学疫情防控演练总结范文（2 2 ）

　为了进一步做好疫情防控工作，提高开学后常态化疫情防控和应急处置能力，确保师生身体健康和生命安全。根据上级教育和体育局相关要求，x 月 x 日下午 2 点，x 小学组织开展了“开学一日常规”为主题的实战演练，参加本次活动的有干部、教师、安保人员、消杀人员和保健教师。演练取得了不错的效果，也从出现的问题中总结了经验，现从以下方面进行总结：

　一、演练动员 本次演练，校长总指挥，他先强调了本次活动的目的和意义，带领老师们观看了“学校预防性消毒指南”视频，学习了《x 小学学校卫生清洁消毒指引》，具体讲解了室内场所的清洁消毒步骤及注意事项，让老师们更加明确了室内如何消毒、清洁。之后，强调了本次演练的要求，让老师们再次熟悉操作流程。

　二、演练环节 本次演练主要包括入校、教室内、课间、午餐、放学等五个环节及应急场景的处置。

　1. 入校。入校前，学生在家测温，体温正常的学生间隔一米有序排队到达校门口，通过规定的进校通道，依次进行体温检测，体温正常并佩戴口罩方可入校。出现体温异常的学生根据应急预案迅速汇报，

　值班老师把学生领至隔离区，保健教师迅速到达留观区对学生进行复检，联系家长将学生带到定点医疗机构进一步检查，防疫人员马上对留观区进行消毒。

　2. 教室内。进校后，学生按班级规定路线前往教室，在教学楼内走廊间隔 1 米以上排成一队，班主任老师再次对所有学生测温，进行晨午检并做好记录。学生入室后班主任清点学生人数，发现有未到校学生，班主任及时拨打家长电话，询问未到校原因，记录《学生因病缺课缺勤登记表》，督促学生及时就医，科学医治。学生进入教室后单人单桌，教师上课或与学生谈话间隔大于 1 米。班主任或任课教师要随堂观察学生，关注学生动态。

　3. 课间。每栋楼设有值勤教师，学生错峰如厕，上厕所时按班级规定路线有序排队，间隔 1 米以上，不拥挤、不扎堆。如厕后间隔距离正确洗手，洗手池配有肥皂，洗手采用“七步洗手法”，预防接触感染，减少病菌传播。

　4. 午餐。学生排队从教室出来到水龙头处用肥皂洗手，人与人之间保持一定距离。学生洗手后，由班主任带领有序排队前往餐厅指定位置，单人单座同向呈 S 形落坐就餐，就餐中不交流、不说话，用餐结束后，戴好口罩，按至少一米距离排队有序离开。

　5. 放学。班主任带领学生前往本班放学指定地点，错时错峰离校。排队过程中学生相互间隔 1 米以上，确保有序安全地离校。

　三、存在的问题及解决措施

　1. 问题：演练人员和实际学生人数差距较大，开学后西门的学生数较多，入校压力会很大，容易导致学生聚集，达不到间隔 1 米的防控要求。

　解决措施：实行低、中、高年级错时入校，避免全校学生在同一个时间点入校，造成聚集。

　2. 问题：开学后课间如厕压力会很大，课间十分钟很紧张。

　解决措施：引导学生注意路队和如厕秩序，在楼道内和校园里靠右行走，不追逐打闹，如厕从入口进出口出。

　疫情无小事，演练如实战。本次实战演练，是继上次全校教师演练后的又一次培训，老师们进一步明晰了一日常规疫情防控的程序、规范操作，为春季开学做好充分准备。科学防控，不断总结，学校将持续做好疫情防控的各项工作，确保师生返校安全、稳妥、有序地进行。

　x x 区 区 x x 小学疫情防控应急处置演练总结范文（3 3 ）

　为科学、规范、高效、有序地开展新型冠状病毒感染肺炎防控工作，保障师生身体健康和生命安全，切实做好 2021 年秋季学期开学准备工作，进一步加强我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控及应急处置能力，提高教职工的防控意识和应急处置能力，我校于 x 月 x 日、x 月 x 日、x 月 x 日分别组织开展了 x 区 x 小学疫情防控应急处置演练。现将演练开展情况总结如下：

　一、演练部署 为确保每一名教职工熟练掌握处置流程，本次演练采取不打招呼，突击演练。以前几次演练方案为蓝本，x 月 x 日组织我校疫情防控指挥部全体成员进行桌面推演，对新学期人员安排进行定人定岗。x 月x 日组织全体教职工再次进行桌面推演，让全体教职工职责清、岗位明。x 月 x 日，组织全体教职工进行现场实战演练，演练前不打招呼，演练现场指定演练角色，分工部署，考验全体教职工对演练中的各个环节的掌握程度，以便应对不时之需。

　演练实况 （一）x x 月 月 x x 日疫情防控应急演练+ + 全员核酸演练桌面推演

　学校疫情防控工作组结合新学期人员安排，重新敲定我校疫情防控应急处置流程及各岗位人员安排。针对学校一日常规全流程进行推演。

　（二）x x 月 月 x x 日疫情防控应急演练+ + 全员核酸演练桌面推演

　学校政教处王可主任结合新学期人员安排，组织全体教职工进行疫情防控应急演练推演，并根据最新全员核酸检测流程进行现场桌面推演。

　（三）x x 月 月 x x 日全员实操演练

　情景一：入校晨检 严把校门关是疫情防控的重点，每日早晨，带班领导和值班教师负责查验健康卡，测体温。随后学生经过红外线测温仪复测体温后方可进入教室。

　开学后，学生每天乘坐校车前、入校门前都要进行体温检测，等候时人与人之间至少要保持合理距离。

　晨检教师发现某位同学体温异常，立刻将该生带到最近的临时隔离点，由校医吴建玲负责体温复测。

　校医复测后发现体温仍异常，由班主任通知家长到校接走孩子，并到青医东院就诊。提醒家长不要乘坐公共交通工具。

　班主任要做好学生病情追踪，与家长保持联系。

　情景二：上课期间学生异常处置 某日上午，学校六年级一班有一名学生出现身体异常，当堂教师立刻暂停授课，并向班主任和校医报告。

　校医接到报告后，迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等），把该生及其个人物品带到隔离室进行进一步体温检测和接触人员情况摸排，并及时向学校分管领导和主要领导汇报。

　班主任联系家长，并立刻对教室内其他同学进行体温监测。确认体温正常的学生带到隔离教室继续上课，体温异常的学生交由校医进行有效隔离。

　学校主要领导在接到汇报后，全面调度指挥防控工作，并将了解的详细情况向上级教育主管部门和区疾控中心报告，做好疫情防控进一步工作。

　学校迅速组织人员对六年级一班教室进行消毒。

　情景三：课间洗手要到位 保持个人卫生，勤洗手是切断传播途径的有效方式，本次模拟课间学生洗手场景。七步洗手法要到位，合理间距要保持。

　（四）x x 月 月 x x 日全员核酸演练

　模拟接到上级通知，需要进行全员核酸检测，全体教职工及学生在学校北侧操场进行排队、登记、检测。在检测过程中，一名学生紧张、哭闹，学校心理教师立刻前往安抚学生情绪，并陪同该生完成核酸检测。

　三、演练总结 演练结束后，演练领导小组全体成员就演练过程进行经验总结，对演练中发现的细节疏漏进行重点强调。

　经历了本次应急处置演练，使我校疫情防控工作小组全体成员进一步熟悉了疫情防控流程，大大提升了疫情防控应急处置能力。通过

　本次实战化演练，也进一步细化落实我校应急处置措施，让我校的疫情防控工作更加扎实有效。

　反思与改进：

　1.在两次桌面推演的基础上，第三次演练采取现场紧急处置的形式，演练时现场分角色，事先不公布参加演练具体人员分工，考验了全体教职工应急处置能力。本次演练还同期举行了全员核酸检测演练，让全体教职工熟悉流程，做好应急准备。

　2.演练过程中发现以下问题：

　（1）前期桌面推演时，进行了现场提问，有个别教师处置不规范。各处室进行自学，互相指导。

　（2）异常学生离校时要协调好时间。

　3.改进：

　（1）组织全体教职工进行最新文件的学习，各处室结合我校应急处置流程进行自学，互相指导。

　（2）如遇学生体温异常，需要家长带领离校就诊时，请其他班级班主任及任课教师看管好孩子，不要在校园内穿梭。

篇二：突发疫情应急演练总结发言

20 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 5 篇

　 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 1

　 为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5 月 6 日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。

　 针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。

　 师生有序排队进入校园，要求间距 1 米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。

　 老师发现有 1 名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：

　 1.尽量远离其他师生。

　 2.与该生保持 1 米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。

　 3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。

　 4.及时消毒。

　 开学后某日上午 8 点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。

　 隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。

　 如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家

　长核实情况。

　 确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。

　 校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。

　 信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。

　 在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。

　 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 2

　 为做实做好复学返校各项准备工作，进一步规范新冠肺炎疫情防控，全面提高应急处置能力，检验和完善疫情防控工作方案的科学性和可操作性，切实保障全校师生的身心健康和生命安全，根据教育部《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，5 月 6 日，漳州职业技术学院结合学院实际情况，组织开展新冠肺炎疫情防控应急处置演练。学院党委书记曾建成、院长康溪顺、党委副书记李秀玲、副院长何小海等院领导以及学院疫情防控各工作组人员、通北卫生院工作人员参加演练工作。

　 演练过程中，学院正门按照机动车通道、电动车通道、行人通道设置监测点，由保卫科负责测温登记，总务处负责车辆消杀，值勤领导和保安人员提醒入校人员保持安全距离、佩戴口罩，待身份确认无误、测温正常后，方可入校。

　 此次演练共设置了校门防控演练，食堂及从业人员健康、餐饮、供餐及消杀演练，物业、楼管专项演练，医疗救治应急演练等几个模拟情景;采取集中与分散、线上与线下的方式，在“不聚集”

　的情况下，针对每个情景下可能发生的紧急情况，按照处置流程规范有序进行处置，确保演练工作安全、高效。

　 演练结束后，学院领导要求各防控工作组要进一步熟练掌握应急处置流程，抓好细节管理，强化消毒规范、卫生防护等工作环节，毫不放松做好防控各项重点工作，把开学防控举措细化到每个环节，落实到每个人，确保师生身体健康和生命安全。

　 据悉，演练之前，为更好贯彻落实全省、全市学校复学疫情防控工作视频会议精神，切实做好复学准备工作，学院还针对各防控工作组组长，各二级学院、各部门主要负责人，全体辅导员和班主任，食堂、物业、楼管等工作人员举行了新冠肺炎疫情防控视频培训。

　 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 3

　 为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，防范和控制疫情在学校发生发展，落实细化应急预案，提升学校新冠肺炎疫情防控处置能力，结合上级部门相关文件精神，成都市锦江外国语小学于2020年2月28日举行了新冠肺炎疫情防控应急演练。

　 演练活动前，参与此次演练的全体教职人员详细学习了具体方案，再次明确演练的流程及各自岗位职责，并准备好相应物资，力求做到在演练的过程中井然有序，忙而不乱。

　 演练过程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景当中。在晨检演练环节中，假设发现有一名体温异常的同学，值周行政、保健老师、班主任按照演练预案中的详细策略，准确高效的对该情况进行了处置。在上课期间突发情况演练环节中，假设发现一名突然咳嗽厉害的同学，任课教师根据演练预案及时上报，学校疫情防控工作组立即启动应急预案，对该学生进行情况了解及观察，同时做出相应措

　施。

　 演练结束后，防疫工作领导小组再次针对本次演练进行反思和总结，以求突发情况发生时能以最快、最有效的方法应对和解决。同时，各年级教师通过网络，组织全体教师学习此次演练，旨在做到人人知晓、人人做到。

　 此次演练在每位相关人员的认真参与下圆满完成，进一步增强了教职工对新冠肺炎预防的认识，加强了教师对做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全体教职工的努力下，学校将继续落实新冠肺炎防控工作的学习教育，继续加大防疫健康常识宣传力度，做好开学前各项准备，为孩子们创设“安全、健康、快乐”的校园环境。

　 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 4

　 为了学生返校时提高新冠肺炎疫情防控应急反应能力，

　 3 月 16 日，东方小学积极响应区教育局号召，开展了疫情防控应急演练活动。本次演练以赖俊娟校长为防控领导小组组长、陈宝周副校长为副组长，全体行政及部分老师为防控小组成员。

　 演练前 ，

　 学校疫情防控领导小组组长主持召开疫情防控应急演练准备会议。赖俊娟校长根据《汕头市东方小学新型冠状病毒肺炎防控疫情返校应急预案》，安排了演练的流程与人员分工，强调各部门岗位职责，副校长陈宝周继而对各岗位部门各防控环节做了详细部署。防控小组各部门成员

　 明确具体分工及要求，熟悉流程，以便在应急演练中检验预案，及时总结经验，查漏补缺不断完善，有条不紊地进行疫情防控工作。

　 上午 8：30，各方人员各就各位，认真进行学生返校的应急演练。消毒人员提前对校园进行全面的消毒工作，值班教师在门口进行体温检测，体温检测正常

　的同学迅速按照指定的路线进入教室。

　 班主任在教室门口进行第二轮的体温检测，并指导学生把双手用免洗消毒液进行消毒。监测过程中或上课过程中，如发现人员出现发热、咳嗽、无力等不舒服情况，立刻检测体温，把人员送至隔离室，等待医护人员，

　 同时，第一时间通知家长，

　 并上报学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组接报警后立即启动学校疫情应急预案，及时上报。应急演练有序开展，操作过程严谨规范。

　 同时，防控领导小组做好跟踪记录，第一时间上报区教育局和区疾控中心、社区居委。同时，

　 最后，赖俊娟校长对演练过程进行小结。学校开展疫情应急演练，旨在考验实战状态下疫情工作小组和各分工小组的协调配合能力，快速反应能力，学校将要进一步完善机制，掌握实际操作技能。各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，并对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。

　 通过此次演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，同时以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，进一步不断检验和完善应急预案，全力以赴做好准备迎接师生回校,

　 为确保顺利开学奠定了坚实的基础。

　 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 5

　 上午，我校开展了一场新冠肺炎疫情防控应急实战演练。校党委书记袁寿其、校长颜晓红分别担任实战演练总指挥、副总指挥，学校新冠肺炎疫情防控工作各小组负责人及各相关部门人员参加了演练。本次演练由镇江市防控指挥部陈国年、

　京口区卫健委、京口区疾控中心进行指导，附属医院负责人、校职工医院全体人员、公寓服务中心管理团队及其他部门代表现场观摩了演练。

　 此次实战演练，模拟学校开学后某学院一名返校学生在宿舍自感乏力，自测腋温 38.2℃，量体温时发现有发热症状后，学校新冠肺炎疫情防控工作组全过程处置流程情况。当学生把相关情况告知辅导员后，辅导员立即报告学工副书记，学工副书记告知辅导员，同宿舍学生必须原地隔离，不得外出，防止扩散。

　 同时逐级上报至相关校领导，并由其通知办公室及综合协调组负责人，再通知至各相关部门。与此同时，保安人员赶赴现场，负责维持秩序，划定警戒区域。职工医院接到电话后，指派专职医生、护士和驾驶员，做好个人防护，带好消杀用品和医疗废物处理袋到达宿舍楼，为学生戴上医用外科口罩，复测腋温并再次进行详细流行病学史四项调查，引导其至转运车，从最近的禹山路 1 号门出学校转送至江苏大学附属医院。随后由护士指导物业人员对该学生宿舍物品暂时封存;宣布对宿舍其余人员以及同楼层人员进行原地隔离观察，不得随意走动，等待诊断明确后进一步处理。

　 陪同学生前往医院的医生和驾驶员从江大附院返回至校职工医院后，对车辆进行消毒处理，按流程脱摘防护用品并进行医疗废物处理，该专职医生负责全程跟踪就诊情况及临床诊断，及时向职工医院负责人汇报进展情况，并由其向学校办公室及综合协调组负责人、区疾控中心汇报情况，等待进一步处理。此外，现场还演习了该生被确诊为新冠肺炎后，学校新冠肺炎疫情防控工作组全过程处置流程情况。接到附属医院通知该生确诊情况后，学校疫情防控工作领导小组马上启动应急预案，对相关楼栋进行封闭管理，并及时按照规定层层上报、对接属地社区、疾控中心，紧急召开学校疫情防控领导小组会议，布置突发疫情防控相关工作。各小组按照相关程序，分头有序开展密切接触者排查、转送集中隔离点、

　相关场所消杀、物品封存及危机干预、后勤保障、学习生活、信息发布、舆情监控及防控督查等相关工作。

　 学校领导、相关部门中层干部和教职员工按照预案分角色按场景参加了模拟演练。整个演练工作紧张有序，演练过程严肃认真，各个环节配合密切，起到了良好的效果。演练结束后，校党委书记袁寿其、校长颜晓红现场召开讨论总结会，对演练环节中存在的不足提出了相应的整改建议，要求疫情防控各相关小组要针对演练过程发现的问题再次进行认真梳理、总结，对学校疫情防控工作进一步加以完善。

　 袁寿其指出，此次演练是为进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”。他强调，各工作小组、各二级单位要继续高度重视、认真履职，提前制定谋划好学生开学后的管理方案，根据演练结果，进一步细化新冠肺炎疫情应急处置方案、优化处理流程、强化统筹协调。颜晓红对学院疫情防控工作提出要求：一是思想认识要再提高;二是应急机制要再完善;三是防疫责任要再落实。开学前要做好充分的应急准备，坚决贯彻省委省政府、省教育厅和镇江市委市政府的部署要求，积极做好疫情防控的各项工作，确保学校的安全稳定。

　 通过此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检验了学校应急指挥和组织协调能力。

篇三：突发疫情应急演练总结发言

防控 演练动员 与 总结 讲话 稿

　2020 年是不平凡的一年，2020 年的春天，疫情的持续蔓延，迫使我们的生活按下暂停键。

　面对突如其来的疫情，全国人民团结起来，在无数人的尽职、坚守、勇敢和拼搏下，终于取得了阶段性的胜利，才迎来了今天的开学， 现在我们虽然开学了，但是疫情还没有结束。

　为了落实省、市、县疫情防控相关要求，进一步做好疫情防控工作，切实保障学校师生健康安全，有效应对学校复课后的疫情突发事件。

　为扎实做好学生返校后疫情防控工作，全面提升我校疫情防控组织协调和应急处置能力，落实“将疫情阻止在校园之外的目标”，我们今天在这里举行明山学校学生返校疫情防控演练。

　力求以演练促实战，检验我校防控预案的科学性和操作性，筑牢疫情防控安全网，为开学做好全面准备。

　全体参 演 人员 在演练中要做到以下几点：

　1、要提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，思想上高度重视，以实战的态度对待演练。

　2、落实工作责任，强化责任担当，明确岗位，熟悉流程，加强联防联控。

　3、要严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细，杜绝漏洞，确保万无一失。

　下面，我宣布，明山学校学生返校疫情防控演练现在开始。

　 演练总结讲话 稿

　本次演练，所有参演同志能严格按照预案规定履行职责，分工明确、反应迅速、协调有序，达到了预期目的。但还存在不足，我们要以此次演练活动为契机，进一步把疫情防控工作做实、做细。

　1、要对标防控指南、开学指南要求等，逐条逐项落

　实任务，切实提高校园疫情防控防范能力。

　2、要最大限度地预估开学时可能出现的各类突发情况，充分准备，实现校园疫情防控应急处置的科学化、标准化、程序化。

　3、要进一步落实应急处置细节，层层压实责任，加强联防联控，强化各部门之间的配合，筑牢校园疫情防控堡垒，切实保障师生员工的身心健康。

　下一步，各部门要对演练环节中存在的不足进行认真梳理总结，进一步完善各项预案，突出实战性，确保科学、规范、有效地预防和控制新冠肺炎疫情在校园的传播，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，确保我校师生的生命健康安全。

篇四：突发疫情应急演练总结发言

肺炎疫情应急演练总结语 对象 序号 总结 学校 1 本次应急演练，科学严谨，逼真高效，既规范了处置程序，增强了学生与教师、学校和疫情防控部门的联防联动，更有效检验了学校应对突发疫情的应急处置能力，筑牢了全校师生生命与健康的安全防线。

　2 此次疫情防控应急处置实战演练过程中，学校一旦出现疫情时，应急处置专班立即启动疫情防控应急预案，综合协调组、信息报告组、学生工作组、教师工作组、校园安保组、后勤保障组、宣传工作组等迅速到位，并在第一时间向疾控部门和上级主管部门报告。各组分工明确、协调联动、处置果断有序，做到忙而不乱，既全面检验了该校疫情防控实战操作和应急处置能力，也为学校疫情防控工作精准化实施积累了经验。

　3 此次演练活动的内容针对性强，责任明确，各单位准备充分，组织有序、配合密切，顺利完成了各项演练任务，达到了预期效果。通过演练进一步检验了我校疫情防控应急预案的可行性和可操作性，锻炼了我校疫情防控人员的实战能力，提高了学校应急指挥和组织协调能力。

　4 本次新冠肺炎疫情防控应急演练活动，不仅检验了学校疫情应急预案的科学有效性，促进疫情防控应急预案进一步细化完善，帮助教职员工更好地熟悉和掌握疫情防控应急工作流程和应对措施，切实提升学校的应急处置能力和水平。

　5 本次应急演练以练为战，以人为本，全面梳理细化了防控新冠肺炎疫情的处置流程，提高了处置能力、运转速度，让学校防疫工作再上一道“安全阀”，防患于未然。

　6 “疫情就是命令，防控就是责任。”疫情防控是没有硝烟的战场，也是检验责任使命的考场。本次疫情防控应急演练，极大地提高了西山学校的应急处置能力，全体人员高标准、严要求，活动达到了预期效果。我校将继续坚持把疫情防控工作落实到每个岗位和环节，做好疫情防控工作。

　7 本次演练准备充分、实施过程流畅有序，但在信息传递、防控设备准备、具体操作流程等方面还存在一些细节性的不足。学校将以此次疫情应急演练为契机，结合疫情防控常态化的要求，不断提升突发事件的处置效率和能力，不断完善应急处置方案和措施，全力以赴搭建校园“防疫长城”。

　8 通过此次疫情防控演练活动，检验了学校当前疫情应急处置预案的可操作性、适用性，提高了教职工疫情应急处置能力，检验了学校各处室、各小组之间的配合能力和现场协调、协作的能力，提高了学校管理人员应对疫情的水平和能力。

　9 此次应急演练为应对校园突发疫情处置工作提供了宝贵经验，为保障校园安全稳定、打赢疫情防控阻击战做好了各方面工作准备。

　10 此次应急演练为应对校园突发疫情处置工作提供了宝贵经验。在学生正式返校前，要通过不断的演练，继续检验和完善预案，锻炼和磨合队伍，提高应急处置能力。希望各工作组、各单位提高认识、压实责任，结合本次演练情况，对应急处置明细方案进行再细化、再完善、再升级，共同织牢织密疫情防控网，切实保障校园安全稳定，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

　11 此次疫情防控演练进一步提升了学校疫情防控科学化、规范化、精准化水平，有效提高了全校师生疫情防控意识。

　对象 序号 总结 12 学校人数多，人员密集，师生来自全区乃至全国各地，防控的责任重大、难度也大。希望各科室、各部门要在专家指导下，按照学校疫情防控工作“十严格”“三个做好”要求，进一步强化应急处置队伍的培训，完善应急处置方案、预案和措施等，确保学校疫情防控工作依法科学、及时安全、有序有效开展，将学校疫情防控工作做实、做到位，确保师生生命安全和身体健康。

　13 此次演练组织严密，真实呈现了应急处置场景，在校全体师生根据指示通力配合，各工作组成员尽忠职守完成相应岗位任务，圆满完成排查、管控、转运、上报等一系列工作，使学院疫情防控应急处置流程进一步规范，应急处置能力进一步提升，为未来学院疫情应急处置工作积累了经验，为切实保障师生身心健康筑牢安全防线。

　14 通过此次演练，旨在检验发生新冠肺炎疫情时，学校应急处置指挥体系是否顺畅，各部门的反应是否迅速；发现和弥补应急处置工作中存在的薄弱环节，确保疫情发生后处置快、控得住、不扩散。

　15 这次疫情防控应急处置演练取得圆满成功，有力推动了当前各项防控措施落实落地。学校各级各部门将进一步完善开学预案，层层压实责任，细化应急处置环节，积极储备防控物资，落实联防联控要求，强化重点人员管控，实施网格化管理，以最严格的标准、最严谨的态度，扎实做好开学前各项准备工作，构建起学校疫情防控的“铜墙铁壁”，守护好师生的生命安全和身体健康。

　16 通过此次实战演练，有效检验了学校有关部门在疫情防控工作这次“大考”中的应急能力，充分体现了学校相关部门的组织能力、协调能力、指挥能力，为今后的疫情应急处置工作积累了经验，确保了学校疫情防控依法、科学、及时、安全、有序、有效开展，为即将到来的学生返校复课做好充分的准备。学校将不断细化工作环节，继续把防控工作抓紧抓实抓细。进一步压实责任，齐心协力、共克时艰，坚决防止疫情向校园蔓延。同时，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，增强“必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心”，主动担当作为，坚决把思想和行动统一到党中央和省委的决策部署上来，继续保持战时状态，克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松紧心态，以高度负责、高度严谨的工作态度和科学有序、务实周到的工作作风，高质量做好疫情防控各项工作和新学期开学复课的各项准备，全面落实“守好责任田、护好一校人”的工作要求，努力实现抗击疫情和事业发展的“双胜利”。

　17 此次演练是对首批返校学生开学复课实施方案的一次检验，为进一步完善学校疫情防控工作方案和应急处置方案，提升应急管理水平，实现学校各部门的密切配合，保障开学返校学生安全、放心地进行学习和生活奠定了基础。

　18 通过本次疫情防控演练，学校进一步优化了应急事件的报告和处置流程，提高了全员的责任意识和防范水平，全面检验了学校的应急指挥和组织协调能力，为全校师生生命安全和身体健康构筑了坚实的保障。

　19 通过本次应急模拟演练，全面检验了我校疫情防控的应急指挥和处置能力，为进一步优化应急预案打下了基础，为全校师生生命安全和身体健康构筑了坚实的防火墙。

　20 本次疫情应急处置演练活动检验了学校处理疫情突发情况的能力，积累了应对突发事件的实战经验，提高了学校应急处置队伍的专业技能和实战水平。

　对象 序号 总结 接下来学校将以此次演练活动为契机，进一步把疫情防控工作做实、做细，抓好常态化疫情防控工作，切实提高校园疫情防控防范能力时刻保持警惕，坚决防止思想麻痹，克服厌战情绪，做到未雨绸缪、提前部署，不打无准备之仗，重点抓好应急处置细节，从严从紧从细，层层压实责任，加强联防联控，强化部门配合，扎实推进校园爱国卫生运动，引导全体师生主动防疫，全力保障全体师生健康安全。

　医院 1 活动顺利结束，取得了预期效果，希望在下一次突发事件演练更加完美流畅，有效防止新冠肺炎疫情医院感染事件的发生，保障医疗质量和医疗安全。

　2 我们将以此次演练为契机，进一步学习国家和省市县疫情防控规范，细化应急处置预案和工作方案，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，最大程度保障工作人员和人民群众的生命健康安全 3 本次演练按既定方案开展，流程顺畅，职责分工明确。演练中暴露了一些问题，各相关部门一定要发现和总结存在的缺陷，寻找持续改进的有效途径，完善应急预案。同时，大家要落细落实疫情防控的各项措施，以练为战，加强各部门间的协调，巩固疫情防控成果，切实提高医院疫情防控应急能力。

　4 此次演练，为进一步完善预案提供了借鉴，使医院的职工更加熟练地掌握疫情防控方案，强化各科室之间的组织协调综合处置能力，提升新冠肺炎防控应急队伍的实战水平，达到以演练促实战，以实战促提升的目的，为全院应对新冠疫情应急处置奠定了良好的基础。

　5 此次疫情防控应急处置演练帮助我院及时发现问题，细化落实各项防控措施，有效提升我院面对涉疫人员的应急防控能力，提高了我院保障医疗安全及群众健康的水平。

　6 此次模拟演练进一步提高了医院应对新冠肺炎的应急处置和组织协调能力。今后，医院会继续牢固树立新冠肺炎疫情防控责任意识，发挥医疗机构哨点作用，切实保障患者和医务人员的生命安全。

　7 本次应急演练基本符合处理流程，在这个过程当中人员分工明确、团结协作、流程通畅，达到了预期目的。但究其细节，仍有需要进一步细化和完善，各科室和部门应继续加强常态化演练，熟练掌握核心环节的重要内容，确保各个环节规范操作。

　8 此次疫情防控应急处置演练帮助我院及时发现问题，细化落实各项防控措施，有效提升我院面对涉疫人员的应急防控能力，提高了我院保障医疗安全及群众健康的水平。

　9 通过此次疫情应急演练，进一步规范了应急处置流程，为持续做好疫情防控工作提供了有力保障。

　10 通过本次新冠肺炎疫情防控应急演练，进一步增强了应对突发疫情的处置能力和水平，提高了医务人员对疫情防控的实战能力，演练流程规范有序、配合顺畅、反应迅速，达到了预期效果，全面检验了医院疫情防控体系建设和应急响应处置能力。

　公司 1 公司将结合本次演练对应急处置预案进行再完善，强化联防联控，细化工作流程和任务安排，进一步提升公司应对突发疫情的应急处置能力，坚决阻断疫情蔓延，全力保障员工身心健康和生命安全，全力维护公司安全稳定。

　2 此次活动，公司进一步规范了疫情应急处置程序，查找了存在问题，对相关机制进行了补充完善。通过演练，有效检验和提升了新冠肺炎疫情突发情况

　对象 序号 总结 处置能力。

　3 本次演练真实检验了应急预案的可执行性和各部门在应对新冠肺炎疫情突发事件中的应急处置能力，达到了演练目的。

　4 整个演练过程紧张有序，各环节分工明确、衔接紧密，取得了较好效果。通过演练，有效检验了项目部疫情防控应急预案的实效性，强化了项目全员的协作性和防疫实践经验、能力，达到了以演练提高防控能力的目的。

　5 演练现场紧张有序，各部门职责明确、流程规范、默契配合，检验了公司在新冠肺炎疫情防控工作中的实战能力，达到了演练的预期目标。

　6 通过演练。有效检验了应急预案的科学性、时效性和可操作性，提高了全体员工对待突发疫情的反应能力、疫情处置能力和应急队伍实战能力。

　7 此次演练，进一步细化完善公司总部疫情应急处置指挥调度程序，强化各部门（各单位）职责落实，加强部门协作联动，促进公司总部疫情应急处置能力提升。

　8 通过此次演练，进一步增强了公司从业人员的安全意识，提升了疫情防控应急处置能力，压实了防疫安全的责任感和紧迫感，为进一步做好疫情防控工作积累了实战经验。

　9 通过此次演练，强化了公司人员应急处置能力和意识，帮助公司员工正确对待疫情，更加熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、不恐慌，防疫应急处理能力得到有力提升。

　10 参演人员各司其职、分工协作，依照实战准备参与其中，紧张有序地完成了整个演练，达到了预期效果和目的，为公司应急处突工作积累了经验。

篇五：突发疫情应急演练总结发言

2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴

　为完善我镇的新型冠状病毒感染的肺炎医疗救治运行机制，有效防控疫情扩散，做到“早发现、早诊断、早治疗、早报告”，提高应急处置和医疗救治能力，减少重症病例，避免死亡病例，防止医务人员感染，切实保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定，我镇于 1 月 24 日开展了一次新冠肺炎疫情疫情防控应急演练。

　 演练活动前，我镇对参与此次演练的卫生院、派出所和镇政府的工作人员以及村干部等一线防疫人员组织了一次培训，详细学习了此次演练的具体方案，进一步明确了此次演练的流程及各自岗位的职责，并准备好相应的防疫物资，如防护服、测温枪、消毒液等，确保在此次演练中做到井然有序，忙而不乱。

　 演练过程中，每一位防疫人员和扮演者都全身心投入到设定的情景当中。在对返乡人员进行全面摸底排查的过程中，假设发现一名体温异常的返乡人员，村干部立即上报镇政府、卫生院、以及派出所，镇疫情防控工作组立即启动应急预案，相关工作人员迅速反应，按照新冠肺炎疫情防控相关要求对该人员和该人员的密切接触者采取严格的防控措施，并进行核酸采样。最后根据核酸检测结果对该人员进行处置或治疗。

　 演练结束后，镇疫情防控领导小组针对本次新冠肺炎疫情应急演练进行反思和总结，指出了此次演练中暴露出的问题和短板，并结合实际提出了整改思路，确保在发生突发情况时，各部门能够高效配合、

　有效应对。同时政府各部门组织全体干部职工学习此次演练，做到疫情防控措施和流程人人心中有数。

　 此次演练在每位工作人员的努力下圆满完成，进一步加强了全体干部职工对新冠肺炎疫情防控工作的认识，和对疫情防控工作流程的掌握。我镇将继续贯彻落实省、市、县在新冠肺炎疫情防控工作上的相关要求，不断强化对新冠肺炎的防范意识、不断提高对疫情的应急处理能力，全力以赴保障人民群众的生命安全和身体健康。

　2 2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴

　为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，积极预防。在校长的带领下，我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度，积极落实对新型冠状病毒感染的肺炎的预防工作。以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标，预防新型冠状病毒感染的肺炎的传播，结合我校实际精心组织，通过全体师生的共同努力，使学生养成良好的卫生习惯，预防新型冠状病毒感染的肺炎在我校的传染，有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作总结如下：

　 一、领导重视，提高认识、落实责任。

　1、xx 校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。

　 2、作为学校主管领导，副校长 xx 是预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。

　 3、学校建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各人工作职责，并指定班主任教师每天做好晨、午检工作，认真填写学生晨检、午检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

　 4、成立学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。

　 二、做好宣传动员，实行联防联控

　 1、制定方案，精心准备。认真学习上级有关文件精神，制订应对学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参加新型冠状病毒感染的肺炎防控知识及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。

　 2、加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。及时向全校印发了有关的宣传资料，包括《校园如何预防新型冠

　状病毒感染的肺炎》、《积极防治新型冠状病毒感染的肺炎，保证大众生命健康》，并做到每个教职工及学生人手一份。利用广播和校内专栏向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。学校定期对校园、教室、图书馆（阅览室）、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。

　 3、建立制度，完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流感样疫情要在第一时间（2 小时内）报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

　 4、畅通渠道，上报及时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行 24 小时值班制度。加强校内值班，实行 24 小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。

　 5、严格抓好学校食品卫生工作。要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工，对食堂工作人员健康状况提出了更高要求，确保全校师生身体健康。

　三、加强对师生管理工作，落实检查制度，作好记录与汇报

　 进入 2 月以来，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作形势异常严峻，根据上级文件精神，扎实抓好防控工作，我校采取多种形式，大力宣传新型冠状病毒感染的肺炎的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。教师办公室，班级随时消毒从而切断传染病的传播途径，杜绝各类传染病的发生。

　2 2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴

　为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5 月 6 日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。

　 针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。

　 师生有序排队进入校园，要求间距 1 米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。

　 老师发现有 1 名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：

　 1.尽量远离其他师生。

　2.与该生保持 1 米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。

　 3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。

　 4.及时消毒。

　 开学后某日上午 8 点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。

　 隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。

　 如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。

　 确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。

　 校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移；确保绿色通道畅通，做好转运接应准备；继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。

　 信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。

　 在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。

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