教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义10篇
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义10篇
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇1
各位评委，老师们：
大家下午好 ! 我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》 我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》 什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不 敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知 道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范 跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责 任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我 们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生， 为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名 的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学 生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自 我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉 笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是 这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我 对教育事业执著的追求!俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。” 教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是 一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩 子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生 的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离 异，她跟着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，我平时 注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她 生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》!”热情的歌声响起来了，我 注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。后来在她的一篇作文《我 敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早 已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上 59 个 同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不 会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物， 只是一句真诚的祝福， 但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。
后来， 通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都 在中等以上。
我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的 一句话是：教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、 用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的 力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择 了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师;我自豪我是一名青年教师;我自 豪，我是一名小学教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么 激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为 了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验 的教师请教， 认真备好每一节课。
有时已是夜深人静， 劳累了一天后， 躺在床上， 但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意 为止。
有时自己的孩子生病也不能陪在身边。
有一次儿子得手足口病在南昌住院， 但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时 指点方向……苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾 有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师 爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师， 终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成 才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专 业书籍， 积极参加研修活动， 不断改进教育方式和教学方法， 及时进行归纳总结， 来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不 仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师 在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和 激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈 母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多 一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和 支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的 河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆 棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇2
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
最后，再次祝全体老师们节日快乐！
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇3
尊敬的各位领导、敬爱的教师、亲爱的同学们：
你们好!很高兴能有机会在这么一个极其特殊的日子里作为九年级学生代表发言，值此_个教师节到来之际，我代表全体九年级的同学向辛勤工作的那些教师们说一声：多谢您们，您们辛苦了!
如果说，蓝天教会了鸟儿去飞翔，大海教会鱼儿游泳，那么教师，您不仅仅教给我们知识，还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们，您用您的无私奉献教育我们;您用您的真挚心灵感动我们，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。教师，是您把我们领进知识的殿堂，数学课上，您把枯燥的数字变得生动趣味;语文课上，您为我们打开了一个斑斓的新世界;英语课上，您让我们领略了异国风情;物理课上，您让我们感受了宏观与微观的魅力。化学课上，您带领我们走进神奇的世界。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台就是教师奉献人生的天地。应对几十双迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的声音，传播爱的阳光，播洒智慧的甘霖。
九月十日，是一个值得庆祝的日子，在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，都无法表达我们对教师衷心的爱戴和感激。教师，今日是你们的节日，鲜花为你们而盛开，旋律为你们而奏响。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，感恩教师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们内心深处的情，难以言表的爱，发自心底的祝福。教师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始，作为九年级的我想说：教师们，我们会从自我日常生活的点点滴滴做起，从自我做起，不辜负学校的培养和教师的教育;同学们，我们要向历届的学长们学习，学习他们拼搏的精神，学习他们顽强的斗志，学习他们必胜的信心，力争明年的中考再创造更灿烂的辉煌。
最终，我要把最真诚最完美的祝福，献给我们敬爱的教师，献给我们最骄傲的学校：祝教师们身体健康，节日欢乐!祝我们的学校永葆青春，越办越好。
多谢大家!
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇4
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，许多许多人……却最感激我的老师。
从咿呀学语的孩子到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅飞翔的成年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像是人们所共识的一样：社会地发展靠教育，教育地发展靠老师。老是默默的辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情，这种情是世间最严肃的情，当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背时，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，是我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话；我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的语言无疑是见识们共同的新生，是他们内心世界最真是的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的语言，仰慕的辞藻我也逼不上我们对老师的感激之情。
当我怀着害怕的心第一次跨越校门是，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗忐忑不安的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂中。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解，您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里，当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，感谢您，我的老师，感恩您为我所做的一切！“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇5
一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。
1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。
2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。
二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市的学校”这一目标。
无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。
三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）
1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。
2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。
3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇6
今天，一大早，同学们就高高兴兴地来到学校，急切地盼望老师能早一点来到教室，因为今天是教师节，教师节可是一个特殊的节日呀！
在我们成长的历程，不仅仅是宽阔大道，同时也布满了荆棘险滩。使他们谆谆教导，为我们点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。如果我们是祖国的花朵，他们就是辛勤的园丁；如果我们是勇敢的水手，他们就是智慧的导航者。使他们在莘莘学子的心中建立了永远的丰碑。
老师是一个让人充满敬意的一个称呼。人们常常说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，的确，对于我们的成长而言，老师是我们成长的路人，教导我们如何做人，如何做事；老师是我们的朋友，尊重，理解和爱护我们；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。老师的劳动使我们变得更加聪明和智慧。
老师，您把希望洒播在了我们心中，您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们心中，社会的发展由此蒸蒸日上。
老师您是灵魂的工程师，是培育祖国花朵的园丁。今天是教师节祝您节日快乐。
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇7
大家好！当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又迎来了一个极有意义的节日，那就是九月十日——“教师节”。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。老师们：在这第二十五个教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在市一中实验学校校区的全体教师致以美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利，再创新的辉煌。
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他（她）们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。如果你是一位仔细观察的学生，你就会发现，学校的晨曦中、运动场上有陪伴你锻炼的老师身影；课堂上给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；送车路上，叮嘱你注意安全的总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。
同学们，我们的老师所做出的这一切看似平凡，但确是把整个心灵给了你们，体现出了一种伟大的情怀，特别是我们实验学校的许多教师，他们离开了自己可爱的家乡，离开了自己的父母，离开了自己的妻室儿女，不远千里，全身心的投入到学校教育、教学之中，更是值得我们可亲可敬！
同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，有一位名师说：“让人们因为因我的存在而感到幸福”，那么，在教师节即将来临之际，你怎样做才能让老师因你的存在而感到幸福呢?你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；或在自己日记里真诚地表达你对老师的爱；可以新手制作一个贺卡送给老师或是悄悄地放在老师的办公桌上，还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝福，给老师一个惊喜等等，不管你用哪种方式，我想我们的老师肯定因为你的存在而感到幸福！
我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培于自己的每一言每一行之中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的事，而是表现在日常生活的点点滴滴。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志的学习，这便是感恩。
下课了，在走廊里遇到了老师，一个甜甜的微笑，一声亲切的“老师好”这也是感恩。
当然，认真完成每次作业，积极举手发言靠自己的努力换来理想的学习成绩，考取到理想的高中和大学，这更是对老师辛勤工作最好的回报。
今后，你们离开了母校，投身到祖国的建设事业之中，经常给老师发发短信，节假日有时间回来看看老师，那将是对老师最大的欣慰、最快乐的满足。
同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为这些点点滴滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。包含着你对老师的感恩和回报！
同学们，让我们一起祝福：老师们，教师节快乐！您的学生永远爱你！
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇8
在上幼儿园大班时，我们的班主任老师姓周，叫周梦涵，她的一次举动让我差点落泪。
那是一年的教师节，雨下得很大，由于特殊情况，我们三点半放学，可能是爸爸妈妈不知道，都忘了接我。周老师四点就下班了，我看见周老师已经在收拾包了，玩了！只要周老师一走，整个教室空落落的，丢下我一人。我又紧张又害怕。可没想到周老师温和地说：“没关系，我送你回家吧！”“我……我……”我激动地说不出话来。周老师那双温暖的手拉着我来到校门口，可是只有一把伞，怎么办呢?周老师搂着我，送我回家。雨下的越来越大，周老师把伞一点一点向我这边靠拢，她的大半身都被淋透了，时不时还问我：“淋着了吗?”每次我都轻轻摇了摇头。路上，我们碰见了妈妈，妈妈看见了老师连忙说：“谢谢你！周老师！”看了看我说：“对不起，静静，妈妈来晚了！”在回家的路上，我时不时望了望周老师在雨中远去的身影，泪水一直在眼眶打转。
周老师，您对我的恩情我永远不会忘记！
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇9
今天是教师节，上午我们在靠近操场的地方开了庆祝会。在庆祝会上，我们各个都疯狂地在一大块铁板上跳来跳去，把铁板都跳响了，那块铁板平时老师不让我们跳，但是今天因为老师都到台上去了，所以我们趁老师不在的那会儿，大家各个都把铁板跳的噼里啪啦响，狂欢了一会儿。等老师快回来后，我们都不敢跳了，赶快站好队。老师回来时，因为我一个人没站好，老师都把一年级二班的一个人当成我拉过来了，然后我赶快说：“老师，我在这儿呢”，老师才看见我。
开完庆祝会，我们都回到班里赶快做好课前准备，就跑出去玩儿了。有的跑到游戏亭玩儿，有的跑到大操场上去，还有的跑到二年级那层去玩儿了。上课铃响后，我们就都跑回教室里赶快坐好，开始上课。
这就是我们的狂欢日。
教师对学生进行心理健康教育对他们的成长有什么意义篇10
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
漫漫求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用全部的知识，浇灌一颗颗含苞待放的心；您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开；您用美丽的彩虹，横跨我们彼此的心田。
在您的帮助下，一颗颗稚嫩的心日益成熟，仰望长空，有腾飞的欲 望；临渊俯鱼，有遨游的梦想，您给予我们奋斗的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏日晒弯您健朗脊背；冬雪皑皑，渐渐覆盖您那黑发。斗转星移，世道万变，但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。
我们也许会淡忘一个人的容颜，淡忘一个人的声音，但决不会丢失那份深深的情感，那对您最真挚的敬爱。
您虽然是教数学的，却也不乏文采，家校本上红笔写的字如燃烧的火焰引燃您已熄的战火，激起你奋起的斗志。当我们在烈日下锻炼时，您也在忍受着酷热伴着我们，用行动支持着我们，用无言祝福着我们。初三的生活很紧张，但在我们无措的背后都有你在默默地支持。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。在不久的将来，无论我们成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我们都将以生命的翠绿向您致敬！
韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。老师是开启古今历史的钥匙，是浑沌之中的启明星，是无际海面上的灯塔。没有他们的领航，就好像温馨的日子没有阳光，丰登的五谷失去了雨露，生命没有了水源，那世界将变得迟钝、无知。
恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
真诚的祝福，语言的失色——老师，节日愉快！
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