幼儿英语交通工具教案

　幼儿英语交通工具教案

　 引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!

　篇一

　生活中的交通工具

　目的:

　1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

　2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

　3.能较好地遵守游戏的各项规则。

　准备:

　1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。

　2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

　过程:

　一、WARM UP

　1. 律动:《By bus》

　师：Lets go by bus, OK?

　2. Are you happy today ?

　师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

　二、想一想

　1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

　问:a、What is it ?

　b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

　引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

　2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?

　3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)s house ?

　4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

　三、玩一玩

　玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

　师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

　师：Lets go by boat, OK?

　五、延伸活动：

　幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。

　篇二

　未来的交通工具

　【活动目标】

　1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

　2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

　3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

　【活动准备】

　1.各种交通工具的图片与玩具若干。

　2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

　【活动过程】

　(一)创设情景，引出话题。

　1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

　2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

　3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

　(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

　要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

　教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在"什么工具有什么用"的话题上。

　(三)帮交通工具分类。

　引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

　出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

　(四)谈话未来的交通工具。

　1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

　2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

　各领域渗透科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

　艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

　美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

　生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

　环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

　家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

　活动评价。

　篇三

　多功能的车朋友

　【活动目标】

　1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

　2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

　3、学习一些简单的交通安全行为。

　4、简单了角紧急电话的通途。

　5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

　【活动准备】

　1、提供若干场景的图片如："受伤现场"和"火灾";

　2、各种车辆的图片，模型;

　3、紧急电话的图片及红绿灯的图片;

　4、各种特殊功能车多媒体课件。

　【活动过程】

　一、导入。

　1、播放特种车的音效。

　"小朋友听，这是什么声音?""老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧!"

　2、出示多媒体课件。

　认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。

　师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么?那这些汽车好朋友长得一样吗?对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗?

　二、猜谜语。

　1、师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好?请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车?

　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

　——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。(吊车)

　——失火，救人都要它来帮忙。(消防车)

　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)

　——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)

　——信件信件用啥运。(邮政车)

　——警察拿枪保护它，银行门口经常停。(运钞车)

　2、交流。

　师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车?

　(1)让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈?

　(2)教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言(如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具)

　三、观察比较。

　(出示消防车、警车、救护车图片)让幼儿观察这些车的构造。

　师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢?我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

　小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是

　红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

　观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

　四、互动。

　1、师：而且这些不一样的车子都有不同的本领?下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情?那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢?

　老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，(如：有人受伤了，需要什么车?发生火灾了，需要用到什么车?)

　2、紧急电话及红路灯。

　师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗?(出示 110、120、119的图片)

　师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游?但是，在这之前小朋友们要和老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办?(出示红绿灯图片)

　学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

　【活动延伸】

　师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁?

　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡

　车等)

　【活动结束】

　听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

　反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐!

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