交通工具幼儿活动方案

英语交通工具教案

活动目标：1.学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus.

2.老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答 By bike/taxi/car/bus…

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备：

各交通工具单词卡片。

活动过程：
一． 导入

T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。

Boys and girls, do you like to go to travel? 小朋友你们喜欢去旅游吗？ How do you go to travel? 那你们喜欢坐什么去旅游呢？ C: 坐自行车/出租车/小轿车/公交车… T：Oh, by bike/taxi/car/bus.二． 学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词

将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。

游戏二：看谁快又对

将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。

游戏三：掷帅子

每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉一面红旗。

三：综合复习：童谣

大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。

bike，bike自行车， taxi，taxi，出租车， car，car小轿车， bus，bus公交车

That’s all for today.Cla is over.Bye-bye.Boys and girls.

英语交通工具教案第二课时

活动目标：1.学习新单词能够标准发音plane，ship，truck，train.

2.老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答 By plane/ship/ctruck/train…

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备：

各交通工具单词卡片。

活动过程：
一． Warming up T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。

Boys and girls, do you remember what we learned last leon? C: bike/taxi/car/bus… 二． Reviewing T：Now let’s play a game.传递单词

每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词告诉老师，说对的得一面红旗。

三． Learning new words：plane，ship，truck，train.T: Today we will learn four new vehicle.

Looking, what’s this? C: This is a box.T: Yes, can you gue what is in the box? C: 飞机/轮船/卡车/火车

T: Ok, read after me.Plane/ship/truck/train.

四． Consolidating T：
Now let’s play a game: gue the words.将四张卡片打乱顺序，背对幼儿贴在黑板上，逐一让幼儿猜，猜对的那组可以得一面红旗。

T: Now let’s play another game：
London bridge。

请8名幼儿上来，每人手持一张卡片排成一队，另请两名幼儿搭小桥。老师唱：We go to travel by bike, by bike, by bike, we go to travel by bike, my fair lady.老师会提问被逮住的幼儿:” how do you go to travel?” 幼儿要回答：”by bike…”

五． 综合复习：童谣

大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。

bike，bike自行车， taxi，taxi，出租车， car，car小轿车， bus，bus公交车

plane，plane飞机，飞机plane天上飞， ship，ship轮船，轮船ship水上行， truck，truck卡车，卡车truck地上跑， train，train火车，火车train呜呜叫.

That’s all for today.Cla is over.Bye-bye.Boys and girls.

“交通工具”区域活动（中班）

共同生活：

活动名称：交通安全棋

活动材料：拼装小车一辆（上面插有红绿两色的旗杆），各种交通安全图片，棋

盘一个，筛子一个，棋子两个。

活动玩法：幼儿认识教师提供的交通安全图片，能分辨图片的正确与否。

层次一：幼儿两两进行棋类游戏，能在游戏过程中认识图片中所表示的安全与否。

层次二：幼儿根据教师给出的图片，在认识的基础上判断正确与否，并将图片贴到标有对错的旗杆上。

观察要点：观察幼儿是否在游戏过程中能分辨出图片所表示的内容，并作出正确

的判断。

活动名称：小拖车

活动材料：大小各异的盒子若干，红黄蓝三色的绳子，蓝色直线标记，黄色折线

标记和蓝色曲线标记各一个（贴在地上）。

活动玩法：层次一：幼儿选择单个箱子根据线路拖拉。

层次二：幼儿可以选择大小相同或不同的箱子连接起来拖拉。

观察要点：观察幼儿能否拖拉小车通过规定的路线，并指导幼儿挑战拖车的数量。

活动名称：火车拼接

活动材料：上下对应的火车图片若干，各种火车头图片和火车车身图片若干。

活动玩法：幼儿根据图片中火车的外形、颜色等特征，找出相同火车的图片完成拼接。

层次一：幼儿根据火车的特点找出同一图片下裁剪的两张图片完成火车拼接。

层次二：幼儿能根据火车头的造性、颜色和功能的特点，找出与其对应的火车车身图片完成火车拼接。

活动名称：下棋

活动材料：赛马棋底板 去旅行底板 筛子 活动玩法：根据底板规则，两个合作下棋。

观察要点：能否看懂棋盘，根据规则友好下棋。

探索世界：
活动名称：停车场

活动材料：操作板四块，汽车图片（自制）60个。

活动玩法：

层次一：根据小汽车后面的前面数字及后面的点子找到停车位。

层次二：根据小汽车后面的前后数字找到停车位。（其中一块操作板有部分停车

位数字去掉）

2

层次三：根据小汽车后面的前面数字和后面的加减法找到对应的停车位。

观察要点：关注幼儿对10以内的数字的数量和分合的理解，并找到车辆应该停

放的地点。

活动名称：交通工具比快慢 活动材料：各种交通图片、文字、活动玩法：

1、将交通工具图卡放在一起，任意抽取5张，按其快慢速度排列。

2、并且根据提供的文字和图片，进行配对。 观察要点：

1、观察幼儿在游戏中是否乐意关注、关心同伴。

2、观察幼儿是否能在游戏中进行合作和分享自己的经验。

活动材料：三辆火车 活动玩法：

1、根据不同火车的颜色类型，找到相应的火车票

2、根据不同的火车票要求，为小动物找到座位。

3、根据火车票的不同排序，放置火车上的货物。

观察要点：幼儿是否能找到和火车相应的火车票，并根据火车票合理安排座位。

3

活动名称：交通标志翻翻乐

活动材料：12组交通标志（一种是按照图形裁剪的，一种是统一的长方形底板

的），操作板，记分板， 活动玩法：

玩法一：幼儿选择展示图形得卡片进行游戏。（形状可做提示用处） 玩法二：幼儿选择相同形状得卡片进行游戏。

观察要点：关注幼儿记忆力的培养，重点指导幼儿根据形状、方位来记忆图片内

容，从而发展幼儿的抽象思维能力。

活动名称：灯塔

活动材料：灯塔体验箱一个（上面挖出若干圆洞），手电筒一个，操作板。

活动玩法：幼儿利用眼睛和手电筒找出操作板上船的位置，并按照操作板的要求为船只发送相应的信号。

观察要点：观察幼儿是否能通过观察，探索物体方位的奥秘，并给相应的船只发出正确的信号。

活动名称：船的沉浮

活动材料：广告纸、报纸、手工纸等；
脸盆，水，记录表 活动玩法：

4

1、了解纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

2、积极参加探索活动，如实记录实验结果。 观察要点：

1、观察幼儿是否能耐心地等待试验结果。

2、是否发现不同的纸质与沉浮快慢之间的关系。

表达表现：

活动名称：制作坊 活动材料：手工纸，折纸步骤图。直升机的范例，制作步骤图，剪刀。

活动玩法：

层次一：幼儿根据教师提示的折纸步骤图进行飞机与船只的折叠制作。

层次二：幼儿根据教师展示的制作步骤图尝试制作直升机。（幼儿制作完成后可

以到实验区试飞）

观察要点：重点观察幼儿在制作过程中遇到的困难，对幼儿操作的技能作个别指

导，提高幼儿折纸和探索的能力。

活动名称：海陆空画展 活动材料：制作画板若干，颜料，画笔，飞机、轮船、火车、汽车的填色纸若干。

活动玩法：幼儿运用颜料为交通工具着色，并装饰到画板上，做成油画。

观察要点：关注幼儿对颜料的运用，指导幼儿用笔刷来作画，关注幼儿作画时的

操作技能和兴趣提升。

5

活动名称：小熊乘飞机

活动材料：小熊故事图片6张，操作板一分（上面标有顺序数字） 活动玩法：

层次一：幼儿能根据经验排列《小熊乘飞机》的故事图片，并对其中的几张说出

故事片段。

层次二：幼儿在排列乘坐飞机的顺序的同时，能根据图片讲述故事的全部内容。

观察要点：观察幼儿是否了解乘坐飞机的先后顺序，并根据图片所表示的内容来

表述故事内容。

活动名称：毛毛虫讲故事

活动材料：故事背景图片、五角星、“毛毛虫身体”等

活动玩法：根据图片上的故事完整地讲述整个故事，并且在背景图片上插入

相应的星星。

观察要点：

1、观察幼儿是否能根据故事情节，连贯地讲述整个故事。

2、观察幼儿在讲故事时是否能融入到故事情境中。

6

活动名称：火车开啦

活动材料：各种豆类制作的响瓶，打击节奏图，音乐磁带等 活动玩法：

层次一：完成简单的打击，进行两拍子的演奏。

层次二：在演奏两拍子的基础上，根据节奏图进行演奏。

观察要点：幼儿是否能根据节奏的变化跟着音乐节奏打击出正确的节奏。

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小班主题活动 交通工具

活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具 活动目标：

1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用 活动内容：

回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。

活动准备：

1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。

活动过程：

1.展示交通工具的模型。

2.请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。

3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。

4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？

5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？

（1）请幼儿个别介绍。

（2）请幼儿相互交流。

6.游戏：我是——

——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。

——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。

活动二：（科学活动）马路上的交通标志 活动目标：

１．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。

活动内容：

各种常见的交通标志 活动准备：

1.常见交通标志的图卡。2.马路模型 活动过程：

1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2、老师介绍常用交通标志的意义。

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3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

活动三：音乐活动：火车快跑 活动目标：

学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。

活动内容：

按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。

活动准备：

1.火车快跑的录音磁带.

2.幼儿会一个接着一个跑。 活动过程：

1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。

2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。

（1）听音乐拍手。

（2）听音乐跺脚。

3、随着音乐节拍小跑步。

4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。

5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。

6、教师和幼儿一起听音乐做动作。

7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。

活动四：（美术活动）未来的交通工具 活动目标：

鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。

活动内容：

想象画：我设计的未来交通工具。

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活动准备：

纸、勾线笔、蜡笔。

活动过程：

1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。

2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。

3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。

4、幼儿作画，老师指导。

5、活动评价。

（1）幼儿介绍自己的画.

（2）幼儿作品展览。

活动五：（体育活动）勇敢的小骑手 活动目标：

训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。

活动内容：

1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛 活动准备：

1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。

活动过程：

1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。

2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。

3、开展各项比赛活动。

（1）滑板车比赛。

（2）自行车接力赛。

（3）摩托车障碍赛。

（4）汽车障碍赛。

4、颁奖典礼活动

请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。

5、全体幼儿合影留念。

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活动六：（区域活动）我和爸妈一起做 活动目标：

1.能根据自己的意愿选择游戏。2.能与他人合作完成一件作品。

活动内容：

1.美工区：画、捏交通工具。2.手工区：废旧材料制作。3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。5.表演区 活动准备：

1.纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。

2.纸盒、胶水、剪刀。

3.交通标志图片、模型道路

4.大型建构积木一套。 活动过程：

1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！

2、幼儿自主选择游戏

3、幼儿与家长一起活动.

4、活动评价。

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小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；
同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住 有价值的话题，扩 展讨论；
帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

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大班幼儿交通安全教育活动方案

为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，预防和减少涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际情况，开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案：
一、活动目标

1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%; 2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上; 3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上; 二、活动时间：

201x年11月 三、活动地点：

一楼多功能室 四、活动人员: 全体大班幼儿 五、活动准备：

1.交通安全故事短片的碟片。 2.带幼儿观看交通安全知识图片。

3.认识交通标记：

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

(3 )鼓励幼儿画交通标志。

（4）交通安全知识讲座。

六、组织实施

1.各班有次序带孩子到一楼多功能室坐好。 2.请幼儿观看交通安全知识短片。

3.请年级组长俞爱花讲解交通安全知识及看各种标志图。 4.组织幼儿进行交通安全游戏。

5.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

活动目标：

1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣；

2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力；

3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。

活动准备：

幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片,每组一套，

活动过程：

（一）玩各种车辆

启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。

（二）开心聚会：

1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”

2、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。

3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！

4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。

（三）交通工具可真多

1、“好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？

2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。

3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。

4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。

5、你还认识哪些交通工具？

6、教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏。

（四）交通工具大比拼

1、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”

2、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。

（1）按照交通工具的名称进行分类；

（2）按照行驶地方进行分类；

（3）按照用途进行分类。

3、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。

（四）安全教育

1、师小结：孩子们，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情，有什么要求呢？

2、这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守那些交通规则呢

3、提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为。

（五）活动建议和延伸：

活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。

交通安全幼儿活动方案

幼儿园交通活动方案（共7篇）

幼儿园交通安全教育活动方案

幼儿园普通话活动方案

幼儿园面具活动方案（共7篇）

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