1发现式教学【同步练习】《认识图形二》（人教）x
《认识图形二》同步练习
第一课时
◆
基础题 一．填一填。
1. 我来选一选
⑾
⑿
是长方形，
是正方形，
是圆，
是三角形，
是平行四边形。
2.我来数一数。
①
②
③
④
⑤ ⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
（给正方形涂上你喜欢的颜色）
长方形有(
)个
正方形有(
)个 三角形有(
)个
圆形有(
)个 二.连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）
◆ 能力题 1. 数一数下图有（
）个三角形。
2. 还缺（
）块砖。
◆ 提升题
用 做成一个
，数字“4 4”的对面是数字“（
）。”数字“5 5”的对面是数字“（
）。” 数字“1 1”的对面是数字“（
）。”
答案和解析
第一课时
◆
基础题 一.
填一填。
1.⑦⑧
④⑤⑥
⑨
②⑩
⑾ ⑿
2.2
3 1 0 二．连一连。
◆ 能力题 1.3
2.15（2+3+3+2+2+3）
◆ 提升题 4 对 3
5 对 6
1 对 2
《认识图形二》同步练习
第二课时
◆
基础题 我会填。
1．长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）边。
2．用同样长的（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
3．硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。
4．长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。
5. 从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形，一共有（ ）个长方形。
6.
（1）圆有（ ）个，正方形有（ ）个，长方形有（ ）个， 平行四边形有（ ）个 。
（2）（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。
（3）三角形比正方形多（ ）个，圆和三角形（ ）。
◆ 能力题
1．
（ ）个三角形。（ ）个三角形 2．
（ ）个长方形。
（ ）个正方形 提升题
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（ ）
△＋○－□＝（ ）
△＋△－○＝（ ）
□＋□－□＝（ ）
答案和解析
第二课时
◆
基础题 1.4；4；3
2.6；3 3.圆 三角形 长方形 4.对边 正方形 相等 5.4；5；2 6.⑪4；1；3；3 ⑫圆 正方形 三角形和圆或者平行四边形和长方形 ⑬2；相等 ◆ 能力题 1.6；5 2.9；5
◆ 提升题 10；0；1；5
《认识图形二》同步练习
第三课时
◆
基础题 一.填空。
1.用同样长的（ ）根小棒可以摆一个长方形。
2.用同样长的（ ）根小棒可以摆一个正方形。
3.用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
4.硬币是（ ）的。
二．辨一辨。
1．两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（ ）
2．两个三角形可以拼成一个四边形。
（ ）
3．长方形就是正方形。
（ ）
能力题 它们折出来是什么样子？连一连。
◆ 提升题 1．像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。
A．正方形 B.长方形 C.平行四边形 D.圆形
2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（ ）个不同的长方形。
A.6 个
B.4 个
C.3 个
答案和解析
第三课时
◆
基础题 一． 填空
1.6 2.４ 3.3 4. 圆 二． 辨一辨。
√；×；×；
◆ 能力题
◆ 提升题 D; C