部编版一上识字2,金木水火土（第一课时）

微课开发者简介

高薇，葛塘中心小学，语文教研组长

教学内容

部编版一上识字2 金木水火土（第一课时）

教学目标

1、通过听读、联系生活、游戏等方法，认识“一、二”等7个生字。

2、通过图片、想象等方式理解课文，正确朗读课文。

教学重点

通过听读、联系生活、游戏等方法，认识“一、二”等7个生字。读准“三、四、上”的字音。

教学难点

通过图片、想象等方式理解课文，正确朗读课文。

学生课前准备性学习要求

1. 在爸爸妈妈指导下读一读课文，把认识的字圈出来；

2.通过预习，你还有什么不明白的地方，记在心里，上课认真听讲：

微课教学注意事项

低年级除关注教学重难点的落实，同时需关注教学形式的生动、活泼性，增加教学的趣味性。

作业设计

基础性训练

正确朗读儿歌。

拓展性训练

多种形式练习读儿歌。

教师线上教学要点

2、金木水火土（第一课时）

一、激趣导入

师：这节课我们将走进有趣的汉字王国，学习识字2《金木水火土》，请你轻轻翻开语文书第7页，要开始读书啦，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾，老师第一句，请你跟着读一句（注意停顿）把书放平在桌面上。

二、初读儿歌，感受汉字魅力。

（一）学习第一句

1. 出示儿歌ppt：看标红的字是我们今天要认识的生字，我们一起来认识它们吧！老师读一遍，请你跟着读一遍。一、二、三、四、五、上、下（生字画圈）

2. 出示手的ppt：我们先来看一、二、三、四、五，伸出你的小手数一数，依次出示一、二、三、四、五。

（二）学习第二句

1. 出示金木水火土的图片，看，有五个小伙伴来跟大家一起学习了，一起叫叫它们的名字吧！同学们，你们在生活中遇到过它们吗？听听这位同学是怎么说的？

2.是啊，老师也想来补充，金不仅指黄金，还包括其他的金属呢，比如：（出示图片）我们左手的剪刀，开门用的钥匙，都是金属做成，所以金木水火土就在我们身边，随处可见，多有趣啊！

3.一起来读一读：一二三四五，金木水火土。

（三）学习三、四句

1.出示ppt：跟老师读：天地分上下，日月照今古。一说到天地分上下，老师给大家带来一个有趣的神话故事，一起来听听吧!(盘古开天辟地的视频动画)

2.出示ppt ：天地分开，天在上，地在下，孕育着万事万物。你看天地间有碧绿的小草，一棵大树扎个地下，还吸引了一群可爱的小鸟呢！同学们，仔细看这幅图，哪些在地面之上，哪些在地面之下呢？用你的小手指一指，说一说，小鸟、大树、小草在上，树根、蚯蚓在下；

3.出示生字：同学们，来看这两个字：上和下，你看上和下的长横多像这片土地啊！上字的竖和短横在横之上，下字的竖和点在横之下，这样上和下，我们就区分开了，一起读读吧：上、下。

4.出示ppt：这两个字又回到句中，一起来读：土地分上下

5.出示ppt：日月照今古，太阳和月亮总是这样，一个白天，一个夜晚，照耀着我们，从古到今，再一起读读这一句：日月照今古。

6.出示儿歌；
这首儿歌朗朗上口，我们可以拍手读，伸出你的小手跟老师一起读（师拍手读），这样就能读出儿歌的节奏了。还可以和爸爸妈妈一起读。

7.出示ppt：课文后面蓝色线中的字，是我们这节课要认识的生字，检查一下，是不是都记住了？（出示苹果树）我们来玩一个摘苹果游戏，老师摘一个，你就大声读出来。同学们，你们都读对了吗？（游戏环节）

8.瞧！小女孩来和大家一起玩吹泡泡了，吹一个，小朋友们就大声读出来。

总结语：小朋友，这首儿歌你会读了吗？（出示作业）课后和爸爸妈妈拍手读一读