口语一对一教学计划

外教一对一，课时费：一次一结，简单明了。www.dawendou.com

口语一对一价格？

英语培训受到前所未有的重视，如今市面上的一对一口语一对一机构多如牛毛，价格高低参差不齐。如何在众多外教机构里中找到适合自己的外教老师，价格也符合自己的预算，是一件不容易的事情。今天，就给大家分析下口语一对一价格到底是怎么样的，让大家心中有数。

一、独立外教收费

口语一对一一般按小时计费，计费因素包括外教国籍、教学经验、教学内容等，一般母语国家比非母语国家贵一点，专业英语比语言英语贵一点，经验丰富的收费高。教学过程中的费用，比如教学地点在消费场所，一般是外教自己买单，如果你想请外教当然也可以。车费也一样，一般外教自己出。外教都是提前安排好日程上课，如果你要更改或者取消上课，一般需提前几天通知外教，如果突然取消，确实是不礼貌的一种行为，偶尔一次外教一般也能理解。教材一般是由外教根据你的学习情况和方向而定，当然你也可以指定教材让外教上课。

二、外教机构收费

外教一对一，课时费：一次一结，简单明了。www.dawendou.com

一般在外教机构找的外教收费分为服务费和课时费，没有服务费的，都是加到课时费里面了。试想想，没有服务费，外教的招聘和背景身份验证工作以及整个外教机构的运营费用从哪里来？如何保证机构的可持续发展和外教老师的质量？

三、价格过低需注意

如果课时费非常低，跟一般培训机构比过低，这种情况要引起注意，因为课时费不只是培训机构说了算的，课时费过低外教老师会同意吗？有能力有资质的外教老师被你介绍出去就这么点课时费他可能愿意吗？所以打着课时费最低的噱头的培训机构的外教老师质量值得怀疑，肯定不是来自母语国家，更严重的可能是外教本身英语也不好，来这里骗钱的。

总的说来，目前口语一对一的市场收费价格不很规范，所以找的时候一定要参考外教机构的从业时间、教学服务和口碑，最好不要贪小便宜以免造成更大的损失。

除了费用还需要考虑，付费方式，大部分机构都是需要一次性付费的，但是北京的速恩英语确实可以按次结算，省去很多的后顾之忧，非诚值得考虑。

一对一英语口语，提升英语综合素质

由于中国经济的发展，英语的重要性也与日俱增，很多人需要在工作中用到英语，开始意识到在学校简单的从课堂上学习的知识是不够的，但面对纷杂的外教培训班，很多人感到迷茫，不知道从何处下“口”。

大部分的培训机构都是几个人一起或者十几个人一起，大家学习的基础不同，目的不同，老师也无法做到面面俱到，这也就是为什么有人学完之后却还在原地踏步。

口语的提高必须得靠自己开口说，然后老师帮你纠正，我们学习英语口语主要还不是为了和外国人交流，不如现在就去跟外教学，一对一英语口语，“对症下药。”模拟情景口语教学，从语言到文化，学到的知识是无限的。这是一种对英语综合素质的提升，是可以从根本上让学习者的英语口语能力更上一层楼的。

在选择一对一英语口语班的时候，第一要注意老师的口语是否标准，选择母语国家的老师学到的口语将更纯正。第二，要看老师的教学经验。有相关教学经验的老师将更能了解学生的需求，做到针对性教学。最后外教老师的教学态度也非常关键，最好请上课认真，待人随和的老师。速恩外语 安排的外教都是来自英美加地区，教学经验至少两年以上。

当然，就算是有再优秀的一对一英语口语老师，也离不开自己的勤奋刻苦。只靠在一对一英语口语课堂上学习是不够的，还需要平时不断的积累，复习和巩固。

一对一教学计划

——针对四年级小朋友作文一对一教学

一．小学作文简单分析

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。

小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字左右，

4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。

作文体裁包括：记叙文、说明文、议论文和应用文。

二．小学作文重要性分析

小学作文，一直贯穿于小学阶段学习的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，小学作文也是全国各地小学生毕业升学考试语文必考内容。所以，小学作文十分重要。

三．小朋友的学情分析

根据对小朋友的初步测试，小朋友的写作水平不错，但确实对作文存在一些薄弱环节，具体如下：

１、小朋友作文的开头和结尾缺乏技巧，需要进行作文开头和结尾技巧的强化训练。 ２、小朋友的词汇量和写作材料缺乏，需要进行作文基本入门的训练，帮助孩子积累大量的生动的字、词、句、段和写作材料，让小朋友的作文更加生动具体形象，提高写作的水平。

3、小朋友审题立意技巧需要提高，帮助小朋友更好更快的明白作文要求，抓住出题者的真正意图，学会为文章取个好标题，做到文章立意突出，中心思想明确，写出真正好的作文。

4、小朋友的写作习惯需要纠正，作文书写工整、规范、清楚，注意作文错别字和正确标点符号的运用。

四．教学措施

1、根据小朋友的薄弱环节进行针对性的强化训练。目前着重进行小朋友作文开头和结尾技巧的强化训练；
提高小朋友的审题立意技巧，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。是说明文，还是应用文。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法，正确理解出题者的真正意图， 明确作文中心思想。

2、注意小朋友的词汇量写作材料积累，需要进行作文基本入门的训练，帮助孩子积累大量的生动的字、词、句、段和写作材料，让小朋友的作文更加生动具体形象，提高写作的水平。

3、培养小朋友正确的书写习惯，训练小朋友自我修改作文的能力，注意作文错别字和正确标点符号的运用。

4、针对小朋友的学习情况进行精心的作文题目设计，讲究作业的层次性和目的性。五．教学进度安排：

课时完成小朋友目前所存在的薄弱环节的小学作文学习和辅导。

一对一教学计划

——针对四年级张欣瑶小朋友的数学一对一教学

一．学习进度

据了解，张欣瑶小朋友目前学习进度是四年级数学（下册）第50页小数的意义和性质。

二．教材简单分析

本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。

★教学重点、难点：

1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

６、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 三．张欣瑶小朋友的学情分析

根据对小朋友的初步测试，发现小朋友对知识的掌握存在一些薄弱环节，具体如下：
１、小朋友的单元知识基本能过关，但综合能力较差，对知识运用欠灵活。加减乘除的运算定律及其简便运算；
小数的意义和性质，尤其是单位换算和小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握不清；
位置与方向，根据方向和距离确定物体位置的能力不强。

２、小朋友的应用题分析能力还可以，但是口算能力和笔算能力较差，还需要进行针对性的训练，提高其计算能力。

３、从学习习惯方面看，小朋友没有形成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，计算粗心等许多学习习惯有待改善。

四．教学措施

1、根据小朋友的薄弱环节抓重点、难点、各个环节的突破。目前着重进行四则运算及其简便方法的辅导；
重点突破单位换算及小数点位置移动引起小数大小变化规律的教授；
位置和方向得到系统学习；
针对性的训练小朋友的口算和笔算能力，提高其计算能力。

2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。将小朋友一、二、三和四年级（上册）的旧知识做一个系统的复习，根据小朋友的学习进度复习和预习四年级（下册）的新旧知识，注意新旧知识的联系，提高其综合能力。

3、培养小朋友细心和专心的良好的学习习惯。教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。

4、针对小朋友的学习情况进行精心的作业设计，讲究作业的层次性和目的性。 五．教学进度安排：

1、40课时完成小朋友目前所存在的薄弱环节的课程学习和辅导。 2、暑假时还会进行后期的学业的系统学习。（另作安排）

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