实验装置图训练

生活中的化学实验 题 1、小明按右图装好了实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等)，实验时，同时完全捏扁两滴管的胶头，并观察实验现象。

(1)小明的实验目的是：___________ ________________________________。

(2)装置中长玻璃导管的作用是：

________________________________ _______________________；
红墨水的 作用是___________________________ _____________________。

(3) 你 估 计 两 根 玻 璃 导 管 中 的 实 验 现 象 是______________________________________；

理 由 是 _____________________ _ ____________ 2、有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮，各自设计了一种装置，制取并收集一试管氢气。

（1）哪个学生设计的装置比较合理？ 。另一设计的装置不合理的原因是 。

（2）用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，应该采取的措施是 （3）还可以用哪些物品代替废牙膏皮和稀硫酸完成实验？ 3、医药上可用石膏来固定骨折部位。石膏有熟石膏(CaSO 4 ·21H 2 O，一种白色粉末)和生石膏(CaSO 4 ·2H 2 O，一种坚硬的固体)两种，固定骨折的石膏是 (填化学式)。固定时发生反应的化学方程式 。

4、根据右图及描述，回答下列问题：

(1)关闭图 A 装置中的弹簧夹 a 后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A 装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)_______。判断理由：____________________________________________________________。

(2)关闭图 B 装置中弹簧夹 a 后，开启分液漏斗的活塞 b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B 装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”) _______。判断理由：_______________________________________________ _________________________________________________。

5、（8 分）某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：

① 称取 x g 胆矾晶体，研细后加入 10 mL 蒸馏水溶解；

② 将足量的 NaOH 溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；

甲 乙

③ 将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色， 研细备用；

④ 按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与 MnO 2 的催化效果做比较，实验时间均以生成 50 mL 气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略。

编号 KClO 3 质量(g) 其他物质质量(g) 待测数据 1 2.0 ∕ 2 2.0 CuO 0.5 3 2.0 MnO 2 0.5 回答下列问题：

（1）步骤①中的 x 应至少称取 g（结果保留 1 位小数），上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是 （填序号）。

（2）表格中的“待测数据”是指 。

（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意 （填字母编号）。

a．视线与凹液面最低处相平 b．读数前不能移动量气管和水准管 c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数 d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数 （4）若 50mL 量气管中液面的位置如图乙所示，A 与 B 刻度间相差 1 mL，刻度A 为 20，则此时气体的读数为 。

6、C 60 的模型如右图所示，每个碳原子和相邻的_________个碳原子以小棍结合。

若要搭建一个这样的模型，需要代表碳原子的小球_________个，需要代表化学键的连接小球的小棍__________根。

7、下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( ) 5、如图（1）C60 的模型如右图所示,每个碳原子和相邻的_________个碳原子以小棍结合。若要搭建一个这样的模型,需要代表 根小棍；

（2）石墨层状结构中，平均每个正六边形占有的碳原子数是__________。

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