2022 年教师有关任现职以来个人工作总结

2020年教师关于任现职以来个人工作总结

“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，更是我努力追求的目标。我一直把做一名优秀的人民教师，作为自己一生的事业去追求。自从2002年11月晋升中学二级教师、2009年7月转小学一级教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，在德、能、勤、绩等各个方面努力进取，取得了良好的成绩。以“教师职业道德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己的座右铭，圆满地完成了教育教学任务。现将自己2002年11月以后的工作总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

在这期间，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的工作岗位上实践三个代表的思想，做一名好教师”，我还深知要教育好学生，教师必须自己先身士卒，时时处处做到为人师表，以自己的人格和行为去感染学生。我还认真学习了《教师职业道德学习读本》和市县教育局关于《中小学课堂教学改革指导意见》，阅读了李镇西老师的《做最好的教师》、《做最好的班主任》等教育著作，努力丰富自己的教育理论，提升自己的教师素质。 

这几年又值新课程改革，为了适应新形式，认真学习新课程改革的相关文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注重自身的师表形象的同时重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美好的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育和美育工作放到重要的地位。在工作中我积极主动，乐于接受学校布置的各项工作。我还注重文化学习，积极参加小学语文继续教育，参加了兰州城市学院的置换脱产研修和兰州市教育局举办的“千进八百计划”学习，极大的丰富了自己的教学理念和教育教学方法。

就这样，在不断地学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较大的发展。

二、钻研教学，探索课改，努力做到教研与教法、学法并重。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课，营造轻松活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提升学生的学习努力。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。曾撰写教育教学论文《作文教学应构建科学的训练体系》、《浅谈‘问题式’教学法的应用》、《作文教学中各种表达方式的应用》、《中小学教育衔接》、《农村家庭教育浅谈》、《识字教学》等十余篇教育教学论文。

此外，认真进行教学反思，提高自我。本人经常对自身的教学方式和方法进行辩证的思考，通过反思，达到感悟，发现新的教育方法。每以单元教学任务完成后，我主动征求学生的意见，问学习情况如何，老师好需要在哪些方面需要改进和提高，由于长期 沟通，创造了民主的教学氛围，促进了教学行为和方式的转变。

三、做好学困生的转化工作，全面提高。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，多年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好，学生都是具有可塑性的要有发展的眼光看问题。在正面和积极方向的引导下，部分学困生的态度和积极性得到了较大的提高，很好的完成了学习任务。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助学困生找到自身的优点和缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待他们，学困生也是孩子，厌恶责骂他们只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。针对他们懒散的弊病，教师恩威并施，以符合学生各自的特点进行有差别的疏导工作，取得了不错的教育效果。

3、真正做到晓之以理，动之以情。教师首先要做到真诚二字，没有丝毫的虚伪与做作，非常严肃的对待每一件事每一句话，眼神里满含期待。一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。教师要合理地表达对学困生的看法，如他们对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法等，信任他们，鼓励他们大胆的发言，积极参加小组的自由讨论。

4、调动学困生参与的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。在动中获得知识，也许是一部分学困生喜欢的教学方式，把他们好动的性格运用到学习中，变不利为有利，变被动为主动。

以上几点，为学困生的转化工作取得了良好的效果。

四、做班主任工作，给孩子一个良好的成长环境。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。从点滴抓起，毫不懈怠与放纵，从路队、上下操、课堂习惯，日常习惯等方面严格要求，学生自然而然就养成了良好的行为素养。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。经常召开班干部会议，询问与发现班级管理中的漏洞，从细节抓起，防微杜渐，对班级情况了若指掌，使全部学生的行为动向都在教师的掌控之中，对班级管理是一个非常好的举措。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 根据本班学生的花名册，教师对本班学生的生日每月都有不同的安排，在班级里召开简短的生日祝福，让全班学生为过生日的同学唱生日歌，送祝福的话语等形式，让学生感受到了集体的温暖和力量。为营造良好的班级气氛起到了非常好的效果。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

五、在工作上积极主动，服从安排。

我们的学校无论是领导还是教师，都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时工作任务重，但心理上还是比较轻松的，所以工作上我一直积极主动，希望自己能最大限度地位学校的发展贡献出自己微薄的力量。平时能及时把工作情况、问题和困难向领导请示、汇报同志之间做到顾全大局，相互关心，相互帮助，相互沟通。

六、面对工作中的不足，尽力完善。

什么事情总有美中不足之处。在我的教育教学和班级管理当中也存在不少遗憾。自己一手带大的学生，总想着让其在各个方面都很优秀，但是面对班上三分之一的学生字体不佳，我深感不安，所以我本学期要求学生加强书法的练习，把书写的水平提高上去。

学困生还需提高，虽然我们班没用不及格的现象，但个别学困生的基础知识和基本技能确实不敢恭维。为了减小不同程度学生之间的差距，我打算和他们的进行交流，以便指导学生努力缩短他们与其他学生的差距。

总之，在教育教学工作中，我做的了“学高为师、德高为范”，育人为先，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学教师应尽的职责。

教师任现职以来工作总结（共8篇）

教师任职以来工作总结

本人任现职以来工作总结（共3篇）

检验医生任现职以来个人思想业务工作总结

任现职以来专业技术工作总结

推荐访问:现职 个人工作总结 教师